FRAL12 - Grammaire 3: les homophones

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES INTRODUCTION

HOMOPHONES

1

Homophones grammaticaux de catgories diffrentes

Introduction

1.

LES HOMOPHONESLes homophones sont des mots qui se prononcent de la mme manire, mais qui scrivent diffremment. On les confond souvent. Leur sens varie selon leur orthographe, et, la plupart du temps, ils noccupent pas la mme fonction syntaxique dans la phrase.

www.ccdmd.qc.ca

Il est important dapprendre les diffrentes orthographes dun homophone et de connatre le sens de chacun de ces mots. Il est aussi trs important de savoir quelle classe de mots il appartient et quelles fonctions syntaxiques peuvent remplir les mots de cette classe. Par ailleurs, il vous sera souvent utile de procder une substitution afin de choisir lorthographe adquate. Vous remplacerez un mot par un autre qui se prononce autrement, mais qui appartient la mme classe et qui remplit la mme fonction syntaxique. Ainsi, dans la phrase Ils ont lou un appartement , vous remplacerez ont par avaient et vous saurez quil sagit bien du verbe avoir et non du pronom indfini on.

LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

2.

LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTESLes homophones grammaticaux font partie de la catgorie grammaticale , par opposition ceux de la catgorie lexicale . Nous les appelons grammaticaux parce que nous les considrons en fonction du rle quils jouent dans une phrase et non uniquement en fonction de leur sens, comme le ferait un dictionnaire. Dabord, les homophones grammaticaux de catgories diffrentes nappartiennent pas la mme classe de mots. Ainsi, et a sont deux mots homophones qui appartiennent des classes diffrentes : est une prposition (allons la campagne) et a est soit lauxiliaire dun verbe conjug un temps compos (il a mang), soit le verbe avoir lui-mme conjugu au prsent de lindicatif (il a vingt ans). De plus, les homophones grammaticaux de catgories diffrentes possdent des proprits syntaxiques ou grammaticales diffrentes et noccupent pas la mme place dans une phrase. Ces proprits sont propres la classe de mots dont ils font partie. Par exemple, les prpositions sont places en tte dun groupe prpositionnel (GP) : Il est pos sur la commode ; les verbes sont le noyau du groupe verbal (GV) : Un mot dordre tait crit sur la banderole ; les noms sont le noyau du groupe nominal (GN) : Au royaume des aveugles les borgnes sont rois .

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES A

HOMOPHONES

1


aa : forme du verbe avoir la 3e personne du singulier. On peut le remplacer par avait.

Il a trouv une perle. Il avait trouv une perle.

www.ccdmd.qc.ca

: prposition ou partie dune locution prpositive ( cause de, partir de, etc.). Il introduit un complment indirect du verbe On ne peut pas le remplacer par avait.

Loulou est partie Qubec. *Loulou est partie avait Qubec.



2

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec a, verbe avoir, ou , prposition.

ExempleOn vous ______ renseigns sur la route ______ suivre.

RponseOn vous a renseigns sur la route suivre.

www.ccdmd.qc.ca

1. Elle ____________ dcid de reprendre ses cours de piano ____________ partir de la semaine prochaine. 2. Je nai plus envie daller ____________ la piscine, il y ____________ trop de monde. 3. Tu es partie ____________ cause de la pluie ou parce quil ____________ fait trop chaud ? 4. Il ____________ tellement plu que Genevive ____________ d sacheter un parapluie.


5. Philippe ____________ drap ____________ cause du verglas, maintenant il ____________ peur. 6. Champlain, va jusqu la sortie du village et tourne ____________ gauche, il y ____________ un panneau.____________

7. Tu as de la route ____________ faire si tu veux tacheter ____________ manger, ici il ny ____________ ni boucherie ni boulangerie. 8. Il ny ni chauffage ni tl, on gle et on sennuie, alors nous allons tous les jours ____________ pied rendre visite ____________ nos cousins.____________


3

Exercice 2Compltez les phrases suivantes avec a ou et justifiez votre choix en crivant quelle classe de mots lhomophone appartient.

ExempleIl ny (a ) pas de caftria (a ) lcole.

RponseIl ny a (verbe) pas de caftria (prposition) lcole.

www.ccdmd.qc.ca

1. Il (a ) tlphon (a ) plusieurs reprises et il (a ) insist pour que tu rentres (a ) la maison. Il ________________________________________________ tlphon ________________________________________________ plusieurs reprises et ________________________________________________ insist pour que tu rentres ________________________________________________ la maison. 2. Paul (a ) achet un billet quil (a ) revendu le double du prix (a ) des touristes qui faisaient la queue. Paul ________________________________________________ achet un billet quil ________________________________________________ revendu le double du prix ________________________________________________ des touristes qui faisaient la queue. 3. Elle (a ) attendu (a ) Dorval pendant que tu lattendais (a ) Mirabel et, comprenant son erreur, elle est partie (a ) Dorval alors que tu tais dj (a ) Montral. Elle ________________________________________________ attendu ________________________________________________ Dorval pendant que tu lattendais ________________________________________________ Mirabel et, comprenant son erreur, elle est partie ________________________________________________ Dorval alors que tu tais dj ________________________________________________ Montral. 4. Il y (a ) un panneau lumineux indiquant un bouchon (a ) deux kilomtres. Il y ________________________________________________ un panneau lumineux indiquant un bouchon ________________________________________________ deux kilomtres. 5. Le vol (a ) destination des Carabes (a ) t annul (a ) cause dune tornade. Le vol ________________________________________________ destination des Carabes ________________________________________________ t annul ________________________________________________ cause dune tornade.



4

6. Tous les jours, elle arrive (a ) lcole en disant quelle (a ) mal (a ) la tte. Tous les jours, elle arrive ________________________________________________ lcole en disant quelle ________________________________________________ mal ________________________________________________ la tte. 7. (A ) lhorizon, le jour commenait (a ) poindre quand les merles se sont mis (a ) chanter. ______________________________________________ lhorizon, le jour commenait ______________________________________________ poindre quand les merles se sont mis ______________________________________________ chanter. 8. Sur le flanc du coteau, (a ) mi-chemin, il y (a ) une fontaine o les chvres vont boire. Sur le flanc du coteau, ________________________________________________ mi-chemin, il y ________________________________________________ une fontaine o les chvres vont boire. 9. Vous aurez (a ) faire preuve de patience, car on dit quil (a ) mauvais caractre. Vous aurez ________________________________________________ faire preuve de patience, car on dit ________________________________________________ mauvais caractre. 10. (A ) lapproche du solstice dhiver, il (a ) dcid de partir (a ) Marrakech. ____________________________________________ lapproche du solstice dhiver, il ____________________________________________ dcid de partir ____________________________________________ Marrakech.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE MME CATGORIE AUSSITT AUSSI TT / BIENTT BIEN TT / PLUTT PLUS TT / SITT SI TT

HOMOPHONES

1

Homophones grammaticaux de mme catgorie

aussitt aussi ttaussitt : adverbe. Il signifie au moment mme, au mme instant. aussitt suivi de la conjonction que est subordonnant et il introduit une subordonne circonstancielle de temps : Ne partez pas aussitt que jarrive . On peut remplacer aussitt que par ds que.

Il arrive aussitt que je lappelle. Il arrive ds que je lappelle.

aussi tt : locution adverbiale forme de deux adverbes : aussi et tt.

www.ccdmd.qc.ca

Il a le sens de chacun des adverbes dont il est form : aussi qui veut dire autant, de la mme faon, pareillement, et tt, qui est le contraire de tard. Il est souvent suivi par la conjonction que introduisant une corrlative de comparaison : Ne venez pas aussi tt que la dernire fois . On peut le remplacer par aussi tard. Mais dans une phrase ambigu (dont le sens nest pas clair), on peut confondre aussi tt et aussitt : venez aussitt ou venez aussi tt .


Vous ntes pas venus aussi tt que la dernire fois. Vous ntes pas venus aussi tard que la dernire fois.

bientt bien ttbientt : adverbe. Il signifie dans peu de temps. On peut le remplacer par tantt. Il arrive bientt. Il arrive tantt.

bien tt : locution adverbiale forme de deux adverbes : bien et tt. Il a le sens de chacun des adverbes dont il est form : bien, qui veut dire vraiment, et tt, qui est le contraire de tard. On peut le remplacer par bien tard. Mais dans une phrase ambigu (dont le sens nest pas clair), on peut confondre bien tt et bientt : il arrive bientt ou il arrive bien tt .

Il est bien tt pour me rveiller. Il est bien tard pour me rveiller.


2

plutt plus ttplutt : adverbe. Il signifie de prfrence, plus, passablement, pour tre plus prcis. Suivi de que, il introduit une subordonne circonstancielle dopposition : Je prfre que tu lises plutt que tu regardes la tl . On peut le remplacer par de prfrence, plus, passablement, pour tre plus prcis.

Prenez plutt a. Prenez de prfrence a.plus tt : locution adverbiale forme de deux adverbes : plus et tt. Il a le sens de chacun des adverbes dont il est form : plus, qui est le contraire de moins, et tt, qui est le contraire de tard.

www.ccdmd.qc.ca

Il est souvent suivi par la conjonction que introduisant une corrlative de comparaison : Elle est arrive plus tt que nous lesprions . On peut le remplacer par plus tard. Mais dans une phrase ambigu (dont le sens nest pas clair), on peut confondre plus tt et plutt : partez plutt ou partez plus tt .

