FR 2/3U Sec I, II, & III

DIRECTIONS TO CANDIDATES

¥ You should receive this paper with the Stills Booklet.

Section IÑReading Skills (15 marks)

¥ The question in this Section is COMPULSORY.

¥ Answer Section I in a separate Writing Booklet.

Section IIÑReading and Writing Skills (20 marks)

¥ The question in this Section is COMPULSORY.

¥ Answer Section II in a separate Writing Booklet.

Section IIIÑOptions (20 marks)

¥ Attempt ALL questions from ONE Option.

Film, Literature, and Song Options

¥ Answer in a separate Writing Booklet.

¥ Write the name of the Option on the cover of the Writing Booklet.

¥ Answers may be written in EITHER English OR French.

French for Commercial Purposes Option

¥ Write your answers to this Option in the detachable booklet provided.

¥ Write your Student Number and Centre Number at the top right-hand corner of pageÊ17.

¥ Answers MUST be written in English or French as directed in the question.

N E W S O U T H W A L E S

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION

1997

FRENCH2/3 UNIT (COMMON)

(55 Marks)

Time allowedÑTwo hours and a quarter(Plus 5 minutes reading time)

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SECTION IÑREADING SKILLS(15 Marks)

The question in this Section is COMPULSORY.

Answer this Section in a separate Writing Booklet.

QUESTION 1. (15 marks)

Read the passage, then answer the questions on page 3 in ENGLISH.

ILS ONT GAGN�...

Nombreux sont ceux qui ont empoch� des millions apr�s avoir tent� leur chance au Loto. Maisque font ces gagnants de leur fortune?

Certains perdent la t�te et d�pensent leur fortune. CÕest le cas de Jacques Nicolas, un gagnantqui nÕa pu contenir quÕun mois sa fi�vre ÇÊacheteuseÊÈ. De son splendide bateau � voile, de sesbijoux, de ses grosses voitures, il ne lui reste rien sauf une Mercedes quÕil loue pour desmariages. Mais la plupart du temps, les gagnants du Loto gardent la t�te froide. Trois dÕentreeux racontent leur vie de millionnaires.

Mich�le et Sylvain, 25 et 28 ans, 23 millions de francs

En 1993, Sylvain et moi �tions mari�s depuis tout juste trois ans. Lui �tait alors responsable dequalit� dans une petite entreprise dÕoutillage �lectrique et moi, je travaillais dans un h�pital.Comme beaucoup de jeunes couples, nos revenus nous permettaient de vivre correctement et onr�vait de pouvoir sÕoffrir un jour une jolie maison et une grosse voiture. En gagnant au Loto,on a pu r�aliser nos r�ves plus rapidement que pr�vu. Et nous avons aujourdÕhui lÕimpressiondÕ�tre plus libres. Surtout, cela nous a donn� la possibilit� de devenir nos propres patrons: onne vit plus aujourdÕhui avec la crainte de perdre notre travail ou de ne pas avoir assez dÕargentpour vivre.

Nous avons achet� deux immeubles assez anciens que lÕon a fait r�nover et dont on loue lesappartements. On sÕoccupe de tous les travaux, on recherche des locataires, on prend en chargetoute la paperasseÉ Cela nÕa lÕair de rien, mais cÕest un travail fou! En ce qui concerne notrevie priv�e, rien nÕa chang�. On a gard� tous les meubles que nous avions et, en attendant que laconstruction de notre maison soit termin�e, nous sommes toujours en location. On va dans lesm�mes magasins. Mais nous nous sommes tout de m�me accord� quelques plaisirs. On sÕestachet� une Porsche, une Mercedes et un cheval. Et puis, nous sommes partis en vacances �lÕIle Maurice. Ce qui correspond un peu au voyage de noces que lÕon nÕa pas pu faire justeapr�s notre mariage.

