Formulacion de Proyecto Socio-Comunitario

21/4/2015 FormulaciondeProyectoSocioComunitario

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FormulaciondeProyectoSocioComunitario

LUNES,22DEABRILDE2013

ProyectoSocioComunitarioGreysiyNirisly

REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELAMINISTERIODELPODERPOPULARPARALAEDUCACIN

UNIVERSITARIAUNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTALSIMNRODRGUEZ

SUBDIRECCINDEINTERACCINCOMUNITARIA,CULTURAYDEPORTECOORDINACINDESERVICIOCOMUNITARIO

NCLEOLAGRITA

LACULTURAPARALASELECCINDERESIDUOSSLIDOSURBANOS.CASO:ComunidadBocadeMonte,MunicipioJuregui,LaGrita,

EstadoTchira.

LaGrita,Abrilde2013REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA

MINISTERIODELPODERPOPULARPARALAEDUCACINUNIVERSITARIA

UNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTALSIMNRODRGUEZSUBDIRECCINDEINTERACCINCOMUNITARIA,CULTURAYDEPORTE

COORDINACINDESERVICIOCOMUNITARIONCLEOLAGRITA

2013(2)abril(1)

ProyectoSocioComunitarioGreysiyNirisly

febrero(1)

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LACULTURAPARALASELECCINDERESIDUOSSLIDOSURBANOS.CASO:ComunidadBocadeMonte,MunicipioJuregui,LaGrita,

EstadoTchira.

Participantes:T.S.U.MolinaViloriaGreysiLebismar

C.I.15.686.860T.S.U.ViloriaCarvajalNirislyLucinda

C.I.10.850.872Facilitador(a):Dra.CarmeDuarte

LaGrita,Abrilde2013.INDICEGENERAL

Pg.

ndiceGeneraliindicedeCuadrosiiindicedeGrficos.ivResumendelProyecto.vINTRODUCCIN.1I.DECRIPCINDELPROYECTO1.JustificacineImpactoSocial2.ObjetivosdelProyecto

2.1.ObjetivoGeneral.2.2.ObjetivosEspecficos.

3.DiagnsticoSituacional.3.1.DescripcindelContexto.

3.1.1.IdentificacindelaComunidad3.1.2.LocalizacinGeogrfica3.1.3.Identificacindelosliderescomunitarios3.1.4.NombredelasOrganizacionesvinculadasalProyecto.3.1.5.Caracterizacinsocioeconmica.3.2.DescripcinGeneraldelProyecto

3.2.1.Explicacindelapropuesta3.2.2.FundamentacinTerica

AntecedentesBaseTericaBaseLegal

II.LOGROSYRESULTADOSDELPROYECTO4.Descripcindecadaunadelasfases.

4.1.FaseDiagnstica4.2.FasedePlanificacin4.3.FasedeEjecucin4.4.FasedeEvaluacin4.5.FasedeDivulgacin

III.PRODUCTOOSERVICIODELPROYECTO5.AportesalaComunidadConclusionesRecomendacionesReferenciasBibliogrficasAnexos.

NDICEDECUADROS

Pg.CuadroN1.CuadroN2.CuadroN3.



CuadroN4.CuadroN5CuadroN6CuadroN7CuadroN8CuadroN8

NDICEDEGRFICOS

Pg.GrficoN1.GrficoN2.GrficoN3.GrficoN4.GraficoN5.GrficoN6.GrficoN7.GrficoN8.GrficoN9.

NDICEDEFIGURAS

Pg.FiguraN1.FiguraN2.

REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELAMINISTERIODELPODERPOPULARPARALAEDUCACIN

UNIVERSITARIAUNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTALSIMNRODRGUEZ


NCLEOLAGRITA

LACULTURAPARALASELECCINDERESIDUOSSLIDOSURBANOSENLACOMUNIDADBOCADEMONTE,MUNICIPIOJUREGUI,LAGRITA,

ESTADOTCHIRA.Participantes:

T.S.U.MolinaViloriaGreysiLebismarC.I.15.686.860T.S.U.ViloriaCarvajalLucindaNirislyC.I.10.850.872

Facilitador(a):Dra.CarmenDuarteLaGrita,Abrilde2013

RESUMENElproyectotituladoCulturapara laSeleccindeResiduosSlidosUrbanosqueserejecutadoenlacomunidadBocadeMontedeLaGrita,estadoTchira,serealizoconelpropsitodequelosciudadanos adopten habilidades y hbitos comenzando desde sus hogares, para seleccionardichos residuos y as evitar la proliferacin de desechos slidos en calles y alrededores queperjudican y contaminan elmedio ambiente,mejorando el impacto negativo que este representapara el planeta, debido a la falta de cultura y conciencia de los habitantes dicho proyecto fueelaboradoparamejorar lasituacindeterminada,sediseunplandeaccin,conunconjuntodeactividades que en primer lugar fue promovido por las participantes de Formulacin deProyectoSocio Comunitario, y que dar continuidad, el consejo comunal, comunidad en general yorganizacionesinteresadasaprestarunpatrocinio,quesehanvenidodesarrollandoengranparteatravsde fasescomo:Diagnostico,planificacin,Ejecucin,Divulgacin,Evaluacin,para lograrasunbeneficiodelacomunidadafectada,notandoas laparticipacinactivadesushabitantes.En un futuro, Generar dilema de pulcritud, organizacin, representacin, responsabilidad,compromiso propio y con la sociedad, cooperacin y participacin colectiva, promoviendo losvalores humanitarios, que a travs del trabajo conjunto sirva de ejemplo a las comunidades,pueblosysusadyacencias.Asmismollevaralasinstitucioneseducativas,pblicasyprivadaslametodologaaplicada,yaqueempezaremosconconcientizaralosniosyniasquesonelfuturodelmundo,dejndolesunaprendizajesignificativo,prcticocotidiano. Metodolgicamente, esunestudio de aprendizaje de formulacin, con apoyo de un diseo de campo y documental. Larecoleccindeinformacinsellevoacabomediantelatcnicadeobservacinbajoelinstrumentoentrevistay tipoencuestaparaconocer lasopinionesde loshabitantesde lacomunidadensusdiferentespuntosdevista.Descriptores: residuos slidos, cultura, concienciacin sensibilizacin, comunidad, ambiente,reciclaje,impacto.

INTRODUCCIN



Losresiduosslidosplsticos,formanpartedelosresiduosslidosurbanos(RSU),quesegeneranencasas,comercios,institucionesyreaspblicasLaacumulacin de RSU es un problema ambiental que, sin reciclar, reutilizar oreducirsedesaprovechasuvalorpotencialVenezuelaporserunPasenvadedesarrollo,es frecuentever RSUacumuladosenbasureroso tiraderosacieloabierto. Los tiraderosdeRSU impactannegativamenteal ambientemezcladoscon residuos orgnicos e inorgnicos, trayendo como consecuencia ladescomposicin orgnica causando malos olores, proliferacin de zancudos,moscas,insectosyroedores,porloqueconllevaalacontaminacinambientalen las comunidades. Es por ello, la preocupacin delmundo generar normas,cambiosdeactitudquellevenamejorarlasituacinactualdelplanetaporende,lacalidaddevidadelosindividuosysurelacinconelmismo. Segn el Artculo 127 de la Constitucin Nacional (1999) dice: Es underecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente enbeneficio de s misma y del mundo futuro es por ello que la educacin enVenezuelasehapreocupadoporincluirtemasdendoleambiental,enbuscadecrear desde temprana edad el inters de todos los ciudadanos para cuidar suentorno, como tambin, la educacin a nivel universitario independientementesea cualquier carrera profesional ha venido a insertar estos temas y prepararprofesionalesintegralesconsentimientoambientalista. Laculturadel reciclajede residuosslidosurbanos,esuna iniciativaparafomentarenlaComunidadcambiosdehbitos,yestimularlaresponsabilidaddecadaciudadanoaseparar los residuospromoverysensibilizarel impactoy lacontaminacin de los desechos generados en nuestra vida diaria, ocasionadoproblemas ambientales y sanitarios como se observa en la Formulacin deProyectosSocioComunitarioquesepresenta,recogeelconjuntodeactividadesquesellevaranacaboenlacomunidadBocadeMonte,MunicipioJuregui,LaGrita,EstadoTchira,atravsdeestrategiascomojornadasdelimpiezaacallesyreasverdes, talleresycharlas,dirigidasconjuntamentepor losespecialistasen lamateria,elConsejoComunal, la comunidadengeneral yorganizacionesqueseinteresenenaportarunapatrocinioaestaaccin,colocacindetamboresoconteinerybolsaspara laclasificacinderesiduosslidos, tallerdematerialdeprovecho. En losucesivoesteproyectosedesarrollarunaestructura factibleparaelconocimiento del lector comenzando en la justificacin, objetivo general yobjetivos especficos asmismo contiene la identificacin de la comunidad, ladescripcingeneraldelproyectoydelasactividadesqueserealizaranencadauna de las cinco fases: diagnstica, planificacin, ejecucin, evaluacin ydivulgacin.



IPARTEDESCRIPCIONDELPROYECTO

JUSTIFICACIN En las ltimas dcadas se ha observando la creciente preocupacin queexisteporlarelacindelhombreconlanaturalezaycomoesteinfluyeeneltratonegativo,querecibelosproductosdesuexplotacin,eltemaambientalesvistohoy desde un nivel de concienciacin, es por ello que la educacinambiental siendoun proceso dinmico y participativo, busca despertar en lapoblacin una conciencia que le permita identificarse con la problemticaambiental tantoanivelgeneral (mundial),comoanivelespecfico (enelmediodondevive)buscaidentificarlasrelacionesdeinteraccineindependenciaquese dan entre el entorno y el hombre, as como tambin se preocupa porpromover una relacin armnica entre el medio natural y las actividadesantropognicas (efectos, procesos o materiales que son el resultado deactividades humanas a diferencia de los que tienen causas naturales sininfluencia humana) a travs del desarrollo sostenible, todo esto con el fin degarantizarlacalidaddelasgeneracionesactualesyfuturas.Caberesaltar,quelaUNESRNcleoLaGrita,atravsdelaFormulacindeProyectosSocioComunitarios,Gestionadopor losestudiantesdeestacasadeestudios, hapromovidoproyectosbrindandounacontribucinsignificativaparamuchascomunidades,enelcasoespecificodelacomunidadBocadeMonte,Municipio Juregui, La Grita, Estado Tchira, por medio de una asamblea deciudadanos y ciudadanas fueron expuestas diversas problemticas planteadasporlosmismoshabitantes,escogiendocomoprioridadeltemaambiental,desdeelpuntodepromoverlaculturadelmanejoderesiduosslidosurbanos.LasParticipantesatravsdeFormulacindeProyectosSocioComunitarios,desarrollado en la comunidad de Boca de Monte, disearon un conjunto deactividadesparagestionarenelsectorysensibilizarasushabitantesentornoaltemaambiental,despertandoel intersyconcienciandoen losciudadanosqueviven en esta comunidad la importancia de adoptar hbitos como seleccin,deposito, uso, clasificacin y el manejo de residuos slidos, como tambincambios de actitudes que lleven a mejorar la situacin actual del planeta porende,lacalidaddevidadelosindividuosysurelacinconelmismo. A travs de las acciones que ha realizado el Gobierno Bolivariano deVenezuelapormediodelMinisteriodelAmbiente,MinisteriodeEducacinyLaAsamblea Nacional a travs del Plan Nacional Simn Bolvar (20072013), lalnea nueva geopoltica nacional, donde al planificar con base de sustentacinecolgica,integrandolaspropuestasurbanasyrurales,transformandolosplanesnormativosaprocesosdinmicos,queofrezcanresultadosacortoplazodentrode una direccionalidad de largo plazo, donde el hombre reconoce susnecesidadesypormediodeactividadesorganizadasquenoafectenalplanetaobtenganunamejor condicin de vida, es decir, queel ciudadano venezolanoasumaunpensamientoecolgico. Con la formulacindeesteproyectosociocomunitariosepretendebrindar,promover,motivar orientar a los habitantes (nios, jvenes y adultos) a tomarconcienciasobrelaimportanciaquetieneconservarypreservarelambiente,quecontribuyealmejoramientodelasaludambientalyelbienestarcomn.