Vous partez plus tt que la dernire fois. Vous partez plus tard que la dernire fois.


sitt si ttsitt : adverbe. On lemploie surtout dans la locution pas de sitt. sitt suivi de la conjonction que est subordonnant et il introduit une subordonne circonstancielle de temps : Sitt que vous le pourrez, mettez-vous au travail . On peut remplacer sitt que par ds que.

Sitt quil le vit, il senfuit. Ds quil le vit, il senfuit.si tt : locution adverbiale forme de deux adverbes : si et tt. Il a le sens de chacun des adverbes dont il est form : si, qui veut dire tellement, et tt, qui est le contraire de tard. Il est souvent suivi par la conjonction que introduisant une corrlative de comparaison : Il nest pas si tt que tu le dis , ou une corrlative de consquence : Il a dmarr si tt que personne na pu le suivre . On peut le remplacer par si tard. Je me suis couche si tt que je nai pas dormi tout de suite. Je me suis couche si tard que je nai pas dormi tout de suite.


3

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec lun ou lautre des mots entre parenthses.

ExempleIl est bientt pour partir.

RponseIl est bien tt pour partir.

www.ccdmd.qc.ca

1. On peut se poser des questions quand les gens partent (aussitt aussi tt) quon arrive. On peut se poser des questions quand les gens partent ________________________ quon arrive. 2. Elle na pas march (si tt sitt) que ses parents le disent, bien quelle ait march (plutt plus tt) que sa sur. Elle na pas march ________________________ que ses parents le disent, bien quelle ait march ________________________ que sa sur. 3. Il a prfr partir (plutt plus tt) que de continuer se faire exploiter. Il a prfr partir ________________________ que de continuer se faire exploiter. 4. La voisine allume toujours sa radio (aussitt aussi tt) tous les matins, un peu (plutt plus tt) que le voisin qui moud son caf. La voisine allume toujours sa radio ________________________ tous les matins, un peu ________________________ que le voisin qui moud son caf. 5. Nous avons renflou la caisse deux semaines (plutt plus tt) et nous constatons quelle sera (bientt bien tt) vide. Nous avons renflou la caisse deux semaines ________________________ et nous constatons quelle sera ________________________ vide. 6. (Aussitt Aussi tt) que le cortge sest branl, quelques vitrines ont vol en clats. ________________________ que le cortge sest branl, quelques vitrines ont vol en clats.



4

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les mots en italique ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleTon chien aboie aussi tt quil me voit.

RponseTon chien aboie aussitt quil me voit.

www.ccdmd.qc.ca

1. Vous seriez arrivs deux minutes plus tt, vous auriez trouv la porte ferme. Vous seriez arrivs deux minutes ________________________, vous auriez trouv la porte ferme. 2. Trois grosses mouches sont entres aussitt que tu as ouvert la porte, cest bientt pour la saison. Trois grosses mouches sont entres ________________________ que tu as ouvert la porte, cest ________________________ pour la saison. 3. Il est plus tard quon le croit, il est bien tt dix heures. Il est plus tard quon le croit, il est ________________________ dix heures. 4. Le repas ntait pas aussi tt servi que vous aviez dj fini de manger. Le repas ntait pas ________________________ servi que vous aviez dj fini de manger. 5. Il est parti en disant quil ne reviendrait pas de sitt. Il est parti en disant quil ne reviendrait pas de ________________________. 6. La neige est tombe plutt cette anne, mais nous avons eu un hiver plutt doux. La neige est tombe ________________________ cette anne, mais nous avons eu un hiver ________________________ doux.



5

Exercice 3Dans chacune des phrases suivantes, cochez la case qui correspond la bonne orthographe du mot.

ExempleAllons plutt plus tt en Italie.

RponseAllons plutt plus tt en Italie.

www.ccdmd.qc.ca

1. Cest

plutt

plus tt gnant de rougir

aussitt

aussi tt quon te regarde. bientt

2. Elle se couche plutt plus tt que tout le monde et se lve plus tard, elle va bien tt passer ses journes au lit. 3. Il est encore bientt

bien tt pour tirer les rideaux, vu que le soleil se couche plus tard. plus tt lent, et les factures arrivent toujours plutt


4. Le courrier est plutt plus tt que les chques.

5. Il prfre maintenant partir en auto jours plus tard.

plutt

plus tt quen avion, bien quil arrive deux

6. Je suis toujours l, alors que jesprais finir plutt plus tt.

aussitt

aussi tt quhier et mme

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES A SA

HOMOPHONES

1


a saa : pronom dmonstratif qui veut dire cela. On peut le remplacer par cela.

a ne signifie rien. Cela ne signifie rien.

sa : dterminant possessif fminin singulier.

www.ccdmd.qc.ca

Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom fminin singulier : Ce nest pas sa fte . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et ladjectif : Il parle tout le temps de sa belle auto neuve . On peut le remplacer par ma.


Sa table est tache dencre. Ma table est tache dencre.


2

Exercice 1Dans les phrases suivantes, les homophones sa et a ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExemplePose sa sur sa chaise.

RponsePose a sur sa chaise.

www.ccdmd.qc.ca

1. Si sa ne vous gne pas, je repeindrai a table en blanc et sa chambre en vert. Si ____________ ne vous gne pas, je repeindrai ____________ table en blanc et ____________ chambre en vert. 2. Elle dit toujours a quand elle parle de sa fille. Elle dit toujours ____________ quand elle parle de ____________ fille. 3. Si a voiture a disparu, a ne veut pas dire quon la lui a vole. Si ____________ voiture a disparu, ____________ ne veut pas dire quon la lui a vole. 4. Dormez vite, sans sa vous ne pourrez pas vous lever lheure si sa se trouve. Dormez vite, sans ____________ vous ne pourrez pas vous lever lheure si ____________ se trouve. 5. De sa serviette, il a sorti trois pommes et sa nous a rappel le temps o a sur tait encore l. De ____________ serviette, il a sorti trois pommes et ____________ nous a rappel le temps o ____________ sur tait encore l. 6. Avec sa, il nira pas bien loin, prtendait sa mre. Avec ____________, il nira pas bien loin, prtendait ____________ mre.



3

Exercice 2Choisissez le bon homophone entre parenthses et justifiez votre choix en indiquant quelle classe de mots il appartient.

ExempleNe dites jamais (sa a) (sa a) mre.

RponseNe dites jamais a (pronom dmonstratif) sa (dterminant possessif) mre.

www.ccdmd.qc.ca

1. Elle voulait trouver pour (sa a) chambre un papier fleurs parce que (sa a) lui rappelait son enfance. Elle voulait trouver pour ________________________________________________ chambre un papier fleurs parce que ________________________________________________ lui rappelait son enfance. 2. Il na pas pu garder (sa a) femme de mnage parce que (sa a) mre tait toujours derrire elle critiquer. Il na pas pu garder ________________________________________________ femme de mnage parce que ________________________________________________ mre tait toujours derrire elle critiquer. 3. (Sa a) ne nous drange pas que vous veniez et (sa a) nous ferait bien plaisir si vous pouviez rester un peu. ________________________________________________ ne nous drange pas que vous veniez et ________________________________________________ nous ferait bien plaisir si vous pouviez rester un peu. 4. Mon cher Paul, (sa a) fait dix jours que je suis Venise me lamenter sous le pont des Soupirs, car (sa a) fait dix jours quil pleut. Mon cher Paul, ________________________________________________ fait dix jours que je suis Venise me lamenter sous le pont des Soupirs, car ________________________________________________ fait dix jours quil pleut. 5. Cest bien (sa a) valise, (sa a) montre et (sa a) veste, mais (sa a) ne prouve rien. Cest bien ________________________________________________ valise, ________________________________________________ montre et________________________________________________


veste, mais ________________________________________________ ne prouve rien.

6. Si (sa a) ne vous plat pas, nous dplacerons (sa a) voiture. Si ________________________________________________ ne vous plat pas, nous dplacerons ________________________________________________ voiture.


4

Exercice 3Dans les phrases suivantes, les homophones sa et a ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleElle trouve a chambre trop sombre.

RponseElle trouve sa chambre trop sombre.

www.ccdmd.qc.ca

1. Comment peut-elle vous avoir dit sa, quand elle a pass sa vie dire le contraire ? Comment peut-elle vous avoir dit ____________, quand elle a pass ____________ vie dire le contraire ? 2. a ira mieux quand il aura retrouv a boussole. ____________ ira mieux quand il aura retrouv ____________ boussole. 3. Si sa ne vous drange pas, je vous demanderais de lui changer a litire toutes les semaines. Si ____________ ne vous drange pas, je vous demanderais de lui changer ____________ litire toutes les semaines. 4. Sa demande beaucoup de concentration et a ne rapporte pas grand-chose. ____________ demande beaucoup de concentration et ____________ ne rapporte pas grand-chose. 5. Sa montre stait arrte dix heures dix, et elle considrait sa comme un signe du destin. ____________ montre stait arrte dix heures dix, et elle considrait ____________ comme un signe du destin. 6. Il verse une pension a mre, qui ne pourrait vivre sans sa. Il verse une pension ____________ mre, qui ne pourrait vivre sans ____________. 7. Les chvres, sa mange nimporte quoi, a peut mme vous grignoter un chandail. Les chvres, ____________ mange nimporte quoi, ____________ peut mme vous grignoter un chandail. 8. Il sest servi de sa bquille pour se dfendre contre a chaise, sa ne tourne pas rond. Il sest servi de ____________ bquille pour se dfendre contre ____________ chaise, ____________ ne tourne pas rond.



