Game over. Брендинг детям не игрушка
Transcript of Game over. Брендинг детям не игрушка
#4. ЗАВОД ПОСТРОИЛИ, ОДЕЖДУ ШЬЁМ, НЕ ПРОДАЕТСЯ - оДеЖДа? Школьная?- у наС проблема С опреДелением целевой ауДитории…
#5. ДИРЕКТОР ПО МАРКЕТИГУ ГЕЙ? - геи, такие креативнЫе…- но я Же ему платил 230 тЫСяч, а он убил бизнеС, п…С!
ГРУППА 003Карпухина КсенияТитова ИринаКутовой Арсений
Шашлова ТатьянаБорисов СергейЛепилова ИринаБрагина Татьяна
разработка брендашкольнойформы
Школьная форма существует либо в виде униформы, либо как сегмент детской одежды у модных брендов
Динамично растущий рынок, с высокой конкуренцией
ПРОДУКТ: РЫНОК :
003 — Бренд школьной формы 14 Конкуренты
Могут предложить либо униформу, либо детскую одежду взрослых брендов. Не могут предложить одежду, в которой можно проявить собственную индивидуальность, сохраняя достаточно строгий школьный стиль
КОНКУРЕНТЫ:
003 — Бренд школьной формы 15 Конкуренты
Хотят одеваться в модную и удобную одежду, позволяющую сохранять индивидуальный стиль, не нарушая требований школы к одежде
ПОТРЕБИТЕЛИ:
003 — Бренд школьной формы 16 Конкуренты
Модная и удобная детская и подростковая одежда, соответствующая требованиям к школьной форме
Мы вдохновляем людей проявлять собственную индивидуальность
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ: МИССИЯ:
003 — Бренд школьной формы 18 Платформа
• Внутренняя свобода• Индивидуализм• Непринужденность• Легкость• Актуальность
ЦЕННОСТИ:
003 — Бренд школьной формы 19 Платформа
Школа — клуб единомышленников и друзей со своим дресс-кодом
МЕТАФОРА :
003 — Бренд школьной формы 21 Платформа
У нас есть внутренняя свобода. Свобода — это возможность выбирать. Пока мы молоды и учимся, мы движемся вместе со всеми. Но повзрослев, мы пойдем своим путем. Каждый из нас уникален, у каждого свои способности. И их предстоит открыть.
МАНИФЕСТ:
003 — Бренд школьной формы 22 Платформа
ИМЯ:
insideГлавное не форма, а содержание
СЛОГАН:
англ. [΄ın΄saıd] — внутренний, скрытый; внутренняя часть, изнанка, душа
003 — Бренд школьной формы 23 Платформа
УТП
Inside — школьный дресс-код!
Уникальная, независимая и дерзкая подкладка: символ внутренней свободы. Яркие цвета, формулы, мемы, необычные принты, япончатинка. В зависимости от твоих увлечений — выбери то внутреннее содержание, которое лучше всего соответствует твоим увлечениям!
003 — Бренд школьной формы 24 Платформа
ГРУППА 003Карпухина КсенияТитова ИринаКутовой Арсений
Шашлова ТатьянаБорисов СергейЛепилова ИринаБрагина Татьяна
спасибоза внимание
Ресурсы и источники преимуществ: продукт/услуга, маркетинг, финансы, время,архитектура, видение собственника, менеджмент, персонал, бизнес-модель...1. БИЗНЕС
2. ИССЛЕДОВАНИЯ
РЫНОК/ТРЕНДЫОбзор, динамика, тренды
ПОТРЕБИТЕЛИПотенциальныеЦелевая аудиторияЯдро ЦА
КОНКУРЕНТЫКонкурентная среда.Потенциальныеи основные конкуренты
ПРОДУКТ/УСЛУГАпотребительские характеристики,УТП, ценовой сегмент, эмоциональныеи рациональные преимущества
5. МЕТАФОРА БРЕНДА
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
ВИДЕНИЕБУДУЩЕГО
ЦЕННОСТИ
СТИЛЬИ ИНТОНАЦИЯ
МИССИЯ
6. ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС
Бренд-нейм, дескрипторы, слоганы,стиль текста
Изображения, звуки, запах, тактильные ощущения
ВЕРБАЛЬНАЯИДЕНТИФИКАЦИЯ
ВИЗУАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ/АУДИАЛЬНАЯ, КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ/
7. ВНЕДРЕНИЕ адаптация, регламенты, коммуникационная стратегия, сопровождение, внедрение и авторский надзор, мониторинг, аудит
3. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Перевод сути бренда в образнуюплоскость восприятия
4. ПЛАТФОРМА БРЕНДА
(суть бренда)
что даём мы в отличии от конкурентов с учетомпотребностей целевой аудитории и возможностей рынка
ATL, BTL, Ambient
ОПИСАТЕЛЬНАЯПЛОСКОСТЬБРЕНДА
ТВОРЧЕСКАЯПЛОСКОСТЬ
БРЕНДА
ЧТО ПРОИСХОДИТВОКРУГ?
ЧТО ХОТЯТПОТРЕБИТЕЛИ?
НАШИВОЗМОЖНОСТИ
рынок / динамикасегменты / нишивозможности / опасности тренды / будущее
ресурсы:продукт / услугамаркетинг / финансы / времявидение собственникаменеджмент, персонал
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ(суть бренда)
потенциальная аудитория –целевая аудитория –ядро целевой аудитории:характеристики, потребностибарьеры – драйверыинстайты
что даём мы в отличии от конкурентовс учетом потребностей целевой
аудитории и возможностей рынка
МЕТАФОРАБРЕНДА
ОБРАЗНО ГОВОРЯ,МЫ КАК ЧТО?
средство образнойвыразительности,изучение одного путемобращения к образудругого, сопоставлениевыражающееидентичность.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ. ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
ЧТО НЕ МОГУТ ДАТЬКОНКУРЕНТЫ?
основные / косвенныепродукт / услуга / маркетингценности, обещаниястиль / характер