FICHERO HISTÓRICO

Representa breves ideas y aportes de los más

connotados educadores y pedagogos de la historia.

Estaba formada por tres castas

superiores y dos inferiores.

Los brahamanes gozaron de

educación superior y los castas

inferiores de la educación familiar.

Su aporte fue el aprecio y

valoración hacia el maestro.

Los maestros siempre fueron

brahamanes.

La educación vario en tres periodos:

• Agrícola : La educación era

matriarcal.

• Feudal: Aprendían ritos de guerra.

• Imperial: Moldeaba funcionarios

para la administración pública.

No existió sistema educativo.

Los niños aprendían a respetar la

edad y la experiencia.

Su personaje principal fue

Confucio

EDUCACIÓN PRIMITIVA

INDIA CHINA

Su pueblo fue muy religioso.

Surgieron tres tipos de escuelas:

Elemental, especial y superior.

Las tradiciones y educación eran de

carácter sagrado.

La educación era utilitaria, técnica

y practica.

La disciplina era rigorosa.

Utilizaron verbalismos y métodos

memorísticos.

EGIPTO HEBREOS

Relacionaron profundamente lo

religioso con la educación.

Se crearon escuelas elementales

en el siglo I a. C. (niños)

En el siglo II d. C. surgió la escuela

popular y escuela erudita para

niños y juventud.

Libros de la educación utilizados

durante la época: - Proverbios

- Antiguo Testamento

La educación se divide en cuatro

periodos:

Caballeresca: Era de carácter

heroico y carecían de instituciones

educativas.

Espartana: La educación era

militar, severa, etc.

Ateniense: Educación moral y

estética unidas con la clave

gimnástica y musical.

Helenística: General y científica.

GREC IA SOF ISTAS

Fueron los primeros profesores

profesionales.

o Transformación política y social.

o Reconocían la virtud y capacidad

que transmitían.

o Emplearon un sistema y métodos

de educación.

A sido más que pedagogo, un

educador.

Métodos:

Dialogo, ironía y mayéutica

Emprende el uso de la virtud,

pensamiento y conocimiento.

Propicia el humanismo.

SÓCRATES PLATÓN

Ideas que se basan en la teoría de

ideas.

La educación se distinguía con las

clases sociales.

Supervisión educativa.

Teoría educativa.

Etapas: Educación el príncipe y liceo.

Formación de hábitos.

Los trabajos intelectuales son

liberales y serviles.

Elementos indispensables del

hombre: Naturaleza, habito y razón.

Obras: La política, ética a Nicómaco,

metafísica, física, poética, mecánica,

ética.

AR IS TÓTELES QU I N T IL IAN O, MARCO FAB I O

Rechazó la filosofía en educación ya

que era contrario a ella.

Aportes:

La educación tiene como finalidad

cultivar moralmente la

personalidad.

La educación tiene valor

humanista y espiritual.

Obra:

Las instituciones oratorias.

Se divide en dos componentes:

La educación en las primeras

comunidades: No reducía la

transmisión de saberes evangélicos

ya que se basaba en la convivencia

comunitaria.

Aportes teóricos y prácticos de

personajes católicos:

- La educación llamado Pedagogo

- Escuela de catequistas

- Escuela monástica

Aportes:

• Ideas neoplatónicas

• Ideas sobre la palabra y objetivo de

la enseñanza

• Diligencia de la psicología en la

educación

Obras: Confesiones, ciudad de Dios,

contra académicos de la historia, etc.

EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMIT IVA

AGUSTÍN ( San Agustín de

Hipona)

Surgieron varios tipos de educación:

Monástica, catedralicia, popular

elemental, eclesiástica, universitaria,

gremial, municipal, pública, entre

otras.

Características:

- Emplea una lengua única.

- Métodos educativos verbalistas y

memorísticos.

- La disciplina era rigorosa externa.

Obras:

• Summa Theológica,

• Summa contra gentiles

• El escolasticismo.

Características:

Surge durante el siglo v y xv de la

edad media.

Utilizaban el método deductivo y

silogismo.

LA EDUCACIÓN MEDIEVAL

LA ESCOLÁSTICA

Surge en el siglo xv

Con autoridad se desarrollo la

libertad y crítica

Desarrollo individualista

Se cultivo materias realistas y

científicas

Organización escolar secundaria

Inician las escuelas activas y

libres

P E D A G O G Í A H U M A N Í S T I C A . V I T O R I N O D A F E LT R E .

