Fichas Clases Completas

Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco

Docente mentora: Claudia Colli Garay

Instrucciones

1. Encierra en un crculo de color azul todas las

palabras que tengan las letras t y f.

2. Cuenta la cantidad de slabas que tiene cada palabra.

Luego, ordena las palabras en una tabla,

clasificndolas de acuerdo a la cantidad de slabas.

GRUPO AVANZADO



1 slaba 2 slabas 3 slabas 4 slabas



3. Escriban 4 frases u oraciones usando algunas de las

palabras que encontraste en el texto.



4. Cuenta la cantidad de slabas que tiene cada palabra que

encerraste en un crculo. Luego, ordena las palabras en

una tabla, clasificndolas de acuerdo a la cantidad de

slabas que tengan.

5.

2. Encierra en un crculo de color azul todas las palabras

que tengan las letras t y f.

3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las

palabras que encerraste, usando tus palmas.

Temuco, 8 de junio de 2015

Queridos estudiantes:

Estoy preocupada porque las plantas del colegio estn muy

descuidadas. Ellas, deben estar muy tristes porque nadie las

trata bien.

Por favor, escrbanme una carta para contarme cmo

cuidaran ustedes las plantas. Me hara muy feliz leer sus

ideas.

Reciban un fuerte abrazo de su directora.

Lilia Pacheco Araneda

Directora Escuela Estrella de Beln

Ubica en el texto las siguientes palabras y luego

subryalas

estudiantes

plantas

carta Temuco

Escuela

GRUPO INTERMEDIO A



4. Usa algunas palabras de las que encontraste y escribe 4

frases con la ayuda de tu profesora.

a. ___________________________________________

b. ___________________________________________

c. ___________________________________________

d. ___________________________________________



3.

4.

2. Encierra en un crculo de color azul todas las palabras

que tengan las letras t y f.

3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las

palabras que encerraste, usando tus palmas.

4. Busca las palabras que representa cada imagen y

escrbelas.

_____________________

Ubica en el texto las siguientes palabras y luego

subryalas

estudiantes plantas carta

Temuco Escuela

GRUPO INTERMEDIO B



_____________________

________________________

_______________________



Desafo

Ayuda a Martina a ordenar su carta.

Recorta y pega sus partes en tu cuaderno

respetando la silueta de la carta.

Santiago, 16 de marzo de 2015

Me despido con un gran abrazo

Me hace muy feliz ser tu mejor amiga y compaera

de curso. Espero que siempre sigamos siendo los

mejores amigos hasta que ya seamos grandes.

Martina

Querido Pepe:

Ficha de estructura de la carta.

Trabajo en el cuaderno



Planifiquemos nuestra carta!

Hola amiguitos, mi

nombre es Toms,

el cartero Espero

sus cartas para

repartirlas!

Nombre:

Curso: 1

Fecha: 9/06/2015

Ficha de planificacin para

escribir una carta



1. Desde qu ciudad de Chile enviars esta carta?

Encuntrala y encirrala en un crculo

Anota aqu la fecha en que escribirs la carta:

______________________________________

2. Para quin escribirs la carta? Dibuja o escribe

Temuco

Talca

Talcahuano Teno

Til- til Tira

Tocopilla Toltn

Tucapel



3. Dibuja o escribe ideas para cuidar las plantas del colegio.

Recuerda que estas ideas se escribirn en la carta que

enviars.

4. Quin enviar la carta? Dibuja o escribe



Nombre:

Curso: 1

Fecha: Lunes 22 de junio de 2015

El rbol que no tena hojas

1. Quin era el personaje principal? Pinta el de la

respuesta correcta.

2. Pinta el que menciona cmo se senta el rbol al

principio.

3. A quines les pidi ayuda el rbol? Encirralos en un

crculo

feliz enojado triste

Ficha de comprensin lectora



4. Pinta el de la oracin que indica por qu los nios

ayudaron al rbol.

