Ficha Técnica 1:

Nombre : Escala de actitudes frente a la violencia conyugal

(eafvc)

Autores : Egoávil josué (unmsm) & santivañez oscar (upsmp)

Año de creación : 1997

Validez : La validez de esta encuesta es de tipo criterio de

jueces, es decir, se presentaron los ítems que

reflejaban lo que querían medir a un jurado y por

mayoría de votos del jurado se validó el test.

Ejemplo : Llevo un test que no está validado en mi país, y

cito a diferentes tres docentes especializados en los

test psicométricos, ellos evalúan los ítems teniendo

en cuenta el idioma y deciden si se valida o no. Si

obtengo dos de los tres votos, el test se valida.

Confiabilidad : La confiabilidad de esta encuesta se dió a partir del

análisis hecho por los profesionales vinculados al

Area de la Familia en Zonas Urbano Marginales del

Callao. Pues luego de elegir los ítems se aplicó a

una muestra y los resultados coincidían con lo que

se quería evaluar.

Ejemplo : Anita crea un test, y este cuenta con una serie de

ítems que desea medir. Escoge una muestra para

evaluarla, sabiendo que esta cumple con las

características y aspectos que se requiere, aplica el

test y las respuestas de cada ítem coinciden con lo

que se quizo evaluar.

Ficha Técnica 2:

Nombre : El Inventario de Hostilidad Agresividad de Buss-Durkee

Autor : Arnold Buss y Durkee

Año : 1957.

Adaptación : en nuestro medio por Carlos Reyes Romero, URP en 1987

Validez : El cuestionario mantiene los criterios de validez de contenido ya

que su elaboración tuvo como marco referencial teórico los

supuestos e hipótesis de la clasificación de la agresión-hostilidad

sostenidos por Buss.

Confiabilidad: Respecto a su confiabilidad, el inventario se utilizó el método de

división por mitades, es decir, se trabajo con El Inventario de

Hostilidad Agresividad y otro test que mide lo mismo de manera

diferente; luego compararon los resultados de ambos test,

utilizando la correlación de Pearson; y la correlación fue alta por

ello existe una buena fiabilidad.

Ejemplo: Si creo un test de inteligencia para adultos, y quiero saber si el

este es fiable, puedo utilizar el método división por mitades, donde

aplico a la misma población o muestra, este test y el Test de

inteligencia para adultos Wais III, luego comparo los resultados

utilizando la correlación de Pearson.

Ficha Técnica 3:

Nombre : Escala de Estresores Laborales en Personal de

Salud Enfermería: The Nursing Stress Scale

Autores : Gray-Toft & James G. Anderson . EEUU.

Año : 1997

Tiempo de duración : 10 minutos.

Tipo de aplicación : Individual o grupal.

Validez de constructo : Se formula una hipótesis en base a lo que se desea

evaluar. Se aplica el test y otros dos que evalúen lo

mismo. Luego se correlaciona el test con los

adicionales y se correlaciona. Se verifica si la

hipótesis se afirma, si se afirma entonces el test se

valida.

Confiabilidad : Se utilizo el Test – retest donde se aplico el test a

la misma población dejando un intervalo de tiempo

de 15 dias.

Ejemplo : Planteo lo que evalúa el test a validar en una

población determinada. A la misma población le

aplico el test a validar y otros que midan lo mismo.

Luego se correlaciona y se verifica si la hipótesis

planteada en un principio es correcta.

Luego de 15 dias, visito nuevamente a mi población,

y aplico el test nuevamente. Para verificar los

resultados y verificar si es confiable.

Ficha Técnica 4:

Nombre : Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales

CASM83-R91

Autor : Luis A. Vicuña Peri.

Año : 1983 revisado en 1991, y en el 2000.

Procedencia : Lima, Perú.

Administración : Colectiva e Individual.

Duración : 40 minutos aproximadamente.

