ff.upce.cz€¦ · Web viewA-I – Základní informace o žádosti o vnitřní akreditaci....

A-I – Základní informace o žádosti o vnitřní akreditaci

Název vysoké školy: Univerzita Pardubice

Název součásti vysoké školy: Filozofická fakulta

Název spolupracující instituce:

Název studijního programu: Historie

Typ žádosti o akreditaci: udělení akreditace

Schvalující orgán: Akademický senát fakulty Datum: 1. června 2020

Vědecká rada fakulty Datum: XXX

Odkaz na elektronickou podobu žádosti:

Přihlašovací údaje pro přístup ke studijním oporám:

Odkazy na relevantní vnitřní předpisy: https://zamestnanci.upce.cz/

Přihlašovací údaje pro přístup do intranetu Univerzity Pardubice:

Základní dokumenty Univerzity Pardubice:

Statut Univerzity Pardubice

Pravidla systému zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností Univerzity Pardubice

a) Akreditační řád Univerzity Pardubice

b) Jednací řád Rady pro vnitřní hodnocení Univerzity Pardubice

Studijní a zkušební řád Univerzity Pardubice

Uživatelské jméno: nau_upce

Heslo: Pardubice2017

Uživatelské jméno: nau_upce

Heslo: Pardubice2017

https://www.upce.cz/studijni-zkusebni-rad-upa

https://www.upce.cz/jednaci-rad-rady-pro-vnitrni-hodnoceni-upa

https://www.upce.cz/akreditacni-rad-upa

https://www.upce.cz/pravidla-systemu-zajistovani-hodnoceni-kvality-vzdelavaci-tvurci-nimi-souvisejicich-cinnosti

https://www.upce.cz/pravidla-systemu-zajistovani-hodnoceni-kvality-vzdelavaci-tvurci-nimi-souvisejicich-cinnosti

https://www.upce.cz/statut-univerzity-pardubice-0

https://www.upce.cz/deska/dokumenty.html

https://zamestnanci.upce.cz/

Stipendijní řád Univerzity Pardubice

Dlouhodobý záměr Univerzity Pardubice

Výroční zpráva Univerzity Pardubice

Zpráva o vnitřním hodnocení kvality Univerzity Pardubice

Základní dokumenty fakulty:

Statut Fakulty filozofické Disciplinární řád Fakulty filozofické Jednací řád Akademického senátu Fakulty filozofické Jednací řád Vědecké rady Fakulty filozofické Dlouhodobý záměr Fakulty filozofické

ISCED F: 0222

Dostupnost studia pro osoby se zdravotním postižením:

Studijní program je dostupný pro všechny uchazeče a zájemce o studium včetně uchazečů a zájemců o studium se zdravotním postižením nebo jiným znevýhodněním.

Doporučení fakulty: Studijní program není vhodný pro: ☒ nevidomé osoby

☒ osoby s těžkým zrakovým postižením☒ neslyšící osoby☐ osoby s těžkým sluchovým postižením☐ osoby s postižením horních končetin☐ osoby s postižením dolních končetin☐ osoby s poruchou autistického spektra a osoby

s duševním onemocněním

B-I – Charakteristika studijního programu

https://ff.upce.cz/ff/deska/zakladni-dokumenty/dlouhodoby-zamer.html#collapse55233

https://ff.upce.cz/ff/jednaci-rad-as-ff

https://ff.upce.cz/ff/jednaci-rad-as-ff

https://www.upce.cz/zprava-o-vnitrnim-hodnoceni-kvality-univerzity-pardubice-0

https://www.upce.cz/deska/dokumenty/vyr-zpravy.html

https://www.upce.cz/deska/dokumenty/dlouh-zamer.html

https://www.upce.cz/stipendijni-rad

Název studijního programu HistorieTyp studijního programu navazující magisterský Profil studijního programu akademicky zaměřený Forma studia prezenční Standardní doba studiaJazyk studiaUdělovaný akademický titul Mgr.Rigorózní řízení Ne Udělovaný akademický titulGarant studijního programu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D.Zaměření na přípravu k výkonu regulovaného povolání

ne

Zaměření na přípravu odborníků z oblasti bezpečnosti České republiky

ne

Uznávací orgán

Oblast(i) vzdělávání a u kombinovaného studijního programu podíl jednotlivých oblastí vzdělávání v %Historické vědy 100%

Cíle studia ve studijním programuNavazující magisterský studijní program Historie je koncipován jako studijní program se specializacemi. Cílem tohoto programu je, aby si studenti za pomoci aktuálních metod a postupů osvojili základní poznatky moderního dějepisného bádání a znalostí nezbytné faktografie evropských národních a regionálních dějin s přihlédnutím ke kontextu dějin světových. V navazujícím magisterském studiu budou systematicky prohlubovány znalosti, které studenti získají v rámci bakalářského studia, a to především v rovině metodologické. Zároveň bude pokračovat míra specializace studentů, kteří si mohou volit mezi sedmi nabízenými specializacemi. Zásadní důraz bude kladen především na to, aby si studenti osvojili zásady samostatné vědecké práce.

Studenti budou vybaveni kompetencemi, které jim umožní identifikovat a analyzovat klíčové jevy minulosti, kriticky je interpretovat a vnímat jejich vzájemné souvislosti. Stejně tak budou schopni pracovat interdisciplinárně, neboť si osvojí základní oborové kompetence dalších příbuzných oborů. Získaný širší kulturní rozhled a schopnost kritického myšlení budou podpořeny rozvíjením komunikační kompetence v příslušném jazyce, což umožní další odborný rozvoj studentů, včetně možnosti účastnit se různých odborných exkursí, seminářů a konferencí. To vše vytvoří spolehlivý základ jak pro vstup do praxe, tak pro případné pokračování v rámci doktorského studia.

V rámci jednotlivých specializací získají studenti základy specifických vědomostí a dovedností souvisejících jak s teoretickou základnou, tak alespoň rámcovým způsobem s praktickou aplikací.

Specializace Archivní studia poskytne studentům znalosti specifických pramenných textů, včetně jejich typologie a způsobů uchovávání a odborného zpracování všeho druhu. Pozornost bude věnována rovněž problematice dějin správy i pomocných věd historických, a to v teoretické i praktické rovině, včetně aktuálních trendů.

Specializace Dějiny literární kultury se zaměří především na problematiku dějin písemnictví, knih a čtenářství. Ta bude nazírána v širším sociokulturním kontextu.

Specializace Gender history umožní studentům vhled do problematiky vzájemné interakce mužů a žen, dopadů příslušnosti k pohlaví na každodenní život a změn v představách o mužských a ženských rolích a pravidlech chování od středověku až po soudobé dějiny. Stranou zájmu nebudou ani dějiny tělesnosti, či procesy a mechanismy utváření diskursů pohlavní diference.

Specializace Kulturně historická studia vychází z aktuálního pojetí kulturních dějin kladoucím důraz na antropologizující směr bádání s výzkumným akcentem zohledňujícím především středoevropský vývoj v 15. - 19. století.

Specializace Kulturně historická studia slovanských zemí bude výše zmíněné historiocko-antropologizující přístupy aplikovat na specifický kulturní areál vybraných jihoslovanských a západoslovanských zemí.

Specializace Péče o kulturní dědictví směřuje do oblasti památkové péče a do disciplinárně úzce provázaných oblastí dějin stavební kultury, památkové péče a dějin umění.

Specializace Soudobé dějiny umožní studentům vhled do politických, sociálních a vojenských dějin 20. století, a to se zaměřením na dějiny Československa, nazírané v širším evropském kontextu.Profil absolventa studijního programuV souladu s nařízením vlády č. 275/2016, včetně jeho příloh, je profil absolventa studijního programu Historie definován jednak v obecné rovině, jednak podle jednotlivých specializací. V obecné rovině budou absolventi prokazovat ucelené a provázané znalosti historických jevů a procesů od nejstarších období do současnosti, budou mít vytvořené potřebné povědomí o souvislostech historického vývoje, budou schopni samostatně identifikovat a kriticky interpretovat klíčové historické jevy a studovat pramenné materiály a odbornou literaturu v originálním znění.

V rámci jednotlivých specializací budou absolventi prokazovat znalosti základních pramenných textů, včetně jejich typologie a způsobů vyhledávání a uchovávání, znalosti kultury v historickém vývoji, znalosti historiografie, filozofie dějin, teorie, směrů a škol historického výzkumu, znalosti institucionálního zajištění historického bádání zahrnující znalosti institucí uchovávajících zdroje informací o dějinách i znalosti základních výzkumných pracovišť.

Absolventi se následně uplatní ve vědeckých a výzkumných pracovištích (na pozicích odpovídajících dosaženému NMgr. stupni vzdělání). Dále odpovídajícím způsobem jak v paměťových institucích všech typů (archivy, muzea, pracoviště památkové péče), tak v oblasti popularizace výsledků vědy, ve státní správě i samosprávě, v oblasti spisové služby a archivech všech typů, včetně soukromých. Podle absolvované specializace budou osobami způsobilými pro práci v archeologickém výzkumu a pro provádění stavebně-historického průzkumu.

Absolventi specializace Archivní studia budou ovládat metody a přístupy teoretické archivistiky, aktuální trendy výzkumu v pomocných vědách historických, aplikované postupy dlouhodobého horizontu spisovenské služby, a budou schopni to vše využívat v kontextu současné vědy.

Absolventi specializace Dějiny literární kultury budou na základě studiem získaných znalostí a metodických nástrojů souvisejících s analýzou současné literární, respektive mediální kultury v historickém a sociokulturním kontextu schopni rozumět základním procesům formování a proměn moderní a postmoderní literární kultury. Získané znalosti, dovednosti a návyky tvořící základ jejich specializace by jim měly umožnit nejen bezpečnou orientaci na tomto složitém poli, ale též aktivní účast – ať už badatelskou, redakční nebo autorskou – na tvorbě současné literární kultury, stejně tak jako na příslušně zaměřených programech nejrůznějších kulturních a vzdělávacích institucí.

Absolventi studijního programu Historie, specializace Gender history budou vybaveni klíčovými kompetencemi, které jim umožní uplatnění v širokém spektru paměťových i vědecko-výzkumných organizacích reflektujících historickou problematiku. Znalosti aktuálních trendů přístupu k formování a definování pravidel zajištění a udržování genderové rovnosti je budou směřovat také do sféry ochrany práv menšin ve státní správě a v soukromém sektoru, jakož i do prostředí neziskových společností. Důraz kladený na kritickou reflexi historických i soudobých textů a schopnost tvůrčím způsobem utvářet odborné texty pak předurčují absolventy specializace pro možnost realizace vědecké profese, a to formou navazujícího doktorského studia či přímo v rámci výzkumných organizací.

Absolventi studijního navazujícího magisterského programu Historie, specializace Kulturně historická studia získají schopnost nazírat otázky a problémy současného světa v kontextu historického vývoje. Během svého studia se seznámí s klíčovými tématy sociálních dějin od 15. do 20. století, která budou představována průřezově napříč všemi tehdejšími společenskými vrstvami a převážně ve středoevropské perspektivě. Ústředním objektem zkoumání bude proces formování moderního státu a jeho dopad na společnost. Na základě získaných poznatků nabydou studenti schopnost orientovat se v aktuálních sporech o minulost, přistupovat k aktuálním politickým, sociálním a kulturním problémům se znalostí historických souvislostí. Díky komplexní znalosti společenského vývoje naleznou pracovní uplatnění jak v paměťových institucích muzeálního typu, tak například v médiích.

Absolventi specializace Kulturně historická studia slovanských zemí budou na základě získaných vědomostí schopni reflektovat postavení vlastní kultury v kontextu kultur souvisejících teritoriálně, historickými zkušenostmi včetně kulturního profilu či příslušností do stejných politických struktur v moderních dějinách. Absolvent této specializace se orientuje v komplexní problematice národních kultur střední (středovýchodní), jihovýchodní a východní Evropy v mezikulturních, multikulturních a komparativních kontextech, orientuje se v otázkách aktuální společenské situace ve zvoleném teritoriu, které dovede interpretovat v jeho

kulturněhistorickém vývoji. Absolvent je také díky jazykové průpravě schopen sbírat, analyzovat a vyhodnocovat informace z těchto geokulturních oblastí v profilu různě koncipovaných dokumentů, zpráv, rešerší a rozborů, jež obohacují spektrum jeho odborných znalostí a dovedností.

Absolvent specializace Péče o kulturní dědictví bude připraven pro uplatnění v pozici odborného pracovníka v instituci s historickým zaměřením (památkové ústavy, muzea, občanská sdružení etc.) a pro práci v příslušných odborech státní správy, zajišťujících odbornou a úřední agendu v oblasti památkové péče. Bude schopen zajišťovat erudovanou charakteristiku a dokumentaci historických stavebních a dalších památek a zpracovávat a kriticky vyhodnocovat podklady pro umělecko-historické analýzy nemovitých památek nebo jejich souborů.

Absolventi specializace Soudobé dějiny se budou orientovat především v politických a vojenských dějinách 20. století. Díky získaným kompetencím budou mít šanci širokého uplatnění ve sféře formálního a neformálního vzdělávání, v institucích univerzitního i neuniverzitního typu, jako řadoví nebo vedoucí pracovníci ve státní a politické správě ústřední, krajské nebo místní úrovně, v expertních skupinách EU, v agenturách sítě OSN. Samozřejmé je uplatnění absolventů v různých typech paměťových institucí (archivy, muzea, dokumentační střediska). Absolventi mohou také působit jako řadoví pracovníci, případně pracovníci managementu domácích, evropských či globálních politických (či ekonomických) institucí a organizací, jako tvůrčí pracovníci tištěných, elektronických či audiovizuálních médií nebo jako odborní analytici a experti v oblasti poradenství.

Vědomosti nabyté v rámci navazujícího magisterského studia vytvářejí u nejlepších posluchačů rovněž předpoklady k pokračování ve studiu doktorského studijního programu Historické vědy či oborů příbuzných.Pravidla a podmínky pro tvorbu studijních plánůStudijní plán je strukturován na část všeobecného základu a podle jednotlivých specializací, přičemž všechny mají shodnou kreditní strukturu. Všeobecný základ je tvořen blokem povinných předmětů společných pro všechny studenty. Do všeobecného základu patří i blok povinně volitelných předmětů (PV předměty typu B, skupina 1), rovněž shodný pro všechny studenty. Každá ze specializací vytváří vlastní blok povinných předmětů a vlastní blok povinně volitelných předmětů (PV předměty typu B, skupina 2), jejichž absolvování je určeno pro studenty příslušné specializace. Kromě toho musí každý ze studentů zvolit předměty v kategorii C ze všeobecné nabídky fakulty, resp. univerzity. Pro tvorbu studijního plánu je použit kreditový systém ECTS, hodnota pro každý z předmětů je stanovena podle konkrétní zátěže na studenta. Vyučovací hodina má rozsah 45 minut. Poměr vyjádřený kredity je následující: společný základ: povinné předměty 61 kreditů, povinně volitelné předměty typu B minimálně 12 kreditů; specializace: povinné předměty 28 kreditů, povinně volitelné předměty (typu B) minimálně 10 kreditů; pro všechny specializace předměty kategorie C bez další specifikace minimálně 9 kreditů.Platí tedy, že povinné a povinně volitelné předměty společného základu tvoří celkem více než 50 % všech potřebných kreditů (přesně 61 %), povinné a povinně volitelné předměty jednotlivých specializací tvoří 32 % kreditů, 7 % kreditů je alokováno volitelným předmětům.Největší množství povinných předmětů je soustředěno v prvních dvou semestrech studia. Ve třetím semestru je vytvořen prostor pro absolvování příslušného penza povinně volitelných předmětů. Ve čtvrtém semestru by se měli studenti věnovat především kvalifikační práci, proto jsou plánované povinné, resp. povinně volitelné předměty omezeny na nejnutnější minimum. V rámci specializace Soudobé dějiny musí studenti absolvovat povinnou praxi na Ústavu pro studium totalitních režimů. Jejím cílem je zvýšit kompetence studentů a především usnadnit jejich budoucí uplatnění v oboru. Studium je zakončeno obhajobou diplomové práce a státními zkouškami. Ty jsou rovněž dělené na státní diplomovou zkoušku z historie (odpovídá společnému základu studijního programu) a státní diplomovou zkoušku specializační. Podmínky k přijetí ke studiuUchazeči o studium budou volit jednu z možných specializací navazujícího magisterského studijního programu Historie při přihlašování do příjímacího řízení.Ke studiu může být přijat uchazeč, který úspěšně ukončil bakalářské studium ze společenských a humanitních věd. Preferováni budou studenti historických oborů, aniž by tento fakt vylučoval zájemce oborů jiných. Podmínkou bude znalost anglického nebo německého jazyka na minimální úrovni CEFR A2. Uchazeč musí splnit podmínky přijímacího řízení stanovené FF UPCE.Návaznost na další typy studijních programůAbsolventi tohoto navazujícího magisterského studijního programu mohou na FF UPa pokračovat v doktorském studijním programu České dějiny.Studijní program navazuje na bakalářský studijní program Historie se specializacemi (žádost o akreditaci je podána souběžně) stejně jako na již akreditované bakalářské SP (Historie-dvouoborové, Kulturní dějiny, Spisová a archivní služba, Ochrana hmotných památek (dvouoborové), Historicko-literární studia.

B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy) Označení studijního plánu Historie NMgr. – společný základ

Povinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob

ověř. počet kred.

vyučující dop. roč./sem.

profil. základ

Současné trendy bádání 13p+13s zkouška, zápočet

9 doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. přednášející (50%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. přednášející (50%)

1/ZS ZT

Teoretický seminář 1 26s zkouška 7 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (40%); prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (30%); prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (30%)

1/ZS PZ

Metody historikovy práce 13p+13s zkouška, zápočet

9 doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. přednášející (50%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. přednášející (50%)

1/LS ZT

Teoretický seminář 2 26s zkouška 7 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (40%); prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (30%); prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (30%)

1/LS PZ

Diplomový seminář 26s zápočet 8 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

2/ZS PZ

Diplomová práce 0 zápočet 15 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

2/LS

Cizí jazyk pro historiky B1-C2 I. (dle aktuální nabídky – viz samostatná tabulka) *

26c zápočet 3 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

ZS/LS

Cizí jazyk pro historiky B1-C2 II. (dle aktuální nabídky – viz samostatná tabulka)*

26c zápočet 3 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

ZS/LS

Zahraniční pobyt* 1 semestr/ 3 měsíce

zápočet 6 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

ZS/LS

* Student musí absolvovat buď dvousemestrální kurz cizího jazyka na minimální úrovni B1 anebo zahraniční pobyt. Nabídka cizího jazyka bude každoročně aktualizována.Povinné předměty - cizí jazyk (aktuální nabídka)Anglický jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Hana Shánělová, Ph.D. 100%

2/ZS

Anglický jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2


2/LS

Francouzský jazyk pro 26c zápočet 3 Mgr. Petr Stránský, Ph.D. 2/ZS

historiky I: CEFR B1-C2 100%Francouzský jazyk pro historiky II.: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Petr Stránský, Ph.D. 100%

2/LS

Německý jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Pavel Knápek, Ph.D. 50%; PhDr. Jan Čapek, Ph.D. 50%

2/ZS

Německý jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Pavel Knápek, Ph.D. 50%; PhDr. Jan Čapek, Ph.D. 50%

2/LS

Španělský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Věra Culková 100% 2/ZS

Španělský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Věra Culková 100% 2/LS

Ruský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2


2/ZS

Ruský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2


2/LS

Bulharský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Sevdalina Veleva, Ph.D. 100%

2/ZS

Bulharský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Sevdalina Veleva, Ph.D. 100%

2/LS

Chorvatský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Helena Stranjik, Ph.D. 100%

2/ZS

Chorvatský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Helena Stranjik, Ph.D. 100%

2/LS

Polský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. 100%

2/ZS

Polský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. 100%

2/LS

Slovinský jazyk pro historiky I: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. 100%

2/ZS

Slovinský jazyk pro historiky II: CEFR B1-C2

26c zápočet 3 Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. 100%

2/LS

Zahraniční pobyt 1 semestr 6 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: Absolvování dvousemestrálního kurzu vybraného jazyka nebo semestrálního zahraničního pobytu.

Povinně volitelné předměty společného základu typ BHistorická demografie 26p zápočet 6 Mgr. Šárka

Nekvapil Jirásková, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS

Textologie a literární archivnictví

26p zápočet 6 PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. přednášející (40%); Mgr. Michal Téra, Ph.D. přednášející (30%); PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. přednášející (30%)

1/ZS

Historická antropologie dětství a dospívání

26p zápočet 6 prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. přednášející (100%)

1/ZS

Hospodářské a sociální dějiny

26p zápočet 6 doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc. přednášející

1/LS

(100%)Šlechtická společnost 19. století a 20. století

26p zápočet 6 Mgr. Dita Homolová, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS

Základy dějin správy 13p+13s zápočet 6 doc. PhDr. Marie Macková, PhD. přednášející (100%)

1/LS

Kulturní a umělecká topografie českých zemí a Evropy

13p + 13s zápočet 6 doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. přednášející (50%); Mgr. Bohdan Šeda 50%

2/ZS

Historická sémiotika ve slovanských kulturách

26p zápočet 6 PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. přednášející (40%); Mgr. Michal Téra, Ph.D. přednášející (30%); Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. přednášející (30%)

2/ZS

Nové dějiny diplomacie v moderní době

26p zápočet 6 doc. Mgr. Miroslav Šedivý, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Digital humanities 26s zápočet 6 Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. (100)%

2/LS

Výběrová přednáška 26p zápočet 6 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí UHV)

Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: Získání min. 12 kreditů.

Volitelné předmětyVolitelné předměty kategorie C (minimum 9 ETC) v tabulkách uvedeny nejsou, jejich nabídka je společná všem studijním programům, představuje průřez humanitními obory fakulty a umožňuje studentům rozšířit jejich obecný přehled a zároveň prohloubit znalosti ve specifických oblastech humanitních věd. Nabídka volitelných předmětů má dynamický charakter, reflektuje mimo jiné vědeckou činnost akademických pracovníků (více na http://portal.upce.cz). Studenti NMGr. SP Historie si povinně vybírají pouze z předmětů vyučovaných v cizím jazyce.

Výběr cizojazyčných předmětů nabízených na FF je dostatečně široký a obsahuje například následující předměty: Early Modern History Gender History 1948-1989 Social History of Medicine Modern History of Russia Antisemitism in Modern European History History of Art in Central Europe

http://portal.upce.cz/

B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Archivní studiaPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Speciální správní systémy 13p + 13s zkouška 7 doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS PZ

Ediční práce v archivní praxi

13p+13s zkouška 7 prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. přednášející (100%)

1/LS PZ

Spisová služba v praxi (Metodika spisové služby)

13p + 13s zkouška 7 Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D. přednášející 100%

2/ZS PZ

Metodika zpracování archivních souborů

13p + 13s zkouška 7 Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D. přednášející (100%)

2/LS PZ

Povinně volitelné předměty specializace AS – typ BDějiny kancelářské a archivní služby

26p zápočet 5 Mgr. Renata Růžičková přednášející (100%)

1/ZS

Vybrané kapitoly z dějin městské samosprávy

26p zápočet 5 PhDr. František Šebek přednášející (100%)

1/LS

Vybrané kapitoly z dějin finanční správy

26p zápočet 5 doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Vybrané kapitoly ze středoevropských právních dějin 19. a 20. století

26p zápočet 5 doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. přednášející (100%)

2/LS

Podmínka pro splnění této skupiny předmětů: Minimum 10 kreditů.

Součásti SZZ a jejich obsah

Státní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Archivní studia)

1) Obhajoba diplomové práceStudent v podobě stručného shrnutí přiblíží zkušební komisi hlavní závěry své diplomové práce. Zkušební komise bude seznámena se zněním písemných posudků na předkládanou práci (vedoucího práce a oponenta); student se vyjádří k obsahu obou posudků a reaguje na výtky či připomínky v nich obsažené. Poté následuje volná rozprava, při níž student zodpovídá dotazy členů zkušební komise či ostatních přítomných, týkající se jeho diplomové práce. 2) Obecná částObecná část státní závěrečné zkoušky ověřuje přehled teoretických znalostí studentů v oboru „Historie“. Student musí prokázat, že se orientuje v dějinách historiografie a jejím vývoji za posledních cca 150 let a umí vysvětlit zrod, vývoj a proměny kulturních, hospodářských a sociálních dějin v českém i zahraničním kontextu (anglosaská historiografie, francouzské či německé dějepisectví 20. století). Toto zaměření odpovídá kurzům, které studenti absolvovali jako společný základ. Jako zkušební téma komise zadá vždy jedno z témat, jež jsou součástí sylabů základních kurzů. Členové zkušební komise položí doplňující otázky. 3) Specializační částSpecializační část státní závěrečné zkoušky ověřuje schopnost studenta vhodným způsobem prezentovat a v širších souvislostech aplikovat znalosti, získané v rámci výuky jednotlivých povinných předmětů specializace. Otázky, vylosované při státní závěrečné zkoušce, jsou proto formulovány poměrně široce s ohledem na charakter příslušné specializace. Při hodnocení bude kladen důraz na znalost současných trendů bádání a odborné literatury.

Další studijní povinnosti

V rámci povinných předmětů společného základu musí studenti absolvovat dvousemestrální kurz cizího jazyka zakončený zkouškou na minimální úrovni B1 Společného evropského referenčního rámce, a to dle aktuální nabídky FF UPa. Alternativou je absolvování semestrálního pobytu na zahraniční univerzitě či jiné vědecko-výukové instituci.

Návrh témat kvalifikačních prací a témata obhájených pracíPříklady navrhovaných diplomových prací:

Správní struktury panství (vybrané, konkrétní) a jejich proměny v dlouhém trvání. Způsob fungování (vybraného, konkrétního) správního sektoru v dlouhém 19. století na základě

dochovaných archiválií. Mapová zobrazení ve službách velkostatku (vybraného, konkrétního) v dlouhém trvání. Komentovaná edice archiválie (konkrétní, odpovídajícího rozsahu) a její kontext archivní i historický. Vybraný typ archiválie (konkrétní): účel, výskyt, informační hodnota (správně-diplomaticko-archivistická

studie)

Veškeré diplomové práce obhájené na ÚHV jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Obhájené bakalářské práce SP Spisová a archivní služba lze dohledat na http://dspace.upce.cz/handle/10195/4.

Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací

Součásti SRZ a jejich obsah

http://dspace.upce.cz/handle/10195/4

https://dk.upce.cz/handle/10195/35362

B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Dějiny literární kulturyPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Spisovatel v sociokulturních dějinách 19. století

26p zkouška 7 doc. PhDr. Poslední, CSc. přednášející (50%); PhDr. Ivo Říha, Ph.D. přednášející (50%)

1/ZS PZ

Spisovatel v sociokulturních dějinách 20. století

26p zkouška 7 doc. PhDr. Poslední, CSc. přednášející (50%); PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. přednášející (50%)

1/LS PZ

Rétorika v dějinách komunikace

26p zkouška 7 doc. PhDr. Jana Bartůňková, CSc. přednášející (100%)

1/LS

Knižní médium v dějinách 26p zkouška 7 Mgr. Marta Pató, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace DLK – typ BHistorické podoby umělecké kritiky

26p zápočet 5 PhDr. Antonín Kudláč, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS

Dějiny žánrů populární literatury

26p zápočet 5 PhDr. Antonín Kudláč, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Literatura v soudobých dějinách

26p zápočet 5 PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Díla klasiků v nových historických kontextech

26s zápočet 5 PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. (50%); PhDr. Ivo Říha, Ph.D. (50%)

2/LS

Esejistika v dějinách literární kultury

26s zápočet 5 Mgr. Jiří Studený, Ph.D. (100%)

2/LS


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Dějiny literární kultury)

1) Obhajoba diplomové práceStudent v podobě stručného shrnutí přiblíží zkušební komisi hlavní závěry své diplomové práce. Zkušební komise bude seznámena se zněním písemných posudků na předkládanou práci (vedoucího práce a oponenta); student se vyjádří k obsahu obou posudků a reaguje na výtky či připomínky v nich obsažené. Poté následuje volná rozprava, při níž student zodpovídá dotazy členů zkušební komise či ostatních přítomných, týkající se jeho diplomové práce. 2) Obecná částObecná část státní závěrečné zkoušky ověřuje přehled teoretických znalostí studentů v oboru „Historie“. Student musí prokázat, že se orientuje v dějinách historiografie a jejím vývoji za posledních cca 150 let a umí vysvětlit zrod, vývoj a proměny kulturních, hospodářských a sociálních dějin v českém i zahraničním kontextu (anglosaská historiografie, francouzské či německé dějepisectví 20. století). Toto zaměření odpovídá kurzům, které studenti absolvovali jako společný základ. Jako zkušební téma komise zadá vždy jedno z témat, jež jsou součástí sylabů základních kurzů. Členové zkušební komise položí doplňující otázky.

3) Specializační částSpecializační část státní závěrečné zkoušky ověřuje schopnost studenta vhodným způsobem prezentovat a v širších souvislostech aplikovat znalosti, získané v rámci výuky jednotlivých povinných předmětů specializace. Otázky, vylosované při státní závěrečné zkoušce, jsou proto formulovány poměrně široce s ohledem na charakter příslušné specializace. Při hodnocení bude kladen důraz na znalost současných trendů bádání a odborné literatury.Další studijní povinnosti


Návrh témat kvalifikačních prací a témata obhájených pracíPříklady obhájených diplomových prací:

ZELENKOVÁ, Barbora, Ivan Landsmann v literárněkulturních a historických kontextech od devadesátých let 20. století do současnosti, UPa 2019. HAVRÁNKOVÁ, Alexandra, Revolver Revue mezi textem a obrazem od samizdatu po současnost, UPa 2019.HALABRINOVÁ, Lucie, 1940. Jeden rok okupace v zrcadle české literární kultury, UPa 2019.MERTELÍK, Pavel, Československé legie v Rusku v zrcadle krásné literatury: od faktů k mýtu a zase zpět, UPa 2018.BURDOVÁ, Lucie, Kniha, knihovna a jejich prostorové dimenze v současné české literatuře. K architektonice a plasticitě toposu knihy na přelomu milénia, UPa 2017.

Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací



B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Gender historyPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Metodologie gender history 13p+13s zkouška 7 prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc přednášející (100%)

1/ZS PZ

Kořeny genderu v předmoderní době

13p+13s zkouška 7 Mgr. Kateřina Ptáčková, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS PZ

Dějiny žen 26p zkouška 7 prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc přednášející (60%); Mgr. Jana Stráníková, Ph.D. přednášející (40%)

1/LS PZ

Dějiny těla a performativita tělesnosti

13p+13s zkouška 7 Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace G – typ BFeministické teorie 13p+13s zápočet 5 Mgr.et Mgr. Veronika

Lacinová Najmanová přednášející (50%); Mgr. Šárka C. Rábová přednášející (50%)

1/ZS

Queenship v mocenských strukturách novověku

13p+13s zápočet 5 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS

Intersekcionální metody výzkumu sociálních a kulturních identit

13p+13s zápočet 5 Mgr. Kateřina Ptáčková, Ph.D. přednášející (40%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. přednášející (30%);

2/ZS

Mgr. Šárka C. Rábová přednášející (30%)

Role genderových identit ve venkovské společnosti

13p+13s zápočet 5 Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Gender history)


3) Specializační částSpecializační část státní závěrečné zkoušky ověřuje schopnost studenta vhodným způsobem prezentovat a v širších souvislostech aplikovat znalosti, získané v rámci výuky jednotlivých povinných předmětů specializace. Otázky, vylosované při státní závěrečné zkoušce, jsou proto formulovány poměrně široce s ohledem na charakter příslušné specializace. Při hodnocení bude kladen důraz na znalost současných trendů bádání a odborné literatury.Další studijní povinnosti



KRČÁL, Jan, Nemiluj mě, tohle se nedělá: Homosexualita na Pardubicku, UPa 2019. RONOVSKÁ, Diana, Marie Kornelová - historická biografie, UPa 2019.VÍDEŇSKÁ, Denisa, Reflexe rodinných strategií šlechtické výchovy ve světle dětské korespondence v 19. století, UPa 2019.RYŠAVÁ ALVAREZOVÁ, Elizabeth, Dětství mimo svět a rozum. Institucionalizace mentálních chorob a psychopatologie dětí v 1. polovině 20. století, UPa 2018.LEINVEBEROVÁ, Marie, Rozhlasové vysílání pro ženy: Radiojournal mezi válkami a v době německé okupace, UPa 2018.Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací



B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Kulturně-historická studiaPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Společnost v českých zemích v 15. a 16. století

26p zkouška 7 prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. přednášející (30%); doc. Mgr. Martin Čapský, Ph.D. přednášející (20%); doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. přednášející (20%); Mgr. Kateřina Ptáčková Ph.D. přednášející (20%)

1/ZS PZ

Metodika výzkumu a interpretace

13p+13s zkouška 7 prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. přednášející (100%)

1/ZS PZ

Společnost v českých zemích v 17. a 18. století

26p zkouška 7 doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. přednášející (60%); PhDr. Vítězslav Prchal, Ph.D. přednášející (40%)

1/LS PZ

Společnost v českých zemích 1789-1945

26p zkouška 7 prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. přednášející (60%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. přednášející (40%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace KHS – typ BŠlechta a symbolické jednání v raném novověku

26p zápočet 5 doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. přednášející (60%); PhDr. Vítězslav Prchal, Ph.D. přednášející (40%)

1/ZS

Dějiny Východní otázky 26p zápočet 5 doc. Mgr. Miroslav Šedivý, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS

Sociální sítě v raném novověku

26p zápočet 5 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. přednášející (60%); Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. přednášející (40%)

1/LS

Komunikace a společnost v předmoderním období

26p zápočet 5 doc. Mgr. Martin Čapský, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Kapitoly z kulturních dějin vojenství

13p+13s zápočet 5 PhDr. Vítězslav Prchal, Ph.D. přednášející (100%)

2/LS


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Kulturně-historická studia)


3) Specializační částSpecializační část státní závěrečné zkoušky ověřuje schopnost studenta vhodným způsobem prezentovat a v širších souvislostech aplikovat znalosti, získané v rámci výuky jednotlivých povinných předmětů specializace. Otázky, vylosované při státní závěrečné zkoušce, jsou proto formulovány poměrně široce s ohledem na charakter příslušné specializace. Při hodnocení bude kladen důraz na znalost současných trendů bádání a odborné literatury.Další studijní povinnostiV rámci povinných předmětů společného základu musí studenti absolvovat dvousemestrální kurz cizího jazyka zakončený zkouškou na minimální úrovni B1 Společného evropského referenčního rámce, a to dle aktuální nabídky FF UPa. Alternativou je absolvování semestrálního pobytu na zahraniční univerzitě či jiné vědecko-výukové instituci.


MICHALICOVÁ, Nela, Ke králi i k sejmu. Císařští diplomaté a habsburská politika vůči Sasko-polské unii v druhé půli vlády Augusta II. (1719 – 1733), UPa 2018.KOBIÁNOVÁ, Barbora, Šlechtická každodennost, rodinné vztahy a změny v postavení šlechty na příkladu života Františka Josefa z Auerspergu (1856 - 1956), UPa 2018.VÁVRA, Filip, Mezi Vídní a Prahou: Komunikace Františka Josefa Černína se správcem jeho vídeňských paláců ve 20. a 30. letech 18. století, UPa 2018.MORCHOVÁ, Nela, Hospodaření města Pardubic po skončení třicetileté války (Pardubice 1657), UPa 2018.KAVALÍROVÁ, Kateřina, Kavalírská cesta Ludvíka Josefa z Kounic v letech 1740-1744, UPa 2016.Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362


Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací


B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Kulturně-historická studia

slovanských zemíPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Transnacionální interpretace dějin slovanských kultur

26p zkouška 7 PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS PZ

Slovanská archaická kultura

26p zkouška 7 Mgr. Michal Téra, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS PZ

Komparativní dějiny slovanské literární emigrace a samizdatu

26p zkouška 7 PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS PZ

Metodologický seminář 26p zkouška 7 doc. PhDr. Petr Poslední, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace KHSSZ – typ BŽenská hnutí ve slovanských zemích 19. a 20. století

26p zápočet 5 Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS

Dějiny kinematografie ve slovanských zemích

26s zápočet 5 Mgr. Michal Téra, Ph.D. (100%)

1/ZS

Interkulturní komunikace 26p zápočet 5 Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS

Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách

13p+13s zápočet 5 doc. PhDr. Petr Poslední, CSc. přednášející (40%); Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D.

2/LS

přednášející (15%); PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. přednášející (15%); Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. přednášející (15%); Mgr. Michal Téra, Ph.D. přednášející (15%)


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Kulturně-historická studia slovanských zemí)

1) Obhajoba diplomové práceStudent v podobě stručného shrnutí přiblíží zkušební komisi hlavní závěry své diplomové práce. Zkušební komise bude seznámena se zněním písemných posudků na předkládanou práci (vedoucího práce a oponenta); student se vyjádří k obsahu obou posudků a reaguje na výtky či připomínky v nich obsažené. Poté následuje volná rozprava, při níž student zodpovídá dotazy členů zkušební komise či ostatních přítomných, týkající se jeho diplomové práce.

2) Obecná částObecná část státní závěrečné zkoušky ověřuje přehled teoretických znalostí studentů v oboru „Historie“. Student musí prokázat, že se orientuje v dějinách historiografie a jejím vývoji za posledních cca 150 let a umí vysvětlit zrod, vývoj a proměny kulturních, hospodářských a sociálních dějin v českém i zahraničním kontextu (anglosaská historiografie, francouzské či německé dějepisectví 20. století). Toto zaměření odpovídá kurzům, které studenti absolvovali jako společný základ. Jako zkušební téma komise zadá vždy jedno z témat, jež jsou součástí sylabů základních kurzů. Členové zkušební komise položí doplňující otázky.

3) Specializační částSpecializační část státní závěrečné zkoušky ověřuje schopnost studenta vhodným způsobem prezentovat a v širších souvislostech aplikovat znalosti, získané v rámci výuky jednotlivých povinných předmětů specializace. Otázky, vylosované při státní závěrečné zkoušce, jsou proto formulovány poměrně široce s ohledem na charakter příslušné specializace. Při hodnocení bude kladen důraz na znalost současných trendů bádání a odborné literatury.

Další studijní povinnostiV rámci povinných předmětů společného základu musí studenti absolvovat dvousemestrální kurz cizího jazyka zakončený zkouškou na minimální úrovni B1 Společného evropského referenčního rámce, a to dle aktuální nabídky FF UPa. Alternativou je absolvování semestrálního pobytu na zahraniční univerzitě či jiné vědecko-výukové instituci.


JONÁK, Pavel, Česká národní knihovna a čítárna v Belé Crkvi mezi dvěma světovými válkami, UPa 2019.KEBRTOVÁ, Markéta, Ať nás pojí kultura, aneb dědictví Polsko-česko-slovenské solidarity, UPa 2019.PARCHANSKÁ, Pavlína, Vratislav - Oranžová Alternativa jako studentský fenomén, UPa 2018.DITRICHOVÁ, Michala, Reflexe osobností Lecha Wałęsy a Václava Havla v autobiografiích, biografiích a memoárové literatuře, UPa 2018.CERAL, Mirolsav, Reflexe slovinské politiky v denících Edvarda Kocbeka, UPa 2015.Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací



B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Péče o kulturní dědictvíPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Hmotná kultura a metody její interpretace

26p zkouška 7 PhDr. Jan Frolík, CSc. přednášející (50%), Mgr. Bohdan Šeda přednášející (50%)

1/ZS PZ

Vybrané kapitoly z ikonografie

13p + 13s zkouška 7 doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS PZ

Průzkumy historických staveb

13p + 13s zkouška 7 MgA. František R. Václavík přednášející (100%)

1/LS

Památková péče a její aktuální otázky

13p + 13c zkouška 7 doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. přednášející (50%); Mgr. Bohdan Šeda (25%); MgA. František R. Václavík (25%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace PKD – skupina BVybrané kapitoly z archeologie

13p+13s zápočet 5 Mgr. Katarína Kapustka, Ph.D. přednášející (50%); PhDr. Jan Frolík, CSc. přednášející (50%)

1/ZS

Kapitoly z dějin umění 13p+13s zápočet 5 Mgr. Bohdan Šeda přednášející (100%)

1/ZS

Teorie a dějiny moderní architektury

13p+13s zápočet 5 doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS

Nové technologie v památkové péči

13p+13s zápočet 5 MgA. František R. Václavík přednášející (100%)

1/LS

Laboratoř dokumentace památek

13p+13s zápočet 5 MgA. František R. Václavík přednášející (100%)

2/ZS


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Péče o kulturní dědictví)






KRÁTKÝ, Matouš, Archeologická sbírka městského muzea v Přelouči, její složení a dějiny, UPa 2019. PECHÁČEK, David, Péče o kulturní dědictví v Norském království a České republice. Historický vývoj, teoretické přístupy a komparativní případové studie, UPa 2019.KHOL, Rudolf, Péče o hradní zříceniny ve východních Čechách v letech 1945-2018 v kulturně-historickém kontextu (na příkladech vybraných objektů), UPa 2019.PŘIBYLOVÁ, Věra, Fara v Sudslavě a její památková obnova, UPa 2019.BUCHTOVÁ, Lucie Kristýna, Vývoj poutního místa P. Marie Pomocné u Zlatých Hor od počátku do 21. století, UPa 2019.Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací



B-IIa – Studijní plány a návrh témat prací (bakalářské a magisterské studijní programy)Označení studijního plánu NMgr. Historie – Specializace Soudobé dějinyPovinné předmětyNázev předmětu rozsah způsob



profil. základ

Československé a české dějiny 1918-1945

26p zkouška 7 doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc. přednášející (60%); Mgr. Dita Homolová, Ph.D. přednášející (40%)

1/ZS PZ

Československé a české dějiny 1945-2004

26p zkouška 7 Mgr. Dita Homolová, Ph.D. přednášející (60%); doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc. přednášející (40%)

1/LS PZ

Světová politika 13p+ 13s zkouška 7 Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS PZ

Evropská unie 26p zkouška 7 Mgr. Dita Homolová, Ph.D. přednášející (100%)

2/ZS PZ

Povinně volitelné předměty specializace SD – typ BPaměť a soudobé dějiny 13p+13s zápočet 5 Mgr. Jiří Urban, Ph.D.

přednášející (100%) 1/ZS

Ruská revoluce 26p zápočet 5 Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. přednášející (100%)

1/ZS

Dějiny Ruska v letech 1953-2018

26p zápočet 5 Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. přednášející (100%)

1/LS

Odborná praxe 24h zápočet 5 Mgr. Dita Homolová, Ph.D. (garant praxe)

2/ZS

Vybrané kapitoly z československých vojenských dějin

26p zápočet 5 doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc. přednášející (100%)

2/LS


Součásti SZZ a jejich obsahStátní závěrečná zkouška je tvořena třemi částmi: 1) obhajobou diplomové práce2) ústní zkouškou obecnou (Historie)3) ústní zkouškou specializační (Soudobé dějiny)





V rámci specializace Soudobé dějiny mohou studenti absolvovat odbornou praxi na Ústavu pro studium totalitních režimů, a to v celkové délce 24 hodin. Jejím cílem je umožnit studentům odbornou praxi v paměťové instituci prostřednictvím jejich aktivního zapojení, tj. účastí na exkurzích, zapojení do příprav konferencí, seznámením studentů s vybranými výzkumnými projekty pod vedením příslušných vědeckých pracovníků, a především přímým zapojením studentů do paměťového projektu.Studenti vykonávající stáž budou garantem nejprve teoreticky připraveni formou seminářů v oblasti paměťových studií, aby se byli schopni samostatně aktivně zapojit do paměťového projektu. Toto zapojení bude spočívat v mapování míst paměti vztahujících se ke konkrétnímu regionu a tématu. Stáž bude považována za úspěšně dokončenou, pokud student odevzdá v určeném termínu požadované materiály/texty/fotografie, které byly na počátku stáže studentovi uloženy. Garant následně vydá studentovi potvrzení, resp. zápočet za řádně vykonanou stáž.


FUTEROVÁ, Aneta, Klement Gottwald- analýza kultu osobnosti v komunistickém Československu, UPa 2019. KUTÍLEK, Jan, Antiseminismus v Československu v období tzv. druhé republiky (1938-1939), UPa 2019.

ŠATALÍK, Petr, Český fašismus a fašistické strany na Královéhradecku, 1918-1946, UPa 2018.STAUFČÍKOVÁ, Helena, Filip, Věznice v Brně na Cejlu jako součást komunistického represivního systému, UPa 2018.ŠIKL, Miloslav, Utváření spotřebitelské sítě a konzumní jednání ve východních Čechách v druhé polovině 20. století, UPa 2018.Veškeré obhájené diplomové práce jsou dostupné na https://dk.upce.cz/handle/10195/35362 Návrh témat rigorózních prací a témata obhájených prací


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Současné trendy bádáníTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p + 26s hod. 52 kreditů 9Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet, zkouška Forma výuky přednáška,

seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Ke zkoušce se student dostaví se zápočtem ze semináře. Zkouška bude ústní, student přinese seznam alespoň 10 titulů literatury, vytáhne si jednu z 10 otázek, které odpovídají tematickým celkům přednášek.Seminář počítá se samostatnou přípravou studentů na každou hodinu ze zadaných podkladů, vyžadujeme aktivní účast studentů na diskuzi a týmovou práci. Aktivita v hodinách bude oceněna zápočtem.

Garant předmětu doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 50 %Vyučující doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. (50%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. (50%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s vybranými směry historického bádání současnosti a také s jejich kořeny v 19. a zejména ve 20. století. Pozornost bude věnována nejen vývoji historiografie od klasického historismu doby Leopolda Ranke až po zpochybnění samotných základů historie v druhé půli 20. století, ale i současné debatě o jejím směřování v širším rámci sociálních a humanitních věd.

1. Historie jako objektivní věda: narativní, deskriptivní a událostní historie 19. století.2. Krize historismu a boj o metodu na konci 19. století.


3. Vznik a vývoj sociologie a antropologie a jejich přínos pro historii okolo roku 1900.4. Francouzská historiografie a přínos školy Annales (1900-1968).5. Kritika historiografie kolem roku 1970: zpochybnění vědeckosti historie6. Lingvistický obrat a jeho přínos pro historiografii (70. – 80. léta 20. století).7. Vliv sociologie na historii na konci 20. století: Pierre Bourdieu a teorie jednání.8. Vývoj kulturní antropologie v 70. – 80. letech 20. století a její vliv na historii.9. Mikrohistorie a zrod historické antropologie v 70. – 80. letech 20. století.10. Paměťová studia a prostorový obrat v historiografii (80. – 90. léta 20. století).11. Vznik a vývoj gender history s důrazem na 80. a 90. léta 20. století.12. Studium governmentality a subverzivní praxe.13. Role historiografie v utváření a reflexi identit – orientalismus, politická rovina psaní dějiny a historiografie jako guerillová praxe.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: IGGERS, Georg G., Dějepisectví ve 20. století: od vědecké objektivity k postmoderní výzvě, Praha 2002.BURKE, Peter, Francouzská revoluce v dějepisectví. Škola Annales (1929-1989), Praha 2004.STORCHOVÁ, Lucie a kol., Koncepty a dějiny. Proměny pojmů v současné historické vědě, Praha 2014.

Doporučená:BARTHES, Roland, Mytologie, Praha 2004.BOURDIEU, Pierre, Teorie jednání, Praha 1998.BUTLER, Judith, Trampoty s rodom. Feminizmus a podrývanie identity, Bratislava 2003.de CERTEAU, Michel, Psaní dějin, Praha 2011.FOUCAULT, Michel, Dějiny sexuality I. Vůle k vědění, Praha 1999.GEERTZ, Clifford, Interpretace kultur. Vybrané eseje, Praha 2000.HORSKÝ, Jan, Dějepisectví mezi vědou a vyprávěním. Úvahy o povaze, postupech a mezích historické vědy, Praha 2009.CHARTIER, Roger, Na okraji útesu, Červený Kostelec 2010.SCHAWOVÁ, Julia, Iluze paměti. Falešné vzpomínky a proč jim věříme, Praha 2017.VEYNE, Paul, Jak se píšou dějiny, Červený Kostelec 2010.WEBER, Max, Metodologie, sociologie a politika (ed. Miloš Havelka), Praha 1998 (2., opravené vydání 2009).

Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Teoretický seminář I.Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce, zpracování ústního referátu na zadané téma, spojené s presentací ukázek pramenného materiálu, rozprava nad prostudovanou literaturou, ústní zkouška.

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. Zapojení garanta do výuky předmětu 40%Vyučující doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (40%), prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (30%); prof.

PhDr. Milena Lenderová, CSc. (30%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je připravit studenta/ku na kvalifikované napsání diplomové práce. V rámci teoretickéhoho semináře se studenti seznámí se širším metodologickým i tematickým kontextem své diplomové práce.

Přesný přehled probírané látky nelze předem určit, je přímo odvislý od výběru témat, s nimiž jednotliví studenti vstupují do teoretického semináře.Studijní literatura a studijní pomůcky

Literatura bude určena individuálně s ohledem na probíranou látku a témata diplomových prací jednotlivých posluchačů.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Metody historikovy práceTyp předmětu povinný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 26p + 26s hod. 52 kreditů 9Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence Současné trendy bádáníZpůsob ověření studijních výsledků zápočet, zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Ke zkoušce se student dostaví se zápočtem ze semináře. Zkouška bude ústní, student přinese seznam alespoň 15 titulů literatury a na nich bude demonstrovat použití různých metod.Seminář počítá se samostatnou přípravou studentů na každou hodinu ze zadaných podkladů, vyžadujeme aktivní účast studentů na diskuzi a týmovou práci. Aktivita v hodinách bude oceněna zápočtem.

Garant předmětu doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 50 %Vyučující doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. (50%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. (50%)Stručná anotace předmětuCílem kurzu je představit nástroje a způsoby, které dnes historikům pomáhají prozkoumat dějiny a získat z pramenů požadované informace. Těchto metod je v současnosti díky spolupráci historie s dalšími sociálními, humanitními ale i exaktními vědami stále více, a proto se soustředíme nejen na standardní badatelské nástroje (jako jsou přímá a nepřímá metoda, kvantitativní metoda, komparace, sonda či biografická metoda), ale i na některé nové a někdy až módní způsoby výzkumu. Mezi ně patří třeba orální historie, historická klimatologie či letecká archeologie. V kurzu bude vždy nejprve objasněno fungování konkrétní metody a posléze sami studenti vysvětlí její aplikaci v konkrétním díle či na vlastním výzkumném záměru.

1) Má historie metodu, resp. metody? Je historie spíše věda, či literatura?2) Přímá a nepřímá metoda; diachronní a synchronní přístup a jejich výhody a nevýhody při výzkumu3) Kvantitativní metody a historická statistika, modelování a metoda sondy4) Komparativní metoda5) Biografická metoda: biografie, kolektivní biografie a prosopografie6) Filologické metody a metody analýzy textu7) Orální historie: mezi metodou a oborem8) Historická klimatologie9) Ikonografické metody a vizuální obrat10) Geografické metody, letecká archeologie a experimentální archeologie11) Metodologie sémiotické analýzy12) Dekonstrukce a diskurzivní analýza v historiografii13) Intersekcionální studia

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: STORCHOVÁ, Lucie a kol., Koncepty a dějiny. Proměny pojmů v současné historické vědě, Praha 2014.

Doporučená:BARTHES, Roland, Rozkoš z textu, Praha 2008. BARTOŠ, J., Úvod do problematiky historického bádání a nauky o pramenech, Olomouc 1999.BLOCH, Marc, Obrana historie aneb historik a jeho řemeslo, Praha 1967.BŮŽEK, Václav a kol., Úvod do studia historie, České Budějovice 1994.FOUCAULT, Michel, Slova a věci, Brno 2007.HROCH, Miroslav a kol., Úvod do studia dějepisu – IV. Metody historikovy práce, Praha 1983.CHARTIER, Roger, Na okraji útesu, Červený Kostelec 2010.MAREK, Jaroslav, O historismu a dějepisectví, Praha 1992.RICOEUR, Paul, Čas a vyprávění, I-III, Praha 2000, 2002, 2007.VEYNE, Paul, Jak se píšou dějiny, Červený Kostelec 2010.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Teoretický seminář II.Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 26s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence Teoretický seminář I.Způsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou, zpracování samostatné práce, spočívající v edičním zpracování vybraného středověkého, raně novověkého či moderního písemného pramene. Ústní zkouška.

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. Zapojení garanta do výuky předmětu 40%Vyučující doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (40%), prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (30%); prof.

PhDr. Milena Lenderová, CSc. (30%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je připravit studenta/ku na kvalifikované napsání diplomové práce. V rámci teoretického semináře se studenti seznámí se širším metodologickým i tematickým kontextem své diplomové práce.

Přesný přehled probírané látky nelze předem určit, je přímo odvislý od výběru témat, s nimiž jednotliví studenti vstupují do teoretického semináře.Studijní literatura a studijní pomůcky

Literatura bude určena individuálně s ohledem na probíranou látku a témata diplomových prací jednotlivých posluchačů.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Diplomový seminář Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 26s hod. 26 kreditů 8Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Účast na dojednaných seminářích je povinná. Seminární práce. Projekt diplomové práce.

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí ÚHV)Zapojení garanta do výuky předmětuVyučující Vedoucí diplomové práceStručná anotace předmětu

Cílem předmětu je adresná práce na tématech diplomových prací. Důraz je kladen na kritickou a interpretační složku přípravy.

