French 3 Honors Summer Assignment

1. Students will prepare for a retest on irregular and verbs in the present, passe compose, imperfect, future, conditional, plus-que parfait, future anterieur, and conditional passe. The retest will be given within the first 2 weeks of school. ( see attachments)

a. In preparation for this exam all students will have the option to complete 20 minute of 80%

accuracy for each of 8 verb tenses on conjuguemos.com These assignments will be e­

mailed to your teacher for 3 points per each 20 minute section e-mailed will be added to

the test grade.

3. Students will study a vocabulary list for a vocabulary test on the second day of school. (see

attachment)

4. Students will write 2 essays of at least 3 paragraphs in French. The first essay will be a character

study of one ofthe major characters in the story Suivez La Piste. Students will choose either

Dacier, Catherine, Lemaitre, Mme. De Bisson or Dr. Genin. Students will explain the important

characteristics of this character, their role in the story including major events and their importance

to the plot. The second essay will be to provide an ending to the story Suivez La Piste. This will be

due the first day of school. ( 30 points each)

5. Each student will prepare a speech of at least 2 minutes in French about one of the other readings(

either on Ravel Or Normandy).(memorized or with reference cards) (30 points)

6. Each student will complete the reading packet (see attachments)

a. Write English translation of all reading (20 points each, 80 points)

7. Students will demonstrate proficiency of the following grammar issues and be able apply these

grammar issues. There will be a test within the first 2 weeks of school on these grammar points.

Students will complete only mandatory assignments grammar worksheets.

a. yes/no questions-optional (10 extra points)

b. specific questions- optional (10 extra points)

c. object pronouns including y and en (20 points)

d. verbs worksheet (20 points)

e. reflexive verbs (20 points)

f. passe compose verses imperfect (30 points)

g. si clauses (20 )

h. all determiners: definite, indefinite, possessive, demonstrative, and forms of quel (50 points)

Total points 360

- -

French 3 Summer Assignment Vocabulary List 85. c'est infecte­

1. I'annuaire- 23. partout- 41. penser- 63. remettre­86. tirer­

2. C'est dommage- 24. de rien- 42. essayer- 64. la preuve­87. je ne plesente pas­

3. ensuite- 25. vers- 43. ennuyeux- 65. se depecher­88. reconduire­

4. enfin- 26. avertir- 44. Ie Iivraison- 66. agir­89. prevenir­

5. rendez-vous- 27. Ie prix- 45. deranger- 67.I'aguille­90. suivez mon conseiI­

6, comme- 28. gentil- 46. lancer- 68. Ie reve­91. reVOlr­

7. vite- 29. Ie tiroir- 47. a I'etranger- 69. bouger­92. se souvenir­

8. drole- 26. peu de- 48. I'usine- .70. porter­93. reposer­

9. bien sur- 27. encore- 49. verser- 7 L decouvrir­94. a peme­

10. etre presse- 28. tot- 50. une eprouvette- 72. refleehir­95. selon­

11. plie- 29. assez de- 51. verifier- 73. Ie mot de passe­96. chaque­

12. cacher- 30. envoyer- 52. Ie eoin- 74. il fait beau­97. Ia frontiere­

13. sans- 31. seul- 53. augmenter- 75. il pleut­98. subir­

14.jeune- 32. trop- 54. constamment- 76. il fait froid­99. un esplOn­

15. les gants- 33. eher/e- 55. voIer- 77. iI neige­j 100.vide­

16. l'huile de soleil- 34. ainsi- 56. avoir besoin de- 78. Ie temps ehaud­101.briser­

17. un mot- 35. oublier- 57. etre en regle- 79. un morceau­102. la prefeeture­

18. peut-etre- 36. queIqu'un- 58. apn':s tout- 80. Ie suere­103.au courant­

19. les rideaux- 37. Ie ehapeau- 59. la prochaine fois- 81. etre tres utile­104.fabriquer­

20. les tapis- 38. Ies bons-bons- 60. la douane- 82. les ongles­105.mal a la tete­

21. laid- 39. l'ouvreuse- 61. demi- 83. il faut­

22. voyager- 40. ca m'est egal- 62. Ie droit- 84. ca ne fait rien­

French 3 All Determiners

Singular/ Plural Definite Indefinite Demonstrative Quel Possessive

Example Glove le gant les gants un gant des gants ce gant cse gants quel gant quels gants mon gant mes gants

1. hat, { my)

2. dream, {your sing:

3. rug. {his/her)

4. proof_________________________________{our)

5. drawer__________________________________{your plura

6. date, meeting . {their)

7. candy_____________________________{my)

8. corner__________________________________{your sing)

9. spy________________________________{ his/her)

10. phonebook, {our)

11. word, {yourpluraI

12. policeman, {their)

13. word, -----.:.. {my)

14. dream, {your sing)

15. advise, {his/her)

; 16. piece, --'=-'---=-..:..- {our)

17. right_______________________________{yourplural)

18. time_______________________________{their)

19. price_____________________________{my)

20. worker_________________________________{your sing)

IRREGULAR VERBS To Read To Write Lire P.P. lu Eerire P.P. eerit Je lis Nous Iisons J'ecris Nous ecrivons Tu lis Vous lisez Tu ecris Vous ecrivez II lit lis lisent II ecrit lis ecrivent Elle lit Elles lisent Elle ecrit Elles ecrivent

To Say /Tosee Dire P.P. dit Voir P.P. vu Je dis Nous disons Je vois Nousvoyons Tudis Vous dites Tu vois Vous voyez II dit lis disent II voit lis voient Elle dit Elles disent Elle voit Elles voient

To Believe To Drink Croire P.P.· eru Soire P.P. bu Je crois Nous croyons Je bois Nous buvons Tu crois Vous croyez Tu bois Vous buvez II croit lis croient II boit lis boivent Elle croit· Elles croient Elle boit Elles boivent

To Receive To have to r'must") ;,

Recevoir P.P. recu Devoir P.P. du Je recois Nousrecevons Je dois Nous devons Tu recois Vousrecevez Tu dois Vous devez II recois lis recoivent 115 "doivent" doit Elle recois E1les recoivent Elle doit Elles doivent

