FORMACIÓN EN UN ENFOQUE COMPLEJO POR COMPETENCIAS LABORALES

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EXPOSE. FORMACIÓN EN UN ENFOQUE COMPLEJO POR COMPETENCIAS LABORALES. Franz Novillo Torrico. ÍNDICE. INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ESTADO DEL ARTE DESCRIPCIÓN DE LA TESIS Y DISEÑO METODOLÓGICO POSIBLES RESULTADOS QUIZ. INTRODUCCIÓN. - PowerPoint PPT Presentation

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  • FORMACIN EN UN ENFOQUE COMPLEJO POR COMPETENCIAS LABORALESFranz Novillo Torrico

  • NDICE

  • INTRODUCCINEn los procesos de produccin se establece la Revalorizacin del capital humanoDemanda del nuevo perfil del trabajador:Nuevas competencias cognitivas, sociales y tecnolgicasNuevo modelo de formacin y de capacitacin:Flexible, infraestructura y organizacin compatible a la actividad productiva,Certificacin de competencias laboralesEvala con normas generales los conocimientos informales nacidos de experiencias necesariamente singulares. Un certificado, dice, es, ante todo, una convencin consensuada entre varios actores sociales

  • JUSTIFICACINJUSTIFICACINTiene un carcter primicial porque se est valorizando la capacidad productiva de las personas en la zona amaznica del pasORIGINALIDADINTERESAutoestima, mejores condiciones de vida, apertura a las condiciones de empleabilidad no slo en el pas, sino en el extranjero porque existen empresas de produccin semejanteRELEVANCIATiene un fondo social en apego a una corriente poltica que se est desarrollando en el pas y el mundo

  • JUSTIFICACINJUSTIFICACINFACTIBILIDADSe cuanta con los conocimientos necesarios en la metodologa de formacin basada en competencias laborales y de las diferentes metodologas que permitan obtener los instrumentos de evaluacin.SOCIALLograr mejores condiciones de empleabilidad y reconocimiento a la mano de obra calificada.

  • PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAFORMULACIN DEL PROBLEMAEn la zona amaznica del pas existe la necesidad de otorgar un reconocimiento oficial de las cualificaciones profesionales que posee la persona, independientemente de cmo fueron adquiridos.Cmo reconocer las habilidades, destrezas, potencialidades y conocimientos de los trabajadores en funciones productivas de la castaa propias de la zona amaznica del pas?

  • PROBLEMADELIMITACIN DEL PROBLEMAPREGUNTAS DE INVESTIGACINEspacialTemporalZafreros de la explotacin de la castaa en la ciudad de RiberaltaInformacin relevante actual en la presenta gestinCul es el mtodo de anlisis funcional que se sigue, para establecer las competencias que tienen los trabajadores en el ejercicio de sus funciones?Cules son los referentes vlidos de coordinacin que normalizan las competencias entre las instituciones educativas, los trabajadores y los empleadores?

  • PROBLEMAPREGUNTAS DE INVESTIGACINCul es el perfil profesional y los programas de formacin del trabajador, que cumplen exitosamente una actividad laboral plenamente identificada?Cmo establecer un reconocimiento formal a los trabajadores por las competencias laborales que ejercen en una funcin determinada, como una descripcin objetiva de la estructura ocupacional, seleccionando aquellos puestos de trabajo con tareas y caractersticas similares para conformar las ocupaciones ms representativas?

  • ESTADO DEL ARTEFUNDAMENTOS TERICOS GENERALES Es la capacidad de una persona para desempear una misma funcin productiva en diferentes contextos de trabajo, evidenciando sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, basados en los resultados de calidad esperados.COMPETENCIACompetencia laboral es lo que una persona debe saber hacer para que la empresa resulte ms competitiva, en un ambiente de tareas que es exigente, abierto, complejo y dinmicoCOMPETENCIAS LABORALES

  • ESTADO DEL ARTEFUNDAMENTOS TERICOS ESPECFICOS(Desarrollo de Currculos -Anlisis de Funciones y Tareas) es un mtodo de anlisis ocupacional orientado a obtener resultados de aplicacin inmediata en el desarrollo de currculos de formacin. MTODO DACUM (Desarrollo de currculos)El AMOD es un modelo que representa uno de los esfuerzos para buscar la relacin entre la capacitacin y el mundo laboral.MTODO AMOD (Un modelo)

  • ESTADO DEL ARTEFUNDAMENTOS TERICOS ESPECFICOSEs un anlisis a fondo de las tareas, tomndose como base las tareas enunciadas en el mapa DACUM, o bien, partiendo de subprocesos productivos identificados por observacin y entrevistas directas con personal de produccin y supervisores-gerentes. MTODO SCID (Desarrollo Sistemtico de Currculo Institucional)