Celý kurz končí zápočtem (podmínkou je prezentovaná seminární práce) a odevzdáním projektu diplomové práce, jehož obsahem je:a) úvod k budoucí práci (motivace, obecné začlenění, prameny a literatura),b) předpokládaná struktura (obsah) práce, členěná do kapitol i subkapitol,c) přínos práce

Součástí diplomového semináře je i časově náročný archivní výzkum – heuristika pramenů.Studijní literatura a studijní pomůcky

Literatura bude určena individuálně s ohledem na témata diplomových prací jednotlivých posluchačů.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Diplomová práce Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/LS

Rozsah studijního předmětu hod. kreditů 14Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výukyForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Odevzdání diplomové práce splňující požadavky příslušné směrnice Univerzity Pardubice.

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí ÚHV)

Zapojení garanta do výuky předmětuVyučující Vedoucí diplomové práceStručná anotace předmětu

Cílem je zpracování a odevzdání diplomové práce v řádném termínu dle studijních plánů.

Konečná podoba textu musí být vedoucímu práce předložena (ještě nesvázaná) nejméně tři týdny před termínem stanoveným k odevzdání diplomové práce. Vedoucí práce vyjádří písemně svůj souhlas vedoucímu ústavu s odevzdáním práce nejméně týden před konečným termínem odevzdání. Pokud student nesplní stanovené podmínky, vedoucí práce má právo nepřipustit práci k obhajobě.Studijní literatura a studijní pomůcky

Literatura bude určena individuálně s ohledem na témata diplomových prací jednotlivých posluchačů.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Cizí jazyk pro historiky B1-C2 I.Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestrZS/LS

Rozsah studijního předmětu 26c hod. 26 kreditů 3Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky cvičeníForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na

Aktivní účast na cvičeních 80%. Plnění domácích úkolů. Prezentace.Absolvování závěrečného písemného testu nejméně na 70%.

studentaGarant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučujícíStručná anotace předmětu

Cílem předmětu je motivovat studenty ke zvýšení jejich jazykových kompetencí. Studenti si volí jazyk po konzultaci s vedoucím jejich diplomové práce. Výběr jazyka se bude odvíjet především od odborného zaměření studenta a od tématu jeho diplomové práce. Očekáváme, že studenti historie budou cizí jazyk využívat především při práci s prameny a s literaturou vztahující se k jejich badatelskému tématu, ke tvorbě vlastních textů i ke komunikaci v rámci vědecké obce. Studenti se mohou zapisovat do jazykových kurzů pořádaných KCJ FF UPa (aktuální nabídka obsahuje tyto jazyky: anglický jazyk, bulharský jazyk, francouzský jazyk, chorvatský jazyk, německý jazyk, polský jazyk, ruský jazyk, slovinský jazyk a španělský jazyk.

Studijní literatura a studijní pomůcky

Literatura bude určena individuálně s ohledem na výběr jazyka.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Cizí jazyk pro historiky B1-C2 II.Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestrZS/LS

Rozsah studijního předmětu 26c hod. 26 kreditů 3Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky cvičeníForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na

Aktivní účast na cvičeních 80%. Plnění domácích úkolů. Prezentace.Absolvování závěrečného písemného testu nejméně na 70% s obtížností sahající

studenta od úrovně CEFR B1 až k CEFR C2 v závislosti na studijní skupině, v níž studující předmět absolvuje.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučujícíStručná anotace předmětu

Cílem předmětu je motivovat studenty ke zvýšení jejich jazykových kompetencí. Studenti si volí jazyk po konzultaci s vedoucím jejich diplomové práce. Výběr jazyka se bude odvíjet především od odborného zaměření studenta a od tématu jeho diplomové práce. Očekáváme, že studenti historie budou cizí jazyk využívat především při práci s prameny a s literaturou vztahující se k jejich badatelskému tématu, ke tvorbě vlastních textů i ke komunikaci v rámci vědecké obce. Studenti se mohou zapisovat do jazykových kurzů pořádaných KCJ FF UPa (aktuální nabídka obsahuje tyto jazyky: anglický jazyk, bulharský jazyk, francouzský jazyk, chorvatský jazyk, německý jazyk, polský jazyk, ruský jazyk, slovinský jazyk a španělský jazyk.


Literatura bude určena individuálně s ohledem na výběr jazyka.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Zahraniční pobyt

povinný doporučený ročník / semestr

2/LS

Rozsah studijního předmětu 1 semestr/3 měsíce

hod. kreditů 6

Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky

Forma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Potvrzení o absolvování semestrálního pobytu na zahraniční univerzitě, resp. jiné vědecké či vzdělávací instituci, a to buď v rámci projektu Erasmus + anebo dalších mezinárodních projektů. Nepočítá se pobyt na univerzitách ve Slovenské republice.

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (vedoucí ÚHV)Zapojení garanta do výuky předmětuVyučující

Stručná anotace předmětu

Studenti absolvují minimálně semestrální pobyt na zahraniční univerzitě. Očekává se, že v rámci tohoto pobytu výrazným způsobem zlepší své jazykové kompetence. Z tohoto důvodu nejsou brány v potaz studijní pobyty absolvované ve Slovenské republice.Univerzita Pardubice dosud hojně využívá k zahraničním mobilitám projekty Erasmus +. Zároveň však disponuje též smlouvami o spolupráci s mimoevropskými vědeckými a vzdělávacími institucemi (Indie, Tchaj-wan, Mexiko).



B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Historická demografieTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Referát. Zápočtový test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty se základními problémy, metodickými postupy a aktuálními trendy historické demografie. Studenti se primárně seznámí se základními demografickými ukazateli a možnostmi výzkumu počtu obyvatel, následně bude pozornost věnována fenoménům, které ovlivňují populační vývoj nejen v českých zemích, ale na celém evropském kontinentu. Jedná se především o geografickou mobilitu, migraci, urbanizaci či demografický přechod, který zásadním způsobem ovlivnil podobu a fungování rodiny a jehož důsledky se promítají až do současnosti.

Tematické okruhy: Historická demografie jako vědní disciplína, badatelská centraPramenná základna pro historickodemografický výzkumMetody zpracování demografických datZákladní demografické ukazateleVýzkum počtu obyvatelSložení obyvatel podle pohlaví, věku, sociálního statusu, ekonomické aktivity, povolání a zaměstnání, vzdělání, etnické příslušnostiGeografická mobilita, migrace, migrační teorieDemografický přechodProblematika chápání rodiny a její proměny v čase, neúplná rodinaVývoj městského osídlení, urbanizaceStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: LIVI BACCI, M.,Populace v evropské historii, Praha, NLN 2003. FIALOVÁ, L.– HORSKÁ, P. – MAUR, E. (edd.), Dějiny obyvatelstva českých zemí, Praha, Mladá fronta 1998. MAUR, E., Základy historické demografie, Praha, Univerzita Karlova 1983.

Doporučená: BADE, K. J., Evropa v pohybu. Evropské migrace dvou staletí, Praha, NLN 2005. GOODY, J.,Proměny rodiny v evropské historii, Praha, NLN 2006GRULICH, J., Migrační strategie. Město, předměstí a vesnice na panství České Budějovice ve druhé polovině 18. století ,

České Budějovice, Jihočeská univerzita 2018. HORSKÁ, P. – MAUR, E. – MUSIL, J.,Zrod velkoměsta, Praha, Paseka 2002..HORSKÝ, J. – SELIGOVÁ, M., Rodina našich předků, Praha, NLN 1996. KÁRNÍKOVÁ, L. Vývoj obyvatelstva v českých zemích 1754-1918, Praha, Nakladatelství ČsAV 1965.NEKVAPIL JIRÁSKOVÁ, Š., Protoindustriální společnost. Populační chování a životní strategie venkovského

obyvatelstva severovýchodních Čech v 18. a 19. století, Pardubice, Univerzita Pardubice 2019. PFISTER, CH., Bevölkerungsgeschichte und historische Demographie 1500–1800, München, Oldenbourg 2007. PRAŽÁKOVÁ SELIGOVÁ, M., Život poddaných v 18. století: osud, nebo volba?, Praha, Togga 2015SKOŘEPOVÁ, M., Ovdovění a osiření ve venkovské společnosti: panství Nový Rychnov (1785–1855), České Budějovice,

Jihočeská univerzita 2016. ISBN 978-80-7394-591-6.SRB, V., 1000 let obyvatelstva českých zemí, Praha, Karolinum 2004. ŠUBRTOVÁ, A., Dějiny populačního myšlení v českých zemích, Praha, Česká demografická společnost 2006.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Textologie a literární archivnictví Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Aktivní účast na seminářích; vypracování a přednesení referátu na téma odpovídající programu seminářů; průběžná teoretická příprava jako nezbytná podmínka práce na semináři. Zápočtový test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. (40 %); Mgr. Michal Téra, Ph.D. (30 %);

PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. (30 %).Stručná anotace předmětu

Studenti se kurzu seznámí s teorií a praxí textologie (textové kritiky). Pozornost bude věnována jednak rekonstrukci textového procesu a určování autorství, jednak základním problémům textologické praxe (vytváření kanonického textu, příprava kritického vydání, čtenářského vydání, sebraných spisů apod. a jejich vybavení odborným aparátem). Zvláštní pozornost bude věnována přípravě edic archivních dokumentů (korespondence, zápisky, rukopisné varianty uměleckých děl apod.). Získané teoretické poznatky budou průběžně sledovány v komparativně-kontrastním pohledu ve vybraných slovanských prostředích střední, středovýchodní a jihovýchodní Evropy. Součástí výuky bude též analýza významu a specifických úkolů literárních muzeí a archivů s přihlédnutím k sociokulturním specifikům příslušného areálu / regionu.

Tematické okruhy:• Textologie – úvod do problematiky; základní pojmy a koncepce.• Textologie a její geneze.• Rekonstrukce textového procesu.• Fáze textu.• Historie ediční praxe• Typy edic.• Kritické vydání textu.• Ediční zpracování textu.• Specifika literárních archivů a muzeí.• Příklady a případové studie rekonstrukce textového procesu ve slovanských zemích střední Evropy.• Příklady a případové studie rekonstrukce textového procesu ve slovanských zemích jihovýchodní Evropy.• Příklady a případové studie rekonstrukce textového procesu ve slovanských zemích východní Evropy.• Sumarizace kurzu – textologie a její výzvy v 21. století.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:ČEŠKA, J., Textová kritika ve filologické praxi, Brno 1973.ŠŤOVÍČEK, I., Ediční teorie a metodika, Praha 2008.VAŠÁK, P. a kol., Textologie. Teorie a ediční praxe, Praha 1993.

Doporučená:BARTMIŃSKI, J. – NIEBRZEGOWSKA-BARTMIŃSKA, S., Tekstologia, Warszawa, 2019.DRAGIN, N., Spomenici srpskoslovenske pismenosti: jezik i tekstologija, Novi Sad 2013. GÓRSKI, K., Tekstologia i edytorswo dzieł literackich, Warszawa 1978.HAVEL, R. – ŠTOREK, B. (eds.), Editor a text, Praha 2006.LICHAČEV, D. S., Tekstologija. Kratkij očerk, Moskva 2006.MAGINCOVÁ, D., Příručka nakladatelského redaktora, Červený Kostelec 2008.Pravidla pro vydávání novodobých historických pramenů, Praha 1978.VAŠÁK, P., Metody určování autorství, Praha, 1980.Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Historická antropologie dětství a dospíváníTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků Zápočet Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Seminární práce. Závěrečný semestrální test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem kurzu je seznámit studenty s možnostmi antropologických přístupů a forem bádání při empirickém výzkumu dějin dětství od středověku do období reálného socialismu. Po nastínění vývoje historiografie dětství jako autonomní badatelské disciplíny bude kurz zaměřen na studium samozřejmých jevů, jako je narození, výchova, sourozenecké vztahy, vzdělání, dospívání, traumata dětství a pochopení, co tyto jevy znamenaly pro ty, které své dětství v té které epoše žili. Jednotlivá témata budou sledována v „dlouhém trvání“ s cílem postihnout změny v postavení dítěte od středověku do konce 20. století.

• Úvod: jak se píší dějiny dětství• Příchod na svět. Početí, plánované rodičovství. Těhotenství, péče o těhotnou.• Porod. Od porodní báby k porodní asistentce. Medikalizace porodnu.• Péče o kojence. Materiální kultura kojeneckého věku.• Dítě v rodině. Mateřství, otcovství, sourozenecké aliance.

Vzdělání a institucionální výchova: možnosti a meze vzdělání od středověku do raného novověku. • Školské reformy od 18. do 20. století.• Disciplinace a socializace dětí předškolního věku: opatrovny, dětské zahrádky, mateřské školy, jesle.• Dětský svět: prostory dětství, dětský nábytek, oblečení.• Dětský svět: hračky, hry, dětská četba.

Objevení puberta. Dospívající v předmoderní, moderní a postmoderní době.• Temné stránky dětství: dětská a kojenecká úmrtnost, vznik a rozvoj pediatrie.• Temné stránky dětství: institut sirotka a nalezinec. • Dětská kriminalita. Polepšovna.

Studijní literatura a studijní pomůckyZákladní: FASS, P. S., Encyclopedia of children and childhood: in history and society, 1. – 3., New York 2004. LENDEROVÁ M. et al., Dějiny dětství v českých zemích. Velké dějiny zemí Koruny české, Praha 2020.

Doporučená: ARIES, P., L’enfant et la vie familiale sous l’ancien régime, Paris 1960.BADINTER, É., Materská láska: od 17. storočia po súčasnosť, Bratislava 1998. DVOŘÁČKOVÁ-MALÁ, D. – HOLÝ, M.– STERNECK, T. et al. Děti a dětství: od středověku na práh osvícenství, Praha 2019.HANZAL, J., Nižší školy v Čechách v 17. a 18. století, Muzejní a vlastivědná práce 10, 1972, s. 152–170.HORSKÁ P. et al., Dětství, rodina a stáří v dějinách Evropy, Praha 1990.JADRNÁ MATĚJKOVÁ, H., „Neznalé“ báby a „vzdělaní“ lékaři?: konstrukce (ideální) porodní báby a strategie vytváření autority ve spisech autorek a autorů raně novověkých porodnických příruček z německojazyčných oblastí, Praha 2016.KASPEROVÁ, D., Výchova a vzdělávání židovských dětí v protektorátu a v ghettu Terezín, Praha 2011.KNAPÍK, J. – FRANC, M. et al., Mezi pionýrským šátkem a mopedem. Děti, mládež a socialismus v českých zemích 1948–1970, Praha 2018.KOURA, P., Swingaři a potápky v protektorátní noci. Česká swingová mládež a její hořkej svět, Praha 2016.KUDRNA, L., Nepřizpůsobiví. Studenti, máničky a další pohledem československých mocenských orgánů, Paměť a dějiny V, 2011, č. 2, s. 3–16.LENDEROVÁ M. et al., Ženy s kufříkem a nadějí: porodní báby a asistentky v českých zemích od poloviny 19. do poloviny 20. století, Praha 2019. LENDEROVÁ, M. – HALÍŘOVÁ, M. – JIRÁNEK, T., Vše pro dítě: válečné dětství 1914-1918, Praha 2015.LENDEROVÁ M., – RÝDL, K., Radostné dětství?: dítě v Čechách devatenáctého století, Praha 2006.LLOYD DE MAUSE (ed.), Hört ihr die Kinder weinen. Eine psychogenetische Geschichte der Kindheit, Frankfurt am Main 1977. MORKES, F., Československé školy v letech 2. světové války, Praha 2005.NODL, M., Dětství v předmoderní době, Souvislosti. Revue pro křesťanství a kulturu, 4 (1996), s. 7–29.POLLOCK, L- A., Forgoten Childern. Parent-child Relation from 1500 to 1900, Cambridge 1988. POSPÍŠIL, F. – BLAŽEK, P., „Vraťte nám vlasy!“ První máničky, vlasatci a hippies v komunistickém Československu, Praha 2010.

POSPÍŠILOVÁ, J., et al., Děti v Brně: kapitoly o dětství ve městě pod Špilberkem, Brno 2015.ŠAFRÁNEK, J., Školy české. Obraz jejich vývoje a osudů I, Praha 1913.ŠANTORA, R. (ed.), Skautské století. Dobrodružný příběh 100 let českého skautingu, Praha 2012.VOŠAHLÍKOVÁ, P., Rákoska v dílně lidskosti. Česká škola v 19. století očima účastníků, Praha 2016.WINTERBERG, Y. A S., Malé ruce ve velké válce: osudy dětí za první světové války, Praha 2014.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Hospodářské a sociální dějinyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS


Účast na přednáškách. Vypracování referátu na zadané téma. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu – závěrečný pohovor nad literaturou. Zápočtový test.

Garant předmětu

Zapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Tomáš Jiránek, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuVývoj oboru. Hlavní ekonomické teorie. Zemědělství v Českých zemích v 18. a 19. století.Manufakturní období v habsburské monarchii.Průmyslová revoluce v Anglii, v dalších evropských státech a v Českých zemích.Vývoj peněžnictví.Vývoj průmyslu v habsburské monarchii a v Českých zemích v 19. století. Hospodářské zákonodárství. Vývoj obchodu - vnitřní a zahraniční, reklama. Výstavnictví.Hospodářské korporace a odborné organizace - cechy, živnostenská společenstva, obchodní grémia, obchodní a živnostenské komory. Jednota ku povzbuzení průmyslu v Čechách.Sociální péče, soc. zákonodárství, chudinská péče. Pojištění. Sociální hnutí, teorie, praxe. Vystěhovalectví. Odborné školství, učení se řemeslům.Vývoj dopravy (silniční, železniční, vodní, letecká). Hospodářství první ČSR - průmysl, zemědělství, zahraniční obchod. Pokusy o hospodářskou integraci v meziválečném období - Podunají, celní unie, Hospodářská Malá dohoda. Válečné hospodářství - 2. sv. válka. Arisace židovského majetku, nucené pracovní nasazení za 2. sv. války. Změny v hospodářské a sociální oblasti v Československu po r. 1945 a po r. 1948. Hospodářská integrace po II. sv. válce (západní Evropa, východní Evropa). Změny v hospodářské a sociální oblasti v Československu a České republice po r. 1989.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:CAMERON, R., Stručné ekonomické dějiny světa, Praha 1996. Dějiny hospodářství Českých zemí od počátku industrializace do konce habsburské monarchie. Období první Československé republiky a německé okupace 1918-1945, LACINA, V. – PÁTEK, J. (red.), Praha 1995.JAKUBEC, I. - JINDRA, Z. Dějiny hospodářství Českých zemí od počátku industrializace do konce habsburské monarchie, Praha 2006. Doporučená:Antologie textů k novověkým sociálním dějinám, ČECHURA, J. – KÁRNÍK, Z. (eds.), Praha 2002.BERANOVÁ, M. – KUBAČÁK, A., Dějiny zemědělství v Čechách a na Moravě, Praha 2010.ČECHURA, J. - KOSTLÁN, A. - JINDRA, Z. - PÁTEK, J., Dějiny bankovnictví v Českých zemích, Praha 1999. KAPLAN, K., Rada vzájemné hospodářské pomoci a Československo 1957-1967, Praha 2002. KÁRNÍK, Z. - ŠTAIF, J., K novověkým sociálním dějinám českých zemí I, Praha 1999. KÁRNÍK, Z. K novověkým sociálním dějinám českých zemí II, Praha 1998. KÁRNÍK, Z. - MĚCHÝŘ, J., K novověkým sociálním dějinám českých zemí IV, Praha 2001. KUBŮ, E. - PÁTEK, J., Mýtus a realita hospodářské vyspělosti Československa mezi světovými válkami, Praha 2000. LACINA, V. Formování československé ekonomiky 1918-1923.. Praha, 1990. LACINA, V. Velká hospodářská krise v Československu 1929-1934.. Praha, 1984. PAULINYI, A., Průmyslová revoluce, Praha 2002. PRŮCHA, V. - FALTUS, J., Všeobecné hospodářské dějiny světa, (scr. VŠE), 2. vyd., Praha 1997.STEINER, J. - KROL, J., Kapitoly z hospodářských a sociálních dějin Československa 1918-1989, Karviná 1997. Hospodářské dějiny. Sborník.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Šlechtická společnost v 19. a 20. stoletíTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška


Pravidelná účast na výuce. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Pohovor nad literaturou. Zápočtový test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Dita Homolová, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s dějinami šlechty v 19. a 20. století ve středoevropském kontextu v rámci širšího procesu proměny elit, přičemž zohledňovány budou sociální, politické i ekonomické aspekty této problematiky. Posluchači se seznámí rovněž se základními aspekty a úskalími výzkumu, pramennou základnou a dosavadní historiografickou produkcí na dané téma. Student bude seznámen s ideologizací tématu dějin šlechty v moderní době. Rozvíjena bude schopnost analýzy, interpretace a kritického přístupu k pramenům i literatuře.Témata:

• Současný stav a perspektivy výzkumu dějin šlechty v 19. a 20. století• Co dělá šlechtu šlechtou? Aneb definice šlechtictví v moderní době. Kolektivní identita šlechty• Šlechtická společnost v 19. století • Každodennost šlechty v 19. a 20. století• Šlechtická společnost v meziválečném Československu • Šlechtická společnost v době nacistické okupace• Strategie šlechty v letech 1918 – 1945 a jejich proměny• Poválečné osudy české a německé šlechty • Osudy šlechty v Československu po únoru 1948

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BEZECNÝ, Z., Příliš uzavřená společnost. Orličtí Schwarzenbergové a šlechtická společnost v Čechách v druhé polovině 19. a na počátku 20. století, České Budějovice 2005.GLASSHEIM, E., Urození nacionalisté. Česká šlechta a národní otázka v první pol. 20. stol., Praha 2012.ŠVAŘÍČKOVÁ-SLABÁKOVÁ, R., Rodinné strategie šlechty. Mensdorffové-Pouilly v 19. století, Praha 2007.

Doporučená:HAZDRA, Z., Šlechta ve službách Masarykovy republiky. Mezi demokracií a totalitními režimy. Praha 2015.JELÍNKOVÁ HOMOLOVÁ, D., Šlechta v proměnách. Osudy aristokracie v Československu v letech 1918-1948. Praha 2017.ŠVAŘÍČKOVÁ-SLABÁKOVÁ, R., Mýtus šlechty u nás a v nás, Praha 2013.HÖBELT, L., „Verfassungstreue“ und „Feudale“, Etude Danubienne 7, 1991, s. 108-114.DVOŘÁK, J. – KNOZ, T. (eds.), Šlechta v proměnách věků, Brno 2011, s. 245 - 253.ŽUPANIČ, J., Nová šlechta rakouského císařství, Praha 2006.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Základy dějin správyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Pohovor. Zápočtový test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Popis hlavních rysů vývoje právního prostředí a správních změn od středověku do současnosti na území českých zemí s přihlédnutím k nutným vazbám v historicky daných geografických souvislostech.

Panovnické správní systémy.Parlamentní správní systémy.Základní právní a správní mezníky vývoje.Dvoukolejnost správy veřejného prostoru v českých zemích.Výkonná moc, úřednictvo.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:JANÁK, J. – HLEDÍKOVÁ. Z. – DOBEŠ, J., Dějiny správy v českých zemích od nejstarších dob do současnosti, 2. vyd., Praha 2011.

Doporučená:BOBKOVÁ, L., 7. 4. 1348. Ustavení koruny království Českého, Praha 2006.BRAUNEDER, W.– HLAVAČKA, M., Bürgerliche Gesellschaft auf dem Papier: Konstruktion, Kodifikation und Realisation der Zivilgeselschaft in der Habsburgermonarchie, Berlin 2014.HOCHEDLINGER, M., a kol., Verwaltungsgeschichte der Habsburgermonarchie in der Frühen Neuzeit, Wien 2019.KURAL, V. – RADVANOVSKÝ, Z. a kol., „Sudety“ pod hákovým křížem, Ústí nad Labem 2002.MARTINOVSKÝ, I. – KREUZ, P., Vladislavské zřízení zemské a navazující prameny, Praha 2007.VYSKOČIL, A., C. k. úředník ve zlatém věku jistoty, Praha 2009.WANDRUSZKA, A. – URBANITSCH, P. (Hrgs.), Die Habsburgermonarchie 1848-1918, Bd.II, Verwaltung und Rechtswesen, Wien 2003.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Kulturní a umělecká topografie českých zemí a EvropyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na

Zápočet studenti získají na základě ústního pohovoru, zaměřeného na prověření znalostí z probrané látky a z četby. Studenti předloží vytištěný a podepsaný

studenta seznam četby, který bude obsahovat nejméně 7 vybraných titulů /mohou zde být i syntetické kapitoly z přehledových kompendií ze základní a doporučené literatury/. Úspěšné absolvování poznávacího testu (aspoň 80% úspěšnost).

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. (50%); Mgr. Bohdan Šeda (50%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s výběrovým přehledem stěžejních uměleckých center (a dalších významných lokalit) českého a evropského umění a architektury v časovém rozmezí od středověku až po období 1. poloviny 20. století. Výklad zdůrazňuje úlohu vůdčích umělců, jejichž tvorba významně ovlivnila dané lokality, a klade důraz na vzájemné vztahy mezi výtvarným vývojem v českých zemích a v ostatních regionech Evropy.

Základní okruhy výuky:Úvod do tématu – umělecká topografie – centrum a periférie: možnosti a způsoby výzkumu • Předrománské a románské umění v Evropě a v českých zemích – hlavní centra.• Raná gotika v Evropě a v českých zemích – hlavní centra.• Vrcholná gotika v Evropě a v českých zemích – hlavní centra.• Pozdní gotika v Evropě a v českých zemích – hlavní centra.• Raná renesance v Čechách a na Moravě – charakteristika, lokality, objednavatelé.• Renesanční umění v Záalpí a ve střední Evropě – hlavní centra.• Renesance a manýrismus v Čechách a na Moravě – hlavní centra.• Evropská centra barokního umění – charakteristika.• Centra barokního umění v Čechách a na Moravě – charakteristika.• Klasicismus ve středoevropském prostoru a v českých zemích – hlavní centra a jejich charakteristika.• Secese a moderna ve střední Evropě a v českých zemích – hlavní centra a jejich charakteristika.• Architektonická centra ve střední Evropě a v českých zemích v období mezi světovými válkami – charakteristika.

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět orientovat v základní problematice topografie Evropy a českých zemí. Předmět bude probíhat přednáškovou formou, od studentů se očekává příprava na okruhy probíraných témat, především studiem doporučené literatury.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:DaCOSTA KAUFMANN, T., Court, Cloister, and City: The Art and Culture of Central Europe, 1450-1800. University of Chicago Press 1997.KALINA, P., Hluboké město: moderní metropole jako Druhý Řím, Praha 2019.KRATOCHVÍL, P. (ed.), Velké dějiny zemí Koruny české. Tematická řada Architektura, Praha 2009.KUČA, K., Česká republika. Atlas památek, Praha 2002. PETRASOVÁ, T. – ŠVÁCHA, R. (ed.), Dějiny umění v českých zemích 800- 2000, Praha 2017.RADOVÁ, M. – RADA, O., Kniha o sklípkových klenbách, Praha 1998.

Doporučená literatura:BERGDOLL, B,. European Architecture 1750-1890 (Oxford History of Art). Oxford University Press, 2000.CLEGG, E., Art, Design, and Architecture in Central Europe 1890-1920 (The Yale University Press Pelican History of Art Series), Yale University Press 2006.ČERNÁ, I. - POPELOVÁ, L. – ŠLAPETA, V. et al., Stavby století Čech, Moravy a Slezska 1918-2018, Praha 2018. FAJT, J., Europa Jagellonica 1386-1572: umění a kultura ve střední Evropě za vlády Jagellonců: průvodce výstavou, Praha 2012.KALINA, P., Benedikt Ried a počátky záalpské renesance, Praha 2009.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Historická sémiotika ve slovanských kulturách Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou. Referát. Zápočtový test.

studentaGarant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. (40 %); Mgr. Michal Téra, Ph.D. (30 %);

Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. (30 %)Stručná anotace předmětuCílem kurzu je snaha seznámit studenty se soudobým interpretačním konceptem sémiotiky kultury, který chápe historické události či místa paměti jako formu kulturní komunikace. Kurz sleduje v duchu prací Jurije Lotmana a jeho pokračovatelů příklady komunikačních znaků, která jsou příznačné pro konkrétní slovanská národní prostředí a jež v minulosti spoluutvářely jejich kolektivní vědomí. Na vybraných příkladech z folkloru, národní mytologie či obrazů každodenního života budou přiblíženy mechanismy této kulturní komunikace.

• Sémiotika a historie. Dějiny jako komunikační systém.• Jurij Lotman, tartuská škola a pokračovatelé.• Umberto Eco a historická sémiotika.• Kosovo: jak mýtus začal válku.• Car a bůh jako symbolické kategorie na Rusi.• Legenda Zrinských v chorvatské kulturní paměti.• „Ohněm a mečem“. • „Veliké stěhování Srbů“ – sémioza migrací a kulturních center.• Mýtus hranic u Slovanů: komparativní pohled.• Sémiotika míst paměti a kulturní tradice: Václavské a Staroměstské náměstí. • Osmanská minulost na Balkáně: od jařma k soužití. • Protochronismy 90. let 20. století.• Historická sémiotika v 21. století: kyjevský Majdan; sumarizace kurzu.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:ECO, U., Od stromu k labyrintu: historické studie o znaku a interpretaci, Praha 2012.LOTMAN, J. M., Kultura a exploze, Brno 2013.LOTMAN, J. M. – BERNARD, J. (ed.), Tartuská škola: sborník, Praha 1995.

Doporučená:BIELIČ, D. – SAVIĆ, O. (eds.), Balkan as metaphor: between globalization and fragmentation, Cambridge 2002.BOBROWNICKA, M., Narkotyk mitu. Szkice o świadomości narodowej i kulturowej Słowian zachodnich i południowych,

Kraków 1995.KOLSTØ, P. (ed.), Myths and Boundaries in South-Eastern Europe, London 2005.LOTMAN, J. M., Semiosfera, Sankt-Peterburg: Iskusstvo-SPB, 2001.LOTMAN, J. M., Rosja i znaki: kultura szlachecka w wieku XVIII i na początku XIX, Gdańsk 1999.MACURA, V., Český sen, Praha 1998.MERTUS, J. A., Kosovo: how Myths and Truths Started a War, Berkeley 1999.RAPACKA, J., Leksykon tradycji chorwackich, Warszawa 1997.STACHEL, P. – SZABÓ-KNOTIK, C. (eds.). Urbane Kulturen in Zentraleuropa um 1900, Wien 2004.TODOROVA, M., Imagining the Balkans, Oxford 1997.ŻYŁKO, B., Kultura i znaki: semiotyka stosowana w szkole tartusko-moskiewskiej, Gdańsk 2011.Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Nové dějiny diplomacie v moderní doběTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Pohovor nad literaturou. Ústní zkouška.

studentaGarant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Miroslav Šedivý, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je nabídnout nový pohled na dějiny diplomacie, které v moderních dějinách nebyly spojeny pouze s jednáními úzké elity za zavřenými dveřmi či bilaterálními/multilaterálními vztahy mezi státy, nýbrž představovaly významný faktor ovlivňující život celé společnosti a současně fenomén nejen politických, hospodářských či vojenských, ale také společenských a kulturních dějin. S tímto vědomím se v poslední době výrazně rozšířily tematické i metodologické mantinely výzkumu dějin mezinárodních vztahů v rámci takzvaných nových dějin diplomacie (New Diplomatic History), které skrze mezioborový přístup nabízí nové perspektivy a otevírají nová témata, mimo jiné studium diplomatických institucí, zvyklostí, norem, vzorců chování a rituálů, vztahů mezi jednotlivými aktéry, a to nejen panovníky, politiky a diplomaty, ale i špióny, obchodníky, cestovateli, umělci a vzdělanci, dále pak mezi kolektivy jako náboženskými komunitami a šlechtickými rody a rovněž nestátními organizacemi. Zvláštní zřetel je brán na zapojení žen do mezinárodní politiky z pozic panovnic, diplomatek, manželek politiků a diplomatů, řeholnic či metres, dějiny mezinárodního práva, vliv náboženství a různorodých lobbistických skupin, vzestup ideologií v reakci na mezinárodní události a v neposlední řadě pak na veřejné mínění, propagandu a literární zpracování těchto událostí. Tato i další témata budou obsahem tematicky členěných přednášek.

• Úvod do problematiky nových dějin diplomacie• Nové přístupy k diplomatickým dějinám na příkladu Vídeňského kongresu (1815)• Mezinárodní právo• Veřejné mínění• Nacionalismus versus internacionalismus• Vliv filozofie a vědních disciplín na vztahy mezi státy a národy• Gender• Mírová hnutí• Humanitární intervence• Emoce a koncept cti• Kulturní diplomacie• Shrnutí problematiky

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:ŠEDIVÝ, M., Od Vídeňského kongresu k první světové válce: kontinuita versus diskontinuita dějin mezinárodních vztahů dlouhého 19. století. In: Dvacáté století 2018, 2, pp. 24-43.ŠEDIVÝ, M., Honour as a political-legal argument: The French July Monarchy, national dignity and Europe 1830–1840. In: Český časopis historický/The Czech Historical Review 116, 2018, 1, s. 86–111.

Doporučená:ASCHMANN, B., »Das Zeitalter des Gefühls?« Zur Relevanz von Emotionen im 19. Jahrhundert. In: Birgit Aschmann (ed.), Durchbruch der Moderne? Neue Perspektiven auf das 19. Jahrhundert, Frankfurt am Main, New York 2019, s. 83–118.ASCHMANN, B.,Preußens Ruhm und Deutschlands Ehre: Zum nationalen Ehrdiskurs im Vorfeld der preußisch-französischen Kriege des 19. Jahrhunderts, München 2013.BADEL, L., Ecrivains et diplomates: L’invention d'une tradition. XIXe-XXIe siècles, Paris 2012.CORTRIGHT, D., Peace: A History of Movements and Ideas, Cambridge 2010.BEATRICE DE GRAAF, Haan, Ido de, Vick, Brian (ed.), Securing Europe after Napoleon: 1815 and the New European Security Culture, Cambridge 2019.GARNER, K., Women and Gender in International History: Theory and Practice, London, New York 2018.HAIDER, B.-WILSON, W., GODSEY, D., MUELLER, W. (ed.), Internationale Geschichte in Theorie und Praxis/International History in Theory and Practice, Wien 2017.KRENN, M. L., The History of United States Cultural Diplomacy: 1770 to the Present Day, London, New York 2017.LEHMKUHL, U., Diplomatiegeschichte als internationale Kulturgeschichte: Theoretische Ansätze und empirische Forschung zwischen Historischer Kulturwissenschaft und Soziologischem Institutionalismus. In: Geschichte und Gesellschaft 27, 2001, 3, s. 394–423ŠEDIVÝ, M., Crisis among the Great Powers: The Concert of Europe and the Eastern Question, London, New York 2017.VICK, B.,The Congress of Vienna: Power and Politics after Napoleon, Cambridge (MA) 2014.WALTHER, K.,Sacred Interests: The United States and the Islamic World, 1821–1921, Chapel Hill 2015.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Digital HumanitiesTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 26s hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků Zápočet Forma výuky Seminář


Pravidelná účast na výuce. Aktivní účast na semináři. Referát. Zápočtový test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. (100%) Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s novými modely bádání a interdisciplinárními přístupy založenými na propojení výpočetní techniky a humanitních věd. Seminář bude věnován základnímu vymezení oblasti digital humanities, možnostem, které nabízí využití moderní výpočetní techniky ve vědě, a konfrontaci mezi „tradičními“ a „novými“ postupy v případě historického bádání. Účastníci kurzu získají nejen primární vhled do dané problematiky, ale rovněž se zdokonalí ve využívání kvantitativních metod a databázových systémů v prostředí humanitních věd.

Základní tematické okruhy: Co jsou digital humanities?Od „humanities computing“ k „digital humanities“Centra výzkumu, interdisciplinární spolupráceMetody zpracování a uchovávání datDatabázové systémy, tvorba a zpřístupněníPráce s textem, kritické porozuměníElektronické informační zdroje v humanitních vědách a jejich praktické využitíNové výzvy na poli digital humanities

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: Christine L. BORGMAN, The Digital Future is Now: a Call to Action for the Humanities , Digital Humanities Quarterly 4,

2010, č. 1. s. 1–30. ISSN 1938-4122. (přístupné z https://works.bepress.com/borgman/233/; studentům zpřístupní vyučující přes studijní portál STAG)

Anne BURDICK (ed.), Digital_humanities, Praha, Academia 2019. ISBN 978-80-200-2865-5.Karel PIORECKÝ (ed.), Ostrovy spolehlivého poznání: elektronické informační zdroje Akademie věd ČR o společnosti a

kultuře, Praha, Středisko společných činností AV ČR, v.v.i. 2016. ISBN 978-80-200-2642-2. (přístupné z https://digitalhumanities.cz/wp-content/uploads/2016/12/ostrovy-spolehliveho-poznani.pdf; studentům zpřístupní vyučující přes studijní portál STAG)

Doporučená: Agiatis BENARDOU – Erik CHAMPION (edd.), Cultural Heritage Infrastructures in Digital Humanities, London.

Routledge 2018. ISBN 978-1-4724-4712-8.Douglas A. BOYD – Mary A. LARSON, Oral history and digital humanities, New York, Palgrame Macmillan 2014. ISBN

978-1-137-32201-2.Eva DOLEŽALOVÁ (ed.), August Sedláček in the age of digital humanities, Praha, Historický ústav 2015. ISBN 978-80-

7286-267-2.Fotis JANNIDIS – Hubertus KOHLE (edd.), Digital Humanities: eine Einführung, Stuttgart, J. B. Metzler 2017. ISBN

978-3-476-02622-4.Chritopher MILLSON-MARTULA – Kevin B. GUNN, The digital humanities: implications for librarians, libraries, and

librarianship, London – New York, Routledge 2019. ISBN 978-1-138-39316-5.Claire WAWRICK – Melissa TERRAS (edd.), Digital humanities in practice, London, Facet 2012. ISBN 978-1-85604-

766-1.Informace ke kombinované nebo distanční formě

Rozsah konzultací (soustředění) hodin Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Výběrová přednáškaTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestrZS/LS

https://digitalhumanities.cz/wp-content/uploads/2016/12/ostrovy-spolehliveho-poznani.pdf

https://works.bepress.com/borgman/233/

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 6Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky cvičeníForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Pohovor nad literaturou. Ústní zkouška.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučujícíStručná anotace předmětu

Studenti si mohou vybírat přednášky z aktuální nabídky Ústavu historických věd. Nabídka má dynamický charakter, reflektuje mimo jiné vědeckou činnost akademických pracovníků.


Literatura bude určena individuálně s ohledem na výběr přednášky.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Speciální správní systémyTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence

Způsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Splnění seminárních úkolů. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Složení zkoušky podle pravidel Zkušebního řádu UPa.

Garant předmětu doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Církevní správa od počátku do zřízení pražského arcibiskupství.Řeholní řády a kapituly v dlouhém trvání a obecných souvislostech.Církevní správa od husitství do josefinismu.Církevní správa 19. až 21. století.Patrimoniální správa od počátku do roku 1850: základní přehled v dlouhém trvání.Poddanské obyvatelstvo: přehled právní situace v dlouhém trvání.Přenesené pravomoci státu jako součást patrimoniální správy.Poddanská města jako součást patrimoniální správySpráva panství v modelu jediného panství.Správa majetkového komplexu různé velikosti v dlouhém trvání na konkrétních příkladech.Fideikomis od konce 17. století do roku 1924.Patronátní právo od počátku do 20. století jako prvek propojující oba předcházející správní systémy.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:JANÁK, J. – HLEDÍKOVÁ, Z.– DOBEŠ, J.,Dějiny správy v českých zemích od nejstarších dob do současnosti, 2. vyd., Praha 2011.

Doporučená:HLEDÍKOVÁ, Z.,Svět české středověké církve, Praha 2010. HRDINA, A., Kanonické právo, Praha 2002.MACKOVÁ, M. (ed), Poddanská města v systému patrimoniální správy, Ústí nad Orlicí 1995MAUR, E., Český komorní velkostatek ve druhé polovině 17. století, Praha 1976.NEŠPOR, Z.R.– KAISEROVÁ, K. (ed), Variety české religiozity v dlouhém 19. století, Ústí nad Labem 2010.ROUBÍK, F., K vyvazení gruntů v Čechách v letech 1848-1853, SAP, 1959, s. 160-219.VAŘEKA, M. a kol., Das Fürstenhaus Liechtenstein in der Geschichte der Länder der Böhmischen Krone, Vaduz 2013.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Ediční práce v archivní praxiTyp předmětu Povinný doporučený ročník / semestr 1/LSRozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence

Způsob ověření studijních výsledků Zkouška Forma výuky Přednáška, seminář


Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Aktivní účast v semináři. Vypracování seminární práce: edice archivního materiálu.

Garant předmětu prof. PhDr. Petr Vorel, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu

100%

Vyučující prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (100%)

Stručná anotace předmětuTypy edic (regestové a diplomatářové edice). Historie edičních počinů, významné edice středověkých písemností u nás a v zahraničí (MGH, Regesta Imperii). Edice novověkého materiálu. Digitální edice. Transkripční pravidla, ediční zásady, poznámkový aparát. Ediční technika. Společná práce na přípravě edice.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:KRMÍČKOVÁ, H., Edice středověkého diplomatického materiálu, Brno 2014 (https://digilib.phil.muni.cz/handle/11222.digilib/130557)ŠŤOVÍČEK, I., Zásady vydávání novověkých historických pramenů z období od počátku 16. století do současnosti. Příprava vědeckých edic dokumentů ze 16. - 20. století pro potřeby historiografie, Praha 2002.

Doporučená:BLÁHOVÁ, M. - HOLÁ, M. - WOITSCHOVÁ, K. (edd.), Pomocné vědy historické v současné historiografii a archivnictví, Praha 2018. EBELOVÁ, I. - HOJDA, Z.: Diplomatické edice raně novověkých pramenů - obrat k lepšímu?, SAP 50, 2000, č. 2, s. 447-457.KRAFL, P. a kol.: Editorství a edice středověkých pramenů diplomatické povahy na úsvitu 21. století: směry - tendence – proměny, Praha 2016.ŠEBÁNEK, J. – FIALA, Z. (edd.) Česká diplomatika do roku 1848, Praha 1984.ŠEBÁNEK, J.: Zásady vydání českého diplomatáře, SPFFBU 4, 1957, s. 5-28.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Spisová služba v praxi (Metodika spisové služby)Typ předmětu povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 7

https://digilib.phil.muni.cz/handle/11222.digilib/130557

Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta


Garant předmětu Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Zákon o archivnictví a spisové službě v platném znění, aktuální stav, detailní rozbor.Prováděcí vyhláška o podrobnostech výkonu spisové služby, metodika její aplikace u původců, aktuální stav, detailní rozbor.Národní archivní portál.Spisová služba v jednotlivých resortech národního hospodářství ISpisová služba v jednotlivých resortech národního hospodářství IINárodní standard pro elektronické systémy spisové služby (NSESSS) v aktuálním znění.Spisová služba u krajů a obcí (spisové normy, systémy SSL).Spisová služba u veřejnoprávních původců a v soukromé sféře (srovnání).Vliv evropské legislativy na výkon spisové služby v České republice (GDPR, eIDAS).Digitální Česko, úplné elektronické podání, elektronická fakturace.Krajské digitální spisovny, technologická centra.Aktuální metodika pro výkon spisové služby.ExkurzeStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná:KUNT, M., LECHNER, T. Spisová služba, 2. aktualizované vydání, Praha. Leges 2017,zákon č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů,vyhláška č. 259/2012 Sb., o podrobnostech výkonu spisové služby,Národní standard pro elektronické systémy spisové služby (Věstník Ministerstva vnitra č. 57/2017),

Doporučená:KALINA, T., Úvod do problematiky spisové služby. In: Úvahy (nejen) o archivnictví, Národní archiv, Praha 2013,Ministerstvo vnitra, Metodický návod pro kontrolu výkonu spisové služby vedené prostřednictvím elektronického systému spisové služby u veřejnoprávních původců, Praha, Ministerstvo vnitra, poslední verze 2018,Webové stránky: Ministerstva vnitra, Národního archivu, Portálu veřejné správy, státních oblastních archivů,Informační list Národního archivu (Bulletin pro otázky elektronické spisové služby a dokumentů v digitální podobě), částka 1-5, Praha 2020.zákon č. 300/2008 Sb., o elektronických úkonech a autorizované konverzi dokumentů, ve znění pozdějších předpisů,


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Metodika zpracování archivních souborůTyp předmětu povinný doporučený ročník / 2/LS

semestrRozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta


Garant předmětu Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Helena Pochobradská, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Úvod do archivní metodikyStará a nová základní pravidla, jejich vznik a vývojPraktické využití Základních pravidel při zpracování archiváliíMetodické návody pro zpracování archivních souborů dle typů IPravidla tvorby názvů archivních souborů.Problematika zpřístupňování archiválií, ochrana osobních údajů.Archivy mezinárodních institucí, vzdělávání archivářů v zahraničí. Mezinárodní archivní standardy.Využití archivních programů pro zpracování archiválií (praktické ukázky).Metodické návody pro zpracování archivních souborů dle typů II.Moderní archivní terminologie (terminologický slovník)Archivnictví v zahraničí.Konference archivářů České republiky.Exkurze do archivuStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná:Kolektiv autorů. Základní pravidla pro zpracování archiválií, druhé, opravené a rozšířené vydání. MV ČR, Praha. 2015.Metodické návody pro zpracování archivních souborů dle jednotlivých typů (www.mvcr.cz)

Doporučená:Zákon č.499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, prováděcí vyhlášky č. 645/2004 Sb. a č. 259/2012 Sb., v platném znění, včetně aktuálních metodických pokynů OASSSL MV ČR.Doporučená:Webové stránky českých a zahraničních archivů


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny kancelářské a archivní službyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník / 1/ZS

semestrRozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Přítomnost ve výuce minimálně 80%. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu a diskuze o ní v rámci získávání zápočtu. Zpracování samostatného úkolu pro zápočet.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Renáta Růžičková (100%)Stručná anotace předmětu

I. Dějiny kancelářské službyPojem a funkce spisové služby v minulosti a současnosti. Periodizace spisové služby.Dějiny kancelářské služby v českých zemích do roku 1918.Vývoj registraturních plánů a organizace kanceláře krajských úřadů.Dějiny kancelářské služby v českých zemích a na Slovensku od roku 1918 do současnosti.Postavení úřednictva a proměny úřadování od 18. do 20. století.

II. Dějiny archivní službyArchivní služba a její cíle, pojem „archiv“ v minulosti a současnosti. Stručný pohled na dějiny evropského archivnictví.Soustava archivů v minulosti a současnosti, organizace činností archivní služby v České republice.Dějiny československého archivnictví (1918–1992).Dějiny českého archivnictví (1993–současnost).Dějiny Národního archivu, oblastních, zemských, okresních a městských archivů.Významné osobnosti českého (československého) archivnictví.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:155 let archivnictví v českých zemích. Brno, Moravský zemský archív, 1995.Aby na nikoho a na nic nebylo zapomenuto. Praha: Národní archív, 2004.ŠAMBERGER, Z. Studie k dějinám československého archivnictví. Praha: Národní archív, 2005.

Doporučená:BABIČKA, V. Číslo jednací a spisová značka. Archivní časopis, 58, 2008, s. 1–13.HOFFMANNOVÁ, J.; PRAŽÁKOVÁ, J. Biografický slovník archivářů českých zemí. Praha: Libri, 2003. KALINA, T., Úvahy nejen o archivnictví, Národní archiv: 2013.KOLLMANN, J. Dějiny ústředního archívu českého státu. Praha: Archivní správa MV ČR, 1992.MACEK, J.; BRZOBOHATÝ, J. Spisová manipulace nacistické okupační správy - zásady a vývoj. Sborník archívních prací. Praha, 1965.MACEK, J.; ŽÁČEK, V. Krajská správa v českých zemích a její archivní fondy. Praha, 1958.MARTÍNEK, M. K problému struktury státního úřednictva v Čechách na počátku 20. století. In: Sborník historický 21, s. 75 - 117. Praha: Academia, 1974.MACKOVÁ, M. Úřednictvo venkovských okresů v Čechách 1850–1914. Ústí nad Labem: Albis international, 2001.Průvodce po Rakouském státním archivu ve Vídni pro českého návštěvníka. Praha: Scriptorium, 2013.Z dějin Státního ústředního archívu v Praze a jeho předchůdců. Praha, 1995.ŠPIRITOVÁ, A. Slovník představitelů státní správy v Čechách 1850–1918. Praha: Státní ústřední archív, 1993.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly z dějin městské samosprávyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník / 1/LS

semestrRozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška


Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Ověření nabytých znalostí probírané látky testem.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. František Šebek (100%)Stručná anotace předmětu Město jako specifický typ sídliště a vznik středověkých měst v záp. křesťanském světě. Počátky středověkých měst v českých zemích. Urbanizace země do poč. 14. stol.; proměny úlohy a postavení měst za Lucemburků, během husitských válek; spory měst a šlechty na konci 15. a poč. 16. stol.; změny ve správě měst po r. 1547, po Bílé hoře a OZZ; reformy správy měst po pol. 18. stol. /Souhrnný přehled/. Městská samospráva: vztah královských měst k panovníkovi (respektive u poddanských měst k vrchnosti); městská privilegia; výkon soudnictví ve městech (druhy soudů a soudní praxe), městské právní okruhy v našich zemích, posléze uplatnění Koldínových městských práv. Rychtář a konšelé (proměny vztahu). Pravidelná obnova městské rady, její fungování (primátor, purkmistr). Městská obec a tzv. starší obecní. Lidé ve službách města: písař (resp. písaři, městská kancelář), učitel, zvoník, špitálník et alii (např. biřici, trubač, šafář, hajný /fořt/…). Struktura obyvatel města. Přijímání měšťanů do svazku města (práva a povinnosti měšťanů – právováreční měšťané, význam vaření piva), obyvatelé předměstí, podruzi, námezdně pracující a služebnictvo, šedá zóna, snížení lidé. Problematika soužití se šlechtici ve městech; tzv. erbovní měšťané. Městské hradby a brány (města hrazená a nehrazená), radnice, městské věže. Kostely a církevní správa ve městě, městské kláštery, městské špitály. Čistota a hygiena ve městech; zásobování vodou, městské lázně; požáry a požární prevence (první požární řády). Bezpečnost ve městech, šatlava a vězení, kat a jeho dílo, prostituce. Vznik řemeslnických cechů a jejich vývoj. Cechovní samospráva a vztah cechů k městské radě. Trhy a jarmarky ve městech (příprava a průběh), obchodní vztahy a tržní oblasti. Finanční správa a hospodářská agenda ve městech. Hospodaření města a správa financí – příjmy a výdaje (purkmistrovské rejstříky, městský počet: jeho struktura, vyhotovení a schvalování); sirotčí peníze – jejich správ a evidence, zádušní pokladna, špitální účty aj. Prodej nemovitostí ve městě (vedení městských nebo trhových knih). Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BŮŽEK, V. a kolektiv, Společnost českých zemí v raném novověku. Praha 2010 (kapitoly IV. 3, V. 4, VI. 4 a 8.).HOFFMANN, F., Středověké město v Čechách a na Moravě. Praha 2009.MACEK, J., Jagellonský věk v českých zemích 3. Praha 1998.

Doporučená:HORSKÁ, P., MAUR, E., MUSIL, J., Zrod velkoměsta (urbanizace českých zemí a Evropa). Praha 2002 (zvl. stať E. Maura na s. 54–120).VOJTÍŠEK, V., Soud a rada v královských městech českých, in: Výbor rozprav a studií. Praha 1953, s. 240–272.WINTER, Z.,Kulturní obraz českých měst. Život veřejný v XV. a XVI. věku I – II. Praha 1890, 1892.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly z dějin finanční správy

Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník / semestr

2/ZS


Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Závěrečný zápočtový test zvládnutý alespoň na 75% z úplného zadání.


Popis, analýza a komparace speciálních jevů finanční správy, které se vyskytovaly zhruba na území habsburské střední Evropy od poloviny 18. století do roku 1918 (s nejnutnějšími časovými přesahy).

Česká komora, dvorská komora, ministerstvo financí.První a druhá instance finanční správy v proměnách doby.Celní a monopolní zákon 1835.Správa přímých a nepřímých daní.Správa státního monopolu (tabákový, solný, loterijní).Delikty důchodkového typu.Specializované soudnictví. Úřednictvo. Finanční stráž.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: JANÁK, J. – HLEDÍKOVÁ, Z. - DOBEŠ, J., Dějiny správy v českých zemích od nejstarších dob do současnosti, 2. vyd., Praha 2011.

Doporučená:BRZOBOHATÝ, J., Finanční správa v českých zemích 1850-1918, Sborník archivních prací, 1977, s. 4-137. DEMEL, J., Dějiny fiskálního úřadu v zemích českých. Praha 1904. DŘÍMAL, J., Královský prokurátor a jeho úřad do roku 1745, Sborník archivních prací, 1969, s. 348-385. TÝŽ, Královský prokurátor a jeho úřad v letech 1745-1783, Sborník archivních prací, 1970, s. 363-424. FRITZ, W., Für Kaiser und Republik. Österreichs Finanzminister seit 1848, Wien 2003.KUBÁTOVÁ, L., K otázkám ústřední a české zemské finanční správy v 16. až 19. století, Sborník archivních prací, 1975, s. 95-142. MACKOVÁ, M., Tabáková továrna v Lanškrouně jako součást státní tabákové režie, Lanškroun 2007. MACKOVÁ, M., To byla c. k. trafika, Praha 2010. MACKOVÁ, M., Finanční stráž v Čechách 1843-1918, Pardubice 2017. POKORNÁ, M., Josef Němec. Neobyčejný muž neobyčejné ženy, Praha 2009. WANDRUSZKA, A. – URBANITSCH, P. (Hrgs.), Die Habsburgermonarchie 1848-1918, Bd.II, Verwaltung und Rechtswesen, Wien 2003.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly ze středoevropských právních dějin 19. a 20. století


2/LS


Přítomnost ve výuce minimálně 75%. Samostatná kritická četba v zadaném rozsahu. Závěrečný zápočtový test zvládnutý alespoň na 75% z úplného zadání.


