Fotossintese Elizangela
-
Upload
gabriel-moreira-nogueira -
Category
Devices & Hardware
-
view
137 -
download
2
description
Transcript of Fotossintese Elizangela
![Page 1: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/1.jpg)
A teoria na prática
Ciências : fácil ou difícilEditora Biruta Nélio Bizzo
![Page 2: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/2.jpg)
“A energia para plantas e animais”
![Page 3: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/3.jpg)
O sol e a fotossíntese
Subir uma escada, fazer um automóvel rodar e até mesmo pensar são atividades que requerem energia. Quando nos alimentamos estamos nos abastecendo de energia que está armazenada nos alimentos e que será transformada dentro de nosso corpo.
Todo ser vivo precisa de água e energia. Os animais tiram a energia dos alimentos que comem (e algumas plantas carnívoras, também).
![Page 4: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/4.jpg)
As plantas fabricam seu próprio alimento. Absorvem a luz solar e um gás, o gás carbônico. A luz solar e o gás carbônico unem-se à água e a um elemento químico das plantas, a clorofila. Tudo isso constitui o alimento da planta, um açúcar chamado glicose. Ao mesmo tempo, a planta libera oxigênio pelas folhas. Esse processo é chamado de fotossíntese.
![Page 5: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/5.jpg)
Ideias e Atividades
A vida em garrafa;Plantas carnívoras se alimentam de luz
Comentários gerais
A progressão conceitual dos alunos deverá ser registrada pelo professor, que deverá procurar indícios de níveis crescentes de compreensão.
O sentido de termos específicos, como “alimento” e “respiração”, deverá ser continuamente aferido pelo professor.
![Page 6: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/6.jpg)
“O ar e suas propriedades”.
Recebe oxigênio
Libera gás
carbônico
![Page 7: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/7.jpg)
Para haver queima, é necessário que haja oxigênio. A queima de qualquer material exige que o oxigênio seja retirado do ar, “queimado”. Ao ar é devolvido o gás carbônico.
![Page 8: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/8.jpg)
Tudo se transforma
O primeiro cientista que percebeu que a plantas eram capazes de tornar o ar respirável foi um inglês chamado Joseph Priestley, que chamou de “ar perfeito” aquele ar que podia manter a respiração dos animais.
Lavoisier percebeu que a fórmula criada por Priestley(aquecimento de óxido de mercúrio), é outro componente do ar,e batizou o gás descoberto por Priestley com o nome de “oxigênio”.
![Page 9: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/9.jpg)
Lavoisier cunhou a celebre frase “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.
É possível investigar ao ar e suas propriedades em sala de aula, entendendo um pouco do trabalho de Lavoisier e, além disso, verificar como é possível criar, verdadeiramente, conhecimento na sala de aula.
![Page 10: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/10.jpg)
Ideia e Atividades
A chama da vela
![Page 11: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/11.jpg)
Comentários gerais
As atividades sugeridas nesta atividade trazem uma série de desafios, entre os quais o mais importante talvez seja o de mostrar o papel ativo do professor e do aluno diante do conhecimento veiculado ativamente por materiais didáticos.
Professor e alunos podem explorar suas ideias nas aulas de ciências, desenvolvendo seus conceitos, sua atitudes e sua maneira de agir.
![Page 12: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/12.jpg)
Referências Bibliográficas:
BIZZO, Nélio. Ciências : fácil ou difícil Editora Biruta
Site: Google imagens
http://elizangelaneoqeav.blogspot.com.br
![Page 13: Fotossintese Elizangela](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/558c91dad8b42a08438b4794/html5/thumbnails/13.jpg)
Córrego do Ouro – Goiás 2014Escola Municipal Ana Morato Professoras responsáveis: Elizangela Delfino Mendonça Martins Andréia Rodriguês dos Santos Renata Silva