Bernadette, 59 ans, 40 millions de francs

Pour moi, gagner au Loto a �t� une victoire sur le pass�. CÕest comme si jÕ�tais parvenue �changer mon destin car, jusque-l�, la vie ne mÕavait pas g�t�e. Le samedi 29 septembre 1990,lorsque la speakerine a donn� � la t�l� les six num�ros gagnants, je me suis dit: ÇÊMerci monDieu, je vais enfin vivre...ÊÈ LÕouvri�re agricole que jÕ�tais disparaissait: jÕ�tais devenuemillionnaire! JÕai sign� de gros ch�ques: un pour la recherche contre le cancer et un autre enfaveur de la Croix Rouge. Et puis, je nÕavais plus � travailler, alors, jÕai �crit un livre, Un groslot pour une vie de chien, o� je raconte mon histoire. Les droits dÕauteur seront vers�s �M�decins du Monde. Enfin, jÕai pens� � moi, je me suis achet� tout ce que je d�sirais. Enjouant au Loto, jÕai gagn� deux choses: la libert� et le pouvoir de choisir.

3

QUESTION 1. (Continued)

Jacques et Edmond, 39 et 40 ans, 53 millions de francs

Nous avions lÕhabitude, mon fr�re et moi, de jouer au Loto toutes les semaines. De petitessommes seulement, mais toujours sur les m�mes num�ros. Gagner a �t� une immense surprise.On jouait juste pour tenter notre chance sans croire que gagner �tait possible! Et cÕest arriv�ÉNotre vie nÕa pas chang� pour autant, nous sommes rest�s les m�mes. Mais nous avonsaujourdÕhui dÕautres activit�s. JÕ�tais agent du Tr�sor Public; lui �tait peintre en b�timent:aujourdÕhui, nous avons achet� un magasin dÕinstruments de musique. Cette boutique, avectous ces instruments dans la vitrine, nous faisait r�ver. La musique, cÕest notre passion. Jejoue dÕailleurs du saxophone depuis longtemps. Notre travail consiste � faire partager notrepassion et notre enthousiasme pour la musique � nos clientsÉ On ne pouvait pas esp�rermieux!

Femme Actuelle no 563 10-16 July 1995, Prisma Presse pp18-19

(a) (i) How did Jacques Nicolas react to winning the lottery?

(ii) What was the final outcome?

(b) In what ways were Mich�le and Sylvain a typical young couple?

(c) Why has winning the lottery given Mich�le and Sylvain a feeling of freedom?

(d) What has not changed since their win?

(e) Why did they go on holidays to Mauritius?

(f) Why is Bernadette so grateful for winning the lottery?

(g) (i) Who else benefits from her win?

(ii) How?

(h) How did Jacques and Edmond play Loto?

(i) (i) What did they do with their winnings?

(ii) Why?

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SECTION IIÑREADING AND WRITING SKILLS(20 Marks)

The question in this Section is COMPULSORY.

Answer this Section in a separate Writing Booklet.

QUESTION 2. (20 marks)

Read the passage, then complete ONE of the writing tasks on page 5 in FRENCH.

DE BONNES VACANCESÉ SANS LES PARENTS!

Vacances seules, mais accompagn�es

LÕ�t� 1995 sera pour Nathalie une saison � marquer dÕune pierre blancheÊ:Êcette ann�e pour lapremi�re fois, � dix-sept ans, elle partira en vacances sans sa famille. ÇÊDepuis deux ans,jÕessayais de convaincre mes parents, mais sans succ�s. Cette fois, ils ont accept�.ÊÈ

Nathalie prendra donc la direction du sud de la Gr�ce avec son amie Claire. Mais elles neseront pas seulesÊ:Êla soeur de Claire et lÕune de ses amies, toutes deux �g�es de vingt-deux ans,les accompagneront. ÇÊSans la ÇÊgarantieÊÈ que repr�sentent ces deux jeunes femmes que nousconnaissons bien, nous nÕaurions pas laiss� notre fille partirÊÈ, affirme Marianne, la m�re deNathalie, qui trouve sa fille encore un peu jeune pour un tel voyage.