Popis, analýza a komparace vybraných oblastí právního prostředí v jejich dlouhém trvání od konce 18. do poloviny 20. století se zřetelem na dopady do prostředí českých zemí.

Zrušení nevolnictví a zrušení poddanství. Josefínské restrikce i rozšiřování církevních institucí. Všeobecný občanský zákoník 1811. Změny branné povinnosti.Školské zákony. Trestní zákonodárství. Obchodní a živnostenské zákonodárství.Volební systémy.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná : HRDINA, A., Kanonické právo, Praha 2002.MALÝ, K. a kol., Dějiny českého a československého práva do roku 1945, Praha 1999.VLČEK, E., Dějiny trestního práva v českých zemích a v Československu, Brno 2007.

Doporučená:BRAUNEDER, W. – HLAVAČKA, M., Bürgerliche Gesellschaft auf dem Papier: Konstruktion, Kodifikation und Realisation der Zivilgeselschaft in der Habsburgermonarchie, Berlin 2014.BURGER, H., Sprachenrecht und Sprachengerechtigkeit im österreichischen Unterichtswesen 1867-1918, Wien 1995. HLAVAČKA, M., Zlatý věk české samosprávy, Samospráva a její vliv na hospodářský, sociální a intelektuální rozvoj Čech 1862-1913, Praha 2006. KÁDNER, O., Pedagogika, školství a jejich dějiny, Praha 1981. KLADIWA, P., Lesk a bída obecních samospráv Moravy a Slezska 1850-1914, díl I, Vývoj legislativy, Ostrava 2007. LENDEROVÁ, M. - RÝDL, K., Radostné dětství? Dítě v Čechách devatenáctého století, Praha - Litomyšl 2006. PEISERTOVÁ, L. – PETRBOK, V. – RANDÁK, J., Zločin a trest v české kultuře 19. století, Praha 2011. ROUBÍK, F., K vyvazení gruntů v Čechách v letech 1848 - 1853, in: Sborník archivních prací 1959, s. 160-219. RÝDL, K. - VÁŇOVÁ, R., Výchova a vzdělávání v českých dějinách, sv. 4, 1848-1939, Praha 1992. SOMER, M., Z dějin školství a pedagogiky, Praha 1987. URFUS, V., Historické základy novodobého práva soukromého. Římskoprávní dědictví a soukromé právo kontinentální Evropy, 2. vyd. Praha 2001. WANDRUSZKA, A. – URBANITSCH, P. (HRGS.), Die Habsburgermonarchie 1848-1918, Bd.II, Verwaltung und Rechtswesen, Wien 2003; Bd.V., Die bewaffnete Macht, Wien 1987.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Spisovatel v sociokulturních dějinách 19. století

Typ předmětu Povinný doporučený ročník / semestr

1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce. Obeznámenost se základní literaturou. Přečtení nejméně deseti titulů z doporučené literatury (podklad k ústní zkoušce); komplexní zvládnutí předepsaného učiva. Ústní zkouška.

Garant předmětu doc. PhDr. Petr Poslední, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu

50 %

Vyučující doc. PhDr. Petr Poslední, CSc (50%); PhDr. Ivo Říha, Ph.D. (50%)Stručná anotace předmětuPřednáška nabízí vhled do dějin 19. století se zaměřením na vývojové proměny společenské pozice a funkce literární kultury. Počínaje obdobím zrodu novodobé české kultury v procesu obrození jazyka a národního sebe-uvědomění sledujeme proměny v postojích k této výchozí ideově-estetické koncepci v relevantních historických rámcích. Prostřednictvím interpretace dobových polemik o významu česko-jazyčné slovesné kultury pro dějinný i synchronní aspekt komplexního vymezování národní identity se pokoušíme naznačit zejména ty tendence, jimiž se česká kultura této doby postupně vřazovala do širšího kontextu zásadních dějinných proměn souvisejících s nástupem evropské moderny na přelomu 19. a 20. století., a zároveň tendence vedoucí ke zlomovým proměnám postoje k národním dějinám a k „redefinicím“ národní identity.

Tematické okruhy:1. Úvod do problematiky: kultura – mýtus – dějiny (obrozenské vlastenectví a nacionalismus)2. Zrod obrozenského mýtu v dějinách myšlení o české kultuře3. Zásadní historická úloha Jungmannovy generace4. Léta 1830 – 18485. Rok 1848 – léta padesátá6. Polemika o realismu a o tematizaci vlasteneckých otázek (nástup májovců)7. Spisovatel, nakladatel, čtenář a kritik v sociokulturních kontextech let šedesátých a sedmdesátých8. Léta sedmdesátá a osmdesátá: generace Lumíra v kontaktu s Evropou9. Reinterpretace národních dějin: generace Masarykova10. Konec „dlouhého“ 19. století – moderna

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:Dějiny české literatury II –III, Praha, 1960 -1961.JANÁČKOVÁ, J. Stoletou alejí (O české próze minulého věku). Praha, 1985.MACURA, V. Znamení zrodu (České národní obrození jako kulturní typ). Jinočany, 1995.VODIČKA, F. Struktura vývoje. Praha, 1998.

Doporučená:ČECH, L. (et al.). Literatura česká devatenáctého století. I–III. Praha, 1902–1907.HÁLEK, V. O literatuře I. (Úvahy o písemnictví a spisovatelích. Časové projevy a boje literární. Příležitostné články o české literatuře.). Praha, 1920.HECZKOVÁ, L. Píšící Minervy. Vybrané kapitoly z dějin české literární kritiky. Praha, 2009.HROCH, M. Na prahu národní existence. Praha, 1999.HOSTINSKÝ, O. O realismu uměleckém. In O. H. Studie a kritiky. Praha, 1974.JIRÁT, V. Portréty a studie. Praha, 1978.KUTNAR, F. Obrozenské vlastenectví a nacionalismus. Praha, 2003.SABINA, K. O literatuře. Praha, 1953.ŠALDA, F., X. Z období Zápisníku I, II. Praha, 1987, 1988.


B-III – Charakteristika studijního předmětu

Název studijního předmětu Spisovatel v sociokulturních dějinách 20. stoletíTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Ústní zkouška nad písemnou prací.Povinná účast na přednáškách. U zkoušky se předpokládá znalost významných děl z tohoto období, stejně jako několika titulů příslušné odborné literatury. Student ke zkoušce předloží reprezentativní soupis beletrie a sekundární literatury.


50 %

Vyučující doc. PhDr. Petr Poslední, CSc. (50%); PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. (50%)Stručná anotace předmětuKurz se soustředí na reprezentaci spisovatele (obecně intelektuála) a jeho díla v souvislostech společenského a obecně kulturního narativu 20. století. Zaměříme se na důsledky napětí mezi ideologickými, etickými a estetickými normami. K hlavním tématům tedy budou patřit literatura a ideologie, re/konstrukce dějin, spisovatel a jeho role ve společnosti, angažovanost a autenticita, paměť a fikce, symboly a mýty, reprezentace moci a obrazy minulosti. Ke klíčovým dílům se přiblížíme sledováním kulturněspolečenských diskusí, literárněkritických polemik i z hlediska symbolicky rétorického. Literární perspektivu doplníme o interdisciplinární přesahy (film, divadlo, rozhlas).

Tematické okruhy:1. Normy, mýty, dějiny2. Angažovanost a ideologie aneb střetávání kulturních koncepcí3. Reprezentace spisovatele (propaganda, svědek, prorok) 4. Generace, manifesty, diskuse 5. Role cenzury a autocenzury6. S vyloučením veřejnosti a vnitřní exil7. Obrazy minulosti a užitá paměť8. Deníky a memoáry jako zdroj i obraz kolektivní paměti9. Portrét kritika jako portrét doby10. Diachronní kritéria hodnocení literárního díla?Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BRABEC, J. Panství ideologie a moc literatury. Studie, kritiky, portréty (1991–2008). Praha, 2009. CATALANO, A. Rudá záře nad literaturou: česká literatura mezi socialismem a undergroundem (1945–1959). Brno,

2008. ČINÁTL, K. – PINKAS, J. Dějiny ve filmu: film ve výuce dějepisu. Praha, 2014.LE GOFF, J. Paměť a dějiny. Praha, 2007. JUST, V. Česká divadelní kultura 1945–1989 v datech a souvislostech. Praha, 1995.MACURA, V. Šťastný věk. Praha, 1991.MED, J. Literární život ve stínu Mnichova 1938–1939. Praha, 2010.ŠÁMAL, P. – PAVLÍČEK, T. – BARBORÍK, V., JANÁČEK, P. (ed.). Literární kronika první republiky. Praha, 2018.WÖGERBAUER, M. – PÍŠA, P – ŠÁMAL, P. – JANÁČEK, P. V obecném zájmu. cenzura a sociální regulace literatury v

moderní české kultuře 1749–2014. Praha, 2015.Doporučená:BROUSEK, A. (ed.). Podivuhodní kouzelníci. Čítanka českého stalinismu v řeči vázané z let 1945–55. Purley, 1987.ČERNÝ, V. Skutečnost svoboda. Praha, 1995.DOLEŽEL, L. Fikce a historie v období postmoderny. Praha, 2008.DRÁPALA, M. (ed). Na ztracené vartě Západu. Antologie české nesocialistické publicistiky z let 1945–1948. Praha, 2000.GROSSMAN, J. Mezi literaturou a divadlem I. a II. Praha, 2013.CHALUPECKÝ, J. Tíha doby. Stati o časových souvislostech a situacích kultury 1968–1988. Olomouc, 1997.JUST, V. Česká divadelní kultura 1945–1989 v datech a souvislostech. Praha, 1995.KALANDRA, Z. Intelektuál a revoluce. Praha, 1994.PREISNER, R. Když myslím na Evropu I., II. Praha, 2004PUTNA, M. C. Česká katolická literatura 1945–1989. Praha, 2017.RICHTEROVÁ, S. Eseje o české literatuře. Praha, 2015.

VAŠÍČEK, Z. Obrazy (minulosti). O bytí, poznání a podání minulého času. Praha, 1996.



Název studijního předmětu Rétorika v dějinách komunikaceTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Vypracování rétorického projevu a jeho kritické zhodnocení.Prohloubené prostudování odborné literatury a komentovaná četba vybraných částí o vývoji rétoriky v určitém historickém období, o určité osobnosti rétora či teoretika rétoriky, případně určitého problémového okruhu.Obojí bude prezentováno u zkoušky. Součástí zkoušky bude i vylosovaná historicko-teoretická otázka.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Jana Bartůňková, CSc. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je komplexní pohled na rétoriku jako klíčovou disciplínu v soustavě věd o člověku a jeho jednání, na historické kořeny rétoriky a proměny jejích funkcí od starověku po dnešek v souvislosti s hodnotami a názorovými proudy příslušných historických etap. Teoretická poučení budou doprovázena analýzami záznamů rétorických projevů konkrétních autorů/rétorů a analýzami znaků rétorického stylu v dílech odborné či umělecké literatury.

Tematické okruhy:1. Antická rétorika (předaristotelská, helénistická, římská).2. Rétorika a středověká kultura.3. Rozpad systému rétoriky ve vědě a kultuře novověku.4. Rétorika v 19. a 20. století.5. Typologie rétorických teorií (rétorika agonální, rétorika jako propagace filozofie a vědy, rétorika jako teorie argumentace, rétorika jako nástroj výchovy, rétorika jako teorie textu a stylistiky).


Povinná:ARISTOTELES. Rétorika. Poetika. Praha, 1999.HOFFMANNOVÁ, J. Stylistika a současná situace stylistiky. Praha, 1997.KRAUS, J. Rétorika a řečová kultura. Praha, 2004.

Doporučená:PLATÓN. Dialogy Prótagoras, Faidros, Gorgias, Kratylos, Theiatétos. Ed. Oikúmené. Praha, 1992.CURTIUS, E. R. Evropská literatura a latinský středověk. Praha: Triáda, 1998.DÉMOSTHENÉS. Řeči na sněmu. Ed. Antická knihovna. Praha, 2002.JIRÁK, J. Antologie komentovaných textů z dějin rétorické praxe. Praha, 1989.JUNGMANN, J. Slowesnost aneb Náuka o wýmluwnosti prosaické, básnické i řečnické se sbírkau příkladů v newázané i wázané řeči. Praha, 1820.KOMENSKÝ, J. A. Zpráva a naučení o kazatelství. In Opera omnia 4. Praha, 1984.KRAUS, J. Rétorika v evropské kultuře. Praha, 1998.LOTKO, E. Kapitoly ze současné rétoriky. Olomouc, 1997.OLIVA, P. Svět helénismu. Praha, 2001.OLIVA, P. Zrození evropské civilizace. Praha, 2003.QUINTILIANUS. Základy rétoriky. Praha, 1985.Tribuni výmluvnosti. Výbor ze starověkých řečníků. Ed. Antická próza. Praha, 1974.



Název studijního předmětu Knižní médium v dějináchTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků

zkouška Forma výuky přednáška


Pravidelná účast na výuce. Seznam povinné četby. Esej na zvolené téma; ústní pohovor.

Garant předmětu Mgr. Marta Pató, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu

100%

Vyučující Mgr. Marta Pató, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Přednáška se věnuje problematice funkce a významu knižního média v (českých) dějinách. Počínaje obdobím zrodu české knižní kultury sleduje v chronologickém sledu proměny forem knižního média v závislosti na jeho funkcích. Zvláštní pozornost je věnována počátkům knihtisku, dále proměnám knižního média a literární kultury v době průmyslové revoluce a dále představám o knize a její formě v prostředí české moderny a avantgardy. Sondy do jednotlivých sledovaných období jsou prováděny na reprezentativních příkladových studiích. Přednáška začleňuje jednotlivé jevy české literární kultury do kontextu dějin české a evropské knihy.

Tematické okruhy:1. Zlomová období v dějinách evropské knižní kultury2. Písaři a tiskaři 3. Bible v českých zemích – rukopisy a tisky, překladatelé a „grammatykáři“4. +5. Nejstarší české tiskařské dílny, prvotisky české provenience6. Pamflety a letáky v raně novověké Evropě a jejich poselství7. Nakladatelské domy, jejich sponzoři a jejich autoři8. +9. Autorská kniha jako komplexní umělecká výpověď10 +11. Avantgarda a nová typografie12. Automatický text - Hrabalovo psaní napříč komunikačními okruhy. Co je a co není rukopis?Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BOLDAN, K. Počátek českého knihtisku. Praha, 2018. PIORECKÁ, K. Psaní na dotek: materialita textu a proces psaní v české literární kultuře 1885-1989. Praha, 2016. VOIT, P. Encyklopedie knihy: starší knihtisk a příbuzné obory mezi polovinou 15. a počátkem 19. století: papír, písmo a písmolijectví, knihtisk a jiné grafické techniky, tiskaři, nakladatelé, knihkupci, ilustrátoři a kartografové, literární typologie, textové a výtvarné prvky knihy, knižní vazba, knižní obchod. Praha, 2008.

Doporučená: ANDERSON, B. Představy společenství: úvahy o původu a šíření nacionalismu. Praha, 2008. BOLLMANN, S. Ženy a knihy: vášeň s následky. Brno, 2015. CURTIUS, E. Evropská literatura a latinský středověk. Praha, 1998.HRADILOVÁ, M. – PÁTKOVÁ, H. Scriptores: písemná kultura a její tvůrci v pozdně středověkých Čechách 1300-1350. Praha, 2017. KOUPIL, O. Grammatykáři: gramatografická a kulturní reflexe češtiny 1533-1672. Praha, 2015. MANGUEL, A. Dějiny čtení. Brno, 2012. ŘEZNÍKOVÁ, L. Ad majorem evidentiam: literární reprezentace "zřejmého" v textech J.A. Komenského. Praha, 2018.SRP, K. – BREGANTOVÁ, P. – BYDŽOVSKÁ, L. Karel Teige a typografie: asymetrická harmonie. Praha, 2009. VÁCHAL, J. – RAKUŠANOVÁ, M. Josef Váchal: napsal, vyryl, vytiskl a svázal. Řevnice, 2014.



Název studijního předmětu Historické podoby umělecké kritikyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Pravidelná účast ve výuce. Povinná četba. Rozbory vybraných kritických textů a jejich prezentace při výuce (nejméně 3x za semestr).

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Antonín Kudláč, Ph.D.Stručná anotace předmětuPředmět si klade za cíl rozšířit orientaci studentů ve vývoji umělecké a zejména literární kritiky, jež je významnou součástí literárního myšlení, resp. uvažování o literatuře v dějinách kultury. Do peripetií daného vývoje se promítají i problémy filosofie dějin, filologického bádání nebo kulturní historiografie. V rámci výuky se ukáže v chronologické posloupnosti, jak teorie a praxe literární kritiky reflektuje také širší společenské a kulturní souvislosti.

Tematické okruhy:1. Charakteristika a typologie umělecké kritiky2. Průřez dějinami české kritiky v 19. a 20. století 3. F. X. Šalda4. Václav Černý5. Katolická kritika před a po 2. světové válce6. Levicová kritika první republiky 7. Marxistická kritika po roce 1948 a její proměny8. Kritika v neoficiální kultuře 1948-19899. Změny kritického pojetí po roce 1948Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:FIALOVÁ, A. (ed.). V souřadnicích mnohosti. Česká literatura první dekády jednadvacátého století v souvislostech a interpretacích. Praha, 2014. HAMAN, A. Nástin dějin české literární kritiky. Jinočany, 2000.HRUŠKA, P. – MACHALA, L. – VODIČKA, L. – ZIZLER, J. (eds.). V souřadnicích volnosti. Česká literatura devadesátých let dvacátého století v interpretacích. Praha, 2008. JANOUŠEK, P. Černá kočka aneb Subjekt znalce v myšlení o literatuře a jeho komunikační strategie. Praha, 2012.Doporučená:HRTÁNEK, P. (ed.). Antologie textů k dějinám české literární kritiky II (1. polovina XX. století). Ostrava, 2009. HRTÁNEK, P. (ed.). Antologie textů k dějinám české literární kritiky (XIX. století). Ostrava, 2010. OSVALDOVÁ, B., KOPÁČ, R. (eds.). Pokusy a dobrodružství. Poznámky k eseji. Praha, 2008. PŘIBÁŇ, M. (ed.). Z dějin českého myšlení o literatuře 1 - 4. Praha, 2001.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny žánrů populární literaturyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast ve výuce. Povinná četba. Analýza jedné vybrané prózy z některého žánru populární literatury a její prezentace ve výuce.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Antonín Kudláč, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je představení populární literatury jakožto svébytného subsystému světového písemnictví se všemi jeho specifickými rysy. Po terminologickém vymezení této sféry budou studenti seznámeni se vznikem, diferenciací a přijímáním / odmítáním populární literatury v rámci dějin novodobé evropské kultury od osvícenství do 21. století. Zmíněný subsystém bude definován v kontextu základních teoretických modelů literatury, opomenuty nebudou ani ekonomické, sociální a psychologické aspekty. Jádrem kurzu bude uvedení do genologického systému populární literatury. Vedle stručného nástinu historického vývoje jednotlivých žánrů budou zmíněna ústřední díla a autoři. Celek uvedeného typu literatury bude důsledně prezentován jako význačná součást evropských i světových kulturních dějin, která pro dnešní historiky představuje osobitý pramen k poznání života v minulosti.

Tematické okruhy:1. Co je populární literatura? 2. Sociální regulace populární literatury v 18.–20. století 3. Vědecké zkoumání populární literatury ve 20. a 21. století 4. Populární literatura mezi moderní a postmoderní kulturou 5. Ekonomické, sociální a psychologické souvislosti populární četby6. Genologický systém populární literatury 7. Historický vývoj žánrů populární literaturyStudijní literatura a studijní pomůcky

Povinná:DĚDINOVÁ, T. Po divné krajině. Charakteristika a vnitřní členění fantastické literatury. Brno, 2015. JANÁČEK, P. Literární brak. Operace vyloučení, operace nahrazení, 1938-1951. Brno, 2004.JAREŠ, M. – MANDYS, P. Dějiny české detektivky. Praha, 2019. KUDLÁČ, A. K. K. Barvy černobílého světa. Studie o vybraných žánrech současné české populární literatury. Pardubice, 2017.MOCNÁ, D. - PETERKA, J. a kol. Encyklopedie literárních žánrů. Praha, 2004.ŠIDÁK, P. Úvod do studia genologie. Teorie literárního žánru a žánrová krajina. Praha, 2013.

Doporučená:ECO, U. Skeptikové a těšitelé. Praha, 1995. HRABÁK, J. Napínavá četba pod lupou. Ze studií o paraliteratuře. Praha, 1986. JANÁČEK, P. (ed.). Eskadra obětovaných a jiné příběhy ze starých románů do kapsy. Praha, 2018.JANÁČEK, P. (ed.). Slzavé údolí a jiné příběhy ze starých večerů pod lampou. Praha, 2018. KUDLÁČ, A. K. K. Literatura přes palubu. Červený Kostelec, 2010. LIBA, P. Kontexty populárnej literatúry. Bratislava, 1981. SIROVÁTKA, O. Literatura na okraji. Praha, 1990.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Literatura v soudobých dějináchTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška


Ústní zkouška nad písemnou prací.Účast na přednáškách není povinná, avšak účast na nich je žádoucí. U zkoušky se předpokládá znalost významných děl z tohoto období, stejně jako několika titulů příslušné odborné literatury. Student ke zkoušce předloží reprezentativní soupis beletrie a sekundární literatury.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuZákladem kurzu je sledování literatury po roce 1989 ve společensko-kulturních kontextech. Zaměříme se na polistopadovou proměnu estetické, etické a sociální role literatury a spisovatele. V poezii, próze a esejistice budeme sledovat postmoderní symboly a mýty, stejně jako rodící se nové stereotypy. Tematicky se zaměříme na zobrazení dějinných i aktuálních událostí a obecně kulturních fenoménů (obraz národa, domova, cizince atd.). Ke klíčovým dílům se přiblížíme sledováním kulturně-politických diskusí, literárněkritických polemik i z hlediska obecně rétorických reprezentací.

1. Rok 1989 – obrat, nebo návrat? 2. Antiideologie aneb hledání nových norem3. Polistopadová kulturní politika a čtenářství 4. Literární kritika (skupiny, okruhy, časopisy)5. Integrace a dezintegrace (nakladatelství a edice) 6. Současná próza a její tendence7. Současná poezie a její tendence8. Politická a genderová korektnost v literatuře 9. Antologie a výbory jako nové reprezentace minulosti 10. Obrazy světa v literatuře pro děti a mládež Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BALAŠTÍK, M. Postgenerace. Zátiší a bojiště poezie 90. let 20. století. Brno, 2010.BRABEC, J. Panství ideologie a moc literatury. Studie, kritiky, portréty (1991–2008). Praha, 2009.FIALOVÁ, A. (ed.). V souřadnicích mnohosti. Praha, 2014.HRUŠKA, P. – MACHALA, L. – VODIČKA, L. – ZIZLER, J. (ed.). V souřadnicích volnosti. Praha, 2008KŘIVÁNEK, V. (ed). Autenticita a literatura. Praha – Opava, 1999. PIORECKÝ, K. Česká poezie v postmoderní situaci. Praha, 2011.ŠRÁMEK, P. (a kol.). Pod cizím nebem bloudili jsme spolu. Rozpravy s básníky 90. let. Praha, 2009.

Doporučená: JANOUŠEK, P. Time-out aneb Mé kritické pokusy, bláboly a omyly z let 1987–1999. Brno, 2001.PEŇÁS, J. Deset procent naděje. Výbor z publicistiky 1995–2001. Praha, 2002.PIORECKÝ, K. Česká poezie v postmoderní situaci. Praha, 2011.ŠPIRIT, M. Počátky potíží. Praha, 2006.ŠTOLBA, J. Nedopadající džbán. Praha, 2006.VAJCHR, M. Vyložené knihy. Praha, 2007.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Díla klasiků v nových historických kontextechTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/LS

Rozsah studijního předmětu 26s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Aktivní účast a vypracování referátu dílčích úkolů podle pokynů vyučujícího. Ústní zkouška nad písemnou prací, která bude sledovat recepci klasiků v dílech 20. a 21. století. Atestace předpokládá znalost významných děl 19. a 20. století a jejich historického kontextu; student předloží reprezentativní soupis beletrie a studijní literatury.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Petr Šrámek, Ph.D. (50 %); PhDr. Ivo Říha, Ph.D. (50%)Stručná anotace předmětuZákladem kurzu je diachronní interpretace vybraných básnických, prozaických a esejistických knih patřících do kánonu české literatury. Sledovat tak budeme zrod a formování novodobé české literatury v historických souvislostech. Návraty autorů 20. a 21. století k dílům a tématům 19. století (případně střední doby) se budeme zabývat z perspektivy historicko-vývojové, genologické, tematologické, motivické i naratologické či versologické. Zajímat se budeme o proměny poetik i žínrů v širších souvislostech společenských a obecně kulturních. Zvláštní pozornost bude věnována adaptačnímu i intertextuálnímu přístupu (včetně poct, parodií a dalších návazností).

Tematické okruhy:1. Prolegomena: kánon a klasici2. Tradice, variace, zrcadlení 3. Sny a národní archetypy4. Pohádky a jejich moderní adaptace5. Hravost, vlastenectví a mystifikace6. Povídka: příběhy, situace, obrazy 7. Státní hymna a její adaptace8. Písně pohřební 9. Parodie a aktualizace 10. Intertextualita: aluze, echa, návraty

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:ĆINÁTL, K. Dějiny a vyprávění. Praha 2011. HODROVÁ, D. a kol. Poetika míst. Kapitoly z literární tematologie. Praha, 1997. JANÁČKOVÁ, J. Návraty. K české literatuře od K. J. Erbena po Ladislava Fukse. Praha, 2012.KOLÁR, J. Návraty bez konce. Studie k starší české literatuře. Brno, 1999.MACURA, V. Český sen. Praha, 1998.MACURA, V. Znamení zrodu. České obrození jako kulturní typ. Praha, 1995, 2. vyd.OTRUBA, M. Znaky a hodnoty. Praha, 1994. STICH, A. Od Karla Havlíčka k Františku Halasovi. Lingvoliterární studie. Praha, 1996. Doporučená:ABRAMS, M. H. Zrcadlo a lampa. Romantická teorie a tradice estetického myšlení. Praha, 2001. BACHTIN, M. M. Román jako dialog. Praha, 1980.BLOOM, H. Úzkost z ovlivnění. Praha, 2015. ECO, U. Na ramenech obrů. Praha, 2018. HOMOLÁČ, J. Intertextovost a utváření smyslu v textu. Praha, 1996.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Esejistika v dějinách literární kulturyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/LS


Tvorba vlastních autorských esejů na základě probíraných metod (textů). Průběžná kritická reflexe vytvořených esejů; zápočtový dialog k závěrečnému eseji zadanému na konkrétní dohodnuté téma.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Jiří Studený, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuNa pozadí historického vývoje a současného postavení eseje a esejistických postupů v literatuře, vědě a umělecké publicistice představit tento tradiční žánr jako klíčový nástroj kritického myšlení. Cílem semináře je umožnit praktické využití principů tvorby eseje v akademickém a obecně reflexivním, kritického diskursu současné intermediální kultury. Seminář procvičuje základní charakteristiky žánrové struktury a esejistického stylu, motivickou a tematickou výstavbou textu eseje, včetně využití konvergentního a divergentního, lineárního a nelineárního, respektive imaginativního myšlení v argumentativní a polemické próze. Výběrovým způsobem jsou analyzovány reprezentativní esejistické texty z české i světové produkce s důrazem na dějinné posuny tematického i stylistického rázu esejistiky.

Tematické okruhy:1. Žánr eseje v historickém vývoji2. Nelineární, samoorganizační principy eseje3. Kritika, polemika a eristika v eseji4. Analytické a imaginativní aspekty eseje5. Rétorické pozadí kompozice esejistického textu6. Esejistika v kontextu tvořivého myšlení7. Esejistické nástroje popularizace vědy8. Vědecké a umělecké myšlení v esejistice

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:DE LA BOÉTIE, É. Rozprava o dobrovolném otroctví. Praha, 2011.DE BONO, E. Pravdu mám já, určitě ne ty. Praha 1998; Šest klobouků aneb Jak myslet. Praha, 1997.DOLEŽEL, L. Fikce a historie v období postmoderny. Praha, 2008.HEN, J. Já Michel de Montaigne. Praha, 1990.ISER, W. Fiktivní a imaginární. Perspektivy literární antropologie. Praha, 2017.McLUHAN, M. Člověk, média a elektronická kultura. Brno, 2008.OSVALDOVÁ, B. – KOPÁČ, R. (eds.). Pokusy a dobrodružství: Poznámky k eseji. Praha, 2008.PETŘÍČEK, M. Myšlení obrazem. Průvodce současným filosofickým myšlením pro středně pokročilé. Praha, 2009.SOMMEROVÁ, O. Filmový esej. Praha, 2000.STUDENÝ, J. Povytažený dráp. Eseje o tvůrčím psaní. Červený Kostelec, 2016.TAXOVÁ, E. (ed.). Česká esejistika. Praha 1976; Experimenty. Český literární esej z přelomu 19. a 20. století. Praha, 1985.Doporučená:ABRAM, D. Procitnutí do živé země. Nymburk, 2008.AMÉRY, J. Karel Bovyäry, venkovský lékař. Praha, 2007.AJVAZ, M. Příběh znaků a prázdna. Brno, 2006.BĚLOHRADSKÝ, V. Společnost nevolnosti. Eseje z pozdější doby. Praha, 2007.CAGE, J. Silence. Praha, 2010.CÍLEK, V. Krajiny vnitřní a vnější. Praha, 2005; Prohlédni si tu zemi. Praha, 2012.CLOVER, J. Matrix. Praha, 2007.DYER, G. Zóna. Kniha o filmu o cestě do místnosti. Praha – Litomyšl, 2015.ECO, U. Mysl a smysl. Sémiotický pohled na svět. Břeclav, 2000; Šest procházek literárními lesy. Přednášky na Harvardově univerzitě. Olomouc, 1997.

KRÁL, P. Zpráva o místech. Praha, 2008.HODROVÁ, D. Citlivé město. Eseje z mýtopoetiky. Praha, 2006; Město vidím… Červený Kostelec, 2009.KOMÁREK, S. Mír s mloky. Brno, 2003; Mandaríni. Brno, 2007.KROUTVOR, J. Živly. Praha, 1997; Lesní eseje. Texty z česko-rakouského pomezí a Šumavy. Zlín, 2019.KUNDERA, M. Zneuznávané dědictví Cervantesovo. Brno, 2005; Nechovejte se tu jako doma, příteli. Brno, 2006.LITTELL, J. Suché a vlhké. Rychlý výpad na fašistické území. Praha, 2010.MARTÍNEK, L. Muškátový oříšek. Praha, 2012.OPOLSKÝ, J. Staré lesy. Básně a drobné prózy. Malá Skála – Praha, 2010.PATOČKA, J. Kacířské eseje o filosofii dějin. Praha, 2007.PESSOA, F. Kniha neklidu (výběr). Praha, 1992.POSLEDNÍ, P. Jiný Conrad. Eseje o literární kultuře. Pardubice, 2016.PROUST, M. Eseje. Zamyšlení nad Sainte-Beuvem. Olomouc, 1996.SHALMANIOVÁ, A. Chomejní, Sade a já. Praha, 2016.SYNDER, G. Praxe divočiny. Praha, 2005. SONTAGOVÁ, S. Ve znamení Saturna. Praha – Litomyšl, 2011.ŠAFAŘÍK, J. Sedm listů Melinovi. Z dopisů příteli přírodovědci. Brno, 1993; Cestou k poslednímu. Brno, 1992.TALEB, N. N. Černá labuť. Následky vysoce nepravděpodobných událostí. Praha – Litomyšl, 2011.TOKARCZUKOVÁ, O. Okamžik medvěda. Brno, 2014.TOURNIER, M. Chvalořečení. Eseje. Praha, 2007.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Metodologie gender historyTyp předmětu Povinný předmět doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce, seminární práce, rozprava nad vypracovanou seminární prací, studium 5 titulů povinné a doporučené literatury, závěrečný písemný test.

Garant předmětu prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem kurzu je představit základní metodologické přístupy, pojmy a argumenty, užívané v oblasti genderových studií a v gender history. Studentky a studenti se seznámí s konceptem „gender“ a prostřednictvím vybraných témat i s jeho užitím, coby analytické kategorie v humanitních vědách. Zvláštní důraz bude přitom kladen na možnosti využití genderové analýzy v oblasti historiografie. Studující získají nejen základní teoretický vhled do genderové problematiky, ale prostřednictvím četby a následného rozboru vybraných textů si osvojí způsoby aplikace genderové analýzy i na konkrétní prameny, což jim následně umožní zahrnout genderovou optiku také do vlastního bádání. Témata1. Úvod do genderových studií – vznik a vývoj oboru, základní pojmy2. Úvod do genderových studií – využití konceptu gender v historiografii3. Genderová socializace4. Feministická psychoanalýza 5. Moc a symbolické násilí6. Maskulinita 7. Queer studia8. Performativita genderu9. Gender v jazyce10. Gender v literatuře a umění

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: ČADKOVÁ, K. – LENDEROVÁ, M. – STRÁNÍKOVÁ, J. (edd.), Dějiny žen, aneb, Evropská žena od středověku do poloviny 20. století v zajetí historiografie. Pardubice 2006.OAKLEY, A., Pohlaví, gender a společnost. Praha 2000.RENZETTI, C. M. – CURRAN, D. J., Ženy, muži a společnost. Praha 2003.

Doporučená: BADINTER, E., XY: O mužské identitě. Praha, Litomyšl 2005.BARŠA, P., Panství člověka a touha ženy: feminismus mezi psychoanalýzou a poststrukturalismem. Praha 2002.BUTLER, J., Závažná těla: o materialitě a diskursivních mezích pohlaví. Praha 2006Bourdieu, P., Nadvláda mužů. Praha 2000.FOUCAULT, M., Dějiny sexuality I.: vůle k vědění. Praha 1999.MORRIS, P. Literatura a feminismus. Brno 2000.NAGL-DOCEKAL, H. Feministická filozofie: výsledky, problémy, perspektivy. Praha 2007.SCOTT, J. W. (ed.), Gender and the Politics of History. New York 1999.ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, R. et al., Konstrukce maskulinní identity v minulosti a současnosti: koncepty, metody, perspektivy. Praha 2012.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Kořeny genderu v předmoderní doběTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+ 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce, závěrečný semestrální test, rozprava nad prostudovanou literaturou, seminární práce.

Garant předmětu Mgr. Kateřina Ptáčková, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Kateřina Ptáčková, Ph. D. (100%)Stručná anotace předmětuKurz seznámí studenty s problematikou genderu v předmoderní době, provede je terminologií, seznámí je s primárními prameny k tématu a současnou literaturou a nabídne jim prostor prohloubit jejich vlastní zájem ve vybraných podkapitolách. Chronologicky pojatý koncept předmětu, zahrnující období od antiky po raný novověk, se bude prolínat s typologickými vhledy do gender history a s tematicky rámovanými exkurzy do historiografie a současných badatelských trendů. V seminární části předmětu se nabídne prostor pro aplikaci teoretické přípravy při práci s primárním pramenem či při rozboru jednotlivých historiografických studií. Tematické celky: Mapování pramenů k předmoderní gender historii a problémy s jejich čtenímAntické genderové vzory a úvahy o nich, jejich filozofické zakotveníŽidovsko-křesťanská tradice i novinky. Prostupování s antickou kulturou. Proměny rolí muže a ženy v rodině, v církvi, před zákonem. Rozdílné definování společenských rolí za pomoci tělesnosti. Manželství, sociální strategie a hmotné zajištění. Formy života mimo manželství, zejm. v rámci duchovních institucí i ve formách neuznávanýchGender v dvorském prostředí.Raně novověké impulsy, renesanční „návraty k antice“ a humanistický étos Muži a ženy jako autoři textů, jako vychovatelé/kyProblematické role a excesy – potvrzení genderových stereotypů?

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: DUBY G. – ARRIES P., A History of Private Life, London – Cambridge 1999.KLAPISCH-ZUBER CH. (ed.), History of Women in the West, Volume II: Silences of the Middle Ages, Cambridge 1992.LENDEROVÁ M. – KOPIČKOVÁ B. – BUREŠOVÁ J. – MAUR E. (eds.), Žena v českých zemích od středověku do 20.

století, Praha 2008.

Doporučená: BOLOGNE, J., Svatby, Dějiny svatebních obřadů na Západě, Praha, 1996.Bynum C. W., Holy Feast and Holy Fast. The Religious Significance of Food to Medieval Women, Califormia 1987. COUR, L. O., Rozkoš a láska. Dějiny partnerských vztahů ve středověku, Praha, 2002.DUBY, G., Rytíř, žena a kněz: Manželství ve Francii v době feudalismu, Praha 2003. ENNENOVÁ, E., Ženy ve středověku, Praha 2001.HUTEČKA J. et al. (eds.), Konstrukce maskulinní identity v minulosti a současnosti. Metody, koncepty, perspektivy, Praha

2013. OAKLEYOVÁ, A., Pohlaví, gender a společnost, Praha 2000. PETROFF E. A., Body and Soul. Essays on medieval Women and Mysticism., Oxford 1994.RATAJOVÁ J. – STORCHOVÁ L., Děti roditi jest božské ovotce: Gender a tělo v českojazyčné babické literatuře raného

novověku, Praha 2013. ZEMON DAVIS, N., Women on the Margins: Three Seventeenth-century Lives, Cambridge – London 1995.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny ženTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Pravidelná účast na výuce, znalost všech titulů povinné a 3 titulů doporučené literatury, semestrální práce.

Garant předmětu prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu 60%Vyučující prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (60%); Mgr. Jana Stráníková, Ph.D. (40%)


Cílem předmětu je postihnout základní rozdíly v postavení ženy v české (resp. středoevropské) a západoevropské společnosti od 18. do konce 20. století s důrazem na proměny normy feminity v dlouhém časovém trvání.

• Dějiny ženy- Dějiny žen- Vývoj oblasti bádání od emancipačního po kulturní obrat• Životní cykly: charakteristika a specifika přechodových rituálů• Životní cykly: od dětství k dospělosti• Životní cykly: manželství a mateřství• Životní cykly: vdovství/trvalý celibát• Ženské vzdělání: od kolovratu k diplomu• Péče o sebe: zdraví, pěstování krásy, oděvní móda, ženský sport• Vstup žen na trh práce• Od filantropie k politice – ženské spolky, od emancipace k politice. Aktivistky první republiky, disidentky

reálného socialismu.• Ženy a umění: od múzy k mecenátu, od mecenátu k výtvarnému, hudebnímu a dramatickému projevu• Ženy a umění: od deníku a dopisu k literárním formám• Ženy na okraji: chudoba, opuštěnost, kriminalita, prostituce

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BAHENSKÁ, M. – MUSILOVÁ, D. – HECZKOVÁ, L., Iluze spásy: české feministické myšlení 19. a 20. století, České Budějovice 2011.BOCK, G., Ženy v evropských dějinách: od středověku do současnosti, Praha 2007.LENDEROVÁ, M. et al., Žena v českých zemích od středověku do 20. století, Praha 2009.

Doporučená: ABRAMS, L., Zrození moderní ženy: Evropa 1789-1918. Brno 2005.BAHENSKÁ, M., Počátky emancipace žen v Čechách. Dívčí vzdělávání a ženské spolky v Praze v 19. století, Praha 2005.BAHENSKá, M. – HECZKOVÁ, L.– MUSILOVÁ, D., Nezbytná, osvobozující, pomlouvaná: o ženské práci, České Budějovice 2017.BOHATOVÁ, M., Olga Havlová. Praha 2016.FRÝDLOVÁ, P., Ženská vydrží víc než člověk. Dvacáté století v životních příbězích deseti žen, Praha 2006.HANÁKOVÁ, P. – HECZKOVÁ, L. – KALIVODOVÁ, E., V bludném kruhu: mateřství a vychovatelství jako paradoxy modernity, Praha 2006.HECZKOVÁ, L. Píšící Minervy: vybrané kapitoly z dějin české literární kritiky, Praha 2009.HLAVÁČKOVÁ. K., Česká móda 1940 – 1970, Praha 2000. KOUROVÁ, P., – KOURA, P., Žádáme trest smrti!: propagandistická kampaň provázející proces s Miladou Horákovou a spol. : (historická studie a edice dokumentů), Praha 2008.KYBALOVÁ, L., Od empíru k druhému rokoku, Praha 2004.

KYBALOVÁ, L., Od "zlatých dvacátých" po Diora, Praha 2009. LENDEROVÁ, M., A ptáš se, knížko má--: ženské deníky 19. století, Praha 2008.LENDEROVÁ, M., Dcera národa?: tři životy Zdeňky Havlíčkové, Praha 2013.LENDEROVÁ, M., Chytila patrola, aneb, Prostituce za Rakouska i republiky, Praha 2002.LENDEROVÁ, M., K hříchu a modlitbě. Žena devatenáctého století. 2. vyd., Praha 2016.LENDEROVÁ, M., Zdenka Braunerová, Praha 2000.LINKOVÁ, M. –STRAKOVÁ, N., Bytová revolta: jak ženy dělaly disent, Praha 2017.LIPOVETSKY, G., Třetí žena: neměnnost a proměny ženství, Praha 2007. MUSILOVÁ, D., Z ženského pohledu: poslankyně a senátorky Národního shromáždění Československé republiky 1918-1939, České Budějovice 2007.NEČASOVÁ, D., Buduj vlast - posílíš mír!: ženské hnutí v českých zemích 1945-1955, Brno 2011.ŠTRÁFELDOVÁ, M., Trestankyně: příběh Růženy Vackové, Praha 2016.ZÍDEK, P., Po boku. Třiatřicet manželek našich premiérů (1918 – 2012), Praha 2013.ZUBÁKOVÁ, B., Ženy na rozcestí: divadlo a ženy okolo něj 1939-1945, Praha 2016.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny těla a performativita tělesnostiTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce, závěrečný semestrální test, rozprava nad prostudovanou literaturou, argumentativní esej.

Garant předmětu Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. (100%)


Kurz představí studujícím základní konceptuální přístupy k sociální, kulturní a historické analýze tělesnosti. Cílem je prezentovat kategorii těla jako mezioborový konstrukt, který podléhal v průběhu dějin svému vývoji a jehož studium vyžaduje interdisciplinární přístupy. Z tohoto důvodu bude důraz kladen na zastoupení metodologických přístupů historických, kulturně antropologických, sociologických, psychologických a filosofických. Témata

• Esencialistické x konstruktivistické přístupy k tělesnosti• Zrození biomoci, hygienizace a sebe-disciplinace • Diskurzivní analýza sexuality• Fenomenologie tělesnosti • Hegemonické koncepce genderových identit• Performativita tělesnosti • Proměny normativních ideálů těla a zrod sportu• Vizualizace těla a jejich analýza• Nacionální a rasové konstrukty tělesnosti• Tělo jako text – psychoanalýza J. Lacana• Dějiny monstrozity a disability studies• Modifikace, optimalizace a utváření těla v kontextu současné vědy

Studijní litratura a studijní pomůckyPovinná: FOUCAULT, M., Dějiny sexuality I. Vůle k vědění, Praha 1999. FOUCAULT, M., Zrození kliniky, Červený Kostelec 2010. LENDEROVÁ, M. – HANULÍK, V. – TINKOVÁ, D., Tělo mezi medicínou a disciplínou. Proměny lékařského obrazu a ideálu lidského těla a tělesnosti v dlouhém 19. století, Praha 2014.

Doporučená: GARRISON, D. H. (ed.), A cultural history of the human body. Oxford 2010.BUTLER, J., Závažná těla. O materialitě a diskursivních mezích pohlaví, Praha 2016..CARTWRIGHT, L., Practices of Looking. An Introduction to Visual Culture, Oxford 2001. DOUGLAS, M., Purity and Danger: An analysis of Concepts of Pollution and Danger, London 1966. FOUCAULT, M., Dějiny šílenství v době osvícenství, Praha 1994.GILMAN, S. L., Health and Illness. Images of Difference, London 1995. PORTER, R., BodiesPpolitic: Disease, Death, and Doctors in Britain, 1650-1900, New York 2001.STEWAR, M. L., For health and beauty: physical culture for Frenchwomen, 1880s-1930s. Baltimore 2001.VIGARELLO, G. – COURTIN, J. J. – CORBIN, A. a kol., Histoire du corps. 1-3. De la Renaissance aux Lumieres. Paris 2005-2011.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Feministické teorieTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Pravidelná účast na výuce, studium povinné literatury, vypracování seminární práce, závěrečný písemný test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. et Mgr. Veronika Lacinová Najmanová (50%); Mgr. Šárka Catilín Rábová

(50%)Stručná anotace předmětu

Cílem kurzu je představit vývoj feministických teorií od osvícenství do současnosti. Studenti a studentky budou prostřednictvím četby a následného rozboru textů vybraných autorů a autorek seznámeni se základními pojmy a argumenty feministického myšlení, s důrazem především na tzv. první a druhou vlnu feminismu. Feminismus bude představen nejen jako sociální hnutí, reagující na společenské problémy dané doby a usilující o nápravu nerovností zejména v oblasti genderových vztahů, ale především jako mnohovrstevný, originální a inspirativní myšlenkový směr.

Témata1. Základní pojmy feministických studií 2. I. vlna feminismu3. Simone de Beauvoir, Virginia Woolf4. Nástup II. vlny feminismu – Betty Friedan 5. Liberální a marxistický feminismus6. Radikální feminismus 7. Francouzský feminismus a jeho specifika8. Poststrukturalistická kritika feminismu9. Feministické myšlení dneška 10. Politika rovných příležitostí

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BADINTER, E., Tudy cesta nevede: slabé ženy, nebezpeční muži a jiné omyly radikálního feminismu, Praha 2004.MORRIS, P., Literatura a feminismus, Brno 2000.NAGL-DOCEKAL, H. Feministická filozofie: výsledky, problémy, perspektivy, Praha 2007. OATES-INDRUCHOVÁ, L. (ed.), Dívčí válka s ideologií: klasické texty angloamerického feministického myšlení, Praha 1998.

Doporučená: BARŠA, P., Panství člověka a touha ženy: feminismus mezi psychoanalýzou a poststrukturalismem, Praha 2002.BEAUVOIR, S. d., Druhé pohlaví, Praha 1967.BUTLER, J., Gender trouble: feminism and the subversion of identity, London – New York 1999. FOUCAULT, M., Dějiny sexuality I.: vůle k vědění, Praha 1999.FRIEDAN, B., Feminine Mystique, Praha 2002.FORMÁNKOVÁ, L. – RYTÍŘOVÁ, K. (eds.), ABC feminismu, Brno 2004.HEZCKOVÁ A KOL. (ed.), Vztahy, jazyky, těla: texty z 1. konference českých a slovenských feministických studií, Praha 2007.JUSOVÁ, I. – ŠIKLOVÁ, J. (eds.), Czech feminisms: perspectives on gender in East Central Europe, Praha 2016.YOUNG, I. M. Proti útlaku a nadvládě: transnacionální výzvy politické a feministické teorii, Praha 2010.

Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Queenship v mocenských strukturách novověkuTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS


Pravidelná účast na výuce, závěrečný semestrální test, rozprava nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem kurzu je představit soudobý badatelský směr označovaný v evropské historiografii jako Queenship, Reginalidad, nebo Gynäkokratie. V popředí takového studia stojí mocenské strategie užívané v době pozdního středověku a v raném novověku dámami královské krve a příslušnicemi urozených vrstev. Do velké míry tak nabourává tradiční paradigma, jež vycházelo z předpokladu, že se úloha žen v raně společnosti v podstatě omezovala na roli manželky a matky. Na příkladu životních osudů královen, šlechtičen i řeholnic budeme hledat odpověď na otázku, nakolik se genderová identita (self-fashioning) těchto žen projevovala při výkonu politické moci. Stranou zájmu však neponecháme ani otázku mecenátu či kulturního transferu.

Témata1. Mocenské role královen – bude představeno v různých kulturních prostředích raně novověké Evropy (habsburské dvory, Francie, Anglie, Polsko, Rusko) 2. Princezny, regentky, místokrálovny, guvernérky3. Mocenské strategie šlechtických žen4. Konvent jako mocenské středisko 5. Ženy v raně novověkých vztahových sítích – patronát a klientelismus6. Ženy v mocenských konfliktech 7. Ženská korespondence jako mocenský prostředek – role vzdělanosti8. Sňatkové aliance9. Sexualita a tělesnost10. Paměť a druhý život.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: AKKERMAN, N. – HOUBEN, B. (eds.), The politics of female households: ladies-in-waiting across Early Modern

Europe, Leiden 2014.CRUZ, A. J. – GALLI STAMPINO (eds.), Early Modern Habsburg Women. Transnational Contexts, Cultural Conflicts,

Dynastic Continuities, Farnham 2013.HIRSCHBIEGEL, J. – PARAVICINI, W. (eds.), Das Frauenzimmer: Die Frau bei Hofe in Spätmittelalter und früher

Neuzeit, Stuttgart 2000.MAŤA, P., Svět české aristokracie (1500-1700), Praha 2004.

Doporučená: BRAUN, B. – KELLER, K. – SCHNETTGER, M. (edd.), Nur die Frau des Kaisers? Kaiserinnen in der Frühen Neuzeit,

Wien 2016.BŮŽEK, V. – SMÍŠEK, R. (eds.), Habsburkové 1526-1740. Země Koruny české ve středoevropské monarchii, Praha 2017.FRIEDOVÁ, L., Kateřina Medicejská, Praha 2007.Harris, B. J., English Aristocratic Women, 1450–1550. Marriage and Family, Property and Careers, Oxford 2002.KELLER, K., HOFDAMEN. Amtsträgerinnen im Wiener Hofstaat des 17. Jahrhunderts, Wien-Köln-Weimar 2005.MAREK, P., Pernštejnské ženy. Marie Manrique de Lara a její dcery ve službách habsburské dynastie, Praha 2018.PALOS, J.-L. – SÁNCHEZ, M. S. (eds.), Early Modern Dynastic Marriages and Cultural Transfer, Farnham 2016.PARANQUE, E., Elizabeth I of England through Valois Eyes Power, Representation, and Diplomacy in the Reign of the

Queen, 1558–1588, Basingstoke 2019.PATROUCH, J., Queen’s Apprentice: Archduchess Elizabeth, Empress María, the Habsburgs, and the Holy Roman

Empire, 1554-1569, Leiden 2010.SÁNCHEZ, M. S., The Empress, the Queen, and the Nun: Women and Power at the Court of Philip III of Spain, Baltimore

1998.STOLLBERG-RILLINGER, B., Maria Theresia. Die Kaiserin in ihrer Zeit. Eine Biographie, München 2017.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Intersekcionální metody výzkumu sociálních a kulturních identitTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS



Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Kateřina Ptáčková, Ph.D. (40%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D. (30%)

Mgr. Šárka Caitlín Rábová (30%)Stručná anotace předmětu

Cílem kurzu je představit genderovou analýzu jako integrální součást studia dalších problémů sociální a kulturní diferenciace, utváření společenské hierarchie a mocenských dispozitivů. Témata jednotlivých studijních bloků proto vycházejí z kombinace genderových studií a historiografických analýz problémů zmnožujících nerovnost, stigmatizaci či vytváření uzavřených kolektivních identit ve společnosti.

Témata• Kulturní dominance – orientalismus a koncepce genderu• Náboženské normativy a genderové role• Mýtus krásy a stigmatizace • Rasová otázka a etnicita v kontextu střední Evropy• Profesní kariéra v rovině gender history• Stavovská a sociální diferenciace v genderové analýze• Homosexualita • České femininity a maskulinity v rovině nacionální ideologie• Gender v komunikaci• Analýza subverzivních kultur

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: CRENSHAW, K., Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory and Antiracist Politics, Chicago 1989.KOLÁŘOVÁ, K. (ed.), Jinakost – postižení – kritika. Společenské konstrukty nezpůsobilosti a hendikepu. Antologie textů z oboru disability studies, Praha 2012.ZÁBRODSKÁ, K., Variace na gender: Poststrukturalismus, diskursivní analýza a genderová identita, Praha 2009.

