Fisika Pertanian-1
Transcript of Fisika Pertanian-1
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 14 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAI
AN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan n
Menerapkan satuan besaran pokok dalam Sistem Internasional
Besaran pokok dan besaran turunan
Mendiskusikan 7 besaran pokok dan satuannya
Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Tes tertulis
Tes lisan
4 - - Buku pelajaran
Internet
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Menyiapkan instrumen secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Membaca nilai yang ditunjukkan alat ukur secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Mendefinisikan angka penting dan menerapkan dalam pengukuran.
Menjelaskan dan memberikan pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak contohnya
Menghitung kesalahan sistematik dalam pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
Pengukuran dan alat ukur
Membaca literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 8 (16) - Penggaris, Jangka
sorong Mikrometer
skrup AVO meter Jam henti Termomete
r Neraca Benda
yang diukur Buku
pelajaran
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 325
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titikKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 24 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
Menganalisis konsep gerak Membuat pola hubungan
antara jarak dan perpindahan Membedakan antara
kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Mendiskusikan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Kuis
Tugas kelompok
Ulangan harian
1 2 (4) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Internet
2.2 Menguasai hukum Newton
Membuktikan hukum I, II, III Newton melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan perpaduan gaya-gaya dengan cara membuat skema
Menjumlahkan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
Menganalisis konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi
Menganalisis fenomena aksi melalui diagram reaksi
Hukum Newton tentang gerak
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Kuis
Tugas kelompok
Laporan Prakti kum
1 4 (8) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Internet Ticker
timer Landasan Gunting Kereta
luncur Jam henti
2.3 Menghitung gerak lurus
Mendemostrasikan arti fisis dari GLB, GLBB
Mensintesis besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB dalam bentuk persamaan dan mnggunakan dalam pemecahan masalah
Gerak lurus Mengamati demonstrasi tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Kuis
Tugas kelompok
1 4 (8) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit mekanika
2.4 Menghitung Merumuskan gerak Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak K 1 4 (8) - Buku
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 326
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
gerak melingkar
melingkar beraturan secara kuantitatif.
Mendeskripsikan pengertian percepatan Sentripetal dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merumuskan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
melingkar beraturan secara kuantitatif. Mendiskusikan tentang pengertian
percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal Mendiskusikan tentang perumusan
kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
uis O
bservasi T
ugas kelompok
pelajaran Lingkunga
n sekolah Alat
sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
2.5 Menghitung gaya gesek
Membuktikan adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Merancang percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan
Menerapkan besarnya gaya gesek dirumuskan dan dalam kehidupan sehari-hari
Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
Kuis
Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Alat Bidang miring
Bidang datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 327
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Merumuskan gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif
Mengamati pengaruh torsi pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Membuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Gerak translasi dan rotasi
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
Membuat formulasi momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
Membuat formulasi dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Keseimbangan benda tegar
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari
Kuis Observa
si/ pengamatan Laporan
prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi
Menganalisis dinamika rotasi benda tegar untuk berbagai kondisi
Menganalisis gerak menggelinding tanpa slip
Gerak translasi dan rotasi
Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
Kuis Observa
si/ pengamatan Tugas
kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 328
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Mendeskripsikan jenis-jenis keseimbangan benda tegar
Merumuskan berbagai bentuk susunan benda tegar keseimbangannya
Keseimbangan benda tegar
Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis Tugas
individu Tugas
kelompok
3 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 329
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGERMATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha energi dan daya KODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Membuktikan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan melalui persamaan matematis
Menghitung usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
Usaha daya dan energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdiskusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdiskusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Menggunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
7 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi
Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif secara matematis
Menguraikan penerapan konservasi energi secara kuantitatif dan kualitataif
Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
4.3. Menghitung usaha/daya dan energi
Mensintesis usaha, energi dan daya ke dalam persamaan matematis
Menghitung usaha, energi dan daya ke dalam persamaan matematis
Usaha, daya, dan energi
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 330
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGERMATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
5.1. Mengenali jenis tumbukan
Memahami pengertian tumbukan tak lenting lenting
Mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna)
Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Menformulasi konsep impuls dan momentum dan hubungannya dalam persamaan matematis
Menformulasi hukum kekekalan momentum dalam persamaan matematis
Mendemonstrasikan arti fisis impuls dan momentum
Impuls dan hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 6 (12) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Internet
Bola voly
Bola basket
Bola tenis
Meteran
5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Menerapkan hukum kekekalan momentum anguler dalam berbagai kondisi
Menyimpulkan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Menerapkan prinsip
Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum
Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 331
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 332
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
6.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Mengidentifikasi sifat termometrik bahan
Mengidentifikasi macam-macam skala termometer
Membandingkan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor
Mendemonstraksikan cara mengurangi perpindahan kalor
Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.
Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
1 3 (6) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Internet Kit
hidrostatika dan panas
6.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
Menformulasikan asas black secara kuantitatif
Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Menganalsis perubahan wujud secara
Pengaruh kalor terhadap zat.
