Centro Internacional de Formación de la OIT - Turín - ItaliaUniversidad de Bolonia, Italia

Universidad de Castilla-La Mancha, España

Centro Internacionalde Formacion

de la OIT - Turín, Italia

Universitàdi Bologna

Bologna, Italia

Universidadde Castilla-La Mancha

Toledo, España

Cursos de Especializaciónpara Expertos Latinoamericanos

en Relaciones Laborales

CENTRO INTERNACIONAL DE FORMACION DE LA OITViale Maestri del Lavoro, 10 - 10127 Turín, Italia.

Programa Regional para las AmericasTel.: (+39) 011 6936502 • Fax: (+39) 011 6936350

http://www.itcilo.org • americas@itcilo.org

Programa Regional para las AméricasPrograma Diálogo Social y Sector Público

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Cursos de Especializaciónpara Expertos Latinoamericanos

en Relaciones Laborales

Las publicaciones del Centro Internacional de Formación de la OIT gozan de la protección de los derechos de propiedad intelectual en virtud del protocolo 2 anexo a la Convención Universal sobre Derecho de Autor. No obstante, ciertos extractos breves de estas publicaciones pueden reproducirse sin autorización, a condición de que se mencione la fuente. Para obtener los derechos de reproducción o de traducción, hay que formular las correspondientes solicitudes al Centro Internacional de Formación de la Organización Internacional del Trabajo - Programa Regional para las Américas. Viale Maestri del Lavoro, 10 / 10127 Turín (Italia), americas@itcilo.org, solicitudes que serán bien acogidas.

Copyright © 2004Centro Internacional de Formación de la Organización Internacional del TrabajoPrograma Regional para las Américas

Proyecto Gráfico: Mónica Gavilán Lleucún.Edición e Impresión: MDP (Multimedia Design and Production)

Índice

3

7

10

11

12

17

18

19

Historia y evolución

El marco institucional

Los objetivos

Aporte de las universidades y otras organizaciones

El grupo Bolonia - Castilla-La Mancha - Turín

Contenidos y enfoque metodológico

Consideraciones especiales

Comité científico, dirección y docentes

Anexo:

Participantes

Perfil de los participantes y países representados

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Proyecto Gráfico: Mónica Gavilán Lleucún.Edición e Impresión: MDP (Multimedia Design and Production)

Índice

3

7

10

11

12

17

18

19

Historia y evolución

El marco institucional

Los objetivos

Aporte de las universidades y otras organizaciones

El grupo Bolonia - Castilla-La Mancha - Turín

Contenidos y enfoque metodológico

Consideraciones especiales

Comité científico, dirección y docentes

Anexo:

Participantes

Perfil de los participantes y países representados

Los Cursos de Especialización para Por otra parte fue fundamental el Expertos Latinoamericanos en aporte recibido de destacados Relaciones Laborales tienen una académicos latinoamericanos larga tradición que se remonta a quienes, a través de sus 1988 cuando, en el marco de las comunicaciones de apoyo a la actividades conmemorativas del IX iniciativa, transmitidas a las Centenario de la Universidad de entidades inicialmente Bolonia, tuvo lugar su primera mencionadas, lograron su edición, en la sede de la propia concreción.Universidad, con el aporte

El primer curso, contó con la financiero del Ministerio de Asuntos

participación de altos directivos del Exteriores de Italia, de la Región

sector público (principalmente de Emilia-Romana, de la Provincia de

los ministerios de trabajo y Bolonia, del Municipio de la Ciudad

entidades estatales), abogados de Bolonia, de la Universidad misma

laboralistas, jueces de trabajo, y del Instituto de la "Formazione e

docentes universitarios, ejecutivos Servizi per l'Impresa e la Pubblica

de empresas, representantes de Amministrazione" -SINNEA-. El

organizaciones de trabajadores y de Centro Internacional de Formación

empleadores y otros especialistas en de la OIT, denominado también

relaciones laborales de diferentes Centro de Turín- apoyó esta

países de América Latina.iniciativa.

Uno de los logros de este curso fue Entre los académicos y especialistas

el establecimiento de un primer italianos, promotores de esta

puente entre especialistas iniciativa, cabe destacar a los

latinoamericanos, italianos y de la Profesores Gino Giugni de la

OIT para discutir la situación de las Universidad de la Sapienza de

relaciones laborales en los Roma, Umberto Romagnoli de la

respectivos países de origen, desde Universidad de Bolonia,Tiziano Treu

diversas perspectivas: jurídicas, de la Universidad Católica de Milano

económicas, sociales y culturales, y Marco Biagi del SINNEA. En cuanto

compartiendo y profundizando, a la OIT se refiere, Pedro

asimismo, diversos conceptos y Guglielmetti, funcionario del Centro

visiones.de Turín, fue quien tuvo a cargo dicha responsabilidad.

3

Historia y evolución

“Cursos universitarios y para-universitarios se realizan centenares de miles cada hora del día en cada lugar del mundo. Sin embargo, en muchos ambientes latinoamericanos no se incurre en confusión “el” Curso, es aquel que ahora se inaugura cada inicio de septiembre en el Centro Internacional de Formación de la OIT y se articula en sucesivos módulos, uno de los cuales en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Bolonia y el otro en la importante estructura académica de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Los becarios del tercer milenio quizás no lo sepan. Pero, está bien que se enteren de que en el extremo final del penúltimo decenio del novecientos, la más antigua universidad del mundo llevó a cabo un programa de conmemoraciones para celebrar dignamente el noveno centenario de su nacimiento. Muchas de ellas tuvieron una repercusión internacional que se apagó en forma rápida. Pocas conservaron intactas las razones de los orígenes, más allá de la ocasión que las generó. Entre estas últimas, es seguramente la más renombrada, el Curso para Expertos Latinoamericanos en Relaciones Laborales.

¿Por qué? ¿A cuáles interrogantes fundamentales responde la primera edición del curso de 1988 y siguen respondiendo también las versiones mas recientes?

En extrema síntesis, el Curso es un testimonio de que el derecho laboral se puede considerar el derecho del siglo, que su legitimación cultural y social ha alcanzado el apogeo, que su evolución acompaña a los imponentes procesos de modernización y democratización en el entero Occidente. Por ésto, en los países de América Latina es creciente el interés de profundizar el conocimiento de los modelos de alto y consolidado perfil científico-cultural. Si es comprensible que la iniciativa haya partido de la Universidad de Bolonia, donde se había desarrollado en torno a la mitad del novecientos una vigorosa escuela del pensamiento innovador en la materia, no es hija del acaso la inclusión en la esfera de los habituales interlocutores del Curso de un sujeto institucional particularmente calificado como la OIT, junto con una representación significativa de los juristas del trabajo de la España post-franco.

Uno y trino, ya a este punto, el Curso ha salido de la minoría de edad; aún más, en el imaginario colectivo se ha difundido la idea de que su augusto e inolvidable antepasado le hubiese transmitido la virtud de la longevidad”.

Umberto Romagnoli, octubre 2004

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Los Cursos de Especialización para Por otra parte fue fundamental el Expertos Latinoamericanos en aporte recibido de destacados Relaciones Laborales tienen una académicos latinoamericanos larga tradición que se remonta a quienes, a través de sus 1988 cuando, en el marco de las comunicaciones de apoyo a la actividades conmemorativas del IX iniciativa, transmitidas a las Centenario de la Universidad de entidades inicialmente Bolonia, tuvo lugar su primera mencionadas, lograron su edición, en la sede de la propia concreción.Universidad, con el aporte

El primer curso, contó con la financiero del Ministerio de Asuntos

participación de altos directivos del Exteriores de Italia, de la Región

sector público (principalmente de Emilia-Romana, de la Provincia de

los ministerios de trabajo y Bolonia, del Municipio de la Ciudad

entidades estatales), abogados de Bolonia, de la Universidad misma

laboralistas, jueces de trabajo, y del Instituto de la "Formazione e

docentes universitarios, ejecutivos Servizi per l'Impresa e la Pubblica

de empresas, representantes de Amministrazione" -SINNEA-. El

organizaciones de trabajadores y de Centro Internacional de Formación

empleadores y otros especialistas en de la OIT, denominado también

relaciones laborales de diferentes Centro de Turín- apoyó esta

países de América Latina.iniciativa.

Uno de los logros de este curso fue Entre los académicos y especialistas

el establecimiento de un primer italianos, promotores de esta

puente entre especialistas iniciativa, cabe destacar a los

latinoamericanos, italianos y de la Profesores Gino Giugni de la

OIT para discutir la situación de las Universidad de la Sapienza de

relaciones laborales en los Roma, Umberto Romagnoli de la

respectivos países de origen, desde Universidad de Bolonia,Tiziano Treu

diversas perspectivas: jurídicas, de la Universidad Católica de Milano

económicas, sociales y culturales, y Marco Biagi del SINNEA. En cuanto

compartiendo y profundizando, a la OIT se refiere, Pedro

asimismo, diversos conceptos y Guglielmetti, funcionario del Centro

visiones.de Turín, fue quien tuvo a cargo dicha responsabilidad.

3

Historia y evolución

“Cursos universitarios y para-universitarios se realizan centenares de miles cada hora del día en cada lugar del mundo. Sin embargo, en muchos ambientes latinoamericanos no se incurre en confusión “el” Curso, es aquel que ahora se inaugura cada inicio de septiembre en el Centro Internacional de Formación de la OIT y se articula en sucesivos módulos, uno de los cuales en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Bolonia y el otro en la importante estructura académica de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Los becarios del tercer milenio quizás no lo sepan. Pero, está bien que se enteren de que en el extremo final del penúltimo decenio del novecientos, la más antigua universidad del mundo llevó a cabo un programa de conmemoraciones para celebrar dignamente el noveno centenario de su nacimiento. Muchas de ellas tuvieron una repercusión internacional que se apagó en forma rápida. Pocas conservaron intactas las razones de los orígenes, más allá de la ocasión que las generó. Entre estas últimas, es seguramente la más renombrada, el Curso para Expertos Latinoamericanos en Relaciones Laborales.

¿Por qué? ¿A cuáles interrogantes fundamentales responde la primera edición del curso de 1988 y siguen respondiendo también las versiones mas recientes?

En extrema síntesis, el Curso es un testimonio de que el derecho laboral se puede considerar el derecho del siglo, que su legitimación cultural y social ha alcanzado el apogeo, que su evolución acompaña a los imponentes procesos de modernización y democratización en el entero Occidente. Por ésto, en los países de América Latina es creciente el interés de profundizar el conocimiento de los modelos de alto y consolidado perfil científico-cultural. Si es comprensible que la iniciativa haya partido de la Universidad de Bolonia, donde se había desarrollado en torno a la mitad del novecientos una vigorosa escuela del pensamiento innovador en la materia, no es hija del acaso la inclusión en la esfera de los habituales interlocutores del Curso de un sujeto institucional particularmente calificado como la OIT, junto con una representación significativa de los juristas del trabajo de la España post-franco.

Uno y trino, ya a este punto, el Curso ha salido de la minoría de edad; aún más, en el imaginario colectivo se ha difundido la idea de que su augusto e inolvidable antepasado le hubiese transmitido la virtud de la longevidad”.

