Frits Aalbregt / Albert-Jan Vonk Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren.
-
Upload
emilie-kuipers -
Category
Documents
-
view
224 -
download
1
Transcript of Frits Aalbregt / Albert-Jan Vonk Zoektocht naar de didactiek van het digitale leren.
Frits Aalbregt / Albert-Jan Vonk
Zoektocht naar de didactiek van het Zoektocht naar de didactiek van het digitale lerendigitale leren
Doel leermiddelen arrangerenDoel leermiddelen arrangeren
Per digidac school minimaal 20 Per digidac school minimaal 20 leseenheden producerenleseenheden produceren
Kennis verwerven over het ontwikkelen en Kennis verwerven over het ontwikkelen en ré-arrangeren van digitaal leermateriaal ré-arrangeren van digitaal leermateriaal door docentendoor docenten
Schoolleiding beter in staat met Schoolleiding beter in staat met marktpartijen te onderhandelen over marktpartijen te onderhandelen over digitaal leermateriaaldigitaal leermateriaal
DigidacDigidac
OntstaanOntstaan ScholenScholen ZoektochtZoektocht
onderwijsprojectenonderwijsprojecten digidag (good practices)digidag (good practices) samenwerking Hogeschool Rotterdamsamenwerking Hogeschool Rotterdam DigicademyDigicademy denktankdenktank
Digidac en leermiddelen Digidac en leermiddelen arrangerenarrangeren
Bijeenkomst ict-coördinatoren digidacBijeenkomst ict-coördinatoren digidac info contentketen (kennisnet)info contentketen (kennisnet) exeexe leermiddelen database vakcommunitiesleermiddelen database vakcommunities
Denktank bijeenkomstDenktank bijeenkomst Jos Zuylen (OVC)Jos Zuylen (OVC)
Kennisnet ambassadeursKennisnet ambassadeurs Herman Rigter (LAVO 07)Herman Rigter (LAVO 07)
KwaliteitKwaliteit
UitgangspuntenUitgangspunten Kies voor goede docentenKies voor goede docenten Beoordeling door collega’sBeoordeling door collega’s Praktijktest met leerlingenPraktijktest met leerlingen ‘‘Live’ beoordelen hoe leerlingen reageren op Live’ beoordelen hoe leerlingen reageren op
het aangeboden materiaalhet aangeboden materiaal
Doel: docenten inzicht laten krijgen watDoel: docenten inzicht laten krijgen watkwalitatief goed digitaal lesmateriaal iskwalitatief goed digitaal lesmateriaal is
Standaard lesopbouwStandaard lesopbouw
Lectora templateLectora template Uit de praktijk ontstaanUit de praktijk ontstaan Geeft ontwikkelaar houvastGeeft ontwikkelaar houvast Brengt didactisch stramien aanBrengt didactisch stramien aan Schept duidelijkheid voor leerlingenSchept duidelijkheid voor leerlingen Docent kan zich concentreren op lesinhoudDocent kan zich concentreren op lesinhoud
Het template (1)Het template (1)
Het template (2)Het template (2)
Elke les hetzelfde?Elke les hetzelfde?
Qua opbouw wel! Elke les bestaat uit:Qua opbouw wel! Elke les bestaat uit: StartpaginaStartpagina InleidingInleiding Wat moet je al wetenWat moet je al weten Wat ga je doenWat ga je doen Wat ga je lerenWat ga je leren Aan de slagAan de slag Wanneer ben je klaarWanneer ben je klaar ColofonColofon
ProcesProcesHet materiaal wordt gearrangeerd op basis van bestaande materialen
Geen directe koppeling met een matrix van leerdoelen
In eerste instantie willen we 1000 bloemen laten bloeien!
Eerste oplevering
Testen in de lespraktijkBeoordeling collega’s
Bijstellen
Testen in de lespraktijkBeoordeling collega’s
Bijstellen
In lesbank plaatsen: Go!
Reacties Reacties
Het kost veel tijd om iets leuks te vinden Het kost veel tijd om iets leuks te vinden maar leerlingen vinden het altijd beter dan maar leerlingen vinden het altijd beter dan die saaie boeken.die saaie boeken.
Je kunt actueel zijn.Je kunt actueel zijn. Probeer het gewoon, je zal verrast worden Probeer het gewoon, je zal verrast worden
door de vele mogelijkheden.door de vele mogelijkheden. Als er maar internet is!Als er maar internet is! Leuke oefeningen. Leuke oefeningen.
VoorbeeldenVoorbeelden
Er is een les Duits beschikbaar. Er is een les Duits beschikbaar.
Hiervoor neemt u onderstaande link over: Hiervoor neemt u onderstaande link over:
http://www.digidac.nl/documenten/http://www.digidac.nl/documenten/arrangeren/index.htmlarrangeren/index.html