Es importante resaltar que a travs de este proyecto se dio atencin a unapoblacinde56personasdemaneradirectay155demaneraindirecta.



OBJETIVOSObjetivoGeneral

Promover laculturadelmanejoderesiduosslidosen laComunidaddelBocadeMonte,Municipio Juregui,Parroquia laGritaLaGrita,EstadoTchira.

ObjetivosEspecficosDiagnosticarlasnecesidadesquesepresentanenlacomunidadBocade

monte, escogiendo la problemtica ms importante para dar posiblesolucin,atravsdesuformulacin.

Planificar las actividades las cuales darn posibles soluciones a laproblemticaescogidaporlacomunidadcomoeselmanejoderesiduosslidosurbanospormediodeuncronogramadeactividades.

Gestionar las actividades planificadas que puedan brindar aportespositivos a la comunidad y as alcanzar las metas propuestas para eldesarrollodelproyectosociocomunitario.

3.DIAGNOSTICOSITUACIONAL3.1DESCRIPCINDECONTEXTO

ParaPrez(2000)eldiagnsticoprevioalaformulacindelproblema,eselreconocimientoquese realizaenel terrenomismodondeseproyectaejecutaruna accin determinada, de los sntomas o signos reales y concretos de unasituacinproblemtica.ParaconocerlasituacinactualdelacomunidadBocadeMonte,ubicadaenLa Grita, Municipio Juregui, Estado Tchira, se efectu la primera asambleacon los ciudadanos (as), en el cual se tomo las palabras y aportes de losciudadanos,paraelaborarunrboldeproblemasyasconocerlasnecesidadesexistentesdentrodedichacomunidad.

rboldeproblemas



Estacomunidad,comomuchasotras,presentanproblemasqueafectanporigual a todos,muchas veces son solucionados con la participacin de todos yotrosatravsdelaayudadediferentesentesgubernamentales.Esporelloquees necesario trabajar en conjunto y as buscar las posibles soluciones a cadauna de las necesidades el hecho de que esta comunidad presente estasdificultades, no quiere decir que se encuentre en malas condiciones aldesconocer su problema, un problema requiere de una profundizacinorganizada de su significado, es decir, que los ciudadanos de la comunidaddebentenersentidodepertenenciaysobretodoelconocimientodecadaunodelosproblemasquesepresentenenelcontexto. Porotroladoyensentidopodemosdecirque,nuestroproyectoseconcibefundamentalmente en promover la cultura de seleccin de residuos slidosurbanos, tomandoasde lasproblemticasplanteadaspor losciudadanosquehabitan en esta comunidad, permitiendo a los ciudadanos y ciudadanas, darrespuestasacordeasusnecesidadeseintereses,utilizandoinstrumentoscomola participacin activa del colectivo dando a conocer sus conocimientos yexperiencias, asmismo se deben realizar talleres y actividades que logren laintegracinyparticipacindelacomunidad.Ahorabiendebemosconsiderarqueno siempreobtendremos respuestas nicas, lo cual es deseable ya que cadapersona como miembro de la comunidad debe hacer su aporte individual enbsquedadesoluciones.Esimportanteresaltarqueapesardelasdebilidadesyamenazasexistentesen lacomunidad,secuentaconelConsejoComunal, BocadeMonte,elcualhadesarrolladoproyectosenbeneficiosde losvecinos, contribuyendoasa lasolucin de algunos de los problemas existentes en la comunidad, de igualforma, dicho consejo comunal ha adquirido y aprendido actitudes, formas depensaryactuar,quepermiterelacionaryparticiparconlosvecinos,ascomoatrabajarenequipoymantenerenbuenas relaciones interpersonalescon todoslos miembros de la comunidad tomando en cuenta estas caractersticas, lasrepresentantes de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez,comoparticipantesdeFormulacindeProyectosSocio comunitario, solicitaronante el Consejo Comunal toda la ayuda posible, para que el propsito delproyecto elegido, consiga satisfactorios resultados beneficiando as a la



comunidad Boca de Monte, El Consejo Comunal y por ltimo la placenteraintervencindelasparticipantesdelservicio.

3.1.1IDENTIFICACINDELACOMUNIDADReseaHistricaEn laAldeaSantoDomingo,SectorAltodeSanPedro,comunidadBocade

Monte, no se encontraron registros histricos de la fundacin, pero segninvestigacin realizadaentre lospobladoresmsantiguos, seencontraronquelos primeros habitantes fueron: el Sr., Pedro Mrquez, y su esposa Ins deMrquez, quienes llegaron a este sector provenientes de la localidad de deCataluaEspaa,masomenosentre losaosde18981904y compraron losterrenosdelsectordebocademonteporlacantidadde(200)petacones.

Noobstante,ensuculturasedicequeentre losaosde1938a1940, fuefundada la primera escuela que funciona en una casa de tablas y techo demadera,enlaactualidadfuncionaenlaprimeraetapadelanuevaedificacineimparte enseanza a nios, nias y adolescentes, de la comunidad desdepreescolarhastalaetapadiversificada.Dentrodesustradicionesseencuentraquesushabitantessonprofundamentecatlicos, respetan las tradicionesde lanavidad, semana santa, cruz demayo y en elmes de septiembre, realizan lafiestadesusantopatronoSanPedroyledanlaprimeracomunindelosniosyniasdelacomunidad.Sueconomaprovieneprincipalmente,delaagriculturaen pequea escala, poseen un porcentajemuy bajo en el rengln ganadero yavcola, as mismo, cuentan con un trapiche para procesar caa de azcar yelaborar la popular panela para la venta. Esta comunidad cuenta con vas deaccesoypaisajesparadesarrollarelturismo.

3.1.2LOCALIZACINGEOGRFICAEstadoTchira,MunicipioJuregui,ParroquialaGrita,AldeaSantoDomingo,

SectorAltodeSanPedro,ComunidadBocadeMonte,teniendosus:Limites:Sur:LaGrita.Norte:SantaClara,laCuchilla,elVolcn,MunicipioSanJudasTadeo.Este:Lagunita,Aguaditas,Venegara.Oeste:ElPicacho,Mangara,elMorro,elticoyelMunicipioSeboruco.

Temperatura:Oscilanentre16,18y23Altitud:1740m.s.n.m.Clima:Parmetros:AldeaSantoDomingoSectorAltodeSanPedro.Precipitacinpromedio:variada.Mesessecos:enero,febreroymarzo.Meseshmedos:mayoynoviembre. Vegetacinactual: la vegetacin esmediana y de cultivo de vegetales, hortalizasfrutosyflores. Fauna: chigires, cuerpo espino, ardillas, diferentes tipos de aves, perros, gatos,conejos,vacas,caballos,mulas,burros,bueyes. Relieve: la zona presenta montaas, siendo la misma con un relieve abruptopredominandopendientesmayoresde35% llegandoalgunasparteshastael75%.Estocomo consecuencia conlleva a tomarmedidas preventivas para la conservacin de lossuelos,debidoaquelareginesmuypropensaalaerosin.Esunazonadondeelusoyelmanejodelatierrasonintensivosyreferentesalclimaqueesvariado.SegnsuTaxonoma:Parroquia:CapitalJuregui.Tipodesuelo:franco,arcillosoarenoso.Tierra:claseIV. Limitaciones:suelosquepor lamismacondicindeclases,presentan limitaciones,paralaproduccinagrcolaloqueconllevaalaaplicacindeenmiendasparaelevar los



niveles de fertilidad, tales como: encalado, aplicacin de abono orgnico, fertilizacinqumicaentreotros.

Elementos Naturales que protegen y factores que contaminan odegradanelambiente:Principalesacueductos:Fuentesabastecedoras:sistemaderiego:

Lascumbas.Lasplanadas.Lalagunita.Aguafra.

Distribucindelossistemasderiego:Sistemaderiegolascumbas:SurteaSantaClara,AltodeSanPedroyAlto

Mateo.Sistemaderiegolasplanadas:ElMorro,laEnsillada.Sistemaderiegolalagunita:TodoelSectordelRodeoyCorralitos.Sistemaderiegoaguafra:SurtetodoelSector.

Factorescontaminantes:Desechosslidos(basura)

FertilizantesFumisidadas

HumocausadoTalayquemadebarbechosFogonesdecocinaHornodelostrapiches

DesechosLquidos(aguasnegras)

CroquisdeComunitario



MapaSatelitaldelaComunidad



3.1.3IDENTIFICACINDELOSLDERESCOMUNITARIOSDentrodesuorganizacin,entrevistamosalgunaspersonasmasdestacadas,

con experiencia en la comunidad, aquellas que estn con el proceso dedesarrollo local, en toma de decisiones en el mbito poltico cultural de lacomunidad.Asmismo,todosaquellosactoressocialesqueestnenlaorganizacincomoson: el consejo comunal, grupos culturales, entre otros. Por ejemplo: JosCrdenas, Antonio Rojas, Modesto Prez, Ana Asuncin Crdenas y PabloZambrano.

Organizacincomunitaria:NombredelconsejoComunalBocadeMonteFechadecreacinElConsejoComunaldelacomunidadBocadeMontefuecreadoelda28deDiciembrede2009,reunidoenasambleadeciudadanosyciudadanas.

ConsejoComunalBocadeMonte

Misin:Lucharporresolvertodaslasnecesidadesdelacomunidad,utilizandotodoslos recursos humanos, materiales financieros para el beneficio colectivo eindividual.Visin:Sonunconsejocomunalconunejemplodeorganizacin,dondecadaunode losmiembros,ejercensu rol,y las funcionesdefinidasdesucargoparaelfortalecimientoydesarrollodelacomunidad.Cabeaclarar,quelaAldeadeSantoDomingocuentaconunclimaagradable,ypaisajeshermosos,noobstante,laspersonasquehabitanenestacomunidadsonmuyhumildesycolaboradorasademsdeello,sonmuyunidosapesardeque se ven afectados por el deslizamiento de tierras, lo cual quedanincomunicados.A talefecto, tieneciertascostumbresyunpotencial turstico locualestaorganizado,juntoconunapoblacinquecolaboraalmejoramientodelamisma.Cuentanconfuentesdetrabajoquepermitenalagricultorexportarsusbienes hacia la ciudad de la grita, permitiendo as generar mejores reas deempleo.

