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Von der Primarstufe in die Sekundarstufe IAusgestaltung der 6. Klasse
02.12.2013 Übertrittsverfahren Primarschule - Sekundarstufe I / Ausgestaltung 6. Klasse
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Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung
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Ziele / Ablauf
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
kennen das neue Übertrittsverfahren.
kennen das Konzept zur Ausgestaltung der 6. Klasse.
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Das Übertrittsverfahren als Prozess
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1. bis 4. Klasse Sek E
Sek B
Sek P
5. & 6. KlasseÜbertrittsverfahren
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Merkmale der Sekundarschultypen
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Matu
ritä
tssch
ul
e
Sek
K
Berufsbildung
Sek
PSek
ESek
B
9. Schuljahr
8. Schuljahr
7. Schuljahr
6. Schuljahr
Primarschule
5% 30 - 40% 40 - 50% 15 - 20%
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Schritte des Übertrittsverfahrens 1
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zu Beginn desersten Semesters
Ende August / Anfang September
Januarbis März
Information
Kantonale Orientierungsarbeit
Beurteilungsgespräch
5. Klasse
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Informationsveranstaltung
Information der Erziehungsberechtigten zu Beginn der 5. Klasse
gemeinsame Veranstaltung der Schulleitungskonferenz und der Lehrpersonen der 5. Klasse
Information über das Übertrittsverfahren Information über die Schultypen der Sek
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Kantonale Orientierungsarbeit
zu Beginn der 5. Klasse Deutsche Sprache und Mathematik Standortbestimmung Rückmeldungen zum Leistungsstand der Klasse Überprüfung des Beurteilungsmassstabs zählt nicht für den Übertritt Note zählt nicht für das Zeugnis
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Das Standortgespräch
5. Klasse, zwischen Januar und März Besprechung der fachlichen Leistungen und des
Arbeits-, Lern- und Sozialverhaltens schliesst an die Standortgespräche der
1. bis 4. Klasse an keine Vorentscheide für den Übertritt
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Beurteilung der Eignung
Langzeitbeurteilung (Zeugnisnoten) Deutsche Sprache, Mathematik, Sachunterricht 2. Semester 5. Klasse und 1. Semester 6. Klasse Gewichtung 60%
Ergebnisse der Vergleichsarbeit Deutsche Sprache, Mathematik Gewichtung 40%
Arbeits- und Lernverhalten zählt zur Zuweisung von „Grenzfällen“
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Schritte des Übertrittsverfahrens 2
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Ende Januar
ab 2. Semester
Langzeit-beurteilung
Kantonale Vergleichsarbeit
5. Klasse
6. Klasse
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Kantonale Vergleichsarbeit
Ende erstes Semester 6. Klasse Deutsche Sprache und Mathematik je zwei Tests zählt für den Übertritt
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Schritte des Übertrittsverfahrens 3
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Februar bisMitte März
zweite Hälfte März
Anfang April
bis Ende April
Übertrittsgespräch
mit Zuweisungsantrag einverstanden
Antrag an Schulleitungskonferenz
zusätzliches Übertrittsgespräch
Antrag an Schulleitungskonferenz
Übertrittsentscheid
NEIN
JA
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Übertrittsgespräch
zu Beginn zweites Semester der 6. Klasse (bis Mitte März)
Gespräch mit Erziehungsberechtigten, Schüler/Schülerin, Lehrperson mit Klassenleitungs-funktion
Besprechung des Ergebnisses des Übertrittsverfahrens Lehrperson mit Klassenleitungsfunktion stellt Antrag
für die Zuteilung Erziehungsberechtigte äussern sich dazu Ziel: Übereinstimmung
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Antrag für die Zuteilung (1)
Langzeitbeurteilung (60%) Deutsche Sprache Durchschnitt der beiden Zeugnisnoten Mathematik Durchschnitt der beiden Zeugnisnoten Sachunterricht Durchschnitt der beiden Zeugnisnoten
Kantonale Vergleichsarbeit (40%) Deutsche Sprache Durchschnittsnote der beiden Tests Mathematik Durchschnittsnote der beiden Tests
>> Berechnung einer Gesamtdurchschnittsnote
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Antrag für die Zuteilung (2)
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5.20 bis 6.00 Sek P
5.05 bis 5.15 Sek P oder E **
4.60 bis 5.00 Sek E
4.45 bis 4.55 Sek E oder B **
4.40 und tiefer Sek B
** grau = Grenzbereich>> Berücksichtigung des Arbeits- und Lernverhaltens
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Zusätzliches Übertrittsgespräch
keine Übereinstimmung >> zusätzliches Gespräch mit der Schulleitung
Überprüfung des Antrags der Lehrperson mit Klassenleitungsfunktion auf pädagogisch-inhaltliche Angemessenheit verfahrensrechtliche Korrektheit
Ziel: Übereinstimmung
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Schritte des Übertrittsverfahrens 4
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bis Ende April
bis 10 Tage nachErhalt der Verfügung
Übertrittsentscheid
Beschwerdemöglichkeit
Auswertung / Controlling
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Ausgestaltung der 6. Klasse
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Ausgestaltung der 6. KlasseBeschlüsse
Pflichtpensum der Schüler und Schülerinnen beträgt ab Schuljahr 2014/2015 31 Lektionen
pro Klasse 4 Lektionen Teamteachingunterricht
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Ausgestaltung der 6. KlasseGestaltung Teamteachingunterricht
Arbeit an den Inhalten und Zielen gemäss Lehrplan 6. Klasse
Führen eines Lernportfolios individuelle Förderung / innere Differenzierung
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Ausgestaltung der 6. KlasseOrganisation Teamteachingunterricht
vielfältige Zusammenarbeitsformen der Lehrpersonen im Teamteachingunterricht
Durchführung im 4-Lektionen-Block oder in zwei 2-Lektionen-Blöcken
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Ausgestaltung der 6. KlasseLektionentafel
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Ab Schuljahr 2014/2015 keine Lektionenaufteilung im Sachunterricht
Zeugnisnote Sachunterricht >> Diese ergibt sich aus den Bereichen Geografie/Geschichte und Naturlehre gemäss Lehrplan.
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Sie haben Fragen -
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- wir kommen ins Gespräch
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Besten Dank
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Auf Wiedersehen