5

9. Il a russi surmonter sa fatigue jusqu midi, mais aprs a il a dormi jusquau soir. Il a russi surmonter ____________ fatigue jusqu midi, mais aprs ____________ il a dormi jusquau soir. 10. Sa ne la drange pas quune abeille se pose sur a main, mais elle naimerait pas sa quelle se pose sur sa lvre. ____________ ne la drange pas quune abeille se pose sur ____________ main, mais elle naimerait pas ____________ quelle se pose sur ____________ lvre. 11. Tant qu faire, prenez encore sa si a vous arrange, moi sa me soulage. Tant qu faire, prenez encore ____________ si ____________ vous arrange, moi ____________ me soulage. 12. On parle comme a des gens connus, comme on parlerait dun membre de a propre famille. On parle comme ____________ des gens connus, comme on parlerait dun membre de ____________ propre famille.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES CE SE

HOMOPHONES

1


ce sece : dterminant dmonstratif masculin singulier. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom masculin singulier : Ce calendrier est prim . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Enlevez-moi ce gros tas de cailloux . On peut le remplacer par le.

www.ccdmd.qc.ca

Ce vin sent la framboise. Le vin sent la framboise.

ce : pronom dmonstratif singulier ou pluriel. Il est suivi dun verbe, en gnral le verbe tre : Ce sera la premire fois que nous partons en voyage , ou plac devant les pronoms relatifs qui, que ou dont : Racontez-leur ce que vous avez fait . Devant le verbe tre, on peut le remplacer par cela lorsquil est singulier et par ceuxl ou par celles-l au pluriel. Devant qui, que, dont, on crit toujours ce.


Ce sera moi le premier. Cela sera moi le premier.

se : pronom personnel singulier ou pluriel. Il fait partie dun verbe pronominal : Il se tord la cheville . Dans ce cas, on crit toujours se et cest le seul cas o on crit se. Il signifie lui-mme ou elle-mme, au singulier, et eux-mmes ou elles-mmes, au pluriel. On ne peut pas le remplacer par cela.

Elles se mettent manger. *Elles cela mettent manger.


2

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec ce ou se selon le cas, et prcisez les raisons de votre choix en indiquant quelle classe de mots il appartient : dterminant dmonstratif, pronom personnel ou pronom dmonstratif.

ExempleIls (ce se) sont rencontrs (ce se) carrefour.

RponseIls se (pronom personnel) sont rencontrs ce (dterminant dmonstratif) carrefour.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ils (ce se) sont prsents aux urgences pour un simple rhume. Ils ________________________________________________ sont prsents aux urgences pour un simple rhume. 2. Le soleil (ce se) levait sur (ce se) paysage dvast. Le soleil ________________________________________________ levait sur ________________________________________________ paysage dvast. 3. (Ce Se) que tu vois, (ce se) ne sont pas des mauvaises herbes, (ce se) sont des ancolies. ________________________________________________ que tu vois, ________________________________________________ ne sont pas des mauvaises herbes, ________________________________________________ sont des ancolies. 4. Les jours (ce se) suivent et ne (ce se) ressemblent pas. Les jours ________________________________________________ suivent et ne ________________________________________________ ressemblent pas. 5. (Ce Se) ntait pas mon ami, (ce se) ntait quun passant. ________________________________________________ ntait pas mon ami, ________________________________________________ ntait quun passant. 6. Il (ce se) pourrait bien que (ce se) soit quelquun dautre qui vienne. Il ________________________________________________ pourrait bien que ________________________________________________ soit quelquun dautre qui vienne. 7. (Ce Se) voisin est bruyant et (ce se) nest pas la premire fois quon (ce se) plaint. voisin est bruyant et ________________________________________________ nest pas la premire fois quon ________________________________________________ plaint.________________________________________________



3

8. Elles (ce se) sont mises chanter (ce se) petit air que tu aimais. Elles ________________________________________________ sont mises chanter ________________________________________________ petit air que tu aimais. 9. Alors, les lumires (ce se) sont allumes et la plupart des gens (ce se) sont levs. Alors, les lumires ________________________________________________ sont allumes et la plupart des gens ________________________________________________ sont levs. 10. Ces enfants ne (ce se) disputent plus depuis quelque temps, mais rappelez-vous comme ils (ce se) dtestaient. Ces enfants ne ________________________________________________ disputent plus depuis quelque temps, mais rappelez-vous comme ils ________________________________________________ dtestaient. 11. Si (ce se) ne sont pas des canards qui (ce se) balancent sur leau, (ce se) sont peuttre des oies. Si ________________________________________________ ne sont pas des canards qui ________________________________________________ balancent sur leau, ________________________________________________ sont peut-tre des oies. 12. Aprs (ce se) virage, il y aura un embranchement, (ce se) sera l que vous tournerez droite. Aprs ________________________________________________ virage, il y aura un embranchement, ________________________________________________ sera l que vous tournerez droite.


www.ccdmd.qc.ca


4

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les homophones se et ce ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleIls ce dplacent comme des crabes.

RponseIls se dplacent comme des crabes.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ce livre ne ce vend plus en librairie, mais il se trouve que je lai encore chez moi. ____________ livre ne ____________ vend plus en librairie, mais il ____________ trouve que je lai encore chez moi. 2. Elle se lve tous les matins six heures, prend une douche et se recouche. Elle ____________ lve tous les matins six heures, prend une douche et ____________ recouche. 3. Se ne sont que des problmes passagers qui ce rsoudront avec le temps et un peu dargent. ____________ ne sont que des problmes passagers qui ____________ rsoudront avec le temps et un peu dargent. 4. Se garon se lamente sans arrt depuis ce malencontreux incident. ____________ garon ____________ lamente sans arrt depuis ____________ malencontreux incident. 5. Si ce quil fait nest pas conforme et si se quil dit nest pas compris, il ce peut quand mme quil nait pas tort. Si ____________ quil fait nest pas conforme et si ____________ quil dit nest pas compris, il ____________ peut quand mme quil nait pas tort. 6. Je voudrais savoir ce dont vous avez parl hier soir si se nest pas trop indiscret. Je voudrais savoir ____________ dont vous avez parl hier soir si ____________ nest pas trop indiscret.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES DANS DEN

HOMOPHONES

1


dans dendans : prposition. Introduit un complment indirect du verbe : Restez dans votre chambre ou un complment de phrase : Dans cent ans, nous ne serons plus l . Marque le lieu ( aller dans la fort ), la manire ( vivre dans la misre ) ou le temps ( dans mon temps ). On peut le remplacer, selon le sens, par une autre prposition : dedans, parmi, en, pendant.

www.ccdmd.qc.ca

Il a plong dans la piscine. Il a plong dedans la piscine. Il voudrait retourner dans sa famille. Il voudrait retourner parmi sa famille.

den : prposition de (e lid devant un mot commenant par une voyelle) suivie de en, pronom ou adverbe. Il est suivi dun verbe linfinitif : Il sest perdu et narrte pas den parler . den peut galement faire partie de locutions comme den arrire, den bas, etc. den veut souvent dire de cela, de l. On peut le remplacer par de cela ou par de l.


Il est difficile den revenir. Il est difficile de revenir de l.


2

Exercice 1Dans les phrases suivantes, les homophones dans et den ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleCest (dans den) les moments difficiles quil nous sera possible (dans den) juger.

RponseCest dans les moments difficiles quil nous sera possible den juger.

www.ccdmd.qc.ca

1. Jai (dans den) la tte une ritournelle dont jaimerais me dbarrasser. Jai ____________________ la tte une ritournelle dont jaimerais me dbarrasser. 2. Quand jallais payer mon loyer, il criait toujours : Maman, cest la femme (dans den) bas ! Quand jallais payer mon loyer, il criait toujours : Maman, cest la femme ____________________ bas ! 3. Tu risques (dans den) dcoudre avec ton chef si tu nagis pas (dans den) les rgles. Tu risques ____________________ dcoudre avec ton chef si tu nagis pas ____________________ les rgles. 4. Il y avait des tonnes de choux-fleurs (dans den) la rue, et on nous a interdit (dans den) prendre. Il y avait des tonnes de choux-fleurs ____________________ la rue, et on nous a interdit ____________________ prendre. 5. (Dans Den) votre cahier, vous trouverez une centaine dexercices, et nous vous demandons (dans den) faire la moiti. ____________________ votre cahier, vous trouverez une centaine dexercices, et nous vous demandons ____________________ faire la moiti. 6. Nous nous reverrons (dans den) un mois ou (dans den) un an. Nous nous reverrons ____________________ un mois ou ____________________ un an. 7. Si tu tombes (dans den) un puits, tu as peu de chances (dans den) sortir vivant. Si tu tombes ____________________ un puits, tu as peu de chances ____________________ sortir vivant. 8. Vous vous tes noy (dans den) un verre deau, permettez-moi (dans den) rire. Vous vous tes noy ____________________ un verre deau, permettez-moi ____________________ rire. 9. Laissez votre cl (dans den) le pot de terre, car je risque (dans den) avoir besoin. Laissez votre cl ____________________ le pot de terre, car je risque ____________________ avoir besoin.



3

Exercice 2Dans les phrases suivantes, corrigez les mots en italique, sil y a lieu.

ExempleIl ny a pas de mdecin den ce village.

RponseIl ny a pas de mdecin dans ce village.

