MESYUARAT LATIHAN PEMERIKSAAN ITEMPENTAKSIRAN TINGKATAN 3 KHB

FORMAT PT3MODUS OPERANDICONTOH ITEM BAHAGIAN A CONTOH ITEM BAHAGIAN BPANDUAN PEMERIKSAAN SJC MODERASI PEMERIKSAAN & VERIFIKASI SKORCARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH SEKOLAH & PKwFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHB

FORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B1JENIS INSTRUMENUjian BertulisFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B1JENIS INSTRUMENUjian Bertulis2BENTUK INSTRUMENUjian Objektif Non-MCQUjian SubjektifFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B1JENIS INSTRUMENUjian Bertulis2BENTUK INSTRUMENUjian Objektif Non-MCQUjian Subjektif3JENIS ITEMObjektif Supply type Select typeSubjektifItem respons terhadItem berstrukturFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B1JENIS INSTRUMENUjian Bertulis2BENTUK INSTRUMENUjian Objektif Non-MCQUjian Subjektif3JENIS ITEMObjektif Supply type Select typeSubjektifItem respons terhadItem berstruktur4BILANGAN SOALAN20 SOALANTeras 11 soalanElektif 9 soalan4 SOALANTeras 3 soalanElektif 1 soalanFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B1JENIS INSTRUMENUjian Bertulis2BENTUK INSTRUMENUjian Objektif Non-MCQUjian Subjektif3JENIS ITEMObjektif Supply type Select typeSubjektifItem respons terhadItem berstruktur4BILANGAN SOALAN20 SOALANTeras 11 soalanElektif 9 soalan4 SOALANTeras 3 soalanElektif 1 soalan5KONSTRUKPengetahuanKefahaman, Aplikasi, Analisis, PenilaianFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAHFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAH7ARAS KESUKARANRENDAH / SEDERHANA / TINGGI 3 : 4 : 3FORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAH7ARAS KESUKARANRENDAH / SEDERHANA / TINGGI 3 : 4 : 38CAKUPAN KONTEKSMENCAKUPI SEMUA BIDANG PEMBELAJARAN TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 3FORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAH7ARAS KESUKARANRENDAH / SEDERHANA / TINGGI 3 : 4 : 38CAKUPAN KONTEKSMENCAKUPI SEMUA BIDANG PEMBELAJARAN TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 39TEMPOH MASADUA (2) JAMFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAH7ARAS KESUKARANRENDAH / SEDERHANA / TINGGI 3 : 4 : 38CAKUPAN KONTEKSMENCAKUPI SEMUA BIDANG PEMBELAJARAN TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 39TEMPOH MASADUA (2) JAM10ALATAN TAMBAHANTIADAFORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBBILPERKARABAHAGIAN ABAHAGIAN B6JUMLAH MARKAH60 MARKAH40 MARKAH7ARAS KESUKARANRENDAH / SEDERHANA / TINGGI 3 : 4 : 38CAKUPAN KONTEKSMENCAKUPI SEMUA BIDANG PEMBELAJARAN TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 39TEMPOH MASADUA (2) JAM10ALATAN TAMBAHANTIADA11KAEDAH PENSKORANANALITIK(Point-score-method)FORMAT INSTRUMEN PT3 BAGI MATA PELAJARAN KHBPERLAKSANAAN

UJIAN BERTULIS

PENTADBIRAN12, 13 & 15 Oktober 2015

Tarikh Pentadbiran bagi Pelbagai Instrumen, Ujian Lisan Mendengar dan Bertutur dan Ujian Bertulis adalah seperti yang dipaparkan.169 hari lagi

CONTOH ITEM BAHAGIAN A Dokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahajaP01TERMINOLOGINAMA ISTILAH ATAU DEFINISIBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO1

P02FAKTAFUNGSI KEADAAN DAN TUJUANBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO2

P03KONVENSYENSIMBOL ATAU TANDA LAZIMBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO3

P04URUTANTindakan yang berlaku secara tersusun mengikut aturanBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO4