Umberto Romagnoli, octubre 2004

2

EvoluciónEl éxito de esta primera experiencia hizo que entre 1989 y 1993, se realizaran

otras cinco nuevas ediciones con el apoyo administrativo y logístico del SINNEA y de la Universidad de Johns Hopkins-sede de Bolonia. La dirección del curso estuvo a cargo del Profesor Marco Biagi, con la asesoría permanente del Profesor Umberto Romagnoli de la Universidad de Bolonia y con la coordinación académica de Pedro

Guglielmetti, especialista del Centro de Turín.

"...Marco fue pieza absolutamente vital para que los cursos de Bolonia pudieran implantarse...”"...Era un catedrático de amplia versación y gozaba de gran respeto académico y profesional...” (Manifiesto del grupo de ex becarios ante la dolorosa pérdida de Marco Biagi. Bolonia, marzo 19, 2002).

Segunda EtapaPor razones financieras el programa se interrumpió en 1993, retomándose en 1997 gracias al apoyo de la Organización Internacional del Trabajo a través del Centro de

Turín y del Gobierno Italiano. Fue importante, asimismo, el entusiasmo del grupo de ex becarios. Como señala uno de ellos: "…en el Encuentro del Grupo Bolonia en el

Cuzco de 1994, cuando ya se supo que no habría más cursos, comenzamos a insistir en la importancia de su reanudación. Igual se hizo en Cartagena en 1995 y en

Buenos Aires en 1996 hasta que logramos que se accediera a dicha petición"

(Oscar Blanco, Colombia).

Marco Biagi

54

" ... cuando, en 1988, se inició esta experiencia de intercambio, todos los participantes quedamos supermotivados. Íbamos a recibir información, a convivir con el fenómeno del cambio europeo en las relaciones industriales en la época post-distributiva, en las postrimerías del neocorporativismo. Algunos de nosotros ya habíamos tenido contacto con esa realidad a partir del principio de los ochenta, pero era la primera vez que, en tres semanas, tomábamos contacto con más de veinte profesores europeos que nos llenaban de información y con más de treinta colegas latinoamericanos que se transformaban en "compinches" y nos dejaban "con ganas de más"

(Susana Corradetti, Argentina).

Los participantes de este curso, o "ex becarios de Bolonia", como ellos mismos se bautizaron desde el inicio, señalan:

EvoluciónEl éxito de esta primera experiencia hizo que entre 1989 y 1993, se realizaran

otras cinco nuevas ediciones con el apoyo administrativo y logístico del SINNEA y de la Universidad de Johns Hopkins-sede de Bolonia. La dirección del curso estuvo a cargo del Profesor Marco Biagi, con la asesoría permanente del Profesor Umberto Romagnoli de la Universidad de Bolonia y con la coordinación académica de Pedro

Guglielmetti, especialista del Centro de Turín.

"...Marco fue pieza absolutamente vital para que los cursos de Bolonia pudieran implantarse...”"...Era un catedrático de amplia versación y gozaba de gran respeto académico y profesional...” (Manifiesto del grupo de ex becarios ante la dolorosa pérdida de Marco Biagi. Bolonia, marzo 19, 2002).

Segunda EtapaPor razones financieras el programa se interrumpió en 1993, retomándose en 1997 gracias al apoyo de la Organización Internacional del Trabajo a través del Centro de

Turín y del Gobierno Italiano. Fue importante, asimismo, el entusiasmo del grupo de ex becarios. Como señala uno de ellos: "…en el Encuentro del Grupo Bolonia en el

Cuzco de 1994, cuando ya se supo que no habría más cursos, comenzamos a insistir en la importancia de su reanudación. Igual se hizo en Cartagena en 1995 y en

Buenos Aires en 1996 hasta que logramos que se accediera a dicha petición"

(Oscar Blanco, Colombia).

Marco Biagi

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" ... cuando, en 1988, se inició esta experiencia de intercambio, todos los participantes quedamos supermotivados. Íbamos a recibir información, a convivir con el fenómeno del cambio europeo en las relaciones industriales en la época post-distributiva, en las postrimerías del neocorporativismo. Algunos de nosotros ya habíamos tenido contacto con esa realidad a partir del principio de los ochenta, pero era la primera vez que, en tres semanas, tomábamos contacto con más de veinte profesores europeos que nos llenaban de información y con más de treinta colegas latinoamericanos que se transformaban en "compinches" y nos dejaban "con ganas de más"

(Susana Corradetti, Argentina).

Los participantes de este curso, o "ex becarios de Bolonia", como ellos mismos se bautizaron desde el inicio, señalan:

El Centro Internacional de Formación de la OIT (Centro de Turín), ubicado en Turín, Italia, es una institución sin ánimo de lucro dedicada a la enseñanza e integrada en la estructura de la Organización Internacional del Trabajo (OIT),

organismo especializado de las Naciones Unidas que procura la promoción de la justicia social y de los derechos humanos y del trabajo reconocidos

internacionalmente.

El marco institucional

Por su mandato contribuye a la consecución del objetivo primordial de la OIT: la promoción del trabajo decente para hombres y mujeres. Con este fin, reúne,

adapta y ofrece las mejores ideas, prácticas y experiencias disponibles a escala mundial relativas a cuestiones vinculadas al trabajo, prestando especial atención

a los derechos y principios fundamentales en el trabajo, las oportunidades de generación de ingresos y empleo, la protección social para todos, el tripartismo y

el diálogo social, la gestión del proceso de desarrollo, entre otros.

El Centro fue creado en 1964 por la OIT y el Gobierno Italiano. Se concibió originalmente como una institución dedicada a la formación técnica y profesional

y, con el tiempo, se ha convertido en un instituto especializado en la oferta de cursos de postgrado y de perfeccionamiento.

Hasta el año 2004, su red de más de 120.000 ex participantes está presente en 192 países.

El Centro Internacional de Formación de la OITCentro de Turín

A partir de 1999, se integró a la alianza A lo largo de estos años los de la Universidad de Bolonia y el Centro participantes latinoamericanos, junto

de Turín, la Universidad de Castilla-La con los profesores y especialistas Mancha. europeos, han profundizado su

capacidad de concebir y poner en A diferencia de las primeras ediciones

marcha metodologías y estrategias del curso (1988-1993), que abordaron

organizativas y de acción, idóneas para las relaciones laborales desde una

la modernización de las relaciones perspectiva general, en cada una de las

laborales. Esto ha sido posible gracias al últimas, se ha seleccionado un tema

análisis comparado de experiencias particular, siempre dentro de las

europeas y latinoamericanas, y la prioridades para América Latina, con un

intervención de los más destacados enfoque multidisciplinario.

especialistas de las relaciones laborales de estas dos regiones del mundo y a la

profundidad de los debates.

Esta alianza entre la OIT (Centro de Turín) y las Universidades de Bolonia y de Castilla-La Mancha, ha sido resaltada por Juan Raso Delgue, participante de la promoción de 1988 y secretario pro-tempore del Grupo de Bolonia - Castilla-La Mancha - Turín (2001), a propósito de la apertura de la edición 2001:

" …Vivimos pues una nueva Edad Media, una edad media de alta tecnología, pero tan obscura e incierta como aquella edad media al final del primer milenio. Pero también como universitario quiero recordar que en el momento más obscuro de la edad media, hubo hombres que creyeron en el hombre y en sus valores y como el monje Irnerio construyeron centros de estudios, las Universidades. En lo más oscuro de la Edad Media se encendió esa primera luz que fue la Universidad de Bolonia, a la que siguieron otras luces: Toulouse, Salamanca,

Edimburgo, Lovaina. Fueron las Universidades que sacaron a la humanidad de la Edad Media y prepararon el camino al Renacimiento.

Hoy en esta nueva oscura época, debemos sentir en nosotros ese espíritu universitario de esos sabios hombres que demostraron que no existe sabiduría sin amor al hombre. Ese espíritu universitario, que nació hace casi mil años, que sentimos en su plenitud en nuestra experiencia de Bolonia de 1988 crece y se difunde a través de la red de Ex Becarios de Bolonia- Castilla-La Mancha - Turín. Este grupo, que reúne todas las generaciones de ex becarios, ha promovido a nivel europeo y latinoamericano un nuevo debate sobre el mundo del trabajo, un debate donde es importante la defensa de valores éticos que se resumen básicamente en un humanismo que sigue privilegiando al ser humano frente al mercado, un humanismo que se resiste a asistir silencioso al proceso de cosificación del hombre, un humanismo que sigue creyendo en las utopías y sigue creyendo que el "saber" y el "conocimiento" son las palancas de la liberación del hombre…”

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El Centro Internacional de Formación de la OIT (Centro de Turín), ubicado en Turín, Italia, es una institución sin ánimo de lucro dedicada a la enseñanza e integrada en la estructura de la Organización Internacional del Trabajo (OIT),

organismo especializado de las Naciones Unidas que procura la promoción de la justicia social y de los derechos humanos y del trabajo reconocidos

internacionalmente.

El marco institucional

Por su mandato contribuye a la consecución del objetivo primordial de la OIT: la promoción del trabajo decente para hombres y mujeres. Con este fin, reúne,

adapta y ofrece las mejores ideas, prácticas y experiencias disponibles a escala mundial relativas a cuestiones vinculadas al trabajo, prestando especial atención

a los derechos y principios fundamentales en el trabajo, las oportunidades de generación de ingresos y empleo, la protección social para todos, el tripartismo y

el diálogo social, la gestión del proceso de desarrollo, entre otros.

El Centro fue creado en 1964 por la OIT y el Gobierno Italiano. Se concibió originalmente como una institución dedicada a la formación técnica y profesional

y, con el tiempo, se ha convertido en un instituto especializado en la oferta de cursos de postgrado y de perfeccionamiento.

Hasta el año 2004, su red de más de 120.000 ex participantes está presente en 192 países.

El Centro Internacional de Formación de la OITCentro de Turín

A partir de 1999, se integró a la alianza A lo largo de estos años los de la Universidad de Bolonia y el Centro participantes latinoamericanos, junto

de Turín, la Universidad de Castilla-La con los profesores y especialistas Mancha. europeos, han profundizado su

capacidad de concebir y poner en A diferencia de las primeras ediciones

marcha metodologías y estrategias del curso (1988-1993), que abordaron

organizativas y de acción, idóneas para las relaciones laborales desde una

la modernización de las relaciones perspectiva general, en cada una de las

laborales. Esto ha sido posible gracias al últimas, se ha seleccionado un tema

análisis comparado de experiencias particular, siempre dentro de las

europeas y latinoamericanas, y la prioridades para América Latina, con un

intervención de los más destacados enfoque multidisciplinario.

especialistas de las relaciones laborales de estas dos regiones del mundo y a la

profundidad de los debates.