Porque el rbol estaba muy triste, pues no tena hojas.

Porque los nios jugaban con l

El sol les pidi a los nios que ayudaran al rbol

5. Conversemos:

a. Te parece bien la actitud que tuvo el sol en un

principio? Por qu?

b. Si uno de tus compaeros o compaeras se sintiera

triste por su apariencia, como nuestro amigo el rbol

Lo ayudaras? Cmo lo ayudaras?



Nombre:

Curso: 1 bsico

Fecha: 22 de junio de 2015

Despus de escuchar el cuento respondo:

Marca con un la respuesta correcta.

1. De qu pueblo eran Rayn y Mait?

2. Dnde vivan Rayen y Maitu?

3. Qu haca Rayn siempre que Mait se ausentaba?

Le escriba y enviaba cartas con los guerreros.

Lo esperaba con una rica comida en su hogar.

Se suba a la araucaria mas alta del bosque para verlo.

Ficha de comprensin lectora

Aimara Mapuche



4. Qu hizo Rayn cuando vio que Mait no vena de

regreso con los dems guerreros?

Lo fue a buscar al bosque.

Corri al bosque a llorar su pena.

Le cont a sus padres lo sucedido.

5. Dibuja en qu se convirtieron las lgrimas de Rayn.

Pinta el de la respuesta correcta

6. Qu busca explicar esta leyenda?

Cmo se dio vida a los copihues

Cmo Rayn poda hablar con los copihues

Cmo los copihues protegan a los guerreros



Lee el siguiente fragmento de la leyenda

Cuando se hizo de noche, baj de la araucaria y

preocupada se fue a su ruca

7. Encierra el dibujo que crees que indica qu es un ruca

8. Escribe una oracin utilizando la palaba ruca.

9. Inventa y dibuja en un bloc un nuevo final para esta

leyenda. Luego, comprtelo con tus compaeros.



Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la

conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos

de la letra r y rr.

Ficha de trabajo

Amigos, hoy aprenderemos

sobre el aviso y

descubriremos la letra r y rr

Buen trabajo!

Ficha de trabajo del aviso. Grupo

avanzado



De las palabras que encontraste con r - rr:

1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.

2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.

Encierra en el texto las siguientes palabras

Perdidas

Ovejero

Rumi

Ruana

Favor

Perras



3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los

animales que tengan los sonido rr - r.

4. Escriban tres palabras que tengan el sonido r y tres

palabras que tengan el sonido rr

Palabras con sonido r Palabras con sonido rr

____________________ ____________________

____________________ ____________________

____________________ ____________________

Lo__o



Desafo

Quiero regalar mis gatitos, pero

he desordenado el aviso.

Aydenme! Recorten las

partes del aviso y pguenlo

ordenado en otra hoja.

Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son

2 hembras y 2 machos muy regalones. No

tienen pulgas ni garrapatas.

Se regalan

Llama al nmero 9-91234545



Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la

conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos

de la letra r y rr.

Ficha de trabajo

Amigos, hoy aprenderemos

sobre el aviso y

descubriremos la letra r y rr

Buen trabajo!

Ficha de trabajo del aviso. Grupo

intermedio



De las palabras que encontraste con r - rr:

1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.

2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.

Encierra en el texto las siguientes palabras

Perdidas

Ovejero

Rumi

Ruana

Favor

Perras



3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los

animales que tengan los sonido rr - r.

4. Completen los nombres de los animales escribiendo con

la letra r rr segn corresponda

Pe__o __atn Lo__o

Bu__o

A__aa To__o



Desafo

Quiero regalar mis gatitos, pero

he desordenado el aviso.

Aydenme! Recorten las

partes del aviso y pguenlo

ordenado en otra hoja.

Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son

2 hembras y 2 machos muy regalones. No

tienen pulgas ni garrapatas.

Se regalan

Llama al nmero 9-91234545

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