To Want To be able to Vouloir P.P:" voulu Pouvoir P.P. pu Je veux Nous voulons Je peux NOlJS pouvons Tu veux Vous voulez Tu peux Vous pouvez II veut lis veulent II peut 115 peuvent Elle veut Elles veulent Elle peut Elles peuvent

To Be Etre Je suis Tu es II est Elle est

vToDo Faire Je fais Tu fais II fait Elle fait

To Permit Permettre Je permets Tu permets II permet Elle permet

To Know Facts Savoir Je sais Tu sais II sait Elle sait

To Take" Prendre Je prends Tu prends II prend Elle prend

To Learn Apprendre Je apprends . Tu apprends II apprend Elle apprend

P.P. ete Nous sommes Vous etes IIssont Elles sont

P.P. fait Nous faisons Vous faites 115 font Elles font

P.P. permis Nous permettons Vous p~rmettez

115 permettent Elles permettent

, ­

P.P.; su Nous savons Vous savez IIssavent Elles savent

P.P. pris Nous prenons Vous prenez 115 prennent Elles prennent

P.P..appris Nous apprenons Vous apprenez 115 apprennent Elles apprennent

To Have I

Avoir P.P. eu J'ai Nous avons Tu as Vous avez II a IIsont Elle a Elles ont

To Put or Place Mettre P.P. mis Je mets Nous mettons Tu mets Vous mettez II met 115 mettent Elle met Elles mettent

To Promise Promettre P.P. promis

·Je promets Nous promettons Tu promets Vous promettez II promet 115 promettent Elle promet Elles promettent

To Know People Connaitre P.P. connu Je connais Nous connaissons Tu connais Vous connaissez II connait Jls connaissent Elle connait .Elles connaissent

To Understand Comprendre P.P. compris Je comprends Nous comprenons Tu comprends Vous comprenez II comprend 115 comprennent Ellecomprend Elles comprennent

- ....., <~};,.

J

-"t -:­

FreDell Doles

Simple Tenses-

Present = doldoes, verbIs, is verb Hng Imperfect = not completed (were or was + ing form of verb) Future = will + verb Conditional = would + verb

Complex Tenses­

Pass'Compo~ = past I completed (did or ed form of verb) Plusque Parfait = had verb past participle (no will or would) Future Anterior = will have + past participle of verb Conditional Passe'= would have + past participle of verb

Simple Tenses­

-Present-

ER IR RE eons IS issons s ons es ez is issez s ez e ent it issent ent

-Imperfect- (nous fonn - ons + ending) exception: Etre

ais ions. etais etions ais iez etais etiez ait aient etait etaient

-Future- (infinitive + ending) irregular stems:

al ons *devoir - devr *avoir - aur *etre - ser *faire - fer as ez *aller - ir *voir - verr *pouvoir -pourr *vouloir- voudr a ont *recevoir -recevr *envoyer -enverr *savoir- saur *venir- viendr

-Conditional- (Future Stem + Imperfect ending) •

ais ions ais iez ait aient

Complex Tenses­

'" ./ ..1\. h P )-Passe Compose- ( avorr or etre ill t e resent tense + p.p. J\

Avoir Etre Ai avons suis sommes As avez es etes A ont est sont

-Plusgue Parfait- (avoir or ~tre in the Imperfect tense + p.p.)

.1\ Avoir Etre Avais avions etais etions Avais aviez etais etiez Avait avaient etait etaient

-Future Anterieur- (avoir or ~tre in the Future tense + p.p.) /\

Avoir Etre Aurai aurons serai serons Auras aurez seras serez Aura auront sera seront

-Conditional Passe:- (avoir or ~tre in the Conditional tense + p.p.)

/\Avoir Etre Aurais aurions senus senons Aurais aunez seraIS seriez Aurait auraiet serait seraient

Regular Past Participles: Er - e Ir -I Re-u Irregular Past Participles: Lire - Iu - Ecrire - ecrit - Dire - dit Voir - vu - Croire - cm - Boire - bu Recevoir - recu ~ Devoir - dil - Vouloir - voulu

.,~, / ,-Pouvoir - pu - Eire - ete - Avoir - eu Faire - fait - Mettre - mis - Permettre - permis Promettre - promis - Savoir - su - Conna'ttre - connu Prendre - pris - Comprendre - compris - Apprendre - appris

Etre Verbs:

devenir- devenu Revinir- revenu Mourir - mort

'" rester - reste sortir - sorti vemr - venu Aller - aile Naitre - ne

descendre- descendu entrer - entre'

rentrer - rentre J

;

tomber - tombe retourner - retourne' Arriver - arrive' monter - monte partir - parti

French 3 Verb Tense Worksheet 1

Translate: (watch verb tenses)

1. The waitress is going to bring our meal.

2. I will have read the entire book when the teacher gives us a test next week.

3. Our teacher closed the door at 7:40.

4. Are you looking for your French homework?

5. Our teachers are telling us the story.

6. I would go to this school if I lived closer to it.

7. I would have finished on time if I had worked faster.

8. Her brother will answer the question in class.

9. She is leaving to go on vacation toay.

10. We will have listened to the song before we sing it.

11. The students are going to read this book in class.

12. I worked for 3 hours on this project.

13. My friend would come today if she could take the train.

14. Our school is closing this morning in order to repair the kitchen.

15. We will not drink coffee after 7:00.

16. The children are not going to go to school today.

17. I took a trip to the museum yesterday.

18. She would have seen your friend yesterday if we had had time.

19. The teacher understood the problem and she helped us.

20. If I read more I would know the answer.

French 1~YeslNo Questions

I

There are 4 ways to write a yes/no question: Model Sentence- Elle parle francais.

1. Intonation- Elle parle Francais?

2. N'est-ce pas- Elle parle francais, n'est-cepas?

3. Est-ce que- Est-ce qu'elle parle francais?

4. Inversion- Parle-t-elle francais?

• When changing a statement to a question: 1. A 1st person pronoun in a statement changes to a 2nd person in the

answer. Singular Plural 1st Je Nous 2nd Tu VOUS

• 2. 3rd person pronouns always stay the same.

Singular Plural n Us Elle.. Elles On

• 3. When writing a question in 3rd person using the inversion form a subject pronoun must be used.