AplicacindelaMatrizFODAdelaAldeaSantoDomingo:Fortalezas:Lacomunidadcuentaconbuenasvasdepenetracinagrcola.Algunosproductoreshancreadoinvernaderosparaunamejorymayorproduccindecultivosdelacomunidad.



El90%delacomunidadessurtidapor4sistemasderiegoparaelcultivoderubrosagrcolas. La aldea esta organizada en 5 consejos comunales que trabajanactivamente. Un80%de lapoblacinparticipaenasambleaspopularesyactosfestivos.Oportunidades:Un95%delapoblacin,cuentaconunfcilaccesohacialaciudaddelaGrita. Laaldeacuentaconvasalternashaciaotrosmunicipioscomoson:SeborucoySanJudasTadeo.SantoDomingocuentaconbellezasnaturales,tradicionesycostumbresdegranpotencialturstico. Lostiposdemicroempresascomoson. losinvernaderos,fabricadechimo,carpinteras,generanempleosdirectoseindirectos.Estaaldeacuentaconunclimaespecialparaeldisfrutedelosvisitantesyturistas.

Debilidades:Enestaaldeaentiempodelluviaafectalaproduccin,loscultivosyelpaso.Sehadeterminadoqueendichapoblacinun60%noestudian. Falta de un punto de control omodulo policial para combatir elcontrabandoylainseguridad.Existeun14%delaspersonaadultasconproblemasvisuales.Malmanejodelosagroqumicosenun70%delosagricultores.Faltadetallerescreativosenlacomunidadcomo:electricidad,costura,manualidades, computacin, mecnica entre otros. Para capacitar a laspersonasymantenereldesarrolloendgeno.

Amenazas:Faltadebordesenlavaprincipalyendiferentessectores. No hay asesoramiento tcnico por parte de los organismos a losproductores.Enpocasdelluviaquedaincomunicadalaaldea,poreldeslizamientodetierras. Lamayoradelosagricultoresdesconocenlascausasquetraeelmalmanejodelosabonosyagroqumicos Enelsector lasplanadassehannotadomovimientosdeterrenoqueamenazansindejarsinhogaramuchasfamilias.Lamayoradelosjvenesdelacomunidadestnemigrandohaciaotrosmunicipiosyestadosenbuscademejorfuentedeempleo.Dentrodeestemismoenfoque,podemosdecir:queenestacomunidadhayciertas fortalezas y debilidades, as como oportunidades y amenazas, ya quecuentaconbuenasvasdepenetracinagrcola,peroalmismotiempo,cuandohaymuchaslluvias,afectaloscultivosylaproduccin,ydeigualformaelpaso.Porendeesunapoblacinquecuentaconunfcilaccesohacialaciudaddelagrita, as como con bellezas naturales tradiciones y costumbres con un granaugeypotencialturstico,peroasmismo,amenazaalacomunidadporlafaltadebordesenlavaprincipalyendiferentessectores.

3.1.4.NOMBREDELASORGANIZACIONESVINCULADASALPROYECTO



IndicadoresSociopolticos:TipodeAgrupacionesyOrganizacionesPolticas Segnsehacitadoen laComunidadseencuentran formado01ConsejoComunal,queestnubicadosenlamisma. Estrategias Organizativas para Solicitar ante InstitucionesGubernamentales (Alcalda, Gobernacin, Parroquia), servicioscomunitarios. En este caso se encargan lo Consejos Comunales y miembros de lacomunidadconjuntamente,participantesde laU.N.E.S.R.Pormediodeoficios,memorandos,asambleasyotrosmediosPosiblesorecursosdisponibles.

3.1.5.CARACTERSTICASSOCIOECONMICADELACOMUNIDAD

ActividadesEconmicasqueseRealizanenestacomunidad:Usopotencial(sistemaproductivo):poseecultivosdeflores,dosfabricasde

chimo,5%deproduccinde lecheypanela, lacualesdistribuidaalmunicipioJuregui,hortalizasyagricultura,queseproducenenlacomunidadsonllevadasa ser comercializadas a los diferentes estados del pas, por medio de loshortaliceros. De igual forma se encuentran dos carpinteras una llamadacarpinteraSantoDomingoylaotraMiestrellita.Fotocopiadora, Quincallera, Bodegas, Taller mecnico y ventas de repuestopara motos, Insumos agrcolas, Ventas de Comida rpida y bebidas:(Hamburguesas,empanadas,morcillas,pinchos,garraasadamasato,chicha,todycalienteyfrio,nesti,malta,vsteladevariossaboresfrutales).

IndicadoresSocioEducativosyCulturales:InstitucionesEducativas:

Escuela y Liceo Bolivariano Alto de San Pedro NER N 599, con laCoordinacindelaLcda.LenysLezamaDondeseimparte:

1er,2do,3erniveldeeducacininicial,porlaLcda.MaraAlejandra.1ery2daetapadeeducacinintegral,queconstadesdeel1er.Hasta6to.Grado,

porungrupodeprofesionales.1eraetapa,ciclobsico,desde1eraohasta3erao2daetapa,ciclodiversificado,4toy5toao.Porungrupodeespecialistadediferentes

materias.TitulodeObtener:BachillerenCiencias.

Adems,tambinfuncionacomocuadraelectoralyparaestudiantesdemisinribasymisinsucre.

MisionesEducativaspresentesenlacomunidad:Robinson

MisinRibasMisinSucre

PrincipalesactividadesculturalesTradicionesycostumbres:Entrelastradicionesycostumbresdelsector,estn

Paradurasdenioenenero,Elvacrucisensemanasanta,desdelacuaresmahastaelviernessantoMisaenhonorasanPedro,enseptiembreNovenaylasmisasdeaguinaldos,endiciembreHermosospesebres



Y por supuesto, no dejando atrs las comidas tpicas de lacomunidadcomo:

LashallacasrellenasHallacasbobasMondongo,sancochoCochute(warrus)AtoldemaztiernoPizcaandinaArepasdeharinadetrigoArepasdemaztierno

Ylasbebidasmspopularesdelazona,como:MicheclaroCalentadoLecheBurraChichaMasato

Entre cuentos leyendas relatos mitos, presentamos uno de los msresaltantescomo:

Mitos: LaCopita Secomentaqueen la comunidad, rondauna lucecita

pequea, que acompaa algunas personas de noche, pero si la insultan vacreciendoypuedeserpeligrosa.

LosIndiosdelaLagunaquesegnsonlosquecuidanlalagunayaqueconservansustesorosall.

IndicadoresSocioRecreacionales:

RecreativosAinicios:Juegoscomo:Trompo,chicuela,fechaochina,laconcha.

EnlaActualidad:Paraellibreesparcimiento,serenenenlaparadadelacamionetaocentrodeBocadeMonteaconversarojugarchucuala,Metras,carreradeencostalado,tejo,bolascriollas.

Deporte:En lacomunidadsepracticael ftbol,vleibol,ocasionalmente lohacanen lacanchadelaescueladelsector,otrasenlacalle,Ylogeneranlosadultos.

Aspectoturstico:LaaldeaSantoDomingo,poseebellezasnaturales,quesecaracterizanporseruna zona de inters turstico, en ellas podemos encontrar cultivos de flores,agricultura, turismo de paisaje, algunos patrimonios culturales tales como: lacasadebaharequeyalgunospersonajeshistricos,capilladeSanPedro.

IndicadoresSocioAsistenciales(Salud):Dentrode lacomunidadexisteunAmbulatorioRuralTipo IdeSantoDomingo.HorariodeLunesaJueves8am12pmy2a5pm.Yviernesde8:00ama12:00pmConlaatencindeun:MedicoIntegralComunitario:MarxyZambrano



EnfermeraComunitaria:YudithRamrezEnfermedadesmsfrecuentesson:Morbilidad: diarrea (producidas por la parasitosis), escabiosis (sarna), cefalea,hipertensinarterial,fiebre.Mortalidad:infartos,accidentesdetransito,vejez.

IndicadoresSocioReligiososyCultos:ComolosealalaConstitucinNacionaldeLaRepblicaBolivarianaDeVenezuela(1999)ensuartculo59existelibertaddeculto,poreso,enestacomunidadseencuentralapresenciadevariasagrupacionesreligiosastalescomo:testigosdeJehov,loscristianosevanglicosyloscatlicos,cuyafesevereflejadaenlacreenciadetodoslossantoseimgenes.Capilla:SanPedroInclinacinreligiosa:CatlicaSerealizamisaeldadomingoalas3pm.Padrequerealizalamisa:Zapata

NmeroAproximadodeHabitantesenlaComunidad Existen un nmero aproximadode 725habitantes entre sexomasculino yfemenino en edades comprendidas desde los 0 meses hasta mayores de 80aos.

Tipologade lasViviendasen laComunidaddesdesus inicioshasta laactualidad.

LasviviendasdelosprimerospobladoresofundadoresdelalocalidaddelCementerio,fueronhechasdeparedpisada,elcualconsistaentablonespesadosdemetroymediodelargo por dos metros de ancho, colocndolos de manera vertical y les echaban tierrapinzndolospararealizarparedesdeaproximadamentede60cmdegrosoramedidadelolargodelapareddejabanunosorificiosparacuandoalzaranlamismatendrandondeanclarotrostiposdematerialesparalarealizacindelasviviendasfuerondecaabravaamarradasconbejucoylesechabanbarrollamadasCaizossusparedeserande30cmde ancho por 50 cm de largo, otras eran hechas de Adobe preparaban barro y lasmoldeabanengaveras,ajustndolaparaluegosacarlasyquetuvieranlaformadebloquetomndoseencuentaqueanseconservanenlaactualidadcasasdeesas,perohanidodesapareciendoconlaconstruccindenuevasedificacionesacordesalasnecesidadesdelacomunidad,enestecasolasviviendassondeconcreto,unassondeestructuraantigua,otrascasasrurales,hayconstruccioneshechasporellosmismos.

Serviciospblicos:ElectricidadAguapotableAseourbanoTelfono,internetinalmbricoytransporte

VasdeTransporteyAccesoalaComunidadLacomunidaddeBocadeMontecuentacontransportepublicoUmungra,elcualhacesucirculacinaciertashorasestablecidasLaGritaSantoDomingo5:45am.7:00am10:00am12:00pm2:30pm5:00pm6:00pmSantoDomingoLaGrita6:45am8:30am11:30am1:30pm3:45pm6:15pm7:30a8pmComotambinseencuentranlosrsticos:SeborucoSantoDomingo7:00am12:00pm3:30pmUmuquenaLaGrita



6:30am9:00am4:30pmLaGritaSantoDomingo9:00am11:30am4:30pm6:30pm

Carroomotoparticular,colas.Paraasbrindara toda la comunidadyaldeasadyacentes,unbuenservicio yaccesoaotrascomunidades.

