De siste tjue årene har det vokst fram fagfelt som sikter mot å utvikle sosiale endringer, læring og organisasjonsutvikling på en offensiv og livfull måte. Blant disse fagretningene finner vi positiv psykologi, positiv organisasjonsforskning, Appreciative Inquiry og sosialkonstruksjonisme. Felles for disse fagfeltene er at man er særlig opptatt av hvordan man kan forstå og ta i bruk de mekanismene som får det enkelte menneske, lokalsamfunn og organisasjon til å ta ut sitt potensiale og være på sitt beste.

Appreciative Inquiry (AI) er en relasjonell tilnærming til lærings- og endringsarbeid som gjør at ansatte og ledere, barn og ungdom blir bevisst på og tar i bruk sine styrker. Tilnærmingen innebærer systematiske undersøkelser av når organisasjoner og mennesker fungerer godt. Dette utløser glede, stolthet og nysgjerrighet og kan bidra til å skape resultater som overgår det man kunne forvente. Et av siktemålet med en AI-prosess er å utfordre de rådende forestillingene om hvordan organisasjonen fungerer og hva som er mulig å få til. AI er en søke- og leteprosess etter de mest konstruktive beskrivelsene av menneskene og de største mulighetene for organisasjonen.

AI-studiene er utviklet av Lent i samarbeid med Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Arbeidsinstituttet i Buskerud. Studieåret 2013/2014 er det over 60 studenter som følger studiet. I august 2014 ønsker vi nye studenter velkomne til å bli kjent med Appreciative Inquiry og styrkebaserte metoder, og til å ta del i Norges fremste fagmiljø innen styrkebasert læringsarbeid.

AI-STUDIERHØSTEN 2014 TILBYS TRE STUDIER MED STUDIEPOENG

ArbeidsinstituttetBuskerud

Emne 1 gir grunnleggende innføring i styrkebaserte perspektiver til lærings- og utviklingsarbeid med hovedvekt på aksjonsforskningsretningen Appreciative Inquiry (AI). AI er et alternativ til problemorientert teori om utviklingsarbeid. Målet med AI er offensivt; å utløse organisasjoners og/eller menneskers største potensial. Studiet legger vekt på å oppøve praktiske ferdigheter i ledelse av anerkjennende endringsarbeid og i bruk av ulike styrkebaserte metoder for læring.

APPRECIATIVE INQUIRY OG STYRKEBASERTE TILNÆRMINGER TIL LÆRINGS- OG UTVIKLINGSARBEID15 studiepoeng

Emne 2 bygger videre på emne 1 og innebærer en fordypning i bruk av Appreciative Inquiry (AI) og styrkebaserte perspektiv. Studiet utvikler ferdigheter i å lede endringsprosser og planlegge og gjennomføre ulike treningsopplegg (workshopdesign) for mindre grupper. Studentene finner fram til egne styrker for bruk i sitt lederskap, og hvordan de kan kartlegge styrker i team eller i en skoleklasse - og gjøre disse styrkene produktive.

LEDELSE AV STYRKEBASERTE ENDRINGSPROSESSER I RELASJONELLE PROSESSER OG PÅ GRUPPENIVÅ15 studiepoeng

1

Praktisk informasjon: Les mer om studiet og emnene på www.ai-studier.no Les mer om oss: www.lent.no, www.aib.bfk.no, www.hbv.noStudiet arrangeres av: Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Buskerud Fylkeskommune ved Arbeidsinstituttet i Buskerud og Lent ASStudiested: Drammen - Arbeidsinstituttet i BuskerudSøknadsfrist: 1. mai 2014Telefon: Bjørn Hauger 97563159/Ingebjørg Mæland 97588609

Emne 3 bygger videre på emne 1 og 2 og fokuserer på hvordan man kan lede vedvarende positive endringsprosesser i et lokalsamfunn, eller i en større virksomhet. Her vil studentene få en innføring i bruk av storskalametodikk og ledelse av større endringsprosesser via aksjonsforskning. Dette emnet vil i enda større grad åpne seg opp mot sosial innovasjon i samfunnet.

LEDELSE AV STYRKEBASERTE OG DEMOKRATISKE ENDRINGSPROSESSER PÅ ORGANISASJONSNIVÅ30 studiepoeng

2

3