Elle reconna�t que, maintenant, Nathalie a besoin de contacts avec des jeunes de son �ge. ÇÊJecomprends donc quÕelle pr�f�re partir avec sa meilleure amie plut�t quÕavec nous, m�me si latransition que nous allons vivre cette ann�e sera assez difficile.ÊÈ

Une ind�pendance raisonnable

J�r�me, dix-neuf ans, a d�j� une assez longue exp�rience des vacances hors famille. Depuistrois ans, il passe une bonne partie de lÕ�t� � Biarritz dans lÕappartement de ses parents avec sesdeux meilleurs amis. ÇÊAvec eux, je fais ce qui me pla�t. Mais je sais rester raisonnable etprudent.ÊÈ

ÇÊDurant toute mon enfance, jÕai accompagn� mes parents aux quatre coins du monde. Cesvoyages �taient enrichissants, mais � pr�sent, je pr�f�re passer mes vacances avec mes amis.Nous avons les m�mes centres dÕint�r�t, et nous nous entendons tr�s bien.ÊÈ

Au programme des trois jeunes gensÊ:Êsport, sorties et discussions � nÕen plus finir. ÇÊMais il ya aussi les courses, le m�nage et un peu de repassage. Cela fait partie de lÕaccord pass� avecmes parentsÊ:ÊlÕappartement doit �tre impeccable pour leur arriv�e, � la mi-ao�t.ÊÈ

A part cela, J�r�me trouve aussi un autre avantage majeur aux vacances pass�es hors famille.ÇÊJe suis persuad� que cela am�liore les relations enfant/parents. Je suis �tudiant, et je visencore chez mes parents. Je mÕentends bien avec eux. Mais je pense que notre s�parationannuelle nÕest pas superflueÊ:Êeux aussi ont besoin de se retrouver seuls de temps en temps.ÊÈ

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Incompatibilit� dÕhumeur

Les premi�res vacances sans la famille ne laissent pas � tous les jeunes les bons souvenirsquÕils en esp�raient. Fran�ois, �tudiant en informatique, est all� faire du camping avec lÕun deses camarades de classe. ÇÊNous nous fr�quentions r�guli�rement, mais ce nÕ�tait pas lÕun demes meilleurs amis.ÊÈ En plus des petits ÇÊincidentsÊÈ li�s directement � la pratique du camping,Fran�ois a surtout �t� marqu� par les nombreuses concessions quÕa n�cessit�es cettecohabitation. ÇÊJe suis plut�t couche-t�t; mon camarade ne se couchait jamais avant une oudeux heures du matin. JÕaime le sport; lui passait une bonne partie de ses journ�es � lire.JÕadore parler; lui pas! Finalement, avec mes parents, jÕ�tais presque plus libre de mesmouvements!ÊÈ

Valeurs Mutualistes, No 169 July 1995 Famille section p14-15, Journal de MGEN - Mutuelle Generale de l’Education Nationale.

Your response should be based on information and ideas from throughout the passage, as wellas your own ideas.

Write about 250 words, but no more than 400 words, in FRENCH.

Write clearly on every second line.

EITHER

(a) Dialogue

Vous discutez avec un(e) ami(e) de lÕid�e de partir ensemble en vacances. Il/Elle a d�j�pass� des vacances sans sa famille mais pour vous cÕest la premi�re fois. Imaginez laconversation.

OR

(b) Journal Entry

Vous avez finalement convaincu vos parents de vous laisser partir en vacances sans eux.Pendant ces vacances, vous �crivez votre journal intime dans lequel vous racontez vosnouvelles exp�riences.

OR

(c) Letter

Vous �tes en vacances sans votre famille pour la premi�re fois. Vous �crivez � vosparents pour les rassurer et pour leur raconter comment cela se passe.

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BLANK PAGE

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SECTION IIIÑOPTIONS(20 Marks)

Attempt ALL questions from ONE Option.

