Form Prosem

PROGRAM SEMESTER

KELAS V SEMESTER 1 TP 2010-2011

SDIT MUTIARA HATI GBS : ABDUL RAHMAN, ST

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)GURU BIDANG STUDI : Abdul Rahman, ST Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 mengidentifikasi fungsi organ per-napasan manusia

- Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia

- Menyebutkan alat pernapasan pada manusia

- menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya

- Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman

- Membiasakan diri memelihara kesehatan

Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan

12

JP

2


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alat pernapasan

1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

- Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan ikan dan cacing tanah

- membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah

- Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba

- Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut

8

JP

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

- Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia

- Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia

- Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan

- Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan

Makanan dan kesehatan

8 JP

3


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengidentifikasi makanan bergizi

- Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya

- Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat

- Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

- Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar

- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia

- Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah

Alat peredaran darah

8 JP

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada

- Mencari informasi tentang penyakit yang

8 JP

4


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

organ peredaran darah manusia

mempengaruhi alat peredaran darah manusia

- Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui, Bekasi,01 juli 2010

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

Mulyadi, S.Pdi Abdul Rahman, ST.

5


MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)GURU BIDANG STUDI : Abdul Rahman, STStandar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

- Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain

- Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan

- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya

- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi

- Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau

Tumbuhan hijau 10 JP

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan

- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang

Penyesuaian makhluk hidup

6 JP

6


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya

- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi

- Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau

dengan lingkungan-nya

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




7

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

BENDA DAN SIFATNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk memper-tahankan hidup

- Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya

- Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam

- Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat

- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya

Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan

6 JP

8


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya

- Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

- Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

- Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu

- Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan

8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




9


MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

BENDA DAN SIFATNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas

- Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah

- Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya

- Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya

- Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang

- Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan

Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat

6 JP

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

- Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan

- Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami

Struktur benda

6 JP

10


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah

- Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda

- Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses

- Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP





11

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa,

serta kegiatan ekonomi di Indonesia


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengenal makna peninggalan –peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia

- Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia

- Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia

- Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara

Peninggalan kerajaan Hindu Budha

16 JP

1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

- Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia

- Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi agama)

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam

8 JP

12


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha

- Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia

- Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid, pesantren dan tradisi agama)

- Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya

- Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol

- Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia

- Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia

- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia

Kenampakan alam buatan di Indonesia

18 JP

13


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat

- Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia

- Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri)

1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia

- Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia

- Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa

- Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia

- Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia

Keanekaragaman suku bangsa

16 JP

1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan

- Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat

- Memberi contoh yang

Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi

10 JP

14


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ekonomi di Indonesia

dikelola sendiri dan kelompok

- Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan

- Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia

- Kunjungan ke salah satu produsen

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP





15


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menjelaskan makna motif hias

1.Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan

2.Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar

Motif hias pada pakaian dan asesoris (hiasan)

2 JP

1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat

1.Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa

2.Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa

Unsur-unsur seni rupa dalam ragam hias

2 JP

1.3. Menampilkan sikap apresiatif

- Mengelompokkan Tepeng 2 JP

16


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

model/bentuk topeng

- Membedakan karakter topeng

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




17

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan motif hias Nusantara

1.Menyebutkan isi atau bentuk gambar dekoratif

2.Merancang bentuk desainya

3.Mewarnai gambar

Menggambar sampul buku membuat slogan

2 JP

2.2. Mengapresiasikan diri melalui gambar, ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupan

1.Menyebutkan peristiwa yang dialami sehari-hari

2.Menyebutkan satu peristiwa yang paling menarik

3.Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami

4.Mewarnai gambar

Menggambar 2 JP

2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain

1.Merancang dengan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kertas

Teknik celup ikat / jumputan

2 JP

18


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tissue dan bahan kain

2.Mewarnai celup ikat dengan perpaduan warna pada bahan kertas tissue dan bahan kain