Doporučená: BERGER, P. L. – LUCKMANN, T., Sociální konstrukce reality, Brno 1999.BUTLER, J., Trampoty s rodom: Feminizmus a podrývanie identity, Bratislava 2006.COLLINS, P., - BILGE, H. S., Intersectionality, Cambridge 2016.CONNEL, R., Masculinities, Berkeley 2005.HANCOCK, A. M., Intersectionality. An Intellectual History, New York 2016.LANCASTER, R. N. – LEONARDO, M. (eds.), The Gender and Sexuality Reader, New York 1997.SAID, E., Orientalismus. Západní koncepce Orientu, Praha–Litomyšl 2008.WOLF, N., Mýtus krásy, Praha 2000.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Role genderových identit ve venkovské společnostiTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce, studium povinné literatury, závěrečný test.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s proměnou venkovské společnosti z pohledu genderových rolí od 17. do poč. 20. století. Během kurzu se zaměříme na vymezení ženských a mužských rolí ve venkovském prostředí, které v průběhu tří staletí doznaly značných změn. V rámci základních tematických okruhů se zaměříme na fungování venkovské domácnosti, proměny rolí v průběhu života či ekonomickou aktivitu žen jako možnost jejich osamostatnění z dobově určeného stereotypu. Samostatnou otázkou pak je problematika svobodných matek a jejich nemanželských dětí. Stranou zájmu pak nezůstane ani problematika zbožnosti, kde lze sledovat řadu diferencí v jejím projevu mezi oběma pohlavími.

Tematické okruhy: Současný stav bádání a pramenná základnaSpecifika výzkumu venkovské společnostiDobový pohled a utvářené stereotypyStruktura venkovské domácnosti, role jejích členů, dělba práceČelední služba Dědická praxeŽena samostatně hospodařící či vydělávajícíTrestněprávní problematika – manželské spory, smilstvo, infanticidiumSvobodná matka = žena na okraji společnosti?ZbožnostStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BAHENSKÁ, M. – HECZKOVÁ, L. – MUSILOVÁ, D., Nezbytná, osvobozující, pomlouvaná: O ženské práci, České

Budějovice 2017. ČECHURA, J., Neklidný život obyčejné ženy: Johana Peřková (1703–1745), Praha 2015. SKOŘEPOVÁ, M., Ovdovění a osiření ve venkovské společnosti: panství Nový Rychnov (1785–1855), České Budějovice

2016.

Doporučená: ČADKOVÁ, K. – LENDEROVÁ, M. – STRÁNÍKOVÁ, J. (ed.), Dějiny žen aneb Evropská žena od středověku do

poloviny 20. století v zajetí historiografie, Pardubice 2006. DÜRR, R., Mägde in der Stadt. Das Beispiel Schwäbisch Hall in der Frühen Neuzeit, Frankfurt am Main 1995. FRANCEK, J., Zločin a sex v českých dějinách. Manželské spory a sexuální kriminalita v raném novověku, Praha 2000. MITTERAUER, M., Familie und Arbeitsteilung, Wien 1992. MITTERAUER, M., Ledige Mütter. Zur Geschichte illegitimer Geburten in Europa, München 1989. NEKVAPIL JIRÁSKOVÁ, Š., Protoindustriální společnost. Populační chování a životní strategie venkovského

obyvatelstva severovýchodních Čech v 18. a 19. století, Pardubice 2019. OGILVIE, C. S., A Bitter Living. Women, Markets, and Social Capital in Early Modern Germany, Oxford 2003. RATAJOVÁ, J. – STORCHOVÁ, L., Nádoby mdlé, hlavy nemající? Diskursy panenství a vdovství v české literatuře

raného novověku, Praha 2008. ŠVAŘÍČKOVÁ-SLABÁKOVÁ, R. et al., Konstrukce maskulinní identity v minulosti a současnosti: koncepty, metody,

perspektivy, Praha 2012. Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Společnost v českých zemích v 15. a 16. stoletíTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Kurz bude zakončen ústní zkouškou. Ta se bude skládat ze dvou částí: 1. Pohovor nad literaturou (seznam nejméně 10 titulů prostudované literatury, z toho nejméně jeden musí být v cizím jazyce). 2. Otázky odpovídající tematickým okruhům probíraným v semestru.

Garant předmětu prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. Zapojení garanta do výuky předmětu 30%Vyučující prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (30%); doc. Mgr. Martin Čapský, Ph.D. (20%); doc.

Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (20%); Mgr. Kateřina Ptáčková Ph.D. (20%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu bude představit vývoj pozdně středověké a raně novověké společnosti v českých zemích. Zaměříme se především na vystižení tzv. kolektivních identit jednotlivých společenských skupin (panovnický dvůr, šlechta, duchovenstvo, města, venkov). V průběhu kurzu budou sledovány jejich specifické projevy, proměny i vzájemná střetávání. V metodologické rovině budeme vycházet především ze strukturálních, sociologizujících a historicko-antropologických přístupů.

Témata výuky:Proměna obrazů ideální společnosti v dobových traktátech 15. a 16. století. Výklady o státu. Centrum a region: Společnost vedlejších korunních zemíSvět panovníků I: Jagellonci a Habsburkové.Svět panovníků II: Dvorská společnost v Budíně, Praze a Vídni v 15. a 16. století. Svět urozených I: vývoj šlechtické společnosti 15. a 16. století. Šlechtická hierarchie. Zemská a dvorská šlechta. Svět urozených II: Raně novověká šlechta pohledem přechodových rituálů.Svět církve I: církevní elity v 15. a 16. stoletíSvět církve II: řeholní klérus, farní síť a jejich proměny v 15. a 16. stoletíSvět měšťanů I: klasifikace měst a městské obyvatelstvoSvět měšťanů II: Politická emancipace českých královských městSvět venkovanů: uspořádání venkovských sídel, přechodové rituály, každodenní život venkovanůLidé na okraji společnostiStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BŮŽEK, V. a kol., Společnost českých zemí v raném novověku. Struktury, identity, konflikty, Praha 2010. KUBEŠ, J. – PRCHAL, V., Dějiny každodennosti II, 1. díl (skripta). Pardubice 2007–2015. (ke stažení ve STAGu v sekci studijní materiály). MACEK, J.: Jagellonský věk v českých zemích I-II (1471-1526). Praha 2000-2001.ŠEDIVÁ KOLDINSKÁ, M. – CERMAN, I. a kol., Základní problémy studia raného novověku, Praha 2013.VOREL, P., Velké dějiny zemí Koruny české VII., Praha-Litomyšl 2005.

Doporučená:BOBKOVÁ, L.: Česká koruna na rozcestí. K dějinám Horní a Dolní Lužice a Dolního Slezska na přelomu středověku a raného novověku (1437–1526), Praha 2010.BŮŽEK, V. – KRÁL, P. (eds.), Člověk českého raného novověku, Praha 2007. BŮŽEK, V. – HRDLIČKA, J. – KRÁL, P. – VYBÍRAL, Z., Věk urozených. Šlechta v českých zemích na prahu novověku, Praha – Litomyšl 2002. ČAPSKÝ, M.: Zrození země. Komunikující společenství pozdně středověkého Slezska, Praha 1913.GRULICH, J., Populační vývoj a životní cyklus venkovského obyvatelstva na jihu Čech v 16. – 18. století, České Budějovice 2008. HRDLIČKA, J.: Víra a moc : politika, komunikace a protireformace v předmoderním městě (Jindřichův Hradec 1590-

1630), České Budějovice 2013.KOLEKTIV autorů, Dějiny obyvatelstva českých zemí, Praha 1996. MAŤA, P., Svět české aristokracie (1500–1700), Praha 2004. MAUR, E. – HORSKÁ, P. – MUSIL, J., Zrod velkoměsta: urbanizace českých zemí a Evropa, Praha 2002. MIKULEC, J. a kol., Církev a společnost raného novověku v Čechách a na Moravě, Praha 2013. WINKELBAUER, T., Ständefreiheit und Fürstenmacht. Länder und Untertanen des Hauses Habsburg im konfessionellen Zeitalter, Wien 2003 (= Österreichische Geschichte 1522-1699).ostatní viz http://biblio.hiu.cas.cz


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Metodika výzkumu a interpretaceTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+ 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Fyzická účast na výuce (80%). Zpracování ústního referátu na zadané téma, spojené s prezentací ukázek pramenného materiálu určeného typu. Ústní zkouška.

Garant předmětu prof. PhDr. Petr Vorel, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu 100 %Vyučující prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je zaměření se na tradiční i moderní metody analýzy informačního potencionálu základních typů písemností, tvořících pramennou základnu výzkumu regionálních dějin. Hlavní důraz je směrován na metodiku interpretace písemných pramenů daného typu domácí provenience z období od středověku do nejnovější doby a na získání praktických dovedností při edičním zpracování písemných pramenů.

Témata výuky:Základní typy písemných pramenů k regionálním dějinám.Možnosti využití a presentace pramenů v základním výzkumu.Prameny majetkoprávní povahy.Evidence obyvatelstva světská a církevní.KronikyÚčetní dokumentaceEgo-dokumentyEdiční technika

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BŮŽEK, V., Úvod do studia historie, České Budějovice 1994.VOREL, P., Základy historické regionalistiky, Pardubice 2000.

Doporučená:KRAFL, P., Editorství a edice středověkých pramenů diplomatické povahy na úsvitu 21. století : směry - tendence – proměny, Praha 2016.PAUSER, J. – SCHEUTZ, M. – WINKELBAUER, Thomas (Hg.) Quellenkunde der. Habsburgermonarchie. (16.–18. Jahrhundert). Ein exemplarisches Handbuch, Wien-München 2004. ŠTOVÍČEK, I., Zásady vydávání novověkých historických pramenů z období od počátku 16. století do současnosti. Příprava vědeckých edic dokumentů ze 16.-20. století pro potřeby historiografie, Praha 2002.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Společnost v českých zemích v 17. a 18. stoletíTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Kurz bude zakončen ústní zkouškou. Ta se bude skládat ze dvou částí: 1. Pohovor nad literaturou (seznam nejméně 10 titulů prostudované literatury, z toho nejméně jeden musí být v cizím jazyce). 2. Otázky odpovídající tematickým okruhům probíraným v semestru.

Garant předmětu doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 60 %Vyučující doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D. (60%); PhDr. Vítězslav Prchal, Ph.D. (40%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je představit postupnou proměnu hierarchicky uspořádané novověké společnosti v 17. a 18. století. Pomocí přístupů historické antropologie bude novověká společnost pojednána jako soužití několika kultur a životních světů, a to světa světských elit (panovníka a šlechty), světa náboženských elit (arcibiskupů, biskupů a představených klášterů), světa měšťanů (obchodníků a řemeslníků) a světa venkovanů (lidová kultura). Ukážeme si zejména změny, k nimž došlo v druhé polovině 18. století, kdy došlo k významnému posílení státního dohledu nad společností a oslabení role dvorské společnosti.

Témata výuky:Hierarchie raně novověké společnosti v českých zemích: mezi ideálem a realitouSvět panovníků I: Habsburští a habsbursko-lotrinští panovníci a jejich rodiny v 17. a 18. stoletíSvět panovníků II: Dvorská společnost ve Vídni v 17. a 18. století a její proměnaSvět urozených I: šlechtická hierarchie v 17. a 18. stoletíSvět urozených II: majetkové rozvrstvení šlechty a fenomén federální šlechtySvět církve I: arcibiskupové, biskupové a preláti v 17. a 18. stoletíSvět církve II: řeholní klérus, farní síť a jejich proměny v 17. a 18. stoletíSvět měšťanů I: klasifikace měst a městské obyvatelstvoSvět měšťanů II: městská samospráva a podnikání a jejich proměny v 17. a 18. stoletíSvět venkovanů I: hierarchie usedlých venkovanůSvět venkovanů II: neusedlí a lidé na okraji společnostiStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BŮŽEK, V. a kol., Společnost českých zemí v raném novověku. Struktury, identity, konflikty, Praha 2010. KUBEŠ, J. – PRCHAL, V., Dějiny každodennosti II, 1. díl (skripta). Pardubice 2007–2015. (ke stažení ve STAGu v sekci studijní materiály). ŠEDIVÁ KOLDINSKÁ, M. – CERMAN, I. a kol., Základní problémy studia raného novověku, Praha 2013.

Doporučená:BŮŽEK, V. – KRÁL, P. (eds.), Člověk českého raného novověku, Praha 2007. BŮŽEK, V. – HRDLIČKA, J. – KRÁL, P. – VYBÍRAL, Z., Věk urozených. Šlechta v českých zemích na prahu novověku, Praha – Litomyšl 2002. CERMAN, I., Šlechtická kultura v 18. století. Filozofové, mystici, politici, Praha 2011. GRULICH, J., Populační vývoj a životní cyklus venkovského obyvatelstva na jihu Čech v 16. – 18. století, České Budějovice 2008. MAŤA, P., Svět české aristokracie (1500–1700), Praha 2004. MAUR, E. – HORSKÁ, P. – MUSIL, J., Zrod velkoměsta: urbanizace českých zemí a Evropa, Praha 2002. MIKULEC, J. a kol., Církev a společnost raného novověku v Čechách a na Moravě, Praha 2013. VOCELKA, K., Glanz und Untergang der höfischen Welt. Repräsentation, Reform und Reaktion im habsburgischen Vielvölkerstaat, Wien 2001 (= Österreichische Geschichte 1699-1815). WINKELBAUER, T., Ständefreiheit und Fürstenmacht. Länder und Untertanen des Hauses Habsburg im konfessionellen

Zeitalter, Wien 2003 (= Österreichische Geschichte 1522-1699).Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Společnost v českých zemích 1789-1945Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence Společnost v českých zemích v 17. a 18. stoletíZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na výuce. Pohovor nad prostudovanou literaturou. Zkouška.

Garant předmětu prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu 60%

prof. PhDr. Milena Lenderová, CSc. (60%); Mgr. Vladan Hanulík, Ph.D (40%)


Cílem kurzu bude osvojení si faktografie a souvislostí historických procesů 19. a 20. století, nabytí schopnosti analýzy a kritického přístupu k událostem, které formovaly minulost i současnost české společnosti. Na základě poznatků z moderních a soudobých dějin nabydou studenti schopnost orientovat se v aktuálních sporech o minulost, přistupovat k aktuálním politickým, sociálním a kulturním problémům se znalostí historických souvislostí.

• Vznik, rozvoj a meze parlamentní demokracie. Proměny politické kultury v české společnosti.• Hospodářská krize jako fenomén moderní společnosti.• Války jako katalyzátor vývoje společnosti? Fenomén moderní války.• Slovanství a fenomén orientalismu v kontextu českých zemí 19. a 20. století.• „Válka Čechů s Němci“? Podoby a proměny nacionalismu. Slovenská otázka v Československu.• Sociální otázka a problémy zdravotní politiky a jejich řešení v 19. a 20. století.• Církev v sekularizující se a sekularizované společnosti. Český antisemitismus.• Ženská otázka a ženská emancipace.• Vývoj vzdělanostních struktur: od tereziánských reforem k malému školskému zákonu. Rozvoj středního a

vysokého školství.• Mediální kultura moderní doby.• Koncepty hegemonické maskulinity a jejich proměna v 19. století.• Volný čas, sport a normativní ideály tělesnosti.• Umělecké trendy a styly 19. a 20. století.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BRANDES, D., Češi pod německým protektorátem: okupační politika, kolaborace a odboj 1939-1945, Praha 2019.ČECHUROVÁ, J. – RANDÁK, J., Základní problémy studia moderních a soudobých dějin, Praha 2015.HLAVAČKA, M., České země v 19. století: proměny společnosti v moderní době, Praha 2014.HÁJKOVÁ, D. - HORÁK, P., Republika československá: 1918-1939, Praha 2018.

Doporučená: BALÍK, S. – FASORA, L. – HANUŠ, J. – VLHA, M., Český antiklerikalismus: zdroje, témata a podoba českého antiklerikalismu v letech 1848-1938, Praha 2015. BENEŠ, E., Světová válka a naše revoluce: vzpomínky a úvahy z bojů za svobodu národa, Praha 1928.ČECHUROVÁ, J., Česká politická pravice: mezi převratem a krizí, Praha 1999.ČECHUROVÁ, J. – ŠLEHOFER, L., Ústava 1920: vyvrcholení konstituování československého státu, Praha 2011.ČERVINKA, F., Česká kultura a okupace, Praha 2002.DOLEŽAL, J., Česká kultura za protektorátu: školství, písemnictví, kinematografie, Praha 1996.EMMERT, F., Německá okupace českých zemí, Praha 2016.FASORA, L. – HANUŠ – MALÍŘ, J., Sekularizace českých zemí v letech 1848-1914, Brno 2007.

GEBHART, J. – KUKLÍK, J., Dramatické i všední dny protektorátu, Praha 1996. GEBHART, J. – KUKLÍK, J., Druhá republika 1938-1939: svár demokracie a totality v politickém, společenském a kulturním životě, Praha 2004.HANUŠ, J., Pozvání ke studiu církevních dějin. Brno 1999.HANUŠ, J., Tradice českého katolicismu ve 20. století, Brno 2005.HLAVAČKA, M. – CIBULKA, M., Chudinství a chudoba jako sociálně historický fenomén: ambivalence dobových perspektiv, individuální a kolektivní strategie chudých a instrumentária řešení, Praha 2013.HOFFMANNOVÁ, J., Prvenství žen: ženy iniciativní, vzdělané a tvořivé, Praha 2016.HOLUBEC, S., Mezi slovanskou vzájemností a orientalismem: české zobrazování Podkarpatské Rusi a jejích obyvatel v publicistice dvacátých let minulého století, in: Soudobé dějiny, roč. 23, č. 4 (2016), s. 529-562.KASPER, T. – KASPEROVÁ, D. – PÁNKOVÁ, D., "Národní" školství za první Československé republiky, Praha 2018.KLIMEK, A., Boj o Hrad. I., II., Praha 2017. KLIMEK, A., Vítejte v první republice, Praha 2003.KOVTUN, J., Republika v obležení: první éra prezidenta Beneše 1935-1938, Praha 2016.KUČERA, M., Kultura v českých dějinách 19. století: ke zrodu, genezi a smyslu avantgard, Praha 2011. KOURA, P., Swingaři a potápky v protektorátní noci: česká swingová mládež a její hořkej svět, Praha 2016.KVAČEK, R., První světová válka a česká otázka, Praha 2013.LUKEŠ, I., Československo mezi Stalinem a Hitlerem: Benešova cesta k Mnichovu, Praha 2018.LUSTIGOVÁ, M., Karel Kramář : první československý premiér, Praha 2007.MALÍNSKÁ, J., Do politiky prý žena nesmí - proč?: vzdělání a postavení žen v české společnosti v 19. a na počátku 20. století, Praha 2005.MAREK, J., Česká moderní kultura, Praha 1998. MASARYK, T. G., Česká otázka: snahy a tužby národního obrození; Naše nynější krize: pád strany staročeské a počátkové směrů nových, Praha 1990.MERTLÍK, V., Lví silou, vzletem sokolím: První republika - mýtus a realita, Praha 2018. MICHEL, B., Praha: město evropské avantgardy: 1895-1928, Praha 2010. NÁLEVKA, V., Druhá světová válka, Praha 2014.OLIVOVÁ, V., Dějiny první republiky, Praha 2000.PELC, J., Meziválečná avantgarda a Osvobozené divadlo, Praha 1981.PELC, M., Sport a česká společnost do roku 1939: osobnosti, instituce, reflexe, Praha 2018. RÁKOSNÍK, J. – NOHA, J., Kapitalismus na kolenou: dopad velké hospodářské krize na evropskou společnost v letech 1929-1934, Praha 2012.RÁKOSNÍK, J. – ŠUSTROVÁ, R., Rodina v zájmu státu: populační růst a instituce manželství v českých zemích 1918-1989. Praha 2016.RIPELLINO, A. M., Magická Praha, Praha 2009.ŘÍHOVÁ, Z., Vprostřed davu: česká avantgarda mezi individualismem a kolektivismem, Praha 2016.SAK, R., Anabáze: drama československých legionářů v Rusku (1914-1920), Jinočany 1996.SVOBODA, J., Školství v období protektorátu, České Budějovice 2010.ŠÁMAL, P. – PAVLÍČEK, T. – BARBOŘÍK, V. - JANÁČEK, Literární kronika první republiky: události, díla, souvislosti, Praha 2018.ŠVAŘÍČKOVÁ-SLABÁKOVÁ, R. et al, Konstrukce maskulinní identity v minulosti a současnosti: koncepty, metody, perspektivy, Praha 2012. TOMÁŠEK, D. - KVAČEK, R., Causa Emil Hácha, Praha 1995.TRICOIRE, D. (Hg.), Enlightened Colonialism. Civilization Narratives and Imperial Politics in the Age of Reason, Basingstoke 2017.VLČEK, R., Slovanství a panslavismus v 19. a 20. století - odlišnosti české a ruské podoby.VOJVODÍK, J. – WIENDL, J., Heslář české avantgardy: estetické koncepty a proměny uměleckých postupů v letech 1908-1958, Praha 2011.WINKLER, M., KAREL KRAMÁŘ (1860-1937): představa o sobě samých, vnímání druhých a modernizace v pojetí českého politika, Praha 2011.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Šlechta a symbolické jednání v raném novověkuTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


aktivita v kurzu + ústní rozhovor nad zvolenou problematikou a prostudovanou literaturou (seznam 10 titulů literatury)

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Jiří Kubeš, Ph.D., PhDr. (60%); Vítězslav Prchal, Ph.D. (40%)Stručná anotace předmětuCílem kurzu bude pojednat o šlechtě usazené v Čechách a na Moravě od počátku 16. do poloviny 18. století coby specifické sociální skupině s vlastními pravidly chování a jednání a s vysoce propracovanou symbolikou – půjde o to představit jak základní pilíře její stavovské identity (nadgenerační pocit společenské výjimečnosti, tituly, majetek, společenské uplatnění, rodinné zázemí a životní styl), tak prostředky, které aktivizovali k udržení a potvrzování své sociální exkluzivity.Témata výuky:Urozenost a tituly (Vladislavské zřízení zemské, Obnovené zřízení zemské, vyšší a nižší šlechta, starožitné a novožitné rody, nobilitační politika, reflexe urozenosti, Řád zlatého rouna atd.).Majetková základna (formy vlastnictví, dynamický trh se statky, období nestability majetku, fideikomisy jako řešení nestability, geografický horizont pozemkové držby pobělohorské aristokracie, nejbohatší rody, rozsah jejich majetku, velkostatkové podnikání, manufaktury a hospodářské reformy 18. století atd.).Kariéra (zemské úřady a český zemský sněm, dvorské úřady a jejich náplň, život u dvora, služba ve vojsku, v diplomacii, v řadách katolické církve atd.).Rodina a sociální sítě (patriarchální model „celého“ domu, vztahy v rodině, postavení manželky, matky, rodové aliance – švagři, tchýně apod.; fenomén komunikace – ústní a psaná, role dopisů).Každodenní a sváteční život (itineráře, ceremoniál, strava, oblečení, koně, šlechtické zábavy).Šlechta a paměť (nadgenerační zodpovědnost, formy reprezentace – rezidence jako médium, hrobky jako místa paměti, deníky a paměti jako místa uchovávání paměti).Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BŮŽEK, V. a kol., Společnost českých zemí v raném novověku. Struktury, identity, konflikty, Praha 2010. CERMAN, I., Šlechtická kultura v 18. století. Filozofové, mystici, politici, Praha 2011. HRDLIČKA, J. – KRÁL, P. – SMÍŠEK, R. (edd.), Symbolické jednání v kultuře raného novověku. Věnováno Václavu Bůžkovi k jeho životnímu jubileu, Praha 2019. KOLDINSKÁ, M. – CERMAN, I. a kol., Základní problémy studia raného novověku, Praha 2013. KUBEŠ, J. a kol., V zastoupení císaře. Česká a moravská aristokracie v habsburské diplomacii 1640 – 1740, Praha 2018. MAŤA, P., Svět české aristokracie (1500-1700), Praha 2004. PEČAR, A., Die Ökonomie der Ehre. Der höfische Adel am Kaiserhof Karls VI. (1711-1740), Darmstadt 2003.ŠIMŮNEK, R., Obraz šlechtického panství v Čechách 1500 – 1750, Praha 2018.Doporučená:ASCH, R. G., Nobilities in Transition 1550-1700. Courtiers and Rebels in Britain and Europe, London 2003. BŮŽEK, Václav – HRDLIČKA, Josef – KRÁL, Pavel – VYBÍRAL, Zdeněk, Věk urozených. Šlechta v českých zemích na prahu novověku, Praha 2001. HRBEK, J., Proměny valdštejnské reprezentace: symbolické sítě valdštejnského rodu v 17. a 18. století, Praha 2015. KUBEŠ, J., Náročné dospívání urozených. Kavalírské cesty české a rakouské šlechty (1620-1750), Pelhřimov 2013. PRCHAL, V., Společenstvo hrdinů: válka a reprezentační strategie českomoravské aristokracie 1550-1750, Praha 2015. SMÍŠEK, R., Císařský dvůr a dvorská kariéra Ditrichštejnů a Schwarzenberků za vlády Leopolda I. , České Budějovice 2009. VALENTA, A., Lesk a bída barokní aristokracie, České Budějovice 2011. WINKELBAUER, T., Fürst und Fürstendiener: Gundaker von Liechtenstein, ein österreichischer Aristokrat des konfessionellen Zeitalters, Wien – München 1999.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny Východní otázky


1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky PřednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast ve výuce. Pohovor nad prostudovanou literaturou. Ústní zkouška.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Miroslav Šedivý, Ph.D. (100%)

Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s příčinami, vývojem a bezprostředními důsledky vývoje Východní otázky od konce 18. století do první poloviny 20. století. Východní otázka, která označuje vztah evropských států vůči Osmanské říši v letech 1774 až 1923, bude představena jako časově dlouhý, teritoriálně rozsáhlý a tematicky velmi bohatý fenomén moderních světových dějin, který významným způsobem ovlivnil vývoj Blízkého východu, severní Afriky i Evropy.

1. Úvod do problematiky dějin Východní otázky2. Geneze a vývoj Východní otázky do roku 1815 3. Vídeňský kongres a otázka garance Osmanské říše (1815–1856)4. Řecké povstání (1821–1832) 5. Egypt Muhammada Alího (1805–1848) 6. Rýnská krize (1840)7. Osmanské reformní hnutí 8. Obchod, kolonialismus a imperialismus9. Krymská válka (1853–1856) 10. Velká východní krize (1875–1878) 11. Od Velké východní krize po Balkánské války (1878–1913)12. První světová válka a rozpad Osmanské říše (1914–1923)13. Dědictví Východní otázky ve 20. stoletíStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná:Palmer, A., Úpadek a pád Osmanské říše, Praha 1996.

Doporučená:Anderson, M. S., The Eastern Question 1774–1923: A Study in International Relations, London, New York 1966.Clayton, G. D., Britain and the Eastern Question: Missolonghi to Gallipoli, London 1971.Glenny, M., Balkán 1804–1999: Nacionalismus, válka a velmoci, Praha 2003.Gombár, E. Moderní dějiny islámských zemí, Praha 1999.Kodet, R., Rakousko-Uhersko a Osmanská říše před první světovou válkou, Plzeň 2014.Kreiser, K., Dějiny Turecka, Praha 2010.Lewis, B., Dějiny Blízkého východu, Praha 2007.Krupp, M., Dějiny státu Izrael, Praha 2013.Macfie, A. L., The Eastern Question 1774–1923, London, New York 1996.Skřivan, A., Evropská politika 1648–1918, Praha 1999.Šedivý, M., Krvavá odyssea: Řecký boj za nezávislost 1821–1832, Praha 2011.Šedivý, M., Metternich, the Great Powers and the Eastern Question, Pilsen 2013.Šedivý, M., Crisis among the Great Powers: The Concert of Europe and the Eastern Question, London, New York 2017.



B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Sociální sítě v raném novověkuTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS



Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (60%); Mgr. Šárka Nekvapil Jirásková, Ph.D.

(40%)Stručná anotace předmětu

Cílem kurzu je podat základní informace o sociálních sítích v raném novověku, které mohly mít s ohledem na rozvrstvení tehdejší společnosti rozdílnou podobu a intenzitu. V rámci přednášek budou představeny sociální sítě, které byly typické pro aristokracii, duchovenstvo, měšťanstvo, venkovské obyvatelstvo i pro osoby žijící na samém okraji společnosti. Student po absolvování kurzu získá orientaci a vhled do dané problematiky, která je základem pro pochopení fungování raně novověké společnosti.

Témata:1. Kolektivní identita společenských struktur2. Rodina, domácnost, rod3. Sňatkové aliance jako prostředek utváření sociálních sítí4. Úloha kmotrovství5. Konflikty vně i napříč společenskými vrstvami6. Patronát a klientelismus 7. Geografická mobilita jako součást socializace poddaných8. Sociální sítě lidí žijících na okraji společnosti9. Náboženská bratrstva a další specifické sociální sítě raného novověkuStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: BŮŽEK, V. a kol., Společnost českých zemí v raném novověku. Struktury, identity, konflikty, Praha 2010.BŮŽEK, V. - KRÁL, P. (edd.), Člověk českého raného novověku, Praha 2007.MAŤA, P., Svět české aristokracie (1500-1700), Praha 2004.

Doporučená: ALFANI, G. – GOURDON, V. (edd.), Spiritual kinship in Europe, 1500-1900, Basingstoke 2012.FERTIG, Ch., Familie, verwandtschaftliche Netzwerke und Klassenbildung im ländlichen Westfalen (1750–1874), Stuttgart 2012.GOODY, J., Proměny rodiny v evropské historii, Praha 2006.HORSKÝ, J. – SELIGOVÁ, M., Rodina našich předků, Praha 1996.McLEAN, P., The Art of the Network. Strategic Interaction and Patronage in Renaissance Florence, Durham – London 2007.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Komunikace a společnost v předmoderním obdobíTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS



Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Martin Čapský, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Přednáška je zaměřena na rozkrývání různých úrovní komunikace v předmoderním období. Pozornost je věnována roli a nástrojům resp. způsobům komunikace v různých politických a sociálních prostředích a jejich proměnám v čase.

• Studium komunikace jako součást kulturních dějin• Komunikační zlomy v dějinách• Informace a její hodnota v předmoderních společnostech• Doručování zpráv, poselské systémy• Písaři a městské kanceláře• Středověké kazatelství jako mediální nástroj• Vynález knihtisku a jeho recepce• Zavedení pravidelných poštovních spojení a jejich vliv na proměnu společnosti• Noviny a periodický tisk• Symbolická komunikace• Propaganda a otázka publika v předmoderních společnostech• Panství jako komunikační prostor• Závěrečné shrnutí

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:ČAPSKÝ, M. (ed.): Komunikace ve středověkých městech. Opava 2014.ČTVRTNÍK, P. a kol.: Poštovnictví v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Liberec 2008.

Doporučená:BURKE, P.: Žebráci, Šarlatáni, papežové. Historická antropologie raně novověké Itálie. Eseje o vnímání a komunikaci, Praha 2007.BEDNAŘÍK, P. – JIRÁK, J. – KÖPLOVÁ, B.: Dějiny českých médií. Praha 2011.BRIGGS, A. – BURKE, P.: A Social History of the Media. From Gutenberg to the internet. Cambridge 2000.FAULSTICH, W.: Medien und Öffentlichkeiten im Mittelalter, 800-1400. Göttingen 1996.FALUSTICH, W.: Medienkulturen zwischen Herrschaft und Revolte: Die Medienkultur der frühen Neuzeit (1400-1700). Göttingen 1998. MCLUHAN, M.: Jak rozumět médiím. Extenze člověka. Praha 2011.ZIELINSKI, S:. Archeölogie der Medien. Zur Tiefenzeit des technischen Hörens und Sehens. Hamburg 2002.

ApskýRozsah konzultací (soustředění) hodin Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Kapitoly z kulturních dějin vojenstvíTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/LS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška,


Důraz bude kladen na individuální i týmovou práci v seminářích, vedoucí k osvojení si metod kritického myšlení v rámci rozboru textových i ikonografických materiálů a schopnost formulace vlastních odůvodněných kritických stanovisek, názorů a přístupů k probírané tematice. Zpětná vazba od studentů zapsaných v kurzu, diskuse a následná reflexe ke všem aktivitám. Závěrečná esej na zvolené téma.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Vítězslav Prchal, Ph.D. (100 %)Stručná anotace předmětuCílem kurzu je představit válku jako fenomén, který je integrální součástí a spoluformujícím prvkem kultury a myšlenkového světa společnosti. Dějiny vojenství jako široký výzkumný proud prošly v několika posledních desetiletích pozoruhodným modernizačním rozvojem, charakterizovaným interdisciplinárním přístupem a formulací inovativních teoretických konceptů. Studenti se seznámí s vývojem tohoto badatelského směru pomocí implementace metod kritického myšlení na analýzu preskriptivních textů tzv. Nové vojenské historie. Vedle historiografických textů bude v druhé polovině semestru věnována pozornost i kritické analýze dobových pramenů.

Témata výuky:Válka jako kulturní a civilizační fenomén evropských dějinTradiční dějiny vojenství mezi faktografií a pomocnou vědou vojenskouTzv. Nové vojenské dějiny mezi historií, sociologií a antropologiíTzv. "vojenská revoluce" a její důsledkyBudování předmoderního evropského státu: Fiscal-Military Statefortifikace a jejich symbolický i skutečný významAristokracie z českých zemí a důstojnický sbor habsburské armádyVznik stálé profesionální armády a sociálně ekonomické důsledkyReflexe vojenské kariéry ve společnostiInter Arma Silent Musae? Odraz války v uměníStudijní literatura a studijní pomůckyPovinná: HOWARD, M., Válka v evropské historii, Brno, 1993. GEERTZ, C., Interpretace kultur - vybrané eseje. Praha 2000. KEEGAN, J., Historie válečnictví. Vývoj válečnictví od ritualizovaných kmenových bojů doby kamenné až po destruktivní masové války v moderní době, Praha – Plzeň 2004. LYNN, John A., Battle. History of Combat and Culture, New York 2003. PRCHAL, V., Společenstvo hrdinů. Válka a reprezentační strategie českomoravské aristokracie 1550-1750, Praha 2015.

Doporučená:BLACK, J., A Military Revolution? Military Change and European Society, 1550 – 1800, Hampsire – London 1991. GAT, A., The Origins of Military Thought from the Enlightement to Clausewitz, Oxford 1989. GODSEY, W. D., The Sinews of Habsburg Power. Lower Austria in a Fiscal-Military State 1650 – 1820, Oxford 2018. KEEGAN, J., The Face of Battle: a study of Agincourt, Waterloo and the Somme, London, 2004. MURRAY, W. – KNOX, M. (edd.), The Dynamics of Military Revolution, 1300-2050, Cambridge 2001. PARKER, G., The Military Revolution: Military Innovation and the Rise of the West, 1500 – 1800. Cambridge 1996. ROGERS, C. J. (ed.), The Military Revolution Debate. Readigs on the Military Transformation of Early Modern Europe ,

Boulder – San Francisco – Oxford 1995. TRIM, D. J. B. (ed.), The Chivalric Ethos and the Development of Military Professionalism, Leiden-Boston-Köln 2003.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Transnacionální interpretace dějin slovanských kulturTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou. Ústní zkouška.

Garant předmětu PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu

100%

Vyučující PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuKurz se v interdisciplinárním pojetí snaží interpretovat hranice mezi národními a nadnárodními symboly slovanských kultur. Pozornost je v základním chronologickém konceptu soustředěna na výraznější kulturněhistorické etapy a jejich charakteristické projevy ve vybraných slovanských prostředích, jež jsou chápány v kontextu moderních úvah o transnacionalismu a multikulturalismu. Jednotlivá témata sledují pronikání a adaptace obecně pojímaných evropských impulzů do slovanských národních kultur, což se týká zejména těch prostředí, jež v minulosti sdílela společné historické osudy v rámci Habsburské monarchie nebo Osmanské říše.

• Transnacionalismus a multikulturalita v historiografickém diskurzu slovanských zemí.• Národní a nadnárodní charakter kultury.• Kosmopolitní odkaz slovanských světců. Cyrilometodějská tradice a evropská vzdělanost.• Kosmopolitní rámec slovanského knihtisku. Centra slovanské knižní produkce.• Parametry a hranice slovanského humanismu a renesance. Dubrovník a Dalmácie; Polsko, české země.• Barokní slavismus. Teoretický koncept a jeho pozdější interpretace.• Ilyrský kosmopolitismus: kulturní modely slovanského Balkánu v době osmanské nadvlády.• Případová studie: Karlovický mír 1699, Vojenská hranice a sociokulturní změny ve střední a jihovýchodní Evropě.• Interpretační modely osvícenství a obrození ve slovanských zemích.• Moderna a kulturní modernizace ve slovanských zemích – evropské duchovní proudy a jejich adaptace.• Slovanská literární postmoderna: mezi nacionalismem a kosmopolitismem• Jak psát transnacionální dějiny slovanských kultur?• Celková sumarizace: shrnutí význačnějších momentůStudijní literatura a studijní pomůcky

Povinná: PETRBOK, V. et al. Jak psát transkulturní literární dějiny?, Praha 2019. TUMIS, S. – NYKL, H. (eds.), Prekolonialismus, kolonialismus a postkolonialismus: impéria a ti ostatní ve východní a jihovýchodní Evropě, Praha 2015.TUREČEK, D. (ed.), Národní literatura a komparatistika, Brno 2009.

Doporučená:BOBROWNICKA, M. (ed.), Język i tożsamość narodowa. Slavica, Kraków 2000.ČERNÝ, V., Soustavný přehled obecných dějin literatury naší vzdělanosti I.–V., Praha 1999–2005.ĎURIŠIN, D., Teória medzileterárného procesu, Bratislava 1985.GOSZCZYŃSKA, J. (ed.), Problemy tożsamości kulturowej w krajach słowiańskich, Warszawa 2003.HENIG, D., Transnacionalismus, Plzeň 2007.HROCH, M., V národním zájmu. Požadavky a cíle evropských národních hnutí devatenáctého století v komparativní perspektivě, Praha 1999.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Slovanská archaická kulturaTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Aktivní účast na hodinách a ústní zkouška ověřující orientaci v probrané problematice. Rozprava nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětu Mgr. Michal Téra, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu

100%

Vyučující Mgr. Michal Téra, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem přednášky je seznámit studenty s hlavními rysy slovanské archaické kultury a duchovního světa Slovanů v období před christianizací a v rámci lidové kultury slovanských národů a poukázat na souvislost jednotlivých mytologických témat s duchovními a rituálními prvky z ostatních indoevropských kultur.

• Zkoumání archaických kultur, hlavní autority v oboru.• Božstvo nebe.• Telurické mateřské božstvo.• Hromovládce.• Chtonické božstvo a chtonický svět.• Problematika synkreze křesťanství a pohanství.• Šamanismus, extatické techniky.• Solární kult• Archaická společnost a její členění.• Slovanská mytologie ve srovnání s indoevropskou a euroasijskou tradicí.• Pohanské motivy v pozdějších středověkých literárních dílech.• Archetypy epických postav.• Christianizace slovanských národů.


Povinná: ELIADE M., Šamanismus a nejstarší techniky extáze, Praha 1997.GOLEMA M., Stredoveká literatúra a indoeurópske mytologické dedičstvo. Prítomnosť trojfunkčnej ideológie v literatúre,

mytológii a folklóre stredovekých Slovanov.GUREVIČ A., Nebe, peklo, svět, Praha 1996.

Doporučená:DUMÉZIL G., Mýtus a epos I. Trojfunkční ideologie v eposech indoevropských národů, Praha 2001.DUMÉZIL G., Mýtus a epos II. Indoevropské epické vzory: hrdina, kouzelník, král, Praha 2005.ELIADE M., Od Zalmoxida k Čingischánovi, Praha 1997.ELLIS DAVIDSON H. R., Myths and symbols in pagan Europe. Early Scandinavian and Celtic religions. New York 1988.ELLIS DAVIDSON H. R., The Lost Beliefs of Northern Europe, London – New York 1993.OVSEC D., Slovanska mytologija in verovanje. Ljubljana 1991.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Komparativní dějiny slovanské literární emigrace a samizdatuTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou. Ústní zkouška.

Garant předmětu PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu

100%

Vyučující PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem kurzu je v chronologickém sledu představit sociokulturní a literární pozadí kulturní emigrace ve slovanských prostředích. V centru pozornosti bude fenomén exilových literátů a otázka, do jaké míry se tento kulturní korpus podílel na kulturně-historickém narativu daného národního společenství. Kurz se tedy zaměřuje jednak na proměnlivou typologii exilového literáta, opomenuta však nebude ani jeho přetrvávající či zanikající vazba k vlasti a podoby exilové (případně samizdatové) knižní produkce.

• Literární emigrace a exil – metodologické a terminologické přístupy.• Základní typologie slovanské literární emigrace.• Chronologický rámec literární emigrace. • Náboženská a ideologická emigrace u Slovanů.• Postava Jana Ámose Komenského.• Skupinová emigrace – příklad „velike seobe“.• Emigrace a obrození – „zahraniční“ centra knižní produkce.• Jazyková emigrace v jihoslovanském obrození: Vuk S. Karadžič.• Literární emigrace a zahraniční centra bulharského obrození.• Emigrace a diglosie: jazykový aspekt zahraniční literární tvorby.• Slovanská literární emigrace po roce 1945.• Slovanská exilová vydavatelství a typologie samizdatové knižní produkce.• Celková sumarizace: shrnutí význačnějších momentů.


Povinná: JIRÁSEK, Z., Československá poúnorová emigrace a počátky exilu, Brno 1999. LIČKO, M. J., Ako chutí cudzina?: slovenská demokracia v exile 1948–1989, Bratislava 1999. ŠATAVA, L., Jazyk a identita etnických menšin: možnosti zachování a revitalizace, Praha 2001.

Doporučená:DOUBEK, V., Česká politika a (východní) vystěhovalectví 1848–1922, Praha 2012. FRISZKE, A., Druga Wielka Emigracja 1945–1990. Cz. 1, Życie polityczne emigracji, Warszawa 1999. HABIELSKI, R., Druga Wielka Emigracja 1945-1990. Cz. 3, Życie społeczne i kulturalne emigracji, Warszawa 1999. HRUBÁ, M. (ed.), Víra nebo vlast? Exil v českých dějinách raného novověku, Ústí nad Labem 2001. КАРАГЬОЗОВ, П., Някогашните славяни днес, София 1997.MĚŠŤAN, A. – BROUČEK, S. – HRUBÝ, K. (eds.), Emigrace a exil jako způsob života: II. sympozium o českém

vystěhovalectví, exulantství a vztazích zahraničních Čechů k domovu, Praha 2001. SLÁDEK, Z. a kol., Dokumenty k dějinám ruské a ukrajinské emigrace v Československé republice (1918–1939), Praha

1998.

ŠTĚŘÍKOVÁ, E., Stručně o pobělohorských exulantech, Praha 2005. Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Metodologický seminářTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce, referát, rozprava nad prostudovanou literaturou.


100%

Vyučující doc. PhDr. Petr Poslední, CSc. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s interdisciplinárním pojetím slavistiky jako součásti kulturních dějin a v souvislosti s ním osvojit si různé metodologické přístupy odpovídající složité povaze vzniku, vývoje a vzájemných vztahů slovanských národů, a to zejména v 19. a 20. století.

• Základní pojmy slavistiky.• Historiografie ve slovanských zemích.• Spory o národní identitu v 19. století.• Spory o národní identitu v 19. století II.• Moderní podoba slovanství ve 20. století.• Materiální a duchovní hranice „příbuznosti“.• Vývoj kulturních institucí.• Od strukturalismu k hermeneutice.• Interpretace kulturních paradigmat.• Dějiny slovanských topik a symbolů.• Obrazové reprezentace informatické éry.• Kulturní dilemata na sociálních sítích.• Výzvy 21. století – sumarizace kurzu.


Povinná: HRBATA, Z. – PROCHÁZKA, M., Romantismus a romantismy, Praha 2005.KŘEN, J., Dvě století střední Evropy, Praha 2005.TUREČEK, D. (ed.), Národní literatura a komparatistika, Brno 2009.

Doporučená:BAUMAN, Z., Tekutá modernita, Praha 2016.EKSTEINS, M., Svěcení jara. Velká válka a zrod moderní doby, Praha 2019.ENGLISH, J. P., Ekonomie prestiže. Ceny, vyznamenání a oběh kulturních hodnot, Brno 2011.HODROVÁ, D., Místa s tajemstvím. Kapitoly z literární topologie, Praha 1994.JESTERLE-DOLEŽALOVÁ, A. (ed.), Vzájemným pohledem. Česko-slovinské a slovinsko-české styky ve 20. století, Praha 2011.KOWALCZYK, M. – POSLEDNÍ, P., Horizont komparace. Česko-polské literární sousedství, Červený Kostelec 2018.LACHMAN, R., Memoria fantastika, Praha 2002.POSPÍŠIL, I., Slavistika na křižovatce, Brno 2003.TRÁVNÍČEK, J., Čtenáři a internauti, Brno 2011.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Ženská hnutí ve slovanských zemích 19. a 20. století Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Pravidelná účast na výuce, pravidelná četba literatury, rozprava nad prostudovanou literaturou, referát, písemná zápočtová práce.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Gabriela Maria Gańczarczyk, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je seznámit studenty s dějinami ženského hnutí v jednotlivých slovanských zemích / slovanských jazykových oblastech. Předmět bude členěn podle jednotlivých témat, která byla (více nebo méně) přítomná v jednotlivých slovanských zemích / jazykových oblastech od 19. století počínaje a proměnami po roce 1898 konče. Dějiny ženských hnutí v jednotlivých zemích jsou prezentovány v kontextu českého ženského hnutí s přihlédnutím k evropskému kontextu. Studentům budou doporučovány další texty (odborné články, studie) v závislosti na jejich jazykových kompetencích.

• Začátky emancipačních hnutí.• Ženy v národním / obrozeneckém hnutí.• Boj o právo do vzdělávání žen.• Boj za ženské volební právo.• Ženy v umění.• Ženské hnutí v podmínkách nezávislostí – stará témata, nová témata.• Nové perspektivy a možností ženských hnutí v meziválečném období. • Ženská hnutí v podmínkách reálného socialismu. • Reprodukční práva žen v 2. polovině 20. století. • Ženy a ženská práce v 2. polovině 20. století.• Přelom 1989 a jeho význam pro ženská hnutí.• Nové problémy a výzvy pro ženská hnutí v 90. letech 20. století.• Sumarizace kurzu – výzvy 21. století.


Povinná: ABRAMS, L., Zrození moderní ženy: Evropa 1789–1918. Překlad Eva Lajkepová. Brno 2005.HAAN, F. – DASKALOVA, K. P. – LOUTFI, A. (edd.) A biographical dictionary of women's movements and feminisms

in Central, Eastern, and South Eastern Europe: 19th and 20th centuries. Budapest 2008. PTÁČKOVÁ, K. – LENDEROVÁ, M. – STRÁNÍKOVÁ, J. (edd.) Dějiny žen, aneb, Evropská žena od středověku do

poloviny 20. století v zajetí historiografie, Pardubice 2006 (vybrané kapitoly).

Doporučená: BAHENSKÁ, M. – HECZKOVÁ, L. – MUSILOVÁ, D., Ženy na stráž!: české feministické myšlení 19. a 20. století. Praha

2010. BAHENSKÁ, M. – MALÍNSKÁ, J. (eds.), Ženy a politika: (1890–1938). Praha 2014. BOCK, G., Ženy v evropských dějinách: od středověku do současnosti. Praha 2007. DASKALOVA, K.P., Ženi, pol i modernizacija v Bălgarija, 1878-1944. Sofija 2012. EINHORN, B., Cinderella goes to market: citizenship, gender and women's movements in East Central Europe. London

1993. FIDELIS, M., Kobiety, komunizm i industrializacja w powojennej Polsce. Warszawa 2015. OGRAJŠEK GORENJAK, I., Opasne iluzije: rodni stereotipi u međuratnoj Jugoslaviji. Zagreb 2014.

RADOVIĆ, N., Politika na ženski način. Novi Sad 2003.WAGNEROVÁ, A., Žena za socialismu: Československo 1945–1974 a reflexe vývoje před rokem 1989 a po něm . Praha

2017.Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny kinematografie ve slovanských zemíchTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Michal Téra, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem přednášky je seznámit studenty s historickým vývojem slovanské kinematografie mezi 50. a 90. lety 20. století. Přednáškový cyklus bude zahájen seznámením se základními proudy a etapami filmového umění ve slovanských zemích v druhé polovině 20. století. Následně se přednášky zaměří na významná témata a motivy ve slovanském filmu. Cyklus bude uzavřen přednáškami o nejvýznamnějších tvůrcích slovanské kinematografie.

1. Film ve východním bloku v období „tání“.2. Nová vlna sovětského filmu od konce 50. let3. Jugoslávská „černá vlna“ a specifika jugoslávské filmové tvorby.4. Nová slovenská vlna v Československu a její dialog s českým filmem.5. Polská filmová škola.6. Sovětský film 70. let – krize ideálů.7. Polské kino morálního neklidu.8. „Tušení rozpadu“ – filmové umění východního bloku a Jugoslávie v 80. letech.9. Film a dějiny – historická témata ve východoevropském filmu.10. „Slovanská utopie“ – motiv venkova ve slovanském filmu.11. Galerie tvůrců: Tarkovskij.12. Galerie tvůrců: Kieślowski.13. Galerie tvůrců: Kusturica.Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná: FEIGELSON, K. – KOPAL, P.(eds.), Film a dějiny 3: politická kamera – film a stalinismus. Praha 2012.KOPAL, P. a kol., Film a dějiny. 7, Propaganda, Praha 2018.PTÁČEK, L. a kol., Film a dějiny. 6, Post-komunismus: proměny českého historického filmu po roce 1989, Praha 2016.

Doporučená:KIEŚLOWSKI, K. a STOK, D. (ed.), Kieślowski o Kieślowském. Praha 2013.KUSTURICA, E., Kde jsem v tom příběhu já?, Praha 2012.PASTIRČÁK, D., Dekalóg podľa Kieślowského. Bratislava 2017.TARKOVSKIJ, A. A., Krása je symbolem pravdy: rozhovory, eseje, přednášky, korespondence, filmové scénáře a jiné texty 1967–1986. Příbram 2005.WAJDA, A. – FIALA, J. (ed.) – SOBOTKOVÁ, M. (ed.). Moje filmy, Olomouc 1996.ŽIŽEK, S. a BAROŠ, R. (ed.), Lacrimae rerum: Kieślowski, Hitchcock, Tarkovskij, Lynch, Praha 2015.

Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin

Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Interkulturní komunikace Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Pravidelná účast na výuce, pravidelná četba literatury, rozprava nad prostudovanou literaturou, referát, písemná zápočtová práce.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. (100%)


Přednáška hodnotí v kontextu kulturněhistorického vývoje na jedné straně a obecných teorií interkulturní komunikace na straně druhé vztah zejména české a slovinské literatury ke geografickým regionům a jejich sociokulturním proměnám. Kurz si všímá specifik takové literatury jak po stránce motivické (charakteristické emblémy regionu, jazyk regionu), tak žánrové (aktualizace baladické prózy a její vztah k regionálně zakotvené próze), přičemž klade důraz též na diachronní perspektivu. Téma „regionálnosti“ bude vnímáno také sociálně, tedy pokusíme se o zhodnocení obrazu etnických (cizinci, Romové) a sociálních menšin v literatuře. Specifickou otázkou je pak postavení slovinské emigrace a slovinských menšin v zahraničí a jejich vztah k domovské zemi, který může být modelovým východiskem pro srovnatelné vztahy v jiných slovanských kulturách.

• Interkulturní komunikace – úvod do problematiky.• Metodologická východiska, odborné koncepce v českém a jinoslovanském prostředí.• Historické retrospektivy: pozitivismus v bádání o literatuře.• Historické retrospektivy II: Mukařovský a strukturalismus.• Tematologický přístup v romantické literatuře.• Jinakost a stereotyp v kultuře a v literárním díle.• Region a regionální kultura / literatura ve slovanském prostředí.• Proměny žánrových specifik regionální literatury ve slovinském prostředí. Jinoslovanské paralely a rozdíly.• Historické proměny „obrazu jiného“ ve slovinském a jinoslovanském prostředí: obraz „cizince“, Roma aj.• Diaspora, emigrace a literární tvorba v proměnách času.• Sociálně-etnické menšiny – příklad „čefurji“.• Polycentrismus slovanských kultur z hlediska interkulturní komunikace.• Sumarizace kurzu – výzvy 21. století.


Povinná: BURDA, F., Za hranice kultur: transkulturní perspektiva, Brno 2016.PŮBALOVÁ, K., Interkulturní komunikace, [Praha] 2017.WARREN, T. L., Cross-cultural communication: perspectives in theory and practice, London 2017.

Doporučená: Komunikacja międzykulturowa: przekład, komparatystyka, teoria i historia literatury: księga jubileuszowa dedykowana

profesor Bożenie Tokarzowej, Katowice 2016.Literatury słowiańskie po roku 1989: nowe zjawiska, tendencje, perspektywy. Tom 1–4, Warszawa 2005.Slovenska književnost 1–3. DZS, Ljubljana 1998–2001.Slovenska izseljenska književnost 1–3. Ljubljana 1999.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Slovanské prameny v českých archivech a knihovnáchTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr2/LS


Pravidelná účast na výuce, rozprava nad prostudovanou literaturou. Samostatná práce.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující PhDr. Miroslav Kouba, Ph.D. (15 %); Mgr. Gabriela Gańczarczyk, Ph.D. (15 %);

Mgr. Aleš Kozár, Ph.D. (15 %); doc. PhDr. Petr Poslední, CSc. (40 %); Mgr. Michal Téra, Ph.D. (15 %)


Kurz si klade za cíl nabídnout přehled o pramenech, jež se vztahují ke kulturním dějinám slovanských národů a jež jsou chovány v českých archivech a knihovnách. V centru pozornosti budou konkrétní fondy, jejichž analýza vybízí k další výzkumné činnosti. Přednáška danou vztahovou tematiku zpracovává v geokulturním přístupu, tj. v konkrétních případových studiích analyzuje prameny, jež pocházejí z některého regionu střední, jihovýchodní či východní Evropy. Pozornost je věnována také edicím již publikovaných soupisům těchto pramenů.

• Přehled slavic v českých archivech a knihovnách.• Církevněslovanské rukopisy ve českých archivech.• Soupisy starých slovanských tisků v českých knihovnách.• Literární archiv Památníku národního písemnictví: polonica.• Literární archiv Památníku národního písemnictví: jugoslavica.• Rešetarova knihovna Ragusian• Literární archiv Památníku národního písemnictví: bulgarica.• Slavica v knihovně Národního muzea.• Slovanská knihovna při Národní knihovně ČR a její fondy.• Polonica ve Slovanské knihovně• Prameny k dějinám ruské, ukrajinské a běloruské emigrace v ČSR.• Soupis pramenů k dějinám národů Ruska, Ukrajiny a Běloruska do roku 1945 • Sumarizace kurzu.

Povinná: BARTOŠ, J., Úvod do problematiky historického bádání a nauky o pramenech, Olomouc 1999.BAŤHA, F. (ed.), Bulgarica v literárním archivu Národního musea: Soupis písemných dokumentů, Praha 1958.BAŤHA, F. (ed.), Jugoslavica v literárním archivu Národního musea, Praha 1957.

Doporučená:BAŤHA, F. (ed.), Jugoslavica v Literárním archivu Národního muzea: Doplňky, Praha 1962. BAŤHA, F., Wacław Alexandr Maciejowski: (1793–1883), Praha 1964.BERKOPEC, O. (ed.). Rešetarova knihovna Ragusian: Jugoslávská literatura ve Slovanské knihovně: Výběrový soupis

vzácných knih a rukopisů, Praha 1967.Slavica v české řeči. I–III., Praha 1955–2012.

MACŮREK, J., Dějepisectví evropského východu, Praha 1946.NÁDVORNÍKOVÁ, M. (ed.) a kol., Moravika 19. století ve fondech SVK Olomouc a SVK Brno, Olomouc 1982-.NOSOVSKÝ, K. (ed.), Slavica česká a slovenská za léta 1914–1925, Praha 1926. PATERA, A., Bohemika knížecí Dietrichsteinské knihovny v Mikulově, Praha 1915.PODANÝ, V. – BARVÍKOVÁ, H. (eds.), Emigrace z Ruska v meziválečném Československu: prameny v českých,

moravských a slezských archivech, Praha 2000.PODANÝ, V. et al., Russkaja i ukrainskaja èmigracija v Čechoslovackoj respublike 1918–1938: putevoditel' po archivnym

fondam i sobranijam v Češskoj respublike, Praga 1995.PUMPRLA, V., Soupis starých tisků ve fondech Státní vědecké knihovny v Olomouci. Serie I., Tisky vydané na území Čech

a Moravy v letech 1501–1800, Olomouc 1974–1979.PUMPRLA, V., Soupis starých tisků ve fondech Státní vědecké knihovny v Olomouci. Serie II., sv. 1, Krakovské tisky

vydané v letech 1501–1800, Olomouc 1979.PRAŽÁKOVÁ, B., Václav Hanka (1791–1861): literární pozůstalost, Praha 1986.Ruská a ukrajinská meziválečná emigrace ve fondech Památníku národního písemnictví, Praha 1999.ROHÁČEK, J. - UHLÍKOVÁ, K. (eds.), Věda minulosti dnes: statě k edičnímu zpřístupňování starších nepublikovaných

odborných textů, Praha 2017.RYBA, B., Soupis rukopisů Strahovské knihovny Památníku národního písemnictví v Praze, Praha 1970–1979.Slavica na Masarykově univerzitě v Brně: literární věda, jazykověda, historiografie, uměnovědy, Brno 1993. Soupis polonik uložených v Literárním archvu PNP v Praze: soupis obsahuje údaje ze zpracovaných, uspořádaných a

částečně uspořádaných fondů [CD-ROM], Praha 2003. Soupis pramenů k dějinám národů Ruska, Ukrajiny a Běloruska do roku 1945 z archivů České republiky, díl I. – VIII.,

Praha 2002–2014.VAŠICA, J. – VAJS, J. Soupis staroslovanských rukopisů Národního musea v Praze = Catalogus codicum

palaeoslovenicorum Musaei Nationalis Pragae, Praha 1957.VAŠICA, J. - HAUPTOVÁ, Z. – RUDLOVČÁKOVÁ, H. (ed.), Z církevněslovanských rukopisů Národní knihovny v

Praze a Slovanské knihovny soupis a popis, Praha 1995.Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Hmotná kultura a metody její interpretaceTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků Zkouška Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Zkouška. Účast na přednáškách (75%). Samostatné studium základní odborné literatury. Aktivní účast na exkurzích. Zpracování semestrální práce ve formě nálezové zprávy operativní dokumentace.

Garant předmětu PhDr. Jan Frolík, CScZapojení garanta do výuky předmětu 50%Vyučující PhDr. Jan Frolík, CSc. (50%); Mgr. Bohdan Šeda (50%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s výběrovým přehledem oblastí hmotné kultury a s možnostmi interpretace vybraných hmotných artefaktů a archeologických nálezů.

Základní okruhy výuky:1. Hmotná kultura (teorie a dějiny). Dějiny zkoumání hmotné kultury. Příbuzné obory (archeologie, etnografie, etnologie, dějiny umění).2. Hmotný pramen, rozdíly od jiných druhů pramenů (písemné, obrazové), druhy hmotných pramenů (sídla, obydlí, předměty denní potřeby, řemesla, zemědělství, odpad).3. Kultura každodenního života.4. Člověk a kámen (nástroje, ozdoby, stavebná materiál). Nejstarší materiály užívané člověkem (kámen, kost).5. Keramika (kuchyňská/stolní, technická, stavební).6. Kovy (druhy, užití, získávání).7. Organické materiály od pravěku do novověku (druhy, užití, obtíže při jejich poznávání).8. Hmotná kultura a životní prostředí. Krajina jako pramen poznání minulosti.9. Bydlení – vesnice, město.10. Bydlení – sídla špiček společnosti.11. Stavební řemesla (druhy, suroviny).12. Zemědělství a jeho hmotná kultura.13. Doprava a dopravní prostředky na souši i na vodě.

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět orientovat v základní problematice hmotné kultury a možných způsobů její interpretace. Předmět bude probíhat přednáškovou formou, od studentů se očekává příprava na okruhy probíraných témat, především studiem doporučené literatury.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:PETRÁŇ, J., Dějiny hmotné kultury I-II, Praha 1985-97.SMETÁNKA, Z., Legenda o Ostojovi, Praha 2004 (1. vyd.), 2010 (2. vyd.).

Doporučená:DIAMOND, J., Kolaps. Proč společnosti zanikají a přežívají, Praha 2008.JIRÁŇ, L. - VENCLOVÁ, N. (eds.), Archeologie pravěkých Čech, sv. 2-8, Praha 2008. SMETÁNKA, Z., Život středověké vesnice, Praha 1988.SMETÁNKA, Z., Hledání zmizelého věku: sondy do středověkých Čech, Praha 1987.SPINDLER, K., Muž z ledovce, Praha 1998.



B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly z ikonografieTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS


Účast min. v 75% výuky. Zápočet studenti získají na základě ústního pohovoru, zaměřeného na prověření znalostí z probrané látky a z četby. Studenti před začátkem ústního pohovoru předloží vyučujícímu seznam četby, který bude obsahovat nejméně 8 vybraných titulů, mohou zde být i syntetické kapitoly z přehledových kompendií ze základní a doporučené literatury. Studenti jsou povinni se aktivně účastnit seminářů a předložit vypracování zadných dílčích úkolů (povoleny jsou maximálně 2 absence za semestr). V průběhu semestru studenti splní minimálně 1 individuální (odevzdanou písemnou verzi referátu) a 1 týmový úkol (příprava prezentace na zadané téma).

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100% Vyučující doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je poskytnout studentům rozšiřující poznatky o ikonografie a výkladu symboliky vybraných uměleckých děl. Možnosti ikonologického výkladu jsou v přednáškách demonstrovány na vybraných malířských, sochařských a architektonických památkách domácího a evropského umění od antiky až do období 20. století. V rámci seminární části si studenti osvojí různé formy interpretačních metod a týmovou práci na zadaných úlohách.Základní okruhy výuky:

• Interpretace a nadinterpretace: úvod do problematiky a metodologie.• Lidská gesta, jejich typy, historická zobrazení a význam.• Pamflety a letáky v raněnovověké Evropě a jejich poselství. • Emblematika, její historický vývoj, formy a významy – případové studie.• Právní ikonografie a její symbolika v dějinách raněnovověké Evropy. • Příklady interpretace děl s náměty z antické mytologie. • Fauna a flóra v křesťanské ikonografii – případové studie.• Světecká ikonografie – případové studie ze středoevropského kulturního okruhu.• Atributy světců se zaměřením na střední Evropu a České země.• Profánní ikonografie – případové studie I.• Profánní ikonografie – případové studie II.• Ikonografie ve službách panovnické a státní reprezentace – případové studie.• České dějiny 20. století v zrcadle karikatury (exkurs).

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět orientovat v základní problematice interpretace uměleckých památek. Předmět bude probíhat částečně přednáškovou a zčásti seminární formou, od studentů se očekává příprava na diskuse v seminářích, především studiem doporučené literatury.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:HALL, J., Slovník námětů a symbolů ve výtvarném umění, Praha 2008.

PANOFSKY, E., Význam ve výtvarném umění, Praha 1978.RIPA, C., Ikonologie, Praha 2019. ROYT, J., Slovník biblické ikonografie, Praha 2006.

Doporučená:BAŽANT, J. Perseus & Medusa: zobrazení mýtu od počátku do dneška, Praha 2017.BIEGEL, R. – KONEČNÝ, L. – OTTOVÁ, M. – PRAHL, R. (eds.), Ikonografie: témata, motivy, interpretace: kniha k poctě Jana Royta, Praha 2016.NOKKALA MILTOVÁ, R. Ve společenství bohů a hrdinů: mýty antického světa v české a moravské nástěnné malbě šlechtických venkovských sídel v letech 1650-1690, Praha 2016.ROBERTS, H. E. (ed.). Encyclopedia of Comparative Iconography: Themes depicted in Works of Art. Díly I-II. Chicago 1998. ROYT, J. - ŠEDINOVÁ, H. Slovník symbolů. Kosmos, příroda a člověk v křesťanské ikonografii. Praha, 1998. STRATEN, R., An introduction to iconography, London 1994.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Průzkumy historických stavebTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 13p+13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Zkouška. Účast na (85%). Aktivní účast na hodinách, vypracování domácích zadání, testování znalostí, podrobné seznámení s jednou historickou stavbou a zpracování jejího rozboru a interpretace stavebního vývoje. Přečtení základní doporučené literatury, prověření znalosti obsahu je součástí zkoušky.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující MgA. František R. Václavík (100%)


Poznávání stavebního vývoje zahrnuje schopnosti uměleckohistorické analýzy, rozboru archivních pramenů, stavebně-technologické, konstrukční analýzy, ale také znalosti o vývoji obytného standardu, obecném vývoji stavitelství, sociálního kontextu apod. Student by měl mít příležitost rozšířit svoje analytické a dedukční schopnosti při vnímání svého životního prostředí, v němž stavební díla tvoří významnou strukturální podstatu. Měl by vnímat historické stavby nejenom z estetické roviny, ale jako komplexní historické hmotné prameny.

Základní okruhy výuky:• Metodologie poznávání vývoje historických staveb.• Význam detailního poznání staveb pro identifikaci a ochranu kulturních hodnot.• Historie oboru stavební historie v kontextu vývoje dějin umění, památkové péče, technických oborů.• Specifika archivní badatelské práce pro stavebněhistorické průzkumy, práce s plánovými, účetními, textovými,

obrazovými prameny, kritické hodnocení pramenů.• Základní principy urbanistického, architektonického, konstrukčního rozboru stavebního díla.• Problematika uměleckohistorického, památkového, kulturně historického hodnocení stavebního díla.• Práce s výsledky stavebněhistorického průzkumu v praxi památkové péče a dalších oborů.• Specifika terénní dokumentace historických staveb, moderní nedestruktivní metody.• Průzkumy větších urbanistických a krajinných celků - metody poznání, interpretace.• Odborné exkurze na vybrané historické stavby.

Získané způsobilosti: Absolvent kurzu si osvojí praktické využití techniky a seznámí se s náročnějšími metodami nedestruktivního průzkumu památek.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BERÁNEK, J. – MACEK, P. (ed.), Metodika stavebněhistorického průzkumu, Praha 2015.RAZÍM, V. – MACEK, P., Zkoumání historických staveb, Praha 2011.ŠKABRADA, J., Konstrukce historických staveb, Praha 2003.

Doporučená:

periodika: Průzkumy památek; sborníky: Svorník, Dějiny staveb


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Památková péče a její aktuální otázkyTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška, seminářForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Zkouška. Účast min. v 75% výuky. Aktivní účast v seminárních hodinách. Samostatné studium odborné literatury. Zkoušku studenti získají na základě ústního pohovoru, zaměřeného na prověření znalostí z probrané látky a z četby. Studenti před začátkem ústního pohovoru předloží vyučujícímu seznam četby, který bude obsahovat nejméně 8 vybraných titulů, mohou zde být i syntetické kapitoly z přehledových kompendií ze základní a doporučené literatury a časopisecké studie. Studenti jsou povinni se aktivně účastnit seminářů a plnit vypracování dílčích úkolů, zadaných vyučujícími v průběhu semestru (povoleny jsou maximálně 2 absence za semestr). V průběhu semestru studenti splní minimálně 1 individuální (odevzdanou písemnou verzi referátu s využitím elektronických zdrojů z fondu Univerzitní knihovny) a 1 týmový úkol (příprava prezentace na zadané téma).

Garant předmětu doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 50% Vyučující doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. (50%); Mgr. Bohdan Šeda (25%); MgA.

František R. Václavík (25%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je podat studentům rozšířený výklad o teoretických základech oboru památkové péče (s těžištěm v období 20. století a začátku 21. století) a prostřednictvím případových kauz je seznámit je s aktuálními metodologickými, teoretickými a praktickými problémy oblasti ochrany kulturního hmotného dědictví.

Základní okruhy výuky:

• Památka, konzervování/restaurování – základní terminologické vymezení pojmů v teorii evropské památkové péče.

• Teorie a praxe památkové péče v 19. a 20. století: případové studie I. (restaurace památek na příkladě díla Františka Schmoranze st.)

• Teorie a praxe památkové péče v 19. a 20. století: případové studie I. (Camillo Sitte – k počátkům a problematice ochrany historických měst)

• Klub za Starou Prahu, jeho historie, činnost a vybrané kauzy• K pojmu bezzásahovosti v památkové péči.• Důvody pro konzervování a jeho principy (od minimálního zásahu k maximálnímu přínosu).• Od celku ke fragmentu: estetika ruiny a podoby jejího vnímání v dějinách.• Ochrana torzální architektury: hradních sídel a jejich zřícenin – případové studie.• Příprava a realizace velkých obnov historických staveb jako potenciální hrozba.• Vztah současné architektury a památková péče – případové studie.• Aktuální právní předpisy a současná organizace památkové péče v ČR.

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět pokročile orientovat v problematice památkové péče a jejích aktuálních problémů a metodologických otázek. Předmět bude probíhat částečně přednáškovou a zčásti seminární formou, od studentů se očekává příprava na diskuse v seminářích, především studiem doporučené literatury.Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná:BEČKOVÁ, K., Sto let Klubu za starou Prahu 1900-2000: jubilejní sborník, Praha 2000.HORÁK, P. – NEJEDLÝ, V., Základní pojmy v péči o kulturní dědictví, Pardubice 2013.HLOBIL, I., Na základech konzervativní teorie české památkové péče. Výbor z textů, Praha 2008.KIESOW, G., Památková péče v Německu, Brno 2012.MUNOZ VINAS, S., Současná teorie konzervování, Pardubice 2015.SEDLMAYER, H., Demolovaná krása, Praha 1992.SITTE, C., Stavba měst podle uměleckých zásad, Brno 2012.

Doporučená:BAUEROVÁ, Z., Proti času: Konzervovanie-reštaurovanie v Československu 1918–1971, Praha 2015.ĎOUBAL, J., Kamenné památky Kutné Hory: restaurování a péče o sochařská díla, Pardubice 2015.DVOŘÁK, M., Katechismus památkové péče, Praha 2004. HLOBIL, I., Alois Riegel (1858-1905). Moderní památková péče, Praha 2003. KAŠE, J., Čítanka k počátkům českého dějepisu umění a péče o památky, Pardubice 2015.ROHÁČEK, J. – UHLÍKOVÁ, K., Zdeněk Wirth: pohledem dnešní doby: soubor příspěvků, Praha 2010.ŘÍHOVÁ, V., Sgrafito 16.-20. století: výzkum a restaurování (příspěvky ze semináře Sgrafito 16.-20. století a workshopu Sgrafito Litomyšlského zámku, konaných 16. a 17. dubna 2009), Pardubice 2009.UHLÍKOVÁ, K., Zdeněk Wirth, první dvě životní etapy (1878-1939): doplněno bibliografií Wirthova díla, Praha 2010.SOLAŘ, M. – ŠLAPETA, V. – VŠETEČKA, P. et al., Památková obnova vilové architektury 20. a 30. let 20. století, Brno 2015.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly z archeologie


1/ZS


Přiměřená účast na přednáškách (minimálně 75%), písemný test z probíraných témat. Sepsání seminární práce (v rozsahu do 8 normostran / 2000 slov) na vybrané téma (možnost výběru z nabízených témat nebo po domluvě volba vlastního). Podle výsledků testu a kvality referátu bude student přizván na ústní přezkoušení.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Katarína Kapustka, Ph.D. (50%); PhDr. Jan Frolík, CSc. (50%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je uvést studenta do způsobu archeologické práce a ukázat průřezově jakými tématy se současná archeologie zabývá. Posluchač bude mít možnost nahlédnout do celé šíře archeologické problematiky od období paleolitu - lovecko-sběračské společnosti až do počátku novověku.

Základní okruhy výuky:1) Archeologie jako vědecká disciplína, její význam pro poznávání minulosti. Příbuzné obory a metody.2) Proměny archeologických přístupů v čase, příklady nalezišť s různou problematikou a datací, kterým se budeme podrobněji věnovat3) Sídliště/osada/vesnice – neolit až raný středověk: co má společné nejtypičtější sídlo, v jakém lidé žili po většinu minulosti, jak jej zkoumáme, kde se vyskytuje4) Kostrová pohřebiště – možnosti výzkumu, období výskytu, příklady. Antropologie, lidé v minulosti.5) Opevněná sídla – oppida a hradiště: čím jsou výjimečná, kdy člověk začal mít potřebu se opevňovat, o čem to svědčí?6) Hrady a pevnosti: jejich význam pro středověk novověk. Války a bojiště.7) Město – jak jej zkoumat, od kdy lze mluvit o tomto způsobu sídlení8) Paleolit a Mezolit: Jak zkoumat lovce a sběrače u nás. Sprašové profily pod Pálavou versus severočeské pískovcové převisy9) Neolitická sídliště: Bylany a Těšetice klíčové výzkumy pravěku v České republice10) Dílny řemeslníků: jsme schopni je archeologicky vidět a co nám řeknou?11) Kláštery a kostely: jak je zkoumá archeologie a co může být přínosem pro ostatní disciplíny, které se v tomto prostoru pohybují.12) Pražský hrad: co lze vyzkoumat na lokalitě, které se archeologové věnují víc než 100 let?

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět orientovat v základní problematice archeologie. Předmět bude probíhat částečně přednáškovou a zčásti seminární formou, od studentů se očekává příprava na diskuse v seminářích, především studiem doporučené literatury.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BOUZEK, J., Pravěk českých zemí v evropském kontextu, Praha 2005. JIRÁŇ, L. – VENCLOVÁ, N., Archeologie pravěkých Čech, sv. 1-8, Praha 2008. OLIVA, M., Encyklopedie paleolitu a mezolitu českých zemí, Brno 2016.PODBORSKÝ, V., Dějiny pravěku a rané doby dějinné, Brno 2006. SMETÁNKA, Z., Život středověké vesnice, Praha 1988.

Doporučená:

KUNA, M. Nedestruktivní archeologie, Praha 2004. KLÁPŠTĚ, J., Proměna českých zemí ve středověku, Praha 2005.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Kapitoly z dějin uměníTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p + 13s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška,


Účast min. v 75% výuky. Aktivní účast v seminárních hodinách. Samostatné studium odborné literatury. Zápočet studenti získají na základě ústního pohovoru, zaměřeného na prověření znalostí z probrané látky a z četby. Studenti před začátkem ústního pohovoru předloží vyučujícímu seznam četby, který bude obsahovat nejméně 8 vybraných titulů, mohou zde být i syntetické kapitoly z přehledových kompendií ze základní a doporučené literatury.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Bohdan Šeda (100%)Stručná anotace předmětuZákladní okruhy výuky:Úvodní hodina, Základní literatura, periodika, zdroje informací, zadání seminární práce.Urbanismus. Historický vývoj měst.Křesťanská sakrální architektura a její typologie.Stylová analýza architektury I. – stavební typ, hmota, dispozice, kompozice.Stylová analýza architektury II. – stavební prvky, portál, okno, kružba, profilace.Stylová analýza architektury III. – klenba, žebro, konzola.Matyáš z Arrasu, Petr Parléř a prameny lucemburské gotiky.Ried nebo Arnold - zdroje pozdní gotiky kroužená a sklípková klenba.Umělecké dílo jako ikonografický pramen pro výzkum hmotné kultury.Historický vývoj zahrad a parků.Základní typologie šlechtických sídel.Mecenáš, patron, stavebník.

Získané způsobilosti: Absolvent kurzu získá základní schopnost rozboru, popisu a dokumentace historického stavebního díla. Osvojí si základní odbornou terminologii. Získá přehled o typech historické architektury. Bude schopen základní stylové analýzy a datace na základě rozboru díla. Tyto dovednosti jsou nezbytným předpokladem úspěšného absolvování dalších klíčových kurzů oboru.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:GOMBRICH, E. H., Příběh umění, Praha 1992, 1998. KOCH W., Evropská architektura. Encyklopedie evropské architektury od antiky po současnost, Praha 1998.KRATOCHVÍL, P. (ed.), Velké dějiny zemí Koruny české. Tematická řada Architektura, Praha 2009.PETRASOVÁ, T. – ŠVÁCHA, R. (ed.), Dějiny umění v českých zemích 800- 2000, Praha 2017.SYROVÝ, B., Architektura: Svědectví dob. Přehled vývoje stavitelství a architektury, Praha 1987.Doporučená:BORNGÄSSER KLEIN, B. – TOMAN, R. (ed.), Baroko: theatrum mundi = svět jako umělecké dílo, Praha 2013.KALINA, P., Dějiny středověké architektury, Praha 2006.STEJSKAL, K. – NEUBERT K., Umění na dvoře Karla IV., Praha 2003.TOMAN, R. (ed.)., Románské umění: architektura, sochařství, malířství, Praha 2006.

TOMAN, R. – PSCHEIDTOVÁ, B. – a Achim BEDNORZ, A., Gotika: architektura - plastika - malířství, Praha 2000.Kol. aut., Dějiny českého výtvarného umění III / 1-2. 1780-1890, Praha 2001.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Teorie a dějiny moderní architekturyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 13p+13s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška,


Účast min. v 75% výuky. Aktivní účast v seminárních hodinách. Samostatné studium odborné literatury. Zápočet studenti získají na základě ústního pohovoru, zaměřeného na prověření znalostí z probrané látky a z četby. Studenti před začátkem ústního pohovoru předloží vyučujícímu seznam četby, který bude obsahovat nejméně 8 vybraných titulů, mohou zde být i syntetické kapitoly z přehledových kompendií ze základní a doporučené literatury.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. Mgr. Pavel Panoch, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je základní seznámení studentů s přehledem dějin evropské, resp. euroatlantické architektury od poloviny 19. až do konce 20. století. Výklad zdůrazňuje rozvoj dobového teoretického myšlení, soustředí se na ideové pozadí architektonických děl a na zařazení projevů domácí architektonické kultury do evropského kontextu se soustředěním na hlavní centra (Vídeň, Paříž, Berlín, Brusel, Lublaň ad.). Zdůrazňován je výklad klíčových teoretiků a tvůrčích osobností (A. Loos, J. Kotěra, J. Plečnik, P. Janák, Mies van der Rohe, K. Teige ad.). Student získá základní orientaci v dějinách evropské moderní architektury a seznámí se s kulturním a sociálně-politickým kontextem vzniku vybraných architektonických děl.

Základní okruhy výuky:Historismy a progresivní průmyslová architektura 2. poloviny 19. století.Evropská secese / moderna. Český architektonický kubismus.Art Deco, národní styly a jejich estetika.Moderní neoklasicismy.Purismus, poetismus a funkcionalismus ve středoevropské architektuře.Tzv. internacionální styl.Architektura ve službách totalitních ideologií – případové studie. Bruselský styl a brutalismus.Postmoderna v architektuře.Vernakulární architektura a regionalismus v architektuře 20. století – případové studie.

Získané způsobilosti: Posluchači se budou umět orientovat v základní problematice teorie a dějin moderní architektury. Předmět bude probíhat částečně přednáškovou a zčásti seminární formou, od studentů se očekává příprava na diskuse v seminářích, především studiem doporučené literatury.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná :

KOHOUT, M. – ŠVÁCHA, R., Česká republika: architektura XX. století. [Díl 2.], Čechy, Praha 2014.NORBERG-SCHULZ, CH., Principy moderní architektury, Praha 2015.PETRASOVÁ, T. – ŠVÁCHA, R. – BENEŠOVSKÁ, K. et al., Dějiny umění v českých zemích 800-2000, Řevnice 2017.ŠVÁCHA, R. – SRŠŇOVÁ, M. – TICHÁ, J. (ed.), Euroamerické architektonické myšlení 1936-2011, Praha 2018.ZATLOUKAL, P., Česká republika: architektura XX. století. [Díl 1.], Morava a Slezsko. Praha 2005.

Doporučená:BERGDOLL, B,. European Architecture 1750-1890 (Oxford History of Art), Oxford 2000.CLEGG, E., Art, Design, and Architecture in Central Europe 1890-1920 (The Yale University Press Pelican History of Art Series), Yale 2006.ČERNÁ, I. – ČERNOUŠKOVÁ, D. (ed.), Vila Tugendhat: Mies v Brně, Brno 2017.FLINT, A., Le Corbusier: muž doby moderní, architekt zítřka, Brno 2017.HARRIES, K. Etická funkce architektury, Praha 2011.HRAUSKY, A. – KOŽELJ, J. – PRELOVŠEK, D., Jože Plečnik: Vienna, Prague, Ljubljana, Ljubljana 2007.Kol. aut., Dějiny českého výtvarného umění IV/1, 2. 1890/1938, Praha 1998.Kol. aut., Dějiny českého výtvarného umění V. 1939/1958, Praha 2005. Kol. aut., Dějiny českého výtvarného umění VI./1,2. 1958/2000, Praha 2007. HNÍDKOVÁ, V. – VYBÍRAL, J., Národní styl, kultura a politika, Praha 2013.KIESLING, N., Pavel Janák, Řevnice 2011.KUBLER, G., Tvar času. Poznámky k dějinám věcí, Praha 2018.LUKEŠ, Z. – PRELOVŠEK, D., Josip Plečnik - architekt Pražského hradu, Praha 1997.LUKEŠ, Z. (ed.), Josef Gočár, Praha 2010.MORAVÁNSZKY, Á., Competing visions: aesthetic invention and social imagination in Central European architecture, 1867-1918, Cambridge 1998.PECHAR, J. – URLICH, P., Programy české architektury, Praha 1981.SARNITZ, A., Adolf Loos: 1870-1933, Praha 2004.SEDLÁK, J. – TEPLÝ. L., Vila Tugendhat: prostor ducha a umění, Brno 2012.SEDLÁKOVÁ, R., Nereálný socialismus: Praha 1948-1989, Praha 2018.ŠVÁCHA, R., Česká architektura a její přísnost: padesát staveb 1989-2004, Praha 2004.ZADKOWSKA, M. – VAN DUZER, L. – ČERNOUŠKOVÁ, D., Adolf Loos - dílo v českých zemích, Praha 2009.VALENA, T., Vztahy: o vazbě k místu v architektuře, Praha 2018.VYBÍRAL, J., Leopold Bauer - heretik moderní architektury, Praha 2015. WITTLICH, P., Česká secese, Praha 1985. ZATLOUKAL, P., Příběhy z dlouhého století: Architektura let 1750 – 1918 na Moravě a ve Slezsku, Olomouc 2002.ZATLOUKAL, P., Meditace o architektuře: 1815-1915: Olomouc, Brno, Hradec Králové. V Řevnicích: Arbor vitae, 2016.ZATLOUKAL, P., Brněnská architektura 1815-1915: průvodce, Brno 2006.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Nové technologie v památkové péčiTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1./LS

Rozsah studijního předmětu 13p+13s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška,


Zápočet. Účast na (85%). Aktivní účast na hodinách, vypracování domácích zadání, shromažďování a příprava dat, samostatné zpracování projektu.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující MgA. František R. Václavík (100%)Stručná anotace předmětu

Nové technologie v památkové péči jsou využívány především v oblasti správy, sběru a distribuce informací a také při prezentaci kulturního dědictví. Jejich znalost a ovládání je základním předpokladem práce ve všech oblastech dotýkajících se památkové péče. Integrovaný informační systém památkové péče (IISPP) obsahuje navzájem propojené robustní databáze správy evidence památek a chráněných území, archeologických dat, dokumentačních fondů a knihoven, digitální dokumentace a specializovaného geografického informačního systému, který tvoří základní vizuální rozhraní mapových projektů. Cílem předmětu je seznámit studenty s aplikacemi a službami IISPP a dalších služeb českých i zahraničních institucí, umožnit jim čerpání a zpracování informací, vysvětlit principy systémů a zadávání dat. Tyto znalosti jim pomohou ve studiu, v badatelské činnosti a zároveň je vybaví kompetencemi pro lepší uplatnění na trhu práce.


• Úvod do problematiky IISPP, základní principy, možnosti využití• Informační struktura a hierarchie, klasifikace obsahu• Volně dostupné informace IISPP, šíře jejich využití • Volně dostupné systémy jiných institucí pro historický výzkum (GIS, statistická data, archivy)• GISy v oblasti památkové péče a historického výzkumu, přehled, využití• Praktické cvičení s využitím památkového GISu• Metainformační systém památkové péče, struktura, pravidla, využití• Praktické cvičení s využitím MIS PP• Ústřední seznam kulturních památek a Soupis, struktura a využití• Praktické cvičení s využitím ÚSKP a Soupisu• Archeologická data, struktura, pravidla, využití• Tvorba tematického GIS z oblasti dějin umění, historie a památkové péče v ArcGis• Připojení veřejně dostupných platforem, služeb do tematického GISu• GIS na univerzitních pracovištích v ČR – spolupráce, výměna zkušeností• Praktická cvičení – prezentace a publikace semestrálního projektu

Získané způsobilosti: Absolvent kurzu získá přehled o principech a účelu informačních technologií v oblasti památkové péče a historického výzkumu, nabude praktické zkušenosti s prací s nimi i se zadáváním dat do jejich struktury. Bude schopen připravit a zpracovat vlastní projekt tematického GIS s tematikou podle individuálních zaměření.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:KUČA, K., CZ_Retro – Retrospektivní sídelní databáze a geografický informační systém Čech, Moravy a Slezska: Uživatelská příručka, Praha 2018. Dostupné na: https://www.sovamm.cz/wordpress/wp-content/uploads/2018/03/CZ_manual_201802_R.pdfMLČOCH, P. – VOLFÍK, P., Památkový katalog Informační systém evidence památek ve vazbě na RUIAN. Dostupné na: https://bulletin.skipcr.cz/prezentace/archivy-2015/2/Mlcoch.pdfSYROVÁ, Z. – SYROVÝ, J., Prostorová identifikace v památkové péči. 2012. Metodika prostorové identifikace pro potřeby NPÚ a dalších paměťových institucí. Dostupné na: https://iispp.npu.cz/doc_admin/downloadDocument.htm?docId=64.

Doporučená literatura:BLAŽKOVÁ, I., Evropský projekt CARARE a informační systémy památkového ústavu, in: Zprávy památkové péče 2012, roč. 72, č. 3, s. 206-208.BLAŽKOVÁ, I., Památkové informační systémy na rozcestí (Co dnes najdeme v památkových informačních systémech?), in: Zprávy památkové péče 2014, roč. 74, č. 5, s. 403-406.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Laboratoř dokumentace památekTyp předmětu doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+13c hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška,

praktická cvičeníForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Zápočet. Účast na (85%). Aktivní účast na hodinách, vypracování domácích zadání, shromažďování a příprava dat, samostatné zpracování dokumentace

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující MgA. František R. Václavík (100%)Stručná anotace předmětu

Od ledna 2020 vzniklo v rámci Ústavu historických věd specializované pracoviště Laboratoře dokumentace a nedestruktivního průzkumu hmotných památek (LADOP). Cílem laboratoře je poskytnout studentům zevrubnější seznámení s portfoliem terénních dokumentačních metod a procesů, využívaných v oblastech současné památkové péče, průzkumů historických staveb a archeologie a prohloubit tím sepětí teoretické výuky se současnou oborovou praxí v oblasti péče o kulturní dědictví. Výuka bude zaměřena na osvojení pokročilejších základů tradičních měřických, fotogrammetrických a fotografických metod až po trendové dokumentační metody pomocí 3D laserového skenování a dronu.


• Úvod do metod dokumentace hmotných památek• Institut Operativní dokumentace (OPD)• Zásady popisu, rozboru• Základy práce v GIS, CAD• Základy správné fotodokumentace, úprava fotografií• Dokumentace a inventarizace hodnotných prvků a artefaktů• Základní metody dokumentace (oměření, fotodokumentace) – praktická cvičení• Pokročilé metody dokumentace (fotogrammetrie, 3D sken) – praktická cvičení • Samostatné zpracování vybraného objektu či souboru prvků

Získané způsobilosti: Absolvent kurzu si osvojí praktické využití techniky a seznámí se s náročnějšími metodami nedestruktivního průzkumu památek.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:BERÁNEK, J. – MACEK, P. (ed.), Metodika stavebněhistorického průzkumu, Praha 2015.RAZÍM, V. – MACEK, P., Zkoumání historických staveb, Praha 2011.

Doporučená:BLÁHA, J. et al., Operativní průzkum a dokumentace historických staveb, Praha 2005.

VÁCLAVÍK, F. R., Průzkum, dokumentace a inventarizace architektonických prvků, Praha 2014.Informace ke kombinované nebo distanční formě


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Československé a české dějiny 1918-1945 Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Povinná účast ve výuce. Kurz končí zkouškou. Student je povinen ke zkoušce nastudovat minimálně deset titulů ze seznamu doporučené odborné literatury (z toho minimálně pět monografií). Seznam četby student předloží při zkoušce. Prověření znalosti titulů uvedených v seznamu je součástí zkoušky.

Garant předmětu doc. PhDr. Tomáš Jiránek, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 60%Vyučující doc. PhDr. Tomáš Jiránek, Ph.D. (60%); Mgr. Dita Homolová, Ph.D. (40%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je rozšířit znalosti o vzniku a politickém, společenském a hospodářském vývoji samostatné Československé republiky.

Tematické okruhy:Vznik ČSR. Idea čechoslovakismu. Národnostní problematika. Politický systém a sociální vývoj první ČSR. Hospodářský vývoj meziválečného období. Nostrifikace. Měnová reforma. První pozemková reforma.Meziválečná československá kultura. Zahraniční orientace a zahraniční politika první ČSR. Krizový rok 1938. Mnichovské události, tzv. vídeňská arbitráž a odstoupení území ve prospěch Německa, Maďarska a Polska.Druhá republika. Vnitropolitický vývoj, omezená politická pluralita. Autonomie Slovenska a Podkarpatské Rusi. Kulturní a společenské klima.Okupace českých zemí nacistickým Německem. Vznik protektorátu Čechy a Morava. Okupační nacistická správa. Autonomní protektorátní správa. Národní souručenství. Vznik Slovenského štátu.Otázka kolaborace s nacistickou mocí. Domácí a zahraniční odboj za druhé světové války.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:PRŮCHA, V. a kol., Hospodářské a sociální dějiny Československa, díl 1, 1918-1945, Brno 2004.TÓTH, A. – NOVOTNÝ, L. – STEHLÍK, M., Národnostní menšiny v Československu 1918-1938. Od státu národního ke státu národnostnímu?, Praha 2012.

Doporučená:BRANDES, D., Češi pod německým protektorátem: okupační politika, kolaborace a odboj 1939-1945, Praha 1999.BRYANT, Ch., Praha v černém. Nacistická vláda a české vlastenectví, Praha 2013. BRÜGEL, J. W., Češi a Němci. 1918 -1938. Praha 2006. GEBHART, J. – KUKLÍK, J., Druhá republika. Svár demokracie a totality v politickém, společenském a kulturním životě, Praha 2004.KLIMEK, A., Velké dějiny zemí Koruny české, sv. 13 a sv. 14, Praha 2000.

KOVTUN, J., Republika v nebezpečném světě, Praha 2005. KUKLÍK, J., Znárodněné Československo. Od znárodnění k privatizaci – státní zásahy do vlastnických a dalších majetkových práv v Československu a jinde v Evropě, Praha 2010.KUKLÍK, J. – NĚMEČEK, J. – ŠEBEK, J., Dlouhé stíny Mnichova. Mnichovská dohoda očima signatářů a její dopady na Československo, Praha 2011. RÁKOSNÍK, J. – TOMEŠ, I. a kol. Sociální stát v Československu. Právně-institucionální vývoj v letech 1918-1992, Praha 2012.RYCHLÍK, J., Češi a Slováci ve 20. století. Spolupráce a konflikty 1914-1992, Praha 2012.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Československé a české dějiny 1945 - 2004Typ předmětu povinný doporučený ročník /

semestr1/LS

Rozsah studijního předmětu 26p hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalence Československé a české dějiny 1918-1945Způsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáškaForma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Pravidelná účast na přednáškách.Student je povinen ke zkoušce nastudovat minimálně deset titulů ze seznamu doporučené odborné literatury (z toho minimálně pět monografií). Seznam četby student předloží při zkoušce. Prověření znalosti titulů uvedených v seznamu je součástí zkoušky.

Garant předmětu doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc.Zapojení garanta do výuky předmětu 60%Vyučující doc. PhDr. Tomáš Jiránek, CSc. (60%); Mgr. Dita Homolová, Ph.D. (40%)Stručná anotace předmětuCílem předmětu je analýza klíčových událostí vývoje Československa po roce 1945 se zaměřením na politické, hospodářské a kulturní aspekty.

Tematické okruhy:Třetí republika: Košický vládní program. Problematika Národní fronty. Dekrety prezidenta republiky. Vyhnání Němců z Československa. Poválečné retribuce.Únor 1948: průběh únorových událostí a jejich důsledky. Nastolení monopolu komunistické moci.Politická a právní situace v Československu v letech 1948-1953. Politické procesy. Fungování bezpečnostních složek. Hospodářský vývoj: Kolektivizace. Znárodňovací proces. Československo jako součást RVHP.Klíčový rok 1956. Proces destalinizace."Zlatá" šedesátá léta a jejich kulturní dimenze. Pražské jaro a reformy. Rok 1968. Okupace Československa vojsky Varšavské smlouvy. Československo v letech 1969-1989. Demonstrace v Československu v srpnu 1969 a jejich potlačení. Politický a společenský vývoj v období tzv. normalizace. Helsinský proces. Závěrečný akt z Helsinek 1975. Problematika porušování lidských práv v Československu. Charta 77. Listopad 1989 – tzv. sametová revoluce. Pád komunistického režimu.Politická, společenská a hospodářská transformace Československa. Rozdělení státu - vznik samostatné České republiky.Na cestě do EU. Přístupový proces. Vstup ČR do EU.Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:HRUBÝ, K., Cesty komunistickou diktaturou. Praha 2018.LUKEŠ, I., Československo mezi Stalinem a Hitlerem, Praha 2018.PULLMANN, M., Konec experimentu. Přestavba a pád komunismu v Československu, Praha 2011.Doporučená:BÁRTA, M. – BŘEČKA, J. – KALOUS, J., Demonstrace v Československu v srpnu 1969 a jejich potlačení, Praha 2012.BAŠTA, J., Lidové milice 1948-1953. Nelegální armáda komunistické strany Československa, Praha 2013. FROMMER, B., Národní očista. Retribuce v poválečném Československu, Praha 2010.JECH, K., Kolektivizace a vyhánění sedláků z půdy, Praha 2008.

HANZLÍK, F., Bez milosti a slitování. B. Reicin – fanatik rudého teroru, Praha 2011.KALOUS, J. – KOCIÁN, J. (eds.), Český a slovenský komunismus, Praha 2012.KAPLAN, K., Národní fronta 1948-1960, Praha 2012.KUKLÍK, J., Mýty a reality tzv. "Benešových dekretů". Dekrety prezidenta republiky 1940-1945, Praha 2002.RÁKOSNÍK, J. – TOMEŠ, I. a kol. Sociální stát v Československu. Právně-institucionální vývoj v letech 1918-1992, Praha 2012.RYCHLÍK, J., Češi a Slováci ve 20. století. Spolupráce a konflikty 1914-1992, Praha 2012. STANĚK, T., Odsun Němců z Československa 1945-1947, Praha 1991.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Světová politikaTyp předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+ 13s hod. 26 kreditů 7Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zkouška Forma výuky přednáška,


Ústní zkouška. Písemný test. Práce s odbornými texty a prameny v seminářích.

Garant předmětu Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D.Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Ideologické a politické počátky studené války. Válečná diplomacie.Sovětský svaz, Západ a svět, 1945-1949.Čínská lidová republika a Korejská válka.Eisenhower, Kennedy a Chruščov. Sovětské americké vztahy (1953-1963) Kultura a studená válka. Sovětský svaz, Západ a svět, 1963-1968. Sovětsko-čínská roztržka.Dekolonizace a studená válka. Indočínské války. Střední východ. Regionální konflikty v Africe.Sovětsko-americké vztahy a politika détente (1969-1979)Reagan a Gorbačov. Krize sovětského bloku. Finální fáze studené války (1980-1987)Konec studené války a zánik SSSR (1987-1991)Globalizace a světová ekonomika po roce 1989.Mezinárodní politika a americká hegemonie (1991-2001).Mezinárodní politika po roce 2001. Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:DURMAN, K., Popely ještě žhavé: velká politika 1938-1991. 2 vols., Praha 2004, 2009. GADDIS,J.L., Studená válka. Praha 2006.NÁLEVKA, V., Světová politika ve 20. století. 2 vols. Praha 2000.

Doporučená:BRANDS, H., Latin America's Cold War. Cambridge, Mass. 2010.BROWN, K., China's world: what does China want? London 2017.CAUTE, D., The dancer defects: the struggle for cultural supremacy during the cold war, Oxford, 2005.EIZENSTAT, S., President Carter: the White House years, New York 2018.HASLAM, J., Russia’s Cold War, New Haven 2011.HANHIMÄKI, J.M., Odd Arne WESTAD. The Cold War: a history in documents and eyeswitness accounts, Oxford 2003.HITCHCOCK, W.I., The age of Eisenhower: America and the world in the 1950s. New York 2018.HOPKINS, A.G., American Empire. A Global History, Princeton 2018.LEFFLER, M.P., Odd A. WESTAD, (edd.). The Cambridge History of the Cold War, 3 vols. Cambridge, 2009.

SMITH, S., HADFIELD, A., DUNNE, T. (ed.), Foreign policy: theories, actors, cases. 3. vyd. Oxford 2016.VYDRA, Z. a kol., Dějiny Ruska, Praha 2017.WESTAD, A., The Cold War. A World History, London 2018.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Evropská unie Typ předmětu Povinný doporučený ročník /

semestr2/ZS


Student je povinen odevzdat písemnou práci na zadané téma. Ústní zkouška.

Garant předmětu Mgr. Dita Homolová, Ph.D. Zapojení garanta do výuky předmětu 100%Vyučující Mgr. Dita Homolová, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Cílem předmětu je představit proces postupující evropské integrace jako podstatnou a integrální součást moderních evropských dějin. Studenti budou po absolvování předmětu schopni porozumět politickým aspektům a motivacím evropské integrace po druhé světové válce, strategiím jednotlivých států, jakož i jednotlivým fázím rozšiřování ES/EU. Pozornost je zaměřena k politickým vlivům, specifikům přistupujících zemí a proměně jejich strategií a priorit v běhu druhé poloviny dvacátého století.

Tematické okruhy:Základy evropské civilizace. Vymezení Evropy geografické a kulturně-politické.Evropská idea v historii Evropy. Otázka evropské identity.Vize evropské integrace (od Schumanovy deklarace a zakládacích smluv k dnešku), Počátky evropské spolupráce. Důvody, východiska, důsledky. Schumanův plán. Vznik Evropského společenství uhlí a oceli. Vznik Evropského společenství pro atomovou energii a Evropského hospodářského společenství. Vývoj evropské integrace v padesátých až sedmdesátých letech 20. století. Krize Společenství. Role Francie v procesu evropské integrace. Role VB v procesu evropské integrace. Role Německa v procesu evropské integrace.Vývoj evropské integrace v osmdesátých až devadesátých letech 20. století. Přijetí Maastrichtské smlouvy. Vznik EU. Hospodářská a měnová unie. Maastrichtská konvergenční kritéria.Společná zahraniční a bezpečnostní politika. Společné evropské politiky. Nepřijetí ústavy pro EU. Lisabonská smlouva. Základní instituce EU a jejich fungování. Legislativní proces v EU. Základní principy fungování EU: Princip kompenzace, princip subsidiarity a proporcionality Rozšiřování ES/EU.Vstup České republiky do Evropské unie. Kodaňská kritéria pro vstup do EU. Přístupový proces obecně.

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:GONĚC, V., Od "malé Evropy" k "velké Evropě" - dějiny rozšiřování ES a EU, Brno 2003. GERBET, P., Budování Evropy, Praha 2004. HAVEL, V. Evropa jako úkol. Praha 2005.

Doporučená:FIALA, P. - PITROVÁ, M., Evropská unie, Brno 2003. KÖNIG, P. - LACINA, L. - PŘENOSIL, J. a kol. Učebnice evropské integrace, Brno 2006.STEHLÍK, V. - ŠIŠKOVÁ, N., Evropské právo I - ústavní základy Evropské unie, Praha 2007.ZBÍRAL, R., Institucionální rámec Evropské unie. Právně-politologický přehled, Praha 2010.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Ruská revoluceTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS


Písemný test. Aktivní účast na přednáškách. Pohovor nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Kořeny ruské revoluce. Ruská společnost na počátku 20. stoletíPrvní ruská revoluce a konstituční experiment, 1905-1914První světová válkyÚnorová revoluceRusko v roce 1917Říjnová revoluce a první měsíce bolševické diktaturyObčanská válka (1918-1921)Nová ekonomická politika: přestávka v revoluci?První pětiletý plán: stalinská revoluce shora?Sovětská společnost ve 30. letechDruhá světová válka. Vítězství stalinismu?Pozdní stalinismus a duch revoluce (1945-1953)Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:REIMAN, M. a kol., Zrození velmoci. Dějiny Sovětského svazu, 1917-1945, Praha 2013.VYDRA, Z. a kol., Dějiny Ruska, Praha 2017.ZUBOV, A. (ed.), Dějiny Ruska ve 20. století. Díl 1. 1894-1939, Praha 2014.

Doporučená:BABEROWSKI, J., Rudý teror. Dějiny stalinismu, Praha 2004.CONQUEST, R., Velký teror. Nové zhodnocení, Praha 2013.FIGES, O., Lidská tragédie. Ruská revoluce 1894-1924, Praha – Plzeň 2005.FIGES, O., Šeptem. Soukromý život v Stalinově Rusku, Praha – Plzeň 2009.FITZPATRICKOVÁ, S., Každodenní stalinismus: Obyčejný život v neobyčejné době: Sovětské Rusko ve 30. letech, Praha 2018.FITZPATRICKOVÁ, S., Ruská revoluce, Praha 2017.FITZPATRICKOVÁ, S., Ve Stalinově týmu: Roky riskantního života v sovětské politice, Praha 2018.GOLDMANOVÁ, W., Vytváření nepřítele: Udávání a zastrašování ve stalinském Rusku, Praha 2014.CHLEVNJUK, O., Stalin. Nový životopis, Praha 2016.

MALIA, M., Sovětská tragédie. Dějiny socialismu v Rusku v letech 1917-1991, Praha 2004.MONTEFIORE, S.S., Stalin. Na dvoře rudého cara, Praha – Plzeň 2004.PIPES, R., Dějiny ruské revoluce, Praha 2017.WERTH, N., Opilec a květinářka. Historie jedné masové vraždy 1937-1938, Praha 2009.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Dějiny Ruska 1953-2018Typ předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/LS


Písemný test. Aktivní účast na přednáškách. Pohovor nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Zbyněk Vydra, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Úvod. Ruská společnost v roce 1953 Chruščovovské období (1953-1964) Kultura a společnost (1953-1964) Brežněvovské období (1964-1982) Kultura a společnost (1964-1982) Cesta k přestavbě: Gorbačovská éra, I (1982-1986) Od přestavby k dekonstrukci: Gorbačovská éra, II (1987-1991) Zkrachovalá supervelmoc. Rusko ve studené válce (1953-1991)Demokracie bez úspěchu? Jelcinova éra (1991-1999) Putin a jeho Rusko (2000-2018) Ruská zahraniční politika za Jelcina a PutinaPostsovětská kultura a společnost Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:VEBER, V., Komunistický experiment v Rusku 1917-1991 aneb Malé dějiny SSSR, Praha 2001.VYDRA, Z. a kol., Dějiny Ruska, Praha 2017.ZUBOV, A. B. (ed.), Dějiny Ruska 20. století. 2 díl. 1939-2007, Praha 2015.

Doporučená:HASLAM, J., Russia's Cold War: from the October Revolution to the fall of the wall, New Haven 2011. KOTKIN, S.,Armaggedon averted. The Soviet Collapse 1970-2000, Oxford 2008.LAQUUER, W., Putin a putinismus, Praha 2016.POLITKOVSKAJA, A. S., Ruský deník, Brno 2007.ROXBURGH, A.The Strongman: Vladimir Putin and the struggle for Russia. 2nd ed. London 2014.SAKWA, R., Russian Politics and Society, London 2002.TAUBMAN, W., Chruščev: člověk a jeho doba, Praha 2005.TAUBMAN, W., Gorbachev. His Life and Times, New York 2017.ZUBOK, W. M., A failed empire: the Soviet Union in the Cold War from Stalin to Gorbachev, Chapell Hill 2009.

Informace ke kombinované nebo distanční forměRozsah konzultací (soustředění) hodin

Informace o způsobu kontaktu s vyučujícím

B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Odborná praxeTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník / semestr 2/ZSRozsah studijního předmětu 24h hod. kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků

Zápočet Forma výuky Metody samostatných akcí.Seminář.


Student je povinen se účastnit odborné praxe ve vymezeném čase a rozsahu v paměťové instituci a předložit uložené úkoly v rámci společného paměťového projektu.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Dita Homolová, Ph.D. – garant praxe (100%)

Stručná anotace předmětuCílem předmětu je umožnit studentům odbornou praxi v paměťové instituci prostřednictvím jejich aktivního zapojení, tj. účastí na exkurzích, zapojení do příprav konferencí, seznámením studentů s vybranými výzkumnými projekty pod vedením příslušných vědeckých pracovníků, a především přímým zapojením studentů do paměťového projektu.Studenti vykonávající stáž budou garantem nejprve teoreticky připraveni formou seminářů v oblasti paměťových studií, aby se byli schopni samostatně aktivně zapojit do paměťového projektu. Toto zapojení bude spočívat v mapování míst paměti vztahujících se ke konkrétnímu regionu a tématu. Stáž bude považována za úspěšně dokončenou, pokud student odevzdá v určeném termínu požadované materiály/texty/fotografie, které byly na počátku stáže studentovi uloženy. Garant následně vydá studentovi potvrzení, resp. zápočet za řádně vykonanou stáž.


Povinná:ČECHUROVÁ, J. – RANDÁK, J., Základní problémy studia moderních a soudobých dějin, Praha 2014. HLAVAČKA, M., Místa paměti a jejich "místo" v historickém a společenském "provozu". In: Paměť míst, událostí a osobností: historie jako identita a manipulace, Praha 2011, s. 10-21.ŠUSTROVÁ, R. – HÉDLOVÁ, L. (eds.), Česká paměť: národ, dějiny a místa paměti. Praha 2014.

