Prof.:Dennys Olivares Bugueño

2016

• Modalidad B: Presentación tipo powerpoint

• Los objetivos: Por medio del uso de la tecnología(lego EV3) motivar a los estudiantes a aprender elementos Temporales y espaciales de una Onda

• contexto : Alumnos vulnerables de I Medio –sector Maximiliano Kolbe COLEGIO ARTISTICO SANTA CECILIA –OSORNO

• Diversidad: Niñ@s (50%-50%; igualdad de genero), con un alto % de estudiantes “ Mapuches huilliches”

• metodología :METODO DE INDAGACIONLa importancia de su propuesta • Los estudiantes aprenden en forma lúdica y entretenida , aprendizajes

significativos (elementos espaciales y temporales de una Onda)

• Materiales

• Cartulina (02 Pliegos)• Arena seca (1/4 Kg)• 01 botella de 250 cc• ½ m de Pita o lana• 01 Plumón• Cronometro (celular)• 02 soporte universal• 01 Huincha de medir• 01 kit Lego EV3

SUBSECTOR: FISICA

ACTIVIDAD PRÁCTICA

FÍSICA I° MEDIO OBJETIVOS:

1. Generar un modelo ondulatorio a partir del movimiento oscilatorio simple de un péndulo 2. Identificar los elementos espaciales y temporales del “perfil de onda “en modelo generado 3. Calcular elementos del perfil de onda y validar ecuaciones de la onda comparando resultados medidos

y calculados. PRÁCTICO:

I. Montaje. 1. Utilizando la pita o hilo y botella (con orificio en la Tapa) arme un péndulo. Para ello, amarre un trozo

de hilo uniendo 2 soportes (las patas de 2 mesas ubicadas a cierta distancia, por ejemplo) de manera que el hilo quede en forma horizontal, paralelo al suelo, y a una altura de entre 40 y 50 cm. aproximadamente. En la mitad del hilo horizontal, colgar el cono de cartulina ayudándose de otro trozo de hilo, cuidando que el cono oscile de un lado a otro con facilidad.

2. Haga 2 líneas paralelas a lo ancho de la banda de papel, ubicadas a 1 metros de distancia una de la

otra, aproximadamente. Deje un espacio (30 cm) entre el borde del papel y la primera línea dibujada. 3. Ubique el pliego de papel estirado sobre el suelo cuidando de tener un espacio libre de por lo menos 4

metros, de tal forma que el primer borde del pliego quede justo bajo el péndulo. 4. Llene el cono con sémola. Haga un orificio en la punta del cono cuidando que la sémola caiga como un

hilo continuo. 5. Marque el nivel de equilibrio sobre el papel, dejando caer un poco de la sémola en la posición de

reposo. 6. Prepare cronómetro, huincha para medir, lápiz y papel.

II. Actividades. 1. Haga oscilar el péndulo a lo ancho del pliego de papel cuidando que este movimiento no salga del

trozo de papel. 2. Arme un móvil Lego EV3, con movimiento rectilíneo Uniforme 3. Haga funcionar el móvil EV3 y que este arrastre el pliego de papel sobre el suelo con rapidez

constante, dejando que la arena caiga sobre él. 4. Justo en el momento en que la arena pase por la línea 1 dibujada sobre el papel, inicie su cronómetro. 5. Detenga el cronómetro justo cuando la Arena pasa por la línea 2 dibujada sobre el papel. (Trate de ser

preciso con esta medida del cronómetro) Registre el dato del tiempo. 6. Observe la figura que se formó sobre el papel. Repita los pasos anteriores cuantas veces sea

necesario o corrija lo que puede mejorar si no está satisfecho con sus mediciones o con la figura obtenida sobre el papel.

7. Cuando esté conforme con su resultado, consolidar la figura obtenida sobre el papel siguiendo la línea de la arena con un plumón.

8. Vuelva a medir con precisión la distancia entre las dos líneas dibujadas sobre el papel y registre este dato.

9. Siga trabajando con el dibujo obtenido y los datos registrados.

Pata de una mesa

cono

Línea 1 Línea 2

1 metros

Pliego de Papel

A.- Elementos espaciales de una Onda

monte

valle

elongaciónLínea de equilibrio

λ

Longitud de onda

λ

Longitud de onda

Nodo Amplitud

Amplitud

B. Elementos temporales de una Onda

• Frecuencia (f )

• Período (T)

• Rapidez de propagación

ºn ondasft

º

tTn ondas

v f

Elementos espaciales –Perfil de onda

monte; cima , cresta VALLE

1m

posición de equilibrio

A

• VIDEO:

• LINK:

• https://www.youtube.com/watch?v=1KLsghaT2Vg