Osnovna školaRazred:IIIDatum:Nastavni predmet: Tjelesni i zdravstveni odgojNastavna jedinica: Gađanje lopticom u cilj s različitih udaljenostiTip sata: usvajanje novih motoričkih pokreta……………………………………………………………………………………………...........Cilj sata: Uticati na razvoj preciznosti i koordinacije gađanjem loptice u cilj s različite udaljenosti.Zadaci:

Antropološki: Uticati na pravilan rast i razvoj učenika,razvijanje općih motoričkih sposobnosti,regulacija fizioloških procesa za vrijema napora i odmora

Odgojni: Razvijati smisao za točnost i disciplinu u izvršavanju zadataka, usmjeravati učenike na poštivanje pravila igre, razvijati i poticati sportski duh.

Obrazovni: Usvajanje novih motoričkih znanja gađanjem loptice u cilj s različitih udaljenosti.Nastavna sredstva i pomagala: lopte, obručeviMetode rada:metoda usmenog izlaganja, razgovor, demonstracijaOblici rada:frontalni, individualni,grupni, izmjenično-odjeljenski oblik rada

TOK NASTAVNOG SATA

Uvodni dio:

Umnožavanje parova

Učenici su slobodno kreću po vježbovnom prostoru. Dva učenika, držeći se za ruke, hvataju ostale koji se spašavaju brzim trčanjem u prostoru za vježbanje. Kad nekog uhvate (dotaknu rukom) taj nastavlja igru kao treći u lancu hvatajući zajedno s njima sve dok ne uhvate još jednog učenika. Tada se ta 4 učenika podijele na 2 para koji dalje hvataju. Igra se, dok nisu uhvaćeni svi učenici, a pobjednik je onaj učenik koji ostane posljednji slobodan

Pripremni dio:

stav raskoračni. Kroz počučanj odručiti u lijevu stranu, a zatim u desnu. stav spojeni, priručiti. Podizanjem glave "baciti" pogled na prijatelja iza sebe. stav raskoračni, priručiti. Izvoditi pokrete rukama kao pri umivanju. raskoračni stav, ruke su u uzručenju. Izvoditi pokrete rukama i tijelom do pretklona i ponovno se

vratiti u početni položaj. stav spojeni, priručiti. Uspinjati se visoko na prste, a zatim se vratiti u početni položaj. ležeći položaj na prsima. Uhvatiti se rukama za gležnjeve nogu i u tom se položaju ljuljati. stav spojeni, priručiti. Sunožni poskoci s okretom za 90°, 180° udesno, zatim ulijevo.

Glavni dio:

Gađanje lopticom ili manjom loptom u cilj s različitih udaljenosti – Bacanje loptice u obručeDva obruča zavežemo za karike i podignemo ih na visinu 2 do 3 m (ukoliko dvorana nema karike, na zidu se nacrtaju 2 kruga). Zadatak je da učenici pogode jedan ili drugi obruč, najprije s bilo koje udaljenosti, a zatim s određenog mjesta za bacanje. Lopticu bacaju desnom i lijevom rukom.

Ribolov

Sve učenike podijelimo na dvije jednake vrste; jedna je na jednoj strani dvorane, a druga na drugoj. U sredini su dva učenika, "ribara", i drže se za ruke. Na svaki učiteljev znak vrste, "ribe", moraju promijeniti mjesta pri čemu ih ribari nastoje uhvatiti. Uspiju li u tome, svaka uhvaćena "riba" postaje "ribar" i nastavlja hvatati sa starim "ribarima", dakle u trojkama. Kad trojka uhvati prvu novu"ribu", sastavi se novi par. Svaki novi par "ribara" smije u jednom hvatanju uhvatiti samo jednu "ribu" i tako redom do kraja. Pobjednik je posljednja uhvaćena "riba".

Završni dio:

Razgovor o satu

Učitelj/učiteljica inicira razgovor o aktivnosti učenika u izvršavanju zadataka i o odnosu prema protivniku. Potiče učenike na razmišljanje o toj temi, omogućuje im iznošenje vlastitog mišljenja, stava. Nakon toga bi trebao uslijediti zajednički dogovor kako se pogreške ne bi ponavljale i igre bile još bolje.