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FORMANDO NIOS SALUDABLES

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El principal problema que se detecto es la falta de hbitos, estos son el modo de actuar adquirido por repeticin de actos iguales (rutinas). Su valor radica en que van muy ligados a la adquisicin de autonoma, la cantidad y calidad de las normas de los diferentes contextos. La alimentacin de los nios y las nias es uno de los pilares de su desarrollo y estado de salud, por eso hay que poner todos los medios para que desde edad temprana adquieran buenos hbitos, base de una educacin nutricional. La importancia de la adquisicin de hbitos asienta las bases para que cuando sea adulto pueda comer bien, equilibradamente y ser personas sanas. Por esta razn, la necesidad de una buena educacin en una alimentacin sana. PROBLEMTICAS DETECTADAS

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1.Horarios de comidas 2.Falta de formas adecuadas al comer solo y mantener las normas bsicas de comportamiento en la mesa. 3.Slo consumen cierto tipo de alimentos (lechita de caja con saborizante y altas cantidades de azcares, aditivos y grasas, galletas, salchichas, cereales, etc. 4.Los padres evitan verduras o ensalada evadiendo la negacin a comer. 5.Negacin con un miedo a la idea de probar o introducir en su dieta otros alimentos fuera de los acostumbrados. 6.Falta de apetito. LISTADO DE PROBLEMTICAS DETECTADAS

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7.Tiempo excesivo para comer. 8.Comer rodeados de juguetes o con muchos entretenimientos. 9.El adulto a cargo no muestra un modelo adecuado, ensendole a comer de todo y de forma correcta. 10.Darle comida entre horas. 11.Los nios y los padres no conocen la clasificacin del plato del bien comer. 12.Consumo excesivo de refresco, frituras, dulces. 13.Ambos padres trabajan y no les da tiempo de preparar un desayuno equilibrado. 14.Mala salud dental LISTADO DE PROBLEMTICAS DETECTADAS

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1.Adaptarse a una rutinas bien establecida 2.Aplicar un horario para el desayuno 3.Respetar el tiempo establecido para el desayuno ( 30minutos) 4.Logra la relajacin con msica concentrando su atencin el tiempo de comida. 5.El nio y la nia aplican las formas adecuadas para comer (espacio adecuado, manteles individuales, sentados, sin hablar cuando tienen bocado) PROBLEMTICA QUE RESOLVIERON LOS ALUMNOS

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6.Ambiente propicio para el tiempo de alimentacin ( msica instrumental, sin entretenimientos) 7.Mediante el aprendizaje activo los nios conocieron y aplicaron del plato del bien comer en talleres de cocina. 8.Mediante actividades con padres de familia aprendieron la aplicacin del plato del bien comer. 9.Las docentes muestran el modelo adecuado, ensendole a los nios a comer de acuerdo a lo sugerido en el plato del buen comer. 10.Disminucin del consumo excesivo de refresco, frituras, dulces.. PROBLEMTICA QUE RESOLVIERON LOS ALUMNOS

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Se logro trabajar en los hbitos, adquiriendo rutinas. Los nios estn logrando mayores niveles de autonoma, adaptndose a un tiempo establecido para su alimentacin, y las formas adecuadas al comer solo y mantener las normas bsicas de comportamiento en la mesa. Hacer conciencia que la alimentacin de los nios y las nias es uno de los pilares de su desarrollo y estado de salud, por lo tanto disminuyeron alimentos (lechita de caja con saborizante y altas cantidades de azcares, aditivos y grasas, galletas, salchichas, cereales) QU SE LOGRO CON EL PROYECTO DISEA EL CAMBIO?

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Se logro dar a conocer el plato del bien comer y su aplicacin, concientizando a los padres de familia que es necesario poner todos los medios para que desde edad temprana adquieran buenos hbitos, base de una educacin nutricional. Trabajar con alumnos, padres y docente sobre la necesidad de una buena educacin en una alimentacin sana. QU SE LOGRO CON EL PROYECTO DISEA EL CAMBIO?

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PLAN DE TRABAJO FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES 07/10/2013Siente Que no me gusta comer? Profesoras de grupo Los desayunos de los nios 08/10/2013Que comen mis compaeros? Profesoras de grupo Los desayunos de los nios 09/10/2013El reporteroProfesoras de grupo Lpiz, hojas de registro. 10/10/2013Comida saludable vs comida chatarra Profesoras de grupo Frutas, verduras, cereales, derivados de animales. Papas, refrescos, etc.

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PLAN DE TRABAJO FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES 04/11/2013Presentacin del plato del bien comer Profesoras de grupo Lona del plato del bien comer 11/11/2013Clasificacin de alimentos del plato del bien comer Profesoras de grupo Lona del plato del bien comer, dado de los alimentos, imgenes de alimentos 18/11/2013Respeto los horarios de mis actividades Profesoras de grupo Tarjetas con imgenes y texto del horario de la jornada

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PLAN DE TRABAJO FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES 25/11/2013Como debo comportarme cuando como? Profesoras de grupo Desayunos, manteles, mesas, msica, grabadora 02/12/2013El tiempo para comerProfesoras de grupo Los desayunos de los nios, reloj 09/12/2013Lectura de cuentosProfesoras de grupo.Cuentos 16/12/2013Taller de cocinaProfesoras de grupo Lpiz, hojas de registro, frutas, verduras, cereales, derivados de animales.

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PLAN DE TRABAJO FECHAACTIVIDADESRESPONSABLESMATERIALES 10/01/201 4 Representaciones tteres Profesoras de grupo Disfraces, tteres, comida saludable y comida chatarra. 13/01/201 4 Platica del nutrilogo para padres y nios NutrilogoLona del bien comer, mens para nios, can, computadora 24/01/201 4 Obra de teatro el vampiro vegetariano Profesoras de grupo Lpiz, hojas de registro. 10/10/201 3 Somos escritoresProfesoras de grupo Cartulinas para armar el libro mica, imgenes,

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COMO SOLO Y RESPETO LAS NORMAS DE COMER

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PREPARO ALIMENTOS SALUDABLES

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PREPARANDO MI DESAYUNO

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ESCRIBO MI RECETA DE COCINA

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CLASIFICANDO COMIDA SALUDABLE VS COMIDA CHATARRA

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EL PLATO DEL BIEN COMER

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OBRA DE TEATRO EL VAMPIRO VEGETARIANO Aprend a comer sano, porque mi familia siempre toma refresco y eso no es sano y yo les estoy enseando a comer brcoli con queso, atn con zanahorias y me gustan los nopales

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TESTIMONIO DE UNA PROFESORA Los nios y los padres han modificado sus hbitos alimenticios, se observa en el comportamiento que presentan los nios en el tiempo asignado para desayunar. En este libro que estamos escribiendo entre nios, padres y docentes (autores) se pretende crear una historia sobre la necesidad de una buena educacin en una alimentacin sana.