1378 - 1446Aportes:

Fundo un centro de estudios Casa

glocosa

La educación es armónica, integral

La cultura clásica y cristiana

atendían la vida completa de los

alumnos

Utilizaban juegos escolares

1492 - 1540

Aportes:

Explora los defectos de la

educación escolástica

La educación era observable

Obras:

o Elogio a la locura

o Coloquios familiares

R O T T E R D A M , D E S I D E R I O E R A S M O D E . V I V E S , J U A N L U I S

Aportes:

Se orienta de la experiencia para

comprender las ideas

Compartió el método inductivo y

experimental

En la enseñanza reconoció el uso

de la lengua materna

Obras:

- Tratado de enseñanza

- De alma y vida

Aportes:

Protector de la libertad

Propuso el estudio de la naturaleza

y las ciencias

Sugirió el contacto de la realidad y

la vida

Obras:

- Vida inestimable de Gargantúa

- Hachos y hazañas heroicas del gran

Pantagruel

R E B E L A I S , F R A N C O I S . M O N TA I G E N E M I C H E L E Y Q U E M D E .

1533 - 1592

Aportes:

Transformación del cuerpo y alma

del hombre

Ascendiente de la educación

activa y atractiva

Obra:

Ensayos

Aporte:

Consideraba que el conocimiento

se producía de la experiencia.

Plantea la división de ciencias por

las facultades del hombre.

Obras:

El avance del conocimiento

Insstauratio Magna.

1596- 1649

Cuestiono ideas de la nueva

didáctica.

Creo la escuela moderna de

matemáticas

Obra:

Discurso del método

EDUCACIÓN S IGLO XV I I

BACON, FRANCIS DESCARTES, RENÉ

1551 – 1635Aportes:

Respalda las leyes de la

naturaleza

Aplica la palabra didáctica como

arte de enseñar

Obra:

- Principales aforismos didácticos

R AT K E , W O L F G A N G . F E N E LÓ N , F R A N C O I S D E S A L I G N A C .

1651 – 1715Aportes:

Preservador de la educación

femenina

Favorece la educación en la

primera infancia

Obra:

• Tratado para la educación de los

niños

Aportes:

• Didácticas religiosa realistas

• Objetivo de la vida y educación

• Instrucción de observación y

intuición

Reglas:

- Saber hacer, ser y aprender

Obra:

La puerta abierta de las lenguas

C O M E N I O, J UA N A M O S . LO C K E , J O H N .

1632 – 1704Aportes:

Transformación del hombre

Interés de la educación física

Creación de hábitos

Obras:

Pensamientos sobre la educación

Carta sobre la tolerancia

Aportes:

Fundador de la educación naturalista

Intercesor de independencia en la

educación

Deficiencias:

Rechazo el valor de la educación

femenina

Obra:

Emilio de la educación

1724 – 1804

Aportes:

• Teoría idealista

• Capacitación de humanización

Obras:

Sobre la pedagogía

Critica a la razón pura

EDUCACIÓN DEL S IGLO XVI I I

ROUSSEAU, JUAN JACOBO KANT, INMANUEL

Aportes:

La enseñanza debe ser gratuita y

laica

Tutor de autonomía en la

educación

impulsor de la educación nacional

y democrática

Obra:

- Ensayo de un cuadro histórico de los

progresos de un espíritu humano

Aportes:

- Influencia en el perfeccionamiento

del hombre

- Enfatizo el cultivo cognitivo,

afectivo y psicomotriz del hombre

- Creador de la escuela popular y

publica primaria

Obras:

• El método

• Velada de un ermitaño

CONDORCET, MARIE –

JEAN DE CARITAT,

MARQUÉS DE

CONDORCET

PESTALOZZI, JUAN

ENRIQUE

1762 - 1814

Aportes:

Pedagogía idealista

El conocimiento, acción y actividad

voluntariosa

Defendió la coeducación de los sexos

Obra:

• Discursos

Aportes:

Pedagogía científica

Pedagogía de la psicología

En la modificación de la educación

Fundamentación científica a la

pedagogía

Obra:

- Pedagogía general derivada del fin

de la educación

EDUCACIÓN DEL S IGLO XIX

FICHTE, JOHANN GOTTLIEBHERBART, JUAN FEDERICO

Aportes:

Desarrollo de energías latentes

Desarrollo humano

Valor educativo

Creo el jardín de infantes

Obras:

