FÓRUM ANUAL DE DOCENTES ESTÁCIO
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
FÓRUM ANUAL DE DOCENTES ESTÁCIO
Grupo de TrabalhoAVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
Profª. Lucia [email protected]
Julho, 2010
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
O QUE SIGNIFICA?
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIA
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
AVALIAÇÃO
passa a ser um processo de separar
as coisas dignas das coisas indignas
AVALIAÇÃO
do verbo“VALERE” que significa “SER DIGNO”
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
AVALIAÇÃO
tem por base
VALORES DE TROCA(É baseado na MEDIDA)
JUIZ é o MERCADO
(Juízo de Quantidade)Ex.: 20Kg de feijão = 12 bananas = 01 CD
VALORES DE USO(É baseado na QUALIDADE)
JUIZ é o CORPO
(Juízo de Qualidade)Ex.: Isso é bom!
Isto é bonito!
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
VALORES DE TROCAO quanto o aluno aprendeu do
que foi ensinado
Os limites são: o conhecimento do professor o conteúdo transmitido
ENSINA A REPRODUZIR
VALORES DE USOO que o aluno aprendeu é
importante, é interes-sante, é significativo?
Os limites se ampliam e o fazer pedagógico se transforma em um processo interativo de professores e alunos na tarefa de construir conhecimento.
ENSINA A PENSAR
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
ASSIM AVALIAÇÃO significa:
um juízo de valor sobre uma ação;um processo contínuo de aprendizagem no qual deve-se
manter a interação entre professor e aluno;o melhor instrumento para favorecer a aprendizagem.
POR QUÊ?
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
A APRENDIZAGEM depende do conhecimento de que existe uma AVALIAÇÃO feita por
ALGUÉM DE ALGUM MODO EM ALGUM MOMENTO
O CICLO
AÇÃO AVALIAÇÃO (IN)SATISFAÇÃO
CONDUZ ÀS APRENDIZAGENS
O QUE AVALIAMOS?
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIATemos condições de AVALIAR
todas as ações de nosso ALUNO?Com registros adequados é possível AVALIAR:
O QUE SIGNIFICA COMPETÊNCIA?
a confiança; responsabilidade a participação o raciocínio a comunicação
a aquisição de conceitos a compreensão de conceitos a aplicação de conceitos a analise de conteúdos a resolução de problemas
Esse conjunto de saberes pode ser traduzido porCOMPETÊNCIA
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
Para Phillippe PERRENOUD “Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recur-sos cognitivos, atitudinais e procedimentais (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações”.
Então: QUAL O PAPEL DO EDUCADOR?
COMPETÊNCIACOMPETÊNCIA
CONCEITO BÁSICO “Competência é a capaci-dade de mobilizar conhecimentos, valores, decisões para agir de modo pertinente em uma determinada situação”.
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
“O Educador é aquele que prepara as melhores con-dições para o desenvolvimento de competências. É aquele que, em sua atividade, não apenas transmite informações isoladas, mas apresenta conhecimentos contextualizados, usa estraté-gias para o desenvolvimento de habilidades específicas, utiliza linguagem adequada e contextualizada, respeita valores culturais e ajuda a administrar o emocional do educando”.
QUE COMPETÊNCIAS DEVEM SER DESENVOLVIDAS?
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIA
VASCO MORETTO aponta cinco recursos para solução de situações complexas (competência)
o conhecimento de conteúdos relacionados à situação a ser resolvida;as habilidades (saber fazer) para resolver a situação;o domínio das linguagens específicas relacionadas ao contexto;a compreensão dos valores culturais que dão sentido à linguagem e que torna a situação relevante ao contexto;a capacidade de administração emocional diante do problema.
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AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAAS DIRETRIZES DO MEC explicitam cinco competências
Domínio de linguagens;Compreensão de fenômenos;Construção de argumentações;Solução de problemas;Elaboração de propostas.
COMO AVALIAR COM VISTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS?