муниципальное бюджетное дошкольное...
Transcript of муниципальное бюджетное дошкольное...
![Page 1: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/1.jpg)
Автор: воспитатель первой квалификационной категории Балтина Наталья Владиславовна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 34 «Золотая рыбка»
городского округа Тольятти
![Page 2: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель: Эффективное развитие индивидуальности каждого ребенка с
учетом его склонностей, интересов и уровня развития.
Задачи: Обогащать познавательный мир ребенка в процессе игровой
деятельности;
Развивать самостоятельность
Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье
воспитанников;
Формировать представления о здоровом образе жизни;
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам
взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
Обогащать словарь ребенка.
![Page 3: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/4.jpg)
Все игровые центры охватывают структурные еденицы,
представляющие определенные направления развития и
образования детей (ФГОС ДО):
Направления
развития детей –
образовательные
области
![Page 5: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/5.jpg)
Используются принципы
доступности, насыщаемости среды,
безопасности.
![Page 6: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/6.jpg)
Центр «Говори правильно» размещен
рядом с центром театрализованных игр.
Так как игры такого рода (режиссерские
игры с пальчиковым театром, театр на
рукавичках, театр шариков и кубиков,
настольный театр, стендовый театр,
костюмы для игр-драматизаций) влияют
не только на формирование
грамматического и лексического строя
речи, но и на воспитание звуковой
культуры речи, развития ее мелодико-
интонационной стороны.
![Page 7: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/7.jpg)
Центр книги, в котором размещена художественная литература, соответствующая возрасту детей. Так же большое внимание уделяется автору изучаемого произведения, в книжном уголке помещается фотография писателя, с творчеством которого дети знакомятся.
С большим интересом дети пользуются атрибутами для сюжетно-ролевой игры «Библиотека». Они с удовольствием обыгрывают роли читателя и библиотекаря, а самым интересным для них является игровым действием, как заведение формуляра читателя. Пространство библиотеки обеспечивает не только возможность общения и совместную деятельность детей и взрослых, но и является содержательно-насыщенным, вариативным, трансформируемым, доступным и безопасным.
![Page 8: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/8.jpg)
Используются принципы
доступности, насыщаемости среды,
безопасности,
трансформируемости.
![Page 9: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/9.jpg)
Большим приоритетом при
создании развивающей предметно
– пространственной среды стал
Центр ПДД. Формирование основ
безопасного поведения
на дорогах у детей в период
нахождения ребенка в детском
саду, может уменьшить тяжелые
последствия и возможности
попадания его в ДТП. Вот почему
для нас стало важным формировать
основы безопасного поведения на
улицах, на дорогах, в транспорте.
Центр пожарной безопасности
устроен
так, что способствует активному
освоению детьми ключевых знаний
о правилах пожарной безопасности,
о службах спасения.
![Page 10: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/10.jpg)
Центр дежурства - большое значение в развитии личностных
качеств ребенка имеет труд. Трудовые поручения и дежурства
становятся неотъемлемой частью образовательного процесса в
старшей группе. Для дежурства по столовой в группе есть уголок,
где дети сами видят, кто дежурный и там находятся специальные
фартуки и колпачки для дежурства.
![Page 11: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/11.jpg)
В группе также
выделены Центры для
сюжетно-ролевых игр
– "Больница", "Семья",
"Магазин". Каждый
ребенок имеет
возможность свободно
заниматься любым
делом. Подобранный
игровой материал
позволяет
комбинировать
различные сюжеты,
создавать моделировать
новые игровые образы.
![Page 12: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/12.jpg)
Используются принципы
доступности, насыщаемости среды,
безопасности,
вариативности.
![Page 13: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/13.jpg)
Центр «Мы познаем мир» организован с учѐтом
индивидуальных особенностей детей,
информационного багажа. Подобранный наглядно
дидактический материал дает детям представление о
целостной картине мира, о тесных взаимосвязях, и
взаимодействии всех объектов. «Центр природы» содержит в себе: различные виды
комнатных растений (бегония, фиалка, фикус,
хлорофитум, на которых удобно демонстрировать
видоизменения частей растения; инструменты по уходу
за этими растениями. В холодный период года мы с
детьми размещаем здесь комнатный мини – огород.
Помимо комнатных растений, в данном центре
присутствуют : дидактические игры экологической
направленности, серии картин, муляжи овощей и
фруктов, набор «домашние и дикие животные», семена
цветочных растений, различные тематические
иллюстрации, схемы изображающие цепи питания
Важным составляющим уголка природы является
календарь природы и погоды, дневники наблюдений,
схемы по уходу за растениями. Оформлены макеты
леса и огорода.
![Page 14: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/14.jpg)
Центр экспериментирования позволяет
способствовать формированию у детей
дошкольного возраста познавательного
интереса, развивает наблюдательность и
мыслительную деятельность. Главное достоинство метода эксперимента
заключается в том, что он дает
детям реальные представления о различных
сторонах изучаемого объекта, о его
взаимоотношениях с другими объектами и со
средой обитания. В центре экспериментирования имеется:
различные емкости для воды и сыпучих, весы,
микроскоп, песочные часы, предметы разной
величины, веса, формы. Имеется картотека
проведения экспериментов в старшем возрасте,
природный материал для проведения
эксперементов; знакомство с растениями и
животными различных климатических зон,
живая и неживая природа и т.д.
