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Spanish – Oral Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 1 of 2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Curriculum Management and eLearning Department Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2014 FORM 5 SPANISH ORAL PAPER A. LECTURA (5 puntos) Lee todo el texto incluso los títulos en voz alta. Un regalo de flores Las flores se regalan normalmente por amor, amistad o porque queremos dar las gracias. Además, se sabe que las flores tienen un lenguaje propio. Cada tipo de flor tiene un significado y su color puede expresar un sentimiento distinto. La rosa es el símbolo del amor, si es de color rojo “amor apasionado”. La margarita blanca simboliza inocencia y pureza, mientras la amarilla pregunta: ¿“Me quieres? El tulipán, si es de color amarillo, representa el amor desesperado y si es rojo, “te quiero”. El clavel significa elegancia y honestidad. Por eso, antes de regalar flores, deberíamos considerar tres aspectos: lo que representa ese tipo de flor, lo que nosotros queremos comunicar y cuál es la flor preferida de la persona que va a recibir el regalo. (Adaptado de http://www.hola.com/) Track 2
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Spanish – Oral Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 1 of 2
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Curriculum Management and eLearning Department
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 5 SPANISH ORAL PAPER
A. LECTURA (5 puntos)
Lee todo el texto incluso los títulos en voz alta.
Un regalo de flores
Las flores se regalan normalmente por amor, amistad o porque queremos dar las gracias.
Además, se sabe que las flores tienen un lenguaje propio. Cada tipo de flor tiene un
significado y su color puede expresar un sentimiento distinto.
La rosa es el símbolo del amor, si es de color rojo “amor apasionado”. La margarita blanca
simboliza inocencia y pureza, mientras la amarilla pregunta: ¿“Me quieres? El tulipán, si es
de color amarillo, representa el amor desesperado y si es rojo, “te quiero”. El clavel significa
elegancia y honestidad.
Por eso, antes de regalar flores, deberíamos considerar tres aspectos: lo que representa ese
tipo de flor, lo que nosotros queremos comunicar y cuál es la flor preferida de la persona que
va a recibir el regalo.
(Adaptado de http://www.hola.com/)
Track 2
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B: CONVERSACIÓN (10 puntos)
Elige un tema y habla con el/la profesor/a.
1. Te llaman para comunicarte que te ha tocado la lotería:
¿Cuál sería tu primera reacción?
¿Qué proyectos personales tienes? Explica.
¿Aparte de la familia y los amigos, van a entrar los demás en tus planes? ¿Cómo?
¿Crees que el dinero es lo más importante en nuestra vida? Discute con el profe
dando ejemplares reales.
2. Los regalos:
¿Qué mensajes pueden comunicar el recibir y dar regalos?
¿Qué hay que considerar antes de comprar regalos para los demás? Menciona dos
factores.
¿Cuál es tu regalo favorito? ¿Quién te lo ha regalado y en qué ocasión?
¿Piensas que el valor del regalo se encuentra en el precio, la marca o el tamaño? ¿Qué
opinas?
3. El viajar:
El viajar es muy útil. ¿Estás de acuerdo o no?
¿En tu opinión, qué es lo bueno del viajar?
¿Puedes mencionar algunas desventajas?
¿Preferirías viajar por tu cuenta (solo, con amigos o con tu familia) o en un viaje
organizado?
¿Qué desventajas o ventajas tienen ambas formas de viajar?
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Curriculum Management and eLearning Department
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 5 SPANISH TIME: 30 minutes
Teacher’s Listening Paper
COMPRENSIÓN ORAL
Parte A: (5 x 1 punto = 5 puntos)
Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y contesta las preguntas. Después
de la primera lectura se dan 4 minutos para contestar y luego sigue una segunda lectura
y 4 minutos más para acabar. Se puede tomar apuntes durante cada lectura.
La etiqueta
Cuando un joven quiere comprarse un pantalón, no es un pantalón lo que le interesa, sino la
etiqueta.