Objetivo : Explorar los intereses de los jóvenes y sus expectativas

en el ámbito profesional y ocupacional

La Validez : Se efectúo la validez concurrente, para lo cual se les

presentó un listado de autorrealización por logros

alcanzados con su profesión, el que fue correlacionado con

la puntuación de la escala encontrándose correlacionados

entre 0.90 a 0.98 con índices de predicción de que va a

desde un mínimo del 57% hasta un 80% de una variable

sobre la otra.

La Confiabilidad : La constancia y precisión de medida fue mediante la

Consistencia Interna utilizando la ecuación de Kuder-

Richardson

Ficha Técnica 5:

Nombre : Inventario De Intereses Y Preferencias Profesionales

(Ipp)

Autora : María Victoria de la Cruz López

Procedencia : TEA Ediciones, S.A.

Administración : Individual o Colectiva

Duración : Variable, entre 30 y 60 minutos

Aplicación : Adolescentes y adultos (a partir de 13 años)

Validez aparente : Es la impresión produce a simple vista, sin haberse

estudiado o confirmado su validez.

Validez de contenido: Los ítems del test son precisos y en ellos se establece

lo que se quiere evaluar

Confiabilidad : Estadístico que indica la consistencia o la estabilidad de

los resultados y el grado de error aleatorio que puede

haber.

Ejemplo : El Inventario De Autoestima De Stanley Coopersmith muestra

a simple vista en los ítems lo que se quiere evaluar.

Ficha Técnica 6:

Nombre : Test De Peabody

Autor : Llord N. Dunn

Año : 1969

Objetivo : Medir la inteligencia verbal del sujeto a través del

vocabulario auditivo o conocimiento receptivo del

vocabulario.

Tipo de prueba : De opción múltiple

Tipo de Ítem : Grafico

Edades : se emplea desde los 2 años 6 meses hasta los 18 años.

Validez : Se estableció la validez concurrente del test Peabody con

el test Stamford Binet alcanzando coeficientes de 0.66, con

el wisc los resultados arrojan coeficientes de 0.63.

Confiabilidad : Los coeficientes de confiabilidad para los distintos niveles

de edad en establecimiento a través del método de

fiabilidad de la forma alternativa con resultados que

variaron de 0.67 a los 6 años hasta 0.84 de confiabilidad a

los de 17 y 18 años.

Ficha Técnica 7:

Nombre : Prueba De Apgar Familiar De Gabriel Smilktein

Modificado.

Autor : Gabriel Smilktein

Año : 1978

Modificado por : Fuentes Pèrez, Sonia - Muñoz Santtin, Eda -

Quiroz Becerra, Shalini - Uriarte Tafur, Maria.

Tipo De Ítems : Cuestionario

Edades : 20 a 40

Sexo : Ambos

Aplicación : Individual/ Colectiva

Validez de contenido : Donde en el marco teórico, los ítems y el marco

conceptual reflejan lo que se evalúa. El jurado elige

los ítems que reflejan de manera valida lo requerido.

Confiabilidad De La Prueba: Se utilizo la siguiente formula de correlación de

Spearman Brow con la finalidad de elevar el

coeciente de confiabilidad de la prueba.

Se obtuvo como resultado 0.79, por lo mismo que se

puede afirmar que la prueba es confiable.

Ficha Técnica 8:

Nombre Del Test : Test De Madurez Mental De California S – 50 Serie

Intermedia

Autor : Sullyvan

Autores De Adaptación: Chunga Pajares Luis, Nanfuñay Meoño Ingrid, Oliva

Lara Janet, Torres Becerra Diana

Calificación : A través de coeficientes intelectuales. A través de

Percentiles.

Validez De Contenido : Donde en el marco teórico, los ítems y el

marco conceptual reflejan lo que se evalúa. El jurado

elige los ítems que reflejan de manera valida lo

requerido.

Validez Concurrente : Se inició obteniendo los puntajes totales, los cuales

se ordenaron en forma descendente , dividiendo en

tres grupos altos y medios y bajos ,luego se trabajo

con los puntajes altos y bajos ,posteriormente se

aplico la T de student y se comparo con la tabla para

obtener el resultado .