IndicadoresSocioLaborales(econmicos):

Hechosy/oAcontecimientosimportantes:Cabe resaltar que en la comunidad existe un Centro de comunicacionesbeneficiandoasalalocalidad.

Personajesmsidentificadosdelacomunidad:Dentrode lospersonajesms reconocidosen lacomunidad,seencuentran: laSra. Ana Asuncin crdena de Mora, el Sr. Antonio Rojas, el AbuelitoDominguito,Eduardo,ChuchoLomero,AliciaDuque,AlejoDuque.Iconos:Enestacomunidadeliconorepresentativo,eslacapilladesanPedro.

3.2DESCRIPCINGENERALDELPROYECTOPropuesta

Esteesunproyecto, que consisteen la conformacindeestrategias, que



tiene como objetivo el de promover la cultura para la seleccin de residuosslidosurbanosalosciudadanosdelacomunidadBocadeMonte,MunicipioJuregui,EstadoTchira,atravsdeactividadesdesensibilizacin,lacualtienecomo finalidad conservar el ambiente y sensibilizar a las personas sobre losdaos que estamos ocasionando al planeta por la contaminacin. De all, suimportanciaenlograrunverdaderorespetotantoentrelossereshumanoscomodeotraformasnaturalesdevida. Las Participantes de Formulacin de Proyectos Socio Comunitario en laatencina laproblemticaexpuestapor lacomunidadobservaron lanecesidaddecrearactividadesquetomeaccionesyveleenconjuntoconlacomunidadenpro del ambiente. En consecuencia, se ha tomado la iniciativa de organizardiferentesactividadestalescomo:jornadasdelimpiezaacallesyreasverdes,talleres y charlas dirigidas por el especialista en lamateria, colocacin de lostamboresoconteinerparalaseleccinderesiduosslidos,tallerdematerialdeprovecho, divulgar el proyecto realizado a travs de medios de comunicacinexistentesenelMunicipio.Sepodraresumirqueal llevaracabotodasycadaunadeestasactividadessehabralcanzadolasmetasuobjetivospropuestos,lograndoquetodoslosmiembrosdelacomunidadsesumenyseconsolideunagranequipoenfavordelambiente,quecomoyaseseal,brindaelbienestaralos seres humanos que disfrutamos de l, ratificando que la interaccin delhombreconlanaturalezadebeserrespetadayvaloradaporelmismo.

FUNDAMENTACINTERICAAntecedentesdelProyectoComunitario

Comopasoprevioalarealizacindeesteproyectoserevisarondiversasfuentesbibliogrficasrelacionadasconeltema.Paraconocerlosantecedentesrelacionadosconelproyectosecitanenestapartealgunostrabajosquetienenrelacinconlapropuestaplanteada.

As,Snchez,Carrillo,Robles(2009),presentaronantelaUniversidadNacionalExperimentalSimnRodrguezNcleolaGrita,ElproyectotituladoPromocindelaculturaparalaseleccindelosresiduosslidosurbanos,elcualtuvocomopropsitoimplementaractividadesquecontribuyanfomentaruncambiodeculturaambientalistaacercadelaseleccindelosresiduosslidosurbanosenlacomunidaddelbarrioFtimasectorpartealtaLaGritaMunicipioJuregui,estadoTchira.Elmismoestproyectadobajoelenfoquedelainvestigacinaccin,apoyadaenelestudiodecampodesarrolladoencincofases:diagnstica,planificacin,ejecucin,seguimientoyevaluacin,bajolosejesdeinvestigacinparticipativadesensibilizacinyaccincomunitaria.Lapoblacinestuvointegradapor155habitantescomprendidoen56familias,seutilizunregistrodecampodeobservacindeactividadesapoyadodeunaencuestadetipoabiertaconjuntamentecontrpticosinformativos,hojasvolantes,campaasdeconcienciacin,lecturayvideoreflexivo,todosestosinstrumentospermitieronanalizarlainformacinyascrearyaplicarunplandeaccinacompaadodeunaseriedeactividadesdeterminandolagestindelproyecto,ysuevaluacinarrojandoresultadoscomoladisposicindelacomunidadacontribuirenlasolucindelaproblemticapresentada,deigualmaneraselesinstruirsobrecomoseleccionarlosresiduosslidos.Diagnsticoparticipativoenlacomunidadsobrelasprincipalesnecesidades,lacualseseleccionoelderesiduosslidos.Aplicacindeestrategiasparalaconcienciacindelacomunidadsobreelusofinaldelosresiduosslidos.Fomentodelaculturaparalaseleccinderesiduosslidos.EjecucindejornadasdelimpiezaenlaborconjuntaconlosentesinstitucionesquelecompetanlaproblemticadeDesechosslidoscomoICLAMyMancomunidad.Unificacindelacomunidadparalasolucindesusproblemasconunaampliaparticipacincomunal,yconsolidacindeunaculturaambientalista.



Por otra parte, Daz, Pabn, Prez (2009), para la Universidad Nacionalexperimental Simn Rodrguez, desarrollaron una Campaa de PromocinparalaclasificacindelosresiduosslidosUrbanos.Elpresenteproyectopartede la necesidad de incorporar en la comunidad de "El Surural" el sentido deconcientizacin y cultura ambiental, a razn de cumplir con los requisitosestablecidosdondecon120horassedemostraron lascapacidadesyactitudesadquiridas durante la presentacin profesional en este sentido, como laproblemtica que existe en la comunidad hace referencia al depsito dedesechos slido en los diferentes espacios que incomodan a los habitantes yturistasquereconocealacomunidadcomounespaciodesocializacinenestesentido, se tom como metodologa la participativa, ya que es este tipo demetodologalaidneaparatomarloenconsideracindebidoaquelaspersonasse inmiscuyen con las problemticas y las necesidades que se reportan en lacomunidad en este sentido, el proyecto se ha venidodesarrollando segn lasfasesplanteadasafindeaplicarunacampaadepromocinparalarecoleccinyclasificacindelosresiduosslidosenlacomunidadsealada.Entreloslogrosobtenidosseencuentranlasganasdetrabajardelacomunidadenconjuntoconel consejocomunalparaasgenerar resultadosbeneficiososen las jornadasycampaasderecoleccinyclasificacindedesechosslidosqueseaplicaranalacomunidadesperandotenerunaampliaaceptacinporpartedelamisma,lacomunidadBocadeMonteespecialmenteenlaEscuelaBolivarianaAltosdeSanPedro, Recolectaran plstico, vidrio y cartn, para luego venderlo a empresasrecolectoras y procesadoras de desechos, para del mismo se recolecta enfuncindeotorgarle losbeneficiosaunode loscomponentesms importantesdelacomunidad.Incentivocomunitarioafavordelarecoleccindebasuras,enprodedisminuireldesperdiciodebasuraencallesyhogares.Creacindeunclubconservacionistayconsolidacindeculturaambiental.Cegarra,GarcayGmez(2010),presentaronparalaUniversidadNacionalExperimentalSimnRodrguezunproyectotituladoPromocindeculturaparalaseleccindedesechosslidosaplicadoalacomunidadNuevoAmbulatoriodeColoncito,MunicipioPanamericano,EstadoTchira,aplicandocomoinstrumentoelcuestionariopararecabarlainformacinnecesaria,resaltandoquelosresultadosarrojadospermitierondarinicioconelproyectoyasplanificarunconjuntodeestrategiasquepermitandarlesolucinalaproblemticaqueresideenlacomunidadobjetodeestudio.Ensuconclusinplantearonqueesimportantediferenciarlosresiduosdelosdesechos.Losprimerospuedenserreutilizadosoreciclados,entantoquelossegundos,requierensertratadosydispuestosdeformatalquenogenerenimpactosambientalesindeseables.

Medina,H.(2010)desarrollparalaUniversidadNacionalExperimentalSimnRodrguezunproyectotituladoPromocindelaculturaparalaclasificacindedesechosslidos,suobjetivofuepromoverlaculturaparalaclasificacinderesiduosslidosenlaUrbanizacinElArrecostndelapoblacindeLaFra,MunicipioGarcadeHevia,EstadoTchira.Esteproyectocorrespondealametodologabasadaenlaaccinparticipativadondelosactoresinvolucradosseconviertenenlosprotagonistasdelprocesodeconstruccindelarealidadobservada.

Lostrabajossobreproyectoscomunitariosanteriormentereseadosguardanrelacinconelpresenteproyectopuesresaltanlanecesidadeimportanciaquetieneparacontribuiryasmejorarelproblemaquegeneralabasuraenelcontextosocial.Yhacernotorialaimportanciadeconcienciaraloshabitantesdediferentescomunidadessobrelosdiversosvaloresambientalistasyconservadoresparaunamejorcalidaddevidaenelserhumanoyporende,denuestroplaneta.

FundamentacinTericaquelossustenta

Las fundamentacin terica son las bases o aportes sobre las cuales se



construye un trabajo o investigacin, as como los conceptos y leyes que lopuedansustentar.Esimportantesealar,quedeunanuevainvestigacinpuedepartirunanuevateora.Queslabasura? Es la mezcla de diversos materiales que consideramos intiles comoresultadodeunconsumo,yaseapapel,plstico,metal,cartn,entreotros,juntoconresiduosorgnicos,loscualessecontaminanalentrarencontacto,evitandoasunposiblereaprovechamientodeambos.Lacomposicindelabasuranoeshomognea.Dependedeloshbitosdeconsumo y del poder adquisitivo de cada grupo social. En zonasmarginadas,donde el ingreso es bajo, se compone principalmente de residuos orgnicos,mientrasqueenzonasurbanas,dondeelingresoesmayorporfamilia,labasurasecomponeenmayorporcentajederesiduosslidoscomoenvolturas,plsticos,aluminio,vidrio,etctera,oinclusoencoloniasresidencialeslosresiduoslleganacontenermueblesyelectrodomsticostiles.ClasificacindelaBasuraPorsucomposicin Basuraorgnica.Es tododesechodeorigenbiolgico,algunavezestuvovivoofuepartedeunservivo,porejemplo:hojas,ramas,cscarasysemillasdefrutas,huesosysobrasdeanimales,etc. Basura inorgnica.Es tododesechodeorigennobiolgico, esdecir, deorigen industrial o algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico,telassintticas,etc.Desechospeligrosos.Estododesecho,yaseadeorigenbiolgicoono,queconstituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal, porejemplo: material mdico infeccioso, material radiactivo, cidos y sustanciasqumicascorrosivas,etc.

TiposdeBasuraSepuedendistinguirseisgruposdebasurainorgnicaproducidaenelhogar:

Papel,cartn,envasesdeleche,peridico.MetalylatasBolsasdetelaplstica.BotellasyvidrioEnvasesybotellasdeplstico.Ropaviejaytrapos.Al tirarse todo de manera desordenada, mezclndolo adems con

desperdiciosorgnicos,labasurasevuelvesucia,malolienteypeligrosaparalasalud.Sudestinosonlostiraderos,endondelosdeshechosinorgnicospuedenquedar enterrados sin descomponerse durante cientos de aos. En algunostiraderos,losproductosinorgnicossonseparadosyclasificadosparallevarsealasrecicladorasindustriales.