Los padres quedan asombrados y jurarían que aquellas telas son las mismas que se ponían los
agricultores y los pastores hace 20 años.
Sin embargo, a los jóvenes eso les da igual. Lo importante es la etiqueta y que no sea una
cualquiera, sino la que lleva el signo distintivo de su integración en el grupo. Si luego el
pantalón tenga agujeros, no importa. Mejor dicho: debe tener agujeros.
Estos jóvenes se rebelan contra aquella sociedad hipócrita en la que sus padres, cubrían su
verdadera personalidad con ropa bien confeccionada, planchada y limpia, si había con qué
comprarla.
De hecho, van vestidos todos iguales como mendigos. Lo curioso es que un verdadero
mendigo comería un mes por el precio de ese uniforme.
(Adaptado de http://www.semana.es)
Marca la respuesta adecuada.
1. Lo más importante para los jóvenes es (el pantalón, la etiqueta, el precio, el uniforme).
2. A los jóvenes, la etiqueta les sirve para identificarse con (sus padres, los mendigos, los
famosos, su grupo).
3. Los padres quedan sorprendidos porque la ropa que sus hijos compran (está llena de
agujeros, es igual a la de los campesinos y pastores de hace veinte años, no lleva etiquetas,
se parece a un uniforme).
4. De jóvenes, los padres escondían su personalidad en ropa (planchada y limpia y elegante,
sucia y llena de agujeros, mal planchada y gastada, sin etiquetas).
5. La forma de vestir de la juventud moderna es una protesta contra (el uniforme escolar,
los precios de la ropa juvenil, la sociedad de sus padres, los agricultores y pastores).
Track 2
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Parte B: (10 x 1 punto = 10 puntos)
Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y contesta las preguntas. Después
de la primera lectura se dan 7 minutos para contestar y luego sigue una segunda lectura
y 7 minutos más para acabar. Se puede tomar apuntes durante cada lectura.
Tejano
El tex-mex es una mezcla de música tradicional mexicana, pop, polka, country, jazz y hasta
hip hop. No es fácil de describir. Para algunos es una adaptación de la música norteña. Para
otros es simplemente la música grabada por tejanos, es decir, músicos de Texas.
Texas es uno de los estados norteamericanos más conocidos en todo el mundo. Allí al norte
de Río Grande es donde tienen lugar muchas películas de vaqueros. La mayoría de la gente
de ciudades como San Antonio, Houston o Corpus Christi tiene raíces mexicanas. Por eso la
cultura de Texas tiene mucho en común con la del norte de México.
Según los aficionados, este tipo de música es famosa por su extraordinario ritmo y la letra de
las canciones que casi siempre hablan de amor. También se caracteriza por la mezcla del
sonido de bajo acústico mexicano y el acordeón. Hoy día los músicos de tejano también usan
sintetizadores, saxofones y trompetas.
El tex-mex se hace popular primero en el sur de los Estados Unidos y el norte de México.
Luego se toca en rodeos y fiestas y se escucha en numerosos programas especializados de
estos dos países.
Algunos representantes de este estilo son: Emilio, Bob Pullido, Mazz y el grupo Los
Intocables. Pero la reina del tex-mex era, sin duda, la cantante Selena. Antes de morir, su
último disco titulado ‘Amor Prohibido’ vende más de 400 000 copias. Ella es la que atrae la
atención de todo el mundo sobre la música.
Marca con una cruz (X) si es Verdadero o Falso.
V F
1. Los Tejanos son músicos de Texas.
2. Muchas películas de terror tienen lugar en Río Grande.
3. Mucha gente de San Antonio, Houston y Corpus Christi tiene raíces
mexicanos.
4. La cultura de Texas es totalmente diferente de aquella de México.
5. Se escucha esta música en fiestas, rodeos y programas.
Escoge la respuesta correcta.
6. El tema del tex-mex es
a. el amor.
b. la soledad.
c. la muerte.
d. la felicidad.