Doporučená:FRANCOIS, É., Místa paměti. Lieux de mémoire. Erinnerungsorte, Český časopis historický, 105, 2009, s. 559-568.GUBRIUM, J. F. - HOLSTEIN, J. A., Hanbook of Interview Research: Context and Method, Thousand Oaks 2002MÜCKE, P., Místa paměti druhé světové války: svět vojáků československého zahraničního odboje, Praha 2014.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Vybrané kapitoly z československých vojenských dějinTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr 2/LS


Účast na přednáškách, písemný test. Pohovor nad prostudovanou literaturou.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující doc. PhDr. Tomáš Jiránek, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětuLegionářská tradice v československé armádě.Budování armády v letech 1918 - 1922 (Boje o Slovensko, boje o Těšínsko; transformace rakousko-uherské armády a integrace čs. zahraničního vojska). Organisace a dislokace československé branné moci v letech 1918 - 1938.Úloha zahraničních vojenských misí v Československu po roce 1918. Budování čs. důstojnického sboru. Československý zbrojní průmysl v letech 1918 – 1945, vývoz zbraní.Vojenská spolupráce států Malé dohody. Spojenectví s Francií a se SSSR.Českoslovenští vojenští poradci v zahraničí (Kolumbie, Bolívie, Peru, Brazílie).Strategické uvažování druhé poloviny třicátých let, československá opevnění.Československé vojenské letectvo v letech 1918 – 1938 a 1945-1989.Československé železniční vojsko. Československé vojenské školství.Československé jednotky v zahraničí v letech 2. světové války. Branná moc Slovenské republiky let 1939 - 1945.Změny v čs. armádě po 2. světové válce. Vliv SSSR, změna vojenské doktríny. Pomocné technické prapory. Varšavská smlouva. (Případně exkurze do některé odborné instituce - Vojenské historické muzeum Praha – Žižkov, Vojenské letecké muzeum Praha – Kbely, Východočeského muzeum Pardubice, expozice zbraní.)

Studijní literatura a studijní pomůckyPovinná:

BÍLEK, J., Vojenské dějiny Československa, 3. d, 1918-1939, Praha 1987.KUBÁNEK, V., Historie ČSLA (organizace, druhy vojsk, výcvikový rok aj.), Brno 2016.STRAKA, K., Československá armáda v letech budování a stabilizace 1918-1932, Praha 2013.Doporučená: ČEJKA, E., Československý odboj na Západě 1939-1945, Praha 1997.DOLÍNEK, V. - KARLICKÝ, V. - VÁCHA, P., České zbraně a střelivo, Praha 1996.EMMERT, F., Českoslovenští legionáři za první světové války, Praha 2014.FIDLER, J., Okupace 1968, Praha 2018.FIDLER, J. – SLUKA, V., Encyklopedie branné moci Republiky československé 1920-1938, Praha 2006.JIRÁNEK, T., Českoslovenští důstojníci ve válce o Chaco Boreal, Historie a vojenství 4, 1994, s. 40-49.JIRÁNEK, T., Dějiny československého železničního vojska, Praha 2014.JOHN, M., Září 1938 I-II, Brno 1997.KLECANDA, V., Synové dobyvatelů: dojmy z Kolumbie, Praha 1935.KOLDINSKÁ, M. – ŠEDIVÝ, I., Válka a armáda v českých dějinách: sociohistorické črty, Praha 2008.NĚMEČEK, V., Československá letadla I-II, Praha 1983-19843.PICHLÍK, K. - KLÍPA, B. – ZABLOUDILOVÁ, J, Českoslovenští legionáři, Praha 1996.RAJLICH, J. - SEHNAL, J., Vzduch je naše moře, Praha 1993.ŠÁDA, M. a kol., Umlčené zbraně, Praha 1966.TROJAN, E., Betonová hranice. Československé pohraniční opevnění 1938 - 1993, Ústí nad Orlicí 1994.VÁCHA, D., Bratrstvo. Všední a dramatické dny československých legií v Rusku (1914-1918), Praha 2015.Historie a vojenství: časopis Historického ústavu Armády ČR.


B-III – Charakteristika studijního předmětuNázev studijního předmětu Paměť a soudobé dějinyTyp předmětu Povinně volitelný doporučený ročník /

semestr1/ZS

Rozsah studijního předmětu 13p+13s hod. 26 kreditů 5Prerekvizity, korekvizity, ekvivalenceZpůsob ověření studijních výsledků zápočet Forma výuky přednáška Forma způsobu ověření studijních výsledků a další požadavky na studenta

Student je povinen odevzdat písemnou práci na zadané téma. Závěrečné hodnocení závisí na výsledku zápočtového testu.

Garant předmětuZapojení garanta do výuky předmětuVyučující Mgr. Jiří Urban, Ph.D. (100%)Stručná anotace předmětu

Orální historie a její místo v procesu vyrovnávání se s komunistickou minulostí v Československu / České republice od počátku 90. let 20. století. Institucionální vyrovnávání se s komunistickou minulostí (rehabilitace, restituce, satisfakce obětí, zpřístupňování archivní dokumentace). Vyšetřování zločinů minulosti, praxe, úspěchy, neúspěchy.Vývoj procesu vyrovnávání se s minulostí v dalších postkomunistických zemích, srovnání s Českou republikou.Bezpečnostní aparát komunistického režimu. „Třídní“ justice. Vývoj perzekuce v průběhu let.Tajní spolupracovníci Státní bezpečnosti jako nástroje moci a problém minulosti i současnosti. Analýzy konkrétních případů.Propaganda, její organizace a působení. Zapojení občanů do systému, rituály souhlasu. Možnosti prolomení informačního monopolu KSČ.Venkov v kolektivizační dekádě (kolektivizace zemědělství, živností, řemesel a maloobchodu).Protikomunistický odboj, odpor, opozice. Příklady aktérů a obětí, analýzy konkrétních případů. Osobní svědectví, mýtus a skutečnost.Vězeňství a mimosoudní internace. Amnestie.Kolaps režimu v roce 1989. Opozice v centrech a regionech. Studijní literatura a studijní pomůcky

Povinná:GJURIČOVÁ, A. et al. Rozděleni minulostí: vytváření politických identit v České republice po roce 1989. Praha 2011.MAYER, F., Češi a jejich komunismus: paměť a politická identita, Praha 2009.

Doporučená:BARTOŠEK, K., Český vězeň: svědectví politických vězeňkyň a vězňů let padesátých, šedesátých a sedmdesátých, Praha – Litomyšl 2001. BLAŽEK, P. (ed.), Opozice a odpor proti komunistickému režimu v Československu 1968-1989, Praha 2005.GAĎOUREK, I. – NEHNĚVAJSA, J., Žalářovaní, pronásledovaní a zneuznaní: svědectví ještě žijících obětí stalinismu v českých zemích, Brno 1997.GEBAUER, F. – KAPLAN, K., Soudní perzekuce politické povahy v Československu 1948–1989: statistický přehled. Praha 1993.PERNES, J., Brno 1951: příspěvek k dějinám protikomunistického odporu na Moravě, Praha 1997.PITHART, P., Devětaosmdesátý: vzpomínání a přemýšlení, Praha 2009.PREČAN, V., Novoroční filipika 1995: disent a Charta 77 v pojetí Milana Otáhala. Praha 1995.REIMAN, M., O komunistickém totalitarismu a o tom, co s ním souvisí, Praha 2000.VANĚK, M., Listopad 1989: mezi symbolem a historií, Praha 2019.VANĚK, M. - HOUDA, P. (eds.). Střípky mozaiky: každodenní život české společnosti v období normalizace a transformace z pohledu orální historie, Praha 2016.WELZER, Harald - MOLLER, Sabine - TSCHUGGNALL, Karoline, "Můj děda nebyl nácek": nacismus a holocaust v rodinné paměti, Praha 2010.


C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Historieseznam vyučujících zajišťujících studijní programBartůňková, Jana, doc., PhDr., CSc.

Čapský, Martin, doc., Mgr., Ph.D.

Frolík, Jan, PhDr., CSc.

Gańczarczyk, Gabriela, Mgr., Ph.D.

Hanulík, Vladan, Mgr., Ph.D.

Homolová, Dita, Mgr., Ph.D.

Jiránek, Tomáš, doc., PhDr., Ph.D.

Kapustka, Katarina, Mgr. et Mgr., Ph.D.

Kouba, Miroslav, PhDr., Ph.D.

Kozár, Aleš, Mgr., Ph.D.

Kubeš, Jiří, doc., Mgr., Ph.D.

Kudláč, Antonín, PhDr., Ph.D.

Lacinová Najmanová, Veronika, Mgr.

Lenderová, Milena, prof., PhDr., CSc.

Macková, Marie, doc., PhDr., Ph.D.

Marek, Pavel, doc., Mgr., Ph.D.

Nekvapil Jirásková, Šárka, Mgr., Ph.D.

Panoch, Pavel, doc., Mgr., Ph.D.

Pató, Marta, Mgr., Ph.D.

Pochobradská, Helena, Mgr., Ph.D.

Poslední, Petr, doc., PhDr., CSc.

Prchal, Vítězslav, PhDr., Ph.D.

Ptáčková, Kateřina, Mgr., Ph.D.

Rábová, Šárka C., Mgr.

Růžičková, Renáta, Mgr.

Říha, Ivo, PhDr., Ph.D.

Shánělová, Hana, Mgr., Ph.D.

Stráníková, Jana, Mgr., Ph.D.

Stranjik, Helena, Mgr., Ph.D.

Stránský, Petr, Mgr., Ph.D.

Studený, Jiří, Mgr., Ph.D.

Šebek, František, PhDr.

Šeda, Bohdan, Mgr.

Šedivý, Miroslav, doc., PhDr., Ph.D.

Šrámek, Petr, PhDr., Ph.D.

Téra, Michal, Mgr., Ph.D.

Urban, Jiří, Mgr., Ph.D.

Václavík, František, MgA.

Veleva, Sevdalina, Mgr., Ph.D.

Vorel, Petr, prof., PhDr., CSc.

Vydra, Zbyněk, Mgr., Ph.D.

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Historie Jméno a příjmení Jana Bartůňková Tituly doc., PhDr., CSc.Rok narození 1942 typ vztahu k VŠ DPP rozsah 6 do

kdyXII/2020

Typ vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. program

DPP rozsah 6 do kdy

XII/2020

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu Rozsah

Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuRétorika v dějinách komunikace (přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1964 – Filozofická fakulta Univerzity Olomouc, obor český jazyk – dějepis1986 – kandidátka věd v oboru český jazyk1999 – habilitaceÚdaje o odborném působení od absolvování VŠDosavadní praxe:1976–2010: Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta; odborná asistentka, docentka2002– doposud: Univerzita Pardubice – Fakulta filozofická

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací32 úspěšně obhájených bakalářských a 5 diplomových prací v programu Historicko-literární studia V předchozím zaměstnání na Univerzitě Hradec Králové dovedeno k obhajobě kolem 300 závěrečných prací. V současné době vedeny 2 práce disertační.

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeský jazyk 1999 FF UK WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 40

Přehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům 100% O propagandě v mezioborové a historické perspektivě, Český jazyk a literatura 65, č. 3, 2014/2015, s. 151–153.

Působení v zahraničí

Podpis datum 16. 3. 2020

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Věra Culková Tituly Mgr.Rok narození 1975 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyIX. 2020


pp. rozsah 20 do kdy

IX. 2020

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu rozsah

Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuŠpanělský jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Jihočeská univerzita České Budějovice (španělský jazyk - český jazyk, Učitelství pro střední školy, 1999)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠLabská hotelová škola (1999-2001)Katedra cizích jazyků Fakulty filozofické Univerzity Pardubice od 2001 - dosudJazykové centrum Univerzity Pardubice 2017- dosud

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ

Přehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jan Čapek Tituly PhDr., Ph.D.Rok narození 1959 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuNěmecký jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ Filozofická fakulta UJEP Brno (český jazyk – německý jazyk, 1983)PhDr. 1986Doktorské studium na Filozofické fakultě MU Brno 1999-2005Ph.D. 2006

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1983 – Gymnázium Semily1983-1984 – vojenská prezenční služba1984-1993 – Gymnázium Přelouč1993 - dosud – Univerzita Pardubice

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 205 bakalářských, 1 diplomová.

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíWOS Scopus ostatní

Obor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ


100% Tschechische Spuren in deutschsprachiger Literatur, Pardubice 2019 (ISBN 978-80-7560-198-8). 100% Jan Hus und Hieronymus von Prag als Luthers böhmische Vorläufer, Diyalog. Interkulturelle Zeitschrift

für Germanistik 2019/1, s. 34-40 (ISSN 2148-1482 | e-ISSN 2148-1482). 100% Ein Tscheche, der Gerd Müller und Winnetou bewundert hat, in: Ulla WEINREICH (Hrsg.), in: Ulla

WEINREICH (Hrsg.), Wir sprechen gerne Deutsch von Ulla Weinreich, Paderborn 2018, s. 117-132 (ISBN 978-3-942409-70-4).

100% Das Thema Zwangsaussiedlung der deutschsprachigen Bevölkerung in tschechischen und deutschen Schulbüchern, in: R. Maier (Hrsg.), Migration als Thema des Unterrichts in Deutschland, Tschechien und Polen, Eckert Dossier 20, 2018, s. 91-109 (E-ISBN 2191-0790.

100% Milena Oda und Maxim Biller: Zwischen sprachlicher Integration und menschlicher Einsamkeit, in: Interkulturalität in Sprache, Literatur und Bildung, Pardubice 2018, s. 97-118 (ISBN 978-80-7560-130-8).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Martin Čapský Tituly doc., Mgr., Ph.D.Rok narození 1974 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpolečnost v českých zemích v 15. a 16. století (přednášející 20%)Komunikace a společnost (přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Slezská univerzita v Opavě, Filozoficko-přírodovědecká fakulta (historie a muzeologie, Mgr. 1999)Postgraduální studium na Masarykově univerzitě v Brně (České a československé dějiny, Ph.D. 2006)Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1999-2016: FPF SU Opava, odborný asistent/docent pro dějiny středověku2016 – dosud: FF Univerzity Pardubice, docent2016 – 2018: AV ČR, Centrum medievistických studií, odborný pracovník (10 %)Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 13 bakalářských, 24 diplomové, 2 disertační.

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské dějiny 2015 Masarykova univerzita WOS Scopus ostatn

íObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 0 2 86


100% Obce versus městská rada. Příspěvky Jaroslava Mezníka ke studiu městských nepokojů v pozdním středověku, Časopis Matice moravské 138, 2019, s. 367-380.

100% Rezidence, stolice, rezidenční město. Příspěvek k reprezentaci Nového Města pražského v pozdním středověku, Mediaevalia historica Bohemica 21, 2018, s. 59-89.

100% K postavení Vratislavi v českých korunních zemích v pozdním středověku, Český časopis historický 115, 2017, s. 346-382.

100% Podiebradzke zapisky rodowe i ich stosunek do tzw. Kroniky mniejszej klasztoru zdziarskiego , in: Czeska historia Śląska: ze szczególnym uwzględnieniem Oleśnicy i Księstwa Oleśnickiego, ed. W. Mrozowicz, Oleśnica 2017, s. 97-122 (ISBN 978-83-645-3414-0).

100% Město pod vládou kazatelů. Charismatičtí náboženští vůdci ve střetu s městskou radou v pozdně středověkých českých korunních zemích, Praha 2015 (ISBN 978-80-257-1426-3).

Působení v zahraničí2018-2019 - Visiting scholar in Cambridge (Trinity Hall)2001-2009 – měsíční stipendijní pobyty v Herderově institutu v Marburgu, na Jagellonské univerzitě v Krakově a Vratislavské univerzitě (3 x)Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Filozofická fakulta, Ústav historických vědNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jan Frolík Tituly PhDr., CSc.Rok narození 1956 typ vztahu k VŠ pp. bud. rozsah 20 do

kdyTyp vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. program

pp. bud. rozsah 20 do kdy


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHmotná kultura a metody její interpretace (garant, přednášející 50%)Vybrané kapitoly z archeologie (přednášející 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1975-1980- Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou – obory prehistorie a historie1982 – titul PhDr. Archeologie1987 – titul CSc. ArcheologieÚdaje o odborném působení od absolvování VŠÚstav pro pravěk a ranou dobu dějinnou Filozofické fakulty University Karlovy v Praze – 2001–2011 (Terénní teorie a praxe – 1. ročník); 2003–2004 (PC v archeologii – 2. ročník)Ústav archeologie, Slezská Univerzita v Opavě – 2002, 2006–2010 (Terénní teorie a praxe, Počítačová podpora v

archeologii)

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíOd roku 2010 – 24 bakalářských prací (Ochrana hmotných památek) a 2 magisterské práce (Kulturní dějiny)Ústav pro archeologii FF UK Praha – 2 magisterské práce (2014, 2016)Katedra archeologie FF UHK – 1 magisterská práce (2015)


Obor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 11 23


25% BRZOBOHATÁ, H. – FROLÍK, J. – ZAZVONILOVÁ, E., The Bioarchaeology of Past Epidemic– and Famine–Related Mass Burials with Respect to Recent Findings from the Czech Republic, IANSA – Interdiscilinaria Archaeologica, Natural Sciences in Archaeology 10/1, 2019, s. 79–87.

100% FROLÍK, J., Pohřebiště u kostela Panny Marie a na II. nádvoří Pražského hradu. Díl I., Katalog, Díl II. Analýza –Castrum Pragense 14, Praha 2015.

100% FROLÍK, J., Chrudim v době Karla IV. Archeologie k podobě a vývoji města – The Town of Chrudim in the times of Charles IV. The testimony of archaeology to the appearance and development of the town, in: Frolík, J. – Vojtíšek, J. (eds.), Chrudim v době Karla IV., Chrudim 2016, s. 5–31.

100% FROLÍK, J., Kostel sv. Václava v Lažanech a počátky středověkého osídlení Skutečska, Díl I. Katalog pohřebiště, Díl II. Analýza. Praha 2019.

35% SAUNDERS, N. J. – FROLÍK, J. – HEYD, V., Zeitgeist Archaeology: Conflict, Identity, and Ideology at Prague Castle, 1918–2018, Antiquity 93/370, 2019, s. 1009–1025.

Působení v zahraničí Velká Británie, University of Sheffield – 19. 9. – 25. 10. 1992, studijní pobyt, přednášky, vedení seminářů Německo, Geisteswissenschatlichen Zentrum für Geschichte und Kultur Ostmitteleuropas e. V., Leipzig – 20. 2.

– 14. 4. 2000, studijní pobyt, přednášky Arménie, Ústav pro archeologie a etnografii Národní akademie Republiky Arménie Jerevan – 22. 9. – 7. 10.

2016; 24. 8. – 2. 9. 2017; 1. 10. – 8. 10. 2018; průzkum, geofyzikální měření a 3D dokumentace archeologických nalezišť

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Gabriela Maria Gańczarczyk Tituly Mgr., Mgr., Ph.D.Rok narození 1981 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN

Typ vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. Program


N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHistorická sémiotika ve slovanských kulturách (přednášející 30 %)Polský jazyk pro historiky CEFR B1-C2 (vede cvičení 100 %)Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách (přednášející, vede seminář 15 %)Ženská hnutí ve slovanských zemích (přednášející 100 %)Údaje o vzdělání na VŠ 2005 Mgr., Wydział Nauk Historycznych, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń, Polsko, obor Etnologia – Akademia

„Artes Liberales” (pětiletý meziuniverzitní studijní program)2006 Mgr., Wydział Filologiczny, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń, Polsko, obor Filologia słowiańska 2017 Ph.D., Filozofická fakulta Ostravské univerzity, program Teorie a dějiny literatury, Literární věda – teorie a dějiny

národních kulturÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2012–2014: Univerzita Pardubice, Fakulta filozofická, externí spolupráce2014–2018: Univerzita Pardubice, Fakulta filozofická, katedra literární kultury a slavistiky, asistentod 2018: Univerzita Pardubice, Fakulta filozofická, katedra literární kultury a slavistiky, odborný asistentZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 3, diplomové: 1Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus

ostatní

Obor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 0 0 16

Přehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům 100 % Niezamężne matki w XIX wieku na terenie Królestwa Czech. Zarys problematyki. In WALĘCIUK-DEJNEK, B.,

Modele kobiecej samotności: panny, wdowy, rozwiedzione, Kraków 2015, s. 37–46.100 % „Ludzkość z ciała się składa!”, czyli polskie i czeskie literackie obrazy przygotowania dziewcząt do życia w

rodzinie na przełomie XIX/XX w. In SZLAGOWSKA, A. (ed.), Problemy zdrowia reprodukcyjnego kobiet. Tom 1. Wstęp do badań, Wrocław 2016, s. 269–291.

100 % Jiří Sumín – zapomniana orędowniczka uciśnionych kobiet. In Studia et Documenta Slavica 2(2), 2017, s. 20–28.100 % Betty Karpíšková przeciwko paragrafowi 144, czyli czechosłowacka walka o dostęp do aborcji w międzywojniu.

In PŁONKA-SYROKA, Bożena – SZLAGOWSKA, Aleksandra (ed.), Problemy zdrowia reprodukcyjnego kobiet. 2, Wybrane problemy zdrowia reprodukcyjnego kobiet w relacji do biologii i kultury, Wrocław 2018, s. 89–103.

100 % Skoro jako Švejk… Román Kazimierze Sejdy C. k. dezertéři a stejnojmenný film Janusze Majewského jako polská vize rozpadu Rakouska-Uherska. In HRABAL, Jiří (ed.), Rozpad Rakouska-Uherska a jeho důsledky pro středoevropské literatury a kultury, Olomouc 2019, s. 229–241.

Působení v zahraničí9/2015: bilaterální smlouva – badatelská stáž, Warszawa, Polsko8–9/2016: bilaterální smlouva – badatelská stáž, Warszawa, PolskoPodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Vladan Hanulík Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1980 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSoučasné trendy bádání (přednášející, vede seminář 50%)Metody historikovy práce (přednášející, vede seminář 50%)Dějiny těla a performativita tělesnosti (garant, přednášející, vede seminář 100%)Intersekcionální metody výzkumu sociálních a kulturních identit (přednášející, vede seminář 30%)Společnost v českých zemích 1789-1945 (přednášející 40%)

Údaje o vzdělání na VŠ Filozofická fakulta Univerzity Pardubice (kulturní dějiny, Mgr. 2004)Doktorské studium v Ústavu historických věd FF UPa 2006-2014 (historie, Ph.D. 2014)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠÚstav historických věd Fakulty filozofické Univerzity Pardubice (od 2009)

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 21 bakalářských, 7 diplomových.




100% Sociální komunikace a distinkce v prostředí českých lázní v 19. století v reflexi šlechtických egodokumentů, in: Tomáš Jiránek – Petr Vorel (ed.), Gender History: to přece není nic pro feministky, Pardubice 2017, s. 227-246 (ISBN 978-80-7560-088-2).

100% Historie nekonvenčních léčebných praktik v době profesionalizace medicíny: vznik a vývoj lázní Gräfenberg v první polovině 19. století, Pardubice 2017, 490 stran (ISBN 978-80-756-0103-2).Porodila šťastně děvče. Porodní deníky čtyř porodních babiček z 19. století, Pardubice, Univerzita Pardubice 2017, 218 stran. ISBN 978-80-7560-111-7

100% Porodní bába Františka Waleschová ze Svojetína, in: Hana Stoklasová (ed.) Porodní bába? Asistentka? : porodní deníky z let 1898–1954, Pardubice 2018, s. 118-141 (ISBN: 978-80-7560-196-4).

100% Disonance i harmonie: Vztah lékařů a porodních babiček mezi lety 1850-1948, in: Milena Lenderová a kolektiv, Ženy s kufříkem a nadějí : porodní báby a asistentky v českých zemích od poloviny 19. století do poloviny 20. století, Praha 2019, s. 154-178 (ISBN: 978-80-246-4475-2)

100% White Coat Effect: The making of the patient-physician relationship in modern Europe, Dějiny – teorie – kritika, č. 2, 2019, s. 175-199 (ISSN 1214-7249).

Působení v zahraničí 2007 – Výzkumný pobyt na Universität Wien, Rakousko (1 měsíc) 2008 – Výzkumný pobyt Katholieke University in Leuven, Belgie (5 měsíců) 2018 – Výzkumný pobyt v pozici honorárního člena katedry - Department of the History, Classics and

Archaelogy, Birkbeck, University of London, Velká Británie (6 měsíců)Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Dita Homolová Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1982 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 20 do

kdyIX. 2021



IX. 2021


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuŠlechtická společnost 19. století a 20. století (přednášející 100%)Československé a české dějiny 1918-1945 (přednášející 40%)Československé a české dějiny 1945-2005 (přednášející 40%)Evropská unie (garant, přednášející 100%)Odborná praxe (garant praxe 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2008 Mgr., magisterské studium, obor Kulturní dějiny, Katedra historických věd, Filozofická fakulta, Univerzita Pardubice2015 Ph.D., doktorské studium historických věd na Ústavu historických věd Filozofické fakulty Univerzity Pardubice

Údaje o odborném působení od absolvování VŠÚstav pro studium totalitních režimů v Praze - vědecká pracovnice (od 2011), vedoucí oddělení vědy a výzkumu 1938-

1945 (od 2015)Ústav historických věd, Fakulta filozofická Univerzity Pardubice - odborná asistentka (od 2015)


Úspěšně obhájené: bakalářské: 4 diplomové: 2




30% Konfiskované osudy. Umělecké památky z německého majetku získaného československým státem a jejich severočeští majitelé / Konfiszierte Schisksale. Kunstdenkmäler aus deutschem Bestiz, erworben druch den tschechoslowakischen Staat, und ihre nordböhmischen Besitzer, Praha 2020 (ISBN 978-80-88283-24-9).

30% Šlechtická sídla ve stínu prezidentských dekretů, Praha 2017 (ISBN 978-80-86890-96-8).

100% Šlechta v proměnách. Osudy aristokracie v Československu v letech 1918-1948, Praha 2017 (ISBN 978-80-7422-520-8).

Působení v zahraničíKarl-Franzens Universität Graz, Rakousko, Philosophische Fakultät, Institut für Geschichte (Ceepus); 6/ 2012

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Tomáš Jiránek Tituly doc., PhDr., Ph.D.Rok narození 1965 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHospodářské a sociální dějiny (přednášející 100%)Československé a české dějiny 1918-1945 (garant, přednášející 60%)Československé a české dějiny 1945-2004 (garant, přednášející 60%)Vybrané kapitoly z československých vojenských dějin (přednášející 100%)Údaje o vzdělání na VŠ Filosofická fakulta Univerzity Karlovy (historie – ruský jazyk 1988, latina 1994)PhDr. 1988Doktorské studium v Ústavu hospodářských a sociálních dějin FF UK 1993-1998.Ph.D. 1999 Historické vědy

Údaje o odborném působení od absolvování VŠKatedra obecných dějin FF UK v Praze, 1989-1990 - studijní pobytKatedra společenských věd Vysoké školy chemickotechnologické v Pardubicích (1990-1991) Katedra společenských věd Fakulty územní správy VŠChT v Pardubicích (1991-1993)Ústav cizích jazyků (Ústav jazyků a humanitních studií) VŠChT v Pardubicích (od r. 1994 Univerzity Pardubice) Katedra historických věd Fakulty humanitních studií Univerzity Pardubice (od 2001)Katedra (Ústav) historických věd Fakulty filozofické Univerzity Pardubice (od 2005)Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací

Vedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 46 bakalářských, 24 diplomové, 3 disertační.

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské dějiny 2004 JČU České Budějovice WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 1 85


33% M. Lenderová – M. Halířová - T. Jiránek, Vše pro dítě! Válečné dětství 1914-1918, Praha – Litomyšl 2015, 280 s. (ISBN 978-80-7432-499-4).

100% Šéf štábu Obrany národa. Neklidný život divizního generála Čeňka Kudláčka, Praha 2015, 417 s. (ISBN 978-80-200-2354-4).

100 % Major General Oldřich Španiel: The Unofficial Czechoslovak Military Attaché in the United States (1939–1941), Comenius (Journal of Euro-American Civilization), Vol. 3, Nr. 1, 2016, s. 109-121. (ISSN 2333-4142).

100% Kterak se zamiloval, zasnoubil a oženil odpůrce manželství Emanuel Salomon z Friedbergu - Mírohorský ve Veroně L. P. 1860, in: Tomáš Jiránek – Petr Vorel (ed.), Gender History: to přece není nic pro feministky, Pardubice 2017, s. 191-217 (ISBN 978-80-7560-088-2).

100% Hospodářský bojkot jako odpověď na antisemitismus. Příklad druhé Československé republiky, Theatrum historiae 20, 2017, s. 223-250 (ISSN 1802-2502).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Filozofická fakulta, Ústav historických vědNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Katarína Kapustka (roz. Čuláková) Tituly Mgr., PhD.Rok narození 1985 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 20 do

kdyII. 2022



II. 2022


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuVybrané kapitoly z archeologie (přednášející 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2010–2015: doktorské studium na Ústavu pro archeologii, FF UK v Praze, obor: pravěká a raně středověká archeologie 2007–2010: magisterské studium na Ústavu pro archeologii, FF UK v Praze, obor: pravěká a raně středověká archeologie 2007–2009: magisterské studium na katedře antropologie FHS UK v Praze, obor: kulturní a historická antropologie 2003–2007: bakalářské studium humanitní vzdělanosti na FHS UK v Praze, obor: studium humanitní vzdělanostiÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ1. 7. 2009–30. 6. 2017: zaměstnána v ARÚ AV ČR, Praha, v. v. i., Oddělení záchranných výzkumů, pozice – archeolog (vedení, organizace a zpracovávání terénních archeologických výzkumů v Čechách)Od 1. 7. 2017 do současnosti: ARÚ AV ČR, Praha, v. v. i., pozice – odborný pracovník (postdoktorand): Oddělení přírodních věd a archeometrie Od 2016 – odborný asistent na ÚHV FF UPaZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací


Obor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 52


100% Profil středověké archeologie, Praha 2018. 33% Burgert, P. – Kapustka, K. – Beneš, J., Zpracování bavorských deskovitých rohovců v neolitu na příkladu

dílny ze sídliště kultury s vypíchanou keramikou, Památky archeologické 109, 2018, s. 37-74. 33% Kapustka, K – Wallas, M. – Eigner, J., Beginnings of mountain settlement in Czech Republic: a case study

from the Bohemian Forest, In: Pelisiak, A. – Nowak, M. – Astaloş, C. (eds.), People in the mountains: current approaches to the archaeology of mountainous landscapes, Oxford 2018, s. 185-195 (ISBN 978-1-78491-817-0).

100% Čuláková, K., Teoretická východiska studia mezolitického osídlení Vysokomýtska, Studia archaeologica Brunensia 20/1, 2015, s. 3–20.

100% Čuláková, K., Raně středověké osídlení na k.ú. Obříství, In: Popelka, M. – Schmidtová, R. (eds.), Praehistorica 32/1, 2015, s. 153–192.

Působení v zahraničí Září 2017 – Červen 2018:Maison d´archeologie et ethnographie (CNRS), konzultant Jacques Pelegrin Únor – březen 2018: Účast na výzkumu mezolitické lokality v pohoří Sabaloka, Súdán (Český

egyptologický ústav) Listopad 2017: Účast na výzkumu mezolitické lokality v pohoří Sabaloka, Súdán (Český egyptologický ústav) Červen – Červenec 2017: Pincevent, účast na výzkumu paleolitické lokality (Centre national de la rechcerche

scientifique - CNRS) Červen 2016: Pincevent, účast na výzkumu paleolitické lokality (Centre national de la rechcerche

scientifique - CNRS) Červen–červenec 2015: Pincevent, účast na výzkumu paleolitické lokality (CNRS) Leden – srpen 2014: University of Oxford, konzultant prof. Nick Barton Září – prosinec 2012: Maison d´archeologie et ethnographie (CNRS), konzultant Jacques Pelegrin

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Pavel Knápek Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1978 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyIX. 2020



IX. 2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuNěmecký jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ Doktorské studium: (obor: Německá literatura, 2004–2010) na Filozofické fakultě MU Brno, Ph.D. 2010.Magisterské studium: (obor: Německý jazyk a literatura – Norský jazyk a literatura, 1998–2004) na Filozofické fakultě MU Brno, Mgr. 2004.

Údaje o odborném působení od absolvování VŠUniverzita Pardubice: Fakulta filozofická, odborný asistent 2011 – dosudUniverzita Pardubice: Fakulta filozofická, asistent 2008–2011

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených bakalářských prací: 40.




100% Knápek, P., Marlen Haushofer: "Die Wand" unter der Perspektive der Cultural and Literary Animal

Studies, Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis. Studia Germanistica 25, 2019, s. 53–61 (ISSN 1803-408X).

100% Knápek P., Kunst und Künstlertum im Werk von Hugo von Hofmannsthal und Henrik Ibsen, Pardubice 2016 (ISBN 978-80-7560-030-1).

100% Knápek, P., Thomas Manns Beziehung zu Stefan Georges Werk, Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis. Studia Germanistica 16, 2015, s. 61–69 (ISSN 1803-408X).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Miroslav Kouba Tituly PhDr., Ph.D.Rok narození 1979 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuTextologie a literární archivnictví (přednášející 40 %)Historická sémiotika ve slovanských kulturách (přednášející 40 %)Transnacionální interpretace dějin slovanských kultur (garant, přednášející 100 %)Komparativní dějiny slovanské literární emigrace a samizdatu (garant, přednášející 100 %)Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách (přednášející, vede seminář 15 %)Údaje o vzdělání na VŠ 2002 Mgr., Univerzita Karlova v Praze, obor Slavistika všeobecná a srovnávací – Makedonistika 2007 PhDr., Univerzita Karlova v Praze2010 Ph.D., Univerzita Karlova v Praze, studijní program: Slovanské literaturyÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2003–2010: asistent na Ústavu slavistických a východoevropských studií Filozofické fakulty UK 2007–2010: asistent na katedře historických věd Fakulty filozofické Univerzity Pardubice od 2011: odborný asistent na katedře literární kultury a slavistiky Fakulty filozofické Univerzity Pardubice Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 17 diplomové: 8Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus

ostatní



100 % Bulharský sen o rozkoši aneb dotyky obrozenecké smyslnosti, in: Slavica Wratislaviensia CLXI –

Wielkie tematy kultury w literaturách słowiańskich 11. Zmysły 2, Wrocław 2015, s. 399–407. 25 % Nástin dějin kultury na území Makedonie, in: Dějiny Makedonie. 2. vyd. Praha: NLN, Nakladatelství

Lidové noviny, 2017, s. 284–401 (spoluautor Jan Rychlík). 100 % „Zde leží tělo Kirilovo!“ Hroby a vzpomínková praxe v kolektivní paměti bulharsko-makedonského

obrození. In The Journal of Culture, roč. 7, číslo 2/2018, s. 28–39. 100 % K otázce vymezení fáze D jihoslovanských národních hnutí v kontextu teorie Miroslava Hrocha, in:

Slavia: časopis pro slovanskou filologii, 2018, roč. 87, sešit 1–3, s. 205-226. 33 % Czech-Bulgarian Relations. In Czech Relations with the Nations and Countries of Southeastern Europe.

Zagreb: Srednja Europa, 2019, s. 236–293 (spoluautoři Jan Rychlík a Vladimir Penchev).Působení v zahraničí11/2004 specializační pobyt v rámci programu CEEPUS při Univerzitě sv. Klimenta Ochridského v Sofii, Bulharsko2–5/2001 semestrální pobyt při Univerzitě Svatého Cyrila a Metoděje ve Skopji, MakedoniePodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Aleš Kozár Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1975 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyVI. 2021



VI. 2021


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSlovinský jazyk pro historiky CEFR B1-C2 (vede cvičení 100 %)Interkulturní komunikace (přednášející 100 %)Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách (přednášející, vede seminář 15 %)

Údaje o vzdělání na VŠ 1998 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor český jazyk a literatura 2001 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor slovinský jazyk a literatura 2007 Ph.D., Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor Slovanské literatury2007, Univerzita Karlova, Právnická fakulta, Juridikum (právnický kurz pro tlumočníky a překladatele, jmenován

soudním tlumočníkem pro jazyk slovinština)Údaje o odborném působení od absolvování VŠod 2007: Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, katedra historických věd, následně katedra literární kultury a

slavistiky, odborný asistentZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 25diplomové: 9Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus

ostatní



100 % Tvorba českých spisovatelek ve slovinském kontextu a v překladech. In. ŘÍHA, Ivo – STUDENÝ, Jiří (eds.), Sedm statečných a spol.: próza psaná ženami v kontextu současné české literární kultury , Pardubice 2015, s. 90–110.

100 % Poezie slovinského expresionismu, Pardubice 2015. 100 % Kuchařské knihy a konstituování pojetí národní kuchyně u Slovinců. In Porta Balkanica, roč. 8, 1, 2016,

s. 19–28. 100 % Funkce kuchařských knih v české a slovinské literární kultuře první poloviny 19. století.

In JEDLIČKOVÁ, Blanka – LENDEROVÁ, Milena – KOUBA, Miroslav – ŘÍHA, Ivo (eds.). Krajiny prostřených i prázdných stolů. II., Evropská gastronomie v interdisciplinárním přístupu. Pardubice 2017, s. 145–158.

100 % Searching for the Image of the Village in the Swirl of 20th Century Ideological Conflicts. In VINKLER, Jonatan – BEGUŠ, Ana – POTOCCO, Marcello (eds.). Ideology in the 20th Century: studies of literary and social discourses and practices. Primorsko 2019, s. 95–108.

Působení v zahraničí2016 Semestrální kurz – FF Univerzita Komenského Bratislava, Chapters from Slovenian Literature2013–2014 Kapitoly ze slovinské literatury – semestrální kurz, Univerzita J. A. Komenského, Bratislava8/2013 Prevajalski seminar, Novo mesto, SlovinskoPodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola UPaSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jiří Kubeš Tituly doc., Mgr., Ph.D.Rok narození 1975 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSoučasné trendy bádání (garant, přednášející, vede seminář 50%)Metody historikovy práce (garant, přednášející, vede seminář 50%)Společnost v českých zemích v 17. a 18. století (garant, přednášející 60%)Šlechta a symbolické jednání v raném novověku (přednášející 60%)Údaje o vzdělání na VŠ Pedagogická fakulta JU v Českých Budějovicích, obor dějepis – anglický jazyk (Mgr. 1998) Doktorské studium českých dějin v Historickém ústavu FF JU v Českých Budějovicích (Ph.D. 2006)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2000–2011: (odborný) asistent na Fakultě humanitních studií (od 2006 Fakultě filozofické) Univerzity Pardubice2011: habilitační řízení na Fakultě filozofické Univerzity Pardubice (doc.)od 1. 11. 2011 docent na FF UPa

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 31 bakalářských, 19 diplomových (úplný seznam na http://uhv.upce.cz/cs/jiri-kubes/), 2 disertační, momentálně školitel jednoho doktoranda. Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíčeské dějiny a československé dějiny 2011 Univerzita Pardubice WOS Scopus OstatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 7 3 73


10% V zastoupení císaře. Česká a moravská aristokracie v habsburské diplomacii 1640-1740, Praha 2018.

http://uhv.upce.cz/cs/jiri-kubes/

(vedoucí autorského kolektivu) ISBN 978-80-7422-574-1 100% The transformation of the Grand Tour of Czech and Austrian Nobility in the First Half of the 18th

Century: A New Recipe for Staying Powerful, Res Gestae. Czasopismo historyczne 6, 2018, s. 186-196 (ISSN 2451-0068).

100% Hermann Jakob Czernin von Chudenitz’ Diplomatic Mission in Warsaw in 1695. A contribution towards the travel arrangements of Imperial diplomats, Theatrum historiae 19, 2016, s. 171-203 (ISSN 1802-2502).

100% Kaple císařských vyslanců v Drážďanech v druhé půli 17. století, Folia Historica Bohemica 30, 2015, s. 127-156.

100% Jan Marek z Clary a Aldringenu jako vyslanec Leopolda I. u saského kurfiřtského dvora na konci 17. století, Český časopis historický 113, 2015, s. 346-380 (ISSN 0862-6111).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Antonín Kudláč Tituly PhDr. Ph.D.Rok narození 1971 typ vztahu k VŠ pp rozsah 40 do

kdyN


pp rozsah 40 do kdy

N

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu rozsahVysoká škola kreativní komunikace DPP

Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHistorické podoby umělecké kritiky (garant, přednášející 100%)Dějiny žánrů populární literatury (garant, přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1993–1999 magisterské studium oboru dějepis – občanská výchova, Pedagogická fakulta UK v Praze2001 rigorosum v oboru dějepis a didaktika dějepisu (PhDr.), tamtéž2011–2014 doktorské studium oboru Kulturologie, Filozofická fakulta UK v Praze

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1996–2001 hlavní redaktor sborníku Marginalia Historica 1998–1999 redaktor překladové literatury nakladatelství BB Art1998–2007 referent odboru umění a knihoven Ministerstva kultury ČR, Praha2000–2001 vyučující na Katedře teorie kultury Filozofické fakulty UK, Praha2002–2007 vyučující na katedře tvůrčího psaní Literární akademie – Soukromé vysoké školy J. Škvoreckého, Praha 2003–2007 redaktor nakladatelství Mladá fronta (edice Ikaros)2007–2009 asistent Katedry historických věd FF UPa2010–2014 asistent Katedry literární kultury a slavistiky FF UPa2014–2015 katedra literární tvorby Literární akademie – IACP (externě) 2015– odborný asistent Katedry literární kultury a slavistiky FF UPa2017– externí výuka na VŠKK, PrahaZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací

Vedení 40 bakalářských a 8 diplomových prací Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ


100% Anatomie pocitu úžasu, Brno 2016. 100% Barvy černobílého světa, Pardubice 2017. 100% Návrat historismu v rouše postmoderny, in: M. Čížek – A. Kudláč – L. Velek – V. Vlnas – J. Vykoukal

(eds.). Poslední staročech. K 70. narozeninám Jiřího Raka, Praha 2017, s. 143-153. 100% Subkultura českých fanoušků populární fantastiky v sociokulturních proměnách po roce 1989, Slavistički

studii (Skopje) 17, 2017, s. 191-205. 100% Participační hra a pocit zázraku. Poznámky k numinózně-kooperativnímu modelu populární kultury,

Český lid 105, 2018, 4, s. 425-440.

Působení v zahraničíDuben 2009 – výuka v rámci programu učitelské mobility LLP/ERASMUS na Ústavu slavistiky Filozofické fakulty Univerzity v Lublani, Slovinsko Duben 2011 – výuka v rámci programu učitelské mobility LLP/ERASMUS na Katedře slavistiky Filologické fakulty Univerzity Opole, PolskoPodpis datum 16. 3. 2020

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Veronika Lacinová Najmanová Tituly Mgr., Mgr.Rok narození 1987 typ vztahu k VŠ pp. bud rozsah 8 do




Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuFeministické teorie (přednášející, vede seminář 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ Mgr., UHV FF Univerzity Pardubice, Kulturní dějiny, 2012 - 2014PhD., UHV FF Univerzity Pardubice, Historické vědy 2014 - dosud

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ





100% „Jak bychom přirozeně žíti měli, abychom dosáhli věku nejvyššího.“: gender v tzv. „domácích lékařích“ druhé poloviny 19. a počátku 20. století, Dějiny – teorie – kritika, č. 1, 2015, s. 7-31. ISSN: 1214-7249.

100% Porodní bába Františka Maierová z České Skalice, in: Hana Stoklasová (ed.) Porodní bába? Asistentka?: porodní deníky z let 1898–1954, Pardubice, Univerzita Pardubice 2018, s. 200-218. ISBN: 978-80-7560-196-4


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Milena Lenderová Tituly prof., PhDr., CSc.Rok narození 1947 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuTeoretický seminář 1 (vede seminář 30%)Teoretický seminář 2 (vede seminář 30%)Historická antropologie dětství a dospívání (přednášející 100%)Metodologie gender history (garant, přednášející 100%)Dějiny žen (garant, přednášející 60%)Společnost v českých zemích 1789-1945 (garant, přednášející 60%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1965 - 1971: Filozofická fakulta UK Praha, obor dějepis - francouzština (diplomová práce: Československo a habešská krize)1973: PhDr. - FF UK (rigorózní práce: Československo a habešská krize)1991: CSc.- FF UK (kandidátská práce: Královéhradecká hlavní škola v období národního obrození, 1776 - 1870)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1971 - 1983 - středoškolská profesorka, Gymnázium I. Olbrachta, Semily1983 - 1990 - vedoucí odborná archivářka, Okresní archiv Hradec Králové1990 - 1991 - odborná asistentka, Ústav společenských věd, VŠCHT Pardubice1991 - 1993 - odborná asistentka, Fakulta územní správy, VŠCHT Pardubice1993 - 1994 - odborná asistentka, Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, České Budějovice1994 - 1997 - docentka, Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, České Budějovice

(akademický rok 1997/98: neplacená dovolená)1997 - 1998 - docentka, vedoucí české sekce, Univerzita Paula Valéryho, Montpellier, Francie1998 - 2006 - docentka, profesorka Historický ústav Jihočeské univerzity, České Budějovice1999 - 2001 - ředitelka Ústavu jazyků a humanitních věd Univerzity Pardubice

2001 – 2007 – děkanka Fakulty humanitních studií (Fakulty filozofické) Univerzity Pardubice 2007 – dosud – profesorka, Ústav historických věd Fakulty filozofické Univerzity PardubiceZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací8 úspěšně obhájených disertačních pracívedení 13 studentů v doktor. studiu

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské dějiny 1994 FF JCU WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 5 1 cca

200České dějiny 2001 FF JCUPřehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům

100% K hříchu i k modlitbě: žena devatenáctého století. Praha 20162 (ISBN 978-80-246-3540-8). 33% Lenderová, Milena - Halířová, Martina – Jiránek, Tomáš, Vše pro dítě: válečné dětství 1914-1918, Praha

2015, 277 s. (ISBN 978-80-7432-499-4). 33% Lenderová, Milena - Jiránek, Tomáš – Macková, Marie, Z dějin české každodennosti: život v 19. století.

Praha 20172 (ISBN 978-80-246-3510-1). 100% Donne in viaggio: le viaggiatrici delle Terre ceche e la loro immagine dell'Italia negli anni 1782-1936.

Praha 2017, 278 str. (ISBN 978-80-7286-313-6). 20% Lenderová, Milena a kolektiv autorů, Ženy s kufříkem a nadějí: porodní báby a asistentky v českých

zemích od poloviny 19. do poloviny 20. století, Praha 2019 (ISBN 978-80-246-4475-2).

Působení v zahraničíkvěten 1994 - vědecký pobyt - INALCO, EHESS Pařížlistopad 1996 - vědecký pobyt - INALCO, EHESS Pařížkvěten 1999 - vědecký pobyt - Sorbonne Nouvelle, Paris III., DESCkvěten 2000 - vědecký pobyt - Université Paul Valéry, Montpellier, Université de Paris, Sorbonne I, Sorbonne Nouvelle, Paris III., DESCbřezen 2003 – hostující profesor na Université de Paris, Sorbonne Ilistopad 2006 – vědecký pobyt na Historickém ústavu IMP v Göttingenúnor 2009 - hostující profesor na Université Michel Montaigne v Bordeaux

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečení – garant studijního programuVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Marie Macková Tituly doc., PhDr., Ph.D.Rok narození 1958 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuZáklady dějin správy (přednášející, vede seminář 100%)Speciální správní systémy (garant, přednášející, vede seminář 100%)Vybrané kapitoly z dějin finanční správy (garant, přednášející 100%)Vybrané kapitoly ze středoevropských právních dějin 19. a 20. století (garant, přednášející 100%)Údaje o vzdělání na VŠ historie, prom. hist., 1981, UP Olomouc, FFhistorie, PhDr., 1983, UP Olomouc, FFhistorie, Ph.D., 2002, UP Olomouc, FFhistorie, doc., 2007, UP Olomouc, FF

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1981-1987: Státní oblastní archiv Zámrsk1987-2001: Státní okresní archiv Ústí nad Orlicí1997-2010: Katedra historie FF UP Olomouc2002 – dosud: Ústav historických věd FF Univerzity Pardubice

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíKvalifikační práce vedené obhájené: bakalářské: 80 (+ 9); diplomové: 35 (+15); rigorózní: 0; disertační: 2Vedené disertační práce: 3

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské dějiny 2007 UP Olomouc WOS Scopus ostatní



33% Macková, M. – Jílková, M. – Valová, E., Jak se u nás podvádělo: za monarchie i za republiky, Pardubice 2019 (ISBN 978-80-7560-262-6).

50% K. Kaiserová – M. Macková, Dějiny rakouské provincie redemptoristů se zaměřením na domy v oblastech českých Němců, Červený Kostelec – Ústí nad Labem 2019, 233 s. (ISBN 978-80-7465-374-2; 978-80-7561-184-0).

100% Finanční stráž v Čechách 1842-1918, Pardubice 2017, 280 s. (ISBN 978-80-7560-033-2. ISBN e-kniha 978-80-7560-044-8).

20% Z dějin české každodennosti, 2. doplněné vydání, Praha, Karolinum 2017. ISBN 978-80-246-3510-1; e-kniha 978-80-246-3534-7. (s Milenou Lenderovou a Tomášem Jiránkem)

100% The Nobility in Bohemia and in the Habsburg Monarchy within the Legal and Social Context of the 19th Century, in: Theatrum historiae, 17, Pardubice 2015, s. 237-251. ISSN 1802-2502.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Pavel Marek Tituly doc., Mgr., Ph.D.Rok narození 1977 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuTeoretický seminář 1 (garant, vede seminář 40 %)Teoretický seminář 2 (garant, vede seminář 40 %)Diplomový seminář (garant, vedoucí ÚHV)Diplomová práce (garant, vedoucí ÚHV)Zahraniční pobyt (garant, vedoucí ÚHV)Výběrová přednáška (vedoucí ÚHV)Společnost v českých zemích v 15. a 16. století (přednášející 20%)Sociální sítě v raném novověku (přednášející 60%)Queenship v mocenských strukturách novověku (přednášející, vede seminář 100%)Údaje o vzdělání na VŠ 2000 Mgr., Jihočeská univerzita v Č. Budějovicích, obor španělský jazyk – dějepis (učitelství pro střední školy)2004 Ph.D., Historický ústav Jihočeské univerzity2014 doc., Iberoamerikanistika, Filozofická fakulta Univerzity KarlovyÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2004-2010: odborný asistent na Historickém ústavu Filozofické fakulty Jihočeské Univerzity v Českých Budějovicích 2010-2013: odborný asistent na Ústavu romanistiky Filozofické fakulty Jihočeské Univerzity v Českých Budějovicích

(výuka od 2006)2013: externí spolupráce s Ústavem historických věd Filozofické fakulty Univerzity Pardubice2014: odborný asistent na Ústavu historických věd Filozofické fakulty Univerzity Pardubiceod 2015: docent na Ústavu historických věd Filozofické fakulty Univerzity PardubiceZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 25

diplomové: 4

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíiberoamerikanistika 2015 Univerzita Karlova WOS Scopus ostatní



100 % Pernštejnské ženy. Marie Manrique de Lara a její dcery ve službách habsburské dynastie, Praha 2018. 50 % Smrt Rudolfa II., Praha 2015 (spoluautor Václav Bůžek). 100 % Signora di molta stima in questa corte“. La duquesa de Villahermosa Juana de Pernstein a través del

epistolario conservado en el Archivo de la Casa de Alba, in: Bernardo J. García García – Katrin Keller - Andrea Sommer Matthis (dirs.), In their own hand: Personal Letters in Habsburg Dynastic Networks, Madrid 2019, s. 275-299.

100 % La red clientelar española en la corte imperial en la época de Olivares, in: J. Martínez Millán, R. González Cuerva, M. Rivero Rodríguez (dirs.), La Corte de Felipe IV (1621-1665) Reconfiguración de la Monarquía católica. De la Monarquía Universal a la Monarquía Católica. La Guerra de los Treinta Años, Tomo IV, Volumen 1, Madrid 2018, s. 117-172.

50% The Dynastic Network between the Imperial and the Spanish Courts (1556–1619), in: Rubén González Cuerva - Alexander Koller (edd.), A Europe of Courts, a Europe of Factions Political Groups at Early Modern Centres of Power (1550-1700), Leiden-Boston 2017, s. 130-156 (spolu s Rubénem Gonzálezem Cuerva).

100% El conde de Oñate y la diplomacia entre Madrid y Viena a principios de la Guerra de los Treinta Años, Manuscrits. Revista d’Història Moderna 38, 2018, s. 35-50.

100% Vídeňská slavnost Řádu zlatého rouna z roku 1621 pohledem cestovního deníku Jeana Hervarta, in: J. Hrdlička – P. Král – R. Smíšek (edd.), Symbolické jednání v kultuře raného novověku. Věnováno Václavu Bůžkovi k jeho životnímu jubileu, Praha 2019, s. 79-92

Působení v zahraničíbřezen-červen 2006: Archivo General de Simancas, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid

(stipendium udělené Ministerstvem zahraničních věcí Španělského království; Becas MAE-AECI)únor-září 2002: studijní pobyt Università degli Studi della Tuscia di Viterbo, Facoltà delle Lingue e Lettera

ture Straniere Moderne (program Socrates-Erasmus)Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Historie Jméno a příjmení Šárka Nekvapil Jirásková Tituly Mgr., Ph.D. Rok narození 1986 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 20 do

kdyIX. 2020



IX. 2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHistorická demografie (přednášející 100%)Digital humanities (vede seminář 100%)Sociální sítě v raném novověku (přednášející 40%)Role genderových identit ve venkovské společnosti (přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Univerzita Pardubice, Fakulta filozofická, Ústav historických věd Kulturní dějiny, Bc. 2008Kulturní dějiny, Mgr. 2010Historie, Ph.D. 2017

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2013 - 2018 externí vyučující na ÚHV FF Univerzity Pardubice2018 - dosud odborný asistent na ÚHV FF Univerzity Pardubice

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 3 bakalářské práce


Obor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ - 1 16


100% Mezigenerační transfer majetku v protoindustriální oblasti severovýchodních Čech v 18. a první polovině 19. století, Východočeský sborník historický 33, 2018, s. 29-53 (ISSN 1213-1733).

