[email protected] [email protected] Tel. · Carico di punta Conoscere le...

Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Meccanica e Meccatronica – Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e

Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie

Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Sedi aggr. ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 [email protected] [email protected] Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 - e-mail: [email protected] - web: www.voltafr.gov.it

www.voltafr.it

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015

Materia: INGLESE

Classe: 4° A MECCANICA

Insegnante/i: MARIA TERESA DI BIASE

Libri di testo: NEW HORIZON OPTION INTERMEDIATE ; GLOBAL EYES; TAKE THE WHEEL AGAIN

n° e titolo unità di apprendimento

CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’

1. UNIT 1 Past continuous Could/ was /were able to Managed to, Past simple and past continuous: when , while , as

Past action in progress Talking about past ability Interrupted past action

Parlare di azioni in corso nel passato. Parlare di abilità passate

2. UNIT 2 Present perfect : for/ since Present perfect vs simple past Each, every, all

Talking about duration Talking about multiple items

Saper esprimere la durata





www.voltafr.it

3. UNIT 3 Present perfect continuous For/since Present perfect continuous/ present perfect simple

Talking about unfinished actions Talking about skills Going for a job interview

Saper parlare di abilità , di qualità personali Saper sostenere un colloquio di lvoro

4. UNIT 4

Verbs : make , do, gets Present simple passive

Strutture morfo- sintattiche, ritmo e intonazione della frase, adeguati al contesto comunicativo. Describing processes

Comprendere messaggi brevi, scritti e orali, su argomenti noti e di interesse personale, quotidiano. Abilità di interazione e produzione orale in rapporto al contesto e agli interlocutori.

5. UNIT 5 Used to Formation and Comparison of adverbs Verbs+ to Verbs+ ing

Talking about health and fitness, talking about past habits, comparing abilities

Interagire in conversa-zioni brevi e chiare su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o d’attualità.

6. UNIT 6 Have/get something done Should ought to Why don’t you, you’d better If I were you

Getting things done Asking for and giving advice Talking about illness and remedies

Utilizzare un adeguato repertorio lessicale. Descrivere esperienze, impressioni ed eventi.





www.voltafr.it

7. UNIT 7 Second conditional Wish+ past simple Make+ object+ adjective/verb

Imagining different situations Wish+ past simple Talking about feelings

Formulare ipotesi Esprimere desideri

CULTURE AND CIVILIZATION OF ENGLISH SPEAKING COUNTRIES

The geography of Britain England London Transport in London District and sights Museum and Galleries Scotland Wales Northern Ireland People in Britain The republic of Ireland: Geography, weather,economy, education, Religious troubles. Food drinks Dublin: monuments and other interesting spots .

Conoscenza degli aspetti i socio-culturali dei paesi di cui si studia la lingua Strategie per la comprensione di testi relativamente complessi, scritti, orali e multimediali.

Cogliere il carattere in-terculturale della lingua straniera. Realizzare una presentazione in power point. Saper lavorare in gruppo.





www.voltafr.it

UNDERSTANDING AND USING MICROLANGUAGE

What is energy Materials

Comprensione e produzione delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali. Lessico e fraseologia relativi ad argomenti di interesse generale, di studio o di lavoro.

Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua

Frosinone,6 giugno 2015 Firma insegnante/i

Firma studenti





www.voltafr.it


Materia: Meccanica –Macchine e Energia

Classe: IVAM

Insegnante/i: Exarchacu Paraskevi- Visca Paolo

Libri di testo: Corso di meccanica, macchine ed energia II volume, Cipriano Pidatella, Giampietro Ferrari Aggradi



Meccanica

Deformazioni e legge di Hooke Tensioni interne Condizioni di resistenza

Diagramma sollecitazioni- deformazioni Tensioni interne come conseguenza delle sollecitazioni esterne (σ,τ )

Saper riconoscere i vari carichi unitari nel diagramma sollecitazioni –deformazioni. Impostare la condizioni di resistenza.

Essere capace di applicare la legge di Hooke per materiali indeformabili, calcolare il carico unitario di sicurezza sia per le σ e le τ





www.voltafr.it

Sollecitazioni Semplici (Trazione -di Compressione, Taglio, Flessione,Torsione Carico di punta

Conoscere le equazioni di stabilità per ogni sollecitazione, lo stato di tensione e saper fare l’analisi della deformazione. Travi snelle e tozze Rankine ed Eulero

Saper riconoscere dalle forze agenti su un corpo rigido, il tipo di sollecitazione a cui è soggetto. Saper progettare e verificare semplici organi meccanici. Saper distinguere la sollecitazione di compressione dal carico di punta.

Essere capaci di consultare tabelle e manuali,per trovare i materiali e i moduli di resistenza a flessione e torsione.

Sollecitazioni composte (Flessotorsione,Pressoflessione, Tensioflessione) Travi inflesse

Conoscere le equazioni di stabilità per la sollecitazione di flesso torsione, pressoflessione e per le travi inflesse.

Saper fare il diagramma del momento flettente massimo, e del taglio, sia per carichi concentrati che ripartiti.