  • ESTADO DEL ARTEBASE LEGALClasificador Nacional de Ocupaciones. (2001), Con el propsito de orientar su oferta educativa a las actuales exigencias del mercado laboral y contribuir a la calificacin de una mano de obra competitiva, la Direccin Ejecutiva Nacional de INFOCAL de Bolivia.CINTERFOR/OIT, encomienda la realizacin de una consultora para desarrollar el Clasificador Nacional de Ocupaciones (gobierno actual, COB (central obrera boliviana), OIT(organizacin internacional del trabajo))

  • MARCO METODOLGICOUNIDAD DE ANLISISDISEO DE INVESTIGACININSTRUMENTOSCorresponde a los zafreros que son parte componente de la produccin de la castaa en la zona amaznica del pas.PoblacinMuestraEmpresas productoras de almendraBeneficiadoras de produccin de castaa en RiberaltaSegn el nivel de conocimiento a obtener, la investigacin ser descriptiva, exploratoria y explicativa Matriz DACUM y AMOD, entrevistas focalizadas, informes de produccin, fotografas muestras, registros de informacin y planillas, formularios encuestas y cuestionarios.

  • MARCO METODOLGICOTCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOSTCNICAS DE ANLISISSe utilizar matrices DACUM y AMOD, que determinan los instrumentos de anlisis de desarrollo curricular y de evaluacin por competencia laborales.Se registrarn, clasificarn y codificarn tomando en cuenta:El ciclo productivo que ejercen los empleadores y trabajadores Obtener un reconocimiento nacional Lograr considerar los distintos niveles de competencia

  • POSIBLES RESULTADOSEN LA FORMACIN PROFESIONALLa transformacin curricular basados en los desarrollos actuales del enfoque complejo de las competencias laborales en educacin informal, generando un redireccionamiento estratgico a travs de la organizacin curricular por mdulos y proyectos formativos, y la planeacin del aprendizaje por problemas y talleres

  • QUIZCUESTIONARIOS1.Qu es formacin por competencias?2.Cules son los beneficios y contradiciones de los sistemas con base en las competencias para la funcin del instructor y/o facilitador?3.Cul es la importancia de la formacin con base en las competencias?CONTINUAR

  • QUIZRESPUESTA AL CUESTIONARIO 1.1.Qu es formacin por competencias?Resp. La formacin basada en competencias coadyuva a la realizacin de una relacin directa entre las necesidades bsicas para desempear un funcin o funciones de un puesto y los contenidos de los programas de formacin, debiendo tomar en cuenta el contexto en el que se desarrolla.

  • QUIZRESPUESTA AL CUESTIONARIO 2.2.Cul es el propsito principal de la formacin por competencias?Resp. Es ayudar a las personas que formen sus competencias laborales en las actuales funciones en las que se desempean, para tener xito en el trabajo.

  • QUIZRESPUESTA AL CUESTIONARIO 3.3.Qu es evaluacin por competencias?Resp. El proceso mediante el cul el evaluador y el candidato se ponen de acuerdo para obtener las evidencias requeridas por el perfil del trabajador.

  • BIBLIOGRAFAArgelles, A. (compilador) Competencia Laboral y Educacin basada en normas de competencia. Editorial Limusa, Mxico, 1996.Bolvar, C. Ms all de la formacin: El desarrollo de competencias. S/e, s/p, 2002 (versin digital en formato pdf.)Burnier, S. Pedagogia das competncias: contedos e mtodos. PEDAGOGA Brasil, 2003 http://www.senac.br/informativo/bts/273/boltec273e.htmCejas, E., M. Feijoo, C. Viltres. La formacin por competencias laborales en su concepcin de la educacin ambiental. ISPETP, Ciudad de La Habana, 2005. http://www.monografias.com/trabajos21/competencias-laborales/competencias-laborales.shtmlCejas E. y J. Prez. Un concepto muy controvertido: competencias laborales. ISPETP, 2003 http://www.monografias.comCentro Boliviano de Investigacin y Accin Educativas (CEBIAE) Competencias laborales para cambiar. Boletn de anlisis e informacin educativa Abril de 2002-Edicin N 5Cocca, J. Las Competencias profesionales. s/p, 2003 http://www.fceia.uni.arCompetencias laborales: base para mejorar la empleabilidad de las personas. Bogot, D.C., Agosto de 2003Donna. G. Cuando es imprescindible generar empleabilidad. Empresas y trabajadores en bsqueda de formacin por competencias. Pgina Web. Argentina, 2001 http://www.psiconet.comDucci, Mara Anglica, El enfoque de competencia laboral en la perspectiva internacional, en:Formacin basada en competencia laboral, Montevideo, Cinterfor/OIT, 1997.Fernndez Gonzlez, A. y otros. De las capacidades a las competencias: una reflexin terica desde la psicologa. Revista Varona Nmero 36-37 (Enero - Diciembre), Cuba, 2003 pp. 22-25.

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