Fundación Arauco
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Fundación Educacional Arauco
Foro Híbrido Contribución de Arauco al Desarrollo Local
Fundación Educacional Arauco
Noviembre 2010
Somos Fundación Educacional Arauco.
Formamos parte de Arauco y desde 1989 realizamos un esfuerzo permanente y sostenido para contribuir al desarrollo de las
comunidades en donde la empresa está presente.
Misión
Apoyar la educación municipal y el acceso a la cultura para entregar a los niños y
jóvenes mayores oportunidades.
Desde 1989, desarrollamos programas de mejoramiento educativo y cultural, en comunas de las regiones del Maule,
Bío Bío y Los Ríos.
31 comunas 530 Escuelas
4.500 Profesores o Agentes Educativos
81.800 Niños
Los Ríos
Bío Bío
Maule
21 años en Educación
Principios Básicos • Alianza público - privada •Educación y Cultura•Fortalecer Calidad para mejorar Equidad• Sectores está empresa con alta vulnerabilidad • Niños y jóvenes, actores del futuro• Formación de formadores• Transferencia y sustentabilidad
• Territoriales• Participación de todos miembros de un equipo• Desarrollan en las comunas•Multimodal•Destrezas básicas, desarrollo psicosocial, autoestima y gestión•Etapas, evaluación y tiempo definidos
Características de los programas
Tipos de Programas desarrollados 1989 - 2010
• Desarrollo profesional docente.• Apoyo a la primera infancia.• Fomento a la lectura. • Actualización docente.• Apoyo a los objetivos transversales de la educación.
Principales atribuciones al docenterespecto al buen rendimiento escolar
Metodología del docente
2002-2004
2003-2005
2003-2005
2004-2006
2004-2007
2006-2009
2006-2009
2006-2009
2006-2009
CaminarJuntos Raices 1 Raices 1 Raices 1 PIDEB Raices 2 Raices 2 Raices 2 Raices 2
Licantén Arauco Los Alamos Ránquil Constitución Mariquina Lanco Máfil Licantén
50 51
78
49
3245 50
63
31 2944 46
29 27 25
47
67
25102030405060708090
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FinalInicial
2835 37 35
20
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57
8
33
14 17 13 1022
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Planificación y organización de la clase
Algunas Reflexiones
• Programas responden a necesidades de la situación educativa país de la manera más oportuna posible.
• Alianza con el ministerio y los municipios es crucial para la factibilidad, adecuación y sustentabilidad.
• Importante definir compromisos y participación de las partes.
• Efecto multiplicador de trabajar con los profesores y sustentabilidad de lo transferido.
• Hay impacto positivo en los niños y los profesores.
• Importante considerar las características de los participantes y del sistema.
• Los impactos logrados no son aún suficientes.
• El profesor necesita acompañamiento prolongado para lograr mejores resultados.
• Fundamental reforzar la gestión educativa: profesores – Directivos – Daem – Autoridades.
• Importante incorporar más actores : por ejemplo familia.
Desafíos territoriales en Educación
www.fundacionarauco.cl