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7. Los músicos de tejano usan
a. sintetizadores y saxofones.
b. saxofones solamente.
c. sintetizadores, saxofones y trompetas.
d. trompetas.
8. Primero el tex-mex se hace popular en
a. el sur de Estados Unidos y el sur de México.
b. el norte de Estados Unidos y el sur de México.
c. el sur de Estados Unidos y el norte de México.
d. el sur de Estados Unidos.
9. Se vendieron más de __________________ copias de ‘Amor Prohibido’.
a. 400
b. 4 000
c. 400 000
d. 40 000
10. ‘Amor Prohibido’ es un disco de
a. Bobby Pulido.
b. Emilio.
c. Mazz.
d. Selena.
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Curriculum Management and eLearning Department
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 5 SPANISH TIME: 30 minutes
Student’s Listening Paper
Name: _____________________________________ Class: _______________
COMPRENSIÓN ORAL
Parte A: La etiqueta (5 puntos)
Marca la respuesta adecuada.
1. Lo más importante para los jóvenes es (el pantalón, la etiqueta, el precio, el uniforme).
2. A los jóvenes, la etiqueta les sirve para identificarse con (sus padres, los mendigos, los
famosos, su grupo).
3. Los padres quedan sorprendidos porque la ropa que sus hijos compran (está llena de
agujeros, es igual a la de los campesinos y pastores de hace veinte años, no lleva etiquetas,
se parece a un uniforme).
4. De jóvenes, los padres escondían su personalidad en ropa (planchada y limpia y elegante,
sucia y llena de agujeros, mal planchada y gastada, sin etiquetas).
5. La forma de vestir de la juventud moderna es una protesta contra (el uniforme escolar, los
precios de la ropa juvenil, la sociedad de sus padres, los agricultores y pastores).
Parte B: Tejano (10 puntos)
Marca con una cruz (X) si es Verdadero o Falso.
V F
1. Los Tejanos son músicos de Texas.
2. Muchas películas de terror tienen lugar en Río Grande.
3. Mucha gente de San Antonio, Houston y Corpus Christi tienen raíces
mexicanos.
4. La cultura de Texas es totalmente diferente de aquella de México.
5. Se escucha esta música en fiestas, rodeos y programas.
Track 2
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Escoge la respuesta correcta.
6. El tema del tex-mex es
a) el amor.
b) la soledad.
c) la muerte.
d) la felicidad.
7. Los músicos de tejano usan
a) sintetizadores y saxofones.
b) saxofones solamente.
c) sintetizadores, saxofones y trompetas.
d) trompetas.
8. Primero el tex-mex se hace popular en
a) el sur de Estados Unidos y el sur de México.
b) el norte de Estados Unidos y el sur de México.
c) el sur de Estados Unidos y el norte de México.
d) el sur de Estados Unidos.
9. Se vendieron más de __________________ copias de ‘Amor Prohibido’.
a) 400
b) 4 000
c) 400 000
d) 40 000
10. ‘Amor Prohibido’ es un disco de
a. Bobby Pulido.
b. Emilio.
c. Mazz.
d. Selena.
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DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Curriculum Management and eLearning Department
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 5 SPANISH TIME: 1h 30min
Name: ________________________ Class: ________
A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos)
Rellena el texto con las palabras del cuadro.
obligación ir imagen transmite para
pero encargados accesorios bien donde
Compradores personales
Hay una nueva profesión relacionada con la moda: “los compradores personales”.
___________________ de compras puede ser un placer, pero también puede ser una
___________________.
A muchas personas les gusta su ___________________, les gusta la ropa porque piensan que
___________________ su personalidad y piensan que es importante ir ___________________
vestidos a las distintas situaciones sociales o profesionales; tienen dinero ___________________ no
tienen tiempo o sentido del gusto para ir de compras.
Ya existe una solución ___________________ estas personas: los personal shoppers. Son
profesionales ___________________ de crear la imagen de su cliente y comprar la ropa y los
___________________ adecuados. Actualmente existen varias agencias ___________________ se
puede contratar este tipo de servicio.