BasuraorgnicaLaBasuraprovienedelosseresvivos,deplantasodeanimales,esdecir,delosorganismos.ImpactodelaBasura Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra sociedad,porque nosotros mismos no sabemos cmo controlarla, separar ni reciclarnuestra basura, sin darnos cuenta nos hemos estado perjudicando a nosotrosmismos, trayendo consigo diferentes tipos de enfermedades, plagas, hemoscontaminadoconsigonuestrosros,mareselairequerespiramosyanoestan



saludable y lo que es peor aun nuestras ciudades sucias, adems uno de losefectosirremediableseseldebilitamientodelacapadeozono,queprotegealosseresvivosde laradiacinultravioletadelSol.Lamentablemente lahumanidadnosehaconsideradocomopartedelanaturalezanidelmedioambienteporqunotomamosconcienciaynomedimoseldaoqueelhacemosanuestroplanetayeldaoquenoshacemosnosotrosmismosyaqueeselsitioenelquevivimos. Destruimos habitas naturales sin pararnos a pensar qu conlleva sudestruccin. Lo cierto es que somos culpables y, a la vez, vctimas. El primerpaso que debemos dar es concienciar a nuestra sociedad, la necesidad derespetarnuestroentornoms inmediato reduciendo labasuraqueseproduce,limitar el uso de materiales perecederos como el agua o los productos quecontengan gases, cuidar la flora, la fauna y de tu propia ciudad, incluyendoanimalesdomsticos,etc.Ytrabajarlosprincipalesproblemasmedioambientalesdelplaneta.

Enlasciudadeslabasurallevasiendounproblemacasidesdeelorigendestas,debidoa laaltadensidaddepoblacinyalhechodearrojar labasuraalas calles. Esto ha producido la proliferacin de insectos, roedores ymicroorganismos patgenos. Un mal sistema de gestin de las basuras,producirundeterioroydepreciacindelentornodebidoalacontaminacindelaire,delaguaydelsueloylaprdidadetierrasagrcolas.

Unafamiliaurbanaoruralpromedio(queconstade5personas)produceunmetrocbicodebasura, loquese traduceen trminosde laciudadentera,entresmillonesdemetroscbicos.Porotrolado,persistenlosdepsitosdebasurasincontrol,sehabladecercadeseismiltiraderosclandestinosenlotesbaldos.

SeparacindeorigenEstaaccindeberealizarsedesdeelmomentoenquedecidimosadquirirunproducto debemos considerar el tipo de empaque o envase, y las materiasprimasutilizadasensuprocesamiento,as comoel impactoquestaspuedenprovocarenelmedioambiente.Separarcontribuyeareducirelvolumendelosresiduosslidosquelleganalos tiraderos o vertederos, as como a disminuir los costos econmicos derecoleccinydisposicinfinaldelosmismos.Elxitodelreciclajedepende,engranmedida,delainformacinquetengalapoblacinsobrelasformasdesuparticipacinenlaseparacindelosresiduosslidos,parasureincorporacinalavidatil.

Elreciclaje Losresiduosdepapel, telaycartnsereciclan,sonsometidosaprocesosindustriales donde se pica, moja, transformndolos en pulpa, luego se limpia,blanqueayseelaborannuevosproductosdepapely/ocartnquesonusadosenlaelaboracindeperidicos,cajasyotros. Con losdesechos inorgnicos sehandesarrolladodiferentesmtodosdereciclaje segn el material tratado. Este consiste en someter los residuos atratamientostecnolgicosconvertirlosenmateriaprimatilpara laelaboracinde nuevos productos. Con el aluminio y el vidrio, se elaboran objetos comobombillos,rines,ventanas,espejos,yotros.

Paraparticiparenelreciclaje,sepuedeseguirestospasos:Clasificarlosdesechosslidos.Laslatasdealuminiodebenserlavadasyaplastadas,lasbotellasdevidrioseclasificanporcolores,agruparpapelycartnporseparado.Llevaraloscentrosdereciclaje.



Cmopodemosayudaralmanejoadecuadodelosresiduosslidos? Reduce lageneracinde residuosslidos.Cuandocompresalimentosespreferible adquirirlos frescos y no procesados y evitar aquellos con excesivoempaque.Noadquierasproductosintiles,consumesloloquenecesitesytratade ser un consumidor consciente. Evita las bolsas de plstico o papelinnecesarias. Reutilizaalmximolosartculosoproductosantesdedeshacertedeellos.Utilizalashojasdepapelporamboslados,asevitamostalarrboles.Alreciclarcontribuimosa:Ahorrarenerga,aguaycombustiblesutilizadosen losprocesosdeproduccindemateriasprimasoriginales,esdecir,recursosnaturales.Disminuir la contaminacin del medio ambiente, as como los problemasprovocadosporlosprocesosdefabricacinapartirderecursosnaturales.

Comoconsumidoresqumspodemoshacer? Compra slo la cantidaddealimentos que vayasa consumir para evitar

desperdicios. Evita consumir productos con envases no retornables, o que tengan

demasiadasenvolturas.Adquiereartculosporsucontenido,noporloatractivodesupresentacin

oporlaspromocionesenlosmediosdecomunicacin.Utilizaartculosnodesechables.Usapapelreciclado. Adquiere margarina y mantequilla envueltas en papel, en lugar de los

recipientesdeplstico,amenosquesereutilicen.Adquierecomidayartculosalmayorynoenporcionesindividuales,para

reducirlacantidaddeempaques.Compralquidosenenvasesdevidriooretornables. Evita adquirir productos y artculos presentados en empaques

desechables.Utilizaparalascomprasbolsasreusableselaboradasconzacate,algodn

onylon.Enseaatodosaserahorrativosconelpapelhiginico. Aprovecha al mximo los sobrantes de shampoo y enjuague que se

depositanenel fondode losenvases,agregandounapequeacantidaddeaguacalienteyagitahastamezclar.

Usa bolgrafos y lapiceros de calidad, los que pueda cambirseles losrepuestos.

Utilizalimpiadoresalternativosmenospeligrosos,comovinagre,jabnpuroen hojuelas, brax, carbonato, y agua de soda para lavado. Con estosingredientessimplessepuedenllevaracabolamayoradelaslaboresdelimpieza y estn disponibles en casi todas las tiendas de abarrotes ysupermercados.

Actualmente existen en el mercado pilas y bateras recargables que sepuedenusarenlamayoradelosjuguetes,aparatoseinstrumentosquerequierenbateradeceldaseca.

Promueve entre tus familiares y amigos el intercambio de artculos paraahorraryalargarlavidatildelascosas.

SereciclaenVenezuela? Existenmuchascompaasde reciclajeenVenezuela,quehacengrandesesfuerzosporreciclar.Sinembargo,deltotaldealrededorde19miltoneladasderesiduosqueseproducendiariamenteenelpas,soloentreel10yel20%de



totaldelosresiduospudieranestarsereciclando. De acuerdo con las estadsticas que maneja VITALIS, en Venezuela serecicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1% demateriaorgnica,20%depapel y cartn, yalrededordel2%enplsticos.Sinembargo, en funcin del volumen total de residuos, menos de la quinta partepudieranestarrecibiendountratamientofinalapropiado. No obstante, la capacidad para reciclar en el pas, pudiera duplicarse otriplicarse en el caso del papel, los plsticos y el vidrio, en tanto que elaprovechamiento de los residuos orgnicos pudiera incrementarse hasta un1000%.Tomandoencuentaquealrededordel80%delosresiduosdomsticoseindustrialespudieranser reciclados, noslo resolveramoselprimerproblemaambientaldelpasqueeslabasura,sinohastapudiramosgeneraralrededorde250milempleosdirectosymsde1millnindirectosenunao.

RegladelastresRReducirSireducimoselproblema,disminuimoselimpactoenelmedioambiente.Losproblemas de concientizacin. Habra que solucionarlos empezando por staerre. La reduccin puede realizarse en 2 niveles: reduccin del consumo debienesodeenerga.Dehecho,actualmente laproduccindeenergaproducenumerosos desechos El objetivo sera, reducir o eliminar la cantidad demateriales destinados a un uso nico, adaptar los aparatos en funcin de susnecesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a mediacarga), reducir prdidas energticas o de recursos: de agua, desconexin deaparatoselctricos,conduccineficiente,desconectartransformadores,etc.

Reutilizar Segunda erre ms importante, igualmente debido a que tambin reduceimpacto en el medio ambiente, indirectamente. sta se basa en reutilizar unobjetoparadarleunasegundavidatil.Todos losmaterialesobienespuedentener ms de una vida til, bien sea reparndolos para un mismo uso o conimaginacinparaunusodiferente.Reciclarsta es la erre ms popular debido a que el sistema de consumo actual hapreferido usar envases de materiales reciclables (plsticos), pero nobiodegradables.Deestaformasegeneraempleoenelproceso.

EnfermedadesporlaBasuraEntrealgunasenfermedadeslasmscomunesson:

Infeccionesrespiratorias.Infeccionesintestinales.Dengueclsicoydenguehemorrgico.Otitismediaaguda.Conjuntivitisclsicohemorrgico.Neumonasybronconeumonas.Gripe.Intoxicacinporplaguicidas.

Elefectopersistentedelacontaminacindelairerespirado,enunprocesosilenciosodeaos,conducefinalmentealdesarrollodeafeccionescardiovascularesagudas,comoelinfarto. Al inspirar partculas ambientales con un dimetro menor de 2,5 micrmetros,ingresanenlasvasrespiratoriasmspequeasyluegoirritanlasparedesarteriales.Losinvestigadoreshallaronquepor cadaaumentode10microgramospormetro cbicodeesaspartculas,laalteracindelaparedntimamediadelasarteriasaumentaun5,9por



ciento.Elhumodeltabacoyelqueengeneralprovienede loscaosdeescapede losautosproducen la misma cantidad de esas partculas. Normas estrictas de aire limpiocontribuiranaunamejorsaludconefectosengranescala.

LaContaminacin Lacontaminacines la introduccin en un medio cualquiera de un contaminante,esdecir, la introduccin de cualquier sustancia o forma de energa con potencial paraprovocardaos,irreversiblesono,enelmedioinicial. Sedenominacontaminacinambientala lapresencia en el ambiente de cualquieragente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentesenlugares,formasyconcentracionestalesqueseanopuedansernocivosparalasalud,laseguridadoparaelbienestardelapoblacin,obien,quepuedanserperjudicialesparala vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugaresde recreacin y goce de los mismos. La contaminacin ambiental es tambin laincorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas o gaseosas,omezclasdeellas,siemprequealterendesfavorablementelascondicionesnaturalesdelmismo,oquepuedanafectarlasalud,lahigieneoelbienestardelpblico.

Podemosconcluirquelacontaminacines:Esensuciarpartedelambientequenosrodea,envenenarlo.Esalterarlosciclosnormalesdelanaturaleza.Romperlascadenasalimenticiasyprivardeoxigenoalosseresvivos.