1. Il y a trop de vers den ces pommes : je nai plus envie den manger. Il y a trop de vers ____________________ ces pommes : je nai plus envie ____________________ manger.

www.ccdmd.qc.ca

2. Elle hsite avant dentrer den la salle et ensuite elle a peur dans sortir. Elle hsite avant dentrer ____________________ la salle et ensuite elle a peur ____________________ sortir. 3. Vu dans haut, on dirait des vaches den un champ. Vu ____________________ haut, on dirait des vaches ____________________ un champ. 4. Il avait achet trois chemises dans ce magasin avant dans voir des plus belles dans celui-ci et il a essay dans rapporter deux. Il avait achet trois chemises ____________________ ce magasin avant ____________________ voir des plus belles ____________________ celui-ci et il a essay ____________________ rapporter deux. 5. Il y a quatre homards pour trois, et je serais content den manger deux. Il y a quatre homards pour trois, et je serais content ____________________ manger deux. 6. Vous avez perdu vos gants dans mon auto et vous maccusez den avoir gard un. Vous avez perdu vos gants ____________________ mon auto et vous maccusez ____________________ avoir gard un. 7. Il est tomb den les pommes en apprenant quil venait dhriter. Il est tomb ____________________ les pommes en apprenant quil venait dhriter. 8. Den son enfance, on la force manger des asperges, cest pourquoi elle refuse maintenant den acheter. ____________________ son enfance, on la force manger des asperges, cest pourquoi elle refuse maintenant ____________________ acheter. 9. Jessaierai dans parler dans un avenir rapproch. Jessaierai ____________________ parler ____________________ un avenir rapproch.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES INTRODUCTION

2

Dans lexemple suivant : Paul a pris lavion Dorval , est une prposition et a, lauxiliaire avoir servant ici conjuguer le verbe prendre au pass compos. Sachant que les prpositions introduisent toujours un complment et que le verbe doit tre le noyau dun groupe verbal, nous mettrons chacun de ces mots la bonne place : Paul a pris lavion Dorval et non pas *Paul pris lavion a Dorval. Enfin, tous les mots dune mme classe ont en commun des caractristiques morphologiques. Ainsi, certains mots changent de forme et dautres sont invariables. Par exemple, les noms et les dterminants prennent les marques du nombre et du genre ; les verbes se conjuguent selon le mode, le temps ou la personne ; les prpositions et les subordonnants sont invariables. Autrement dit, il ne vous suffira pas de savoir quelle classe de mots appartient tel mot et quelle est sa place dans la phrase, vous devrez aussi savoir conjuguer les verbes, accorder les mots qui varient en genre ou en nombre et laisser invariables les mots qui ne changent pas de forme.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES LA L LAS / LA

HOMOPHONES

1


la l las / lala : dterminant dfini fminin singulier. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom fminin singulier : La table est verte . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : La belle enfant que voil ! . On peut le remplacer par une ou par cette.

www.ccdmd.qc.ca

Je vais la piscine. Je vais cette piscine.la : pronom personnel avec antcdent, fminin singulier de la 3e personne. Il est gnralement suivi dun verbe (commenant par une consonne). Il est le complment direct de ce verbe : Si tu ne manges pas ta pomme, je la mangerai . Si la, pronom, est plac aprs le verbe, il faut mettre un trait dunion entre le verbe et la : Regarde-la . On peut le remplacer par le, pronom personnel masculin.


Il la voit souvent. Il le voit souvent.

l : adverbe Il prend toujours un accent grave. Il dsigne souvent un lieu : Reste l que je te parle , quelquefois un moment : Cest l ( ce moment) que jai constat quon me suivait . On met un trait dunion entre l et le nom qui prcde (cette robe-l) si l fait partie du GN et que le nom est prcd dun dterminant dmonstratif : Cette robe-l te va trs bien . Il peut aussi faire partie de locutions telles que : l-bas, l-haut, l-dedans, dici-l, de-ci de-l, etc. On peut le remplacer par ici sil dsigne un lieu, ou par en ce moment sil dsigne un moment.

Ne restez pas l. Ne restez pas ici. L, je suis occup. En ce moment, je suis occup.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES LA L LAS / LAlas / la :

2

pronom personnel le ou la (dont la voyelle est lide devant un mot commenant par une voyelle) suivi dune forme du verbe avoir la 2e personne du singulier (tu as) ou 3e personne du singulier (il a). l est complment direct du verbe :

Cest ma fille, il la reconnue tout de suite.On peut le remplacer par lavais ou lavait.

Il ne la pas vue depuis longtemps. Il ne lavait pas vue depuis longtemps.


www.ccdmd.qc.ca


3

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec un de ces homophones : la, la, las ou l, et justifiez votre choix en indiquant laquelle de ces classes de mots il appartient : (1) dterminant dfini (2) pronom personnel (3) pronom personnel suivi de lauxiliaire avoir, 2e personne du singulier (4) pronom personnel suivi de lauxiliaire avoir, 3e personne du singulier (5) adverbe

ExempleVous ________ verrez si vous restez ________.

Rponse

www.ccdmd.qc.ca

Vous la (2) verrez si vous restez l (5).

1. Hier, elle avait ________________ coqueluche, aujourdhui, ________________ rougeole ; nous devrions ________________ faire vacciner avant quelle nattrape ________________ polio. 2. Tu ________________ chante tant de fois que maintenant je ________________ connais par cur. 3. Il ________________ prise par ________________ main et ils sont partis par ________________. 4. Elle descend ________________ poubelle, mais elle ________________ remonte jamais. 5. Elle connat bien cette chanson ________________, cest elle-mme qui ________________ compose. 6.________________


fille du propritaire porte toujours un kimono, tu ________________ reconnatras

facilement. 7. Elle a ouvert ________________ porte et ________________ referme aussitt. 8. Tu as pass ________________ nuit fter et, si tu as mal ________________ tte, tu ________________ bien mrit. 9. Elle a enjamb ________________ barrire et elle a travers ________________ passerelle. 10. Elle a cueilli ________________ fleur dun potiron pour ________________ manger.


4

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les homophones la, las ou l ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe sil y a lieu.

ExempleFerme la fentre si le bruit la drange.

RponseFerme la fentre si le bruit la drange.

www.ccdmd.qc.ca

1. Tu dis quil tait la, mais tu ne la pas vu puisquil tait chez moi. Tu dis quil tait ______________, mais tu ne ______________ pas vu puisquil tait chez moi. 2. Il a nettoy l salle de bain, il a lav la vaisselle et la range, puis il est parti au cinma. Il a nettoy ________________ salle de bain, il a lav ________________ vaisselle et ________________ range, puis il est parti au cinma. 3. Cette robe la, tu ne la pas paye plus cher que la mienne. Cette robe ________________, tu ne ________________ pas paye plus cher que la mienne. 4. Si tu las vois arriver avec son mouchoir sur la tte, ne las regarde pas. Si tu ________________ vois arriver avec son mouchoir sur ________________ tte, ne ________________ regarde pas. 5. On dit que cest la sorcire du village, mais toi tu las prise en amiti. On dit que cest ________________ sorcire du village, mais toi tu ________________ prise en amiti. 6. Cest l que tu la trouve et cest peut-tre la que tu la retrouveras. Cest ________________ que tu ________________ trouve et cest peut-tre ________________ que tu ________________ retrouveras. 7. Si tu reviens la maison, tu trouveras l porte ferme. Si tu reviens ________________ maison, tu trouveras ________________ porte ferme. 8. Nachte plus ton pain-l, il est trop cher. Nachte plus ton pain ________________, il est trop cher.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES LEUR(S) LEUR

HOMOPHONES

1


leur(s) leurleur(s) : dterminant possessif. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom masculin ou fminin, singulier ou pluriel. Il reoit le nombre de ce nom, leur au singulier et leurs au pluriel : Range leurs crayons / range leur chambre . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Respecterez-vous leurs dernires volonts ? . Au singulier, on peut le remplacer par son ou par sa ; au pluriel, on peut le remplacer par ses.

www.ccdmd.qc.ca

Leur train avait du retard. Son train avait du retard.

leur :

pronom personnel avec antcdent, la 3e personne du pluriel. Il ne prend jamais de s. Il est plac devant un verbe : Tu ne leur pardonnes pas . Dans les phrases de type impratif, il est plac aprs le verbe et on met un trait dunion entre le verbe et leur : Dites-leur quelques mots gentils . Il signifie eux et il est complment indirect du verbe. On peut le remplacer par lui.


Je ne leur ai pas dit la vrit. Je ne lui ai pas dit la vrit.

le leur la leur les leurs : pronoms possessifs. On crit le leur ou la leur si la personne ou la chose dont on parle est au singulier : Prends mon vlo, le leur ne vaut rien . On crit les leurs si la personne ou la chose dont on parle est au pluriel : Je prfre tes plates-bandes, les leurs sont trop dsordonnes . On peut remplacer le leur par le sien, la leur par la sienne et les leurs par les siens ou les siennes.

La leur vaut plus cher que la mienne. La sienne vaut plus cher que la mienne.


2

Exercice 1Dans les phrases suivantes, corrigez les mots en italique sil y a lieu et dites quelle classe de mots ils appartiennent : dterminant possessif, pronom personnel ou pronom possessif.

ExempleOn leur a donn leur mdicaments.