Model: Marie parle francais. Answer: Marie, parle-t-elle francais?

French 2 YeslNo Question Worksheet 3 Write questions for each statement using the 4 yes/no formulas.

1. Les profs ont choisi des bons romans(novels) a etudier. a.

b.

c.

d. 2. Je vais ecouter la musique a la maison.

a.

b.

c.

d. 3. Marc etudie a lIuniveriste.

a.

b.

c.

d. 4. Nous avons vu un film italien.

a.

b.

) C.-·c· ._

d. 5. Je veux voyager au Japon l'ete prochain

a.

b.

c.

d.

OUestion Words

1. Ou- Where

2. Quand- When

3. Conunent- How

4. Pourquoi- Why

5. Combien de noun- How many_

6. Qui- Subject- Who

7. Preposition + Qui + Object- Who

8. Questce' qui- Subject- What

9. Que- Object- What

2 Ways to write a specific question: .~.

1. Est-ce que Method

Question Word + Est-ce que + Subject + Verb + rest of sentence

2. Inversion Method

Question Word + Verb + Subject + Rest of Sentence

*1. When repl~cing the subj ect, there is only one way to write the question.

Question ~ord + Verb + Rest of the 'sentence

*2. When replacing the subject us the ·3rt! person·. singular form of the verb. (iI, elle) ..

French 2 Specific Questions Worksheet 5 Use the underlined portion to choose a question word and write a question.

1. Je vais ecrire des letters ames amis.

a.

b.

2. Les eleves voyagent a une autre pays parce qu'ils veulent apprendre un autre langue.

a.

b.

c.

3. Le parc est celebre.

a.

b.

4. J'ai donne une liste vocabulaire ames eleves.

a.

b. 5. Nous voulons retourner a Paris a 9h.

a.

.L b. 6. Marie va vendre cette voiture bleue sans hesitation.

a.

b.

c. 7. Nous arrivons a la fete a 8h avec nos arnis.

a.

b.

c.

Pronouns

D.O. ~ replaces direct object me nous te vous Ie, la (it) les (them, things)

1.0.0. ~ replaces a+persol1 , . " a mOl= me a nous= nous atOf= te avous:r vous i lui= lui (himlher) aeux= leur (them people) ~ elle= lui (himlher) aettes= leur (them people)

¥= prett + object a + thing; a+ place . ie: chez, d<Uls, en..... =there

en= de + object; Dumber + object =some

ORDER OF PRONOUNS me te Ie se la nous I' lui vous les leur y

Statements PresentJe donne la carte postal a toi

Ie te la donne S+PN+PN+V

Passe J'ai donne la carte postal a toi Compose Ie te l'ai donnee

S + PN + PN + Avoir + PP

Future Ie vais donner la carte postal a toi Simple Ie vais te la donner

S + Aller + PN + PN + Infinitive

Questions Present Donnes-tu la carte postal a moi?

Me la donnes-tu? PN+PN+V+S

Passe As-ttl donne la carte postal a moi? Compose Me I'as-tu donnee?

PN+ PN + Avoir+ S + PP

Future Vas-tu donner la carte postal a moi? Simple Vas-tu me la donner?

Aller + S + PN + PN + Infinitive

French 2 Pronoun Worksheet 5 Use pronouns to replace portions of each sentence and then rewrite the statement (a) And write a question(b) for each sentence.

1. Nous avons perdu Ie match au lycee. a. b.

2. 11 donne Ie cadeau a vous. a. b.

3. J'ai reussi l'examen en classe. a. b.

4. Elle a apporte un livre a la maison. a. b.

5. Nous allons lire un livre a la maison. a. b.

6. Je fais mes lecons a vous. a. b.

7. IIs ont commande deux coca au cafe. a. b.

8. Nous prenons les fleurs a notre mere. a. b.

9. Je vais mettre les verre a la table. a. b.

10. Elle a lu laJettera lamaison. a. b.

1. Nous montrons les films a vous. a. b. c.

a. b. c.

(

(

(

Rfl . V be eXIVe er s ) Reftexive Pronouns Je Me Nous Nous Tu Te Vous Vous Elle Se Elles Se 11 Se Ds Se

Verb Definition Past Part.

se coucher to gotQ bed co~he

s'endormir to fall asleep endonni se reveiller to wake up reveille

se rendormir to fall back asleep rendormi se lever* to getup leve selaver to wash lave

se brosser to brush brosse se peigner to comb ~gne se habiller to dress habille s'ap&er* to call ap~e

se promener* to walk promene sedbontrer to meet recontre

s'arreter to stop arrete se trouver to find trouve

Boot Verbs ApRier Je appelle Nous appelons Tuappelles VOllE appclez Elle appelle Elles appellent IIfappelle lis appellent Promener Jepromene Nous promenons Tupromenes Vous promen~z

Elle promene Elles promenent I1tpromene lls promenent Lever Je leve Nous levons

*800t Verbs Tu leves Vous levez • Reflexive verbs do not have a direct object Elle leve Elles levent • The Speaker (Subject) receives the action IItleve lis levent • Reflexive statements usually end in a prepositional phrase - the exceptions are

laver and brosser (I brush my teeth, I wash my face) • Reflexive verbs are intransitive therefore the past tense is conjugated with etre

Present Reflexive Present Regular

Subject X~ X Verb ) ( su~cet XVerb )

Past Reflexive Past Regular

Subject XPronoon X ~ XPut Pm.) (su~cet X Avoir XPast Pmt )

Future ReOexive Future Regular

Subject X ~ler X~ XInfinffive) (s~cet X Aller Xmmmve )

PastRegoIar Past Reflexive Future IUplarlReflexiv,

Avoir Etre ADs: I'ai Nous avons Je suis Nous sommes Ie vais Nous allons Tu as Vous avez Tu es Vous -etM? Tu vas Vous aUez

•IDle a Elles ont Elle est Elles sont Elle va Elles vont 11 a Ils ont II est lIs sont 11 va Ds vont

French 3 Reflexive Verb Worksheet 1

Fill in the blank with the correct form of the in a. Present b. Past c. Future with aller