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




19

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara

- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan

- Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya

Beberapa lagu daerah Nusantara

2 JP

3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis

- Menyebutkan arti dari musik ansamble

- Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble

- Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble

Lagu Amelia 2 JP

3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai

- Menyebutkan jenis musik Nusantara

- Menyebutkan jenis

Beberapa musik dan lagu daerah

2 JP

20


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

musik/ lagu daerah nusantara

alat musik yang dipergunakan / dimainkan

- Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




21

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musuik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musuk ritmis

- Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik

Bermain rekorder atau pianika

2 JP

4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa

- Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara berkelompok

- menyanyikan lagu dengan diiringi musik

Pementasan musik tari dan bahasa

2 JP

22


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




23

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara dengan daerah lain

- Menunjukkan gerakan tari

- Menjelaskan maksud gerakan tari

- Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari

- Menunjukkan kesesuaian pemilihan busana dengan karakter tari

- Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari

Tari anak-anak 2 JP

5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

- Menyebutkan ciri-ciri gerak tari Nusantara

- Menyebutkan ciri-ciri busana tari Nusantara.

Karya seni tari Nusantara

2 JP

24


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




25


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan

- Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan

- Memperagakan gerak tari berpasangan dengan iringan

Peragaan tari daerah Nusantara

2 JP

6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan

- Memperagakan gerak tari secara berkelompok dengan iringan

Peragaan tari daerah Nusantara

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




26

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce

- Membedakan karakter bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce

- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce

Ronce bahan sedotan

2 JP

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce

- Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce

- Membedakan karakteristik bahan dalam membedakan benda pakai teknik meronce

Rencana hiasan pintu dan jendela

2 JP

27


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




28

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Merancang karya kerajinan meronce

- Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce

- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce

Ronce dari bahan sedotan

2 JP

8.2 Membuat karya kerajinan meronce

- Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai

- Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai

- Merancang benda dengan teknik meronce

- Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce

Karya kerajinan yang mengandung prinsip komposisi dengan berbagai teknik

2 JP

8.3. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan

Ciri-ciri bahan, alat membuat fungsi dan kerja pembuatan model benda digerakkan dengan tali

2 JP

29


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tali - Menjelaskan fungsi

komponen model benda yang digerakkan dengan tali

- Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali

8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

3.Mengelompokkan model benda yang digunakan dengan tali berdasarkan kreasi

Ragam Model benda yang digunakan dengan tali

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir




30

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V SEMESTER 2

GBS : Abdul Rahman, STTP 2010/2011

31


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)

- Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic

- Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan

- Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari

- Membuat magnet

Gaya magnet 2 JP

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih

- Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang miring, katrol

Pesawat sederhana 2 JP

32


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cepat serta roda

- Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, Bekasi,01 Januari 2011



33

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya

- Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap)

- Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)

- Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus)

- Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek

- Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

- Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang

Cahaya dan sifat sifatnya

Gaya gesek

Gaya grafitasi

34


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu

- Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

- Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi

- Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan

6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

- Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana

- Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai

- Menggunakan bahan/ benda

- Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan

- Menguji hasil karyanya

- Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya

Penerapan sifat-sifat cahaya

35


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

model yang terbaik

- Menerapkan prinsip keselamatan kerja

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




36


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

BUMI DAN ALAM SEMESTA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)

- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

Proses pembentukan tanah

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)

- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

Proses pembentukan tanah

37


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

- Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab

- Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari :

- lapisan inti

- lapisan luar

- kerak

Struktur bumi dan struktur matahari

7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi- nya

- Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar

- Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

Daur air dan peristiwa alam

7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

- Melakukan pembiasan cara menghemat air


7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya


38


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tentang peristiwa alam

- Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan

- Memberi saran/usulan cara mencegah banjir

7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)

- Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




39


40


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang

- Menceritakan sebab-sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda

- Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia

- Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda

- Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia

- menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia

Penjajahan Belanda di Indonesia

Penjajahan Jepang di Indonesia

25 JP

2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh

- Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam

Jasa dan peran tokoh perjuangan

15 JP

41


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

mempersiapkan kemerdekaan

- Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan

dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia

- Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan

Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

10 JP

2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

- Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

Perjuangan mempertahankan kemerdekaan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