RponseOn leur (pronom personnel) a donn leurs (dterminant possessif) mdicaments.

www.ccdmd.qc.ca

1. Certains voyageurs cultivent leur souvenirs, en gardant leur montre lheure du pays quils ont quitt. Certains voyageurs cultivent __________________________________________ souvenirs, en gardant __________________________________________ montre lheure du pays quils ont quitt. 2. Ces enfants avaient peur de la nuit parce que leurs parents leurs avaient racont des histoires de vampires. Ces enfants avaient peur de la nuit parce que __________________________________________ parents __________________________________________ avaient racont des histoires de vampires. 3. Tu nas pas voulu leurs dire que leurs robes de laine taient dmodes. Tu nas pas voulu __________________________________________ dire que __________________________________________ robes de laine taient dmodes. 4. Elles leurs ont trouv mauvaise mine depuis quils ont coup leur cheveux. Elles __________________________________________ ont trouv mauvaise mine depuis quils ont coup __________________________________________ cheveux. 5. Tu leur as demand darrter de mettre leur poubelles devant ta porte. Tu __________________________________________ as demand darrter de mettre __________________________________________ poubelles devant ta porte. 6. Jai vu passer leur vaches et je crois bien quil leur en manque deux. Jai vu passer __________________________________________ vaches et je crois bien quil __________________________________________ en manque deux.



3

7. Ils croient toujours que leur problmes sont plus graves que ceux des autres. Ils croient toujours que __________________________________________ problmes sont plus graves que ceux des autres. 8. Vous ntes pas venus leurs fte parce que leur filles ne vous ont pas invits. Vous ntes pas venus __________________________________________ fte parce que __________________________________________ filles ne vous ont pas invits. 9. Ils ont affront des rhinocros sans jamais risquer leurs vie. Ils ont affront des rhinocros sans jamais risquer __________________________________________ vie. 10. Je leur ai propos dchanger mes bons de rduction contre les leur. Je __________________________________________ ai propos dchanger mes bons de rduction contre les __________________________________________.


www.ccdmd.qc.ca


4

Exercice 2Dans les phrases suivantes, leur nest pas toujours crit correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleElles leur ont tout donn, mme leur chemises.

RponseElles leur ont tout donn, mme leurs chemises.

1. Je vous trouverai leurs adresse si vous pelez correctement leur nom. Je vous trouverai _____________________ adresse si vous pelez correctement _____________________ nom.

www.ccdmd.qc.ca

2. a ne leurs fait rien que leurs chaussettes soient dpareilles. a ne _____________________ fait rien que _____________________ chaussettes soient dpareilles. 3. Ils leurs ont affirm quils avaient vu leur filles la piscine, mais ce ntait pas les leurs puisque celles-ci taient en Australie. Ils _____________________ ont affirm quils avaient vu _____________________ filles la piscine, mais ce ntait pas les _____________________ puisque celles-ci taient en Australie. 4. Leur entreprise tait en pril parce quon ne leurs avait pas encore livr leur portemanteaux. _____________________ entreprise tait en pril parce quon ne _____________________ avait pas encore livr _____________________ portemanteaux. 5. Les policiers espagnols leurs ont donn une contravention, bien quils naient rien trouv leur reprocher. Les policiers espagnols _____________________ ont donn une contravention, bien quils naient rien trouv _____________________ reprocher. 6. Elles ne sont pas venues leurs fte, bien quelles leurs aient promis de venir. Elles ne sont pas venues _____________________ fte, bien quelles _____________________ aient promis de venir. 7. Toutes leurs femmes de mnage les ont quitts sans leurs donner de pravis. Toutes _____________________ femmes de mnage les ont quitts sans _____________________ donner de pravis. 8. Ces bonsas, qui leurs ont cot une fortune, commencent perdre leurs feuilles. Ces bonsas, qui _____________________ ont cot une fortune, commencent perdre _____________________ feuilles.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES MA MA MON MONT TA TA TON TONT

HOMOPHONES

1


ma ma mon mont ta ta ton tontMA MAma : dterminant possessif fminin la 1re personne du singulier. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom fminin singulier : Il sest assis ma place . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Mange un peu de ma dlicieuse tarte . On peut le remplacer par un autre dterminant possessif : ta ou sa.

www.ccdmd.qc.ca

Ma fille est en voyage. Ta fille est en voyage.

ma :

pronom personnel me (e lid devant une voyelle) suivi dune forme du verbe avoir la 3e personne du singulier. m est complment direct du verbe : Le chien ma mordu , ou complment indirect : Tu mas parl . On peut le remplacer par mavait.


Il ma mordu le doigt. Il mavait mordu le doigt.

MON MONTmon : dterminant possessif singulier la 1re personne. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom masculin singulier : Cet homme est mon pre . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Cest mon vieux chat . Notez bien : devant un mot fminin commenant par une voyelle ou un h muet (h qui nempche pas la liaison), on crit mon : Tu portes mon charpe de mohair . On peut le remplacer par un autre dterminant possessif : son ou ton.

Mon chien est jaune. Ton chien est jaune.


2

mont : pronom personnel me (e lid devant une voyelle) suivi dune forme du verbe avoir la 3e personne du pluriel. m est complment direct : Tes chiens mont poursuivi , ou complment indirect du verbe : Ces livres mont appartenu . On peut le remplacer par mavaient.

Elles mont tlphon. Elles mavaient tlphon.

TA TAta : dterminant possessif fminin la 2e personne du singulier. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom fminin singulier : Ta sur me tlphone tous les soirs .

www.ccdmd.qc.ca

Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Cest ta grande sur qui me tlphone . On peut le remplacer par un autre dterminant possessif : ma ou sa.

Ta mre est occupe. Ma mre est occupe.

ta :


pronom personnel te (e lid devant une voyelle) suivi dune forme du verbe avoir la 3e personne du singulier. t est complment direct du verbe : Mon chien ta mordu , ou complment indirect : Il ta parl . On peut le remplacer par tavait.

Il ta rpondu. Il tavait rpondu.

TON TONTton : dterminant possessif la 2e personne du singulier. Il fait partie dun GN dont le noyau est un nom masculin singulier : Ton chien a mang mes lunettes . Un adjectif peut sintercaler entre le dterminant et le nom : Ton gros chien ne me fait pas peur . Notez bien : devant un mot fminin commenant par une voyelle ou un h muet (h qui nempche pas la liaison), on crit ton : Tu portes toujours ton incroyable cravate pois roses . On peut le remplacer par un autre dterminant possessif : mon ou son.

Ton bail arrive chance. Mon bail arrive chance.


3

tont : pronom personnel te (e lid devant une voyelle) suivi dune forme du verbe avoir la 3e personne du pluriel. t est complment direct du verbe : Mes chiens tont poursuivi , ou indirect du verbe : Ces livres tont appartenu . On peut le remplacer par tavaient.

Ils tont aid. Ils tavaient aid.


www.ccdmd.qc.ca


4

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec un des mots entre parenthses.

ExempleOn (ma ma) jur fidlit.

RponseOn ma jur fidlit.

www.ccdmd.qc.ca

1. Tes amis (ton tont) ramen (mon mont) chat et ils (ton tont) jur quils lavaient trouv chez (ta ta) mre alors quil tait chez (ma ma) tante. Tes amis ______________ ramen ______________ chat et ils ______________ jur quils lavaient trouv chez ______________ mre alors quil tait chez ______________ tante. 2. Tu prtends que (ton tont) th (ta ta) guri (ta ta) toux. Tu prtends que ______________ th ______________ guri ______________ toux. 3. Isabelle (ta ta) dit que Paul navait pas arrt de biller pendant (ma ma) confrence sur les colibris, mais elle ne (ta ta) pas dit toute la vrit. Isabelle ______________ dit que Paul navait pas arrt de biller pendant ______________ confrence sur les colibris, mais elle ne ______________ pas dit toute la vrit. 4. Ils (ton tont) surpris en train de fumer dans ta chambre et ils (ton tont) confisqu ton paquet. Ils ______________ surpris en train de fumer dans ta chambre et ils ______________ confisqu ton paquet. 5. Ils (mon mont) tout pris, mme (mon mont) charpe de mohair et (mon mont) bret gris. Ils ______________ tout pris, mme ______________ charpe de mohair et ______________ bret gris. 6. (Mon Mont) pre et (ma ma) mre, qui ne (ton tont) pas vu depuis longtemps, (mon mont) demand de passer les prendre. ______________ pre et ______________ mre, qui ne ______________ pas vu depuis longtemps, ______________ demand de passer les prendre. 7. Lhistoire quil (ma ma) raconte navait ni queue ni tte. Lhistoire quil ______________ raconte navait ni queue ni tte.



5

8. laroport, ils (ton tont) fouill : toi ou (ton tont) sac ? laroport, ils ______________ fouill : toi ou ______________ sac ? 9. Mireille (ma ma) prt (ton tont) chandail et a ne (ta ta) pas plu. Mireille ______________ prt ______________ chandail et a ne ______________ pas plu. 10. (Mon Mont) tlphone sest mis sonner en mme temps que (mon mont) rveillematin. ______________ tlphone sest mis sonner en mme temps que ______________ rveille-matin. 11. Sigmund (ta ta) dit quil avait rv dun tamanoir sur (ton tont) tapis noir. Sigmund ______________ dit quil avait rv dun tamanoir sur ______________ tapis noir. 12. (Ton Tont) chat et (ton tont) chien dorment sur (ton tont) lit. ______________ chat et ______________ chien dorment sur ______________ lit.


www.ccdmd.qc.ca


6

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les homophones (en italique) ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleIls ton vendu ma tl.

RponseIls tont vendu ma tl.