AqullamamosContaminantesEstodamateriaoenergaencualquieradesusestadosfsicos,quealtereomodifiquelacomposicinycondicinnaturaldelambiente.Ejemplosdecontaminantes:aire,tierra,agua,seresvivos.

ClasificacindelosContaminantes Loscontaminantesseclasificanencincoclasesdeacuerdoasusestados fsicosyformales.

Slidos: Polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes, fertilizantes,plaguicidas,chatarra.

Lquidos: Aguas residuales, aguas negras, aceites, petrleo crudo, fertilizantes,plaguicidas.

Gaseosos:Humo,gases,smog,insecticidasyaerosoles.Biolgicos:Microorganismosengeneral(bacteria,virus,hongos).Energa:Calor,radioactividad,ruido,residuosnaturales.

Los contaminantes tambin se clasifican de acuerdo a su facilidad dedegradacinen:

Degradacin Rpida: Son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,contaminanporuntiempobreve,ejemplo:basura,aguasnegras.

Degradacin Lenta: Son aquellos que por su estructura no permiten unatransformacininmediata.Ejemplos:residuosnucleares,insecticidas,aceites,petrleo.

Sicopatgenos: Son aquellas manifestaciones que daan la salud del hombre,perturbandosuestructuraorgnicaysistemanervios.Ejemplos:elruidoproduceangustia,inestabilidadymodificaelmedio.

AqullamamosContaminantesEs toda materia o energa en cualquiera de sus estados fsicos, que altere o

modifiquelacomposicinycondicinnaturaldelambiente.Ejemplosdecontaminantes:aire,tierra,agua,seresvivos.ClasificacindelosContaminantesLoscontaminantesseclasificanencincoclasesdeacuerdoasusestados fsicosy

formales.



Slidos: Polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes, fertilizantes,plaguicidas,chatarra.

Lquidos: Aguas residuales, aguas negras, aceites, petrleo crudo, fertilizantes,plaguicidas.

Gaseosos:Humo,gases,smog,insecticidasyaerosoles.BIOLGICOS:microorganismosengeneral(bacteria,virus,hongos).Energa:calor,radioactividad,ruido,residuosnaturales.Los contaminantes tambin se clasifican de acuerdo a su facilidad de

degradacinen:

Degradacin Rpida: Son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,contaminanporuntiempobreve,ejemplo:basura,aguasnegras.DegradacinLenta:Sonaquellosqueporsuestructuranopermitenunatransformacininmediata.Ejemplos:residuosnucleares,insecticidas,aceites,petrleo.Sicopatgenos: Son aquellas manifestaciones que daan la salud del hombre,perturbandosuestructuraorgnicaysistemanervios.Ejemplos:elruidoproduceangustia,inestabilidadymodificaelmedio.

BaseslegalesquelasustentanUna base legal regularmente se encuentra en un buen nmero de

provisionesregulatoriasyleyesinterrelacionadasentres.Sobre lascuales lasinstitucionesconstruyenydeterminanelalcanceynaturalezadelaparticipacinpoltica, su fundamento enmuchos pases es LaConstitucin como supremalegislacin.Entoncesas,enunabase legal se incluyen todas las referenciaslegalesquesoportanel temaoproyectode investigacin.Paraello,sepuedenconsultar: (a) la constitucin nacional (b) las leyes orgnicas (c) las gacetasgubernamentalesentreotrosdispositivosapropiados.

Motivo por el cual, el proyecto Comunitario Promover la cultura deseleccinderesiduosslidosUrbanosseencuentrarelacionadoestrechamenteen las referencias que enmarcan la Constitucin Bolivariana de Venezuela(1999)ensucaptulo IXde losderechosambientalesart.127.Sealaque: ...Todapersonatienederechoindividualycolectivamenteadisfrutardeunavidaydeunambienteseguro,sanoyecolgicamenteequilibrado.Art.128.IndicaqueElEstadodesarrollarunapolticadeordenacindelterritorioatendiendoalasrealidadesecolgicasdeacuerdoconlaspremisasdeldesarrollosustentable,queincluyalainformacin,consultayparticipacinciudadana.

Deestamismaley,podemostomar:Artculo129.Todaslasactividadessusceptiblesdegenerardaosalos



ecosistemas deben ser previamente acompaadas de estudios deimpactoambientalysociocultural.ElEstadoimpedirlaentradaalpasdedesechostxicosypeligrosos,ascomolafabricacinyusodearmasnucleares, qumicas y biolgicas. Una ley especial regular el uso,manejo, transporte y almacenamiento de las sustancias txicas ypeligrosas.En los contratos que la Repblica celebre con personas naturales ojurdicas,nacionalesoextranjeras,oen lospermisosqueseotorguen,queafecten losrecursosnaturales,seconsiderar incluidaauncuandonoestuvieraexpresa, laobligacindeconservarelequilibrioecolgico,depermitirelaccesoa la tecnologay la transferenciade lamismaencondicionesmutuamenteconvenidasyde restablecerelambienteasuestadonaturalsisteresultaraalterado,enlostrminosquefijelaley.

Por su parte, La Ley Orgnica del Ambiente (2007), en su capitulo I de lasdisposicionesgenerales,art.1.LapresenteLeytieneporobjetoestablecerdentrodelapolticadel desarrollo integral de laNacin losprincipios rectorespara la conservacin,defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida haciendoreferencia a las misma a sus art 4 que tiene el fin de garantizar La prohibicin ocorreccin de actividades degradantes del ambiente y en su art 6 la ley defiende Laorientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar concienciaambiental garantizando, cumpliendo y supervisando a lo largo y ancho del pas suacatamiento como ley. As como tambin sustenta en su Ttulo IV de la EducacinAmbientalylaParticipacinCiudadana.CaptuloIdelaEducacinAmbientalensuart.34mencionaque:Laeducacinambientaltieneporobjetopromover,generar,desarrollary consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes paracontribuirconlatransformacindelasociedad,quesereflejarenalternativasdesolucina los problemas socio ambientales, contribuyendo as al logro del bienestar social,integrndoseenlagestindelambienteatravsdelaparticipacinactivayprotagnica,bajolapremisadeldesarrollosustentable.Asimismo,ensuCaptuloIIDelaParticipacinCiudadanaDerechoydeberaparticiparArt39planteaqueTodaslaspersonastienenelderechoyeldeberdeparticiparenlosasuntosrelativosalagestindelambiente.

IIPARTE

FASEDIAGNSTICO

Para Espinoza (1986:77)El diagnostico previo a la formulacin de unproyecto es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo donde seproyecta ejecutar una accin determinada, de los sntomas o signos reales yconcretosdeunasituacinproblemtica.

1.Actividad:

Entrevista con el Consejo Comunal para presentarse comoParticipantes de Formulacin de Proyectos Socio Comunitario de laU.N.E.S.R.yComunicarel IntersDeTrabajarenLaComunidadBocadeMonte,Juregui,laGrita,EstadoTchiradeigualmanera,solicitarleciertainformacinsobrelacomunidadcomo:

NombredelConsejoComunal

NombreyDireccindelaComunidad

EstaactividadfuellevadaacaboenlaComunidadBocadeMonte,eldaViernes 15 de febrero de 2013, All se contacto a un lder comunitario parasolicitarpermisoycolaboracinparatrabajarenlacomunidad,elcualfuemuyatentoymostrosuagradoporlapresenciadelasParticipantesdeFormulacindeProyectosSocioComunitario,notndoseelintersdeprestarsucolaboracinante el desarrollo del proyecto a elegir posteriormente en beneficio de la



comunidad. Esta Actividad se desarrollo con la presencia de 1 miembro delconsejocomunalVoceroprincipaldelaUnidaddeContralora,comotambinsefijo la fechaparaconvocara laprimeraasambleadeciudadanosyciudadanaspara escuchar las necesidades de la comunidad y presentar las posiblespropuestasemanadasporlaUniversidadSimnRodrguez.

2.Actividad

VisitaalosintegrantesdelasdiferentesVoceraspara recaudar datos de su participacin en elConsejoComunal.

LasparticipantesdeFormulacindeProyectoSocioComunitario realizaron la visita casa a casa a losvoceros y (as) del Consejo Comunal para recaudardatos de su participacin Como: Acta Constitutiva,

fotocopiadeC.I., y aquevocerapertenecen, dichaactividad fue realizada, elda,sbado23defebrerode2013.

3.Actividad

Recopilacin de informacin, Histrica, Social,culturaldelaComunidadconalgunoshabitantes.

Losdas,Viernes01ySbado02de Marzo de 2013, las estudiantesde U.N.E.S.R. visitaron algunosmiembros de la comunidad pararecolectar informacin deacontecimientos histrico, social y

cultural.

4.Actividad:

Entrega de Convocatorias para informar a la comunidad sobre laasambleadeciudadanos(as).

EldaMiercoles06deMarzode2013,sehizoentregacasaacasade lasrespectivas convocatorias a los ciudadanos (as) de la comunidad Boca deMonte, con motivo de seleccionar un proyecto socio comunitario factible abeneficio de la comunidad, dirigido por las participantes de la UniversidadNacionalExperimentalSimnRodrguezNcleoaGrita,Lacualseefectuarael da Jueves 14 de Marzo de 2013. Hora: 6:30 PM Lugar: Centro deComunicaciones, al lado de La capilla de la comunidad. Esta actividad sedesarrolloa lo largoyanchodetodalacomunidad,yaquelasparticipantesdeFormulacin de proyectos socio comunitario recorrieron las diferentes casasinformndoles y presentndonos con losmiembros de la familia, el motivo denuestrapresenciaenestacomunidad,eincentivndolosparaqueasistieranalaprimeraasamblea,en lacualseescucharan lasdiferentesnecesidadesquesepresentan en la comunidad, como tambin las propuestas emanadas por laU.N.E.S.R, para elegir el proyecto que se formulara y llevara beneficios a lacomunidadenconjunto,serecorrilacomunidadyfueinformadotodasaquellas



familiasquenosabrieronsuspuertasdandounaproximadoasde56familias.

5.Actividad

Se coloco material informativo en sitios estratgicos para darinformacinsobrelaasamblea.

Elda,jueves07demarzode2013,participantesdela Universidad Nacional Experimental SimnRodrguezNcleoaGritallevoacabo,enalgunossitiosestratgicos de la comunidad Boca de Monte Como:ambulatorio rural, Capilla, Centro de Comunicacin yBodegas,lacolocacindematerialinformativosobre laasambleadeciudadanos(as).Lacualseefectuarael

da, jueves 14 de marzo de 2013. Hora: 6:30 PM Lugar: Centro deComunicaciones,alladodeLacapilladelacomunidad.

6.Actividad:

Asambleadeciudadanos(as)delacomunidad,paralapresentacindelas prestadoras del Servicio Comunitario, escuchar las necesidades queexistenenlacomunidadElCementerio.

