Melanis Lara y Julieth rubio

FUNCIONAMIENTO DE EDUCACIÓN

FISICA Y SU PRACTICA EDUCATIVA

EDUCACIÓN FISICA

• La educación física es la disciplina que abarca todo lo relacionado

con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a

la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se

impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación

de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de

orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la

movilización corporal y se fomenta la participación en actividades

caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se

procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de

las actividades propias de la comunidad.

HISTORIA

• En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para

buscar seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza,

velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era

formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la

combinación de hombre de acción con hombre sabio,

programa educativo que más tarde se llamó Palestral. En

cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la

espartana, ya que el protagonista era el deportista.

• El primero en proponer ejercicios específicos para cada parte

del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los

efectos del ejercicio físico fue Galeno. Durante la época

Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos,

lanzamiento de jabalina y esgrima.

FUNCIONAMIENTO DE EDUCACIÓN

FISICA

• Las funciones de la educación física escolar: una mirada centrada en la

justicia social y la reconstrucción del conocimiento.

• Se considera actividad física a todo aquello que permita estar en

movimiento, que ayude a desarrollar o emplear ciertas habilidades

mentales y corporales y que en general, favorezca el buen

funcionamiento del cuerpo. Algunas actividades físicas pueden ser:

caminar, el campismo, hacer ejercicios de estiramiento, pasear con los

amigos o amigas, el ciclismo, visitar museos o exposiciones, barrer,

sacudir, ordenar una habitación, poner en orden libros o material escolar,

etcétera.

PRACTICA DE EDUCACIÓN FISICA

• La practica de algunos ejercicios gimnásticos con o sin aparatos (vertical, Media Luna,

mortal atrás, saltos de Cajón, etc.), de pruebas atléticas clásicas (bala disco, jabalina,

garrocha, martillo, etc.), que en la actualidad están caracterizados como actividades

extremas; que pueden acarrear los accidentes y de otros deportes (natación, handbol,

fútbol, rugby, etc.);

• De estos accidentes dan cuentan varios informes de las autoridades Escolares y

numerosos reclamos de los padres de los damnificados, en el ámbito de la Provincia de

Mendoza. (Informe D.G.E. Año 1998) y de todo el País.

• Estas actividades que son consideradas extremas o de alto riesgo. Es necesario que los

Profesores de Educación Física verifiquen las medidas de seguridad para evitar lesiones

en la práctica de las actividades físicas escolares antes de empezar la actividad las que

demandan en primer lugar, la presencia activa y alerta del profesor de Educación Física,

en todo momento y realizar un análisis de riesgo, antes de empezar la actividad, para

después poder tolerar accidente.

PRACTICA

• Estas actividades que son consideradas extremas o de alto riesgo. Es

necesario que los Profesores de Educación Física verifiquen las

medidas de seguridad para evitar lesiones en la práctica de las

actividades físicas escolares antes de empezar la actividad las que

demandan en primer lugar, la presencia activa y alerta del profesor de

Educación Física, en todo momento y realizar un análisis de riesgo,

antes de empezar la actividad, para después poder tolerar accidente.

FUNCIÓN DEL PROFESOR

• El artículo introduce el planteamiento que le da título en base a dos vías de estudio diferentes: Por un lado la que intenta justificar la necesidad de una acción específica dentro de la Educación Física y su didáctica apoyándose en los aspectos que definen esta materia como diferente del resto que conforman el currículum del alumno. Por otro, la que presenta el rol del profesor en general como aquel formado por los parámetros que justifican el éxito de la docencia y que se basan en acciones concretas definidas por la relación con el entorno, la institución educativa y los propios alumnos. El resultado de la interrelación entre ambas nos presenta un rol específico para el profesor de Educación Física definiendo unas pautas de actuación, un tanto ideales, pero que pueden ser tomadas como objetivo final en la progresiva mejora de su acción docente.

• El profesor debe tener el conocimiento de los riesgos de cada ejercitación y

así buscar los medios eficaces para evitar que esos riesgos se

transformen en daños físicos, es mejor perder tiempo en ese análisis y no

analizar después al accidente cuando ya es tarde. Según la opinión del

algunos Jueces Civiles (o Penales) que consideran a la Educación Física,

como una "Actividad Riesgosa por las circunstancias de su realización”

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FISICA

EN LA ESCUELA

• La Educación Física se considera como área obligatoria según

lineamientos del Ministerio de Educación Nacional para la educación

básica. Se ha constituido como disciplina fundamental para la educación

y formación integral del ser humano, especialmente si es implementada

en edad temprana, por cuanto posibilita en el niño desarrollar destrezas

motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir y como

proceso para su proyecto de vida.

• A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad,

fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse

a sí mismo y a los demás. Por ello, es indispensable la variedad y

vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación y

deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante

proyectos lúdico-pedagógicos.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FISICA

• Los tiempos de hoy en día llevan a muchas

personas a Descuidar su Cuerpo, dejando de

lado no solo las horas de descanso necesarias,

sino también teniendo una Mala Alimentación,

que implica no solo no tener una Dieta

Equilibrada sino a veces no alcanzar la

cantidad de nutrientes necesaria para las

exigencias básicas del organismo, lo que lleva

muchas veces a pensar que comer bastante, es

comer bien.

• Conclusión: es muy importante la educación fisica para una vida mejor

,saludable y mejor funcionamiento de tu cuerpo.♥☻☺♠♣♦○◘•