1. Nous a. a lOh du soir. (coucher)

b. _

c. _

2. Je a. les enfants au pare. (promener)

b. _

c. _

3. lis a. le chien ce soir. (brosser)

b. _

c. _

4. Tu a. au cinema. ( arretter)

b. _

c, _

5. Vous a. les mains.(laver)

b. _

c. _

6. Elle a. la bebe. (habiller)

b. _

c. _

Translate: (watch tenses)

1. We are going to wake up at 6:30 tomorrow morning.

2. I found the book under the table.

3. They(f) comb their hair every day before they go to school. ­4. She woke up her brother.

./

French 2 Notes - Passe Compose vs Imperfect

Passe Compose -Usage

1 Completed past action( a point on a line graph)

2. the "ed" form of the verb

4. Key words-passe compose

A. hier ­

B. hier soir

C. Ce matin

D. jour, mois, saison/lundi, mardi ,septembre , I'hiver ~tc.

E. jour mois saison and either passe or dernier

Imperfect-Usage

1. Incomplete action/continuing action

Habitual past action/ repeated pa_st

Action

2. The "was or were" and the "ing"

Form of the verb

3. Terms that indicate the Imperfect

A. age

B.location

C. appearance

D. emotional state of being

E. physical condition

F. time

G. weather-examples

II fait froid, II fait chaud, II fait beau

II fait du vent, " pleut, II neige

H. attitudes/desires

4. Key words-imperfect

A. de temps en t~mps

B. frequement

C. souvent

D. toujours

E. tous les and jour, mois, anne

-5. Verbs almost always in the

Vouloir, Avoir envie de Pouvoir,

Aimer,Savoir Connaitre, Penser

Croire, Desirer, Preferer, Avoir, Etre

216. Complete the following sentences with the correct form of the passe compose or imperfect tense of the indicated verb. .

I I. Chaque jour, Pierre Ii la Faculte de Medecine 011 il aux cours

d'anatoinie et 011 il ses amis: aller, assister, voir 2. Samedi dernier, nous de bonne heure. Nous et ensuite, nous

_____ Ie reste de lajoumee Ii nous amuser. se lever, travailler, passer 3. D'habitude, Monsieur Leroi au bureau en metro. II huit

heures par jour et ensuite, il Ii la Maison pour revoir sa famille. aller, travailler, rentrer

4. Hier soir, ils aux cartes, ils la television, ils des disques et ensuite, ils . jouer, regarder, ecouter, se coucher

5. Bien des fois,nous notre temps pour aller Ii l'erole et nous en route. prendre, s'amuser

6. L'annee passee, DOUS un voyage en Europe 011 nous des musees et des monuments et 011 nous . jaire, voir, s'amuser

217. Rewrite the following paragraph, putting the verbs in the imperfect or passe compose.

. Il~~ ~t heures du matin. Je\iUs dans les montagnes parce que je{euxJ~re du ski. II ~ frgid et iefait du vent mais Ie soleil"brille. Je.por!Co.un beau costume de ski. J ~e au chalet. ttt:~e mon bi~t pour les remonte-pentes et Je f'ilis la que~ pour mopter la mony!pe. Je remargue qu'il-Yi.beaucoup de monde sur les pistes de ski. Jc!tnonte. Je 'cfe8cends. Je 8ms tres CQ te.nt(e). Je"iais bien fairF{du ski. Mais malheureus~ent, Ii fa quatrieme descente. ~om\2e. J~ casse la jambli;,.pn nf'~fnmene Ii l'hopital 011 on~ma jambe dans du platre. La joumee q . ence bien~l.

j , /3 I <.../ ,1-.

3. I S-, L/ ' I fc ':J­

J 7, ~ ...., } ~. I.

C{ .. I. t( ,

1-.0"q. ') l. 16~

;,/. I ;},

Si Clauses

Si Clauses Resulting Clauses

1. Present Tense Ex: Si tu as I'argent

1) a) Present Tense

Ex: Tu vas au match de foot

b) Future Ex: Tu iras match de foot

c) Command

Ex: Va au match de foot

2. Imperfect

Ex: Si tu avais I'argent

2) a) Conditional

Ex: Tu iras au match de foot

3. Plusque Parfait

Ex: Si tu avais eu I'argent

3) a) Conditional Passe Ex: Tu serais aile au match de foot

*Command Forms l?j.' .

Tu- (s) You Pc.... t \ G. I.

Verb form - subject; If 'ER' verb, drop the's'

V'\} \Nous- Let's \ <:.... 1"" La vvS I

Verb form - subject

12-;'" \ Vous- (pi) You PG....ir \ <c:, Z. .

Verb form - subject

•

French 3 Si Clause Worksheet 1

Fill in the blank with the appropriate form of the verb and then translate each sentence into English.

1. Nous I'examen si nous n'etudiions pas.(rater)

2. Je verrai Ie film si je Ie temps. (avoir)

3. lis auraient fini Ie devoir si la prof de devoir. (donner)

4. Si mon pere fait un voyage a Londres je lui .(accompagner)

5. Si nous avions bu Ie cafe tout la journee nous dormir ce soir.(ne pas pouwoir)

6. Je au Iycee si j'avais les classes aujourd'hui. (aller)

7. Les eleves ecouteront la prof en c1asse s'elle I'information important. (partager)

8. S'elles avait pris les classes difficle elles pretes pour les classes a I'universite. (etre)

9. Si je de I'argent pour mon anniversaire je voyagerais a Europe. (recevoir)

10. Nous serions alles en vacances cet ete si nous, la lotterie. (gagner)

Translate:

1. If you had gone I would have gone too.

2. She would come tonight if her flight was on time.

3. If we learn our lesson now we will not have to go to summer school.

4. The teachers will give us more homework if we do not pass this test.

5. If I had told the truth you would be in trouble.

21 . NATIONALE SIX

(The nexi morning Dacier's flar. Carherine arrives looking anxious and lired)

Dacier (feadmg her inro the room) Ou'est-ce qu',1 y a. Catherine? Vous avez

I'air fatigue. Catherine Oui, ie me suis couchee tard hier soir et ie me suis levee de bonne heure ce matin. Et puis, j'ai tres mal dormi, Je suis inquiete, Jean!