(Adaptado de http://www.lavanguardia.com/index.html)
Track 2
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 2 of 8
B. COMPRENSIÓN LECTORA (15 puntos)
Lee atentamente y contesta las preguntas.
La Piratería de CD
CD: copias piratas instantáneas
Una etiqueta con una advertencia se encuentra pegada en todas las máquinas.
El incremento del comercio australiano de copias piratas de CD y programas de ordenadores se
trasladó a las calles, pues nuevas máquinas copian el material fácilmente y rápidamente. En menos
de diez minutos usted puede obtener una réplica perfecta del CD, por un cuarto del precio que le
cobran en las tiendas.
Las máquinas se encuentran en diferentes tiendas de la ciudad australiana, Adelaide, y funcionan
por medio de monedas.
La copia le cuesta US$3 más el costo del disco compacto en blanco que es de US$1, con lo que
puede obtener copias digitales idénticas a los CD originales.
Advertencias
Estas máquinas representan un nuevo dolor de cabeza para los investigadores de piratería, quienes
estiman que las copias ilegales le cuestan US$70 millones a la industria de la música australiana.
"Estas personas están enriqueciéndose por medio del trabajo de otras personas. Esto es robar,
simple y puramente", denunció el jefe de la Unidad Australiana de Investigación de Música Pirata,
Michael Speck.
La copia de CD es ilegal en Australia y su pena puede alcanzar los US$6.000 y hasta tres meses en
prisión.
Las máquinas funcionan bajo la misma legislación que las fotocopiadoras públicas, según la cual, el
usuario carga con la responsabilidad de los derechos de propiedad y no el dueño del aparato.
La cantante australiana Tanya Giobbi
se encuentra preocupada por las
"quemas".
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 3 of 8
1. ¿Por qué es tan fácil copiar un CD en Australia? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Cuánto tiempo falta para hacer una copia? (1 punto)
__________________________________________________________________________
3. ¿Cuánto cuesta en total para hacer una copia? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se puede pagar para la copia? (1 punto)
__________________________________________________________________________
5. ¿Por qué la piratería es un problema para la industria de la música australiana? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. ¿Quién es Michael Speck? (1 punto)
__________________________________________________________________________
7. ¿Cuáles son las consecuencias para quien hace copias ilegales de CD? (2 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. ¿Por qué se compara las fotocopiadoras públicas con estas máquinas? Explica. (3 puntos)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Busca en el texto un sinónimo: (1 punto)
o distintas – _____________________________
o prisión – _____________________________
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 4 of 8
C. GRAMÁTICA (10 puntos)
Rellena con la respuesta correcta.
1. Llevo ___________ en este edificio desde hace dos años.
a. vivir
b. viviendo
c. vivo
d. viví
2. Cuando llegamos allí, nos dijeron que Roberto ya___________.
a. ha salido
b. salga
c. había salido
d. salió
3. El conductor quiere tu billete. ___________ ahora.
a. Dátelo
b. Dáselo
c. Dásela
d. Dátela
4. ¿Es posible que ___________ dónde está el tesoro?
a. sé
b. seas
c. sepa
d. saben
5. Los muchachos no ___________ esquiar.
a. conocen
b. saben
c. tienen
d. aprenden
6. Después de la última consulta médica, Juan dejó___________ fumar.
a. de
b. a
c. en
d. para
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 5 of 8
7. Leímos los artículos, ___________ encontramos muy interesantes.
a. las cuales
b. los cuales
c. quienes
d. las que
8. Los ancianos ___________ sentados en los sillones más cómodos.
a. están
b. son
c. habían
d. estáis
9. Después de nadar en la piscina, quiero ___________ el pelo.
a. lavar
b. lavarse
c. lavarme
d. me lavo
10. El escritor ___________ mandó los manuscritos al señor Gutiérrez.
a. le
b. les
c. la
d. los
D. DIÁLOGO GUÍADO (10 puntos)
Completa el diálogo utilizando las frases de abajo.
