Zürcher Fachhochschule

Folgen von Scheidungen für Kinder und Jugendliche Tagung an der Universität Zürich, 23. August 2013 Scheidung – Ursachen und Folgen

Prof. Dr. Beate Schwarz

beate.schwarz@zhaw.ch

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Scheidungs- Stress- Bewältigungs-Modell nach Amato (2000)

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Prozess der

Ehelösung • Elternkonflikte

• Ehequalität

Stressoren

• verschlechterte

Erziehung

• Verringerter Kontakt

zu einem Elternteil

• Konflikte Eltern

• Finanzielle

Einbussen

• Weitere

Lebensereignisse

Negative

Entwicklungsfolgen

• psycho-sozial

• Verhalten

• Gesundheit

• Leistungen

Kurzfristige Krise

oder chronischer

Stress?

Protektionsfaktoren • Individuelle Ressourcen

• Soziale Ressourcen

• Strukturelle Ressourcen

Vorscheidungs-

Phase

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• Es gibt keine spezifischen Scheidungsfolgen

• Im historischen Vergleich kaum Hinweise auf verringerte Probleme in jüngster Zeit (Amato, 2001; Gähler & Garriga, 2012), d.h. Scheidungsfolgen hängen kaum ab

- von der allgemeinen Scheidungsrate

- Wertewandel

• Keine deutlichen Geschlechtsunterschiede in den Scheidungsfolgen (Amato, 2001)

Folgen der Scheidung

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• Eher Manifestationen in alterstypischen, in dem Alter sensiblen Bereichen (Amato, 2000; Schmidt-Denter 2005)

- Säuglinge/Kleinkinder: hohe Abhängigkeit bei der Befriedigung ihrer basalen Bedürfnisse (Pflege, Sicherheit Bindung), Trennungsabläufe können schwer vermittelt

werden => Ängstlichkeit; Bindungsunsicherheit; aber sehr geringer Kenntnisstand (Leon,

2003)

- Kindergarten, Einschulung: Trennungsabläufe werden wahrgenommen, aber noch nicht gut verstanden, wenig eigene Bewältigungsstrategien, kindlicher Egozentrismus =>

Schuldgefühle; Regression; Schulprobleme (Wallerstein & Kelly, 1980)

- Schulalter: realistischeres Verstehen, mehr Bewältigungsressourcen, emotional verunsichert => Selbstwertprobleme, Loyalitätskonflikte; Schulprobleme (Buchanan et al.,

1996)

- Jugendliche: realistische Wahrnehmung, eigenständige Bewältigung möglich, können Beistand leisten => zu grosse Verantwortungsübernahme; Loyalitätskonflikte aber auch

Ablösung; Zukunftssorgen (Finanzen, eigene Partnerschaft); jugendliches

Problemverhalten (u.a. Koerner, et al., 2011)

Altersunterschiede?

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 Es gibt vermutlich kein Alter, in dem eine Scheidung unmittelbar weniger

folgenreich für die Kinder ist als zu anderen Zeiten

• Aber: Nur Scheidungen vor dem Alter von 5 Jahren hatten langfristige Auswirkungen auf Verhaltensprobleme (internalisierende und externalisierende) bis in die frühe

Adoleszenz (Ryan & Claessens, 2013)

• Unklar woran dies liegt

• Grössere Sensibilität kleinerer Kinder für familiäre Belastungen?

 Besonderes Augenmerk auf frühe Umbrüche in Familien

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• Unmittelbar nach der Trennung deutliche Probleme bei vielen Kindern/Jugendlichen in verschiedenen Entwicklungsbereichen und in Hinblick auf Erziehung und

Unterstützung durch die Eltern (Beelmann & Schmidt-Denter, 1991; Hetherington, 1993; Schwarz,

1999) = Krisenphase

- Für die Kinder kommt die Trennung meist sehr plötzlich; zu wenig Kommunikation/Erklärung: 23% ‘niemand hat mit mir gesprochen’; 45% nur

kurze Mitteilungen, 5% ausführlich informiert (Dunn et al., 2001)

- Kinder (11- 14 Jahre) wünschen sich, den Sinn in der elterlichen Entscheidung zu verstehen und in die Überlegungen zu Nachscheidungsregelungen

einbezogen zu werden (Maes et al., 2012)

• Konsolidierung nach 1-2 Jahren, die Probleme verringern sich (Ge et al., 2006; Hetherington, 1993; Ryan & Claessens, 2013)

• Langfristig haben Scheidungskinder im Durchschnitt etwas mehr Probleme

- Unterschiede moderat (Amato, 2001)

Kurzfristige Krise oder chronischer Stress?