Dacier Ou'est·ce qu'il y a? Catherine Je me demande pourquoi Lemaitre est parti. pourquoi Ie laboratoire

est vide, Dacier C'est evident. Le docteur Genin a parle at Fernande I'a averti. (he plugs

in his eleclric razor and SlarlS to shave) Vous permettez, Catherine. Je ne me suis

pas encore rase, (furious wirh himself) Ce que j'ai eta bille, bete!

Catherine Vous voulez parler de la capsule? Dacier Oui, la' capsule. J'ai pense: Bon, ca y est. Maintenant. j'a i Ie virus,

(disgusled) De la glycerine! (wilh a delermmed air) Catherine. maintenant c'est

a nouS de chercher Lemaitre, il nous faut Ie retrouver nous-memes. Ouant a la

police. ' , • Catherine Oui, I'lnspecteur ne nous a pas crus, il ne va rien laire'

Dacier (once more disgusled) De la glycerine \

. fl He s cleanng hiS desk of0 /· I specror Gaillard s 0 Ice ,

euh ... bien sOr je lis I'anglais ... du moins ... bien sO"'onsieur Ie Commissaire , . , oui. je vais Ie lire tout de suite, .. avant ce soir? , , , avant de venir vous

voir. Bien, Monsieur Ie Commissaire, Au revoir, Monsieur Ie Commissaire (he

purs down the phone; his temper is worse) Bah, celui-Ia \ Et puis, ces imbeciles m'envoient une version anglaise, Voyons , , , (he takes the report and Slarts to

translate it) Hmm I Oui , , . oui. 'Switzerland', oui, <;:a veut dire la Suisse, 'Geneva' ., , Geneve, 'A series of thefts', Ou'est-ce que <;:a veut dire en fran<;:ais? (he presses

the key of the intercom and speaks to his assistant) Larguier' Oui. c'est moi, espece d'idiot I Dites-moi, qU'est-ce que <;:a veut dire en fran<;:ais 'there has been a series of thefts' (sharply) Mais non, idiot, je he lis pas un roman anglais, je lis

un rapport. Comment? 'II y a eu une serie de vols' Oui, <;:a va, Merci the returns

to' the report. suddenly he sits up) Ou'est-ce que c'est que ca, 'virus', un dan­gereux virus? Geneve 1 un dangereux virus I Merde! (he searches feverishly for rhe nores on his conversarion with Dacier)

(Dacier's flat)

Dacier Non, la police neva rien faire. II nous faut retrouver Lemaitre nous­memes. Est-ce qu'il va souvent en Suisse?

Catherine II y va une fois, deux fois par an, je crois. Dacier II est en rapport etroit avec Fernande?

Catherine Je crois que oui. (trying to remember) Oui, je crois qu'illui telephone plusieurs fois par semaine,

Dacier Bon, Autrement dit, ils sont amis, Et ils sont probablement ensemble en ce momentl

Catherine (doubtfully) Jean, nous ne pouvons pas les retrouver. Lemaitre est plus fort que nous.

Dacier D'accord, il est intelligent et elle, la belle Fernande, elle est aussi rusee que lui. (decisively) Mais il' nous faut les'retrouver. Catherine Mais ou sont· ils?

Dacier (Switching off his razor and feeling his chin) II faut vraiment inventer un systeme meilleur que ca I (he looks up at her) Comment? Catherine Ou sont-ils?

Pacier SOrement pas a Geneve. Pour y aller ilfaut passer la frontiere. Lemaitre nOest pas si bihe que <;:a. Donc, il est probablement en France; quelque part en France ...

Catherine (reflecrively) Je me demande si peut-etre ... il est descendu sur la d'Azur,

i Dacier Ah bon, pourquoi? " (The Qual des r evres n dO and Cathenne's SlOry t" Catherine Eh bien, vous savez que nous faisons des films publicitaires pour papers. He picks up rhe paper on which he nOle aoer ":; l;;I'Huile Soleil.

He snorts) , ' h' He answers it) Gaillard ai:~"Dacier Oui,I d I Iycellne (Ihe pone rmgs." ;', ,

Inspecteur Hmm e a 9 , . O' Monsieur Ie Commis·;: "i,Catherine L'annee derniere nous sommes ,alles tourner dans Ie Midi, sur la' 'M 'eur Ie Commissa Ire" UI. " "" . , , , ... . I'appareil , ' . Ah, bonJour, onsl . I" pas vu Oui Monsieur,', ;·C,O,te dAzur. Nous avon,s flime dans une t., belle malson avec Jardin, p'SClne,d'i 01 Ah non Je ne al , . " 3' .. ,

saire. Comment? Un rapport nterp. f' h o~ and finds il) Voila, je,'," ,', la,ge privee, enfin tout, quoi! Je ne sais pas aqui est cette maison, mais je sais ,. h h (he looks or I e rep " .' ,.•" , ,Ie Commaissalre, Je Ie c erc e ... , , ' rsion anglaise .. ,oui,.,: Ji,ue Lemaitre y est comme chez lui I I'ai trouve. Mais il est en anglals. On m a envoye une ve ':1 • "

',1: 165164

Oaeler Ailors, II s'y est peut-~tre installe avec Fernande. Ou est-I'llI', celte maison? Catherine Je crois qu'elle est a Saint Jean Cap Ferrat. Oacier Vous n'Ates pas sOre? Combien de fois est-ee que vouTy etes allee?

Catherine Une fois seulement, pour ce film.

Oacier (going to cupboard and fetching a pile of maps) J'ai toutes les cartes, de France ici. Venez vous asseoir Ill. (she sits beside him) Bien. , . {he selects maps, opens one, then rejects it} Non, ce n'est pas cette carte-ci, c'est rautre (painting to the other map) Voila St. Jean, La maison est a St. Jean meme? Catherine Non, je ne crois pas. C'est a un ou deux kilometres de la villa. Nous

avons pris une petite route, Oaeier (indicating a road) Celle-ci, de ce cOte de St Jean. Catherine Non, une autre de I'autre cOte, vers Ie cap (points to the map) Celie-la, je crois, Oaeier Bon. (he folds up the map as if his mind was made up) Nous allons

descendre sur la COte, et nous allons essayer de trouver cette maison, Ca vous

plait?