Esta alianza entre la OIT (Centro de Turín) y las Universidades de Bolonia y de Castilla-La Mancha, ha sido resaltada por Juan Raso Delgue, participante de la promoción de 1988 y secretario pro-tempore del Grupo de Bolonia - Castilla-La Mancha - Turín (2001), a propósito de la apertura de la edición 2001:

" …Vivimos pues una nueva Edad Media, una edad media de alta tecnología, pero tan obscura e incierta como aquella edad media al final del primer milenio. Pero también como universitario quiero recordar que en el momento más obscuro de la edad media, hubo hombres que creyeron en el hombre y en sus valores y como el monje Irnerio construyeron centros de estudios, las Universidades. En lo más oscuro de la Edad Media se encendió esa primera luz que fue la Universidad de Bolonia, a la que siguieron otras luces: Toulouse, Salamanca,

Edimburgo, Lovaina. Fueron las Universidades que sacaron a la humanidad de la Edad Media y prepararon el camino al Renacimiento.

Hoy en esta nueva oscura época, debemos sentir en nosotros ese espíritu universitario de esos sabios hombres que demostraron que no existe sabiduría sin amor al hombre. Ese espíritu universitario, que nació hace casi mil años, que sentimos en su plenitud en nuestra experiencia de Bolonia de 1988 crece y se difunde a través de la red de Ex Becarios de Bolonia- Castilla-La Mancha - Turín. Este grupo, que reúne todas las generaciones de ex becarios, ha promovido a nivel europeo y latinoamericano un nuevo debate sobre el mundo del trabajo, un debate donde es importante la defensa de valores éticos que se resumen básicamente en un humanismo que sigue privilegiando al ser humano frente al mercado, un humanismo que se resiste a asistir silencioso al proceso de cosificación del hombre, un humanismo que sigue creyendo en las utopías y sigue creyendo que el "saber" y el "conocimiento" son las palancas de la liberación del hombre…”

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La Universidad de Bolonia fue la primera universidad constituida como tal en Europa, en 1088. Su nacimiento tuvo gran repercusión en el nuevo orden social que pretendía sacudirse del letargo del medioevo. Entre sus discípulos y profesores ha tenido grandes personalidades en todos los campos del saber como Dante, Petrarca, Copérnico, Erasmo de Rotterdam, Carducci y Pascoli.

La fundación de la Universidad de Castilla-La Mancha ha sido el motor de un relevante progreso social que ha democratizado el acceso de los jóvenes a la educación superior, lo que está demostrado por el hecho de que uno de cada cuatro de los 32.299 estudiantes tiene una beca de estudio.

A lo largo de sus casi mil años de existencia ha desarrollado el conocimiento en todas las disciplinas: medicina, matemáticas, física, ingeniería, arquitectura, literatura, historia, economía y derecho, entre otras.

De la Escuela de Derecho de la Universidad de Bolonia han egresado los más destacados laboralistas italianos.

Actualmente la Universidad cuenta con 65 Departamentos y 19 Facultades. Lleva a cabo 65 cursos superiores y 44 cursos de diploma, atendiendo en sus aulas a aproximadamente cien mil alumnos anualmente.

La Universidad de Bolonia

La Universidad de Castilla-La Mancha

La Universidad de Castilla-La Mancha fue creada en 1982 mediante la integración de diferentes centros universitarios, que antes dependían de otras universidades españolas, así como de nuevos centros.

Independientemente de que su creación formal se remonta a 1982, fue en el mes de octubre de 1985 cuando la Universidad nació efectivamente. Su implantación representa la vocación de la Comunidad Autónoma para adquirir un sistema universitario propio, al servicio de más de un millón y medio de ciudadanos ubicados en un territorio de 79.000 km².

La Universidad de Castilla-La Mancha es una institución regional estructurada en cuatro "campus": Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo con extensiones en la ciudades de Almadén y Talavera de la Reina.

Las residencias universitarias, construidas y administradas por la "Junta de Comunidades" y las Diputaciones Provinciales, así como por la iniciativa privada, recibe más de 3.500 estudiantes por año.

48 9

La Universidad de Bolonia fue la primera universidad constituida como tal en Europa, en 1088. Su nacimiento tuvo gran repercusión en el nuevo orden social que pretendía sacudirse del letargo del medioevo. Entre sus discípulos y profesores ha tenido grandes personalidades en todos los campos del saber como Dante, Petrarca, Copérnico, Erasmo de Rotterdam, Carducci y Pascoli.

La fundación de la Universidad de Castilla-La Mancha ha sido el motor de un relevante progreso social que ha democratizado el acceso de los jóvenes a la educación superior, lo que está demostrado por el hecho de que uno de cada cuatro de los 32.299 estudiantes tiene una beca de estudio.

A lo largo de sus casi mil años de existencia ha desarrollado el conocimiento en todas las disciplinas: medicina, matemáticas, física, ingeniería, arquitectura, literatura, historia, economía y derecho, entre otras.

De la Escuela de Derecho de la Universidad de Bolonia han egresado los más destacados laboralistas italianos.

Actualmente la Universidad cuenta con 65 Departamentos y 19 Facultades. Lleva a cabo 65 cursos superiores y 44 cursos de diploma, atendiendo en sus aulas a aproximadamente cien mil alumnos anualmente.

La Universidad de Bolonia

La Universidad de Castilla-La Mancha

La Universidad de Castilla-La Mancha fue creada en 1982 mediante la integración de diferentes centros universitarios, que antes dependían de otras universidades españolas, así como de nuevos centros.

Independientemente de que su creación formal se remonta a 1982, fue en el mes de octubre de 1985 cuando la Universidad nació efectivamente. Su implantación representa la vocación de la Comunidad Autónoma para adquirir un sistema universitario propio, al servicio de más de un millón y medio de ciudadanos ubicados en un territorio de 79.000 km².

La Universidad de Castilla-La Mancha es una institución regional estructurada en cuatro "campus": Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo con extensiones en la ciudades de Almadén y Talavera de la Reina.

Las residencias universitarias, construidas y administradas por la "Junta de Comunidades" y las Diputaciones Provinciales, así como por la iniciativa privada, recibe más de 3.500 estudiantes por año.

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El objetivo central del programa es estimular el debate sobre las diversas temáticas que abarcan el mundo del trabajo - relaciones laborales, mercado del trabajo y políticas de empleo, diálogo social y concertación social, entre otras - a través del análisis comparado de las experiencias latinoamericanas y europeas, especialmente italiana y española, con el propósito de influir en el logro de un trabajo decente en los países de origen de los participantes.

Dentro de este marco el curso que se realiza cada año, ofrece a los participantes que forman parte de un grupo representativo de los principales agentes que intervienen en las relaciones laborales en América Latina:

En las diferentes ediciones del curso participan como profesores destacados profesionales, tanto de universidades europeas y de América Latina, como expertos que aportan su experiencia en las diferentes temáticas que aborda el curso anualmente.

Además de los aspectos académicos propiamente, se busca que representantes de los interlocutores sociales, reconocidos por su desempeño en el mundo del trabajo, transmitan su valiosa experiencia. Es así como, entre otras instituciones, participan:

Catedráticos de universidades europeas:- Universidad de Bolonia- Universidad de Castilla-La Mancha- Universidad de Módena- Universidad La Sapienza Roma- Universidad Católica de Milano- Universidad de Valencia- Universidad de Sevilla- Universidad Complutense de Madrid- Universidad de Ferrara- Universidad de Brescia- Universidad de Parma- Universidad de Reggio-Calabria- Universidad de Teramo- Universidad de Turín- Universidad Ca' Foscari de Venecia- Universidad de Alcalá de Henares- Universidad de Cádiz- Universidad de Granada- Universidad de Salamanca- Università degli Studi del Piemonte Orientale- Università degli Studi di Torino- Universidad de Florencia- Universidad de Bari- Universidad Pública de Navarra

Catedráticos de universidades de América Latina:- Universidad de Buenos Aires- Universidad Bolivariana de Chile- Universidad de la República del Uruguay

Funcionarios de la Oficina Internacional del Trabajo (Ginebra) y de las oficinas de la OIT de América Latina y el Caribe

Miembros del Consejo de Administración de la OIT Funcionarios de la Organización Internacional de Empleadores (OIE) Dirigentes de las organizaciones sindicales internacionales de América y de Europa Dirigentes empresariales Comisión de la Unión Europea

Los objetivos

La posibilidad de analizar los principales temas del mundo del trabajo con una visión comparada.

Identificar líneas comunes de evolución en los sistemas latinoamericanos y europeos de relaciones laborales, captando sus puntos de convergencia y divergencia, así como aquellos elementos más significativos para la transferencia de experiencias.

Incrementar ocasiones de diálogo y cooperación entre expertos latinoamericanos y europeos.

Favorecer el crecimiento profesional como instrumento esencial para el desarrollo económico y social.

Promover el desarrollo de actividades de cooperación entre los países participantes, identificando prioridades y mecanismos adecuados para abordar el tema de las relaciones laborales a escala local, nacional, subregional e internacional.

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Aportes de las universidades y otras instituciones

El objetivo central del programa es estimular el debate sobre las diversas temáticas que abarcan el mundo del trabajo - relaciones laborales, mercado del trabajo y políticas de empleo, diálogo social y concertación social, entre otras - a través del análisis comparado de las experiencias latinoamericanas y europeas, especialmente italiana y española, con el propósito de influir en el logro de un trabajo decente en los países de origen de los participantes.

Dentro de este marco el curso que se realiza cada año, ofrece a los participantes que forman parte de un grupo representativo de los principales agentes que intervienen en las relaciones laborales en América Latina:

En las diferentes ediciones del curso participan como profesores destacados profesionales, tanto de universidades europeas y de América Latina, como expertos que aportan su experiencia en las diferentes temáticas que aborda el curso anualmente.

Además de los aspectos académicos propiamente, se busca que representantes de los interlocutores sociales, reconocidos por su desempeño en el mundo del trabajo, transmitan su valiosa experiencia. Es así como, entre otras instituciones, participan:

Catedráticos de universidades europeas:- Universidad de Bolonia- Universidad de Castilla-La Mancha- Universidad de Módena- Universidad La Sapienza Roma- Universidad Católica de Milano- Universidad de Valencia- Universidad de Sevilla- Universidad Complutense de Madrid- Universidad de Ferrara- Universidad de Brescia- Universidad de Parma- Universidad de Reggio-Calabria- Universidad de Teramo- Universidad de Turín- Universidad Ca' Foscari de Venecia- Universidad de Alcalá de Henares- Universidad de Cádiz- Universidad de Granada- Universidad de Salamanca- Università degli Studi del Piemonte Orientale- Università degli Studi di Torino- Universidad de Florencia- Universidad de Bari- Universidad Pública de Navarra

Catedráticos de universidades de América Latina:- Universidad de Buenos Aires- Universidad Bolivariana de Chile- Universidad de la República del Uruguay

Funcionarios de la Oficina Internacional del Trabajo (Ginebra) y de las oficinas de la OIT de América Latina y el Caribe

Miembros del Consejo de Administración de la OIT Funcionarios de la Organización Internacional de Empleadores (OIE) Dirigentes de las organizaciones sindicales internacionales de América y de Europa Dirigentes empresariales Comisión de la Unión Europea

Los objetivos

La posibilidad de analizar los principales temas del mundo del trabajo con una visión comparada.

Identificar líneas comunes de evolución en los sistemas latinoamericanos y europeos de relaciones laborales, captando sus puntos de convergencia y divergencia, así como aquellos elementos más significativos para la transferencia de experiencias.