Confiabilidad : La división de la prueba se realiza por mitades, en

puntajes con items pares y puntajes con items

impares, para luego sumar dichos puntajes, se

procede a hallar el promedio y la desviación

estándar de cada grupo, al haber obtenido dichos

datos se halla el roe

Ficha Técnica 9:

Nombre : Batería de adaptación para niños (BAN)

Autor : Ruiz Alva, Cesar.

Origen : UNMSM-Colegio Champagñat. (1996)

Tipo de prueba : Es un test de lapicero y papel de aplicación

individual y colectiva.

Áreas que evalúa : Adaptación familiar.

Adaptación social.

Adaptación escolar.

Adaptación Frente a los compañeros y profesores.

Autoestima.

Tiempo de duración : No hay límite de tiempo, sin embargo se estima

que el niño desarrolla la prueba por área en 15

minutos aproximadamente. Puede aplicarse en

diversos tiempos, cada área de acuerdo al nivel

motivacional del Niño y las circunstancias de la

evaluación.

Validez y Confiabilidad : Se aplico el test a niños con los que se obuvo una

confiabilidad global. La validez fue interna pero

también se dio a criterio de jueces.

Ejemplo : El test creado para ser validado a criterio de

jueces, debe ser estudiado por los jueces el tiempo

que sea necesario para observar y afirmar todos los

ítems.

Ficha Técnica 10:

Nombre : Mmpi-2, Inventario Multifasico De

Personalidad De Minnesota-2

Autor : S.R. Hathaway y J.C. Mcklinley

Aplicación : Individual o colectiva

Tiempo : Variable, en torno a 60 minutos.

Edad : Adultos.

Confiabilidad y Validez : El MMPI-2 es el instrumento de evaluación

de la personalidad de mayor validez y

confiabilidad que existe. Su uso se extiende a

los ámbitos clínico, laboral, educativo.

Ficha Técnica 11:

Nombre : Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-III

Autor : David Wechsler.

Objetivo : Evaluar la inteligencia de individuos de 16 a 89 años de

edad. (Este instrumento es fundamental para el diagnóstico

Psicológico.)

Antecedentes : Para elaborar el WAIS, Wechsler realizó los siguientes

procedimientos:

- Análisis metódico y cuidadoso de todos los test de

inteligencia que se encontraban vigentes en esos años

(1940), principalmente en lo referente al tipo de funciones

que evaluaban las peculiaridades de las muestras sobre las

cuales se había realizado la estandarización, además de la

verdadera confiabilidad de las pruebas.

- Emprendió el establecimiento de la validez de cada una de

estas pruebas en base a:

o otros tests previamente probados

o registros empíricos de inteligencia

- Intentó registrar su experiencia clínica personal y la de

otros investigadores.

Validez Predictiva : También ha sido demostrada sobre bases

empíricas, ya que puede establecer la conducta

futura de un individuo.

Confiabilidad : Se han realizado correlaciones test, re-test, donde

se aplico el test a la misma población dejando un

intervalo de tiempo.

Ejemplo : Aplico mi test a una población, dentro de un mes

vuelvo a aplicar el test a la misma población, para

confirmar las respuestas anteriores en cada ítem.

Ficha Técnica 12:

Nombre : Matrices Progresivas Escala Coloreada

Autor : J.C. Raven

Objetivo : Evaluar con la mayor exactitud posible la claridad de

observación del sujeto y el nivel de desarrollo intelectual en

el momento de la prueba.

Validez : Se aplico en niños pequeños, con retados, ancianos, etc,

por lo que los resultados coincidían con lo evaluado y las

capacidades de los evaluados.

Ejemplo : Los ítems o ejercicios del test coinciden confirman las

dificultades de los evaluados. Se aplica la prueba a una

población con problemas de retardo y el puntaje será bajo.

Lo cual nos indica que la prueba si evalúa ese criterio.

