C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1/ 1 8

Flipped Classroom – Flipped TextbookLa classe a testa in giù

Carlo Columba - Palermo 9 maggio 2013

Cidi PalermoVIII Seminario Nazionale sul Curricolo Verticale

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 2/ 1 8

flip vi (turn over) rivoltarsi v rif rovesciarsi v rif capovolgersi v rif

Qualche chiarimento sul nome e una immagine per fissare le idee

da <http://www.wordreference.com/enit/flipped>

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 3/ 1 8

Il modello classico

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 4/ 1 8

La classe «flipped» - 1 - l’assetto

http://www.knewton.com/flipped-classroom/

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 5/ 1 8

La classe «flipped» - 2- il quadro di riferimento

http://www.knewton.com/flipped-classroom/

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 6/ 1 8

La classe «flipped» - 3 - l’alunno

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 7/ 1 8

La classe «flipped» - 4 - Il docente

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 8/ 1 8

Pro Contro

Apprendimento individualizzato Dinamiche della classe (confusione)

Sostegno personale Pregiudizio rispetto al sistema (la vera scuola è spiegare e interrogare)

Approccio centrato sull'apprendimentoRichiede una maggiore preparazione e progettazione (preparazione e selezione dei materiali, progettazione dei percorsi)

Il docente ha più tempo per risolvere diversi problemi in classe

Rischio di innalzare il divario tra i bravi e i non-bravi

Attivazione degli studenti

La "lezione" rimane sempre disponibile

Flipped classroom - vantaggi e svantaggi

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 9/ 1 8

Tecnologia e flipped classroom - 1 -

Produzione e distribuzione di materiali (lato docente)

Produzione

• Ebook

• Screencast

• Podcast

• Video

Distribuzione

• Web

• Blog

• Mail

• altro

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 0/ 1 8

Tecnologia e flipped classroom - 2 -

Tecnologie per la fruizione dei materiali

• Computer

• Tablet (ubiquitous learning)

• Connessione in rete

• Smartphone

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 1/ 1 8

Tecnologia e flipped classroom - 3 -

Tecnologie per la produzione di elaborati (lato studente)

• Blog

• Wiki

• Presentazioni

• Video e audio editing

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 2/ 1 8

Flipped Textbook: il libro per la flipped classroom

Sommario di un libro di testo per un corso sulla realizzazione di siti web in modalità flippedhttp://www.coredogs.com

Caratteristiche:

• Ogni capitolo prevede una azione

• Tutti i titoli usano una linguaggio

immediatamente comprensibile

• Il testo è concepito per gli studenti

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 3/ 1 8

Saperne di piùDal mio blogFlipped classroom e flipped textbook: la scuola al contrario?Ragionando su un possibile “flipped book”Flipped classroom – le attività in classe

The Flipped Classroom Infographic

http://flippedclassroom.org/

http://people.unica.it/gbonaiuti/flipping-the-classroom/http://prezi.com/x1cwlt_lx3bn/flipped-classroom-presentazione-commentata-26-03-12/http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class-manifest-823.php

http://www.slideshare.net/lantichi/flipped-classroom-16441932

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 4/ 1 8

Tentativi (miei) - 1 - documenti di testo

http://www.oercommons.org

http://www.oercommons.org/authoring/2478-introduzione-all-elettronica-digitale

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 5/ 1 8

Tentativi (miei) - 2 - screencast

http://www.youtube.com/user/lorcapa

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 6/ 1 8

Tentativi (miei) - 3 - classe virtuale

http://www.edmodo.com/

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 7/ 1 8

Ma …. funziona veramente?

http://ingredientesegreto.linxedizioni.it/2013/04/02/flipped-classroom/

Sondaggio effettuato dal sito web americano Classroom Window

C a r l o C o l u m b a – V I I I S e m i n a r i o N a z i o n a l e s u l C u r r i c o l o V e r ti c a l e d e l C i d i – P a l e r m o 9 m a g g i o 2 0 1 3 - P a g . 1 8/ 1 8

Grazie per l’attenzione!

Questa presentazione è disponibile all’indirizzo:http://www.slideshare.net/carlocolumba

                          Quest' opera è distribuita con licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 3.0 Italia.