Incrementar ocasiones de diálogo y cooperación entre expertos latinoamericanos y europeos.

Favorecer el crecimiento profesional como instrumento esencial para el desarrollo económico y social.

Promover el desarrollo de actividades de cooperación entre los países participantes, identificando prioridades y mecanismos adecuados para abordar el tema de las relaciones laborales a escala local, nacional, subregional e internacional.

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Aportes de las universidades y otras instituciones

La iniciativa y su consolidación"……Un grupo de ex becarios decidió La coordinación del Primer convocar, a todos los que habían Encuentro estuvo a cargo de los participado en las cuatro primeras profesores Juan Raso (curso del '88) versiones del curso, a una reunión y Jorge Rosembaum (curso de '89), que tendría como tema central de que contaron con la colaboración discusión, lo concerniente al ajuste del Consultor del CIAT/OIT Pedro económico y la política laboral. Se Guglielmetti, que había tenido a su pidió a la OIT que, por intermedio cargo la coordinación académica de del CIAT, colaborara en la las primeras cuatro reuniones del organización y promoción de lo que Curso de Bolonia. Para facilitar los se denominó Primer Encuentro de nexos con la Universidad de Bolonia, Ex becarios de Bolonia. La OIT el Centro de la OIT/Turín y la Oficina aceptó el encargo y se comunicó Regional de la OIT para las Américas con ochenta y cuatro ex becarios. Al y otras instituciones, así como entre Encuentro acudieron treinta y uno, los ex becarios, se designaron seis que asumieron sus gastos de coordinadores de los grupos transporte y estadía en Montevideo nacionales: Susana Corradetti (7 y 8 de mayo de 1982). (Argentina), Cassio Mezquita Barros

(Brasil), Zita Tinoco (Colombia), María Estér Feres (Chile), Mario

Es un grupo informal, con una estructura sencilla, flexible y voluntaria. No tiene una junta directiva, ni un presidente y debe su fuerza de cohesión al ánimo que a todos les infunde el pertenecer al Grupo. De hecho, el mismo, ha generado una fuerte motivación, presencia institucional y solidaria.

A partir del encuentro en Barquisimeto-Venezuela (2000) se creó la figura del secretariado pro-témpore que corresponde cada año al grupo nacional que organiza la reunión anual de ex becarios en su respectivo país. El primer secretariado pro-témpore le correspondió al grupo de Uruguay para organizar el encuentro en Punta del Este (2001); en el año 2002 a la Universidad de Castilla-La Mancha, la cual organizó la reunión de Toledo-España; (2003) correspondió a Argentina el encuentro en Buenos Aires y en el 2004 al secretariado pro-témpore de Chile la reunión en Puerto Varas.

Entre las ejecuciones del Grupo de ex becarios se destacan:

El intercambio de información como uno de los valores fundamentales,gracias al cual los mismos y los académicos de las universidades mencionadas y demás organizaciones atrás citadas tienen un panorama actualizado de las relaciones laborales de América Latina y de Europa.

La cooperación interinstitucional se manifiesta en diferentes ámbitos:

Con la OIT y el Centro de Turín, en la promoción de los objetivos estratégicos de estas organizaciones, en general, y en particular en la divulgación del propio curso, como en la selección de los temas y de los futuros participantes.

Con las universidades, tanto de Bolonia como de Castilla-La Mancha, yaquellas a las cuales están vinculados los ex becarios.

Los encuentros anuales en los cuales se abordan con rigor académico temasde la actualidad laboral.

A los mismos asisten, también, profesores de las universidades de Bolonia,de Castilla-La Mancha, de universidades locales y expertos de la OIT.

Estas reuniones se realizan anualmente, en principales ciudades de AméricaLatina y de Italia y España, teniendo siempre un tema central de análisis, como se indica a continuación:

Superando las previsiones más optimistas, los ex becarios del curso, se han organizado de manera espontánea para realizar diferentes actividades con el fin de mantener vivos los lazos institucionales y personales y tratar temas de actualidad y de interés común en el campo de las relaciones laborales. Este grupo, extremadamente activo y eficaz, que viene actuando bajo distintas formas (reuniones anuales, publicaciones, intercambio de información y documentación), ha generado un efecto multiplicador en la diseminación de una nueva cultura de las relaciones laborales.

El grupoBolonia - Castilla-La Mancha - Turín

412 13

La iniciativa y su consolidación"……Un grupo de ex becarios decidió La coordinación del Primer convocar, a todos los que habían Encuentro estuvo a cargo de los participado en las cuatro primeras profesores Juan Raso (curso del '88) versiones del curso, a una reunión y Jorge Rosembaum (curso de '89), que tendría como tema central de que contaron con la colaboración discusión, lo concerniente al ajuste del Consultor del CIAT/OIT Pedro económico y la política laboral. Se Guglielmetti, que había tenido a su pidió a la OIT que, por intermedio cargo la coordinación académica de del CIAT, colaborara en la las primeras cuatro reuniones del organización y promoción de lo que Curso de Bolonia. Para facilitar los se denominó Primer Encuentro de nexos con la Universidad de Bolonia, Ex becarios de Bolonia. La OIT el Centro de la OIT/Turín y la Oficina aceptó el encargo y se comunicó Regional de la OIT para las Américas con ochenta y cuatro ex becarios. Al y otras instituciones, así como entre Encuentro acudieron treinta y uno, los ex becarios, se designaron seis que asumieron sus gastos de coordinadores de los grupos transporte y estadía en Montevideo nacionales: Susana Corradetti (7 y 8 de mayo de 1982). (Argentina), Cassio Mezquita Barros

(Brasil), Zita Tinoco (Colombia), María Estér Feres (Chile), Mario

Es un grupo informal, con una estructura sencilla, flexible y voluntaria. No tiene una junta directiva, ni un presidente y debe su fuerza de cohesión al ánimo que a todos les infunde el pertenecer al Grupo. De hecho, el mismo, ha generado una fuerte motivación, presencia institucional y solidaria.

A partir del encuentro en Barquisimeto-Venezuela (2000) se creó la figura del secretariado pro-témpore que corresponde cada año al grupo nacional que organiza la reunión anual de ex becarios en su respectivo país. El primer secretariado pro-témpore le correspondió al grupo de Uruguay para organizar el encuentro en Punta del Este (2001); en el año 2002 a la Universidad de Castilla-La Mancha, la cual organizó la reunión de Toledo-España; (2003) correspondió a Argentina el encuentro en Buenos Aires y en el 2004 al secretariado pro-témpore de Chile la reunión en Puerto Varas.

Entre las ejecuciones del Grupo de ex becarios se destacan:

El intercambio de información como uno de los valores fundamentales,gracias al cual los mismos y los académicos de las universidades mencionadas y demás organizaciones atrás citadas tienen un panorama actualizado de las relaciones laborales de América Latina y de Europa.

La cooperación interinstitucional se manifiesta en diferentes ámbitos:

Con la OIT y el Centro de Turín, en la promoción de los objetivos estratégicos de estas organizaciones, en general, y en particular en la divulgación del propio curso, como en la selección de los temas y de los futuros participantes.

Con las universidades, tanto de Bolonia como de Castilla-La Mancha, yaquellas a las cuales están vinculados los ex becarios.

Los encuentros anuales en los cuales se abordan con rigor académico temasde la actualidad laboral.

A los mismos asisten, también, profesores de las universidades de Bolonia,de Castilla-La Mancha, de universidades locales y expertos de la OIT.

Estas reuniones se realizan anualmente, en principales ciudades de AméricaLatina y de Italia y España, teniendo siempre un tema central de análisis, como se indica a continuación:

Superando las previsiones más optimistas, los ex becarios del curso, se han organizado de manera espontánea para realizar diferentes actividades con el fin de mantener vivos los lazos institucionales y personales y tratar temas de actualidad y de interés común en el campo de las relaciones laborales. Este grupo, extremadamente activo y eficaz, que viene actuando bajo distintas formas (reuniones anuales, publicaciones, intercambio de información y documentación), ha generado un efecto multiplicador en la diseminación de una nueva cultura de las relaciones laborales.

El grupoBolonia - Castilla-La Mancha - Turín

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414 15

I. Montevideo (Uruguay), del 7 al 8 de mayo de 1992. Las políticas de ajuste económico y su impacto en las cuestiones laborales; el análisis de los aspectos sociolaborales de los procesos de integración.

II. Santiago de Chile, del 13 al 15 de octubre de 1993. El rol de las organizaciones profesionales en la modernización productiva; los derechos sociales en los acuerdos de comercio internacional; las políticas de las remuneraciones y su relación con la productividad; los actuales desafíos del derecho del trabajo. Colaboraron la Universidad de Chile, así como la Asociación Chilena de Abogados Laboralistas.

III. Cuzco (Perú), del 5 al 7 de septiembre de 1994. Los sistemas privados de seguridad social; el futuro de los sindicatos; las relaciones laborales en las pequeñas y medianas empresas; la negociación colectiva y la productividad; los instrumentos de gestión del mercado del trabajo. El encuentro fue realizado en colaboración con el Centro de Estudios Regionales Bartolomé de las Casas y la Facultad de Derecho de la Universidad Antonio Abad (Cuzco).

IV. Cartagena de Indias (Colombia), del 27 al 29 de septiembre de 1995. El mercado de trabajo, productividad y pacto social: evaluación de la interacción del mercado de trabajo, en colaboración con la Facultad de Derecho de la Universidad de Cartagena.

V. Buenos Aires (Argentina), del 5 al 7 de septiembre de 1996. Modelo socioeconómico, distribución del ingreso y relaciones laborales, con el apoyo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos y de la Universidad Torcuato di Tella.

VI. Guanajuato (México), del 12 al 15 de noviembre de 1997. El compromiso social de la empresa y la ética en las relaciones laborales. Se realizó en colaboración con la Universidad de Guanajuato.

VII. Bolonia (Italia) el 20 de septiembre de 1998 con motivo de la edición anual del Curso de Especialización y del Congreso Mundial sobre Relaciones Laborales.

VIII. Salvador, Bahia (Brasil), del 13 al 16 de octubre de 1999. En coincidencia con el Seminario Internacional sobre el Derecho del Trabajo. El encuentro contó con el apoyo del Instituto Brasileño de Derecho Social "Cesarino Junior".

IX. Barquisimeto (Venezuela), del 11 al 14 de octubre de 2000. Los límites de la protección del trabajo y el concepto de subordinación frente a las nuevas realidades laborales y la seguridad social para los trabajadores autónomos.

X. Punta del Este (Uruguay), del 1 al 3 de noviembre de 2001. El Trabajo Decente y la Justicia del Trabajo y la Inspección del Trabajo en la Protección de los Derechos Laborales.

XI. Toledo (España), del 23 al 24 de septiembre de 2002. Protección Social. Uno de los temas del debate fue la redefinición del Estado Social en el siglo XXI, con visiones de uno y otro lado del Atlántico, así como el análisis de las Normas Internacionales relacionadas con la materia.

