RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : ………………………………………………………Mata Pelajaran : ………………………………………………………Kelas : ………………………………………………………Semester : ………………………………………………………Materi Pokok : ………………………………………………………Alokasi Waktu : ………………………………………………………

A. Kompetensi inti :

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator:

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

C. Tujuan Pembelajaran

1. ……………………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………………………………

5. ……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

D. Materi Pembelajaran……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

E. Metode Pembelajaran1. ……………………………………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………………………………3. ……………………………………………………………………………………………………4. ……………………………………………………………………………………………………

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran1. Media

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

2. Alat/Bahan

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

3. Sumber

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan pertamaNo. Kegiatan Waktu1. Pendahuluan

2. Kegiatan Intia. Mengamati

b. Menanya

c. Mengumpulkan Data /Explore

d. Asosiasi

e. Komunikasi

3. Penutup

2. Pertemuan Kedua

No. Kegiatan Waktu1. Pendahuluan

2. Kegiatan Intia. Mengamati

b. Menanya

c. Eksperimen/Explore

d. Asosiasi

e. Komunikasi/Networking

3. Penutup

H. Penilaian Hasil Pembelajaran (Jenis, bentuk dan teknik penskoran)

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Tugas1. ……………………………………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………………………………3. ……………………………………………………………………………………………………

Observasi 1. ……………………………………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………………………………3. ……………………………………………………………………………………………………4. ……………………………………………………………………………………………………5. ……………………………………………………………………………………………………6. ……………………………………………………………………………………………………

Portofolio1. ……………………………………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………………………………3. …………………………………………………………………………………………………4. ……………………………………………………………………………………………………

Tes1. ……………………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………………………………

5. ……………………………………………………………………………………………………

6. ……………………………………………………………………………………………………

Rubrik Penilaian

No. Aspek*Nilai

1 2 3 41234

Catatan : *4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Sedang 1 = Kurang baikRentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 - 4 = 12/4= 3

MK = 14 - 16 MB = 11 - 13MT = 7 - 10BT = 4 - 6

Keterangan:BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang

dinyatakan dalam indikator).MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal

perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang

dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan

dalam indikator secara konsisten).Gurudapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Mengetahui,Kepala ...................................

...............................................NIP. ......................................

......................, ......................................

Guru Mata Pelajaran,

.................................................NIP. ........................................