Ha sido un placer poder conversar del cine.
Mi película favorita era Blanca Nieves y los Siete Enanos.
No existe mucha diferencia entre los actores de hoy y los de antes. En la historia del cine siempre
hemos tenido actores buenos y otros no tan buenos.
Prefiero las películas de acción y las comedias.
Pienso que hubo mucho progreso. Hace unos años, el cine no tenía sonido y las imágenes eran en
blanco y negro.
Porque en el cine las películas se disfrutan más por la inmensa pantalla y el sonido.
Yo prefiero verlas en el cine.
Gracias a ustedes por invitarme a hablar sobre el cine.
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 6 of 8
Hablando del cine
La presentadora: Hola Pedro gracias por estar con nosotros hoy.
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
La presentadora: Para comenzar, ¿Dónde prefiere usted ver una película?
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
La presentadora: ¿Por qué?
Pedro: _______________________________________________________________________ (2)
La presentadora: Hay varios géneros de películas: de terror, acción, ficción, comedia y
románticas. ¿Qué género prefiere ver?
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
La presentadora: ¿Qué opina usted del cine de hoy?
Pedro: _______________________________________________________________________ (2)
La presentadora: De niño ¿Cuál era su película favorita?
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
La presentadora: ¿Qué piensas de los actores y actrices en general?
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
La presentadora: Bueno, toda esta entrevista fue sobre los avances del cine, pienso que la próxima
vez hablaremos de otros factores que influyen en el cine. Gracias.
Pedro: _______________________________________________________________________ (1)
E. CULTURA (10 puntos)
Escoge la respuesta correcta.
1. La Giralda y la Torre del Oro se encuentran en __________________.
a. Sevilla.
b. Granada.
c. Córdoba.
d. Barcelona.
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 7 of 8
2. El azafrán es uno de los ingredientes __________________.
a. de la sangría.
b. de la paella.
c. del gazpacho.
d. del turrón.
3. La __________________ es una marca de coches españoles.
a. BMW
b. Renault
c. SEAT
d. Mercedes
4. El __________________ baña el sur de España.
a. mar Mediterráneo.
b. océano Pacífico.
c. océano Atlántico.
d. mar Ibérico.
5. El País Vasco está en el __________________.
a. sur.
b. norte.
c. este.
d. oeste.
6. La capital de Cataluña se llama __________________.
a. Sevilla.
b. Madrid.
c. Barcelona.
d. Granada.
7. Los sanfermines se celebran en __________________.
a. junio.
b. julio.
c. mayo.
d. marzo.
Spanish – Written Paper – Form 5 Secondary – Track 2 – 2014 Page 8 of 8
8. __________________ forma parte de las islas Baleares.
a. Mallorca
b. Tarragona
c. Tenerife
d. Formentera
9. El Rastro es un mercado madrileño que abre __________________.
a. todos los días.
b. los domingos.
c. los fines de semana.
d. de lunes a viernes.
10. El AVE es __________________.
a. un tren de alta velocidad.
b. una compañía aérea.
c. una compañía de autocares.
d. una parada de metro.
F. REDACCIÓN (15 puntos)
Elige un tema y escribe entre 120 y 150 palabras.
1. ¿Vacaciones en casa o en el extranjero? ¿Qué prefieres? ¿Por qué?
2. Dos jóvenes malteses hablan de sus vidas (estudios, preocupaciones, gustos…). Escribe la
conversación.
3. Eres un/a turista español/a en Malta. Quieres escribir sobre tus experiencias en Facebook.
(Habla del país, del clima, qué hiciste y qué vas a hacer…)
4. Has visto un anuncio en el periódico para un trabajo que te interesa. Escribe una carta para
solicitar este trabajo, en la que vas a hablar de tus cualidades, formación educativa y alguna
experiencia laboral (si tienes). También es importante explicar por qué deben ofrecerte este
trabajo.
Spanish: Written Paper
Page 3 No. 8
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