XII. Buenos Aires (Argentina), del 7 al 9 de septiembre 2003. El tema central del encuentro giró en torno a los procesos de integración regional y las relaciones laborales, siendo analizados aspectos como: la exclusión social en el sistema de relaciones laborales; la Comunidad Andina de Naciones; la experiencia del ACLAN: posiciones de los sindicatos; regulación laboral y convergencia sindical en América del Norte.

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I. Montevideo (Uruguay), del 7 al 8 de mayo de 1992. Las políticas de ajuste económico y su impacto en las cuestiones laborales; el análisis de los aspectos sociolaborales de los procesos de integración.

II. Santiago de Chile, del 13 al 15 de octubre de 1993. El rol de las organizaciones profesionales en la modernización productiva; los derechos sociales en los acuerdos de comercio internacional; las políticas de las remuneraciones y su relación con la productividad; los actuales desafíos del derecho del trabajo. Colaboraron la Universidad de Chile, así como la Asociación Chilena de Abogados Laboralistas.

III. Cuzco (Perú), del 5 al 7 de septiembre de 1994. Los sistemas privados de seguridad social; el futuro de los sindicatos; las relaciones laborales en las pequeñas y medianas empresas; la negociación colectiva y la productividad; los instrumentos de gestión del mercado del trabajo. El encuentro fue realizado en colaboración con el Centro de Estudios Regionales Bartolomé de las Casas y la Facultad de Derecho de la Universidad Antonio Abad (Cuzco).

IV. Cartagena de Indias (Colombia), del 27 al 29 de septiembre de 1995. El mercado de trabajo, productividad y pacto social: evaluación de la interacción del mercado de trabajo, en colaboración con la Facultad de Derecho de la Universidad de Cartagena.

V. Buenos Aires (Argentina), del 5 al 7 de septiembre de 1996. Modelo socioeconómico, distribución del ingreso y relaciones laborales, con el apoyo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos y de la Universidad Torcuato di Tella.

VI. Guanajuato (México), del 12 al 15 de noviembre de 1997. El compromiso social de la empresa y la ética en las relaciones laborales. Se realizó en colaboración con la Universidad de Guanajuato.

VII. Bolonia (Italia) el 20 de septiembre de 1998 con motivo de la edición anual del Curso de Especialización y del Congreso Mundial sobre Relaciones Laborales.

VIII. Salvador, Bahia (Brasil), del 13 al 16 de octubre de 1999. En coincidencia con el Seminario Internacional sobre el Derecho del Trabajo. El encuentro contó con el apoyo del Instituto Brasileño de Derecho Social "Cesarino Junior".

IX. Barquisimeto (Venezuela), del 11 al 14 de octubre de 2000. Los límites de la protección del trabajo y el concepto de subordinación frente a las nuevas realidades laborales y la seguridad social para los trabajadores autónomos.

X. Punta del Este (Uruguay), del 1 al 3 de noviembre de 2001. El Trabajo Decente y la Justicia del Trabajo y la Inspección del Trabajo en la Protección de los Derechos Laborales.

XI. Toledo (España), del 23 al 24 de septiembre de 2002. Protección Social. Uno de los temas del debate fue la redefinición del Estado Social en el siglo XXI, con visiones de uno y otro lado del Atlántico, así como el análisis de las Normas Internacionales relacionadas con la materia.

XII. Buenos Aires (Argentina), del 7 al 9 de septiembre 2003. El tema central del encuentro giró en torno a los procesos de integración regional y las relaciones laborales, siendo analizados aspectos como: la exclusión social en el sistema de relaciones laborales; la Comunidad Andina de Naciones; la experiencia del ACLAN: posiciones de los sindicatos; regulación laboral y convergencia sindical en América del Norte.

Metodología

En los cursos se utiliza un enfoque multidisciplinario. Los participantes

realizan trabajos en grupo y reuniones plenarias, identificando los

puntos de divergencia y convergencia de las diversas experiencias

objeto de estudio y las ideas que podrían adaptarse o integrarse en sus

respectivos contextos nacionales.

La primera fase (1988-1993)

Además de lograr una alianza entre dos importantes instituciones la

Universidad de Bolonia y la OIT- fue una magnífica oportunidad para

estrechar lazos entre estudiosos de los temas laborales en Europa y

América Latina que, a través del estudio comparado de las instituciones

y sistemas, ha contribuido al enriquecimiento mutuo y de los actores

sociales en uno y otro espacio geográfico,constituyéndose en un

observatorio del mercado de trabajo internacional.

La segunda fase (a partir de 1997)

Con la selección del tema que se aborda cada año y la incorporaciónde

la Universidad de Castilla-La Mancha se han abierto nuevos espacios para

los estudiosos del mundo del trabajo, de manera que el análisis

comparado sea un aporte valioso en debates que cada día adquieren

mayor importancia.

Contenidosy enfoque metodológico

1716

XIII. Puerto Varas (Chile), del 10 al 12 de noviembre 2004. Los temas centralesobjeto de análisis: la representatividad de los actores sociales; lasformas emergentes de representación de los trabajadores; las nuevasformas de protección para las nuevas formas de trabajo.

Metodología

En los cursos se utiliza un enfoque multidisciplinario. Los participantes

realizan trabajos en grupo y reuniones plenarias, identificando los

puntos de divergencia y convergencia de las diversas experiencias

objeto de estudio y las ideas que podrían adaptarse o integrarse en sus

respectivos contextos nacionales.

La primera fase (1988-1993)

Además de lograr una alianza entre dos importantes instituciones la

Universidad de Bolonia y la OIT- fue una magnífica oportunidad para

estrechar lazos entre estudiosos de los temas laborales en Europa y

América Latina que, a través del estudio comparado de las instituciones

y sistemas, ha contribuido al enriquecimiento mutuo y de los actores

sociales en uno y otro espacio geográfico,constituyéndose en un

observatorio del mercado de trabajo internacional.

La segunda fase (a partir de 1997)

Con la selección del tema que se aborda cada año y la incorporaciónde

la Universidad de Castilla-La Mancha se han abierto nuevos espacios para

los estudiosos del mundo del trabajo, de manera que el análisis

comparado sea un aporte valioso en debates que cada día adquieren

mayor importancia.

Contenidosy enfoque metodológico

1716

XIII. Puerto Varas (Chile), del 10 al 12 de noviembre 2004. Los temas centralesobjeto de análisis: la representatividad de los actores sociales; lasformas emergentes de representación de los trabajadores; las nuevasformas de protección para las nuevas formas de trabajo.

Los Cursos de Especialización para Estos principios, consagrados también

Expertos Latinoamericanos en en la Declaración de Filadelfia y en la

Relaciones Laborales realizados por Declaración de la OIT relativa a los

el Centro de Turín y las Universidades Principios y Derechos Fundamentales

de Bolonia y de Castilla-La Mancha, en el Trabajo (1998), han sido la base

han marcado un hito en la común a partir de la cual se han

cooperación entre la OIT y el mundo desarrollado las temáticas abordadas

académico y profesional de Europa y en las diversas ediciones del curso,

América Latina. así como en las actividades realizadas

por los ex becarios.En relación con la misión

institucional de la OIT, centrada Los logros obtenidos constituyen uno

básicamente en el logro de las de los medios más eficaces para

condiciones para un trabajo decente, incorporar los valores de la OIT en el

la experiencia de los Cursos, es de marco de las relaciones laborales

gran relevancia. latinoamericanas, ayudando a

clarificar las diferentes dimensiones En efecto, existe un elemento

del trabajo decente, lo cual a su vez compartido, tanto por el grupo de ex

permite profundizar la comprensión becarios como por las instituciones,

del concepto y ganar un mayor apoyo que consiste en una visión del mundo

por parte del público. También del trabajo de acuerdo a principios

permiten abordar mejor algunos de democracia, justicia y paz social

interrogantes legítimos acerca de su que inspiran la constitución y la

aplicación práctica.razón de ser de la OIT.

Como señala el propio Director General de la OIT:

"…La realización del objetivo del trabajo decente no es

una labor que incumbe únicamente a la Organización

Internacional del Trabajo o al departamento o ministerio de

trabajo de cada país. Es una responsabilidad, individual y

colectiva, de los mandantes de la OIT y de sus asociados.El Estado es un actor fundamental, y los gobiernos, en su

conjunto, tienen que participar en esta tarea; pero la mejor

forma de impulsar los objetivos del trabajo decente consiste

en que los empleadores, los trabajadores, los gobiernos y otros

actores pertinentes de la sociedad obren conjuntamente para superar los

principales obstáculos y proporcionar respuestas equilibradas…"

(Trabajo Decente, Memoria del Director General de la OIT, 1999)

Estos principios han sido los inspiradores de los organizadores, de los docentes

y de los participantes del Curso de Especialización Expertos Latinoamericanos

en Relaciones Laborales.

Consideraciones especiales

Juan SomaviaDirector General de la

Comité científico, dirección y docentes

En los cursos participan docentes de las Universidades de Bolonia y de Castilla-La Mancha y de otras universidades europeas, especialistas y consultores de la OIT, asesores gubernamentales y de las cúpulas de las organizaciones de trabajadores y empleadores, y otros especialistas del más alto nivel.

Comité científico Primera fase (1988-1993)

Constituido por los académicos Gino Giugni, Umberto Romagnoli, Tiziano Treu, Marco Biagi, Jorge Difrieri - CIAT/OIT, Oscar Ermida - OIT, y Pedro Guglielmetti, Centro de Turín/OIT.

Segunda fase (a partir de 1997)

Constituido por los académicos Umberto Romagnoli y Mario Ricciardi (Universidad de Bolonia), Antonio Baylos y Joaquín Aparicio (Univesidad de Castilla-La Mancha), Francois Trémeaud, Frans Lenglet, Jaime Pujol, Daniela Bertino, Martha Pacheco y Pedro Guglielmetti (Centro de Turín/OIT)

François Trémeaud

Frans Lenglet

Umberto Romagnoli

1918

Pedro Guglielmetti

Martha Pacheco Jaime Pujol Daniela Bertino

Los Cursos de Especialización para Estos principios, consagrados también

Expertos Latinoamericanos en en la Declaración de Filadelfia y en la

Relaciones Laborales realizados por Declaración de la OIT relativa a los

el Centro de Turín y las Universidades Principios y Derechos Fundamentales

de Bolonia y de Castilla-La Mancha, en el Trabajo (1998), han sido la base

han marcado un hito en la común a partir de la cual se han

cooperación entre la OIT y el mundo desarrollado las temáticas abordadas

académico y profesional de Europa y en las diversas ediciones del curso,

América Latina. así como en las actividades realizadas

por los ex becarios.En relación con la misión

institucional de la OIT, centrada Los logros obtenidos constituyen uno

básicamente en el logro de las de los medios más eficaces para

condiciones para un trabajo decente, incorporar los valores de la OIT en el

la experiencia de los Cursos, es de marco de las relaciones laborales

gran relevancia. latinoamericanas, ayudando a

clarificar las diferentes dimensiones En efecto, existe un elemento

del trabajo decente, lo cual a su vez compartido, tanto por el grupo de ex

permite profundizar la comprensión becarios como por las instituciones,

del concepto y ganar un mayor apoyo que consiste en una visión del mundo

por parte del público. También del trabajo de acuerdo a principios

permiten abordar mejor algunos de democracia, justicia y paz social

interrogantes legítimos acerca de su que inspiran la constitución y la

aplicación práctica.razón de ser de la OIT.