Confiabilidad : Es una confiabilidad test – retest donde se aplicó el test a

la misma población dejando un intervalo de tiempo.

Ejemplo : Aplico el test de Raven a 100 alumnos de la Universidad

Señor de Sipan de la carrera de derecho, luego de 15 días

regreso y bajo las mismas condiciones aplico nuevamente

el test a las mismas personas, y verifico si las respuestas

son las mismas o similares.

Ficha Técnica 13:

Nombre : Escala De Inteligencia Para Preescolares De Wechsler (Wppsi)

Categoría : Test de Inteligencia

Objetivo : Evaluación de la capacidad intelectual en niños pequeños y

obtención de un perfil sobre el funcionamiento intelectual

Aplicación : Individual

Tiempo : Variable, entorno a los 90 minutos

Edad : Desde los 4 años 0 mes hasta los 6 años 6 meses

Material : 1 maletín, manual, hojas de aplicación y materiales (casita de

animales, tarjetas, cubos y otros)

Ambitos : Clínico - Educacional - Neuropsicológico – Investigación

Validez Predictiva : También ha sido demostrada sobre bases

empíricas, ya que puede establecer la conducta

futura de un individuo.

Confiabilidad : Se han realizado correlaciones test, re-test, donde

se aplico el test a la misma población dejando un

intervalo de tiempo.

Ejemplo : Aplico dos veces un test a una población

determinada, en las mismas condiciones pero en

distintas fechas; estas fechas son con un intervalo

de tiempo.

Ficha Técnica 14:

Nombre : Escala De Inteligencia Para Adultos De Wechsler (W.A.I.S.)

Categoría : Test de Inteligencia

Objetivo : Evaluación de la capacidad intelectual y obtención de un perfil

del funcionamiento intelectual, y análisis por áreas de desempeño intelectual, y

análisis por áreas de desempeño

Aplicación : Individual

Tiempo : Variable, entorno a los 90 minutos

Edad : Desde los 16 años 0 mes en adelante

Material : 1 maletín, manual, hojas de aplicación y materiales

(rompecabezas, tarjetas, cubos y otros)

Ambitos : Clínico - Educacional - Neuropsicológico - Investigación

Validez : Concurrente: se estableció con la prueba Stanford-Binet, con la

cual se obtuvo correlación 0.82, considerada alta. Esto indica que

ambas pruebas están midiendo lo mismo en un alto grado.

Predictiva: también ha sido demostrada sobre bases empíricas, ya

que puede establecer la conducta futura de un individuo.

Confiabilidad: Se han realizado correlaciones test, re-test, donde se aplico el

test a la misma población dejando un intervalo de tiempo.

Ficha Técnica 15:

Nombre: Test Gestáltico Visomotor de Lauretta Bender y la Escala de

Maduración Infantil de Elizabeth Koppitz.

Autor: Lauretta Bender

Fecha de elaboración: 1938

Enfoque: Elizabeth Koppitz

Mide: Por   Laureta Bender es un enfoque proyectivo que mide el   aprendizaje

escolar, trastornos emocionales, organicidad, psicopatologías y   problemas en

la percepción gestáltica.

Por Elizabeth Koppitz es una escala de maduración en la percepción

visomotriz, predecir el nivel intelectual, problemas en el rendimiento escolar,

disfunción cerebral mínima y problemas emocionales.

Tipo de aplicación: Individual

Ejecución: Típica

Limites de aplicación: Laureta Bender se realiza de los 3 años en adelante

Elizabeth Koppitz se realiza de los 5 años a los 11 años con 11 meses.

Validez: La aplicación y resultados del test reflejan lo que la hipótesis plantea.

Confiabilidad: Test-retest, donde se aplico el test a la misma población

dejando un intervalo de tiempo.

Ficha Técnica 16:

Nombre : Beta- III

Autor : Kellogg, C. E. y Morton, N. W.