100% Protoindustriální společnost. Populační chování a životní strategie venkovského obyvatelstva severovýchodních Čech v 18. a 19. století, Pardubice 2019, 393 s. (ISBN 978-80-7560-261-9).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Pavel Panoch Tituly doc., Mgr., Ph.D.Rok narození 1974 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuKulturní a umělecká topografie českých zemí a Evropy (přednášející, vede seminář 50%)Vybrané kapitoly z ikonografie (garant, přednášející, vede seminář 100%)Památková péče a její aktuální otázky (garant, přednášející, vede seminář 50%)Teorie a dějiny moderní architektury (přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Studium: 1992-1998 obor Teorie a dějiny výtvarného umění, UPOL, FF (Mgr.) 2001-2008 obor Teorie a dějiny výtvarného umění, UPOL, FF (Ph.D.)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠPraxe: 1997-VII/2003 Národní památkový ústav, územní odborné pracoviště v Pardubicích VIII/2003-II/2006 Krajský úřad Pardubického kraje, Odbor kultury a památkové péče od III/2006 - dosud Ústav historických věd, UPa, Fakulta filozofická, pozice odborný asistent, od 2015 docentZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíÚspěšně obhájené - bakalářské práce: 33; diplomové práce: 15

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské a československé dějiny 2015 (doc.) Univerzita Pardubice WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 6 0 29


50% Panoch, P. – Mertelík, P., Smrtí ke svobodě. Východem Čech za pomníky světové války a architekturou 1.

republiky, Pardubice 2018. 100% Světec, kříž a zbožný krab. Divertimento z barokní hagiografie mezi Západem a Východem, Theatrum

historiae 15, 2015, s. 109-133. 100% Svatý u mostu a osmnáct malých uličníků. (Ne)slavná epizoda svatojánského kultu na Královéhradecku

v souvislostech východočeské hereze, in: Tomáš Jiránek – Petr Vorel (ed.), Gender History: to přece není nic pro feministky, Pardubice 2017, s. 97-107.

100% Sedm a čtvrt století architektury a urbanismu Pardubic, in: Panoch, P. – Macáková, J. (ed.), Pardubice dříve a dnes, Pardubice 2018, s. 6-22.

100% 4 kapitoly (Krematorium Pardubice, Palác Passage/dnes Machoňova pasáž, Pietní areál Ležáky, Železniční nádraží Pardubice): in: Popelová, L. – Šlapeta, V. – Vorlík, P. (eds.), Stavby století Čech, Moravy a Slezska 1918-2018, Praha 2018, s. 34-37, 49-50, 254-255, 281-283.

Další:● Autorství expozice (a její pravidelné kurátorské obměny) východočeského barokního sochařství Muzea barokních soch v kostele sv. Josefa v Chrudimi v letech 2012-2019 (viz http://www.mubaso.cz/o-muzeu/); ● zpracování expertního materiálu pro statutární město Hradec Králové: VÁCLAVÍK, F. R. – ŠEDA, B. – PANOCH, P. Komparativní studie pro Indikativní seznam UNESCO, Hradec Králové – urbanismus a moderní architektura, Pardubice 2017.● spoluautorství expozice výstavy Ladislav Machoň a Pardubice, Východočeská galerie v Pardubicích (17. 10. 2018 – 10. 3 2019)


Podpis datum

http://www.mubaso.cz/o-muzeu/

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Marta Pató Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1972 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuKnižní médium v dějinách (garant, přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2013: Ph.D. – FF MU, Brno, Ústav slavistiky, teorie areálových studií2004: Mgr. – FF UK Praha, maďarská filologie1997: Mgr. – FF UK Praha, český jazyk a literatura

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2014–doposud: Katedra literární kultury a slavistiky FF UPa, odborná asistentka,2007–2014: Ústav historických věd, později Katedra literární kultury a slavistiky FF UPa, asistentka1997–2007: JATE, později FF, Univerzita Szeged, lektorka (hlavní pracovní poměr), na DPP dočasně též lektorkou bohemistiky FF PPKE Budapešť a na katedře bohemistiky FF ELTE Budapešť.

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíObhájeno 10 bakalářských a 2 diplomové práce


25% PATÓ, M. et al. Hungarika ve sbírkách LA PNP. Budapest: [ELTE BTK], 2018. 536 stran. ISBN 978-963-284-960-7.

25% MÉSZÁROS, Andor et al. Hungarikumok a Cseh Irodalmi Múzeum levéltárában. 1. vydání. Budapest: ELTE Bölcsészettudományi Kar, 2018. 542 stran. ISBN 978-963-284-956-0.

Tvůrčí činnost z nakladatelské praxe:

Spolupráce s českými nakladatelstvími formou redakční a překladatelské práce, moderování literárních pořadů a publikace vlastních časopiseckých a knižních uměleckých překladů

1. BARNÁS, Ferenc. Devátý. Překlad Marta Pató. Vydání první. Ostrava: Protimluv, 2017. 187 stran. Edice překladové literatury; svazek 24. ISBN 978-80-87485-52-1.

Působení v zahraničí2011, 2014 – měsíční badatelské pobyty, MŠMT – Petőfiho literární archiv Budapešť2008 – Univerzita Szeged, roční visegrádské doktorandské stipendium – Katedra srovnávací literatury FF Univerzity v Szegedu

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Helena Pochobradská Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1961 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 16 do

kdyII. 2023



II. 2023


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpisová služba v praxi - Metodika spisové služby (garant, přednášející, vede seminář 100%)Metodika zpracování archivních souborů (garant, přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Filozofie, Filozofická fakulta Petrohradské státní univerzity, 1980-1983Politické vědy, filozofická fakulta univerzity Karlovy, Mgr., 1985-1990Dvouletý archivní kurz, Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 1992-1994Historie, Filozofická fakulta univerzity Pardubice, Ph.D., 2008-2012

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1992-2018 Státní oblastní archiv v Zámrsku2019- dosud Státní oblastní archiv v Zámrsku, Státní okresní archiv Pardubice2008- dosud Univerzita Pardubice, Ústav historických věd (DPP, od 2020 PP)Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíKvalifikační práce vedené obhájené: bakalářské: 70




10% Kolektiv autorů, Základní pravidla pro zpracování archiválií. Druhé, rozšířené a opravené vydání, Praha 2015.

100% Analýza justičních fondů uložených ve Státním oblastním archivu v Zámrsku a možnosti jejich využití, Paginae historiae 24/2, 2016, s. 10-41.

50% Kolektiv autorů, Metodika k archivnímu zpracování fondů typu „Průmyslové podniky“, Praha 2018 (=Sborník archivních prací, supplementum 2/2018).

Profesní činnosti vztahující se k zabezpečovaným předmětům:Státní oblastní archiv v Zámrsku, vedoucí Oddělení metodiky, výběru archiválií a kontrolní činnosti, později Oddělení archivní metodiky, předarchivní péče a správy podnikových fondů Hradec Králové (2010-2018).Státní oblastní archiv v Zámrsku, vedoucí projektu Optimalizace výkonu spisové služby v podmínkách SOA v Zámrsku (2016- dosud).Práce v celostátní pracovní skupině pro tvorbu nového zákona o archivnictví a spisové službě a vyhlášky o podrobnostech výkonu spisové služby (2018 - dosud).Externí projektový konzultant projektu BVMV „Analýza zpracování osobních údajů v archiváliích“ (VI20192022125) (2019-2022).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Petr Poslední Tituly doc., PhDr., CSc.Rok narození 1945 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 20 do

kdyIX. 2021

Typ vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. Program pp. rozsah 20 do kdy

IX. 2021

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu Rozsah----Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpisovatel v sociokulturních dějinách 19. století (garant, přednášející 60 %)Spisovatel v sociokulturních dějinách 20. století (garant, přednášející 60 %)Metodologický seminář (garant, vede seminář 100 %)Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách (přednášející 40 %)

Údaje o vzdělání na VŠ 1968, Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, denní studium oboru čeština-dějepis1996 PhDr., CSc., Institut polské literatury, Varšavská univerzita 1997 doc., Filozofická fakulta Univerzity KarlovyÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ1969–1973: Gymnázium Sedlčany, výuka předmětů čeština-dějepis1973–1984: Pedagogická fakulta v Hradci Králové, katedra českého jazyka a literatury, odborný asistent1984–1996: zaměstnání v Polsku (stálý pobyt), mj.: Centrum kultury v Krakově (vedoucí uměleckého oddělení); České

centrum (vedoucí kulturního oddělení); Ústav slavistiky Varšavské univerzity, přednášející (vedlejší pracovní poměr)1997–2006: Ústav českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové, docent, výuka literární

komparatistiky a dějin české literatury2000–2012: Ústav slavistiky, Filosofická fakulta UK v Praze, docent, výuka dějin polské literatury (vedlejší pracovní

poměr)2006–2017: docent na katedře literární kultury a slavistiky Fakulty filozofické Univerzity Pardubiceod 2018: docent na katedře literární kultury a slavistiky Fakulty filozofické Univerzity Pardubice, poloviční úvazekZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 28diplomové: 13;

disertační: 1Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíčesko-polská komparatistika 1998 Univerzita Karlova WOS Scopu

sOstatní



100 % Knihy bez záruky: čtenářská autobiografie, Červený Kostelec 2015. 100 % Jiný Conrad. Eseje o literární kultuře, Pardubice 2016. 100 % Čas čtení. Interpretace polské prózy z let 1990–2015, Praha 2017. 50 % Horizont komparace: česko-polské literární sousedství 1945–2005. Červený Kostelec 2018 (spoluautorka

Małgorzata Kowalczyk). 100 % Možnosti literárněvědného esej: Daniela Hodrová a Vladimír Macura na nové cestě. In Tahy 21–22:

Laboratoř ve vlnách, Pardubice 2019, s. 13–37.Působení v zahraničí2003–2004: na základě spolupráce Ústavu slavistiky FF UK v Praze a Institutu Polské literatury Varšavské univerzity (spolu

s prof. E. Czaplejewiczem), zapojování českých a polských absolventů do doktorského studia se zaměřením na výzkum recepce české a polské literatury ve vzájemných literárních vztazích.

od 2005: zpracovávání pilotního programu (polský grant) na téma Literatura a média společně s polským pracovištěm – Pracownia Teorii Wychowania Estetycznego (Varšavská univerzita).

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Vítězslav Prchal Tituly PhDr., Ph.D.Rok narození 1979 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpolečnost v českých zemích v 17. a 18. století (přednášející 40%)Šlechta a symbolické jednání v raném novověku (přednášející 40%)Kapitoly z kulturních dějin vojenství (přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1998 - 2004 Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obor historie (Mgr.)1999 - 2004 Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obor archivnictví (Bc.)2004 - 2007 interní doktorát (české dějiny) na Ústavu českých dějin Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze2007 – 2012 externí doktorské studium tamtéž

Údaje o odborném působení od absolvování VŠod 2006 asistent (resp. odborný asistent) na Ústavu historických věd Filozofické fakulty Univerzity Pardubice

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 16 bakalářských, 2 diplomové.




100% Z rytíře důstojníkem aneb k proměnám militární maskulinity v raném novověku , in: Josef Hrdlička - Pavel Král - Rostislav Smíšek (edd.), Symbolické jednání v kultuře raného novověku. Věnováno Václavu

Bůžkovi k jeho životnímu jubileu, Praha 2019, s. 183-197. 100% Mírovská zbrojnice Karla z Lichtensteinu-Castecorna jako místo biskupovy paměti , in: Rostislav Švácha

- Martina Potůčková - Jiří Kroupa (edd.), Karel z Lichtesteinu-Castelcorna (1624-1695) II: Místa biskupovy paměti, Olomouc 2019, s. 367-378 (ISBN 978-80-88103-55-4 - vyšlo i v anglické verzi).

10% Jiří Kubeš a kol., V zastoupení císaře. Česká a moravská aristokracie v habsburské diplomacii 1640-1740, Praha 2018.

100% Sázka na nejistou kartu. Armádní služba a sociální úpadek Raduitů de Souches na přelomu 17. a 18. století, Theatrum historiae 18, 2016, s. 113-152.

100% Společenstvo hrdinů. Válka a reprezentační strategie českomoravské aristokracie 1550-1750, Praha 2015.

Působení v zahraničíX-XI/2002: stipendijní pobyt na Instytutu historii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej v Lublinu, PolskoI-II a VI-VII/2009: Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel, Německo (stipendium Günther Findel Stiftung)Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Kateřina Ptáčková Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1980 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpolečnost v českých zemích v 15. a 16. století (přednášející 20%)Kořeny genderu v předmoderní době (garant, přednášející, vede seminář 100%)Intersekcionální metody výzkumu sociálních a kulturních identit (přednášející, vede seminář 40%)

Údaje o vzdělání na VŠ Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta (Historie – Klasická filologie, Mgr. 2005)Univerzita Pardubice (Historické vědy, PhD. 2011)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2009-2011: FF Univerzity Pardubice, Asistentka2011-dosud: FF Univerzity Pardubice, Odborná asistentka

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 6 bakalářských, 4 magisterské




100% Kateřina ze Sieny na cestě ke svatořečení, Pardubice 2015, 214 stran (ISBN 978-80-7395-944-9). 100% Císařský majestát a diplomatická dovednost Karla IV. tváří v tvář jeho italským poddaným (dvě

korunovační cesty Karla IV. do Itálie), in: A. Lojek – J. Kober a kol. (edd.), Karel IV.: paměť - právo – reprezentace, Praha 2016, s. 30-53 (ISBN 978-80-87439-31-9).

Působení v zahraničí2015 srpen: Badatelský pobyt Vídeň (Universität Wien), Stipendium Aktion2014 únor: Badatelský pobyt, Ecole Francaise de Rome - Biblioteca nazionale degli studi Cateriniani, Řím, Itálie. Stipendium Českého historického ústavu2011 červenec: Universita per stranieri, Perugia, Itálie. Stipendium Ministerstva zahraničí Itálie 2008 duben-prosinec: Studijní a badatelský pobyt, Universität Konstanz, Německo. Projekt SFB 485 C92007 duben-červen: Studijní a badatelský pobyt, Katedra historie, Filozofická fakulta, Universita degli Studi di Siena, Siena, Itálie. Stipendium italského Ministerstva zahraničí.2006 prosinec: Badatelský pobyt, Archivio segreto Vaticano, Řím, Itálie. Projekt “Monumenta Vaticana res gestas Bohemicas illustrantia“. Stipendium Českého historického ústavu.2005 březen-červenec: Studijní pobyt, Katedra klasické filologie, Katholieke Universität, Leuven, Belgie. Program ”Socrates/Erasmus”.2004 únor-červen: Studijní pobyt, Katedra historie, Filozofická fakulta, Universita degli Studi di Siena, Siena, Itálie. Stipendium českého MŠMT „free-mover”.2002 pros.-2003 srp.: Studijní pobyt, Katedra historie, Filozofická fakulta, Universita degli Studi di Siena, Siena, Itálie. Stipendium Nadace Jana Husa.2002 červenec-srpen: Jazykový kurs italského jazyka, Universita per Stranieri, Siena, Itálie. Stipendium italského Ministerstva zahraničí.Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Šárka Caitlín Rábová Tituly Mgr.Rok narození 1991 typ vztahu k VŠ pp. bud. rozsah 8 do




Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuFeministické teorie (přednášející, vede seminář 50%)Intersekcionální metody výzkumu sociálních a kulturních identit (vede seminář 30%)

Údaje o vzdělání na VŠ Filozofická fakulta Univerzity Pardubice (kulturní dějiny, Mgr. 2016)

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ





100% Kulturní reflexe tuberkulózy v českých zemích 1800–1945. Praha, 2018. ISBN 978-80-200-2774-0. 100% Dětství stižené tuberkulózou. Každodenní život v sanatoriu na příkladu Hamzovy dětské léčebny v Luži. In

Východočeský sborník historický 32, 2017, s. 253–272. 100% Porodní bába Kateřina Biedermannová z Rychnova nad Kněžnou., in: STOKLASOVÁ, Hana (ed.).

Porodní bába? Asistentka? Porodní deníky z let 1898–1954, Pardubice, 2018, s. 262–270. ISBN 978-80-7560-196-4.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofická Název studijního programu Historie

Jméno a příjmení Renáta Růžičková Tituly Mgr.Rok narození 1968 typ vztahu k VŠ DPP rozsah 4 do

kdyXII/2020


DPP rozsah 4 do kdy

XII/2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuDějiny kancelářské a archivní služby (přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Obor historie – archivnictví, 1991, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity v Brně

Údaje o odborném působení od absolvování VŠBrno, Státní oblastní archiv v Brně, 1986–1987Chrudim, Státní okresní archiv Chrudim, 1991–2006Pardubice, Státní okresní archiv Pardubice, 2006–dosud




Přehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům 33% Orlíčky dolů! Východní Čechy v dokumentech z období vzniku republiky (s Petrem Mückem a Jiřím

Vaněčkem), Státní oblastní archiv v Zámrsku 2018. 100% Přehled pramenů dochovaných z činnosti vystěhovaleckého fondu židovského, in: Židé v Čechách 6, Sborník

příspěvků ze semináře konaného 19.–20. 10. 2016 v Kadani, Praha 2017, s. 192–201. 100% „Sériové dokumenty“ v SOkA Pardubice a možnosti jejich využití pro dějiny židovského osídlení, in: Židé

v Čechách 5, Sborník příspěvků ze semináře konaného 1. a 2. října 2014 v Teplicích, Praha 2015, s. 37–47.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Kulturní dějinyJméno a příjmení Ivo Říha Tituly PhDr., Ph.D.Rok narození 1975 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuSpisovatel v sociokulturních dějinách 19. století (přednášející 40%)Díla klasiků v nových historických kontextech (přednášející 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta 2001: Mgr. – obor: Český jazyk a literatura2004: PhDr. – obor: Dějiny české literatury2009: Ph.D. – obor: Dějiny a teorie literatury

Údaje o odborném působení od absolvování VŠUniverzita Pardubice, Fakulta filozofická 2004 – současnost 2004–2009: člen Katedry historických věd (asistent) 2010–2016: vedoucí Katedry literární kultury a slavistiky (odborný asistent)Předchozí zaměstnavatel: Gymnázium J. K. Tyla v Hradci Králové 2000–2006 (pracovní zařazení / aprobace: učitel českého jazyka a literatury)Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíBakalářské práce: 51Diplomové práce: 6Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ --- --- 8


• 25% Kuchařské knihy v kontextu české literární kultury a každodennosti 19. století, Červený Kostelec 2017, 532 s. ISBN 978-80-7465-291-1 (spolu s Milenou Lenderovou, Miroslavem Koubou a Alešem Kozárem).

• 25% Krajiny prostřených i prázdných stolů II. Evropská gastronomie v interdisciplinárním přístupu, Pardubice 2017, 344 s. ISBN 978-80-7560-026-4 (ed. spolu s Blankou Jedličkovou, Milenou Lenderovou a Miroslavem Koubou).

• 50% Sedm statečných a spol. Próza psaná ženami v kontextu současné české literární kultury, Pardubice 2015, 234 s. ISBN 978-80-7395-959-3 (ed. spolu s Jiřím Studeným).

• 100% Komentář. In Karolina Světlá. Vesnický román. Host, Brno 2019, s. 199–230. ISBN 978-80-7577-997-7.• 100% Svůj i cizí Jáchym Topol. In Studia Slavica XIX/2, 2015, s. 73-82. ISSN 1803-5663.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Historie Jméno a příjmení Hana Shánělová Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1967 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyIX. 2020



IX. 2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuAnglický jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 100%)Ruský jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2016 Ph.D.2009 - 2016: Univerzita Palackého v Olomouci, FF, Katedra slavistiky, ruská literatura – doktorandské studium 1995 - 1998: Pedagogická fakulta Západočeské univerzity – učitelství pro 2. a 3. stupeň: anglický jazyk1988 (leden-červen): Pedagogický institut ve Volgogradu, obor ruský jazyk a literatura1985 - 1990: Pedagogická fakulta Hradec Králové – učitelství pro 2. a 3. stupeň: ruský jazyk – hudební výchova

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2008 - dosud: Univerzita Pardubice, Fakulta filozofická, Katedra cizích jazyků: odborná asistentka1994 - 2008: Gymnázium Dašická Pardubice: učitelka angličtiny, ruštiny a hudební výchovy1990 - 1994: Základní umělecká škola Havlíčkova Pardubice: učitelka hudební nauky a dějin hudby





100% Gogol’s May Night as a Source of Inspiration and a Site of Intercultural Contact between Russian and Ukrainian Opera Composers, in: Interkulturalität in Sprache, Literatur und Bildung = Interculturality in Language, Literature and Education, Pardubice 2018, s. 83-96 (ISBN 978-80-7560-130-8).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jana Stráníková Tituly Mgr. Ph.D.Rok narození 1978 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 8 do

kdyN


pp. rozsah 8 do kdy

N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuDějiny žen (přednáší 40%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2002 Bc. Fakulta filozofická, Univerzita Pardubice, obor Kulturní dějiny2004 Mgr. Fakulta filozofická, Univerzita Pardubice, obor Kulturní dějiny2010 PhD. Fakulta filozofická, Univerzita Pardubice, obor HistorieÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2004: kurátorka sbírek Východočeské muzeum Pardubice2004–2006, 2007–2009: vědecký pracovník Institut für Slawistik, Friedrich-Schiller-Universität Jena2009–2011: asistentka, Fakulta filozofická, Univerzita Pardubice od 2011: odborná asistentka – Fakulta filozofická, Univerzita PardubiceZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 8diplomové: 2




• 50 %: Báby a zločin: andělíčkářky, fušerky, podvodnice. In: LENDEROVÁ, Milena a kol., Ženy s kufříkem a nadějí. Porodní báby a asistentky v českých zemích od poloviny 19. do poloviny 20. století. Pardubice, 2019, s. 292–363. ISBN 978-80-246-4475-2.

• 100 %: Nezkoušená porodní bába – nelegální jednání nebo reálná praxe?. In: MACKOVÁ, Marie (ed.), Jak se u nás podvádělo: za monarchie i za republiky. Pardubice, 2019, s. 113–144. ISBN 978-80-7560-262-6.

• 100 %: Porodní bába Marie Mastilová z Černotína. In: STOKLASOVÁ, Hana (ed.), Porodní bába? Asistentka? Porodní deníky z let 1898–1954. Pardubice, 2018, s. 48–81. ISBN 978-80-7560-196-4.

• 100 %: Korespondence v řemeslném prostředí na přelomu 18. a 19. století. In: NEKVAPIL, Ladislav (ed.). Kultura psaní v dějinách. Pardubice, 2016, s. 183–202. ISBN 978-80-7395-956-2.

• 40 %: Důvěrné stránky: Obrazy z 19. století v pramenech osobní povahy. Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-935-7 (spoluautorky Milena Lenderová, Martina Borovičková).

Působení v zahraničíříjen 2004 – září 2006 a duben 2007 – březen 2009: vědecký pracovník Institut für Slawistik, Friedrich-Schiller-

Universität Jenakvěten a červen 2013: studijní pobyt Historisches Institut, Universität Wienkvěten 2014: studijní pobyt Institut für Slawistik, Friedrich-Schiller-Universität JenaPodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita Pardubice Součást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu Historie Jméno a příjmení Helena Stranjik Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1982 typ vztahu k VŠ DPP rozsah 4 do kdy XII/2020Typ vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. Program

DPP rozsah 4 do kdy

XII/2020

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu RozsahUniverzita Karlova v Praze HPP 40Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuChorvatský jazyk pro historiky CEFR B1-C2 (vede cvičení 100 %)Údaje o vzdělání na VŠ 2009 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta Český jazyk a literatura – Slavistika se specializací kroatistika2009 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor Učitelství pro střední školy2017 Ph.D., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor Slovanské filologieÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2004–2006: Slovanský ústav AV ČR – externí spolupráce2008–2015: NVI Jednota, Chorvatsko – externí spolupráce, jazyková lektorka a překladatelka2009–2012: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav slavistických a východoevropských

studií, následně katedra jihoslovanských a balkanistických studií – administrativně-organizační pracovnice

od 2012: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, katedra jihoslovanských a balkanistických studií (chorvatský a srbský jazyk) – asistent

od 2017: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, katedra jihoslovanských a balkanistických studií (chorvatský a srbský jazyk) – odborný asistent

od 2017: Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, katedra literární kultury a slavistiky – externí spolupráce





• 100 % Chorvatská čeština. In ULIČNÝ, Oldřich a kol., Preliminaria k moderní mluvnici češtiny, Olomouc 2015, s. 102–111.

• 100 % Větná melodie v chorvatské češtině. Přehled kulturních a historických, literárních a školských otázek, 2017, č. 35, s. 81–90.

• 100 % Czech Education as one of the most important factors in maintaining Czech minority and its mother tongue in Croatia. In: FILIPOVIĆ, J. – VUČO, J. (eds.), Manjinski jezici u obrazovanju i učenju jezika: izazovi i nove perspektive / Minority languages in education and language learning: challenges and new perspectives, Beograd 2017, s. 63–76.

• 100 % Kvantita krátkých českých vokálů uvnitř slova v mluvě příslušníků české menšiny v Chorvatsku. In. ŠTĚPÁNEK, Václav – MITÁČEK, Jiří (eds.), Studia Balkanica Bohemo-Slovaca VII, Brno 2017, s. 675–690.

• 100 % Komunikace v české menšině v Chorvatsku prizmatem jazykových biografií jejích příslušníků. In. BLÁHA, Ondřej (ed.), Spisovná čeština a jazyková kultura 2018, Olomouc 2019, s. 289–298.

Působení v zahraničí2013: FF Univerzita v Záhřebu, Katedra západoslovanských jazyků a literatur, Záhřeb,

Chorvatsko2015: FF Univerzita v Záhřebu, Ústav fonetiky, Záhřeb, Chorvatsko – Svaz Čechů v Chorvatsku,

Daruvar, Chorvatsko2015: Svaz Čechů v Chorvatsku, Daruvar, Chorvatsko2016: FF Univerzita v Záhřebu, Ústav fonetiky, Záhřeb, Chorvatsko – ČZŠ J. A. Komenského,

Daruvar, ChorvatskoPodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Petr Stránský Tituly Mgr. Ph.D.Rok narození 1973 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyVI. 2020



VI. 2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuFrancouzský jazyk pro historiky: CEFR B1-C2 (vede cvičení 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ

Ph.D.: 2011 – Masarykova univerzita Brno, Filozofická fakulta, program Filologie, obor Románské literatury.Mgr.: 1997 – Univerzita Palackého Olomouc, Filozofická fakulta / Fakulta tělesné kultury, obor Francouzský jazyk / tělesná výchova.

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1996–2001 - Ústav jazyků (Ústav jazyků a humanitních studií) Univerzity Pardubice2001–2006 - Fakulta humanitních studií Univerzity Pardubice – katedra cizích jazykůod 2006 - Fakulta filozofická Univerzity Pardubice – katedra cizích jazykůod 2017 - Jazykové centrum Univerzity Pardubice





100% Narace v detektivních románech Georgese Simenona a Léa Maleta, Pardubice 2018 (ISBN 978-80-7560-101-8/pdf.).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jiří Studený Tituly Mgr., Ph.D. Rok narození 1960 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuEsejistika v dějinách literární kultury (vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1984 Filosofická fakulta Univerzity Karlovy Praha, čeština – angličtina.1998 Pedagogická fakulta Univerzity Palackého Olomouc, rozšiřující studium základy společenských věd – občanská nauka.Doktorské studium na FF UK, ústav české literatury a literární teorie, disertační práce Literární teorie a praxe tvůrčího psaní (vedoucí prof. Petr A. Bílek) obhájena 2009.Údaje o odborném působení od absolvování VŠ

1984 – 1991: Obchodní akademie a hotelová škola Turnov (výuka ANJ, CJL a ZSV)1991 – 2001: Gymnázium J. K. Tyla Hradec králové (výuka ANJ, CJL a ZSV)2001 dosud: Katedra historických věd, posléze Katedra literární kultury a slavistiky FF UPa (tvůrčí psaní, teorie literatury, rétorika, esejistika, motivační publikace v současné literární kultuře)

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací80 bakalářských a 2 diplomové práce

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíWOS Scopu

sostatní



• 50% Sedm statečných. Próza psaná ženami v kontextu současné české literární kultury, Pardubice 2015 ISBN 978-80-7395-959-3 (spolu s I. Říhou).

• 100% Povytažený dráp. Eseje o tvůrčím psaní, Červený Kostelec 2016, 153 s., ISBN 978-80-7465-247-9.• 33%, Polaczyla nas literatura. Polsko-czeskie spotkania literackie, Wydawnictwo Naukowe CHAT, Warszawa

2019, 176 s. ISBN 978-83-60273-51-7 (KOWALCZYK, Malgorzata – POSLEDNÍ, Petr – STUDENÝ, Jiří)• 2009-2016 šéfredaktor literárníkulturního čsopisu Tahy (Univerzita Pardubice s nakladatelstvím Pavel Mervart).• 2017 dosud redaktor časopisu Partonyma (www.partonyma.cz), odborná supervize a zodpovědný redaktor

oddílu• Kontemplum (eseje, odborné studie a recenze); pravidelný přispěvatel (básně, eseje)

• Literární tvorba: STUDENÝ, J.: Dr. Krejzyberd: Varných konvic sten. Červený Kostelec 2015, ISBN 978-80-7465-178-6.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení František Šebek Tituly PhDr.Rok narození 1946 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyII. 2021

Typ vztahu na součásti VŠ, která uskutečňuje st. program pp. rozsah 40 do kdy

II. 2021

Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ

typ prac. vztahu

rozsah

Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuVybrané kapitoly z dějin městské samosprávy (přednášející 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ

http://www.partonyma.cz/

historie, český jazyk 1967, PF Hradec Královéhistorie a didaktika dějepisu, PhDr., 1978, UK Praha, FF

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1968–2009: Východočeské muzeum v Pardubicích (historik a kurátor numismatické sbírky, vedoucí oddělení, od 1978 vedoucí pracoviště, 1991-2009 ředitel). Uvedená organizace měnila v průběhu doby název.2000 – dosud: Ústav historických věd FF Univerzity Pardubice – částečný úvazek, od 2010 dosud plný pp. Dnešní název Ústavu a fakulty se postupně vyvíjel.

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací Kvalifikační práce vedené a obhájené: bakalářské 50, diplomové 6




80% Šebek, F. a kol., Muzea ČR v letech 2012–2014 ve světle statistiky, Praha 2015. 62 s. (ISBN 978-80-7068-300-2).

100% Výuka muzeologie na veřejných vysokých školách v ČR (Rozsah a charakter výuky), Museologica Brunensia 6, 2017/2, s. 80–85 (ISSN 1805-4722).

100% Toulky historií Pardubic. Kniha I., Pardubice 2016. 100 % Návštěva Karla IV. v Pardubicích 1363 a jeho předpokládaná cesta do východních Čech a

Vratislavi, Východočeský sborník historický 30, 2016, s. 99 – 116 (ISSN 1213-1733). 100% Toulky historií Pardubic. Kniha II., Pardubice 2019 (ISBN 978-80-85211-53-5).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Bohdan Šeda Tituly Mgr.Rok narození 1974 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 28 do

kdyX. 2021



X. 2021


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuHmotná kultura a metody její interpretace (přednášející 50%)Kulturní a umělecká topografie českých zemí a Evropy (přednášející, vede seminář 50%)Památková péče a její aktuální otázky (přednášející, vede seminář 25%)

Kapitoly z dějin umění (přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ 1998 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Praha, Ústav dějin umění, obor dějiny umění2014 - dosud, doktorský studijní program Historie, Fakulta filozofická Univerzity Pardubice

Údaje o odborném působení od absolvování VŠ1998 – 2005 NPÚ, územní odborné pracoviště Pardubice - 2000 - 2009 - EDOP pracoviště stavebněhistorického

průzkumuod 1999 OSVČ, zpracovatel stavebněhistorických průzkumůod 2013 společník firmy F. R. Václavík – B. Šeda s.r.o., Stavebněhistorické průzkumy a dokumentace, poradenství v

oblasti památkové péčeod 2018 asistent - Ústav historických věd, FF UPa

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 1


sostatní



50% Václavík, F. R. – Šeda, B, Služebníci užiteční (Pohled do suterénu zámku Hluboká nad Vltavou), in: Svorník 13/2015. Sborník příspěvků z 13. specializované konference stavebněhistorického průzkumu uspořádané 17. - 20. června 2015 ve Slaném. Otisk života v historických stavbách, Praha 2015, s. 65-70.

25% Cejpová, M. – Rohlíček, P. – Václavík, F. R. – Šeda, B., Nález, konzervace a prezentace torz stavebních konstrukcí tzv. Nového Města v Litomyšli, Zprávy památkové péče 75, 2015, č. 6, s. 532-538.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Miroslav Šedivý Tituly doc., PhDr., Ph.D.Rok narození 1980 typ vztahu k VŠ pp. bud. rozsah 28 do



Další současná působení jako akademický pracovník na jiných VŠ typ prac. vztahu rozsahKatedra historických věd FF ZČU pp. 40Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuNové dějiny diplomacie v moderní době (přednášející, vede seminář 100%)Dějiny Východní otázky (přednášející, vede seminář 100%)Údaje o vzdělání na VŠ

1999–2005 magisterské studium: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy (obor: historie)2005–2008 doktorské studium: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy (obor: historie – obecné dějiny)2006 PhDr. (obor: historie)2008 Ph.D. (obor: historie – obecné dějiny)2014 – jmenován docentem pro obor světové dějiny a obecné dějinyÚdaje o odborném působení od absolvování VŠOdborné působení2008–2011 odborný asistent na Katedře antropologických a historických věd, FF ZČU v Plzni2012–dosud odborný asistent (od 2014 docent) na Katedře historických věd FF ZČU v PlzniGarantDoktorský studijní obor Moderní dějiny, FF ZČUZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací34 obhájených bakalářských prací, 13 obhájených diplomových prací, 5 obhájených disertačních prací, 1 obhájená rigorózní práceObor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíSvětové dějiny a obecné dějiny 2014 FF UK WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 4 5 181


100% The Decline of the Congress System: Metternich, Italy and European Diplomacy , London - New York 2018 351 s. (ISBN 978-1-78453-852-1).

100% Crisis among the Great Powers: The Concert of Europe and the Eastern Question, London - New York 2017, 405 s. (ISBN 978-1-78453-509-4).

100% O švestky a brambory: Prusko-rakouská válka o bavorské dědictví 1778–1779, Praha 2018, 206 s. (ISBN 978-80-7557-101-4).

100% The Path to the Austro-Sardinian War: The post-Napoleonic states system and the end of peace in Europe in 1848, European History Quarterly 49, č. 3, 2019, s. 367-385 (WOS IF = 0.415).

100% The Austrian ‘Occupation’ of Ferrara in 1847: Its Legal Aspect between Myth and Reality, Journal of Modern Italian Studies, 23, č. 2, 2018, s. 139-155 (WOS IF = 0.377).

Působení v zahraničí Září 2019 – únor 2020 badatelský pobyt na Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für

Geschichtswissenschaften Duben 2018 výuka na Katedra historii sztuki Uniwersytetu Lodzkiego pro celý LS 2017/2018 Březen-červen 2017 výuka na Universität Wien, Institut für Geschichte Říjen 2017 – březen 2018 výuka na Alpen-Adria-Universität, Klagenfurt, Institut für Geschichte Červen-červenec 2010 hostující badatel na Ruské státní univerzitě humanitních věd v Moskvě (RGGU), Institut

rusko-německé literatury a kulturních vztahů Srpen 2009, únor 2010, srpen 2010, červenec 2014, červen 2017 hostující badatel na Universität Wien, Institut

für GeschichtePodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Petr Šrámek Tituly Mgr. Ph.D.Rok narození 1973 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyIX/2020



IX/2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuTextologie a literární archivnictví (přednášející 30 %)Spisovatel v sociokulturních dějinách 20. století (přednášející 40%)Literatura v soudobých dějinách (přednášející 100%)

Díla klasiků v nových historických kontextech (přednášející 50%)

Údaje o vzdělání na VŠ 2005 Ph.D.: česká literatura a literární věda, FF UK Praha 1997 Mgr.: obor bohemistika, FF UK Praha

Údaje o odborném působení od absolvování VŠUPa, Pardubice, Fakulta filozofická, odborný asistent, 2017AMU, Praha, Fakulta divadelní, externista, 2008–dosudTUL, Liberec, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, odborný asistent, 2009–2017 UK, Fakulta filozofická, asistent, 1999–2005UK, Fakulta filozofická, odborný asistent, 2005–2008VOŠ publicistiky, Praha, 1996–2005Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíObhájeno 14 bakalářských a 9 diplomových prací




• 100% „Kytice poznámek.“ In Karel Jaromír Erben: Kytice. Praha 2019, s. 30–37.• 100% „K vydávání poezie Vladimíra Vokolka.“ In S iniciálami V. V. Studie, vzpomínky, korespondence,

dokumenty. Praha 2018, s. 141–145.• 100% „Úvod.“ In: Čtení o Jiřím Kolářovi. Portréty a syntézy. Praha 2018, s. 5–14.• 100% Čtení o Jiřím Kolářovi. Portréty a syntézy. Ed. P. Šrámek. Praha 2018, 246 s.• 100% „Komentář. Ediční zpráva.“ In Josef Kainar: Básně (Osudy, Nové mýty, Lazar a píseň, Moje blues). Ed.

P. Šrámek. Praha – Brno 2018, s. 283–321.

Působení v zahraničíbřezen 2020, Universytet Warszawski – CEEPUSříjen 2018, Univerzitet u Beogradu – stipendijní pobyt Erasmusbřezen 2018, Univerzitet u Beogradu – stipendijní pobyt ErasmusPodpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Michal Téra Tituly Mgr. Ph.D.Rok narození 1976 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programuTextologie a literární archivnictví (přednášející 30 %)Historická sémiotika ve slovanských kulturách (přednášející 30 %)

Slovanská archaická kultura (garant, přednášející 100 %)Dějiny kinematografie ve slovanských zemích (přednášející 100 %)Slovanské prameny v českých archivech a knihovnách (přednášející, vede seminář 15 %)Údaje o vzdělání na VŠ 2003 Mgr., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor historie2007 Ph.D., Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, obor slovanské literaturyÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ2003–2008: Praha, Historický ústav AV ČR2008–2010: Praha, Slovanská knihovna, „jpp“od 2011: odborný asistent, Univerzita Pardubice, Filozofická fakulta, katedra literární kultury a slavistikyZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíbakalářské: 26diplomové: 7




• 100 % Svatí a hříšníci. Staroruská literatura 11.–12. století, Červený Kostelec 2015.• 100 % Etnogeneze Slovanů: staré a nové otázky a spory. In Theatrum Historiae 2017 (20), s. 271–297.• 100 % Ustav knížete Vladimíra a jeho místo ve staroruské církevně právní tradici. In Parrésia: revue pro

východní křesťanství 2018 (12), s. 51–67.• 100 % Kyjevská Rus. Dějiny – kultura – společnost, Červený Kostelec 2019. • 100 % Korutanský nastolovací obřad a přemyslovský mýtus. In Theatrum historiae 2019 (24), s. 9–39.

Působení v zahraničí10/2017 Институт славяноведения РАН, Moskva, Rusko, studijní pobyt.

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Jiří Urban Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1981 typ vztahu k VŠ DPP rozsah 2 do

kdyXII/2020


DPP rozsah 2 do kdy

XII/2020


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do uskutečňování studijního programu

Paměť a soudobé dějiny (přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Mgr. Historie (FF UPa Pardubice, 2008).Ph.D. Historie (FF UPa Pardubice, 2015).

Údaje o odborném působení od absolvování VŠExterní vyučující na FF UPa (od 2010)Odborný pracovník ÚSTR (od 2009)

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíOd roku 2010 úspěšně vedl desítku bakalářských a magisterských diplomových prací.




• 100% URBAN, J., Kolektivizace venkova v Horním Polabí. Od fenoménů k aktérům a jejich motivacím, Praha 2016.

• 100% URBAN, J., Distrust as a Perception, Resistance as a Response: the Introduction of Communist Politics in the East Bohemian Rural Area, in: S. Radu – C. Budeanca (edd.), Countryside and Communism in Eastern Europe: Perceptions, Attitudes, Propaganda, Münster 2016, s. 395-427.

• 100% URBAN, J., Kolektivizace venkova v historiografii - dosavadní přístupy k tématu, Forum Historiae 10, 2016, č. 1, s. 153-187.

• 20% Výstava Rozkulačeno! Půlstoletí perzekuce selského stavu. Praha - Národní zemědělské muzeum 25. května 2016 – 30. června 2017 (společně s PhDr. Jaroslavem Rokoským Ph.D. /kurátor/, PhDr. Petrem Blažkem Ph.D., PhDr. Liborem Svobodou Ph.D. a Mgr. Martinem Tichým). Výstava byla Asociací muzeí a galerií ČR nominována na Cenu Gloria musaealis a na návrh čestného výboru soutěže získala zvláštní ocenění v kategorii Muzejní výstava roku 2016.

Působení v zahraničí8/2006 – 3/2007: Vilniaus Pedagoginis Universitetas a Šiauliai Universitetas, Litva (studijní pobyt)

Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení František Radek Václavík Tituly MgA.Rok narození 1975 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 14 do

kdyII/2023



II/2023



Průzkumy historických staveb (přednášející, vede seminář 100%)Památková péče a její aktuální otázky (přednášející, vede seminář 25%)Nové technologie v památkové péči (přednášející, vede seminář 100%)Laboratoř dokumentace památek (přednášející, vede seminář 100%)

Údaje o vzdělání na VŠ Akademie výtvarných umění v Praze (MgA. 2000)Filozofická fakulta Univerzity Pardubice – studium DSP Historie, od 2019

Údaje o odborném působení od absolvování VŠNPÚ, územní odborné pracoviště Pardubice - 2000 - 2009 - EDOP pracoviště stavebně-historického průzkumuF. R. Václavík - B. Šeda s.r.o. – stavebně-historické průzkumy, dokumentace historických staveb, poradenství v památkové péči - 2009 - dosudFilozofická fakulta Univerzity Pardubice, Ústav historických věd, od roku 2017 externí vyučující, od 2/2020 interní člen pracoviště Ústavu historických věd, FF UPaZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací


sostatní


Přehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům Studie (autorství a spoluautorství):

50% Václavík, F. R. – Šeda, B, Služebníci užiteční (Pohled do suterénu zámku Hluboká nad Vltavou), in: Svorník 13/2015. Sborník příspěvků z 13. specializované konference stavebněhistorického průzkumu uspořádané 17. - 20. června 2015 ve Slaném. Otisk života v historických stavbách, Praha 2015, s. 65-70.

25% Cejpová, M. – Rohlíček, P. – Václavík, F. R. – Šeda, B., Nález, konzervace a prezentace torz stavebních konstrukcí tzv. Nového Města v Litomyšli, Zprávy památkové péče 75, 2015, č. 6, s. 532-538.

33% Cihla, M. – Václavík, F. R. – Trefný, M., Primární vizuální průzkum lomu poblíž nekropole Monterozzi v Tarquiniích, Auriga LIX/2, 2017, s. 63-76.

10% Trefný, M. – Perego, L. G. – Fiocchi, F. – Romano, S. – Václavík, F. R. – Cihla, M. – Felcan, M. – Porubčanová, Z. – Stabová, A., Ricognizione di superficie, indagini magnetometriche e scavo di un pozzo nel sito della Bufalareccia nei Comuni di Tolfa e Allumiere (RM) tra 2017-2019, SIBRIUM 33, 2019, s. 455-479.

100% Václavík, F. R., Zkoumání povrchů historických staveb – velké rezonující téma, in: Svorník 16/2019, s. 5-10.


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Sevdalina Veleva Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1972 typ vztahu k VŠ DPP rozsah 4 do

kdyXII/2020


DPP rozsah 4 do kdy

XII/2020



Bulharský jazyk pro historiky CEFR B1-C2 (vede cvičení 100 %)Údaje o vzdělání na VŠ 2007 Mgr., Fakulta slovanské filologie Plovdivské univerzity Paisije Chilendarského, obor: Slovanské filologie 2017 Ph.D., Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, Ústav historických věd, obor Historie Údaje o odborném působení od absolvování VŠ2008–2010: Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, katedra historických věd (od 2011 katedra literární kultury a

slavistiky) – asistent2011–2016: Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, katedra literární kultury a slavistiky – asistentod 2017: Fakulta filozofická Univerzity Pardubice, katedra literární kultury a slavistiky – odborný asistent, externí

spolupráceZkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních prací


sOstatní



• 100 % Нагласи и очаквания на студентите от университета в Пардубице при избора на българистиката като специалност. In KREJČÍ, Pavel – KREJČOVÁ, Elena (eds.). Výuka jihoslovanských jazyků a literatur v dnešní Evropě: kolektivní monografie, Brno 2015, s. 115–120.

8–9/2004: Letní škola českého jazyka v Českých Budějovicích – jazyková stáž 2005: stipendium Erasmus/Socrates, stipendijní pobyt na Masarykově univerzitě v Brně – jazyková stáž10/2005: stipendium Ceepus, stipendijní pobyt na Karlově Univerzitě v Praze – jazyková stáž7–8/2012: Badatelský pobyt, Narodna biblioteka “Ivan Vazov”, Plovdiv, Bulharsko.Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Petr Vorel Tituly prof., PhDr., CSc.Rok narození 1963 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N


Předměty příslušného studijního programu a způsob zapojení do jejich výuky, příp. další zapojení do

uskutečňování studijního programuTeoretický seminář 1 (vede seminář 30%)Teoretický seminář 2 (vede seminář 30%)Ediční práce v archivní praxi (garant, přednášející, vede seminář 100%)Společnost v českých zemích v 15. a 16. století (garant, přednášející 30%)Metodika výzkumu a interpretace (garant, přednášející, vede seminář 100%)Údaje o vzdělání na VŠ 1981-1986 FF UK Praha, obor historie – ruský jazyk1988 – PhDr. na FF UK Praha v oboru historie1999 – habilitace na FF UK Praha v oboru historických věd2004 – profesorské řízení na FF UP Olomouc v oboru historických vědÚdaje o odborném působení od absolvování VŠ1986-2000 Východočeské muzeum v Pardubicích (dosud jpp. 8 h./t.); 1996-2008 externě Ústav českých dějin FF UK Praha; od 2000 dosud Univerzita Pardubice (2000-2006 vedoucí katedry historických věd na FF; 2006-2007 proděkan pro vědu a vývoj FF; 2007-2015 děkan FF; 2015–1018 prorektor pro rozvoj, 2018-dosud prorektor pro vědu a tvůrčí činnost)

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíVedení úspěšně obhájených kvalifikačních prací: 12 bakalářských, 13 diplomových, 3 disertační.

Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikacíČeské a československé dějiny 1999 FF UK Praha WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 3 8 54Historie 2004 UP OlomoucPřehled o nejvýznamnější publikační a další tvůrčí činnosti nebo další profesní činnosti u odborníků z praxe vztahující se k zabezpečovaným předmětům

100% The War of the Princes: The Bohemian Lands and the Holy Roman Empire 1546-1555, Santa Helena – California 2015.

100% Drobne monety na obszarze czesko-austriacko-śląskim jako przedmiot działalności menniczej hrabiów Hardeków w Ziemi Kłodzkiej na początku XVI wieku, in: Borys Paszkiewicz (ed.), Moneta czasów kryzysu – moneta czasów pomyślności (XV Ogólnopolska sesja numizmatyczna w Nowej Soli), Nowa Sól 2015, s. 213-225 (ISBN 978-83-60681-20-6).

100% Die Münztätigkeit der Herren von Rosenberg im 15. und 16. Jahrhundert, in: Martin Gaži – Jaroslav Pánek – Petr Pavelec (Hgg.), Die Rosenberger – Eine mitteleuropäische Magnatenfamilie, České Budějovice 2015, s. 198-207 (ISBN 978-80-87890-08-0).

100% Political symbolism on the coins of the Holy Roman Empire in the mid-sixteenth century, in: Krzysztof Filipow (ed.), Pieniadz a propaganda – wspólne dziedzictwo Europy, Augustów – Warzszawa 2015, s. 126-138 (ISBN 978-83-85057-96-3).


Podpis datum

C-I – Personální zabezpečeníVysoká škola Univerzita PardubiceSoučást vysoké školy Fakulta filozofickáNázev studijního programu HistorieJméno a příjmení Zbyněk Vydra Tituly Mgr., Ph.D.Rok narození 1978 typ vztahu k VŠ pp. rozsah 40 do

kdyN



N



Světová politika (garant, přednášející 100%)Ruská revoluce (přednášející 100%)Dějiny Ruska v letech 1953-2018 (přednášející 100%)Údaje o vzdělání na VŠ Mgr. Historie (FF UK Praha, 2001).Ph.D. Historie – obecné dějiny (FF MU Brno, 2005).

Údaje o odborném působení od absolvování VŠasistent (2004-2005), odborný asistent (od 2005) na FF UPa.proděkan pro vnější vztahy FF Upa (2010-2019).

Zkušenosti s vedením kvalifikačních a rigorózních pracíOd roku 2004 úspěšně vedl 32 bakalářských a 23 magisterských diplomových prací.Obor habilitačního řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ Ohlasy publikací

WOS Scopus ostatníObor jmenovacího řízení Rok udělení hodnosti Řízení konáno na VŠ 0 0 63


100% Воспитание и повседневная жизнь в аристократической семье эпохи Александра II: граф Алексей Александрович Бобринский и его дневник, in: Aлександр II (1818-2018). Два века в памяти России, Sankt-Petěrburg 2019, s. 115-129 (ISBN 978-5-8064-2824-1).

100% Kulturní dějiny šlechty v pozdní éře carského Ruska – opomíjené téma historiografie?, Slovanský přehled/Slovanské historické studie, 3, 2018, s. 773-801 (ISSN 0037-6922).

54% Dějiny Ruska, Praha 2017, 499 s. (ISBN 978-82-7422-324-2). 100% British Jewry and the Attempted Boycott of Nazi Germany, 1933-1939, Theatrum historiae 21, 2017, s.

195-219 (ISSN 1802-2502). 100% People of the Past and Present. Magazine Stolitsa i usaďba, the Russian Nobility and Its Self-

Presentation in the Final Years of the Tsarist Regime, Theatrum historiae 17, 2015, s. 253-279 (ISSN 1802-2502).

Působení v zahraničí 31. května – 1. prosince 2018: Aleksanteri Institut, University of Helsinki (výzkumný pobyt). září 2003 – prosinec 2003: Renvall Institute for Area and Cultural Studies, University of Helsinki (studijní

pobyt; stipendium CIMO).Podpis datum

C-II – Související tvůrčí, resp. vědecká a umělecká činnostPřehled řešených grantů a projektů u akademicky zaměřeného bakalářského studijního programu a u magisterského a doktorského studijního programuŘešitel/spoluřešitel Názvy grantů a projektů získaných pro vědeckou, výzkumnou,

uměleckou a další tvůrčí činnost v příslušné oblasti vzděláváníZdroj Období

Tomáš Jiránek GAČR č. 16-02274S Židovský bojkot nacistického Německa 1933-1941 (spolu se Zbyňkem Vydrou)

B 2016-2018

Pavel Marek GAČR č. 15-08531S Women as mediators between two Hapsburg Empires. Noblewomen in client networks of Spanish kings in the 16 th and 17 th centuries

B 2015-2017

Martin Čapský GAČR č. 20-11247S Prezentace a praxe sociální kontroly v pozdně středověkých městských komunitách.

B 2020-2022

Přehled řešených projektů a dalších aktivit v rámci spolupráce s praxí u profesně zaměřeného bakalářského a magisterského studijního programuPracoviště praxe Název či popis projektu uskutečňovaného ve spolupráci s praxí Období

Odborné aktivity vztahující se k tvůrčí, resp. vědecké a umělecké činnosti vysoké školy, která souvisí se studijním programem

Ústav historických věd od roku 2006 vydává vědecký časopis Theatrum historiae, zařazený v databázi ERIH+ (viz http://uhv.upce.cz/cs/theatrum-historiae/); každý rok jsou publikována dvě čísla časopisu, přičemž jedno z nich je otevřeno příspěvkům ze zahraničí publikovaných v anglickém jazyce.

Členové Ústavu historický věd se podílejí na organizaci pravidelných konferencí s mezinárodním ohlasem. Každý lichý rok je organizován tzv. adventní kulatý stůl s tradicí od roku 2001, každý sudý rok pardubické bienále – od roku 2000; viz seznam na http://uhv.upce.cz/cs/veda-a-vyzkum/ + další konference a workshopy mimo tyto řady).

Z posledních ročníků konferencí lze uvést:2019: mezinárodní doktorandský workshop Diseases and Death in premodern and modern Era (Pardubice 10-11. 12.

2019)2019: X. adventní kulatý stůl Historická krajina, její proměny, výzkum a současné trendy bádání (6. 12. 2019)2018: X. pardubické bienále Jak se u nás podvádělo: za monarchie i za republiky (Kutná Hora, 26. – 27. 4. 2018)2017: IX. adventní kulatý stůl Migrace a emigrace jako téma moderních dějin (5. 12. 2017)2016: mezinárodní konference Splendid Encounters V: Diplomats and Diplomacy in the Early Modern World, 29. 9. – 1.