Como señala el propio Director General de la OIT:

"…La realización del objetivo del trabajo decente no es

una labor que incumbe únicamente a la Organización

Internacional del Trabajo o al departamento o ministerio de

trabajo de cada país. Es una responsabilidad, individual y

colectiva, de los mandantes de la OIT y de sus asociados.El Estado es un actor fundamental, y los gobiernos, en su

conjunto, tienen que participar en esta tarea; pero la mejor

forma de impulsar los objetivos del trabajo decente consiste

en que los empleadores, los trabajadores, los gobiernos y otros

actores pertinentes de la sociedad obren conjuntamente para superar los

principales obstáculos y proporcionar respuestas equilibradas…"

(Trabajo Decente, Memoria del Director General de la OIT, 1999)

Estos principios han sido los inspiradores de los organizadores, de los docentes

y de los participantes del Curso de Especialización Expertos Latinoamericanos

en Relaciones Laborales.

Consideraciones especiales

Juan SomaviaDirector General de la

Comité científico, dirección y docentes

En los cursos participan docentes de las Universidades de Bolonia y de Castilla-La Mancha y de otras universidades europeas, especialistas y consultores de la OIT, asesores gubernamentales y de las cúpulas de las organizaciones de trabajadores y empleadores, y otros especialistas del más alto nivel.

Comité científico Primera fase (1988-1993)

Constituido por los académicos Gino Giugni, Umberto Romagnoli, Tiziano Treu, Marco Biagi, Jorge Difrieri - CIAT/OIT, Oscar Ermida - OIT, y Pedro Guglielmetti, Centro de Turín/OIT.

Segunda fase (a partir de 1997)

Constituido por los académicos Umberto Romagnoli y Mario Ricciardi (Universidad de Bolonia), Antonio Baylos y Joaquín Aparicio (Univesidad de Castilla-La Mancha), Francois Trémeaud, Frans Lenglet, Jaime Pujol, Daniela Bertino, Martha Pacheco y Pedro Guglielmetti (Centro de Turín/OIT)

François Trémeaud

Frans Lenglet

Umberto Romagnoli

1918

Pedro Guglielmetti

Martha Pacheco Jaime Pujol Daniela Bertino

Equipo de dirección y tutoría

Primera fase

Segunda fase

Director: Marco Biagi

Coordinador académico: Pedro Guglielmetti

Director Sede Universidad de BoloniaMario Ricciardi

Directores sede Universidad de Castilla-La Mancha:Joaquín Aparicio y Antonio Baylos

Tutoría:Rosario GallardoAlessandro Patrone, CIF/OITAnna Rita TintiMartín CarrilloMalva Espinosa

Administración y logística:Arianna Piutti, Centro de TurínClaudia Zuanelli, Centro de TurínLaura Dal Pozzo, Universidad de BoloniaInmaculada Santos, Universidad de Castilla - La ManchaJoaquín Pérez Rey, Universidad de Castilla - La ManchaLaura Mora Cabello de Alba, Universidad de Castilla-La Mancha - La Mancha

Docentes

Universidad de Bolonia ••• ••••••

Michelle de La RosaGiorgio Alberti

Giorgio Freddi Paolo Onofri

Giorgio Ghezzi • Piero Romei

Filippo Cavazzutti • Stefano Zan

Flavio Delbono • Umberto Romagnoli

Mario Grandi

Mario Ricciardi

Universidad de Castilla-La Mancha••••••

Antonio Baylos

Ignacio García-Perrote

Joaquín Aparicio

Juan Ignacio Palacio

Juan Ramon de Paramo

Laura Mora Cabello de Alba

Organización Internacional del Trabajo - OIT•••••••

Agustín Muñoz - OIT/Oficina Regional/ América Latina y el Caribe

Alejandro Bonilla-García - OIT/ETM

Anne Trebilcok - OIT/Ginebra

Christian Jacquier - OIT/Ginebra

Daniel Martínez - OIT/América Latina y el Caribe

Elizabeth Tinoco - OIT/Ginebra

Enrique Marín - OIT/Ginebra

• Geraldo von Potobsky - OIT/Ginebra

• Héctor Bartolomei de la Cruz - OIT/Ginebra

• Jorge A. De Regil - OIT/Consejo de Administración

• Muneto Ozaki - OIT/Ginebra

• Philippe Marcadent - OIT/Ginebra

• Rafael Diez de Medina - OIT/Ginebra

• Victor Tokman - OIT/Oficina Regional/ América Latina y el Caribe

Arianna Piutti

Alessandro Patrone

2120

Victor Tokman

Mario Ricciardi

Joaquín Aparicio y Antonio Baylos

Daniel Martínez Jorge De Regil

Augustín Muñoz

Equipo de dirección y tutoría

Primera fase

Segunda fase

Director: Marco Biagi

Coordinador académico: Pedro Guglielmetti

Director Sede Universidad de BoloniaMario Ricciardi

Directores sede Universidad de Castilla-La Mancha:Joaquín Aparicio y Antonio Baylos

Tutoría:Rosario GallardoAlessandro Patrone, CIF/OITAnna Rita TintiMartín CarrilloMalva Espinosa

Administración y logística:Arianna Piutti, Centro de TurínClaudia Zuanelli, Centro de TurínLaura Dal Pozzo, Universidad de BoloniaInmaculada Santos, Universidad de Castilla - La ManchaJoaquín Pérez Rey, Universidad de Castilla - La ManchaLaura Mora Cabello de Alba, Universidad de Castilla-La Mancha - La Mancha

Docentes

Universidad de Bolonia ••• ••••••

Michelle de La RosaGiorgio Alberti

Giorgio Freddi Paolo Onofri

Giorgio Ghezzi • Piero Romei

Filippo Cavazzutti • Stefano Zan

Flavio Delbono • Umberto Romagnoli

Mario Grandi

Mario Ricciardi

Universidad de Castilla-La Mancha••••••

Antonio Baylos

Ignacio García-Perrote

Joaquín Aparicio

Juan Ignacio Palacio

Juan Ramon de Paramo

Laura Mora Cabello de Alba

Organización Internacional del Trabajo - OIT•••••••

Agustín Muñoz - OIT/Oficina Regional/ América Latina y el Caribe

Alejandro Bonilla-García - OIT/ETM

Anne Trebilcok - OIT/Ginebra

Christian Jacquier - OIT/Ginebra

Daniel Martínez - OIT/América Latina y el Caribe

Elizabeth Tinoco - OIT/Ginebra

Enrique Marín - OIT/Ginebra

• Geraldo von Potobsky - OIT/Ginebra

• Héctor Bartolomei de la Cruz - OIT/Ginebra

• Jorge A. De Regil - OIT/Consejo de Administración

• Muneto Ozaki - OIT/Ginebra

• Philippe Marcadent - OIT/Ginebra

• Rafael Diez de Medina - OIT/Ginebra

• Victor Tokman - OIT/Oficina Regional/ América Latina y el Caribe

Arianna Piutti

Alessandro Patrone

2120

Victor Tokman

Mario Ricciardi

Joaquín Aparicio y Antonio Baylos

Daniel Martínez Jorge De Regil

Augustín Muñoz

Universidades

22 23

Universidad de Bari

Universidad de la Repúblicadel Uruguay

Universidad de GranadaJ

Universidad de Salamanca

Università degli Studi di Torino

Gianni Arrigo

Ana María Santestevan

osé Luis Monereo

Carlos Palomeque

Luciano Gallino

Universidad de Modena

Universidad de la Sapienza - Roma

Universidad de Valencia

Universidad de Buenos Aires

Universidad Complutensede Madrid

Universidad de Brescia

Universidad de Parma

Universidad de Reggio-Calabria

Marco BiagiMichelle Tiraboschi

Gino Giugni

Juan López Gandía

Horacio Ricardo González

Lorenzo CachónLuis Prieto

Lorenzo Bordogna

Emilio Reyneri

Giuseppe Della Rocca

Universidad Católica de Milano

Universidad de Sevilla

Universidad Bolivariana de Chile

Universidad de Ferrara

Università degli Studi del Piemonte Orientale

Universidad de Florencia

Universidad de Navarra

Gian Primo CellaTiziano TreuCarlo Dell'Aringa

Manuel Ramón Alarcón

Juan Sebastián Gumucio Rivas

Gian Guido BalandiPaolo BianchiPaolo PiniSimonetta Renga

Marco Revelli

Silvana Sciarpa

José Luis Goñi

Universidad de Teramo

Universidad de Turín

Universidad de Venecia

Universidad Ca' Foscari deVenecia

Universidad de Alcaláde Henares

Universidad de Cádiz

Domenico CarrieriMimmo Carrieri

Massimo Roccella

Adalberto Perulli

Luigi Mariucci

Ricardo Escudero

Jésus Cruz VillalónTeresa Pérez del Rio

Universidades

22 23

Universidad de Bari

Universidad de la Repúblicadel Uruguay

Universidad de GranadaJ

Universidad de Salamanca

Università degli Studi di Torino

Gianni Arrigo

Ana María Santestevan

osé Luis Monereo

Carlos Palomeque

Luciano Gallino

Universidad de Modena

Universidad de la Sapienza - Roma

Universidad de Valencia

Universidad de Buenos Aires

Universidad Complutensede Madrid

Universidad de Brescia

Universidad de Parma

Universidad de Reggio-Calabria

Marco BiagiMichelle Tiraboschi

Gino Giugni

Juan López Gandía

Horacio Ricardo González

Lorenzo CachónLuis Prieto

Lorenzo Bordogna

Emilio Reyneri

Giuseppe Della Rocca

Universidad Católica de Milano

Universidad de Sevilla

Universidad Bolivariana de Chile

Universidad de Ferrara

Università degli Studi del Piemonte Orientale

Universidad de Florencia

Universidad de Navarra

Gian Primo CellaTiziano TreuCarlo Dell'Aringa

Manuel Ramón Alarcón

Juan Sebastián Gumucio Rivas

Gian Guido BalandiPaolo BianchiPaolo PiniSimonetta Renga

Marco Revelli

Silvana Sciarpa

José Luis Goñi

Universidad de Teramo

Universidad de Turín

Universidad de Venecia

Universidad Ca' Foscari deVenecia

Universidad de Alcaláde Henares

Universidad de Cádiz

Domenico CarrieriMimmo Carrieri

Massimo Roccella

Adalberto Perulli

Luigi Mariucci

Ricardo Escudero

Jésus Cruz VillalónTeresa Pérez del Rio

Organizaciones y consultores

Comision Unión Europea

Secretaría Nacional de la CGIL

Fundación Cultura y CambioSocial-España

Consultor en RelacionesLaborales y Sindicales

Organización Internacional deEmpleadores - OIE

CIOSL/ORIT

Enrico Traversa

Giuseppe Casadio

Antonio Gutiérrez

Bruno Manghi

Andrés Yurén

José Olivio OliveiraVictor Báez

Sindicato de la Función Públicade la CGIL

Dirigente UIL -Telecomunicaciones

Centro Internacional deEstudios Sociales-CISS

Departamento de RelacionesLaborales, TIM

Confederación Española deOrganizaciones Empresariales CEOE

Consultores

Pablo Nerozzi

Luigi Ferrando

Antonio Lettieri

Enrico Testi

Roberto Suárez

Bruno ManghiErnesto MurroNicanor RestrepoManuel Simón

24

Cursos de Especializaciónpara Expertos Latinoamericanos

en Relaciones Laborales

Programa Regional para las AméricasPrograma Diálogo Social y Sector Público

Centro Internacional de Formación de la OIT - Turín, ItaliaUniversidad de Bolonia, Italia

