TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA

COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN

FORMATO DE TRABAJO FINAL

INSTRUCTIVO DE PRESENTACION

De las Formas: Todo el trabajo deberá ajustarse a estas

consideraciones:

Presentar 1 copia impresa anillada (soporte papel) y ENVIAR al equipo

docente una copia digitalizada

Texto en procesador, tamaño Hoja A4, interlineado 1,5 Insertar número de

página inf./ der

Títulos: Fuente Times New Roman 14, negrita, centrado

Cuerpo: Fuente Times New Roman 12, justificado

Respetar las Normas APA http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-

trabajos-escritos/

De la organización del contenido

1.- Respetar el formato de la carátula

UNIVERSIDAD NACIONAL TRES DE FEBRERO

TIC EN EDUCACIÓN

CARRERA:

TRABAJO FINAL (nombre del trabajo)

ALUMNA/ALUMNO:

EQUIPO DOCENTE:

Dra Graciela Alicia Esnaola

Lic Eduardo García

Lic M Beatriz de Ansó

Año:

2.- Segunda página incluir:

Título del proyecto, Autor/es (titulación y dirección electrónica)

Abstract: Breve resumen introductorio (en un texto no más de 200

palabras) y una presentación dinámica (power

point/slideshare/prezi/calameo/issuu/scrib o similar) Recordar que

TODA presentación on line debe iniciar con la portada institucional,

de la cátedra, consignando los nombres de los autores)

3.- Índice.

4.- DISEÑO

Es la planificación del proyecto. Plantear claramente el problema

didáctico a abordar, justificado desde la observación de clase y las

entrevistas. Describir la intervención que se considera oportuna,

justificando su implementación y dejando registro de la misma. El

desarrollo de los trabajos prácticos y el parcial integrador son

insumos que pueden incorporarse a esta instancia.

Incluir:

a) Diagnóstico situacional: descripción de la institución, incluir

entrevistas a equipo de gestión y observaciones contextuales.

b) Diagnóstico de aula: Registrar al menos una entrevista con el

docente y una observación de aula que incluya alguna práctica con

tecnología TIC y detectar un problema pedagógico, identificación de

la necesidad/ oportunidad de la intervención.

c) Fundamentación (Marco Teórico que sustenta el trabajo)

d) Objetivos.

e) Actividades proyectadas.

f) Recursos hipermediales.

g) Evaluación (Logros propuestos y medición de impacto)

5.- ORGANIZACIÓN Y GESTION (Desarrollo del proyecto de

innovación educativa mediada por tecnologías)

Descripción y análisis de la observación de clase. Desarrollo de la

intervención llevada a cabo, relato de la experiencia y registros,

documentos etc Siempre teniendo como foco la inclusión de tecnologías en

la situación de enseñanza escolar en el nivel áulico.

6.- EVALUACION Y PERSPECTIVAS FUTURAS.

Observar y evaluar logros, realizar ajustes y críticas, propuestas de mejora

en próximas intervenciones. Incluir los instrumentos de evaluación

utilizados.

7.- CONCLUSIONES

Desarrollo personal y grupal de reflexión-autoevaluación acerca de la

experiencia

8.- BIBLIOGRAFIA (incluir las obras citadas y las consultadas)

Las referencias bibliográficas se especificarán alfabéticamente en cuanto al

apellido de los autores, consignando año, título completo del artículo o

texto, nombre de la publicación, volumen, número de las páginas inicial y

final (en caso de ser un capitulo o una revista), ciudad, editorial. Todo

conforme a Normas APA 6

Las publicaciones on line deben citarse con el link completo y la fecha de

lectura (siguiendo la modalidad de cita que tienen en los módulos) Los

módulos se citan por autor Esnaola-García, UNTREF, carrera, cátedra)