Catherine Enormement. Oaeier Bon. c'est decide I (he gets up and opens a cupboard) Mais avant de partir, iI me faut preparer ma valise. Catherine Quoi, on part tout de suite 7 Oacier Pourquoi pas? Catherine Je vais avoir besoin de mes affaires aussi. Venez avec moi les chercher

ala maison. Oaeler (teasing her) Ah ~a, c'est autre chose' Les femmes at leurs preparatifs

avant de partir en voyage. (thev both laugh) Catherine (dream V eved) Hmm I La COte d'Azur. On prend Ie train 7 Oacier Non, Is voiturel C'est plus amusant.

,. , kin over the Interpol report with the .: ~l!l'a .oub/iee.. .(The detective-sergeant s off~ce. He IS chec g,9 er Un monsIeur comment?

. "1 ous plait (she does so an "., .... h .moi une ligne exterleure, s I v '\\ ~!lt enne (with a gasp) Jean I

' Ie dans un upl ", "information he got from Dacler) h'" 'tal de Gen""e , rhdpitalInspecteur Un dangereux VIIUS vo .. fc illegal. (furious with himself)

s'appelle I'hOpital St Jean, .. Posslb,IIte de tra I Sdeux jeunes gens et vitel

Merde I C'est bien ma chance. II me faut retre.uvehrce BABylone onze quaterze . ) D' numero de telep one, {he looks at hIs notes aCler, , , . hb d'i Mademoiselle, passez­d aks to the SWltC oar /(he lifts up the phon9 an spe _ d he dials; there is no

Oaeier De rhuile, s'iI vous plait.

Pompiste D'accord, Monsieur. Combien en voulez.vous?

Oaeier Un demi·litre ... de 113 multigrade. Et puis donnez-moi de I·essence. Vingt litres. (changing his mind) Non, faites Ie plein.

.Pompiste De rordinaire?

Oacier Non, je pretere I'autre. 113 super.

Pompiste Bien, Monsieur, (looking at the car tvres) Et 113 pression des pneus, IYa va? lis en On! besoin, je crois.

Dacier Ah oui. (giving the twe pressures) C'est un kilo trois devant, un kilo huit derriere.

Pompiste (starting to do the various jobs) Vous allez loin? Dacier Nous descendons sur 113 COte,

Pompiste Ah, vous avez de la chancel (gloomilv) Nous ici, nous ne POuvons pas souvent prendre des vacances. (explaining) Vous vOyez, il y a seu/ement mon

mari et moi. II y a un mecanicien qui vien! de temps en temps, Mais c'est tout. Alors pas de vacances, (gloomilv) Quel metier r Catherine Ce n'est pas drdle, Madame.

Pompiste (resigned) Ah non, mais qu'est·ce que vous vou/ez, if faut gagner sa vie ... (she suddenlv stares at Catherine) Je ne vous ai pas deja vue quelque part,

. Mademoiselle?

rCatherine Non, je ne crois pas.

&Pompiste Mais si. je connais votre visage. Ah oui, c'est t;a, je me souviens. ~'tenez. (she pulls out a leaflet from her overalls) Regardez, ce n'est pas vous?

'~t{Catherine takes the leaflet, She sees her Own photograph. It is a brochure for .t'SOleil'sun tan Oil)

,~~Catherine Si, en eftet, c'est moi, je suis Ie modele. fPompiste Vous voyez bien I

~.pacier (suddenlv intereSted) Qui est-ce qui Vous a donne cette brochure?

' \(~ompiste Un monsieur qui est passe hier soir. Enfin .. , if ne me I'a pas donnee,

ac1

'~ompiste Mais . , , un monsieur de quarante a quarante-cinq ans ..• assez bien,""'~.le9ant ... :9acier (urgent/v) Son nom? Vous ne connaissez pas son nom?

.p;ompiste Non .. , si, attendez. /I a telephone d';ci, du bureau; il a dit Son nom•. ',' < < • . , ';. u tcl",phone, Dubellay, Je pense, OUl, c est t;a: Dubellay..' ... . . .

':, .!:"acler (to Catherine) Lema!tre I

d (e en more furiOUS er" Gaillard C;a ne repon pas, v " . eu ma communication Ireplv from Dacier's flat) . ) M de merde merde I Com·

. . t pts) Non Je n al pas

ment? {as the telephontst In erru , . ?(he slams down the phone) OU est·it, ce Dacler

(A filling -station on the Route Nationale 8. the road running south. just outside Paris. Dacier and Catherine, on rheir way to the Riviera, arrive in his car. Dacier gers out and speaks to the woman attendant)

166

...... . .' £lUll (he hands her maneV) Merci bien. ".J' :i)mpiste (finiShing the work) Voila, Monsieur. Ca fait trente-deux francs en

.,

.·..!lcier (returning to the subject of Lemaitre) Et ce monsieur? Ou est-ce qU'iI est ~!e? Qu'est-ce qui s'est passtl, Madame?

t{Jmpiste (With a wry laugh) Ah celui-Ia, il a eu de /a chanc'e. II est tombe en l':~;,\frine 8 deuxcen!s metres d';ci. Plus de freinsl Alors Ie mecanicien vient. il

.mmence a reparer la voiture et puis voila qu'iI troUlJe un pneu creve. Quelle

167

22· PISTE SAINT-MARC

(St Jean Cap Ferrat, two days later, A cafe terrace bV (he pon. Catherine and

Dacier are silting enjoying (he sun. Thev ate on much more intimate terms) Catherine Ah , , , Qu'est-ce qu';1 fait beau! Je ne sais vraiment pas pourquoi je vis aParis, Je voudrais vivre toute I'annee ici, Et tOI? Dacier Moi? (shrugging his shoulders) Qu'est-ce que tu veux? Catherine (looking at rhe people on holidav rhere) Dis, Jean, nous allons nous promener sur la plage, tu veux? (he nods) Et puis nous allons nous baigner I Dacier O'accord, on va se baigner, mais tu oublies pourquoi nous sommes venus icL Catherine (sighmg) Lemaitre, Fernande, Ie virus, , , oui, je sais, il nous faut

frouver Lemaitre! (returning to her happy mood) Tu sais quoi? J'ai envie de vivre iei toujours I Avec toL Dacier (raking her hand) C'est une promesse? Catherine (smiling) Non, c'est une idee, comme cit Dacier (lifting his glass) Je bois ates idees I (he empties it) Finis ton verre, Bois ta biere I Catherine (protesting) Ah. ecoute, moi je ne bois pas aussi vite que toL Je n'ai pas I'habitude. Dacier (jokinglv) Ah oui I Je bois plus que toL ~a ne fait rien, bois plus lentement.

