Fonctionnement de eaoréponses sur un exercice simple

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Page énoncé

Lignes de calcul à la

disposition de

l’apprenant

aide

Lire l’énoncé

Lire l’énoncé

Lire l’énoncé

Repérer le numéro de la question et les grandeurs

imposées par l’énoncé

Ecrire la formule répondant à l’exercice

Valider la ligne, en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient vert

Application numérique, remplacer les lettres par

leurs valeurs

Valider la ligne, en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient vert

Calculer et écrire le résultat sans oublier

l’unité

Valider la ligne, en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient vert

La question est terminée, valider en cliquant sur Q

Remarquer les commentaires dans la

barre inférieure

Lire l’énoncé

Repérer le numéro de la question et les grandeurs

imposées

Ecrire la formule répondant à la question.

Remarquer la transformation de votre

formule dans la zone aide/syntaxe

Valider la ligne en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient vert

Application numérique, écrire la ligne

Valider la ligne en cliquant sur L

Erreur de syntaxe, la ligne devient jaune, la cause

s’affiche dans aide/journal

Correction de l’erreur

validation en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient vert

Ecrire le résultat sans oublier l’unité

Valider la ligne en cliquant sur L

La ligne est fausse, elle devient rouge

Correction de l’erreur

Validation en cliquant sur L

La ligne est juste, elle devient verte.

Le calcul est terminé, validation de la question

en cliquant sur Q

Remarquer la note globale obtenue.

Pour arrêter l’exercice, cliquer sur enregistrer/Quitter

Retour page accès et accès comme prof en entrant son code prof

Acces aux parcours gérés par le prof Garnier Franck

Accès à suivi Groupe

Choix groupe DEMO

Choix parcours Math

Ligne d’activité de l’apprenant avec la(les) note(s) obtenue(s)

En cliquant V, on peut voir le travail fait sur cet exercice

Cliquer ici pour retouner à prof

Cliquer ici pour fermer la fenêtre

Ce logiciel permet de créer des exercices de Math de physique etc. du primaire au supérieur,

de créer des parcours, de les affecter à un groupe

de suivre les activités évaluées des apprenants du groupe.

Version gratuite: http://www.eaoreponses.fr