1. Ils ton rendu ta moto, mais ne mon pas rendu mon manteau. Ils ______________ rendu ta moto, mais ne ______________ pas rendu ______________ manteau.

www.ccdmd.qc.ca

2. Elles ont mang ma part de pizza et elles ont bu mont caf. Elles ont mang ______________ part de pizza et elles ont bu ______________ caf. 3. Cest une ide quils tont emprunte en feuilletant tont journal ou en lisant tont roman ? Cest une ide quils ______________ emprunte en feuilletant ______________ journal ou en lisant ______________ roman ? 4. Si ton pre et ta mre ton rveill lheure, tu arriveras temps. Si ______________ pre et ______________ mre ______________ rveill lheure, tu arriveras temps. 5. Il ta demand davancer ta montre dune heure. Il ______________ demand davancer ______________ montre dune heure. 6. Ta tante, ta mre et mont chien ont dormi dans ma tente. ______________ tante, ______________ mre et ______________ chien ont dormi dans ______________ tente. 7. Mon frre ne ma jamais parl de ton existence. ______________ frre ne ______________ jamais parl de ______________ existence. 8. Les voisins mon tire de mon sommeil quatre heures du matin. Les voisins ______________ tire de ______________ sommeil quatre heures du matin. 9. Ta main gauche ignore ce que fait ta main droite. ______________ main gauche ignore ce que fait ______________ main droite. 10. Ils mon dit que javais un poil dans la main, on ne mavait jamais dit a. Ils ______________ dit que javais un poil dans la main, on ne mavait jamais dit a.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES NI NY OU O

HOMOPHONES

1


ni ny ou oNI NYni : conjonction de coordination. ni est le pendant ngatif de ou et de et, on lemploie uniquement dans une phrase ngative. On peut le remplacer par ou, lorsquil ny a quun seul ni, et par pas (de) ou (de), lorsquil est rpt.

www.ccdmd.qc.ca

Elle ne veut pas aller lcole ni rester la maison. Elle ne veut pas aller lcole ou rester la maison. Je ne veux ni fruits ni lgumes. Je ne veux pas de fruits ou de lgumes.

ny : adverbe de ngation ne (e lid devant une voyelle) suivi du pronom ou adverbe y. ny est toujours suivi dun verbe. y signifie l (un lieu) : Ny allez pas , ou cela (une chose) : Ny touchez pas . On peut le remplacer par ne l ou par ne cela.


Nous ny pouvons rien. Nous ne pouvons rien cela.

OU Oou : conjonction de coordination. ou exprime un choix entre une ou plusieurs choses et semploie dans une phrase affirmative. On peut le remplacer par ou bien.

Je veux du fromage ou rien du tout. Je veux du fromage ou bien rien du tout.

o : adverbe interrogatif, pronom relatif ou subordonnant. Il indique un lieu ou un moment. Il est adverbe interrogatif dans une phrase interrogative directe : O allonsnous ? , ou indirecte : Je te demande o nous allons .


2

Il est pronom relatif dans une subordonne relative : Regarde cette maison o jai vcu toute mon enfance . Il est subordonnant dans une subordonne compltive : Je ne tai pas dit o nous irions . Lorsquil dsigne un lieu, on peut le faire prcder de la prposition par (par o) ou de la prposition jusque (jusquo). Lorsquil dnote un moment, on peut le remplacer par que.

On ira o tu voudras. On ira jusquo tu voudras. Cest le jour o nous nous sommes rencontrs. Cest le jour que nous nous sommes rencontrs.


www.ccdmd.qc.ca


3

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec lun ou lautre des homophones entre parenthses.

ExempleLe jour (ou o) tu es parti, jai fait une tarte aux pommes.

RponseLe jour o tu es parti, jai fait une tarte aux pommes.

www.ccdmd.qc.ca

1. (Ou O) que nous allions cet t, il pleuvait (ou o) il faisait trop chaud. ______________ que nous allions cet t, il pleuvait ______________ il faisait trop chaud. 2. (Ni ny) toi (ni ny) moi (ni ny) pouvions rien changer. ______________ toi ______________ moi ______________ pouvions rien changer. 3. Regarde (ou o) tu poses les pieds, sinon tu risques de te fracturer une jambe (ou o) un bras. Regarde ______________ tu poses les pieds, sinon tu risques de te fracturer une jambe ______________ un bras. 4. Venez la maison quand vous voulez, (ou o) plutt quand vous pourrez, mais (ni ny) venez pas jeudi. Venez la maison quand vous voulez, ______________ plutt quand vous pourrez, mais ______________ venez pas jeudi. 5. (Ou O) est mon chat, on me la vol (ou o) il est parti ? ______________ est mon chat, on me la vol ______________ il est parti ? 6. Peut-on savoir (ou o) vous courez comme a ? Peut-on savoir ____________________ vous courez comme a ?



4

Exercice 2Dans les phrases qui suivent, corrigez les homophones en italique, sil y a lieu.

ExempleOn ni trouve plus dessence ni aucun taxi.

RponseOn ny trouve plus dessence ni aucun taxi.

www.ccdmd.qc.ca

1. Dans ce pays ou lhiver est si long, le printemps est trs court. Dans ce pays ______________ lhiver est si long, le printemps est trs court. 2. Nachte ni jambon ny tomate, je voudrais plutt du poulet au riz o du steak avec des frites. Nachte ______________ jambon ______________ tomate, je voudrais plutt du poulet au riz ______________ du steak avec des frites. 3. Ce soir o demain, nous irons manger de la pizza o tu veux. Ce soir ______________ demain, nous irons manger de la pizza ______________ tu veux. 4. Mais je ni tiens pas, nous en avons dj mang hier ou avant-hier. Mais je ______________ tiens pas, nous en avons dj mang hier ______________ avant-hier. 5. Te souviens-tu encore de cette fois ou nous avons pris le train pour Grenoble ? Te souviens-tu encore de cette fois ______________ nous avons pris le train pour Grenoble ? 6. Vous maviez dit que vous tiez en Gaspsie et je ni suis pas alle. Vous maviez dit que vous tiez en Gaspsie et je ______________ suis pas alle.



5

Exercice 3Dans les phrases suivantes, cochez la case qui correspond la bonne orthographe.

ExempleTu ny ni connais rien.

RponseTu ny ni connais rien.

www.ccdmd.qc.ca

1. Je ne viendrai ny ni Nol mauvaise volont de ma part. 2. Les rats ou plus rien. 3. Ny Ni toi sont en libert. ou

ny

ni Pques, et

ny

ni voyez aucune

o les souris avaient envahi la maison, et notre chat

ny

ni pouvait

ny

ni moi navions lhabitude de ces rgions

ou

o les singes


4. Mettez lun rien.

o lautre de ces bulletins dans lenveloppe et

ny

ni inscrivez

5. Je ne pouvais pas my attendre puisque parl. 6. Allez-y pied ou o en auto, mais

ny

ni lun

ny

ni lautre ne men avait

ny

ni allez pas la nage.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES ON ON N ONT

HOMOPHONES

1


on on n onton : pronom indfini la 3e personne du singulier, mme sil dsigne parfois plusieurs personnes (on recommande que le participe pass employ avec lauxiliaire tre se mette au pluriel lorsque le on dsigne plusieurs personnes). Il est sujet du verbe : On sest fchs . On peut le remplacer par le pronom personnel il.

On venait souvent. Il venait souvent.

www.ccdmd.qc.ca

on n : pronom indfini la 3e personne du singulier, avec ladverbe de ngation ne (e lid devant un mot commenant par une voyelle). Il est toujours employ dans une phrase de forme ngative : ne pas, ne plus, ne jamais, etc. La deuxime particule de la ngation (pas, plus, jamais, etc.) doit suivre le verbe dont on est le sujet : On nira plus au bois . On peut remplacer on n pas il n.


On nachte jamais un cheval sans regarder ses dents. Il nachte jamais un cheval sans regarder ses dents.forme du verbe avoir la 3e personne du pluriel. On peut le remplacer par avaient.

ont :

Elles ont eu deux ans. Elles avaient eu deux ans.


2

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec on, on n ou ont, selon le cas.

ExempleCertains oiseaux ________ le bec rouge.

RponseCertains oiseaux ont le bec rouge.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ils ne nous ________________ rien laiss manger, sauf des crotes qu________________ est obligs de manger sans beurre. 2. Quest-ce quils ________________ tant se disputer ? ________________ ne sentend plus parler. 3. 4.________________

voulait entendre chanter les merles, mais les corbeaux les ________________ chasss. croit toujours quils ________________ tort, alors quils ________________ souvent raison.

________________


5. Est-ce qu ________________ peut savoir si ce sont des msanges ? Vu dici, ________________ dirait bien. 6. Ils ________________ lou un appartement tellement sale qu________________ a pass la semaine le nettoyer. 7. Ils ________________ trouv le voisin en train de fouiller dans les tiroirs et ils ________________ appel la police. 8.________________

a tout essay, mais ________________ a pas pu.

9. Tout simplement, ________________ tait pas la hauteur. 10. 11. 12.________________

a voulu pourtant, qu________________ ne nous dise pas le contraire ! tait tellement bien, quils ________________ essay de ne rien changer. tait jamais venus ici et, croyez-moi bien, ________________ y reviendra plus.

________________

________________


3

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les homophones on, on n et ont ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleDautres on un plumage rouge sur la poitrine.

