Formação Continuada dos Professores

Formação Continuada dos Professores

Formação em Gestão de Sala de AulaFormação em Gestão de Sala de Aula

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ao projeto. Preferencialmenteuma foto relacionada ao projeto

E.E. Prof. Vicente RaoE.E. Prof. Vicente Rao

• Fazer a formação de professores, dentro do projeto leitura, para que com suas atuações consigam aumentar a proficiência dos alunos em leitura.

• Proporcionar aos professores o conhecimento de diferentes técnicas para utilizar em sala de aula.

Público Alvo: professores e alunos.

OBJETIVOS

• Um dos grandes desafios da nossa escola é a leitura.

• Nas avaliações (internas e externas), observamos que a grande dificuldade dos alunos é ler e entender o que leu. Por este motivo, aliamos o trabalho de leitura com a gestão da sala de aula a partir das técnicas apresentadas no livro Aula Nota 10.

• Resultados esperados:Alto índice de aplicabilidade prática das técnicas em sala de aula, incentivo ao uso de técnicas de leitura e amenização dos problemas disciplinares.

JUSTIFICATIVA

• Envolvimento dos professores Envolvimento dos professores • Sala de Leitura com acervo Sala de Leitura com acervo • Livro Aula Nota 10, de Doug Lemov Livro Aula Nota 10, de Doug Lemov • Computador com impressoraComputador com impressora• CópiasCópias

RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

1º passo1º passo: leitura e estudo de algumas técnicas pela equipe de : leitura e estudo de algumas técnicas pela equipe de coordenação pedagógica.coordenação pedagógica.

2º passo2º passo: distribuição de : distribuição de banners banners pela escola, anunciando o Ano pela escola, anunciando o Ano da Leitura no Vicente Rao. da Leitura no Vicente Rao.

3º passo3º passo: cartas de apresentação do projeto aos professores, : cartas de apresentação do projeto aos professores, alunos e funcionários. alunos e funcionários.

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

4º passo: envio das cartas aos professores com as primeiras técnicas selecionadas do livro Aula Nota 10.

5º passo: leitura e discussão das técnicas, em HTPC. (Aplicação de estratégias, que seriam usadas em sala de aula, nos HTPC’s como a “leitura compartilhada”)

6º passo: aplicação das técnicas, pelos professores, em sala de aula.

Além disso, ocorreu, agora no mês de agosto, a Gincana de Leitura e o início da Contação de História para todas as turmas da escola.

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Dentre vários desafios, o maior é que as técnicas sejam aplicadas Dentre vários desafios, o maior é que as técnicas sejam aplicadas em sala pela maioria dos professores. em sala pela maioria dos professores.

DESAFIOS ENCONTRADOS

SOLUÇÕES DESENCADEADAS

• Observação de sala de aulaObservação de sala de aula feita pelos coordenadores feita pelos coordenadores pedagógicos.pedagógicos.

Nas devolutivas feitas pelos coordenadores pedagógicos, após a Nas devolutivas feitas pelos coordenadores pedagógicos, após a observação, apontaram caminhos para as dificuldades observação, apontaram caminhos para as dificuldades apresentadas na prática pedagógica.apresentadas na prática pedagógica.

• PilotoPiloto: : Filmagem de uma aulaFilmagem de uma aula em que a professora utilizou em que a professora utilizou técnicas de gestão em sala de aula. Esta filmagem foi analisada e técnicas de gestão em sala de aula. Esta filmagem foi analisada e discutida entre os coordenadores pedagógicos e a professora, discutida entre os coordenadores pedagógicos e a professora, com o objetivo de identificar pontos fortes e aspectos a serem com o objetivo de identificar pontos fortes e aspectos a serem melhorados.melhorados.

Projeto em Andamento, porém:Projeto em Andamento, porém:

• A nossa A nossa sala de leiturasala de leitura está sendo cada vez mais frequentada, e os está sendo cada vez mais frequentada, e os professores têm aumentado a oportunidade de leitura em suas aulas.professores têm aumentado a oportunidade de leitura em suas aulas.

• As discussões promovidas nos HTPC’s acerca das técnicas têm sido As discussões promovidas nos HTPC’s acerca das técnicas têm sido muito produtivas e levado os professores a refletir sobre suas práticas muito produtivas e levado os professores a refletir sobre suas práticas e sobre possibilidades de mudanças que possam ajudar na motivação e sobre possibilidades de mudanças que possam ajudar na motivação e interesse dos alunos na aula.e interesse dos alunos na aula.

• 80% dos professores80% dos professores manifestaram por escrito o interesse de ter o manifestaram por escrito o interesse de ter o livro para se apropriar mais das técnicas e poder utilizá-las.livro para se apropriar mais das técnicas e poder utilizá-las.

RESULTADOS

Professores lendo o livro em HTPC

Professores discutindo as técnicas

Professora aplicando a técnica em sala

Técnica Controle o Jogo

Entre em contato:Nome: Joyce Prudente / Silvana Tamassia Nome: Joyce Prudente / Silvana Tamassia Cargo: Coordenadora Pedagógica / Facilitadora de Parceria Cargo: Coordenadora Pedagógica / Facilitadora de Parceria Email: Email: coordvicenterao@yahoo.com.br / silvanatamassia@yahoo.com.br

PARA REPLICAR EM SUA ESCOLA

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LEMOV, D. LEMOV, D. Aula Nota 10: Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São Paulo: Da Boa Prosa, 2011.campeão de audiência. São Paulo: Da Boa Prosa, 2011.

MASETTO, M. MASETTO, M. O professor na hora da verdade: O professor na hora da verdade: a prática a prática docente no Ensino Superior. São Paulo: Avercamp, 2010.docente no Ensino Superior. São Paulo: Avercamp, 2010.