Indicate clearly which Option you are attempting.

EITHER

¥ Film Option (Questions 3Ð5)

OR

¥ Literature Option (Questions 6Ð12)

OR

¥ Song Option (Questions 13Ð21)

OR

¥ French for Commercial Purposes Option (Questions 22Ð24)

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FILM OPTION

Attempt ALL questions (Questions 3Ð5 on page 11).

Use a separate Writing Booklet.

Refer to the Stills Booklet.

AU REVOIR LES ENFANTS

Bains-douches Ñ int�rieur jour

DUE TO COPYRIGHT RESTRICTIONS THISTEXT COULD NOT BE REPRODUCED.

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AU REVOIR LES ENFANTS. (Continued)

3 . (a) Un parpaillot! CÕest d�gueulasse. (lines 36Ð7)

(i) What does Boulanger mean by ÔparpaillotÕ?

(ii) What is the significance of JulienÕs response?

(iii) Discuss how BonnetÕs true identity is hinted at in the film. Referspecifically to TWO other scenes in the extract quoted (pages 8Ð10) and toONE other scene elsewhere in the film.

(b) É la cruelle remarque du jeune professeur. (lines 77Ð8)

Explain this reference. Why was the remark ÔcruelleÕ?

(c) P�re Michel. Mon Dieu! (line 89)CÕest malin! (line 94)

Comment on P�re MichelÕs reaction in these two lines.

4 . (a) Un milicien. Perquisition. (line 165)

(i) Who are the ÔmiliciensÕ? What other term is used to refer to them and why?

(ii) Discuss how P�re Jean and P�re Michel react to their arrival.

(b) Dis-donc, ta confiote, elle a fait un malheur... (lines 195Ð214)

(i) Describe the relationship between Julien and Joseph.

(ii) Explain JosephÕs reference to Ôr�fractairesÕ.

(iii) How does this scene hint at Joseph's later role in the film?

5 . (a) What techniques are used to portray JulienÕs thoughts in the scenes represented by

(i) Still 6?

(ii) Stills 11, 12, and 13?

(iii) Stills 20 and 21?

Comment on the effect in each case.

(b) Comment on the significance of the shot composition in Still 10.

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LITERATURE OPTION

Read the passage, then attempt ALL questions (Questions 6Ð12 on page 13).


LES ENFANTS DU BONHOMME DANS LA LUNE

Le jour o� je devins un apostat


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LES ENFANTS DU BONHOMME DE LA LUNE. (Continued)

6 . Lapin comprit aussit�t. (line 3)

What did Lapin understand?

7 . (a) Explain the effect of the use of ÔenfinÕ. (line 7)

(b) Identify and comment on TWO other ways in which the author achieves the sameeffect in this paragraph.

(c) Les psaumes sÕ�tiraientÉ trois heures moins deux. (lines 10Ð13)

Comment on the use of tense in these sentences.

8 . Nous ne les reverrions quÕapr�s P�ques... (lines14Ð15)

What are the children referring to?

9 . É dans le vestibule Ñ le cur� disait : le narthex Ñ É (line 17)

What is the significance of this aside within the narrative?

1 0 . Lines 15Ð29. How do these lines illustrate the childrenÕs perceptions of Christ?

1 1 . How does the author convey the sense of disappointment felt by the children when theydiscover the bells have not left?

1 2 . What techniques does Roch Carrier use to convey the childÕs perspective in ONE otherstory you have studied this year?

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OSCAR

SONG OPTION

Read BOTH songs, then attempt ALL questions (Questions 13Ð21 on pages 15 and 16).



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1 3 . How do the details of OscarÕs homeland contribute to the mood of the song?

1 4 . (a) LÕavait fait 36 le Front PopulairePi deux ou trois guerres pi mai 68 (lines 13Ð14)

Explain TWO of the references in these lines.

