FOTO-NOVELA POLICIAL

Escuela Alas Argentinas-

Docente Carmen Antonini -

Área Lengua- Literatura y tic.

Nivel Primario-

Recursos utilizados:

libros, películas, cámara, celular, pc.

Presentación del problema

Objetivos:

★ Identificar palabras claves del cuento policial, campo semántico y

núcleos narrativos para armar la foto-novela.

★ Crear una historieta policial con fotos (foto-novelas) en soporte

digital y papel a partir de la escritura grupal de un cuento policial y

la representación del cuento.

★ Desarrollar competencias lingüísticas, literarias y tecnológicas

explorando las posibilidades que nos brindan las TICS en los

procesos de escritura, y práctica de trabajo colaborativo.

*

Actividades

· Lectura de cuentos policiales para descubrir el campo semántico.

· Elección de personajes que representará cada uno y seudónimo del

mismo.

· Escritura del cuento policial en borradores y luego en netbook utilizando

procesador de textos y búsqueda de imágenes.

· Investigaron sobre historietas y foto novelas.

· Representaciòn de las escenas, toma de fotografías con smartphone.

· Escritura de diálogos para armar la foto-novela, utilizan netbook y

smartphone.

· Armado y presentación (en proceso)

ESCRITURA DEL CUENTO POLICIAL EN GRUPO

Descripción de las actividades

Aprendiendo a usar las nuevas tecnologías. Insertar cuadro de texto, imágenes y fotos...

Armando la foto-novela

Problemas: escribían mal las

claves y tardaban

en ingresar...

¡LA FOTO-NOVELA!

Logros

Predisposición de los alumnos para el trabajo en

equipo.

Motivación al abordar la propuesta desde el uso de las

tecnologías.

Creatividad en las producciones grupales.

Cuidado de las netbook y smartphone.

Desafíos

Proponer la realización del cuento policial en el formato de

foto-novela utilizando las nuevas tecnologías.

Trabajar en equipo compartiendo los recursos tecnológicos.

Socializar la experiencia a través la web con otras escuelas.

Conclusiones

● ¿Cómo podríamos mejorar la experiencia?

Hacer una presentación en Google drive.

● ¿Qué continuidad podría tener?

Realizar una presentación con cuentos fantásticos, elaborando

historietas o revistas con varias historietas elaboradas por los

alumnos.

Compartir las producciones con el resto de la escuela y con otras

escuelas a travès de la web.

● Próximos paso:

Búsqueda, investigación y lectura de cuentos fantáticos. Escritura en

borrador de cuentos,búsqueda de imágenes, crear la presentación

armando la secuencia del cuento (historieta)