173 174 ,:tio .:~, ,1:;~

et bonne chance. (he rings off, dumbfounded) Ainsi done, Ie doeteur Genin est mort 7 Ce sacre Dacier, il a tout compris, bon sang I

(St Jean Cap Ferrat. The estate agent's office Dacier and Catherine saw from the cafe terrace. Thev enter and go up to a girl assislant) ......

Assistante Bonjour Monsieur, bonjour, euh ... Mademoiselle. Dacier Bonjour. Assistante Qu'est·ce Que je peux faire pour vous, Monsieur 7 Vous voulez

, . peut·6tre parler a Monsieur Cortelli? Daciar Monsieur Cortelli7 Assista!"ta C'est mon patr(:ln. Ah bien, je vois ... C'est la premiere fois que Vous venez. Vous n'etes jamais venu avant. Daciar Non,

Assistante Monsieur Cortell; est malheureusement sorti. II montre une villa a des clients. II n'est jamais trop longtemps absent ... mais je peux certainement vous etre utile. Qu'est-ce que vous cherchez 7 Un'e villa a louer7 Avendre 7 Daclar (pretending to have come on business) Non, a louer. Pour un mois environ.

Assistanta Tres bien, Monsieur. Est-ce que vous connaissez bien St Jean 7 Daciar C'est-a·dire ... comme tout Ie monde ... j'y suis deja Venu plusieurs fois, je n'y ai jamais sejourne.

Assistanta (showing photographs of villas 10 rent) Vous voyez, vous avez tout un choix de tres jolies villas.

1: Daciar C' est tout ce qu'i1 y a7 f Asslstanta Oh Monsieur, iI y a tout ce Que vous voulez. ~.Deciar (pre lending to ask Calherine's opinion) Qu'est-ce quel)U en penses,

. 6rie.7 .

pather!ne (carrying on the pretence) Ce sont de tres jolies maisons .. , !lacler Mais est-ce que vous avez quelque chose (he points 10 the spot on the

"'.~PWhere the Villa St Marc is situated) au cap meme et en bordure de mer 7 ""'~litante Ah non, Monsieur. Je crois que je n'ai rien. Mais laissez-moi

'!phir. (she thinks and turns to a filing cabinet)

:~erlne (Whispering 10 Dacier) Bravo, Maigret I .tente (returning) Ah non, Monsieur, non, je n'ai rien, ,erina Oh, c'est dommage I . r Qui, parce Que nous avons vu une villa magnifique. ,Irine Elle nous plait beaucoup.

IrEt elle a rair vide. ,stante Ah 7 OU ca 7

:i'i'erine La villa St Marc, Istante La villa St Marc? Oh, mais ca Mademoiselle, c'est une villa magni- . I,Une villa, .. princiere. er Elle n'est pas alouer par hasard 7

.•tallte Oh non, certainement pas. Cette villa appartient a une dame tres tie sais Qu'elle ne loue pas.

176

Dacier Ah? Tiens? Qui est-ce? Assistante (nOI answering his question) Et puis je sais qu'e'lle est arrivee hier ou avant-hier, celte dame. (DaCier gives Catherine a look) OUi, oui, c'est bien ca; elle est liSt Jean, je I'ai vue. Alors, je vous dis, ce n'est pas la peine d'essayer. C'est une dame tres riche, treS chic, une treS grande dame, (she is as proud as if she knew her personallv) Elle fn§quente beaucoup tous les casinos de la Cote, en particulier Ie casino de Monte-Carlo. (Dacier gives Calherine another look)

Alors, vous comprenez, ce n'est pas la peine d'essayer, (Dacier and Catherine try to interrupt in vain) Mais bien entendu, j'ai ici tout un choix de tres belles villas. (she shows more photos) Voyez, Monsieur, voyez, Mademoiselle, , . celle-ci par exemple est parfaite; bien situee, pas chere avec une vue splendide

sur la mer et ... Catherine (pretending to be disappointed) Oh, la villa 5t Marc. Oh cheri, que c'est triste I Dacier (plaving up to her) Ecoute, mon amour, nous allons tout de mema essayer. Je vais aller parler 11 cette dame. Catherine Tu es chou I Dacier (to assistant) C'est Madame comment? Vous ne savez pas 7 Assistante (unwillinglv) C'est une dame suisse. Une baronne. La Baronne de Bisson. (Catherine and Dacier look at each other. The assistant misinterprers their reaction) Comment 7 Vous la oonnaissez? (she is surprised at their apparent

connections)

Catherine (getting her own back) Oui, tres bien. Dacier Viens. cherie. (taking Catherine's arm) Allons voir Fernanda. Catherine Au revoir, Mademoiselle. (Thev tum to go. At the door Dacier sharplv draws in his breath and pushes Catherine behind him) Dacier (in a whisper) Lemaitre I (he watches Lemaitre move oul of sigh I, gives Catherine a smile of triumph, then ushers her out) Ca va. Viens,

SOME EXPRESSIONS qu'est-ce qU'il fait beau I what lovelv wearherl

je n'ai pas I'habitude I'm not used to it comment est·ce qu'on va faire 7 how shall we do that?

qu'est-ce que tu as? what's the matter with vou?

jusqu' a present up to now

de votre cote for Vour pan, on vour side en bordure de on the edge of

elle a I'air vide it looks emptv

176

Lisez Ie texte du dialogue soigneusement. Puis, indiquez si chacune des phrase est vraie (V) ou fausse (F) d'apres la conversation.

