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Forschercamp Lessingschule Nordhausen

Eine Woche verwandelt sich die Lessingschule in ein Forschercamp:

Alle Schüler und Lehrer werden forschen, beobachten, sammeln, erfahren, hinterfragen,

planen, gemeinsam mit allen Sinnen und einer Vielzahl an Möglichkeiten Dinge anpacken,

umsetzen und erleben. Zu dem Thema „Kreis auf der ganzen Linie“ werden Forscher/Schü-

ler ein gemeinsames Ziel vor Augen haben, welches jeder individuell angeht.

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Die Grundidee

In unterschiedlichsten Workshops, die unter der Leitung von Künstlern, Fachexperten und

Kunsterziehungsstudenten der Bauhaus-Universität stehen, werden die Schüler und Lehrer

„Kreis“ und „Linie“ gemeinsam ihren ganz persönlichen

Hierbei ist es uns ein Anliegen hauptsächlich Mitgestalter aus Thüringen einzuladen.

Die Schüler können sich nach ihren persönlichen Interessen Bereiche wählen. Dort werden

ihnen Funktionen , Aufgaben und Verantwortung zugeteilt. Somit sind alle gleichwertige

Mitgestalter und nicht nur Teilnehmer.

Die Klassenräume werden Werkstätten, Recherche- und Archivierungsräume, Nachrichtenstudio

und Atelier. Es wird eine Zentrale geben, die mit Rechnerplätzen und Bibliothek ausgestattet

sein wird.

Ebenso gibt es eine zentrale Werkstatt, in der Materialien und Werkzeuge ausgeliehen werden

können, sowie eine zentrale Sammelstelle, die zum gemeinsamen Essen und zum Austausch

geeignet ist.

Der Schulhof, die ganze Schule wird ein Ort der gemeinsamen Forschung und des gemeinsa-

Die Umgestaltung des Schulalltages und des Schulgebäudes zu einem Forschercamp soll dazu

dienen, den Schülern die Möglichkeiten zu bieten, ihre individuellen Stärken und Interessen

selbstbestimmend zu entdecken. Der Methodenreichtum, die Interdisziplinarität der Workshops

können als Projektarbeit verstanden werden, bei der alle gemeinsam an einem Strang ziehen

und gemeinsam Erfahrungen sammeln.

Ein Internetblog wird schon im Voraus dazu dienen, sich auf das Thema und diese Woche ein-

zustimmen und zu informieren. Während des Camps wird dieser Blog die Plattform für Ergeb-

nisse und Austausch sein.

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Struktur des Forschercamps / Bereiche

Künstler Schüler, die aktiv an den Entstehungsprozessen unterschiedlichster

Forschungsfragen und Kunstwerken beteiligt sind.

Forscher-Spione Schüler, welche die ständigen Ergebnisse des Camps dokumentieren und

und Blog die Ergebnisse sammeln. Sie werden unter anderem den Internetblog

des Forschercamps leiten.

Nachrichtenteam

und interviewen während des Camps und organisieren und moderieren

die Endpräsentation am Abschlusstag.

Archiv und Hier werden Forschungsergebnisse ausgewertet und Recherche

geleistet. Das Team ist der Ort der Vernetzung, es beantwortet Fragen

und vernetzt interdisziplinäre Vorhaben.

Workshops / Gruppenstärke 30 Schüler

Form und Material Von Papierkonstruktionen bis zum Betonguss.

Die Form tatsächlich „begreifen“.

StreetArt Die Stadt zur Bühne werden lassen.

LandArt In der Natur forschen, mal anders.

Maschine Gesammelte, gefunden Dinge....

wir bauen eine Maschine.

Klang

und entstehen lassen

Recherche

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Punkt, Punkt, Nicht einfach zeichnen....

Komma, Strich (Zeichen- und Maltechniken auch

ohne Stift oder Hand)

Drucken Plakate, Postkarten

Mit Linol, Holz und Gefundenem

Unendlichkeit Kreatives Schreiben / Kreisschreiben

Stopmotion Vom Daumenkino zum Film

Theater Von Improvisation bis zum erfundenen Sketch

Tanz Von der kleinen bis zur

großen Bewegung

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Workshops / Gruppenstärke 10 Schüler

Video/ Journalismus Dokumentation der Woche,

Organisation der Abschlusspräsentation

Recherche Vernetzungs- und Informationsteam

Internetblog Ergebnisse des Forschercamps auf

dem Internetblog festhalten

Pro Arbeitsgruppe wird es zwei Verantwortliche Leiter geben. Einen, um den speziellen Fachbe-

reich zu vertreten und einen Kunsterzieher, der die pädagogische und zugleich künstlerische

Unterstützung bietet.

Um im Nachhinein den einzelnen Prozess jedes Mitwirkenden nachvollziehen zu können, wird

eine persönliche Forscher-Dokumentation in Form einer Sammelmappe im Archiv angelegt, in

der Forschungsergebnisse täglich festgehalten werden.

einem Kartensystem gearbeitet,

Ausleih-/ Material Karte Für Bibliothek und Werkstatt

Auftrag Karte Impulse/ Gedankenanstöße/ Aufträge/ Methoden

Recherche Karte Hiermit können Fragen gestellt werden, die gemeinsam gelöst

werden

Protokoll Karte Regelmäßiges Protokollieren in verschiedenen Kategorien

(Erfahrungsprotokoll/ Objektprotokoll/ etc.)

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Der Wochenplan

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

Camp Einführung

Gemeinsamer Start

Verteilung der Auf-

gaben

Vorstellen der Grup-

penleiter

Camp Camp Camp Abschlusspräsen-

tation

Ausstellung und

Vorführung

der Ergebnisse

Vorbereitung und

gemeinsames „Er-

richten“ des Camps

Vorträge von Gästen

/ Spezialisten /

Künstlern

Vorbereitung Aus-

stellungen

Gemeinsames

Woche

Abschlussfeier

Die Aufgaben(-bereiche) des Lehrerkollegiums möchten wir gemeinsam erarbeiten.

Das Einbringen innerhalb der Organisation erachten wir als sinnvoll.

Alle vorgeschlagenen Workshops sind als Richtwerte zu verstehen.

Dieses Konzept verfolgt das Ziel, eine ganzheitliche ästhetische Erfahrung zu vermitteln und

folgende entwicklungsrelevante Fähigkeiten zu fördern:

- Das natürliche Bedürfnis, Kompetenzen entwickeln und anwenden zu können

- Das Bedürfnis nach selbstständigen Erarbeiten und Regulieren des Arbeitsprozesse

- Das gemeinsame Erarbeiten und Organisieren zu erlernen

- Die soziale Eingebundenheit zu erfahren

Die oben genannten Punkte tragen wesentlich zur Persönlichkeitsentfaltung bei und bilden die

Schnittstelle zwischen nachhaltigem Lernen und der kreativen Auseinandersetzung mit einem

Thema. Im Vordergrund steht dabei, dass die „Forscher“ lernen, wie wichtig Neugier, Spaß und

eine selbst bestimmte Herangehensweise bei der Bewältigung von Aufgaben sind.

Die inneren Ressourcen eines Menschen müssen zunächst selbst, aber auch von anderen erkannt

und durch motiviertes Handeln gefördert werden.

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Kontakte

Sandra Uhlitzsch

sandruschka. Raum für Gestaltung

Röhrstraße 15

99423 Weimar

Tel: 0163 2643541

Mail: mail@sandruschka.de

Martina Milisavljevic

Mail: m_martina@web.de

Tel: 0176 81121406

Illustrationen:

und

sandruschka