Essere capaci di consultare tabelle e manuali,per trovare i materiali e i moduli di resistenza a flessione e torsione, per poter dimensionare semplici alberi di trasmissione.





www.voltafr.it

Macchine

Termodinamica-Principi

Trasformazioni termodinamiche

Leggi dei gas perfetti Primo principio della termodinamica, lavoro esterno di dilatazione. Trasformazione isobara,isocora, adiabatica, isotermica, politropica.

Saper trovare per ogni trasformazione; l’equazione, il lavoro, la rappresentazione grafica nel piano p-v. la quantità di calore prodotta in funzione del calore specifico.

Saper consultare tabelle e grafici per risolvere problemi riguardanti le varie trasformazioni.

Cicli Termodinamici Motori a combustione interna- Motori Diesel.

Ciclo Otto- ciclo Diesel Fasi di un motore a combustione interna a 4 tempi e a 2 tempi. Potenza di un motore, rendimento , consumo specifico. Schematizzazione biella- manovella.

Saper dimensionare un motore a ciclo Otto e a ciclo Diesel (cilindrata, alesaggio, corsa)

Essere capace di consultare tabelle e grafici per dimensionare i motori.





www.voltafr.it

Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante/i

Firma studenti


Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Amministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie

Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9

Sedi aggregate: ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018

Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 [email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it


Materia: Disegno Progettazione e Organizzazione Industriale

Classe: 4 SEZ. A indirizzo MECCANICA e MECCATRONICA

Insegnante/i: Proff. Gianpaolo FERAZZOLI, Paolo VISCA

Libri di testo: “Nuovo dal Progetto al Prodotto vol.2”, Caligaris-Fava-Tomasello, editore PARAVIA



1. TOLLERANZE TOLLERANZE Tolleranze dimensionali Tolleranze geometriche, Tolleranze micro geometriche: Rugosità superficiale

Scegliere le tolleranze opportune in modo funzionale alla tipologia di accoppiamento, assegnare alle superfici di un pezzo le rispettive rugosità, e tolleranze di forma

Leggere e interpretare le tolleranze sui disegni tecnici, consultare le tabelle di unificazione Effettuare quotature corrette con tolleranze funzionali

2. ALBERI di TRASMISSIONE CUSCINETTI e SUPPORTI

ALBERI, PERNI PORTANTI, CUSCINETTI Dimensionamento a torsione Flesso-torsione e flessione locale Caratteristiche tipologiche e funzionali, criteri di scelta da

Saper effettuare proporzionamento funzionale grafico degli alberi, e scelta del supporto più adatto Saper scegliere i cuscinetti più adatti alle diverse funzioni

Dimensionamento degli alberi sollecitati a flessione e flesso-torsione Dimensionamento dei perni in base ai carichi alla pressione specifica ed al riscaldamento Saper calcolare il


Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Amministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie

Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9

Sedi aggregate: ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018

Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 [email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it

manuale dei cuscinetti a sfere e a rulli

carico dinamico sui cuscinetti

3. RUOTE DENTATE Ruote di frizione, Ingranaggi di Ruote cilindriche esterne a denti dritti con profilo ad evolvente, dimensionamento a flessione fatica con metodo di Lewis, progettazione a fatica con metodo di HERTZ e proporzionamento modulare, confronto dei moduli ricavati

Realizzazione di semplici trasmissioni con calcolo di progetto, scelta del modulo e proporzionamento grafico modulare

Effettuare dimensionamenti di massima di ruotismi più complessi, su più alberi paralleli

4. ORGANI di TRASFORMAZIONE del MOTO

Dispositivo biella-manovella Progetto GRAFICO di manovelle di estremità e di bielle veloci

Saper riconoscere a disegno le varie parti che caratterizzano bielle e manovelle, con relative quotature dimensionali e di tolleranza di forma e dimensione

Saper disegnare correttamente manovelle e bielle eseguendo sezioni nei piani critici con ribaltamenti in prossimità

Frosinone, 06 giugno 2015

Firma insegnante

Firma studenti

Ministero dell’Is truzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO




PROGRAMMA SVOLTO

A.S. 2014/2015

Materia: EDUCAZIONE FISICA

Classe: 4 A MECCANICO-4 B MECCANICO

Insegnante/i: PROF. MAURO MINOTTI

Libri di testo: CORPO LIBERO DUE



1. POTENZIAMENTO FISIOLOGICO

Conosce i rischi per la salute derivanti da errate abitudini di vita

E’ in grado di riconoscere le connessioni tra i vari apparati e l’attivita’ fisica

Interpreta in modo personale le combinazioni proposte

Ministero dell’Is truzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO




2. Avviamento alla pratica sportiva

Conoscenza e pratica dei giochi sportivi(pallavolo-basket)

E’ in grado di svolgere correttamente i fondamentali delle attività proposte

Sa evitare gli errori di esecuzione

3. Informazioni generali sulla tutela della salute

Teoria dell’allenamento e delle attività sportive trattate.Cenni di anatomia e fisiologia dei principali apparati.Cenni di igiene e alimentazione nello sport

Conosce le relazioni tra attività fisica e benessere.Applica le proprie conoscenze per migliorare il proprio benessere fisico.

Sa come evitare errate abitudini di vita.

Frosinone 04 Giugno 2014 Firma Insegnante

Prof Mauro Minotti






Materia: TECNOLOGIA MECCANICA ED ESERCITAZIONI

Classe: 4A Meccanica

Insegnante/i: NAPOLITANO Giovanna – TIBERIA Angelo

Libri di testo: Nuovo Corso di Tecnologia Meccanica vol.2 – Di Gennaro, Chiappetta, Chillemi – Ed. HOEPLI

n° e titolo unità di apprendimento CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’

1. Materiali

Richiami sui materiali. Gli acciai: proprietà, classificazione e designazione.

Riconoscere i diversi tipi di materiale, individuandone le proprietà in relazione all’impiego nei diversi settori industriali, ai processi produttivi e ai trattamenti.

Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di riferimento. Valutare l’impiego dei materiali e le relative problematiche nei processi e nei prodotti in relazione alle loro proprietà.





2. Lavorazioni per asportazione di truciolo

Lavorazioni eseguibili alle macchine utensili. Tecniche di taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione.

Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione del prodotto in funzione del progetto.

Definire il funzionamento, la costituzione e l’uso delle macchine utensili anche attraverso esperienze di laboratorio. Identificare i parametri tecnologici in funzione dei parametri caratteristici della lavorazione.

3. Diagrammi di equilibrio e trattamenti termici

Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle leghe di interesse industriale. Analisi metallografica. Trattamenti termici degli acciai, delle ghise e delle leghe non ferrose. Trattamenti termochimici.

Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti

Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali. Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale

4. Esercitazioni di laboratorio Proprietà tecnologiche dei materiali, truciolabilità e finitura superficiale. Rugosità ottenibile in funzione del tipo di lavorazione e dei parametri tecnologici. Tipologia e struttura delle macchine utensili.

Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto

Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo. Razionalizzare l’impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso





Trasmissione, trasformazione, controllo e regolazione dei moti. Tipologia, materiali, forme e designazione di utensili. Attrezzature caratteristiche per il posizionamento degli utensili e dei pezzi.

esperienze di laboratorio.

Frosinone, giugno 2014 Firma insegnante/i

Firma studenti


Istituto Istruzione Superiore “ALE SSANDRO VOLTA”di Frosinone Amministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie

Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica

Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9 Sedi aggregate:

ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393

[email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it


Materia: MATEMATICA E COMPLEMENTI DI MATEMATICA

Classe: 4 A mecc

Insegnante/i: Daniela VETRO

Libri di testo: MatematicaVerde 4-Bergamini-Trifone-Barozzi- (Zanichelli)



1.

LE FUNZIONI IN R

Classificazione, dominio e codominio. Segno di una funzione. Grafici notevoli di funzioni elementari. Proprietà delle funzioni

Saper classificare le funzioni Saper individuare il dominio di una funzione e la positività di una funzione

Distinguere le funzioni, il dominio e il codominio

2. LIMITI E FUNZIONI CONTINUE

Concetto di limite finito ed infinito, destro e sinistro. Forme indeterminate. Punti di discontinuità .Asintoti di una

Saper calcolare limiti di funzioni Saper studiare la continuità e la discontinuità di una funzione in un punto

Utilizzare il concetto di limite e il calcolo di limiti per studiare funzioni razionali e irrazionali







funzione

3. DERIVATE DI FUNZIONI

Definizione di derivata e suo significato geometrico. Derivate di funzioni semplici e composte. Regole di derivazione

Saper calcolare derivate di funzioni

Conoscere il concetto di derivata e il suo utilizzo negli studi di funzioni

4. STUDIO DI UNA FUNZIONE

Studio di funzioni Campo di esistenza, segno della funzione, asintoti verticali, orizzontali ed obliqui, massimi e minimi. Flessi: studio della derivata seconda.

Saper descrivere le proprietà qualitative di una funzione e saperne costruire il grafico.

Utilizzare lo studio di funzione per rappresentare nel piano cartesiano funzioni intere, razionali e irrazionali







5. COMPLEMENTI DI MATEMATICA

I numeri immaginari ed i numeri complessi Le matrici, matrici quadrate e calcolo di determinanti. Efficacia, efficienza e qualità di un prodotto. I vettori e loro operazioni: regola del parallelogramma

Saper effettuare calcoli con numeri complessi, saper calcolare determinanti di matrici quadrate 2x2 e 3x3 Saper distinguere il concetto di efficacia, efficienza e qualità di un prodotto. Saper operare con i vettori e loro applicazioni

Utilizzare numeri complessi, matrici e vettori nei loro campi di applicazione. Utilizzare ed effettuare il controllo di gestione di prodotti e servizi, tramite indicatori di efficacia, indicatori di efficienza, indicatori di qualità.

Frosinone, 4 giugno 2015 Firma insegnante

Firma studenti

[email protected] [email protected] Tel. · Carico di punta Conoscere le...

Documents

Transcript of [email protected] [email protected] Tel. · Carico di punta Conoscere le...