10. 2016 (Praha)2016: IX. pardubické bienále Ars Culinaria Europaea. Gastronomie v interdisciplinární perspektivě, 29. – 30. 4. 2016

(Pardubice)2015: workshop: Raně novověká diplomacie v 17. a 18. století, 27. 11. 2015 (Pardubice)2015: VIII. adventní kulatý stůl Železnice a hospodářský rozvoj v 19. století, 4. 12. 2015 (Pardubice)2014: mezinárodní workshop Ceremonial as a Key to understand Early Modern Diplomacy (1600-1800), 14. 11. 2014

(Praha)2014: VIII. pardubické bienále Město a válka, 24. – 25. 4. 2014 (Pardubice)2013: workshop Prameny k dějinám raně novověké habsburské diplomacie (1600-1750), 15. 11. 2013 (Pardubice)2013: VII. adventní kulatý stůl Historické stavby – jejich vývoj, výzdoba, minulé a současné využití, 4. 12. 2013

(Pardubice)Informace o spolupráci s praxí vztahující se ke studijnímu programu

C-III – Informační zabezpečení studijního programuNázev a stručný popis studijního informačního systémuFakulta využívá informační systém studijní agendy IS/STAG ( https://is-stag.zcu.cz ) vyvíjený na Západočeské univerzitě v Plzni. IS/STAG je komplexní systém pokrývající administraci studia od podání přihlášky až po vydání diplomu, včetně vazeb na další související informační systémy: ekonomické, knihovnické, antiplagiátorské, eLearningové a další. IS/STAG poskytuje výstupy na: SIMS, VZP, ÚIV (MŠMT). IS/STAG obsahuje modul webových služeb, který umožňuje propojování i na další agendy nebo např. i poskytování dat pro zveřejnění na oficiální webové stránky školy, fakulty či katedry.

Přístup ke studijní literatuřeStudenti mají přístup do Univerzitní knihovny Univerzity Pardubice, která je knihovnou ústřední. Knihovna je otevřena 58 hodin v týdnu. Pro vyhledávání v knihovním fondu je určen veřejný online katalog na http://katalog.upce.cz. Knihovní fond čítá 217 tis. knihovních jednotek, z toho je více než 130 tis. jednotek ve volném výběru. Knihovna předplácí 395 titulů časopisů (z toho 166 elektronických). Knihovna standardně poskytuje mj. i meziknihovní výpůjční službu

http://katalog.upce.cz/

https://is-stag.zcu.cz/

http://uhv.upce.cz/cs/veda-a-vyzkum/

http://uhv.upce.cz/cs/theatrum-historiae/

a mezinárodní meziknihovní výpůjční službu, včetně dodávky dokumentů/článků.

Pro studující je nově k dispozici i knihovní fond darovaný významných rakouským badatelem Karlem Vocelkou.

Přehled zpřístupněných databázíSeznam všech elektronických informačních zdrojů zpřístupněných celé akademické obci univerzity: https://knihovna.upce.cz/uk/abecedni-seznam-zdroju. Všechny uvedené zdroje jsou přístupné přímo v síti univerzity a vzdáleně pomocí technologie Shibboleth, či VPN.

Multidisciplinární databáze:1. ASPI – online verze Automatizovaného Systému Právních Informací.2. EBSCOhost - polytematický komplex databází zpřístupňuje více jak 6 tis. titulů plnotextových časopisů, novin

a zpráv informačních agentur a přes 3 tis. brožur a plnotextových příručních publikací. 3. Ebook Central (ProQuest) - 31 titulů elektronických knih pokrývajících obory jako jsou lingvistika, management,

chemie, technické vědy apod. 4. Encyclopaedia Britannica5. Journal Citation Reports - databáze poskytuje údaje o hodnocení (tzv. impakt faktoru) více než 8 tis. periodik

zastoupených v databázi Web of Science. 6. ProQuest Central - komplex databází obsahující bibliografické záznamy (většinou s abstrakty) článků z více než 10

tis. periodik. Plné texty (často i s obrázky), příp. faksimile původních článků, pak přibližně k polovině z nich. Pokrývá humanitní a společenské vědy, obchod, medicínu, aplikované přírodní vědy, výpočetní a telekomunikační techniku.

7. ScienceDirect (Elsevier) - kompletní časopisecká produkce vydavatelství Elsevier. Pokrývá přírodní, technické i humanitní obory.

8. SCOPUS - citační a referenční databáze. Je zaměřena na přírodní vědy, techniku, medicínu, společenské vědy, psychologii, ekonomiku, polnohospodářství a vědy o životním prostředí.

9. SpringerLink - elektronické časopisy vydavatelství Springer. Pokrývá přírodní, technické i humanitní obory.10. Web of Science - prestižní citační databáze zajišťující přístup k bibliografickým informacím včetně abstraktů a

citací prací z mnoha světových vědeckých časopisů z nejrůznějších oborů.11. Wiley Online Library - elektronické časopisy vydavatelství Wiley. Pokrývá přírodní, technické i humanitní obory.

Oborové databáze pro FF:1. JSTOR, kolekce Arts & Sciences - archiv umožňující přístup k článkům vědeckých časopisů z oblasti

společenských věd.2. Thesaurus Linguae Graecae - databáze všech dochovaných děl antické řecké literatury.

Název a stručný popis používaného antiplagiátorského systémuInformační systém studijní agendy IS/STAG, ve kterém jsou evidovány vysokoškolské kvalifikační práce je napojen na antiplagiátorský systém Masarykovy univerzity v Brně https://theses.cz/. Po odevzdání VŠKP IS/STAG automaticky předá soubor spolu s požadovanými metadaty na antiplagiátorský systém ke kontrole. Jakmile IS/STAG obdrží výsledek kontroly, zpřístupní jej vedoucímu VŠKP, který má mimo obecného údaje nejvyšší míry podobnosti k dispozici odkazy na jednotlivé dokumenty, se kterými je původní soubor podobný. IS/STAG tedy pouze zprostředkovává funkcionalitu z externího antiplagiátorského systému. Učitel se následně v IS/STAG vyjadřuje, zda jde o dokument podezřelý z plagiátorství či nikoliv.

C-IV – Materiální zabezpečení studijního programuMísto uskutečňování studijního programu

Fakulta filozofická Univerzity Pardubice Studentská 84, Pardubice 532 10

Kapacita výukových místností pro teoretickou výukuVelká posluchárna – celkem 146 míst: 2x dataprojektor, PC, 2x plátno, mikrofon, repro. Malá posluchárna – celkem 80 míst: dataprojektor, PC, plátno. Dále: 11 učeben – celkem 384 míst (24 – 60): standardně vybaveny IT technikou (dataprojektor, PC, plátno), 2 učebny – celkem 60 míst (26 – 30): interaktivní tabule, PC, 3 učebny – celkem 53 míst (10 – 30): určeny pro seminární práci, kolokvia a diskuse. V případě potřeby využívá Fakulta filozofická i výukové prostory ostatních fakult Univerzity Pardubice).

https://knihovna.upce.cz/uk/abecedni-seznam-zdroju

Z toho kapacita v prostorách v nájmu

Doba platnosti nájmu

Kapacita a popis odborné učebnyFF diponuje:3 počítačové učebny – celkem 60 míst (3 x 20): dataprojektor, plátno, PC, 20 výukových PC (v roce 2018 byla jedna PC učebna v rámci projektu OPVVV přebudována na specializovanou střižnu pro vizuální antropologii, 5 jazykových učeben – celkem 130 míst (5 x 26): 3 učebny jsou vybaveny: interaktivní tabule, stolní vizualizér, 2 učebny jsou vybaveny: dataprojektor, plátno, PC, stolní vizualizér, reproduktory.



Kapacita a popis odborné učebny



Vyjádření orgánu hygienické služby ze dne

Opatření a podmínky k zajištění rovného přístupuVšechny učebny jsou bezbariérové. Cílem péče o studenty se specifickými vzdělávacími potřebami (dále jen student se SP) je vytváření standardních podmínek pro vyrovnání studijních příležitostí. Každý student se SP má právo na takové podmínky a přístupy, které jej neznevýhodňují ani nediskriminují při průchodu studiem. Na základě doložených platných dokumentů prokazujících studentovy specifické potřeby je se studentem sepsána „Dohoda o poskytování služeb studentům se specifickými vzdělávacími potřebami“ (dále jen Dohoda). Předmětem Dohody jsou odborné služby psychosociální, speciálně pedagogické a technické podpory a pomoci, za přispění kterých je umožněno studentovi se specifickými vzdělávacími potřebami po stránce formální i obsahové korektním způsobem absolvovat zvolený studijní program - studijní obor na Fakultě filozofické Univerzity Pardubice a dosáhnout potřebného studijního cíle. Student se SP může dle charakteru svého zdravotního postižení/znevýhodnění využívat při výuce kompenzační pomůcky a služby odpovídající příslušnému druhu hendikepu. (např. zvětšovací lupy, speciální sw programy, služby osobního asistenta, tlumočnické služby, zapisovatelský servis apod.). Pokud to studentovo zdravotní postižení/znevýhodnění vyžaduje, má nárok využívat individuální konzultační hodiny stanovené po dohodě s vyučujícím nad rámec běžných konzultačních hodin. Je-li, s ohledem na specifické potřeby studenta, zapotřebí speciálního režimu v rámci osobního studijního plánu (dále jen „speciální režim OSP“), je vypracován návrh konkrétního speciálního režimu OSP, který schvaluje proděkan pro studium. Fakulta filozofická ve spolupráci s Akademickou poradnou APUPA a centrem ALMA, pracovištěm UPa pro studenty se specifickými potřebami, které studujícím poskytují následující služby:

- psychologickou a sociální diagnostiku a poradenství, - konzultace psychologa k řešení obtížných životních situací či vztahových problémů, - terapeutické intervence, - pomoc při řešení individuálních studijních záležitostí, - speciálně pedagogickou diagnostiku a poradenství, - zprostředkování tlumočnických, zapisovatelských či asistenčních služeb pro studenty se sluchovým

postižením, - zprostředkování zajištění asistenční služby, - zprostředkování kariérního poradenství, zapůjčování dostupných kompenzačních pomůcek, - zprostředkování průvodcovských či asistenčních služeb pro studenty se zrakovým postižením, - ve spolupráci s akademickým pracovníkem a fakultním koordinátorem zprostředkování zajištění individuální

výuky a zpracování individuálního studijního plánu, - podávání informací o organizacích a střediscích zabývajících se pomocí a podporou studentům se SP, - zprostředkování zajištění zpřístupňování studijních materiálů (kopírování, úpravy apod.), - vypalování CD/DVD se soubory s výukovými materiály ze zdrojů dosažitelných od vyučujících, a to v

rozsahu stanoveném tzv. autorským zákonem ČR, - zprostředkovává zajištění převodu výukových materiálů a dokumentů nevidomým/slabozrakým studentům

do potřebné elektronické podoby,

- zajišťuje přístup k dokumentům ve spolupráci s institucemi zaměřenými na vzdělávání osob se smyslovým postižením, asistenčními centry a specializovanými knihovnami v ČR.

Poskytnuté služby a úpravy realizované s cílem dosáhnout přístupnost studia pro studenty se SP nesnižují dané studijní požadavky. Zároveň se předpokládá uplatnění nejvyšší možné míry participace a samostatnosti studenta při svém studiu na univerzitě. Studenti se SP jsou odpovědní za plnění svých studijních a se studiem spojených povinností, stejně jako ostatní studenti, a řídí se vnitřními předpisy Univerzity Pardubice.

C-V – Finanční zabezpečení studijního programuVzdělávací činnost vysoké školy financovaná ze státního rozpočtu

ano

Zhodnocení předpokládaných nákladů a zdrojů na uskutečňování studijního programu

D-I – Záměr rozvoje a další údaje ke studijnímu programuZáměr rozvoje studijního programu a jeho odůvodněníDosud realizovaný jednooborový navazující magisterský studijní program Kulturní dějiny je nutné v rámci získání Institucionální akreditace č.j. NAU-34/2018-15 z 19. 7. 2018 Univerzitou Pardubice akreditovat jako nový studijní program Historie se specializacemi: Archivní studia, Dějiny literární kultury, Gender history, Kulturně historická studia, Kulturně-historická studia slovanských zemí, Péče o kulturní dědictví a Soudobé dějiny.

Studijní program jako celek i ve všech svých specializacích je koncipován jako akademický (podle § 44, odst. 5a zákona č. 137/2016 Sb.) s důrazem na získání teoretických znalostí potřebných pro výkon povolání, ale zároveň poskytuje prostor pro osvojení nezbytných praktických dovedností. Oproti stávajícímu stavu (jednooborové studium Kulturních dějin s moduly: soudobé dějiny, regionální dějiny, gender history, dějiny literární kultury, péče o kulturní dědictví a kulturně historická slavistika) dojde k obměně spektra nabízených studijních možností při pokud možno optimálním využití vědeckého a pedagogického potenciálu akademických pracovníků

realizujícího pracoviště. Zároveň tímto způsobem zůstává zohledněna poptávka praxe po dostatečně širokém všeobecném rozhledu i odpovídající míře specializace absolventů. Navazující magisterský studijní program Historie má za cíl za pomoci aktuálních metod a postupů vybavit studenty základními poznatky moderního dějepisného bádání a znalostí nezbytné faktografie evropských národních a regionálních dějin s přihlédnutím ke kontextu dějin světových. V navazujícím magisterském studiu budou systematicky prohlubovány znalosti, které studenti získají v rámci bakalářského studia, a to především v rovině metodologické. Zároveň bude pokračovat míra specializace studentů, kteří si mohou volit mezi sedmi nabízenými specializacemi. Zásadní důraz bude kladen především na to, aby si studenti osvojili zásady samostatné vědecké práce.

Studenti budou vybaveni kompetencemi, které jim umožní identifikovat a analyzovat klíčové jevy minulosti, kriticky je interpretovat a vnímat jejich vzájemné souvislosti. Stejně tak budou schopni pracovat interdisciplinárně, neboť si osvojí základní oborové kompetence dalších příbuzných oborů. Získaný širší kulturní rozhled a schopnost kritického myšlení budou podpořeny příslušným jazykovým vybavením, které umožní další odborný rozvoj, včetně možnosti účastnit se různých odborných exkursí, seminářů a konferencí. To vše vytvoří spolehlivý základ jak pro vstup do praxe, tak pro případné pokračování v rámci doktorského studia.

V rámci jednotlivých specializací získají studenti/tky základy specifických vědomostí souvisejících jak s teoretickou základnou, tak alespoň rámcovým způsobem s praktickou aplikací. Specializace Archivní studia poskytne studentům/tkám znalosti specifických pramenných textů, včetně jejich typologie a způsobů uchovávání a odborného zpracování všeho druhu. Pozornost bude věnována rovněž problematice dějin správy i pomocných věd historických, a to v teoretické i praktické rovině, včetně aktuálních trendů. Specializace Dějiny literární kultury se zaměří především na problematiku dějin písemnictví, knih a čtenářství. Ta bude nazírána v širším sociokulturním kontextu. Specializace gender history umožní studentům vhled do problematiky vzájemné interakce mužů a žen, dopadů příslušnosti k pohlaví na každodenní život a změn v představách o mužských a ženských rolích a pravidlech chování od středověku až po soudobé dějiny. Stranou zájmu nebudou ani dějiny tělesnosti, či procesy a mechanismy utváření diskursů pohlavní diference. Specializace Kulturně historická studia vychází z aktuálního pojetí kulturních dějin kladoucím důraz na antropologizující směr bádání s výzkumným akcentem zohledňujícím především středoevropský vývoj v 15. - 19. století. Specializace Kulturně historická studia slovanských zemí bude výše zmíněné historiocko-antropologizující přístupy aplikovat na specifický kulturní areál vybraných jihoslovanských a západoslovanských zemí. Specializace Péče o kulturní dědictví směřuje do oblasti památkové péče a vybaví student/tky znalostmi z disciplinárně úzce provázaných oblastí dějin stavební kultury, památkové péče a dějin umění. Specializace Soudobé dějiny umožní studentům vhled do politických, sociálních a vojenských dějin 20. století, a to se zaměřením na dějiny Československa, nazírané v širším evropském kontextu.

Počet přijímaných uchazečů ke studiu ve studijním programuMaximální počet přijímaných uchazečů do prvního ročníku je deset pro každou specializaci studijního programu. Celkem tedy 70 pro celý studijní program do prvního ročníku.

Vzhledem k tomu, že nově akreditovaný program na UPa bude soupeřit s nabídkou na teoreticky prestižnějších pracovištích, očekáváme, že zpočátku může být rozdíl mezi počtem vypsaných míst k přijetí a reálným počtem přijatých a zapsaných uchazečů znatelný. Se zvyšující se demografickou křivkou potenciálních uchazečů o studium očekáváme postupné naplňování plné kapacity studia.Předpokládaná uplatnitelnost absolventů na trhu práce

Podle dosavadních zkušeností, nalézají absolventi NMgr. studijního programu Historie následné uplatní ve vědeckých a výzkumných pracovištích (na pozicích odpovídajících dosaženému NMgr. stupni vzdělání). Zejména pak nacházejí uplatnění jak v paměťových institucích všech typů (archivy, muzea, pracoviště památkové péče), tak v oblasti popularizace výsledků vědy, v turistickém i kreativním průmyslu, ve státní správě, médiích i samosprávě.

Absolventi specializace Archivní studia naleznou uplatnění v současné spisové službě státní správy, samosprávy a podnikatelské i soukromé sféry, či v komerčních spisovnách. Stejně dobře se uplatní ve všech typech existujících archivů. V posledně jmenované sféře dokonce v posledních letech dochází k převisu poptávky po absolventech nad nabídkou v podobě počtu končících studentů. Studenti odcházející po ukončení studia mimo obor se velmi často ocitají v oblasti PR a obecně v oborech vyžadujících práci v širokých souvislostech a dobrou komunikaci.

Absolventi specializace Dějiny literární kultury nalezneou uplatnění v nejrůznějších kulturních a vzdělávacích

institucích. Jejich kompetence je však předurčují rovněž k tomu, aby se uplatnili jako tvůrčí pracovníci tištěných, elektronických či audiovizuálních médií nebo jako odborní analytici a experti v oblasti poradenství.

Absolventi studijního programu Historie, specializace Gender history budou vybaveni klíčovými kompetencemi, které jim umožní uplatnění v širokém spektru paměťových i vědecko-výzkumných organizacích reflektujících historickou problematiku. Znalosti aktuálních trendů přístupu k formování a definování pravidel zajištění a udržování genderové rovnosti je budou směřovat také do sféry ochrany práv menšin ve státní správě a v soukromém sektoru, jakož i do prostředí neziskových společností.

Absolventi studijního navazujícího magisterského programu Historie, specializace Kulturně historická studia budou orientováni na uplatnění především v paměťových institucích typu muzeí a archivů, neboť budou vybaveni potřebnými kompetencemi vyžadovanými k činnosti v dané sféře. Díky komplexní znalosti společenského vývoje naleznou pracovní uplatnění ve státní, krajské i místní samosprávě, případně v médiích. Jejich uplatnění ale může obsahovat i osvětovou a popularizační činnost v rámci aktivit zaměstnavatelské instituce.

Absolventi specializace Kulturně historická studia slovanských zemí budou díky své jazykové průpravě i kulturněhistorickým znalostem schopni sbírat, analyzovat a vyhodnocovat informace z těchto geokulturních oblastí. Uplatnění naleznou jak ve státní a politické správě, tak i v expertních skupinách EU, v turistickém průmyslu, či v médiích.


Absolventi specializace Soudobé dějiny budou mít šanci širokého uplatnění ve sféře formálního a neformálního vzdělávání, v institucích univerzitního i neuniverzitního typu, jako řadoví nebo vedoucí pracovníci ve státní a politické správě ústřední, krajské nebo místní úrovně, v expertních skupinách EU, v agenturách sítě OSN. Samozřejmé je uplatnění absolventů v různých typech paměťových institucí (archivy, muzea, dokumentační střediska). Absolventi mohou také působit jako řadoví pracovníci, případně pracovníci managementu domácích, evropských či globálních politických (či ekonomických) institucí a organizací.

FAKULTA FILOZOFICKÁ UPASEBEHODNOTÍCÍ ZPRÁVA

Příloha E žádosti o akreditaci

I. Instituce

Institucionální prostředí Univerzity Pardubice a systém zajišťování kvality a vnitřního hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností byl řádně posouzen Národním akreditačním úřadem v rámci řízení o žádosti o udělení institucionální akreditace, na jehož závěru Univerzita Pardubice získala institucionální akreditaci s platností od 7. září 2018. V souladu s čl. 33 Statutu Národního akreditačního úřadu není část I. předmětem hodnocení.

2. Navazující magisterský studijní program Historie

Standardy studijního programu jsou popsány v žádosti o akreditaci.

Standard 2.1Soulad studijního programu s posláním a strategickými dokumenty vysoké školy

Navazující magisterský studijní program Historie je v souladu se Strategickým záměrem vzdělávací a tvůrčí činnosti Fakulty filozofické Univerzity Pardubice na léta 2016-2020. Absolventi jednotlivých specializací tohoto studijního programu mají odpovídající kompetence pro práci ve vědeckých a výzkumných pracovištích (na pozicích odpovídajících dosaženému Mgr. stupni vzdělání). Dále se uplatní odpovídajícím způsobem jak v paměťových institucích všech typů (archivy, muzea, pracoviště památkové péče), tak v oblasti popularizace výsledků vědy, ve státní správě i samosprávě v oblasti spisové služby a archivech všech typů, včetně soukromých.

Standard 2.2Souvislost s vědeckou činností vysoké školy

Vzhledem k tomu, že se jedná o navazující magisterský studijní program, je souvislost s vědeckou činností FF UPa realizována především pomocí vědeckých výstupů jednotlivých vyučujících (podrobněji viz personální zajištění), které jsou prezentovány studentům, resp. slouží jako podklad práce v seminářích i v přednáškách. Studující se také aktivně zapojují do prezentací výsledků své vědecké činnosti na studentských konferencích.

Standard 2.3Mezinárodní rozměr studijních programů

Všechny studijní programy jsou realizovány v mezinárodním přesahu. Jednotlivé ústavy a katedry jsou zapojeny do mezinárodních programů Erasmus+ nebo CEEPUS a dále mají uzavřenu řadu bilaterálních dohod. V rámci zmíněných programů a dohod dochází k mezinárodním mobilitám studentů a akademických pracovníků. Mimo Evropskou unii, jejíž země jsou základním cílem i východiskem mezinárodních mobilit, FF spolupracuje s řadou mimoevropských regionů a států. Zejména se jedná o USA, Tchaj-wan, Indii či Mexiko. Krátkodobé studentské mobility v rozsahu min. 30 dnů podporuje FF mimořádnými stipendii. Z této široké palety nabídek si do jisté míry mohou vybrat i studenti navazujícího magisterského studia. Podstatnější je v tomto kontextu patrně seznamování se studentů s publikovanými výstupy zahraničních badatelů z oboru, k němuž průběžně dochází především v rámci seminářů.

Profil absolventa a obsah studia

Standard 2.4Soulad získaných odborných znalostí, dovedností a způsobilostí

s typem a profilem studijního programu

Odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti, které si absolventi studijního programu osvojují, jsou v souladu s daným typem i profilem studijního programu jak v obecném základu, tak v rámci jednotlivých specializací (jde především o ucelené a provázané znalosti historických jevů a procesů od nejstarších období do



současnosti, potřebné povědomí o souvislostech historického vývoje, o schopnost samostatně identifikovat a kriticky interpretovat klíčové historické jevy a studovat pramenné materiály a odbornou literaturu v originálním znění. V rámci jednotlivých specializací se jedná o znalosti základních pramenných textů, včetně jejich typologie a způsobů vyhledávání a uchovávání, znalosti kultury v historickém vývoji, znalosti historiografie, směrů a škol historického výzkumu, znalosti institucionálního zajištění historického bádání zahrnující znalosti institucí uchovávajících zdroje informací o dějinách i znalosti základních výzkumných pracovišť).

Absolventi specializace Archivní studia budou ovládat metody a přístupy teoretické archivistiky, aktuální trendy výzkumu v pomocných vědách historických, aplikované postupy dlouhodobého horizontu spisovenské služby, a budou schopni to vše využívat v kontextu současné vědy.

Absolventi specializace Dějiny literární kultury budou na základě studiem získaných znalostí a metodických nástrojů souvisejících s analýzou současné literární, respektive mediální kultury v historickém a sociokulturním kontextu schopni rozumět základním procesům formování a proměn moderní a postmoderní literární kultury. Získané znalosti, dovednosti a návyky tvořící základ jejich specializace by jim měly umožnit nejen bezpečnou orientaci na tomto složitém poli, ale též aktivní účast – ať už badatelskou, redakční nebo autorskou – na tvorbě současné literární kultury, stejně tak jako na příslušně zaměřených programech nejrůznějších kulturních a vzdělávacích institucí.

Absolventi studijního programu Historie, specializace Gender history budou vybaveni klíčovými kompetencemi, které jim umožní uplatnění v širokém spektru paměťových i vědecko-výzkumných organizacích reflektujících historickou problematiku. Znalosti aktuálních trendů přístupu k formování a definování pravidel zajištění a udržování genderové rovnosti je budou směřovat také do sféry ochrany práv menšin ve státní správě a v soukromém sektoru, jakož i do prostředí neziskových společností. Důraz kladený na kritickou reflexi historických i soudobých textů a schopnost tvůrčím způsobem utvářet odborné texty pak předurčují absolventy specializace pro možnost realizace vědecké profese, a to formou navazujícího doktorského studia či přímo v rámci výzkumných organizací.

Absolventi studijního navazujícího magisterského programu Historie, specializace Kulturně historická studia získají schopnost nazírat otázky a problémy současného světa v kontextu historického vývoje. Během svého studia se seznámí s klíčovými tématy sociálních dějin od 15. do 20. století, která budou představována průřezově napříč všemi tehdejšími společenskými vrstvami a převážně ve středoevropské perspektivě. Ústředním objektem zkoumání bude proces formování moderního státu a jeho dopad na společnost. Na základě získaných poznatků nabydou studenti schopnost orientovat se v aktuálních sporech o minulost, přistupovat k aktuálním politickým, sociálním a kulturním problémům se znalostí historických souvislostí. Díky komplexní znalosti společenského vývoje naleznou pracovní uplatnění jak v paměťových institucích muzeálního typu, tak například v médiích.

Absolventi specializace Kulturně historická studia slovanských zemí budou na základě získaných vědomostí schopni reflektovat postavení vlastní kultury v kontextu kultur souvisejících teritoriálně, historickými zkušenostmi včetně kulturního profilu či příslušností do stejných politických struktur v moderních dějinách. Absolvent této specializace se orientuje v komplexní problematice národních kultur střední (středovýchodní), jihovýchodní a východní Evropy v mezikulturních, multikulturních a komparativních kontextech, orientuje se v otázkách aktuální společenské situace ve zvoleném teritoriu, které dovede interpretovat v jeho kulturněhistorickém vývoji. Absolvent je také díky jazykové průpravě schopen sbírat, analyzovat a vyhodnocovat informace z těchto geokulturních oblastí v profilu různě koncipovaných dokumentů, zpráv, rešerší a rozborů, jež obohacují spektrum jeho odborných znalostí a dovedností.


Absolventi specializace Soudobé dějiny se budou orientovat především v politických a vojenských dějinách 20. století. Díky získaným kompetencím budou mít šanci širokého uplatnění ve sféře formálního a neformálního vzdělávání, v institucích univerzitního i neuniverzitního typu, jako řadoví nebo vedoucí pracovníci ve státní a politické správě ústřední, krajské nebo místní úrovně, v expertních skupinách EU, v agenturách sítě OSN. Samozřejmé je uplatnění absolventů v různých typech paměťových institucí (archivy, muzea, dokumentační střediska). Absolventi mohou také působit jako řadoví pracovníci, případně pracovníci managementu domácích, evropských či globálních politických (či ekonomických) institucí a organizací, jako tvůrčí pracovníci tištěných, elektronických či audiovizuálních médií nebo jako odborní analytici a experti v oblasti poradenství.

Standard 2.5Jazykové kompetence

Na jazykové kompetence je kladen vysoký důraz v kontextu potřeb oboru díky nezbytné nutnosti číst primární historické texty v cizích jazycích i zahraniční odbornou literaturu. Z toho důvodu jsou všichni studenti navazujícího magisterského studijního programu Historie nuceni prokázat znalost cizího jazyka na minimální úrovni B1 společného evropského referenčního rámce (vybírat si přitom mohou z nabídky FF, která obsahuje: anglický jazyk, bulharský jazyk, chorvatský jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, polský jazyk, ruský jazyk, slovinský jazyk, španělský jazyk), a to buď úspěšným zvládnutím příslušného dvousemestrálního kurzu, nebo absolvováním semestrálního pobytu na zahraniční instituci. Pro zahraniční mobility mohou studenti využívat projekt Erasmus + i nejrůznější stipendijní pobídky. Filozofická fakulta UPa disponuje například smlouvami o spolupráci s mimoevropskými vědeckými a vzdělávacími institucemi (Indie, Tchaj-wan, Mexiko).V rámci volitelných předmětů (předměty C) si pak studenti NMgr. SP Historie musí volit předměty vyučované v cizích jazycích. Své odborné dovednosti a obecné způsobilosti tak rozvíjejí přímo v cizím jazyce.Konečně, své jazykové znalosti studenti uplatňují rovněž v případě předmětů vyučovaných v českém jazyce, neboť i v nich jsou nuceni hojně pracovat s cizojazyčnou odbornou literaturou. Ta je často zastoupena jak mezi doporučenými, tak i povinnými tituly. Cizojazyčná odborná literatura je od konce 90. let 20. století systematicky shromažďována v Univerzitní knihovně. Mezinárodní charakter jejího fondu umocnil v roce 2019 zisk knihovny významného rakouského historika Karla Vocelky, která obsahuje stovky základních a metodologicky inspitrativních historických děl psaných převážně v německém, anglickém, italském a francouzském jazyce. U studentů se dále očekává alespoň základní znalost anglického nebo německého jazyka (min. úroveň A2). V rámci přijímacího pohovoru bude posuzována schopnost základní komunikace v jednom z uvedených jazyků.

Standard 2.6

Pravidla a podmínky utváření studijních plánů

Studijní plán navazujícího magisterského studijního programu Historie je strukturován na část všeobecného základu a podle jednotlivých specializací, přičemž všechny mají shodnou kreditní strukturu. Všeobecný základ je tvořen blokem povinných předmětů společných pro všechny studenty. Ten se skládá především z předmětů, které mají rozvíjet teoretické kompetence studentů, a to především v oblasti metodologie, a předmětů, které je mají připravit na jejich vlastní tvůrčí a vědeckou činnost. Do všeobecného základu patří i blok povinně volitelných předmětů typu B, který je volen tak, aby reflektoval tematickou rozmanitost všech zastoupených specializací. Každá ze specializací vytváří vlastní blok povinných předmětů a vlastní blok povinně volitelných předmětů specializace, jejichž absolvování je určeno pro studenty příslušné specializace. Kromě toho musí každý ze studentů zvolit volitelné předměty ze všeobecné nabídky fakulty, resp. univerzity.

Poměr vyjádřený kredity je následující: společný základ: povinné předměty 61 kreditů, povinně volitelné předměty typu B, minimálně 12 kreditů; specializace: povinné předměty 28 kreditů, povinně volitelné předměty specializace minimálně 10 kreditů; pro všechny specializace předměty kategorie C bez další specifikace minimálně 9 kreditů. Všechny specializace studijního programu mají shodný poměr zkoušek a zápočtů v povinné části studia. Povinné předměty společného základu a povinné předměty specializace jsou v převážné většině případů zakončeny zkouškou. Výjimku tvoří cizí jazyk, diplomový seminář a diplomová práce, které jsou zakončeny pouze zápočtem. Zápočet i zkouška zároveň se vyskytují pouze u dvou povinných předmětů společného základu s označením ZT. Všechny předměty povinně volitelné jsou pak zakončeny zápočtem.

Pro tvorbu studijního plánu je použit kreditový systém ECTS, hodnota pro každý z předmětů je stanovena podle konkrétní zátěže na studenta. Vyučovací hodina má rozsah 45 minut.

Předměty jsou v povinném segmentu seřazeny tak, aby ve třetím a čtvrtém semestru měli studující co největší prostor pro tvorbu vlastních kvalifikačních prací. Povinně volitelné předměty umožňují značnou flexibilitu při

sestavování osobních studijních plánů jednotlivců v průběhu celého studia, aniž by svým záměrem rezignovaly na logické řazení vyplývající z vlastního obsahu. V jazykových kurzech je poskytnuta možnost využít a uplatnit dříve získané vědomosti a znalosti.

Studium je zakončeno obhajobou diplomové práce a státními zkouškami jak z vědomostí nabytých ve společných předmětech profilujícího základu, tak z jednotlivých specializací.

Standard 2.7Vymezení uplatnění absolventů

Podle dosavadních zkušeností se absolventi následně uplatní ve vědeckých a výzkumných pracovištích (na pozicích odpovídajících dosaženému Mgr. stupni vzdělání). Dále odpovídajícím způsobem jak v paměťových institucích všech typů (archivy, muzea, pracoviště památkové péče), tak v oblasti popularizace výsledků vědy, ve státní správě i samosprávě v oblasti spisové služby a archivech všech typů, včetně soukromých.

Absolventi specializace Archivní studia naleznou uplatnění v současné spisové službě státní správy, samosprávy a podnikatelské i soukromé sféry, či v komerčních spisovnách. Stejně dobře se uplatní ve všech typech existujících archivů. V posledně jmenované sféře dokonce v posledních letech dochází k převisu poptávky po absolventech nad nabídkou v podobě počtu končících studentů. Studenti odcházející po ukončení studia mimo obor se velmi často ocitají v oblasti PR a obecně v oborech vyžadujících práci v širokých souvislostech a dobrou komunikaci.

Absolventi specializace Dějiny literární kultury naleznou uplatnění v nejrůznějších kulturních a vzdělávacích institucích. Jejich kompetence je však předurčují rovněž k tomu, aby se uplatnili jako tvůrčí pracovníci tištěných, elektronických či audiovizuálních médií nebo jako odborní analytici a experti v oblasti poradenství.

Absolventi studijního programu Historie, specializace Gender history budou vybaveni klíčovými kompetencemi, které jim umožní uplatnění v širokém spektru paměťových i vědecko-výzkumných organizacích reflektujících historickou problematiku. Znalosti aktuálních trendů přístupu k formování a definování pravidel zajištění a udržování genderové rovnosti je budou směřovat také do sféry ochrany práv menšin ve státní správě a v soukromém sektoru, jakož i do prostředí neziskových společností.

Absolventi studijního navazujícího magisterského programu Historie, specializace Kulturně historická studia budou orientováni na uplatnění především v paměťových institucích typu muzeí a archivů, neboť budou vybaveni potřebnými kompetencemi vyžadovanými k činnosti v dané sféře. Díky komplexní znalosti společenského vývoje naleznou pracovní uplatnění ve státní, krajské i místní samosprávě, případně v médiích. Jejich uplatnění ale může obsahovat i osvětovou a popularizační činnost v rámci aktivit zaměstnavatelské instituce.

Absolventi specializace Kulturně historická studia slovanských zemí budou díky své jazykové průpravě i kulturněhistorickým znalostem schopni sbírat, analyzovat a vyhodnocovat informace z těchto geokulturních oblastí. Uplatnění naleznou jak ve státní a politické správě, tak i v expertních skupinách EU, v turistickém průmyslu, či v médiích.


Absolventi specializace Soudobé dějiny budou mít šanci širokého uplatnění ve sféře formálního a neformálního vzdělávání, v institucích univerzitního i neuniverzitního typu, jako řadoví nebo vedoucí pracovníci ve státní a politické správě ústřední, krajské nebo místní úrovně, v expertních skupinách EU, v agenturách sítě OSN. Samozřejmé je uplatnění absolventů v různých typech paměťových institucí (archivy, muzea, dokumentační střediska). Absolventi mohou také působit jako řadoví pracovníci, případně pracovníci managementu domácích, evropských či globálních politických (či ekonomických) institucí a organizací.

Standard 2.8Standardní doba studia

Studijní program je ve všech svých částech realizován ve standardní době dva roky studia, resp. čtyři semestry. Pro tvorbu studijního plánu je použit kreditový systém ECTS, hodnota pro každý z předmětů je stanovena podle konkrétní zátěže na studenta. Jeden kredit odpovídá 25 - 30 hodinám práce studenta. Vyučovací hodina má rozsah 45 minut. Poměr vyjádřený kredity je následující: společný základ: povinné předměty 61 kreditů, povinně volitelné předměty typu B minimálně 12 kreditů; specializace: povinné předměty 28 kreditů, povinně volitelné předměty (typu B) minimálně 10 kreditů; pro všechny specializace předměty kategorie C bez další specifikace minimálně 9 kreditů.Platí tedy, že povinné a povinně volitelné předměty společného základu tvoří celkem více než 50 % všech potřebných kreditů (přesně 61 %), povinné a povinně volitelné předměty jednotlivých specializací tvoří 32 % kreditů, 7 % kreditů je alokováno volitelným předmětům.

Standard 2.9Soulad obsahu studia s cíli studia a profilem absolventa

Obsah studia odpovídá jeho cílům a zohledňováním novinek v oboru je dosaženo aktuálnosti v kompetencích absolventa. Viz též standardy 2.4 a 2.6.

Standard 2.12Struktura a rozsah studijních předmětů

Studijní program Historie bude realizován v bloku všeobecných metodologicky zaměřených povinných předmětů (z nichž většina má charakter PZ, resp. ZT; 62 kreditů), na který organicky navazuje blok povinně volitelných všeobecných předmětů typu B, ve kterém jsou zastoupeny předměty odpovídající svým zaměřením všem sedmi specializacím (minimálně 12 kredity). Cílem je nabídnout studentům vedle široce pojatého teoreticko-metodologického rámce oboru též možnost rozvíjet svoje kompetence exkurzem do oblasti odlišné specializace než je ta, kterou si zvolili jako profilovou. Každá ze specializací rovněž realizuje blok povinných specializačních předmětů (28 kreditů) a blok povinně volitelných předmětů specializace (minimálně 10 kreditů), které jsou v budoucí praxi dobře využitelné. Kromě toho je ponechán prostor pro volitelné předměty (minimálně 8 kreditů), které jsou vhodným rozšířením obzoru podle směřování jednotlivých studujících. Nezanedbatelný prostor je poskytnut pro tvorbu závěrečné kvalifikační práce.Dělení kompetencí mezi několik vyučujících v předmětech respektuje fakt, že se zejména na výuce seminářů nezřídka podílí více vyučujících (v případě realizace výuky ve dvou paralelních seminárních skupinách). Dále také slouží daná strategie jako záloha zajištění trvalé udržitelnosti výuky pro případ nutné realizace dlouhodobého zahraničního vědeckého pobytu či ukončení pracovního úvazku některého ze zainteresovaných.

Standardy 2.14Soulad obsahu studijních předmětů, státních zkoušek a kvalifikačních prací

s výsledky učení a profilem absolventa

Předměty všeobecného základu, označené jako předměty profilujícího základu či předměty teoretického základu, ústí do státní zkoušky z historie, předměty profilového základu každé ze čtyř specializací se promítnou ve druhé – specializační – státní zkoušce. Bakalářská práce je zpracovávaná s ohledem na zvolenou specializaci každého ze studujících (což je aplikovaná věda v základním provedení). Takto získané vědomosti a znalosti jsou v souladu se stanoveným profilem absolventa a odpovídají nárokům praxe v oboru.

Vzdělávací a tvůrčí činnost ve studijním programu

Standardy 3.1-3.4Metody výuky a hodnocení výsledků studia

Metody výuky ve studijním programu Historie odpovídají struktuře předmětů (viz standard 2.12) a zahrnují

celou škálu od přednášek až po samostatné práce studentů nejrůznější formy a obsahu odpovídajícímu jednotlivým oblastem výuky. Důraz je kladen na zpřístupňování učiva prostřednictvím metod kritického myšlení. Hodnocení probíhá standardní formou v souladu se Studijním a zkušebním řádem UPA. (viz Studijní a zkušební řád )

Standardy 3.5-3.7Tvůrčí činnost vztahující se ke studijnímu programu

Tvůrčí vědecká činnost vztahující se ke studijnímu programu Historie je realizována jak garantem studijního programu, tak jednotlivými garanty předmětů. Studenti navazujícího magisterského studijního programu se s výstupy seznamují v seminářích, během cvičení či na přednáškách. Dostávají tak možnost nahlédnout do výzkumu dílčích problémů, poznat způsoby řešení a výzkumné metody, získané poznatky promítnout do širšího a obecného kontextu. Podrobněji lze konkrétní data nalézt v části C, personální zabezpečení, resp. přehled publikační a další tvůrčí činnosti akademických pracovníků zainteresovaných na realizaci studijního programu Historie je dostupný v databázi OBD, případně RIV.

Finanční, materiální a další zabezpečení studijního programu

Standard 4.2Materiální a technické zabezpečení studijního programu

Studenti navazujícího magisterského studijního programu Historie mohou využívat prostor, které má k dispozici Fakulta filozofická UPa. V areálu kampusu se jedná o tyto možnosti:

Kapacita výukových místností pro teoretickou výuku: velká posluchárna – celkem 146 míst: 2x dataprojektor, PC, 2x plátno, mikrofon, repro; malá posluchárna – celkem 80 míst: dataprojektor, PC, plátno; 11 učeben – celkem 384 míst (24 – 60): standardně vybaveny IT technikou (dataprojektor, PC, plátno); 2 učebny – celkem 60 míst (26 – 30): interaktivní tabule, PC; 3 učebny – celkem 53 míst (10 – 30): určeny pro seminární práci, kolokvia a diskuse.

Kapacita a popis odborných učeben: 3 počítačové učebny – celkem 60 míst (3 x 20): dataprojektor, plátno, PC, 20 výukových PC (v roce 2018 bude jedna PC učebna v rámci projektu OPVVV přebudována na specializovanou střižnu pro vizuální antropologii; 5 jazykových učeben – celkem 130 míst (5 x 26): 3 učebny jsou vybaveny: interaktivní tabule, stolní vizualizér. 2 učebny jsou vybaveny dataprojektorem, plátnem, PC, stolním vizualizérem, reproduktory).

V případě potřeby využívá Fakulta filozofická i výukové prostory ostatních fakult Univerzity Pardubice. Od roku 2014 využívá fakulta k výuce v magisterských a doktorských programech výukových prostor a zázemí na náměstí Čs. legií 565, vybudovaných v rámci evropského projektu UNIT, kde se konají rovněž odborné semináře, konference a zasedání Vědecké rady Fakulty filozofické.

Díky spolupráci mezi Městem Kutná Hora a UPa jako partnerem projektu Dačický dům v Kutné Hoře: Vzdělávací a prezentační centrum kulturního dědictví UNESCO získala fakulta možnost využívat konferenčních prostor v Dačického domu k blokové výuce a k pořádání reprezentativních vědeckých setkání a odborných akcí tematicky zaměřených především na oblast kulturního dědictví. Např. v roce 2016 se zde realizovaly 4. výroční konference česko-americké vědecké společnosti The Comenius Academic Club a mezinárodní konference Středoevropské numismatické dny v Kutné Hoře. V roce 2018 zde proběhlo již X. bienále – mezinárodní konference pořádaná Ústavem historických věd FF UPa. V průběhu akademického roku (září – prosinec a únor – červen) jsou přednáškové sály v Dačického domu pravidelně využívány k vzdělávací činnosti v rámci bakalářského, magisterského a doktorského studia, zajišťovaného FF UPa. Konají se tu kolokvia a workshopy, při nichž studenti navzájem konfrontují výsledky svého výzkumu (v programové spolupráci s Nadací UNESCO je od roku 2016 takto každoročně podpořeno nejméně 40 účastníků odborných konferencí s národním a mezinárodním dopadem a 160 studentů). Udržitelnost projektu spolupráce s Městem Kutná Hora trvá do konce roku 2020; ze strany UPa je předpokládán zájem na prodloužení dlouhodobé spolupráce.

Standard 4.3Odborná literatura a elektronické databáze odpovídající studijnímu programu

https://www.upce.cz/shared-docs/studijni-zkusebni-rad-upa

https://www.upce.cz/shared-docs/studijni-zkusebni-rad-upa

Studenti mají přístup do Univerzitní knihovny Univerzity Pardubice, která je knihovnou ústřední. Knihovna je otevřena 58 hodin v týdnu. Pro vyhledávání v knihovním fondu je určen veřejný online katalog na http://katalog.upce.cz. Knihovní fond čítá téměř 218 tis. knihovních jednotek, z toho je více než 130 tis. jednotek ve volném výběru. Knihovna předplácí 388 titulů časopisů (z toho 166 elektronických). Knihovna standardně poskytuje mj. i meziknihovní výpůjční službu a mezinárodní meziknihovní výpůjční službu, včetně dodávky dokumentů/článků.

Studenti navazujícího magisterského studijního programu Historie mohou všech těchto nabídek využívat. Historická literatura je v knihovně systematicky shromažďována od konce 90. let 20. století a moderní domácí i zahraniční produkce je zde velmi dobře zastoupena. Od roku 2019 je součástí Univerzitní knihovny též knihovna významného rakouského historika Karla Vocelky, která dodává knihovnímu fondu z oboru historie výrazně mezinárodní charakter. K tomu jsou k dispozici skoro dvě desítky domácích (Český časopis historický, Časopis Matice moravské, Folia Historica Bohemica, Archivní časopis, Sborník archivních prací, atd.) i zahraničních (Bohemia, Historische Anthropologie atd.) oborových časopisů. Starší publikace a periodika jsou dostupné v knihovnách Východočeského muzea v Pardubicích, ve Státním okresním archivu Pardubice a samozřejmě též ve Státní vědecké knihovně v Hradci Králové. Oborové elektronické databáze jsou k dispozici podle aktuálních možností.

Garant studijního programu

Standard 5.1Pravomoci a odpovědnost garanta

Garanta navazujícího magisterského studijního programu Historie jmenuje a odvolává v souladu se statutem univerzity děkan Fakulty filozofické UPa. Jeho povinnosti jsou dány příslušnými normami: postavení, pravomoci a odpovědnost garanta studijního programu rámcově stanovují vnitřní předpisy Univerzity Pardubice Pravidla systému zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčí a s nimi souvisejících činností Univerzity Pardubice v části III, Čl. 1 odstavec (1), (3), (4) a zejména Čl. 3, odstavec (2). Dále pak Akreditační řád Univerzity Pardubice v Čl. 4., odstavec 2. Upřesnění pak obsahuje Opatření rektora č.3/2017 Garanti studijních předmětů, garanti předmětů a činnost oborové rady doktorského studijního programu na Univerzitě Pardubice.

Standardy 5.2-5.4Zhodnocení osoby garanta z hlediska naplnění standardů

Garantem nově koncipovaného studijního programu Historie bude od roku 2020 doc. Mgr. Pavel Marek, Ph.D. (http://uhv.upce.cz/cs/pavel-marek/), podrobněji zde v příloze C. V navazujícím magisterském studijním programu Historie garantuje i realizuje především vybrané kurzy společných předmětů profilujícího základu studijního programu Historie a kurzy profilujícího základu specializace Kulturně historická studia, dále je garantem i realizátorem předmětů náležejících bakalářskému studijnímu programu Historické vědy a školitelem studentů DSP. Pravidelně zasedá v komisích státních zkoušek (Bc., Mgr., PhD.). Je členem oborových rad doktorského studia na FF Univerzity Karlovy, Masarykově univerzitě v Brně a na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích. Od roku 2019 je vedoucím Ústavu historických věd FF UPa. Přednášel na různých univerzitách v České republice i v zahraničí (Itálie, Španělsko, Mexiko).

Specializuje se na dějiny raného novověku (politická komunikace, dějiny diplomacie, dějiny české šlechty, dějiny panovnického dvora v 16. a v první polovině 17. století), dějiny Španělska, dějiny Itálie a dějiny česko-španělských a česko-latinskoamerických vztahů. Je autorem pěti odborných monografií a více než sedmdesáti studií publikovaných v České republice i v zahraničí. Byl úspěšným řešitelem čtyř projektů GAČR a členem několika řešitelských týmů včetně zahraničních. Aktivně se účastnil dvanácti zahraničních konferencí (Německo, Španělsko, Rakousko, Itálie, Rusko) a absolvoval desítky kratších vědeckých stáží v zahraničí. Je členem vědecké rady FF UPa.

Personální zabezpečení studijního programu

Standardy 6.1-6.2, 6.7-6.8

http://uhv.upce.cz/cs/pavel-marek/

https://www.upce.cz/sites/default/files/public/mija3442/opatreni-3-2017_124156_126704.pdf

https://www.upce.cz/sites/default/files/public/mija3442/opatreni-3-2017_124156_126704.pdf

https://www.upce.cz/sites/default/files/public/luva3059/luva3059-19186.pdf




http://katalog.upce.cz/

Zhodnocení celkového personálního zabezpečení studijního programu z hlediska naplnění standardů

Studijní program Historie je personálně zajištěn interními pedagogy i externími odborníky z praxe. V aktuální podobě jsou v roli vyučujících povinných a povinně volitelných předmětů (mimo výuky živých jazyků) zapojeni 2 profesoři a 9 docentů, přičemž jeden z nich úspěšně prošel profesorským řízením na FF UK a k jeho jmenování profesorem by mělo dojít v nejbližší době. Ostatní zaměstnanci dosáhli kvalifikace Ph.D., CSc., či rigoróza, s výjimkou dvou odborníků podílejících se na výuce specializace Péče o kulturní dědictví a dvou vyučujících ze specializace Gender history. U všech zmiňovaných se však očekává brzké navýšení kvalifikace.

V případě výuky předmětů jednotlivých specializací jsou pedagogové z řad interních zaměstnanců FF UPa záměrně doplněni odborníky z praxe, aby tak mohlo docházet k vzájemné synergii potřeb a aktuální situace na pracovním trhu a podpory poskytované studujícím pedagogy z akademické sféry.V případě doc. PhDr. Miroslava Šedivého, Ph.D. bude pracovně-právní vztah sjednán během tohoto akreditačního řízení, podobně i v případě PhDr. Jana Frolíka, CSc, Mgr. Šárky Caitlín Rábové a Mgr. Veroniky Lacinové Najmannové. Doc. Šedivý rozváže svůj stávající pracovní poměr na ZČU v Plzni. Akademickým pracovníkům, kterým končí v průběhu roku smlouva, bude v případě úspěšného ukončení tohoto akreditačního řízení obnovena, nebo za ně bude obstarána odpovídající náhrada tak, aby po celou dobu platnosti akreditace nebyla narušena kvalita výuky.

Externí vyučující jsou většinou odborníci z praxe (jejich odborné působení za posledních pět let se vztahuje k vyučovanému předmětu: viz zde část C), jejichž role je v tomto studijním programu nezastupitelná, byť se jedná o akademicky zaměřený studijní program. Jejich pracovně-právní vztah je podle potřeby sjednáván buď v roční periodicitě, nebo jinak.Výuka jazyků je realizována členy KCJ, kteří jsou zaměřeni na praktické zvládnutí příslušného stupně znalostí daného jazyka.

Standardy 6.4, 6.9-6.10Personální zabezpečení předmětů profilujícího základu

Povinné předměty společného základu studijního programu Historie čítají 3 předměty profilujícího základu, jež garantují docenti, a dva předměty teoretického základu garantované rovněž docentem. Ani jeden z nich přitom nenáleží do věkové hranice 65+.Studijní program Historie dále obsahuje předměty profilujícího základu jednotlivých specializací, daných 28 předmětů profilujícího základu garantují 2 profesoři, 5 docentů a 9 odborných asistentů. Věková struktura vyučujících je rovnoměrně rozprostřena v širokém spektru od začínajících asistentů po zkušené profesory, s lehkým akcentem na generaci již dostatečně erudovaných čtyřicátníků s vybudovanými zahraničními kontakty. V budoucnosti je navíc zajištěn kvalifikační vzestup některých vyučujících uvedených v návrhu akreditace. V dohledné době bude např. specializace Ochrana hmotných památek zajišťována dalšími dvěma odbornými asistenty, kteří nyní čekají na obhajobu disertační práce (Mgr. Šeda a Mag. Václavík). Očekává se rovněž brzké navýšení kvalifikace Mgr. Rábové a Mgr. Lacinové Najmannové. Doktor Jan Frolík a doktor Zbyněk Vydra jsou pak připraveni podstoupit habilitační řízení. Doc. Šedivý by měl být v v průběhu léta 2020 jmenován profesorem.

Standardy 6.5-6.6Kvalifikace odborníků z praxe zapojených do výuky ve studijním programu

Odborníky z praxe studijní program Historie využívá v minimální míře, a to hlavně v rámci nabídky povinně volitelných předmětů jednotlivých specializací pro přiblížení specifické problematiky dynamicky se proměňujících úzce specializovaných odborností (např. Dějiny kancelářské a archivní služby, Paměť a soudobé dějiny atd.) a pro jazykovou výuku. Zastoupeni jsou zaměstnanci Státního okresního archivu v Pardubicích a Ústavu pro studium totalitních režimů v Praze. Všichni dosahují minimálního potřebného kvalifikačního stupně pro zapojení do výuky, tedy magisterského titulu a, s výjimkou vyučujících cizího jazyka, se pravidelně se podílí na vědeckých i metodických publikacích v oboru historických věd.

Specifické požadavky na zajištění studijního programu

Standardy 7.1-7.3Uskutečňování studijního programu v kombinované a distanční formě studia

Není realizováno.

Standardy 7.4-7.9Uskutečňování studijního programu v cizím jazyce

Není realizováno.

ff.upce.cz€¦ · Web viewA-I – Základní informace o žádosti o vnitřní akreditaci....

Documents

Transcript of ff.upce.cz€¦ · Web viewA-I – Základní informace o žádosti o vnitřní akreditaci....