Objetivo : Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal,

incluyendo procesamiento de información visual, velocidad

de procesamiento,

Aplicación : Individual o Colectiva

Tiempo : 30 a 40 minutos aproximadamente

Edad : Desde los 14 años

Material : Manual, cuadernillo de aplicación, Lámina de tareas

complementarias, Plantilla de corrección

Ámbitos : Clínico – Educacional – Investigación – Jurídico- Forense

Categoría : Test de Inteligencia

Validez : Validar esta prueba se baso en que se logro afirmar la

hipótesis planteada

Confiabilidad : Evaluada a través del método Test-Retest donde se

aplico a la misma población el test con un intervalo de 2 a

12 semanas. El intervalo medio para el retest fue de 35.8

días.

Ficha Técnica 17:

Nombre : Escala De Inteligencia Para Niños De Wechsler (Wisc-R)

Categoría : Test de Inteligencia

Objetivo : Evaluación de la capacidad intelectual y obtención de un

perfil del funcionamiento intelectual, y análisis por áreas de

desempeño

Aplicación : Individual

Tiempo : Variable, entorno a los 90 minutos

Edad : Desde los 6 años 0 mes hasta los 15 años 11 meses

Material : 1 maletín, manual, hojas de aplicación y materiales

(rompecabezas, tarjetas, cubos y otros)

Ambitos : Clínico - Educacional - Neuropsicológico - Investigación

Validez Predictiva : también ha sido demostrada sobre bases empíricas, ya

que puede establecer la conducta futura de un individuo.

Confiabilidad : Se han realizado correlaciones test, re-test, con

resultados satisfactorios en puntajes desde 0.60 a 0.80.

El WAIS es aplicable en estudios de confiabilidad temporal;

consistencia interna; calificación por jueces; validez

predictiva, concurrente y de contenido; análisis factoriales;

entre otros.

Ficha Técnica 18:

Nombre : Habilidades Mentales Primarias.

Autor : L. L. Thurstone y Thelma Gwinn Thurstone.

Objetivo : Medir cinco habilidades mentales primarias

de ocho que en la actualidad están

claramente establecidas. El HMP permite

detectar las fortalezas y debilidades que un

individuo posee en habilidades intelectuales

específicas.

Forma de Administrarse: Individual y Colectiva

Tiempo de Duración : 45' - 75'. Cada subprueba se cronometra

con exactitud.

Tarea del Examinado : Contestar los ejercicios correspondientes a las

cinco habilidades mentales en su tiempo

establecido.

Validez : El criterio de validez del instrumento tiene que ver

con la validez del contenido que establece relación

del instrumento con las variables que pretende medir

y, la validez de construcción relaciona los ítems del

cuestionario aplicado; con los basamentos teóricos y

los Objetivos de la investigación para que exista

consistencia y coherencia técnica. Ese proceso de

validación se vincula a las variables entre si y la

hipótesis de la investigación.

Confiabilidad : El criterio de confiabilidad del instrumento, se

determina en la presente investigación, por el

coeficiente de Alfa Cronbach, desarrollado por J. L.

Cronbach, requiere de una sola administración del

instrumento de medición y produce valores que

oscilan entre cero y uno.

Ficha Técnica 19:

Nombre : El inventario de autoestima de Stanley Coopersmith Self

Esteen Inventari (SEI) forma “C” para adultos.

Autor : Stanley Coopersmith

Administración : Su administración es individual o colectivo y tiene un

aproximado de 20 minutos, aunque no hay tiempo

limitado.

Validez y Confiabilidad : Stanley Coopersmith (1967), reporto la confiabilidad del

inventario a través del test-retest (0.88). Respecto a la

confiabilidad en nuestro medio, en las investigaciones

realizadas no se han encontrado antecedentes

relacionados a la aplicación de la prueba aparte de la que

se realizo en 1986 por María Isabel Panizo (citados por

matos 1999), quien utilizo el coeficiente de confiabilidad

por mitades al azar, obteniendo luego ese procedimiento

de la correlación entre ambos mitades fueron 0.78.