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk memformulasikan asas black
Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya
Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingkunga
n sekolah Internet Kit
hidrostatika dan panas
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 333
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
kuantitatif Menjelaskan pemuaian
panjang, luas, dan volum pada berbagai zat secara kuantitatif
Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
6.3 Mengukur suhu dan kalor
Menggunakan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda
Menggunakan kalorimeter dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Pengukuran suhu dan kalor
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
2 3 (6) - Buku pelajaran
Termometer
kalorimeter
6.4 Menghitung kalor
Merumuskan kalor jenis dan kapasitas kalor dan menerapkannya dalam perhitungan
Menggunakan hukum kekekalan energi dalam perhitungan kalor
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
3 - - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Internet
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 334
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
7.1 Menguasai hukum fluida statis
Menformulasikan konsep tekanan dan tekanan hidrostatis
Menformulasikan hukum Pascal diidentifikasi dan dalam bentuk persamaan matematis
Menformulasikan hukum Archimedes diidentifikasi dan
Mengidentifikasi konsep tegangan permukaan
Menformulasikan hukum Stokes diidentifikasi dan
Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
1 4 (8) - Buku pelajaran
Internet Lingkunga
n sekolah Kit
Hidrostati ka dan panas
7.2 Menguasai hukum fluida dinamis
Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan kontinuitas
Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli
Mengaplikasikan hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
1 4 (8) - Buku pelajaran
Internet Lingkunga
n sekolah Kit
Hidrostati ka dan panas
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 335
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
7.3 Menghitung fluida statis
Menerapkan hukum Pascal dalam masalah fisika sehari-hari
Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari
Penerapan fluida statis
Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
1 3 (6) - Buku pelajaran
Internet Lingkunga
n sekolah
7.4 Menghitung fluida dinamis
Menerapkan persamaan kontinuitas dalam masalah fisika sehari-hari
Menerapkan hukum Bernoulli dalam masalah fisika sehari-hari
Penerapan fluida dinamis
Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
3 - - Buku pelajaran
Internet Lingkunga
n sekolah
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 336
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGERMATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
8.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Menemukan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal melalui percobaan
Menunjukkan gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang melalui percobaan
Menunjukkan perambatan gelombang melalui suatu medium melalui percobaan
Efek Doppler dirumuskan dari percobaan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Optik Tangki riak Slingki Tali Generator
frekuensi Alat efek
Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
8.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Mendeskripsikan pengertian frekuensi dan periode suatu getaran melalui percobaan
Mendeskripsikan arti fisis gelombang sebagai energi
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) Buku pelajaran
Internet Statif Tali Beban Pegas Jam henti
8.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus frekuensi
Menghitung frekuesi dan periode ayunan bandul
Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 337
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
sederhana dengan menggunakan rumus frekuensi
Menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Menghitung kecepatan rambat gelombang bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 338
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 18 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
9.1 Menguasai konsep kemagnetan
Membuktikan dan merumuskan induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)
Membuktikan dan merumuskan Hukum Ampere
Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Merumuskan gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet
Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz
Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
1 4 (8) - Buku pelajaran
Internet Catu daya Kabel Kawat Kompas Ampere
meter
9.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Mengelompokkan Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dalam spektrum
Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum
Spektrum gelombang elektromagnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
3 - - Buku pelajaran
Internet
9.3 Menggunakan magnet
Menunjukkan dan mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik)
Mengaplikasikan gaya Lorentz
Pemanfaatan magnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
Membuat proyek sederhana
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
1 5 (10) - Buku pelajaran
Internet Kumparan Catu daya
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 339
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
pada persoalan fisika sehari-hari dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
Kabel Papan
kayu PCB Solder
9.4 Menggunakan elektormagnet
Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Pemanfaatan gelombang elektromagnet
Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
1 3 (6) - Buku pelajaran
Internet
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 340
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGER MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
10. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah
Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
Internet Kit Listrik
dan magnet AVO meter
10.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Membuktikan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dengan percobaan (Hk. Ohm)
Mengaplikasikan Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan dalam perhitungan
Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
1 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan
geser Ampereme
ter Voltmeter
10.3 menghitung daya dan
Merumuskan persamaan matematis Daya dan energi
Daya dan Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus
Observasi/
2 4 (8) - Buku pelajaran
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 341
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
energi listrik arus searah
listrik arus searah Menentukan besarnya
energi dan daya listrik dengan menggunakan persamaan matematis
energi listrik arus searah
searah Melakukan percobaan untuk
menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.
pengamatan Tugas
individu Tugas
Kelompok Lapora
n prakti kum
LKS Internet Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan
geser Ampereme
ter Voltmeter
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 342
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK “PERIKANAN KELAUTAN” PUGERMATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 17 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
11.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Membandingkan karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Mendeskripsikan aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik
Hukum kelistrikan arus bolak-balik
Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
1 5 (10) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Listrik magnet
Osiloskop Catu daya AVO meter
11.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus
Menunjukkan nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC dengan oscilloscope
Menguraikan hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda
Menghitung besaran fisika dalam rangkaian seri
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui
Menganalisis Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dengan menggunakan diagram fasor
Mengidentifikasi peristiwa resonansi pada rangkaian RLC
Menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel secara eksperimen
Tegangan, impedansi, dan arus
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut
Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
1 5 (10) - Buku pelajaran
Lingkungan sekolah
Kit Listrik magnet
Osiloskop Catu daya AVO meter
11.3 Menghitung Merumuskan daya dan energi Aplikasi Membaca literatur tentang daya dan Observ 2 3 (6) - Buku
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 343
KURIKULUM SMK “Perikanan dan Kelautan” Puger
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
daya dan energi listrik arus bolak-balik
listrik arus bolak-balik kedalam bentuk formulasi matematik
Mengaplikasikan Rumusan daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik
energi listrik arus bolak-balik Mengobservasi fungsi dan prinsip
kerja kWh meter Menghitung energi listrik yang
dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter
asi/pengamatan
Tugas kelompok
pelajaran Lingkunga
n sekolah dan rumah
Internet
Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Program Keahlian : Semua Program Keahlian 344