(b) LÕa quitt� Paname et la rue dÕCharonnePour une pÕtite baraque avec un bout dÕjardin (lines 35Ð6)

Comment on these lines.

1 5 . (a) Comment on the level of language in this song.

(b) Choose TWO separate lines from the song to support your answer.Explain the significance of each line.

1 6 . Comment on the atmosphere created in this song. How is it conveyed musically?In your answer, you should refer to voice, instrumentation, and ONE other effect.

AND

Please turn over

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IL CHANGEAIT LA VIE

5

10

15

20

25

cÕ�tait un cordonnier, sans rien dÕparticulierdans un village dont le nom mÕa �chapp�qui faisait des souliers si jolis, si l�gersque nos vies semblaient un peu moins lourdes � porter.il y mettait du temps, du talent et du coeurainsi passait sa vie au milieu de nos heureset loin des beaux discours, des grandes th�ories� sa t�che, chaque jour, on pouvait dire de lui :il changeait la viecÕ�tait un professeur, un simple professeurqui pensait que savoir �tait un grand tr�sorque tous les moins que rien nÕavaient pour sÕen sortirque lÕ�cole et le droit quÕa chacun de sÕinstruireil y mettait du temps, du talent et du coeurainsi passait sa vie au milieu de nos heureset loin des beaux discours, des grandes th�ories� sa t�che chaque jour, on pouvait dire de lui :il changeait la viecÕ�tait un pÕtit bonhomme, rien quÕun tout pÕtit bonhommemalhabile et r�veur, un peu loup� en sommese croyait inutile, banni des autres hommesil pleurait sur son saxophoneil y mit tant de temps, de larmes et de douleurles r�ves de sa vie, les prisons de son coeuret loin des beaux discours, des grandes th�oriesinspir� jour apr�s jour de son souffle et de ses crisil changeait la vie (five times)

JEANÐJACQUES GOLDMAN

‘Entre gris clair et gris fonce’, CRS Disques Epic (Hollande) 1987.Courtesy JRG Editions Musicale.

IL CHANGEAIT LA VIE.

1 7 . Comment on the significance of the songÕs title.

1 8 . Comment on the attitude of the professeur in lines 10Ð13.

1 9 . (a) Identify and explain the choice of THREE of the adjectives in lines 19Ð21.

(b) Comment on the change of refrain in lines 23Ð7.

2 0 . What is the mood created in this song? How is it conveyed musically? In your answer,you should refer to voice, instrumentation, and ONE other effect.

The following question refers to BOTH songs.

2 1 . What is RenaudÕs attitude to working life in stanza 1 of ÔOscarÕ? Compare and contrastthis attitude with GoldmanÕs point of view in refrain 1 (lines 5Ð9) of ÔIl changeait la vieÕ.

© Board of Studies NSW 1997

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1997HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATIONFRENCH2/3 UNIT (COMMON)ÑSECTION IIIFRENCH FOR COMMERCIAL PURPOSES OPTION

STUDENT NUMBER

CENTRE NUMBER

EXAMINERÕS USE ONLY

22

23

24

Total

Please turn over

18

Attempt ALL questions (Questions 22Ð24).

Answer the questions in the spaces provided in this paper.

QUESTION 22

Refer to the documents on pages 18Ð19, then answer as required in FRENCH.Monsieur Hilaire dÕIcq, Sales Manager of Soci�t� Pratik, has received the following letter.

DOCUMENT A

Soci�t� TERRE PROPRE23 rue Jean Jaur�s4000 NANTES

Soci�t� PRATIK15 avenue du G�n�ral de Gaulle41000 Aubigny

Nantes, le 30 octobre 1997

Objet: CommandeCompte client: STP/01410

Messieurs,

Nous r�f�rant � votre catalogue de lÕann�e en cours, nous vous passons la commandesuivante:

Quantit� Articles R�f. Prix unitaire Prix total20 T-shirts TS 20 50 F 1000 F300 Tasses TA 12 10 F 3000 F200 Echarpes EC 72 20 F 4000 F500 Stylos ST 90 10 F 5000 F600 PinÕs PI 14 5 F 3000 F

Vous offrez �galement une r�duction de 500ÊF pour toute commande d�passant15Ê000ÊF, dont nous b�n�ficierons puisque le total de notre commande se monte �16Ê000ÊF.

Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir nous livrer ces articles, par paquetrecommand�, avant la fin novembre, afin de pouvoir les offrir comme cadeaux de findÕann�e � nos fid�les clients.

Le paiement sera effectu� par ch�que � r�ception de la commande qui sera remise enmains propres � notre directeur, Monsieur Letertre, au premier �tage du b�timentprincipal.

Nous vous prions de bien vouloir confirmer notre commande.Dans lÕattente de vous lire, nous vous prions dÕagr�er, Messieurs, nos salutationsdistingu�es.

Mme Blannec(pour le Directeur)

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As assistant to Monsieur Hilaire dÕIcq, you have been given the letter (Document A) to organisedelivery of the goods ordered. Following the instructions in the letter, you fill in the formbelow (Document B) to be sent to your warehouse for dispatch.

DOCUMENT B

Soci�t� PRATIK15 avenue du G�n�ral de Gaulle41000 Aubigny

DATE No COMPTE

BON DE LIVRAISON PAGE1

ADRESSE DE FACTURATION

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Ë LÕATTENTION DE:

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MODE DE LIVRAISON

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INSTRUCTIONS PARTICULIéRES

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CODEARTICLE QUANTIT�

D�SIGNATIONPRODUITS

PRIX UNIT.T.T.C. MONTANT

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MONTANT DE LA COMMANDE

REMISE

TOTAL Ë PAYER

CONDITIONS DE PAIEMENT MODE DE RéGLEMENT

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QUESTION 23

DOCUMENT C

Soci�t� TERRE PROPRE23 rue Jean Jaur�s4000 NANTES

Lettre recommand�e ARObjet: annulation de commande

Soci�t� PRATIK15 avenue du G�n�ral de Gaulle41 000 Aubigny

Nantes le 10 d�cembre 1997

Messieurs,

Je tiens � vous faire part de mon m�contentement car je nÕai toujours pas re�u lacommande que je vous ai adress�e le 30 octobre.

A deux reprises d�j�, jÕai contact� vos services par t�l�phone et on mÕa r�pondu �chaque fois que ma commande avait bien �t� enregistr�e et quÕelle ne saurait tarder.

La patience a des limites et vos d�lais de livraison sont largement d�pass�s. Deplus, je vous signale que les articles command�s �taient des cadeaux que jÕavaislÕintention dÕoffrir � No�lÉ

En cons�quence, sÕil ne vous est pas possible de me livrer sous huitaine, jÕannuletout simplement cette commande, me r�f�rant � lÕarticle 1610 du Code Civil qui mÕyautorise.

Dans lÕattente dÕune prompte r�ponse de votre part, veuillez agr�er, Messieurs,lÕexpression de mes salutations distingu�es.

Monsieur Letertre

Directeur

P.J.: copie de la lettre de commande.

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Refer to the document on page 20 (Document C). Read the document, then answer thequestions below, in ENGLISH.

(a) Explain the following inclusions.

(i) Lettre recommand�e AR

... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Objet: annulation de commande

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(iii) P.J.

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(b) Who has sent this document? Give details.

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(c) Why has this letter been written?

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(d) What request is made in the letter?

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QUESTION 24

Below is a letter that has been annotated by Monsieur Hilaire dÕIcq. It is the same letter as onpage 20 (Document C).

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You are Antoine/Antoinette Lavigne, assistant to Monsieur dÕIcq. Write a letter on his behalf,following his handwritten annotations on the letter on page 22.

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FR 2/3U Sec I, II, & III

Documents

Transcript of FR 2/3U Sec I, II, & III