VOCABULAIRE: la guerre war a.eroporte, -e airborne la maquette model Ie beton concrete la maree tide Ie cimetiere cemetery mondial, -e (adj.) world couler to sink les restes (m.pl.) rest, debarquer to land remains Bottant, -e floating profond, -e deep

En Normandie

Une famille americaine,les Martin, SOot en train de visiter les plages de Normandie OU les troupes americaines ont debarque pendant la Deuxieme Guerre Mondiale. lIs ecoutent unc: guide touristique.

LA GUIDE Mesdames, messieurs, voici devant nous les plages ou ont debarque les troupes americaines pendant la Deuxieme Guerre Mondiale. Vous savez sans doute que ce debarquement, Ie plus grand de l'histoire, a eu lieu Ie 6 juin 1944 Ie marin amaree basse.

UN MONSIEUR Pourquoi a la maree basse? LA GUIDE Et bien, parce qu'il est evidemment plus facile de debarquer

directement sur les plages quand l'eau n'est pas profonde. LE MONSIEUR En eifet. LA GUIDE Vous voyez la-bas les restes d'un port artificiel. LE MONSIEUR Un port artificiel? LA GUIDE Qui, car Ie port Ie plus proche, Cherbourg, etait occupe par les

Allemands. Ce port artificiel a ete construit avec des blocs de beton et de vieux bateaux coules. Les routes Bottantes, c'est-a­dire, construites de longs ponts metalliques legers ont permis aux Americains et aux Anglais de debarquer plus de 3 000 vehicules par jour-jeeps, camions et tanks-et 10 000 tonnes de materiel.

LE MONSIEUR Tu as entendu-10 000 tonnes de materiel par jour! lis sont (a sa femme) forts, les Americains. LA GUIDE Maintenant nous allons a Arromanches visiter Ie musee ou vous

trouverez des carteset des maquettes expliquant toutes les differentes phases de ce grand debarquement. Puis nous nous mettrons en route et nous passerons par Omaha Beach ou vous verrez Ie cimetiere militaire americain. Cet apres-midi, DOUS

visiterons Sainte-Mere-Eglise, Ie premier village fran~ais aetre libere par les Americains.

UNE DAME Mais ce village n'est pas sur la cott. LA GUIDE Vous avez raison, madame. Sainte-Mere-Eglise a ete pris par des

parachutistes et des troupes aeroportees.

1. Les troupes americaines ont debacque en ;uillet 1944. 2. Les Americains et les AQ8lais ont debarque leurs vehicules

directement sur les plages. I 3. La plupart des camions et des tanks americains ont ete debarques

I

au port de Cherbourg. 4. Au musee d'Arromanches on peut voir des films montrant toutes

Ies phases du grand debarquement. 5. Les premieres troupes americaines ont debarque au village de

Sainte-Mere-Eglise.

Lisez Ie texte; puis, sur une feuille separee, repondez aux questions. VOCABULAIRE: l'autorisation (f.) permission au foul he's crazy Ie clavier keyboard impunement without being punished Ie concours rompetition Ie morceau piece Ie conservatoire ronservatory, Ie pompier in artistic circles, some-

music school one who has pompous and contribuer to contribute conservative taste Couperin, Fran~ois (1668 -1 733) prestigieux, -euse prestigious

French romposer and harpsichord player Ie prix prize dedier to dedicate reformer to exempt from military s'engager to volunteer service l'ensemble (m.) totality la representation performance s'eteindre to die a slow death terminer to end·

Ravel: compositeur impressionniste

Comme c'est Ie cas pour l'histoire de l'art, l'une des plus grandes periodes de l'histoire musicale fran~aise est l'impressionnisme. L'un des grands compositeurs de cette periode etait Ravel.

Ne en 1875 pres du pays basque, Maurice Ravel commen~a a jouer du piano a l'age de six ans. Six ans plus tard, il entra au Conservatoire de Paris ou il emdia la composition.

A l'age de vingt-six ans, il obtint Ie second prix de Rome, Ie plus prestigieux des prix musicaux de France, pour la composition d'une cantate assez traditionnelle. Lorsqu'il se presenta de nouveau a ce concours quelques annees plus tard avec un morceau revolutionnaire,leux d'eau ("Water Fountain"), Ie jury du prix de Rome lui refusa I'autorisation de participer. A cette occasion, un des membres du jury declara: "Monsieur Ravel peut bien nous considerer comme des pompiers, il ne nous prendra pas impunement pour des imbeciles!" Cette affaire fut suivie d'un grand scandale qui contribua a rendre celebre Ie compositeur.

Les <ruvres musicales de Ravel sont tees variees: symphonies, musique pour ballets, cantates et, surtOUt, morceaux pour piano. Une autre <ruvre de Ravel qui fit scandale est Bolero, sans doute la mieux connue et la plus frequemment jouee de ses compositions. On dit qu'a la premiere representation de cette <rovre une dame qui assistait au concert se mit a crier dans la salle: "Au fou! Au fou!" Ravel, en parlant de cet incident, dit: "Celie-Ill, elle a compris."

Lorsque commen~a la Premiere Guerre Mondiale, Ravel s'engagea dans l'armee. Mais comme il n'etait pas en bonne sante, il fut reforme. Il termina alors Le tombeau de Couperin ("Couperin's Grave") dont chaque morceau est dedie a un ami mon ala guerre. Apres la guerre il composa pour un pianiste autrichien qui avait perdu Ie bras droit ala guerre son celebre Concerto pour la main gauche. Cette composition demontra qu'un bon pianiste pouvait jouer sur l'ensemble du clavier avec une seule main.

C'est dans sa maison de campagne, pres de la foret de Rambouillet, au nord de Paris, que s'eteignit en 1937 ce grand musicien impressionniste qui conuibua peut-etre plus que tout autre a la gloire de la musique fran~aise moderne.

1. De queUe region de la France venait Ravel au Conservatoire de Paris? 2. De quel instrument Ravel joualt-il? 3. Quel fut Ie premier succes du compositeur? 4. Pourquoi lui refusa-t-on Ie droit d'entrer une deuxieme fois au concours du

prix de Rome? 5. Quel fut Ie resultat de cette decision? 6. Que pensait de Ravel la dame qui se mit acrier dans la salle pendant la

premiere representation de BoUro? 7. Pour qui Ravel composa-t-ille (Ancerto jJfJur la main gauche?