P05PENGKELASANPENGKATEGORIAN ATAU MENGELOMPOKKANBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO5

P06KRITERIACIRI-CIRI, SIFATBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO6

P07METODOLOGIKAEDAH ATAU TEKNIKBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO7

P08PRINSIP/GENERALISASIIDEA ATAU PEGANGANBAHAGIANACONTOH ITEMObjektif Non-MCQ PO8

P09TEORI DAN STRUKTURPRINSIP YANG MENJADIKAN DASARPEMBENTUKKAN SESUATU FENOMENA

CONTOH ITEM BAHAGIAN BDokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahajac01KEFAHAMANBAHAGIANBCONTOH ITEMSubjektif CO1

A01APLIKASIBAHAGIANBCONTOH ITEMSubjektif AO1

N01ANALISISBAHAGIANBCONTOH ITEMSubjektif NO1

V01PENILAIANBAHAGIANBCONTOH ITEMSubjektif VO1

MODERASI PEMERIKSAAN & VERIFIKASI SKORDokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahajaProses menyelaras markah yang diberi oleh beberapa orang pemeriksa ke atas hasil kerja murid bagi mendapatkan satu markah yang dipersetujui bersama.APAKAH MODERASI PEMERIKSAAN?Untuk memastikan keseragaman dan ketekalan (consistency) pemeriksaan SJC berpandukan Panduan Penskoran yang disediakan oleh LPM.TUJUAN MODERASI PEMERIKSAAN?Pemeriksaan rawak/semak balas (10%)/sekurang-kurangnya (10 sample) SJC yang telah diperiksa oleh setiap guru mata pelajaran.PERLAKSANAAN MODERASI PEMERIKSAAN?Moderasi pemeriksaan pertama dan kedua hendaklah memilih SJC yang berbeza berdasarkan tiga aras RST dengan nisbah 3:4:3.PERLAKSANAAN MODERASI PEMERIKSAAN?Proses menentusahkan markah yang diperoleh murid adalah markah yang selayaknya diterimaAPAKAH VERIFIKASI?Memastikan skor yang diberikan kepada calon adalah berdasarkan SJC dan menepati keupayaan sebenar calon serta pengiraan markah calon dibuat dengan tepat. TUJUAN VERIFIKASI?

PEMERIKSAAN SJCDokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahaja

Pemeriksaan dilakukan oleh PMp berpandukan Panduan Penskoran.PANDUAN PEMERIKSAAN SJCModerasi pemeriksaan pertama dilakukan oleh Ketua Panitia di peringkat sekolah.PEMERIKSAANModerasi pemeriksaan kedua dilakukan oleh PKw yang dilantik oleh Jabatan Pendidikan Negeri.PEMERIKSAANModerasi pemeriksaan ketiga dilakukan oleh KPN/KPKw sekiranya terdapat ketidakakuran dalam pemeriksaan moderasi kedua.LP/JPN akan mengeluarkan surat arahan Moderasi Pemeriksaan Ketiga.PEMERIKSAANSkor hendaklah adil - boleh dipercayai dan sah bagi memenuhi objektif ujian.PEMERIKSAANSkor diberi berdasarkan ketepatan jawapan calon mengikut kehendak soalan/tugasanJika jawapan yang diberi tidak mengikut kehendak soalan/tugasan, walaupun dari segi fakta betul, markah tidak akan diberi. PEMERIKSAANJumlah skor yang diberi bagi sesuatu soalan bergantung kepada tugasan yang dikehendaki oleh soalan dan peraturan pemarkahan. Semakin rencam dan sukar sesuatu tugasan atau soalan itu, semakin banyak markah diperuntukkan. . PEMERIKSAANSkor yang diterima oleh calon sepatutnya sama walaupun kertas jawapannya diperiksa oleh pemeriksa yang berlainan.. PEMERIKSAANSkor yang diterima oleh dua orang yang sama kebolehannya dalam perkara yang diuji sepatutnya sama banyak walaupun kertas jawapan mereka diperiksa oleh pemeriksa yang berlainan. . PEMERIKSAANSkor diberikan kepada jawapan soalan yang menunjukkan bukti penguasaan konstruk yang diuji sama ada tentang konsep, fakta ataupun kemahiran. PEMERIKSAANPemberian skor tidak dipengaruhi oleh perkara lain. Seperti aspek tulisan, kesilapan membaca soalan, pengenalan calon dan emosi pemeriksa. . PEMERIKSAAN

CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH SEKOLAH Dokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahajaMULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon. Sekolah memuat turun Panduan Penskoran Ujian Bertulis dari Aplikasi PT3. Ketua Panitia dan guru mata pelajaran membuat penyelarasan kefahaman panduan penskoran. Guru mata pelajaran Tingkatan 3 yang dilantik oleh Pengetua memeriksa skrip jawapan calon berpandukan Panduan Penskoran. Guru mata pelajaran Tingkatan 3 menyerahkan skrip jawapan calon kepada Ketua Panitia untuk moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor. Ketua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Guru mata pelajaran meneruskan pemeriksaan skrip jawapan calon. CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH SEKOLAH MULATAMATTidakYaSekolah memuat turun Panduan Penskoran Ujian Bertulis dari Aplikasi PT3. Ketua Panitia dan guru mata pelajaran membuat penyelarasan kefahaman panduan penskoran.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran Tingkatan 3 yang dilantik oleh Pengetua memeriksa skrip jawapan calon berpandukan Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran Tingkatan 3 menyerahkan skrip jawapan calon kepada Ketua Panitia untuk moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor.

MULATAMATTidakYaKetua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaPemeriksaan menepati Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran meneruskan pemeriksaan skrip jawapan calon.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon. Sekolah memuat turun Panduan Penskoran Ujian Bertulis dari Aplikasi PT3. Ketua Panitia dan guru mata pelajaran membuat penyelarasan kefahaman panduan penskoran. Guru mata pelajaran Tingkatan 3 yang dilantik oleh Pengetua memeriksa skrip jawapan calon berpandukan Panduan Penskoran. Guru mata pelajaran Tingkatan 3 menyerahkan skrip jawapan calon kepada Ketua Panitia untuk moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor. Ketua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Guru mata pelajaran meneruskan pemeriksaan skrip jawapan calon. CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH SEKOLAH

CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw Dokumen Standard Prestasi (DSP) dipermudahkan daripada kerangka yang mengandungi Band, pernyataan standard, pernyataan deskriptor dan pernyataan evidens kepada Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid yang mempunyai kerangka mengandungi tema/kemahiran/tajuk dan pernyataaan deskriptor sahajaMULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon. Ketua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Ketua Panitia (KPMp) menyerahkan skrip jawapan calon kepada Pentaksir Kawasan (PKw) untuk moderasi pemeriksaan kedua dan verifikasi skor. Pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Skor diserahkan kepada Jawatankuasa Verifikasi Skor. CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw Pentaksir Kawasan (PKw) membuat moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. MULATAMATTidakYaKetua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaKetua Panitia (KPMp) menyerahkan skrip jawapan calon kepada Pentaksir Kawasan (PKw) untuk moderasi pemeriksaan kedua dan verifikasi skor.

MULATAMATTidakYaPentaksir Kawasan (PKw) membuat moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaPemeriksaan menepati Panduan Penskoran.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon.

MULATAMATTidakYaSkor diserahkan kepada Jawatankuasa Verifikasi Skor.

MULATAMATTidakYaGuru mata pelajaran memeriksa semula skrip jawapan calon. Ketua Panitia (KPMp) membuat moderasi pemeriksaan pertama dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Ketua Panitia (KPMp) menyerahkan skrip jawapan calon kepada Pentaksir Kawasan (PKw) untuk moderasi pemeriksaan kedua dan verifikasi skor. Pemeriksaan menepati Panduan Penskoran. Skor diserahkan kepada Jawatankuasa Verifikasi Skor. CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw Pentaksir Kawasan (PKw) membuat moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor bagi memastikan pemeriksaan menepati Panduan Penskoran.