- La educación del hombre

- Plan de vida

Aportes:

Pedagogía positivista

Educación intelectual y social

Educación física

Educación utilitarista

Obra:

• Filósofo

FRÖEBEL, FRIEDRICH SPENCER, HERBERT

Aportes:

o Filosofía de la vida

o Creador de la pedagogía

transcendente, universal y

permanente

o Relaciona la pedagogía con las

ciencias de espíritu

Obras:

- Fundamentos de un sistema de

pedagogía

- Historia de la pedagogía

DILTHEY, WILHELM

1849 - 1926

Aportes:

Creo la pedagogía individualista

Hacia los valores humanos ( niño)

Actividades educativas del niño

Obra:

- El siglo de los niños

Aportes:

En la filosofía

En la educación, experiencia y

acción

Creo la pedagogía social

Defensor de la educación unificada

Obras:

- Pedagogía social

- Curso de pedagogía

EDUCACIÓN DEL S IGLO XX

KEY, HELLEN NATORP, PAUL

1854 - 1932

Aportes:

Fundador de la escuela del trabajo

Otorga una orientación espiritual

para el bien cultural

Elaboro una tipología del educador

Obra:

- Concepto de la escuela del trabajo

Fue uno de los pensadores relevantes

en la sociología moderna

Aportes:

En la sociología moderna

Pedagogía sociológica

Obras:

o Educación y sociología

o La educación moral

KERCHENSTEINER,

GEORGEK DURKHEIM, EMILE

Influyo en varios teorías de la educación.

Aportes:

Filosofía pragmática

Estableció la escuela primaria

universitaria

Ejecuto varias teorías de la

preparación en la educación

Obras:

- Democracia y educación

- La escuela y la sociedad

- Las escuelas de mañana

Aportes:

Pedagogía idealista

Transformación de la educación

Desenlace de la educación

En la filosofía, pedagogía y ciencia

Obra:

- Pedagogía fundamental

DEWEY, JOHN COHN, JONAS

Aportes:

Educación activa

Biología del niño

Cimento ejercicios y material

didáctico auto corrector

Fundo la casa de los niños

Obras:

- El método de la pedagogía científica

- La autoevaluación en la escuela

elemental

Aportes:

En la actividad y experiencia de la

educación

Escuela activa

Procurador del movimiento democrático

de la educación

Obras:

- Filosofía de la educación

- El nuevo programa escolar

MONTESSORI, MARÍA

KILPATRICK,WILLIAM

NEAD

Aportes:

Vitalidad y actividad de la educación

Globalización

Centros de interés

Organizo el programa de ideas

asociadas

Obras:

- Función de globalización y enseñanza

- Iniciación general al Método Decroly

1875 – 1944

Aportes:

Pedagogía idealista

Pedagogía filosófica

Fundamentos pedagógicos

Obra:

- Sistema de lógica como teoría del

conocimiento

DECROLY, OVIDIO GENTILE, GIOVANNI

Aportes:

Cultura y educación

Trasformación integral de la

personalidad

Funciones y materias de enseñanza

Experto de la vida juvenil

Obras:

• Cultura y educación

• Psicología de la edad juvenil

• Formas de vida

1909 – 1980

Aportes:

Desempeño su docencia en la escuela

rural. Fue decano de la facultad de

filosofía y letras.

Organizo la regionalización de la

educación superior

Obras:

Hombre, Cultura y Universidad

La Universidad en el desarrollo histórico

nacional

SPRANGER, EDUARD MONGE ALFARO, CARLOS

Aportes:

Administración de la universidad

nacional

En la docencia y la investigación

practica de proyectos de la Universidad

Obras:

ABC del sindicalismo

La Universidad Necesita

Informes de Labores del Rector 1973 -

1978

Aportes:

Profundización histórica, política y

sociocultural de la educación en

Guatemala

Critica de la educación popular

Obras:

- Historia de la educación en

Guatemala

- Fundamentos de la globalización

de la enseñanza.

- Vías de la educación popular

NÚÑEZ VARGAS,

BENJAMÍN

GONZALES ORELLANA,

CARLOS

Aportes:

Sectores progresistas y populares de

todos los continentes

Concienciación de la educación

Metodología

Cultura dirigida al cambio social

Educación domesticadora y liberadora

Obras:

Educación como práctica de libertad

Pedagogía del oprimido

Cartas de la Guinea Bissau

FREIRE, PAULO