Universidad de Castilla-La Mancha, España

Participantes

17

Participantes de la primera fase (1988- 1993)

Argentinalllllllllllllllllllllll

Bolivia

l

Mario AckermanCarlos Aldao ZapiolaBeatriz CappellettiSusana CorradettiEnrique DeibeAntonio EstevesAdrián GoldínGuido González Bellini Horacio MartínezPedro MatheuMiguel Angel MazaMarta NovickLucía PettisArturo PfisterpuchNoemi RialEnrique RodríguezSara Graciela SosaTorquato SozioRicardo TerrileCarlos TomadaAlejandro TonelliJulio SimónCarmen Valerio

Hector Aranibar Buezo

Brasilllllllllllllllllll

Chilelllllllllllllllll

Ricardo AntunesJanas Barcellos CorreaEliana Borges CardosoAdalberto BrathwaiteMaría José Giannella CataldiEricson CrivelliOrlando Teixeira Da CostaJoaoTeixeria da LimaAngela María de LimaDiana de Lima e SilvaTeresa Cristina LinsCassio Mesquita BarrosAry Pacheco FilhoEloisa Pinto MarquezRaimundo P. de OliveiraMaria PortelaRemigio TodeschiniMarta Lucia Tostes Vieria

Humberto BernasconiGuillermo CamperoRafael CarvalloDiego CorveraFernando EcheverríaJorge EspinozaMaría Ester FeresCarlos FuentesRuth Gabriela LanataRodrigo MoralesMarcela NoéAgustín Quevedo GodoyCristina Paredes SilvaJosé Luís RamacciottiOsvaldo González RansaniFrancisco TapiaHumberto Vega Fernández

Participantes

Colombialllllll

Costa Rical

Hondurasll

Méxicollllll

Nicaragual

Panamál

Oscar BlancoCésar CarballoAugusto ContiRicardo NavarreteFrancisco TamayoZita Froila TinocoLily Yolanda Vega

María del Rocio Carro Hernández

Miltón Danilo Jiménez PuertoSuyapa Mejia Portillo

Graciela BensusanCarlos de Buen UnnaAurora Guillén AguilarDiego Calixto PadillaJanette Góngora SoberanesGiovanna Valenti

Mayling Län

Arturo Hoyos

Perúlllllllllllllllllll

Uruguayllllllllllll

Venezuelalllllllll

Beatriz Alva HartMaría Luisa BernadesGuillermo Boza ProJaime Beltran QuirogaMartín CarrilloDavid Campana ZegarraJuan Carlos CortésAtilio Antonioli DelucchiIsabel Herrera GonzálezSilvia GutierrezVictor FerroMiguel David LovatónErcilio MouraMario PascoMyriam Kelly Pinares SilvaJosé Marcos SánchezDoris del Carmen VentocillaAlfredo VillavicencioJaime Zavala Costa

Eduardo AmeglioJorge Ricardo BruniJuan DiesteBismark Font Ana Garcia VeiranoAntonio GrzetichCristina MangarelliRicardo ManteroJuan RasoJorge RosenbaumLeonardo SlingerElena Tejera

Rafael Hands DíazOscar HernandezHéctor LucenaFrancisco IturraspeEnrique MarínGraciela Pérez RamosTomiris Chacón VivasGerardo PatiñoNapoleón Goizueta

El programa del curso planteó la posibilidad de una contribución relevante en la profundización, sistematización y difusión del conocimiento sobre los principales temas del diálogo y de la concertación social, así como el análisis de las tendencias de las relaciones laborales en el mundo, principalmente en Europa y en América Latina. Los participantes, junto con los profesores y especialistas invitados, analizaron las experiencias europeas sobre ajuste y reestructuración económica y sus implicaciones en el diálogo social.

Asimismo, quienes intervinieron en el curso identificaron las posibilidades y los límites de su aplicación en los países latinoamericanos

Diálogo y concertación socialTurín, Bolonia y Ginebra del 8 al 19 de septiembre de 1997

Los Cursos de Especializacióna partir de 1997

Participantes de la segunda fase (a partir de 1997)

ArgentinaArgentina

ArgentinaBrasil

BrasilBrasil

BrasilBrasil

ChileChile

ColombiaColombiaColombiaColombiaCubaRep. DominicanaRep. DominicanaParaguay

PerúPerú

UruguayUruguay

Venezuela

- María Cristina Etala - María Cristina Solvés

- Andrés Esteban Christensen - Tamar Christmann

- Guilherme Mastrichi Basso - Carlos Alberto Allgayer

- Celito de Grandi - Gustavo Plinio Adri Sarti

- Malva Espinosa Cifuentes - Mario Daniel Velasquez

- María Margarita Gomez Ordoñez - Humberto Jairo Jaramillo - Alfredo Carrasco - Francisco Javier Tamayo Rojo

- Guillén Francisco Landrian - Carlos Hernández Contreras - Ramón Ramírez

- Miguel Felix Trotte - Adolfo Ciudad Reynaud

- José Marcos Sánchez Zegarra - Fernando Pérez Tabó

- Juan Manuel Rodríguez - Blanca Herminia Ceci Rodríguez

1997 - Diálogo y concertación social

La globalización de la economía ha traído consigo una importante

serie de cambios en las relaciones de trabajo. En este contexto,

el curso abordó los siguientes temas:a) la aplicación de formas

flexibles en los procesos productivos que permitan la competitividad

de la empresas en un contexto, al mismo tiempo, competitivo y cambiante;b) estándares de empleo y salariales adecuados;

c) la utilización de nuevas tecnologías de producción;d) la formación y actualización de los trabajadores;

e) la adopción de sistemas de información transparentesque permitan una mayor participación de los actores

sociales, a través del diálogo y de la concertación social.

El curso tuvo como finalidad,la concepción y puesta en marcha de metodologías yestrategias organizativas y de acción idóneas para la

modernización de las relaciones laborales en los países de procedenciade los participantes, a través del análisis comparado de

experiencias europeas y latinoamericanas. Además,se examinaron posibles acciones para la solución de los problemas

El impacto de la globalizaciónTurín, Bolonia del 7 al 18 de septiembre de 1998

1998 - El impacto de la globalización

ArgentinaArgentina

ArgentinaBrasil

BrasilBrasil

BrasilBrasil

BrasilChile

Chile ColombiaColombiaCosta RicaEcuadorMéxicoPanamáPerú

RepúblicaRepública

UruguayUruguay

VenezuelaVenezuela

- Marcel Peralta - Alberto Lorenzo Tomassone

- Pablo A. Topet - Alessandra Parreiras Ribeiro

- Marcio Pochmann - Jeferson Luiz Pereira Coelho

- Maria Lúcia di Iorio Andrade - Ivette Cassiani Furegatti

- Odair de Brito Franco- Magdalena Echeverría

- Juan Sebastián Gumucio - Fabián Ignacio Hernández Henríquez - Gustavo José Gnecco - Jaime Rojas

- Andrés Páez - Patricia Kurczyn Villalobos

- Raúl Gómez Guerrero - David Campana Zegarra

Dominicana - Pablo Nadal Dominicana - Luis E. Hernández Félix - María Carmen Ferreira

- Sandra Goldflus Wasser - Andrea Ochoa de Patiño

- Antonio Romero Milano

La negociación colectiva constituye el eje central de las relaciones laborales,pues, por lo general, la organización de los

actores sociales, así como las diversas acciones que éstos llevan a cabo -tales como las asambleas sindicales, la promoción, las huelgas, entre otras posibles-, constituyen instrumentos de apoyo o bien acciones preparatorias ycomplementarias a la negociación colectiva.

Este curso, sobre los nuevos escenarios y fronteras de la negociacióncolectiva, tuvo por objeto la preparación de especialistas en este campo,quienes además de comparar los diversos modelos nacionalesy latinoamericanos de negociación colectiva, con los de los países europeos yla visión internacional de la OIT, pudieron extraer referencias útilesaplicables en sus países de procedencia.

Nuevos escenarios y fronteras de la negociación colectivaTurín, Bolonia y Toledo, del 8 al 24 de septiembre de 1999

ArgentinaArgentina

ArgentinaArgentina

Brasil Brasil

Brasil Brasil

Chile Chile

Chile Colombia

ColombiaColombiaColombiaColombiaColombiaColombiaEl SalvadorMéxicoPerúPerú

República DominicanaUruguay

UruguayVenezuela

Venezuela

- Juan Iacona - Ignacio Capurro

- Arturo Pfister Puch - Beatriz Fontana

- André Lacerda- Heloísa Maria Moraes Rego Pires

- Marcio Tulio Viana- José Dari Krein

- Rafael Carvallo Santelices- Irene Rojas Miño

- Mónica Vergara - Gerardo Gómez

- Martha Elisa Monsalve Cuellar - Rafael Carbonell Blanco - Zita Froila Tinoco Arocha - Mario Alonso Castaño Tovar - María Piedad Mosquera Astorquiza - Argemiro Alvarez Jiménez

- Elia Esteva Avila - Carlos Reynoso Castillo

- Daniel Hernan Valera Loza - Armida Murguía Sánchez

- José A. Reynoso - Maria Carmen Ferriera

- Hugo Fernandez Brignoni - Hector A. Jaime Martínez

- Consuelo Iranzo

1999 - Nuevos escenarios y fronterasde la negociación colectiva

La libertad sindical, es un principio fundacional de la OIT y de su estructura

tripartita. Desde su constitución, la OIT ha afirmado el principio

de la libertad sindical como uno de los derechos fundamentales para

el logro de los objetivos de la Organización.

El propósito de este curso fue la identificación de caminos para una

gestión más democrática y participativa en las relaciones laborales

latinoamericanas, a partir de una visión internacional sobre el tema dela libertad sindical y de los modelos de Italia y de España,

así como la Unión Europea en su conjunto.El análisis temático se concentró sobre el concepto y las implicaciones

de la libertad sindical, sus formas de promoción y tutela, tanto enlas relaciones obrero-patronales, como entre los actores sociales y

el Estado, sus consecuencias sobre la organización y la acción sindical yla gestión de los conflictos.

