Fiche compl¨te d'activit©s Stromae

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  • 1 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    CHANSON Alors on danse :

    Interprte par Stromae

    Produite par Mercury/Universal Music

    Thmes

    - Les problmes de jeunes - Largot

    Objectifs

    Objectifs communicatifs : - Formuler des questions sur la cause - Y rpondre

    Objectifs grammaticaux : Lemploi du pronom relatif qui Distinguer lemploi de qui de celui de ceux qui Objectifs interculturels : Dcouvrir un chanteur francophone actuel

    Vocabulaire

    Cette chanson utilise beaucoup de mots dargot. Pour connatre la formation de largot, visionnez le

    diaporama propos sur le site de Franais Langue Etrangre avant de faire les activits proposes.

    Le taf est lorigine la part de butin attribue chaque membre dune bande. Par extension ce mot

    dsigne ce qui rapporte, donc le travail

    la thune = de largent

    a tprend les tripes = a entre dans ton corps

    a tprend la tte = a tnerve

    les gosses = les enfants

    tu ten sors= tu ten tires, tu rsouds le problme

    la zic= la musique

    Liste des exercices

    Mise en route

    Ecoute et comprhension

    Grammaire : le pronom relatif QUI

    Expression orale

    Expression crite

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/civilisation/largot/

  • 2 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Mise en route Niveaux : A2, B1

    Avant dcouter la chanson, terminer ces parties de phrases en utilisant les mots de la colonne

    ALLEZ A LA FICHE Exercices Mise en route

    Ecoutez maintenant le dbut de la chanson et corrigez vos rponses si ncessaire

    Ecoute et comprhension Niveaux : A2, B1

    ALLEZ A LA FICHE Ecoute et comprhension

    Voir la correction des paroles de la chanson

    Grammaire : le pronom relatif QUI Niveaux : A2, B1

    Rgle

    LEMPLOI DE QUI pronom relatif

    Emploi le plus courant

    PRONOM RELATIF

    Employ comme REPRESENTANT

    Du SUJET La fille qui habite ici est ma sur

    Du COMPL. DOBJET INDIRECT

    La fille qui on parle est ma sur

    Emploi dans des expressions figes ou dans la langue littraire

    PRONOM RELATIF

    Employ comme NOMINAL

    Sujet * Qui vivra verra. Qui aime bien chtie bien

    OBJET DIRECT quand la relative contient les verbes POUVOIR, SAVOIR, VOULOIR

    Sauve qui peut ! Nest pas arbitre qui veut !

    * La langue ordinaire utilise plutt celui qui, ceux qui la place du qui employ comme

    nominal sujet :

    Ceux qui vivront verront.

    Celui qui aime bien chtie bien.

    Exercices

    ALLEZ A LA FICHE exercices_qui

    Lisez la correction des exercices : ALLEZ A LA FICHE correction exercice_qui

  • 3 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Production orale (expression de la cause) Niveaux : A2, B1

    Par groupes de deux ou trois tudiants

    Les tudiants vont changer sur les phrases de la chanson en se posant des questions et en y rpondant. Le but de cette activit est quils utilisent une grande varit dexpressions de la cause.

    Exemple de conversation : - Comment se fait-il que qui dit tudes dit travail ? -Etant donn que lon poursuit des tudes, on apprend des comptences qui seront utiles pour aller travailler. ALLEZ A LA FICHE Le Vocabulaire de la Cause

    Production crite- (prolongement de lexpression de la cause) Niveaux : A2, B1

    ALLEZ A LA FICHE Le Vocabulaire de la Cause-prolongement

    Elle contient le vocabulaire ncessaire et un exercice.

    Lisez la correction de lexercice : ALLEZ A LA FICHE correction DU VOCABULAIRE DE LA CAUSE-

    PROLONGEMENT

  • 4 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Mise en route

    Avant dcouter la chanson, terminer ces parties de phrases en utilisant les mots de la colonne (Si vous ne connaissez pas certains mots de vocabulaire, ce nest pas grave, faites dabord ceux que vous connaissez)

    1. Qui dit tudes dit a. Dpenses

    2. Qui dit taf te dit b. Dans la merde

    3. Qui dit argent dit c. Crance

    4. Qui dit crdit dit d. Travail

    5. Qui dit dette te dit e. Huissier

    6. Et lui dit assis f. thunes

    Ecoutez maintenant le dbut de la chanson et corrigez vos rponses si ncessaire

    Ecoute et comprhension Niveaux : A2, B1

    Maintenant, coutez toute la chanson et compltez les paroles suivantes :

    Qui dit amour dit les gosses

    Dit toujours et dit divorce.

    Qui dit proches (1) te dit deuils car les problmes ne viennent pas seul seuls

    Que signifie proches ici ? ct

    Personnes qui me sont proches

    Qui dit crise te dis dit monde, dit famine, dit tiers-monde

    Qui dit fatigue dit rveille rveil , encore sourd de la veille

    Alors ont sors on sort pour oublier tout tous les problmes

    Alors on danse (9 fois)

    Et l tu tdis que cest fini car pire que a, ce serait la mort.

    Quand tu crois enfin que tu ten sors, quand y en na plus, ben y en a encore !

    Quen y en a plus,

    Est-ce la zic ou les problmes, les problmes ou bien la musique

    a t prend les tripes, a te prend la tte et puis tu pries pour que a sarrte

    prends

    Mais cest ton corps, cest pas le ciel, alors tu tbouches plus les oreilles

    Et l tu cries encore plus fort et a persiste...

    Alors on chante Lalalalalala, Lalalalalala

    Et puis seulement quand cest fini, alors on danse

  • 5 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Exercices sur QUI

    Exercice 1: Transformez les phrases de la chanson en utilisant la langue ordinaire:

    Ex : Qui dit tude dit travail Celui qui dit tude dit travail

    Qui dit taf dit les thunes

    Qui dit argent dit dpenses

    Qui dit crdit dit crances

    Qui dit Amour dit les gosses, dit toujours et dit divorce.

    Exercice 2 : Complte les phrases de la chanson en utilisant ceux qui

    Nb : Dans une phrase introduite par une proposition relative, lemploi de QUI est impossible. A sa place, on utilise Ceux qui Ex. Qui dit tude dit travail Je pense que ceux qui disent tudes disent travail

    Qui dit proches te dit deuils : Je crois que

    Qui dit crise te dit monde : Nous savons que

    Qui dit fatigue dit rveil : Il estime que

    Exercice 3 : Maintenant, utilisez la forme convenable (qui, celui qui, ceux qui)

    Ex : Jaime ______________________________________ la vrit (dire)

    Jaime ceux qui disent la vrit

    a) Rira bien __________________________ le dernier (rire)

    b) __________________________ (coute) le professeur est avantag

    c) __________________________ (tre concentr) en classe sont facilits

    d) ______________________ (parler) haut et fort nont pas toujours raison.

    e) Ne considrez pas ________________________________(ne pas couter)

    f) _________________________ (tre)bon pour prendre un uf, prend un buf

  • 6 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

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    Ex. 4- Cochez la case qui convient:

    Pronom

    interro-

    gatif

    Pronom

    relatif

    employ

    comme

    reprsen-

    tant

    Pronom relatif

    employ

    comme

    nominal

    Du

    sujet

    Du

    COI

    sujet COD

    Qui vole un uf vole un buf

    Cest sa femme qui sappelle Marie

    Qui a fait a ?

    Elle a le regard qui tue

    Lhomme qui je me suis adress tait le directeur

    A qui vous tes-vous adress ?

    Qui aime bien chtie bien

    De qui parlez vous ?

  • 7 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Le vocabulaire de la cause

    Poser une question

    Comment se fait-il que? Pourquoi ? Pour quelle raison ? Comment a se fait que ? A cause de quoi ? Do vient que ? Quelle est la cause de ? Quel est le motif expliquant. ? Quelles sont les causes ?

    Rpondre en utilisant une conjonction de subordination

    En dbut de phrase

    Comme Puisque Etant donn que Vu que Du fait que Du moment que Ainsi Voil pourquoi Cest pour cela/a que Cest pour cette raison que

    En milieu de phrase Parce que Car Puisque Comme Quand

    Rpondre en utilisant un verbe Etre d Etre caus par Etre provoqu par Etre engendr par Etre imput Venir de Provenir de Dcouler de Driver de Rsulter de

  • 8 Fiche ralise par Agns Picot Site de Franais Langue Etrangre

    http://lewebpedagogique.com/ressources-fle

    Le vocabulaire de la cause- Prolongement

    Voici dautres manires dexprimer la cause :

    POUR + INFINITIF PASSE

    Pour avoir fini ses tudes, il peut aller travailler

    FAUTE DE + INFINITIF PASSE

    Faute de ne pas avoir fini ses tudes, il ne peut pas aller travailler

    A FORCE DE + INFINITIF PRESENT OU PASSE

    A force de ne pas travailler, il na pas dargent

    A + INFINITIF

    A travailler comme a, il va gagner beaucoup dargent

    SOUS PRETEXTE DE + INFINITIF PRESENT

    Sous prtexte davoir beaucoup dargent, il dpense normment

    Avec le participe pass ou le participe prsent :

    Nayant pas tudi, il ne trouve pas de travail

    Avec le grondif

    En travaillant tous