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• Mehrheit der Scheidungskinder nicht klinisch auffällig

• In der Krisenphase hoher Anteil, nach der Konsolidierung deutlich verringert

- 9 Monate nach Scheidung 54%, nach 3 Jahren 30% über klinischen Cut-Off bei Verhaltensauffälligkeiten (Norm: 20%) (Schmidt-Denter & Beelmann, 1997)

• Anstieg klinisch relevanter internalisierender Probleme bei Mädchen im Jugendalter (14-18 Jahre): bei Scheidung von 23% auf 41%; ohne Scheidung von 12% auf 17% (Storksen et al., 2005)

Substantielle Minderheit von Scheidungskindern zeigt überdauernde psychische

Probleme

Möglicherweise auch wegen psychischer Probleme der Eltern?

Klinisch auffällige Scheidungskinder

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Es gibt Gewinner, Verlierer und Überlebende einer

Scheidung

Fazit von Mavis Hetherington (1989)

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Im Fokus:

• (anhaltende) Konflikte der Eltern

• Verlust des Kontaktes zu einem Elternteil

Stressoren nach der Scheidung, die das Risiko ungünstiger Entwicklungen fördern

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• Unklar, ob Nachscheidungskonflikte stärker wirken als die Konflikte während der Ehe (z.B. Booth & Amato, 2001 vs. Hetherington, 1999)

• Besonders belastend (Buchanan & Heiges, 2001; Hetherington, 1999; Schwarz, 2009)

• Scheidung kann auch eine Entlastung sein, wenn sie zu einem Ende der Konflikte führt! (Strohschein, 2005)

Elternkonflikte als wesentliche Belastung für Kinder und Jugendliche

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Nachscheidungs-

konflikte

Koalitionsforde-

rungen der Eltern

Kind als Spion/

Nachrichten-

übermittler

Schlechtmachen

der Ex-Partner

Loyalitäts-

konflikte

B e fi n d e n u

n d V

e rh

a lt e n

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• Häufigkeit der Kontakte wenig relevant

• Qualität der Kontakte ist entscheidend

- enge Beziehung

- Erziehung liebevoll und fordernd

- fürsorgliche Kontrolle

- Unterstützung bei Schularbeiten

∑ aktive Rolle des Vaters als Erzieher

- bei jüngeren Kindern: je häufiger die Kontakte, desto besser Beziehung zum Vater (s. Leon, 2003)

• Regelmässige Unterhaltszahlungen wirken positiv

- auf die Kinder

- auf den Kontakt

Ist es gut für das Kind, den Kontakt zum ausserhalb lebenden Elternteil zu behalten?

Amato & Gilbreth (1999) 11

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• Bei jüngeren Kindern geht der Wechsel zwischen den Eltern häufig mit Stress der Kinder einher (u.a. Widerstand gegen Trennung,

Anhänglichkeit, Aggression)

• Kontakte sind eher schädlich

• bei anhaltenden Elternkonflikten

• bei Feindseligkeit der Mutter gegen Vater

… Kontakt zum ausserhalb lebenden Elternteil

Amato & Gilbreth (1999); Leon (2003) 12

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Studien aus den USA (Bauserman, 2002):

• Gemeinsame Sorge (joint legal und joint physical custody) leicht besser als allein Erziehen (Mutter oder Vater) in Hinblick auf:

- Verhaltensprobleme (z.B. Devianz, Aggression, Aufsässigkeit)

- emotionale Probleme (z.B. Depressivität, Ängstlichkeit)

- Selbstbild

- schulische Leistungen

- Eltern-Kind-Beziehung, Erziehung

- Anpassung an die Scheidung

• Keine Auswirkungen auf die Elternkonflikte! (Maccoby & Mnookin, 1992)

Hilft die Sorgerechtsregelung, negative Auswirkungen der Scheidung abzufedern?

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• Kinder leben mind. 30% der Zeit bei jedem Elternteil

• Zahl steigt in jüngster Zeit (NL: 1998 5%, 2008 16%)

• Verglichen mit Arrangements, bei denen die Kinder hauptsächlich bei einem Elternteil leben:

• Eltern kooperieren nicht mehr (häufig «parallele Elternschaft»)

• Haben kaum weniger Konflikte

• Väter haben flexiblere Arbeitszeiten

• Kinder haben bessere Beziehung zum Vater und zur Mutter

• Besseres psycho-sozialem Befinden und Verhalten und bessere Gesundheit

Gemeinsame Sorge und Obhut (joint physical custody, shared residential parenting)

Nielsen (2011) 14

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Nachscheidungsprobleme sind Resultat der Vorscheidungsprozesse (Schwarz, 1999) :

• Teilweise schon Jahre vor der Scheidung mehr Probleme bei späteren Scheidungskindern

• Deutlich mehr dysfunktionale Familienprozesse

• Beides erklärt zu einem Teil die Nachscheidungsprobleme

• Aber: die mit der Scheidung einhergehenden Stressoren wirken zusätzlich

Massnahmen, die dysfunktionale Familienprozesse in vollständi