![Page 15: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/15.jpg)
В группе создан центр краеведения – здесь дети всесторонне изучают родной город, край, в котором живут. В этом центре организован мини – музей «Мой город Тольятти», музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются в специально отведенном месте, где на полках располагаются доступные для детей экспонаты: литература о городе; подборки фотографий с достопримечательностями города; подборка дидактических игр; а также консультация для родителей на тему: «Экскурсии по городу Тольятти»; репродукции картин; художественная и методическая литература; сувенирная продукция.
В центре краеведения нашли место еще два мини – музея:
«Чудо ложка», его активными участниками стали как дети так и родители воспитанников в котором размещены экспонаты различного временного периода;
«Семейная книга», каждая семья стала автором книги, рассказывающей о ее составе, увлечениях, семейных традициях, профессиональных достижениях. Дети с удовольствием рассказывают о содержании книги;
![Page 16: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/16.jpg)
Приобщая детей к знаниям о вселенной,
освоении человеком космического
пространства, о значении космических
исследований для жизни людей на Земле,
был создан уголок «Космос».
С помощью красочных моделей,
изготовленных своими руками,
дошкольники с легкостью запоминают
названия и расположение планет в космосе.
![Page 17: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/17.jpg)
В группе есть Центр сенсорного
развития и центр
математического развития с
различными играми,
геометрическими фигурами.
Разнообразие и богатство
сенсорных впечатлений,
возможность свободного подхода
способствует эмоциональному и
интеллектуальному развитию
воспитанников.
![Page 18: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/18.jpg)
Центр конструктивной деятельности
–содержимое позволяет организовать
конструктивную деятельность с
большой группой воспитанников,
подгруппой и индивидуально,
развернуть строительство на ковре либо
на столе (конструкторы разного вида,
кубики, крупный и мелкий деревянный
строительный материал, различные
машинки). Дети, особенно мальчики,
всегда с удовольствием моделируют
постройки по карточкам - схемам,
обыгрывая их, комбинируя с другими
видами деятельности (в сюжетно-
ролевых играх, играх-драматизациях,
ручном труде).
![Page 19: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/19.jpg)
Используются принципы
доступности, насыщаемости среды,
безопасности,.
![Page 20: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/20.jpg)
Центр музыкально – театрализованной деятельности – важный объект развивающей среды. Здесь дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Застенчивые становятся уверенными и активными.
В театральном уголке размещены маски сказочных персонажей, кукольный, перчаточный, пальчиковый и настольный виды театра.
У детей есть возможностью самостоятельно играть на муз. инструментах, экспериментировать с музыкальными игрушками, свободно заниматься творческим музицированием.
![Page 21: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/21.jpg)
Уголок творчества «Умелые
руки» - здесь воспитанники в
свободное время рисуют, лепят,
выполняют аппликационные
работы. В распоряжении детей
мелки, акварель, тушь, гуашь и
фломастеры. Дидактические
игры, бумага разной фактуры,
размера и цвета, картон.
![Page 22: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/22.jpg)
В нашей группе есть уголок, который
любят все дети без исключения -
Центр ряжения. Каждый сам
выбирает свой образ, по своим
симпатиям и чувствам, живущим у
него в душе здесь и сейчас. Это даѐт
психоэмоциональную разрядку,
поднимает настроение. Дети учатся
сочетать вещи, ткани, размер. Изучают
назначение вещей, их сезонность.
Самостоятельно подбирают свой образ.
![Page 23: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/23.jpg)
Используются принципы: доступности,
безопасности, насыщаемости.
![Page 24: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/24.jpg)
Одной из основополагающих областей
развития ребенка является «Физическое
развитие». Создавая условия для
реализации задач этой области в группе, мы
делала акцент на охране жизни и
укреплении физического и психического
здоровья ребенка.
Имеются картотеки: комплекс утренней
гимнастики, профилактика плоскостопия,
подвижных игр, загадки о спорте,
наглядные пособия по видам спорта.
Имеется спортивный инвентарь сделанный
своими руками. Во время образовательного
процесса устраиваются динамические
паузы, на прогулках дети вовлечены в
спортивные и подвижные игры. В работе с
детьми старшего возраста используются
различные виды гимнастики: пальчиковая,
дыхательная, для глаз, бодрящая.
![Page 25: муниципальное бюджетное дошкольное ...chgard34.tgl.net.ru/images/blog/sreda_bal.pdf · 2017. 12. 6. · старшей группе. Для дежурства](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051917/60098b7d2e0bb1389f1f2873/html5/thumbnails/25.jpg)
Правильно смоделированная развивающая предметно- пространственная среду в группе, способствует максимальному развитию личности ребенка. В такой среде возможно одновременное включение в активную социально - коммуникативно и познавательно-творческую деятельность всех детей группы.