Libertad sindicalTurín, Bolonia y Toledo, del 6 al 22 de septiembre del 2000

ArgentinaArgentina

ArgentinaArgentina

ArgentinaBrasil

Brasil Brasil

Brasil Chile

ChileColombiaColombiaColombiaMéxico México Rep. DominicanaUruguay

UruguayUruguay

UruguayVenezuela

Venezuela

- Julio Caballero - Ricardo Enrique Medina Mailho

- José Humberto Rodríguez Ponte - Susana Treviño Ghioldi

- Carlos Tomada- José Hamilton Cipolla

- Teresa Cristina d'Almeida Basteiro- Susana Metz

- Flávio Nunes Campos - Juan Arcos Arriagada

- Rafael Agustín Pereira Lagos - Ernesto Cardona Aguirre - Andrés Fernando Dacosta Herrera - Carlos E. Molina M.

- Salim Kalkach Navarro- José del Valle Pérez

- Manuel R. Herrera Carbuccia - Héctor Jesús Babace Petrone

- Carlos Casalás - Elizabeth Gadea Ricciuto

- Ana Maria Santestevan - César Augusto Carballo Mena

- Humberto Enrique Villasmil Prieto

2000 - Libertad sindical

La crisis económica internacional que surgió en la década de los 70,el desarrollo de nuevas tecnologías, así como la intensificación de losprocesos de integración económica a escala mundial han modificadolas formas tradicionales de funcionamiento y

de gestión del mercado de trabajo, al mismo tiempo que han planteado nuevos desafíos en relación con las políticas de empleo y las políticas sociales, en general.

Este curso tuvo por objeto dar una visión de conjunto de los conceptos del mercado de trabajo y de las políticas de empleo, teniendo en cuenta las circunstancias y particularidades de los países europeos y latinoamericanos.

Durante el programa se identificaron las tendencias generales, además de la experiencia de la OIT, la situación de España e Italia, permitiendo una reflexión crítica frente a otras realidades y, particularmente, las de los paíseslatinoamericanos.

Mercados de trabajo y políticas de empleoTurín, Bolonia y Toledo, del 5 al 21 de septiembre de 2001

ArgentinaArgentina

ArgentinaArgentina

ArgentinaArgentina

ArgentinaArgentina

ArgentinaBolivia

Brasil Brasil

Brasil Brasil Chile Colombia Colombia Costa RicaMéxicoUruguayUruguay

UruguayVenezuela

VenezuelaVenezuela

- Miguel Angel de Virgiliis - Guillermo Gianibelli

- María Estela Lanari - Fernando Eduardo Marín

- Mariano O. Muñoz - Mariana Pucciarello

- Juan Antonio Rinaldi - Jorge Ariel Shuster

- Amalia B. Villaroel - Raul España Smith

- Keley Kristiane Vago Cristo- Maria Cristina Lanzoni

- Caio Galvaõ de França- Marilena Wolf de Mello Braga- H. Marcelo Albornoz

- Ivan Darío Quintero Martínez- Rafael Ernesto Suárez - Cecilia García

- Mario Carvajal Trillo - Rodolfo Becerra Barreiro - Nelson E. Loustaunau Domínguez

- Juan Castillo - Yamile Delgado Serrano

- Jacqueline Richter - Guido Urdaneta

2001 - Mercados de trabajoy políticas de empleo

El nuevo contexto económico y social,tan distante de aquel en el que se

adoptaron los principales instrumentos de la OIT en materia de seguridad social, pone de manifiesto la

urgencia de efectuar nuevos análisis y tomar medidas acordes.

En efecto, se han producido cambios drásticosa nivel social, económico, tecnológico y político que han provocado nuevas

formas de empleo, un aumento de la inseguridad en la economía mundial,un sector informal cada vez mayor, la transición de muchos países a una economía

de mercado y cambios en las relaciones de género y en las estructuras familiares.

A nivel mundial, y con especial énfasis en lospaíses latinoamericanos, se presentan los cambios indicados, lo que ha

llevado a los gobiernos a intentar mejorar la planificación estratégicade la seguridad social y, en general, de toda la protección social.

En el Curso de Especialización, se analizaron las medidas de protección social que se han adoptado en Europa, especialmente en Italia y España, y en los

países de América Latina, y las que, eventualmente, podrían ser consideradas en esta región.

Protección socialTurín, Bolonia y Toledo, del 2 al 20 de septiembre de 2002

ArgentinaArgentina

ArgentinaBrasil

Brasil Brasil

ChileChile

ChileChile

ColombiaColombiaColombiaCosta RicaGuatemalaGuatemalaMéxico Panamá

PerúRepública Dominicana

UruguayVenezuela

Venezuela Venezuela

- Emilia Eugenia Roca - Graciela Eleonora Slavin de Manuel

- Federico West Ocampo- Margaret Matos de Carvalho

- Cristiane Maria Sbalqueiro Lopes- Maria de Fátima Rosa Lourenço

- Joaquín Cabrera Segura - Rosa Regina Clark Medina

- Jorge Enrique Céspedes Rojas - Jaime Esteban Ensignia López

- Patricia Navarrete Torres - Fernando Ojalvo Prieto - Claudia Wilches - Edgardo Bosco Montoya Montealegre - César Castillo - Rolando Figueroa Pérez

- Edgar Azcuaga- Percy Román Escobar

- Patricia Rodríguez Alfaro - Claridania Rodriguez de Rosario

- Pablo Enrique Balao Recchi- Magda Cejas

- Christian Colombet- Luis Eduardo Diaz

2002 - Protección social

La integración regional en América ha sido un antiguo ideal. En épocas recientes podrían señalarse dos momentos en los esfuerzos hemisféricos por buscar el desarrollo a través de la integración económica. Uno, hasta los años 80 que duró casi tres décadas-, basado en el paso desde un espacio económico nacional

protegido hacia bloques de espacios subregionales protegidos. Era el modelo que alentaba el crecimiento hacia adentro, fundado en la industrialización por sustitución de importaciones, liderada por el Estado. El segundo momento se caracteriza por una valoración de la apertura y del libre comercio como motor del crecimiento económico, tiene una visión exportadora y reconoce el papel fundamental de la iniciativa privada.

La globalización y la apertura económica han dejado huellas en el quehacer económico de los países de la región y en sus estructuras empresariales al tiempo que el incremento de la productividad se ha convertido en un imperativo y se acude a la flexibilidad laboral cada vez con más frecuencia.

Se destacó la importancia de diálogo social para la gobernanza de la globalización y la generación de trabajo decente. Se estudiaron los aspectos sociolaborales de la integración regional, tanto en Europa como en América Latina.

La dimensión social de la integración regionalTurín, Bolonia, Toledo del 1 al 19 de septiembre de 2003

2003 - La dimensión sociolaboralde la integración regional

Argentina Argentina

Brasil Brasil

Brasil Brasil

Brasil Chile

Colombia Colombia

Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Honduras Honduras

Honduras México

México Panamá

Panamá República Dominicana

Venezuela

- Marcela Eivers- Jorge Pablo Titiro

- Alvacir Correa dos Santos- Marcelo D'Ambroso

- Pedro Luiz Gonçalvez Serafim da Silva- Maria Cristina Mattioli

- Luciano Martins Lourenço- César Antonio Toledo Corsi

- Beatriz Burgos de la Espriella- Dino Samper Cortés

- Carlos Valega Puello- Giovanni Rodríguez

- Ana Adela Rodríguez Duporté- Francisco Díaz Garaycoa

- Carlos E. Hernández Zuniga- Lisbeth Xiomara Carranza Izquierdo- Lidia Estela Cardona Padilla- Daysi Idalia Godoy Matamoros

- José Enrique Mejía Uclés- Patricia Elizabeth Méndez Moguel

- Salvador Pasquel Villegas- Rafael Carvajal Arcia

- Pedro Frias Peralta- Martín Bretón

- Marlon Meza

Al inicio del siglo XX el tipo de empresa predominante respondía al modelo fordista,

basado en las grandes dimensiones, la división del trabajo, la amplia utilización de mano de obra de baja especialización y bajo costo, coherente con las exigencias y características del mercado en la fase de expansión de la industria y el crecimiento

del consumo de masa. A dicho modelo fordista correspondía, igualmente un modelo de relaciones

laborales; en efecto, se requería de los trabajadores una disciplina especial y ejecuciones

precisas de operaciones minuciosamente definidas, ofreciendo a cambio un cierto grado de seguridad

en la ocupación y el salario. Los sindicatos, por su lado, defendían las condiciones de los trabajadores en el lugar de trabajo, fortaleciendo la solidaridad que se creaba al interior de las grandes concentraciones de

trabajadores profesionalmente homogéneos.

Sin haber desaparecido totalmente la empresa fordista, otra página se ha abierto en los sistemas de producción de las empresas y las relaciones

laborales sin que pueda definirse un modelo exacto y homogéneo, sino, más bien, una suma de instrumentos organizativos dirigidos a la obtención

de una mayor eficacia frente a un mercado en rápido y continuo cambio. En resumen, se puede decir que la empresa post-fordista es un híbrido, en el cual conviven huellas del anterior modelo junto a la búsqueda de mayor

dinamismo organizacional y de nuevos instrumentos para reafirmar el orden productivo.

El anterior fue el marco dentro del cual se llevaron a cabo los debates y análisis que realizaron los profesores y participantes del curso.

Las transformaciones de las empresasy las relaciones laborales

Turín, Bolonia, Toledo del 30 de agosto al 17 de septiembre de 2004

2004 Las transformaciones de lasempresas y las relaciones laborales

Argentina Argentina

Argentina Brasil

Brasil Brasil

Chile Chile

Colombia Colombia

Colombia Colombia Colombia Colombia Costa Rica México México México

Perú Perú

República Dominicana Uruguay

Venezuela Venezuela

- Luis Castillo Marín- Graciela Marta Vilas

- Florencia Teuly- Maria Roseli Beuting

- Dalila Paiva Carvalho da Costa- Carlos Dionisio de Moraes

- José Luis Ugarte Cataldo- Marcia Undurraga Jensen

- Juan Sebastián Aramburo- Clara Inés Gómez Ríos

- Harold Mosquera Rivas- Fanny Esther Ramírez Araque- Nidia Consuelo Tarazona Sicachá- Maria del Carmen Trujillo

- Alexander Godínez Vargas- Miguel Bermúdez Quiñonez- Rolando Cendón Torres- Alfredo Sánchez Castañeda

- Otilia Caro- Daniel Ulloa Millares

- Yudith Castillo- Amalia de la Riva López

- Williams Aranguen- Francisco Marín Boscan

Los cursos han sido concebidos para organizaciones gubernamentales, expertos latinoamericanos en directivos de empresas, abogados y relaciones laborales, dirigentes de jueces del trabajo, así como organizaciones de trabajadores y de profesionales del mundo académico y empleadores, funcionarios de estudiosos del tema, en general.

Perfil de los participantes y países representados

País Hombres Mujeres Total

Argentina

Bolivia

Brasil

Chile

Colombia

Costa Rica

Cuba

Honduras

Ecuador

El Salvador

Guatemala

36

2

29

24

23

4

1

2

2

1

2

19

-

23

10

14

2

1

3

-

1

1

55

2

52

34

37

6

2

5

2

2

3

México

Nicaragua

Panamá

Paraguay

Perú

Rep. Dominicana

Uruguay

Total

10

5

1

18

7

18

17

202

Venezuela

7

1

-

-

9

2

9

8

17

1

5

1

27

9

27

25

110 312

-