RponseDautres ont un plumage rouge sur la poitrine.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ont les a entendus bien avant quon ne les voie. ______________ les a entendus bien avant qu ______________ ne les voie. 2. Ils on fait un de ces vacarmes, ont aurait dit le tonnerre. Ils ______________ fait un de ces vacarmes, ______________ aurait dit le tonnerre. 3. On aurait pas pu dire ce quils nous on fait boire, on naurait pu croire que ctait du ptrole ! ______________ aurait pas pu dire ce quils nous ______________ fait boire, ______________ aurait pu croire que ctait du ptrole ! 4. Est-ce quont vous a obligs le boire ? Est-ce qu ______________ vous a obligs le boire ? 5. Ils ont prtendu que le gorgonzola tait un fromage suisse et ils se sont moqus de nous quand on leur a dit que ctait un fromage italien. Ils ______________ prtendu que le gorgonzola tait un fromage suisse et ils se sont moqus de nous quand ______________ leur a dit que ctait un fromage italien. 6. On ntait des trangers, ont ne comprenait pas la langue et ils on abus de nous. ______________ tait des trangers, ______________ ne comprenait pas la langue et ils ______________ abus de nous.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES PAR CE QUE PARCE QUE

HOMOPHONES

1


par ce que parce quepar ce que : prposition par suivi du pronom dmonstratif ce et du pronom relatif que. Le pronom relatif que introduit une subordonne relative : Tu as t bloui par ce quil ta dit . On peut remplacer par ce que par par cela que.

Ne vous laissez pas influencer par ce que je dis. Ne vous laissez pas influencer par cela que je dis.

www.ccdmd.qc.ca

parce que : conjonction de subordination. Il introduit une subordonne circonstancielle de cause : Il rit parce que cest drle . On peut le remplacer par car la plupart du temps, ou par du fait que.

Cest parce que tu tais malade. Cest du fait que tu tais malade.



2


ExempleOn se dpche par ce que parce que cest urgent.

RponseOn se dpche par ce que parce que cest urgent.

www.ccdmd.qc.ca

1. Vous tiez tellement absorbs entendu les pompiers.

par ce que

parce que vous faisiez, que vous navez pas

2. Jai d passer la nuit lhtel, et ce nest pas par ce que parce que javais perdu mes cls, mais par ce qu parce qu il avait laiss sa cl dans la serrure. 3. Il a t injustement frein passage. 4. Elle est contrarie crire. par ce que parce que certains spectateurs lui lanaient au


par ce qu

parce qu elle vient de lire ce que vous nauriez pas d

5. Vous tes-vous empoisonns 6. Il sest lectrocut

par ce que

parce que vous avez mang des champignons ?

par ce que

parce que sa montgolfire a touch un fil lectrique. par ce que parce que nous navons pas de

7. Nous mangeons tous les soirs au restaurant rfrigrateur. 8. Tu tes rachet par ce que

par ce que parce que tu as fait, mais tu aurais pu tre discrdit parce que tu disais.

9. Ils ne nous ont pas cambriols par ce que parce que nous sommes riches, mais plutt par ce que parce que nous navions pas ferm la porte.


3

Exercice 2Dans les phrases suivantes, un certain nombre de mots en italique ne sont pas crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleIl est ennuy parce que tu nous racontes.

RponseIl est ennuy par ce que tu nous racontes.

www.ccdmd.qc.ca

1. Cest vrai, dit le renard, jai t allch parce que le corbeau tenait dans son bec. Cest vrai, dit le renard, jai t allch ______________________________ le corbeau tenait dans son bec. 2. Vous tes poursuivi par ce que nous poursuivions hier, mais nayez pas peur, ce nest quun papillon qui manque notre collection. Vous tes poursuivi ______________________________ nous poursuivions hier, mais nayez pas peur, ce nest quun papillon qui manque notre collection. 3. Tu as tout accept parce que tu tais incapable de refuser. Tu as tout accept ______________________________ tu tais incapable de refuser. 4. Elle se distingue par ce quelle porte, bien quelle ne porte rien de trs distingu. Elle se distingue ______________________________elle porte, bien quelle ne porte rien de trs distingu. 5. Par ce que personne ne croit jamais ce que tu racontes, il est lui-mme amus par ce que tu dis. ______________________________ personne ne croit jamais ce que tu racontes, il est lui-mme amus ______________________________ tu dis. 6. A-t-il t rconfort parce que je lui disais, ou tout simplement parce que je lui parlais ? A-t-il t rconfort ______________________________ je lui disais, ou tout simplement ______________________________ je lui parlais ? 7. As-tu t rassure par ce que jai dit la mme chose que toi ou parce que tu crois que je tapprouve ? As-tu t rassure ______________________________ jai dit la mme chose que toi ou ______________________________ tu crois que je tapprouve ?



4

8. Leau sest encore vapore par ce que tu as oubli dteindre le feu. Leau sest encore vapore ______________________________ tu as oubli dteindre le feu. 9. Je te dis que leau bout 100 degrs, mais ne me demande pas pourquoi, parce que je nen sais rien. Je te dis que leau bout 100 degrs, mais ne me demande pas pourquoi, ______________________________ je nen sais rien.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES PEU PEUX/PEUT PEUT TRE PEUT-TRE

HOMOPHONES

1


peu peux/peut peut tre peut-trepeu : adverbe ; il a le sens de une petite quantit . Souvent employ avec de (peu de) ; dans ce cas, il est toujours suivi dun complment (peu de temps). On le trouve parfois prcd dun dterminant (un peu, le peu). Il peut aussi tre employ seul ; dans ce cas, il peut modifier un verbe : Nous le frquentons peu , un adjectif : Il est peu loquace , ou un autre adverbe : Nous venons si peu souvent .

www.ccdmd.qc.ca

On peut le remplacer par son antonyme beaucoup (sauf lorsquil est prcd dun dterminant).

Il y a peu de temps que je tai vu. Il y a beaucoup de temps que je tai vu.


peux / peut : verbe pouvoir lindicatif prsent, 1re et 2e personnes du singulier (peux) et 3e personne du singulier (peut). On peut le remplacer par le verbe pouvoir conjugu limparfait : pouvais (1re et 2e personnes du singulier) et pouvait (3e personne du singulier).

Elle peut peine sortir de sa chambre. Elle pouvait peine sortir de sa chambre.

peut tre : verbe pouvoir lindicatif prsent, 3e personne du singulier, suivi du verbe tre linfinitif. On peut le remplacer par pouvait tre.

Il peut tre dans sa chambre. Il pouvait tre dans sa chambre.peut-tre : adverbe ; il exprime un doute. On peut le remplacer par probablement.

Il est peut-tre dans sa chambre. Il est probablement dans sa chambre.


2


ExempleIl ne (peu peux peut) jamais faire comme tout le monde.

RponseIl ne peut jamais faire comme tout le monde.

www.ccdmd.qc.ca

1. Vous feriez peut-tre (peut tre peut-tre) mieux de rester ici, car il se (peu peux peut) bien quon vous demande de largent l-bas. Vous feriez ______________________________ mieux de rester ici, car il se ______________________________ bien quon vous demande de largent l-bas. 2. Elle marche depuis trs (peu peux peut) de temps, (peut tre peut-tre) depuis quil fait moins humide. Elle marche depuis trs ______________________________ de temps, ______________________________ depuis quil fait moins humide. 3. On me dit que cette montre ne (peut tre peut-tre) rpare, pourtant je lai achete il y a (peu peux peut) de temps. On me dit que cette montre ne ______________________________ rpare, pourtant je lai achete il y a ______________________________ de temps. 4. On a (peut tre peut-tre) mis un vieux mouvement dans un botier neuf. On a ______________________________ mis un vieux mouvement dans un botier neuf. 5. Le (peu peux peut) de temps que vous avez pass ensemble suffira (peut tre peut-tre) vous rconcilier. Le ______________________________ de temps que vous avez pass ensemble suffira ______________________________ vous rconcilier. 6. (Peut tre Peut-tre), puisque vous le dites, mais il y a si (peu peux peut) de chances !______________________________


, puisque vous le dites, mais il y a si ______________________________ de chances !


3


ExempleElle est peut tre peut-tre trs malade.

RponseElle est peut tre peut-tre trs malade.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ils sont peut tre changer ? 2. a

peut-tre ns en avril, mais quest-ce que a

peu

peut

peut tre peut-tre lui comme a, peut tre peut-tre mme toi.

peut tre

peut-tre quelquun dautre, cest


3. Il est peu peut probable que nous retournions voir la mer ensemble, et cest peut tre peut-tre mieux comme a. 4. Jai peut tre peut-tre vu la tour Eiffel, mais je nai pas vu ta mre.

5. Il y a peu peut de risques de rencontrer quelquun quon connat, mais a peu peut arriver. 6. Quand on nen peu peut plus, il vaut peut tre peut-tre mieux sarrter.


4

Exercice 3Dans les phrases suivantes, choisissez le bon homophone parmi les mots entre parenthses et crivez quelle classe de mots il appartient : (1) (2) (3) (4) (5) adverbe verbe pouvoir lindicatif prsent suivi du verbe tre linfinitif verbe pouvoir lindicatif prsent, 1re personne du singulier verbe pouvoir lindicatif prsent, 2e personne du singulier verbe pouvoir lindicatif prsent, 3e personne du singulier

ExempleIl se (peu peut) que je ne signe pas mon bail.

Rponse

www.ccdmd.qc.ca

Il se peut (5) que je ne signe pas mon bail.

1. Vous savez bien comme il (peut tre peut-tre) difficile doublier. Vous savez bien comme il ________________________________ difficile doublier. 2. Il suffirait de (peu peux peut) de choses, juste un (peu peux peut) plus de piment (peut tre peut-tre). Il suffirait de ________________________________ de choses, juste un ________________________________ plus de piment ________________________________. 3. Cest (peut tre peut-tre) lheure daller se coucher, car bien y penser, je nen (peu peux peut) plus. Cest ________________________________ lheure daller se coucher, car bien y penser, je nen ________________________________ plus. 4. Vous allez (peut tre peut-tre) croire que je vous raconte des histoires si je vous dis que je sais jongler avec quatre balles : vous aurez raison, je ne (peu peux peut) pas jongler, mme avec deux balles, mais Maud le (peu peux peut). Vous allez ________________________________ croire que je vous raconte des histoires si je vous dis que je sais jongler avec quatre balles : vous aurez raison, je ne ________________________________ pas jongler, mme avec deux balles, mais Maud le ________________________________. 5. On entend des coassements, a (peut tre peut-tre) des crapauds comme a (peut tre peut-tre) des grenouilles. On entend des coassements, a ________________________________ des crapauds comme a________________________________


des grenouilles.