El daJueves 14deMarzode2013,serealizo laasambleacon losciudadanos(as), en el

CentrodeComunicacionesalladodelaCapilladelaComunidad,alas6:30PM,dondeasistierona laasamblea20personashabitantesde lacomunidad,enelcuallasparticipantesdelaUniversidadSimnRodrguezsepresentaroncomoparticipesdelserviciocomunitarioagestionarendichacomunidadyelpropsitode lapresenciaen lasmismaa travsde lluviade ideas losciudadanos (as),expresaron lasmas resaltantes necesidades existentes en la comunidad, paraasrealizarundiagnosticodeesasnecesidades,comotambinfueexpuestolosdiferentes proyectos ofertados por el curso formulacin de Proyectos SocioComunitariosseaplicoelrboldelproblemacomoestrategiaquedioaconocerla causa efecto. (La eleccin fue realizada utilizando la seal de costumbre,levantandolamano.)Delproyectoqueresultelectoeldelaculturadelreciclajede residuos slidos urbanos, tomando en cuenta como prioridad para elbienestarymejoramientodelsector.Quedandoregistradoenactayfirmadaporlosasistentesalaasamblea.

9.Actividad

Encuesta, especficamente el cuestionario,para saber que conocimientos tiene lacomunidad con respecto al reciclaje y la

seleccindelosresiduosslidosurbanos.

EldaMiercoles20deMarzode2013,Serealizounaencuestaenlacomunidad



Boca de Monte por parte de las integrantesparticipantes de Formulacin de Proyecto Socio

Comunitario, lograndoencuestara50personas.

Coneste instrumento (AnexoA)seobtuvo informacinsobreconocimientoquetienelos155habitantesdelacomunidadencuantoreciclajeylaseleccinderesiduosslidosurbanos,eneldesarrollodelapropuesta,conelobjetivodesaberlosdistintospuntosdevistadelacomunidad.

Item1.Sabeustedqueesreciclaje?

TABLAN1.

ITEMS SI NO TOTALES

Sabeustedqueesreciclaje? 50 0 50

FRECUENCIA 50 0 50

PORCENTAJES 100% 0% 100%

GRFICON1.



Fuente:MolinaGreysi,ViloriaNirisly,LaGrita,ComunidadBocadeMonte.(Marzo2013)

Anlisis N 1: A travs de la encuesta aplicada se puede afirmar consuficienteselementosdejuicioquelapoblacinencuestadaenun100%sabeelsignificado de el reciclaje aun cuando no se utiliza para beneficio de sucomunidadporendesurgelanecesidaddeelaborarestrategiasparaconcienciarsobrecomoincorporarelreciclajedentrodeloshogaresyalrededordetodalacomunidad.

Item2.Sabeustedquematerialserecicla?

TABLAN2.

ITEMS SI NO TOTALES

Sabeustedquematerialserecicla? 35 15 50

FRECUENCIA 35 15 50


GRFICON2.


AnlisisN2:Segn los resultadosobtenidosenel tem2el30%de loshabitantesencuestadosmostraronno tenerningn tipodeconocimientosobrequemateriales son lo que se pueden reciclarmientras queen sumayora un70%delamismasilosposeeaunsabiendoqueensumayoradelapoblacinsetieneconocimientosobrequematerialespodemosreciclarexistelanecesidadporpartedelasprestadorasdeinformaralrestantedelapoblacinconelfindequetodosconozcansobrelainterrogante.

Item3.Hasparticipadoenactividadesdereciclaje?

TABLAN3.

ITEMS SI NO TOTALES



Hasparticipadoenactividadesdereciclaje? 8 42 50

FRECUENCIA 8 42 50


GRFICON3.


Anlisis N 3: Los integrantes de la comunidad que participaron en laencuesta en el tem 3 Has participado en actividades de reciclaje?Respondieron de la siguiente forma un 16% afirmo de manera positiva laparticipacinendichasactividades,mientrasun84%nuncahanparticipadoenactividades sobre el reciclaje, conociendo el termino del reciclaje pero sincolocarloenpractica,esporello,queconesteproyectosepretendepromoverlaculturadelreciclajepara laseleccinderesiduosslidosdonde los integrantesde la comunidad adopten estas actividades de reciclaje, y as disminuir laacumulacindedesechosenlacomunidad.

Item4.Estarasdispuestoaparticiparenactividadesdereciclaje?

TABLAN4.

ITEMS SI NO TOTALES

Estarasdispuestoaparticiparenactividadesdereciclaje? 48 02 50

FRECUENCIA 48 02 50


GRFICON4.


AnlisisN4:Segnlosencuestadosseobtuvoeneltem4Opinoenun96%quesiestndispuestosaparticiparenactividadessobreelreciclaje,yun4%opinoquenoestardeacuerdo.Desdeestemomentosedeterminquelas



posibilidades de lograr cualquier objetivo que se plantee en el proyecto sonmuchas,dadoaquesecontaraconlarespuestaalaconvocatoriadeunaformapositivaymasificadaporpartedeloshabitantesdelacomunidad.Teniendoencuenta que es necesidad prioritaria y que existe en la comunidad ladisponibilidad para participar de los talleres semanejara la garanta del xitodichasactividades.

Item5.Sabasquereciclandoayudamosaconservarelmedioambiente?

TABLAN5.

ITEMS SI NO TOTALES

Sabasquereciclandoayudamosaconservarelmedio

ambiente?

50 0 50

FRECUENCIA 50 0 50


GRFICON5.


AnlisisN5:Estegrficoreflejaqueel100%de losencuestados tienenconocimientoqueconelreciclaje,contribuimosamejorarycuidarnuestromedioambiente, es por ello que a travs de estrategias y actividades, se les dar aconocer a la comunidad como pueden reciclar en sus casas y como con esematerial que desechamosmuchas veces, podemos realizar objetos y adornosquesirvendecorarnuestroshogares.

Item6.Sabasquereciclandopuedesobtenerdinero?

TABLAN6.

ITEMS SI NO TOTALES

Sabasquereciclandopuedesobtenerdinero? 24 26 60

FRECUENCIA 24 26 60


GRFICON6.




AnlisisN6:Estegrficosereflejaqueenun52%delosencuestadostienenlanocindequepormediodelreciclajesepuedeobtenerdinerocuandoseposeeconocimientodequetipodematerialpodemosreciclarsepudevenderydeestamaneraobtenervienesdelucroquepuedeayudaramuchasfamilias,porotro ladoel48%de losencuestadonoentiendensobreesto, tomandoencuentaeseporcentajede ciudadanosqueno conocensobreel tema, surge lanecesidadporpartede lasParticipantesy losmiembrosdelConsejoComunal,asindose responsable de informar sobre el contenido por medio de talleres,trpticosentreotrasactividadesquesedaraconocermasadelante.

Item7.Utilizasmaterialreciclajeencasa?

TABLAN7.

ITEMS SI NO TOTALES

Utilizasmaterialreciclajeencasa? 05 45 50

FRECUENCIA 05 45 50


GRFICON7.


AnlisisN7:Estegrficosereflejaqueel90%delosencuestadosnoutilizanmaterial reciclaje en casa, es por ello que se nota en las calles de lacomunidadtantaacumulacindebasura,yaquenodesarrollanunaculturadereciclaje, es por ello que con este proyecto se pretende promover que losciudadanosreciclenlosresiduosslidos,paramejoraroradicarlaproblemtica,de esta manera sumndose a ese 10% de de los dems encuestados quesiendomuybajoelporcentajesireciclanensushogares.

Item8.Sabesquesonlastreserresdelreciclaje?



TABLAN8.

ITEMS SI NO TOTALES

Sabesquesonlastreserresdelreciclaje? 11 39 50

FRECUENCIA 11 39 50


GRFICON8.


AnlisisN8:De acuerdo a los resultados expresado en este grfico, sereflejaqueel78%delosencuestadosnoconocenlaregladelastreserres,estaes una importante estrategia que se utiliza en materia de reciclaje el cualconsisteenreducir,reutilizaryreciclar,siendotambinunodelospropsitosdeeste proyecto mientras que el otro 22 % de los encuestados si conoce estaregla, sepretendepormediodeestrategiaspromover laculturadelreciclajeatodos los ciudadanos, como informarlos sobre todo lo relacionado y que tienequeverconelreciclaje.

Item 9. Consideras que en esta comunidad existe contaminacinambiental?

TABLAN9.

ITEMS SI NO TOTALES

Considerasqueenestacomunidadexistecontaminacinambiental?

49 1 50

FRECUENCIA 49 1 50


GRFICON9.




AnlisisN9:Enestegrficosereflejaquelamayoradelosencuestadosconocenyadmitenqueenlacomunidadexistecontaminacinambientaldebidoalosdesechosslidosqueseencuentranenlasdiferentescallesdelasmisma,perodeigualformaysabiendoelimpactoqueestaacumulacinyarrojamientoen cualquier parte de la comunidad afecta tanto en salud, como en la parteesttica, no se hace nada para cambiar es por ello que las participantesmediante estrategias busca concienciar a esta comunidad para que tomeiniciativaenestaproblemtica.

IIParte

FASEDEPLANIFICACIN

SegnOrtiz, (s/f), laplanificacin: "Eselprocesoquesesigueparadeterminarenformaexactaloquelaorganizacinharparaalcanzarsusobjetivos".

LasParticipantesdeFormulacindeProyectosSocioComunitario,reunidasenunamesadetrabajoyencuentrosdeaprendizajerealizandoLaplanificacinde las actividades o acciones a gestionar durante el proyecto, que fueronprogramadas a travs de un plan de accin, cronograma de actividades YContratodeAprendizajeconelasesoramientodedosprofesionaleslaProfesoraCarmen Duarte y el Profesor Romel Aselmi, en funcin de garantizar laestrategiaymetodologaacordealasnecesidadesdelacomunidadparapoderrespondersatisfactoriamentealaproblemticaelcualserealizoeldaLunes01deAbrilde2013.Caberesaltarquecadaunadelasactividadesplanificadasfueenfuncindelosresultadosobtenidosenlaencuestarealizadaenlacomunidad,de esta forma responder positivamente a las necesidades del proyecto aGestionar.

.

REPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELAUNIVERSIDADNACIONALEXPERIMENTALSIMNRODRGUEZ


NCLEOLAGRITA.

PLANDEACCIONObjetivoGeneral:FormularunProyectoComunitarioquepromuevalaculturadelmanejode residuos slidos en la Comunidad del Boca deMonte,Municipio Juregui, Parroquia laGrita,EstadoTchira.

ObjetivosEspecficos

Actividades Responsables DaFechaYHoras.

Recursos

Diagnosticarlasnecesidadesquese presentan enla comunidadBoca demonte,escogiendo laproblemticams importantepara laformulacin deestrategias quedarn posibles

Entrevista con elConsejo ComunalparapresentarsecomoParticipantes deFormulacin deProyectos SocioComunitario de laU.N.E.S.R. ysolicitarle ciertainformacin sobre lacomunidadcomo:NombredelConsejoComunal

MolinaGreysi,ViloriaLucinda

Viernes15/02/2013.

5:00PMa7:00PM(2h.)

Sbado23/2/201309:00A.Ma

Humanos:EstudiantesdelaUNESRNcleoLaGrita.

MiembrosdelacomunidadBocadeMonte

Miembrosdelconsejo



soluciones, a lamisma.

