FORMAÇÃO DO NOVO PROGRAMA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão oral / Expressão oral

EXPRESSÃO ORAL

“ A Expressão Oral requer um clima de aula diferente (…). Para esta prática não esqueçamos que falar não só consiste em pronunciar correctamente mas também que o processo é audio-fonético”

As transformações introduzidas no Novo Programa de Língua Portuguesa apontam o domínio da Oralidade como

Competência TransversalNa medida em que por um lado permite:- uma ampla integração social- fim último de todo o

processo de escolaridade- -o eficiente uso e necessário e necessário em todas as

áreas do saber disciplinar e não disciplinar dentro e fora da escola.

COMPREENSÃO DO ORAL “ Entende-se por Compreensão do Oral a

capacidade de atribuir significados a discursos orais, em diferentes variedades do português .

Esta competência envolve:a recepçãoa descodificação de mensagens por acesso ao conhecimento organizado da memória

(programa, pag. 16)

EXPRESSÃO ORAL

Entende por Expressão Oral a capacidade para produzir sequências fónicas dotadas de significado conforme a gramática da língua.

Esta competência implica a mobilidade de saberes linguísticos e sociais e pressupõe :

uma atitude cooperativa de interacção comunicativa,

Conhecimento dos papéis desempenhados pelos falantes em cada tipo de situação.

A Comunicação Oral desempenha ( 1º momento)

Função carácter adaptativo Função de Capacitação- novo ambiente escolar - exprimirem de modo- Integração na nova mais fluente e

ajustadocomunidade aprendizagem ; às situações; ( relatar acont, reter a

inf mais relevante)

No 1º ciclo são iniciados e estabilizadas as aprendizagens que garantam a adequação de comportamentos verbais e não verbais em situações de comunicação.

Nesta etapa está em desenvolvimento:- o domínio das relações essenciais entre os

sistemas fonológicos e ortográficos;- Estabelecimento de traços distintos entre a

língua falada e a língua escrita.

RESULTADOS ESPERADOS COMPREENSÃO DO ORAL- 1º

MOMENTO

Saber escutar para reproduzir pequenas mensagens e para cumprir ordens e pedidos;

Prestar atenção a breves discursos sobre assuntos que lhe são familiares, retendo o essencial da mensagem;

Compreender o essencial de histórias contadas, de poemas e de textos da tradição oral

(pág. 24)

RESULTADOS ESPERADOS EXPRESSÃO ORAL- 1º MOMENTO

Falar de forma clara e audível; Esperar pela sua vez , saber pedir a palavra; Formular pedidos e perguntas tendo em

conta a situação de interlocutor; Relatar situações vividas e imaginadas;

RESULTADOS ESPERADOS COMPREENSÃO DO ORAL- 2º

MOMENTO

Saber escrever para organizar e reter informação essencial , discursos breves em português padrão com algum grau de formalidade;

Distinguir entre o facto e opinião informação implícita e explícita, o que é essencial do acessório;

( pág. 25)

RESULTADOS ESPERADOS

EXPRESSÃO ORAL- 2º MOMENTO

Pedir e tomar a palavra e respeitar o tempo da palavra dos outros;

Planificar e apresentar exposições breves sobre temas variados;

Produzir breves discursos orais em português com vocabulário e estruturas gramaticais adequadas;

(pág. 26)