5

6. Vous remarquez quil y a (peu peux peut) de gens dans les rues et vous dites que cest comme a tous les dimanches, mais cest (peut tre peut-tre) tout simplement parce quil pleut. Vous remarquez quil y a ________________________________ de gens dans les rues et vous dites que cest comme a tous les dimanches, mais cest ________________________________ tout simplement parce quil pleut.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES PRS PRT

HOMOPHONES

1


prs prtprs : adverbe. Il indique la proximit dans lespace ou dans le temps. Il a le sens de petite distance , pas loin , presque . Il est souvent prcd dun autre adverbe (tout prs) et employ dans de nombreuses locutions telles que : peu prs, de prs, peu de chose(s) prs, (quelque chose) prs, etc. On peut remplacer prs par son antonyme loin.

www.ccdmd.qc.ca

Va plus prs. Va plus loin.prs de : locution prpositive. prs de est suivi soit dun GN (prs de moi), soit dun GV dont le verbe est linfinitif (prs de commencer). Suivi dun verbe linfinitif, prs de a le sens de sur le point de . On peut remplacer prs par son antonyme loin et prs de suivi dun infinitif par sur le point de.


Nous sommes passs prs de chez vous. Nous sommes passs loin de chez vous. Nous sommes prs de partir. Nous sommes sur le point de partir.prt : adjectif. Complment du nom ou attribut du sujet, il reoit le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte (prt, prts, prte, prtes) : Les ptes ne sont pas encore prtes . prt a le sens de dcid , dispos , prpar . prt (prt suivi de la prposition ), quon emploie souvent, est toujours suivi dun complment (prt tout), la plupart du temps un GV, dont le verbe est linfinitif : Il nest pas encore prt parler . prt nest jamais suivi de la prposition de. On peut remplacer prt par lun ou lautre de ces adjectifs : dcid, dispos, prpar.

Nous sommes prts partir. Nous sommes disposs partir.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES PRS PRTprt : nom commun, prt au singulier, prts au pluriel. Il a le sens de somme prte .

2

On peut le remplacer par un de ses synonymes : subvention, crdit, emprunt, etc.

La banque ne nous a accord aucun prt. La banque ne nous a accord aucun emprunt.


www.ccdmd.qc.ca


3

Exercice 1Compltez les phrases suivantes avec lun ou lautre des mots entre parenthses.

ExempleIl nest pas (prs prt) de revenir.

RponseIl nest pas prs de revenir.

www.ccdmd.qc.ca

1. Lorsque la cloche a sonn, nous tions tout (prs prt) du but. Lorsque la cloche a sonn, nous tions tout ____________________ du but. 2. Il se brouille avec tout le monde et il est toujours (prs prt) blmer les autres. Il se brouille avec tout le monde et il est toujours ____________________ blmer les autres. 3. Dans ces conditions, nous ne sommes pas (prs prt) de le revoir. Dans ces conditions, nous ne sommes pas ____________________ de le revoir. 4. Il tait (prs prt) de six heures quand ils sont arrivs, et nous tions (prs prts) partir. Il tait ____________________ de six heures quand ils sont arrivs, et nous tions ____________________ partir. 5. Les chasseurs ont tir (prs prt) de la maison, juste au moment o nous tions (prs prt) de sortir. Les chasseurs ont tir ____________________ de la maison, juste au moment o nous tions ____________________ de sortir. 6. Je tai vue en train de bavarder (prs prt) de la porte du garage, tu parlais avec le voisin qui est (prs prt) tout pour toi. Je tai vue en train de bavarder ____________________ de la porte du garage, tu parlais avec le voisin qui est ____________________ tout pour toi.



4

Exercice 2Dans les phrases suivantes, les mots en italique ne sont pas tous crits correctement. Compltez les phrases en corrigeant lorthographe, sil y a lieu.

ExempleOn tait suivis de prs.

RponseOn tait suivis de prs.

www.ccdmd.qc.ca

1. deux minutes prt, vous tiez lheure. deux minutes ____________________, vous tiez lheure. 2. Vous tes en retard de deux paiements, mais nous sommes prt vous accorder une autre chance. Vous tes en retard de deux paiements, mais nous sommes ____________________ vous accorder une autre chance. 3. Ne tapproche pas si prs de la falaise et rentre la maison : je suis prs te pardonner. Ne tapproche pas si ____________________ de la falaise et rentre la maison : je suis ____________________ te pardonner. 4. Si tu as rat le concours, cest parce que tu ntais pas prs. Si tu as rat le concours, cest parce que tu ntais pas ____________________. 5. Tu ne rates jamais la cible parce que tu te mets tout prs. Tu ne rates jamais la cible parce que tu te mets tout ____________________. 6. Es-tu parti parce que le repas ntait pas prt, ou parce que tu tais prt davoir une crise ? Es-tu parti parce que le repas ntait pas ____________________, ou parce que tu tais ____________________ davoir une crise ?



5

Exercice 3Compltez les phrases suivantes avec prs ou prt et associez lhomophone le sens qui lui correspond en choisissant un numro de la liste ci-dessous : (1) (2) (3) (4) prs (de) : sur le point (de) prs : pas loin prt () : dispos () prt : prpar

ExempleLorage tait __________________ dclater.

RponseLorage tait prs (1) dclater.

www.ccdmd.qc.ca

1. Nous nous sommes empresss de vider les cendriers, car il tait ________________________ de dix heures et nous pensions quil tait ________________________ darriver. 2. Jai rv que tu dormais ________________________ de moi, et, quand je me suis rveill, je dormais ________________________ de mon chat. 3. Tu tais ________________________ commencer sans moi, et je ne suis pas ________________________ de loublier. 4. Il a lair ________________________ de mourir quand il doit travailler, mais il est toujours ________________________ faire du vlo. 5. Va donc mattendre ________________________ de la route, car je ne suis pas encore ________________________. 6. Nous tions ________________________ de nous disputer, et jtais ________________________ men aller.


HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES QUEN QUANT QUAND

HOMOPHONES

1


quen quant quandquen : que (e lid devant une voyelle) suivie de en, pronom qui signifie de cela, ou prposition qui veut dire dans ou pendant. Que peut tre subordonnant, pronom relatif ou pronom interrogatif. Que, subordonnant, introduit une subordonne compltive : Je pense quen juillet il fera meilleur , une compltive interrogative indirecte : Tu ne sais quen penser , ou une subordonne corrlative : Je suis all plus vite pied quen prenant lautobus .

www.ccdmd.qc.ca

En peut dailleurs saccoler tout subordonnant se terminant en que (parce quen, vu quen, tant donn quen, etc.) et introduisant des subordonnes circonstancielles : Ne viens pas maintenant parce quen t il fait trop chaud , Je dmnage, tant donn quen t il fait trop chaud . Que, pronom relatif, introduit une subordonne relative : Je rpte ce quen disent les autres . Que, pronom interrogatif, introduit une phrase de type interrogatif : Quen pensera ta mre ? Dans ce type de phrase, quen est plac en dbut de phrase et le groupe sujet est plac aprs le verbe. quen peut faire partie du deuxime terme de la ngation ne que : Ne venez quen hiver (en est ici une prposition et il introduit un complment indirect du verbe). quen peut tre suivi dun verbe au participe prsent : Il pense quen jouant du piano, il endormira sa fille (en fait partie du grondif en jouant). On peut remplacer quen par que en (en deux mots), mais en tenant compte que cette substitution nest quun moyen de distinguer quen de ses homophones et en aucun cas une manire correcte dcrire.


Je ne sais pas ce quen pense ma fille. Je ne sais pas ce que en pense ma fille. Venez en mars plutt quen avril. Venez en mars plutt que en avril.

quant : prposition toujours suivie de , au ou aux. Il introduit un complment de phrase : Quant toi, tu ferais mieux de te mfier. quant (au, aux) peut tre remplac par en ce qui concerne.

Quant Julie, elle na plus rien faire ici. En ce qui concerne Julie, elle na plus rien faire ici.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES QUEN QUANT QUANDquand : subordonnant ou marqueur interrogatif.

2

Marqueur interrogatif, il introduit une phrase de type interrogatif : Quand donc arrtera-t-il de pleuvoir ? . Subordonnant, il introduit une subordonne compltive interrogative indirecte : Nous ne savons pas quand il arrtera de pleuvoir , ou bien une subordonne circonstancielle de temps : Nous sortirons quand il ne pleuvra plus . On peut le remplacer par lorsque ou quel moment.

Je me demande quand vous reviendrez. Je me demande quel moment vous reviendrez.


www.ccdmd.qc.ca

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATGORIES DIFFRENTES QUEN QUANT QUAND

3


ExempleTu ne rponds jamais (quen quant quand) on tappelle.

RponseTu ne rponds jamais quand on tappelle.

www.ccdmd.qc.ca

1. Ils nont pas bo

FRAL12 - Grammaire 3: les homophones

Documents

Transcript of FRAL12 - Grammaire 3: les homophones