NombreyDireccindelaComunidad

Visita a losintegrantes delConsejo Comunalpararecaudardatosdesu participacinComo:ActaConstitutivaFotocopiadeC.I. A que vocerapertenecen.

Recopilacin deinformacin,Histrica, Social,cultural de laComunidad conalgunoshabitantes.

Entrega deconvocatorias casa acasa para larealizacindela1era.asamblea en lacomunidad.

Secolocaranmaterialinformativo en sitiosestratgicos para darinformacinsobrela asamblea.

Asamblea deciudadanos (as) de lacomunidad, para lapresentacin de lasparticipantes deFormulacin deProyectos SocioComunitario,escucharlas necesidades queexisten en lacomunidad.

Encuesta,especficamente elcuestionario, parasaber queconocimientos tienela comunidad conrespectoalreciclaje.

11:00A.M(2h)2:00PMa

4:00PM(2h.)

Viernes01/03/20132:00PMa4:30PM(2h.)

Sbado02/03/2013.10:00A.Ma

12:00P.M(2h)

Miercoles06/03/201309:00AMa

11:00AM(2h)03:15PMa05:30PM(2h)

Jueves07/03/2013

5:00PMa6:00PM(1h.)

Jueves14/03/136:30PMa8:30

PM(2h)

Miercoles20/03/2013

5:00PMa7:00PM(2h)

comunalBocadeMonte.

Materiales:

Materialfotocopiado.

Laminasdepapelbond.

Marcadores.

CmaraFotogrfica

Planificar lasactividades lascuales darnsolucin a laproblemticaescogida por lacomunidad pormedio de uncronograma deactividades.

Lasparticipantes enuna mesa de trabajoplanificaran lasactividades, adesarrollar en lacomunidad creandoconcienciasobreelusoy recoleccin deresiduosslidos.


Lunes01/04/201310:00A.Ma12:00P.M

2:00PMa3:15PM

(3h)

Gestionar lasactividadesplanificadasquepuedan brindaraportespositivos a la

Exponer laspropuestas de losproyectos emanadaspor la UniversidadNacionalexperimental Simn


Miercoles24/04/201310:10AMa

11:40AM(1h)



ACTIVIDADES Febrero Marzo AbrilIII IV I II III IV I IV

EntrevistaconElConsejoComunal.

15/02/2013(2h)

RecaudacindeInformacin.

23/02/13(2h)

RecopilacinHistrica,socialy

cultural

(2h) 01,02/03/13(4h)

EntregaDeConvocatorias

06/03/134h

Colocacindematerialinformativositiosestratgicos.

07/03/13(1)

AsambleaDeCiudadanos(as)

14/03/13(2h)

Encuestacasaacasasobreelreciclaje.

20/03/13(2h)

PlanificacinDeLasAcciones.

01/04/13(3h)

ExposicindelaPropuestaenlaU.N.E.S.R.

24/04/13(1)

comunidad, yas alcanzar lasmetaspropuestas parala Formulacinde proyectosociocomunitario.

Rodrguezgestionado con lasparticipantes enconjunto con lacomunidad y elConsejoComunal.

CRONOGRAMADEACTIVIDADES

IIIPARTEProductososerviciosdelproyecto

La cantidad de personas atendidas en la comunidad Boca de Monte,durante aproximadamente tres meses de gestin del proyecto, fue de unapoblacin de 56 personas de manera directa y 155 de manera indirecta, pormediodelaasambleaconlosciudadanosy(as)seconocilasituacinactualdedicha comunidad, sirvi para informarlos sobre el propsito y objetivo delproyectoydeigualformaparanotificarlestodosloslogrosobtenidosdurantelostres meses de gestin del mismo, es importante resaltar que durante laasamblea la interaccin que existi entre las participantes de Formulacin deProyectosSocioComunitario, losasistentes fuegratayproductivaenelaportede ideas y experiencias resultantes durante el lapso de las participantes en lacomunidad, otra actividad por parte de las pasantes ser incorporarse en lostalleres informativos y educativos, sobre el reciclaje, como seleccionarcorrectamente losresiduosslidos implementandoelusode lastresR,comotambinensearaelaborarmanualidadesconmaterialdeprovecho,paraqueas los ciudadanos denun nuevouso a todos aquellos residuos que se creenbasura se contara con la participacin representativa del ICLAMpara realizaruna charla de concienciacin sobre el cuidado del medio ambiente en lacomunidad el consejo comunal realizara en la comunidad avisos alusivo alproyectoreferentealaconservacindelambiente,contactaranempresasqueseinteresen en participar en el proyecto y que estn en funcin de donarcontenedores y bolsas para la seleccin de residuos slidos urbanos con susrespectivos colores verde, azul, amarillo esto con el fin de que se coloque enpracticaloenseadoenlostalleresdentrodelacomunidadBocadeMonte,delmismo modo dar publicidad a la participacin de la empresas se realizaranjornadas de limpieza paramotivar a los ciudadanos (as) amantener limpio su



comunidad para mostrar a los ciudadanos (as) las manualidades realizadasdurantelostalleresserealizaraunaexposicinquetendrduracindedosdaspara que los mismos expongan los objetos que con material de provecho seelaboraran durante los talleres se contara con la colaboracin de la emisorascomunitariascomoFUNSDAYER102.5F.Mparadivulgarantelacomunidadyelpueblo de La Grita, la mediacin y la presencia de la estudiantes de laU.N.E.S.R como participantes del Servicio Comunitario a ejecutar en lacomunidadBocadeMonte, fueronvarias lasvisitasa lasmismas,yacomosemenciono fue con el motivo de la Presentacin de las Vinculantes de laU.N.E.S.R., entrevistas, recopilacin de informacin, e invitar a la poblacinasistiren lasactividadesplanificadasen lacomunidadyparadaraconocer lapropuesta realizada durante casi tres meses de gestin del proyecto, comotambin agradecer a todos aquellos ciudadanos que asistieron cumpliendo asconelobjetivoyconlasmetaspropuestasenlaFormulacindelProyectoSocioComunitario.

CONCLUSIONES

Luegodehaberculminadocon laparticipacinenelserviciocomunitarioycumpliendoelpropsitoy lasmetaspropuestasdeacuerdoacadaunade lasfases,sepudollegaralassiguientesconclusiones.

Elproyectofuegestionadoadecuadamentedesdecadaunadesusfases,laprimera fase diagnstico se dio de manera propuesta y bajo la metodologaindicada, resultando de esta forma la definicin del trabajo a gestionar que sellevara a cabo en la Comunidad seleccionada se planific en funcin de larealidadynecesidadesdeloshabitantesdelaComunidad,paraasllevarunasecuencia de las actividades que responda satisfactoriamente al propsito delproyecto En la gestin se puede expresar que el trabajo fue formulado sinningn tipo de problemas en su totalidad, abarcando los temas, contenidos yprcticasrespectivasadichoproyecto.Laevaluacinydivulgacinsedarnenel tiempoprecisoybajo lascondicionesplaneadas,dandocomo resultado,enprimer lugar la satisfaccin de las Participantes de servicio por el trabajorealizado y el logro de los objetivos planteados. Enorgullece el trasmitir a lacomunidadBocadeMonte,alcolectivocomunal,municipalatravsdelasradio,yalaComunidaduniversitarialaejecucintotaldeesteproyectoylosfrutosqueseobtendrnenunacosecha recogida luegodeaproximadamente tresmesesdetrabajosyactividadescontinuas.

El deber que cada ciudadano desde sus hogares tome hbitos para laseparacin de los residuos slidos generado por los mismos, contribuye almejoramiento de la salud ambiental y el bienestar en comn, es de granimportanciacomoprocesopermanenteycontinuo.En lacomunidaddondesepractico el estudio se alcanzo la colaboracin de la poblacin ya que fue enbeneficiodelamisma,teniendoencuentaqueelpropsitofundamentalesquelas comunidadesparticipenen la tomade conciencia comoprotagonistasparamejorar la calidad de vida y la relacin armnica entre el medio natural y lasactividades antropognicas, con el fin de garantizar la calidad de lasgeneracionesactualesy futuras.Losconocimientos,actitudes yaptitudesquefueronysernproporcionadosseandifundidosnosoloenunacomunidadsinoen las dems personas con inters de aprender y tomar conciencia sobre laimportanciaquetieneconservarypreservarelambiente,



En el estudio se le dio una respuesta positiva a la problemtica existentedonde lacomunidad trabajaraconjuntamenteconel consejocomunalydemsorganizaciones interesadas en aportar un beneficio a la comunidad, en algntiempo las participantes del proyecto socio comunitario, la interaccin deconocimientosbrindadosfueronsatisfactorias.

Elfinprincipaldelproyectosociocomunitarioesbeneficiara lacomunidadincorporandopropuestascomouncambiocultural,dondede losconocimientosobtenidosenunniveluniversitariosonfacilitadosalserviciodelacomunidad.

Sindudaalguna,laparticipacinenelproyectoSocialComunitarioquellevapor nombre Promover la Cultura para la Seleccin de Residuos SlidosUrbanos representan para los prestadores de este proyecto una experienciaampliayenriquecedorasobretodoenelafianzamientodelosrolesdeleducador.Lapromocinsocialdebeserfundamento,yhaquedadototalmenteclaro,enelejercicio de la praxis docente por tal motivo, se anima a la Coordinacin deservicioComunitariode laUNESRNcleoLaGritaacontinuarapoyandoestostrabajos, no soloenprode las comunidades yenel apoyoal desarrollo de lagestinnacional,sinotambindelcrecimientoprofesionaldequienesseformanentandignacasadeestudiosuniversitarios.

RECOMENDACIONES

La laboral que cumple la Formulacin de Proyectos Socio Comunitario en estecasoenmendadopor laAsesorade lamisma,de laUniversidadNacionalExperimentalSimn Rodrguez, Ncleo la Grita, es de gran importancia, para todas aquellascomunidadesquesebeneficiandeelloporlalaborbrindadadelosparticipantesdeestacasa de estudio, en representacin de las mismas, poniendo en practica todo losconocimientos y experiencias adquiridas durante lo largo de la carrera, aunque esimportante recomendar por las experiencias vividas de las prestadoras del serviciocomunitarioduranteeldesarrollodelproyectodenominado Promover laculturapara laseleccinderesiduosslidosenlacomunidaddeBocadeMonte,ubicadaenlaAldeadeSantoDomingo,MunicipioJuregui,parroquiaLaGrita,estadoTchira,quenosolosedebe cumplir tan bella labor en las comunidades, sino involucrar a las institucioneseducativas,yaqueenproyectoscomoestos,de formar,concienciarypromoverhbitosparacuidarelmedioambiente,quemejorcomenzarlosporlosnios.



EntradasantiguasPginaprincipal

Publicadoporgreysilebismarmolinaviloriaen5:09 1comentario:

BIBLIOGRAFA

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Medina,H.(2010)trabajodeserviciocomunitarioPromocindelaculturaparalaclasificacindedesechosslidos,enlaUrbanizacinElArrecostndelapoblacindeLaFra,MunicipioGarcadeHevia,EstadoTchira.

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