42



MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat

- Menunjukkan ciri-ciri kain batik

- Membandingkan bahan-bahan kain batik

Kain batik 2 JP

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

- Menyediakan bahan

- Menyebutkan bahan yang digunakan

- Menilai hasil karya anyaman

Motif anyaman 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



43


44


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

- Membuat rancangan gambar topeng kreatif

- Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik

Topeng 2 JP

10.2 Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

- Menyebutkan peristiwa yang dialami

- Merancang gambar

- Menggambar

- Mewarnai

Menggambar suasana persembahyangan

2 JP

10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas

- Menyediakan hasil karya

- Memilih karya

- Pameran

Pameran karya seni rupa

2 JP

10.4 Menata karya seni rupa yang

- Merancang Pameran karya seni rupa

2 JP

45


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

diciptakan dalam bentuk pameran kelas/ sekolah

- Menata

- Membuat laporan tertulis

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




46


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah Nusantara

- Menyanyikan lagu daerah setempat

- Menjelaskan makna lagu daerah setempat

Lagu daerah setempat

2 JP

11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan

- Mengelompokkan alat musik sederhana

- Membedakan bunyi alat musik

Alat musik sederhana

2 JP

11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

3.Menyebutkan judul lagu 4.Membedakan irama musik

Musik dan lagu 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



47


48

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2010/ 2011

MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan

- Menampilkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana

- Menunjukkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana

Musik / lagu 2 JP

12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah

- Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis

- Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok

- Mempertunjukkan karya seni musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik

- Memainkan alat musik lagu daerah

Pementasan seni musik

2 JP

49


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

setempat dan nasional dengan memperhatikan unsur-unsur musik

12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

- Menyanyikan lagu daerah

- Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan sederhana

Pementasan karya seni musik

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




50


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain

- Menyebutkan ciri-ciri gerak tari

- Menyebutkan ciri-ciri busana tari

Karya seni tari daerah setempat

2 JP

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain

- Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari setempat

Karya seni tari daerah setempat

2 JP

13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain

- Menyebutkan dasar-dasar gerak tari daerah setempat

- Menyebutkan keunikan tata rias dan busana

- Menyebutkan

2 JP

51


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

instrumen yang dipergunakan sebagai iringan tari

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




52


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 14. Mengapresikan diri melalui seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan

- Menunjukkan kesesuaian aspek–aspek pendukung peragaan tari daerah nusantara

- Memilih/ menata aspek-aspek pendukung peragaan tari Nusantara

Tari daerah 2 JP

14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan

- Memperagakan karya seni tari dengan iringan

- Menirukan gerakan tari Nusantara

Tari daerah 2 JP

14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari

- Memperagakan - Mempertunjukkan

Pementasan 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




53

PROGRAM SEMESTER


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame

- Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik makrame

- Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik makrame

Gantungan keranjang buah / bola gelang, hiasan gantung kunci

2 JP

15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame

- Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame

- Membuat gantungan pot

Gantungan 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP




54

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2010/2011

MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16.1 Merancang karya kerajinan makrame

- Membuat rancangan karya kerajinan

- Menentukan langkah-langkah teknik pembuatan kerajinan makrame

Ikat pinggang 2 JP

16.2 Membuat karya kerajinan makrame

- Merancang benda kerajinan dengan teknik makrame

- Membuat benda kerajinan dengan teknik makrame

Ikat pinggang 2 JP

16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali

- Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan tali

- Menjelaskan fungsi komponen model benda

Wayang/ Boneka

2 JP

55


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang digerakkan dengan tali, menjelaskan cara kerja model benda yang digerakkan dengan tali

- Merancang gambar model benda digerakkan tali

- Membuat percobaan fungsi komponen model benda digerakkan tali

16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

- Merancang model pembuatan benda wayang/boneka yang digerakkan dengan tali

- Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan dengan tali

- Menghias model benda yang dibuatnya

Wayang / Boneka

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP





56

Form Prosem

Documents

Transcript of Form Prosem