FUNDACIÓN ASTORECA

Escuela Internacional

RESEÑA HISTÓRICA

Creada en memoria de Marcelo Astoreca Correa.

Proyecto de mejora de la calidad educativa.

Romper el círculo vicioso de la pobreza y sus secuelas.

La solución no es invertir solo en recursos, sino cambiar el

tipo de gestión y la organización del sistema educativo.

Colegios de la Fundación:

1990 – San Joaquín en Renca2005 – San José de LampaActualmente – San Juan de Lampa

Fundación Astoreca

Defiende una educación diferente y eficiente.

Sus dos premisas esenciales son la participación y la integración.

Características del éxito de esta Fundación:

- Director con liderazgo académico.- Evaluaciones frecuentes.- Libros de texto adaptados.- Misión clara y compartida por todos.- Altas expectativas para todos los alumnos.- Relaciones positivas entre la casa y la escuela. - Un ambiente ordenado y respetuoso.

MODELO EDUCATIVO

Fundación Astoreca

MODELO EDUCATIVO

“SU LEMA ES QUE UNA BUENA EDUCACIÓN MARCA EL FUTURO DEL NIÑO Y QUE TODOS LOS ALUMNOS

SON CAPACES DE APRENDER, AÚN LOS DE SECTORES DESVENTEJADOS”

La idea básica es dar una buena educación y mayores oportunidades a niños de escasos recursos.

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CLAVES DEL ÉXITO

Cuidar los gastos dentro de un marco presupuestario controlado.

Intervención no exclusiva de las personas del proyecto:

Participación activa de los fundadores.

Dirigida y administrada por un consejo directivo de diez miembros.

Director propio en cada colegio.

Importancia que le da a las relaciones con la comunidad.

Política de puertas abiertas.

Busca generar cambios desde la base.

Evita el paternalismo.Fundación Astoreca

MODELO DE GESTIÓN

Institución sin fines de lucro:

- Subvención estatal, que cubre aproximadamente el 60% de la

educación de un niño.

- Aportes privados provenientes de:

• Padrinos benefactores: personas que mensualmente colaboran en promedio con 1 UF para financiar el 40% de la educación de un niño que no cubre la subvención estatal.

• Fundaciones • Empresas

- Donaciones especiales de entidades particularesFundación Astoreca

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Poseer madurez y equilibrio emocional, competencia académica indiscutible y disposición para perfeccionarse.

Responsable por los avances de los alumnos.

Lograr siempre que los alumnos entreguen lo mejor de sí mismos.

Relación profesional y cordial con los alumnos.

Estudiar y planificar con rigor sus clases, velando por la calidad de los contenidos como por lo atractivo de los métodos empleados.

Promover un clima de amabilidad y respeto entre sus iguales.

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METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS

DESARROLLADAS Inicio del contenido:

- Propósito u objetivo (qué) - Secuencia breve de actividades (cómo)

- Sentido y relevancia de lo aprendido (para qué y por qué)

Desarrollo de la lección:

a) Modelación: demostración de lo que el niño debe hacer, usando un vocabulario claro, atingente y específico. b) Práctica guiada.c) Práctica independiente.

Fundación Astoreca

DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO Y DEL ESPACIO En el centro se ubica un círculo dibujado en el suelo.

Alrededor se sitúan:

- Bancos y sillas en grupo de 3 o 4.- Murallas (estanterías) que junto con las repisas demarcan las diversas áreas de trabajo.

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Ayuda a crear un orden mental en los niños, fomentar la autonomía en el uso de materiales, en el cuidado de la sala, la resolución de problemas y en centrar su atención.

RELACIONES CON LA COMUNIDAD

Familia

Fundación Astoreca

Si comparten principios y estilos formativos con la escuela se desarrollará una educación de calidad que formará personas buenas y académicamente competentes.

Equipo directivo (director y subdirectores)

Entidad central encargada de sostener financiera, pedagógica y administrativamente a sus colegios y, a su vez, de promover y velar por el cumplimiento de los principios que animan este Proyecto Educativo.

Encargado de hacer realidad gran parte de los principios y estilo que promueve un colegio.

Consejo de Profesores, Consejo Escolar, Centro de Padres y Centro de Alumnos

Profesorado

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

La evaluación es importante para saber cómo piensa el niño y planificar los contenidos de acuerdo a sus necesidades.

¿Cómo se evalúa?- Observando y registrando las actividades de los alumnos.- Mediante hojas de evaluación.

Los aprendizajes se evalúan de dos maneras:- Con pautas de evaluación que manejan las educadoras y que llenan a medida que los niños trabajan durante la semana.- Con evaluaciones semestrales aplicadas por personal de la dirección del colegio.

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ASPECTOS NEGATIVOS DEL MODELO

Un aspecto negativo o positivo según creencias y opiniones es que los colegios de la Fundación Astoreca son confesionales, buscan que los alumnos se formen en la doctrina de la Iglesia Católica.

¿Cómo esta Chile al respecto?

- El SIMCE muestra que los avances en la calidad de educación han sido mediocres y los resultados se han mantenido bajos y estables desde 1997.

- En estos diez años han duplicado su gasto en educación y no se han observado avances. Fundación

Astoreca

¡INTERIORIZA TUS IDEAS!

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¡FIN!

¡GRACIAS!