პრაქტიკოსი...

შპს ბარაკონი

პრაქტიკოსი ექთნის

პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა

(პრაქტიკოსი ექთანი 090552)

დამტკიცებულია დირექტორის ბრძანებით №72/18.12.2017

დანართი 3



პრაქტიკოსი ექთანი

კვალიფიკაცია: პრაქტიკოსი ექთნის

მეხუთე საფეხურის

პროფესიული კვალიფიკაცია

თბილისი 2017





დამტკიცებულია დირექტორის ბრძანებით № 72/18.12.2017


1

I. საგანმანათლებლო პროგრამის სახელწოდება: პრაქტიკოსი ექთანი

II. პროფესიული განათლების საფეხური: მეხუთე

III. მისანიჭებელი კვალიფიკაცია: პრაქტიკოსი ექთნის მეხუთე საფეხურის პროფესიული კვალიფიკაცია

IV. პროგრამის მოცულობა: პრაქტიკოსი ექთნის პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა განისაზღვრება მთლიანად 150 კრედიტით (3750

სასწავლო საათი). 1 კრედიტი = 25 სთ.

პროგრამის თეორიული კომპონენტი განსაზღვრულია 90 კრედიტით (2250 სასწავლო საათი), პრაქტიკული კომპონენტი კი – 60 კრედიტით (1500 სასწავლო

საათი).

კრედიტების 60% ეთმობა თეორიულ კომპონენტს, ხოლო 40% ეთმობა პრაქტიკულ კომპონენტს.

პროგრამის ხანგრძლივობაა სამი სასწავლო წელი. 92 კვირა

V. პროგრამაზე დაშვების წინაპირობა:

პროგრამაზე დაიშვება სრული ზოგადი განათლების მქონე პირი.

VI. პროფესიული პროგრამის მიზანი:

პრქტიკოსი ექთნის საგანმანათლებლო პროგრამის მიზანია მისცეს პროფესიულ სტუდენტს საექთნო საქმისთვის საჭირო ბაზისური თეორიული ცოდნა და

კლინიკური უნარ–ჩვევები, რის საფუძველზეც წარმატებით და გაცნობიერებულად შეასრულებს პრაქტიკოსი ექთნის პროფესიულ როლსა და ფუნქციებს;

გაცნობიერებული ჰქონდეს პრაქტიკოსი ექთნის როლი ჯანმრთელობის ხელშეწყობასა და უზრუნველყოფაში, როგორც ინდივიდუალურად, ასევე

მულტიდისციპლინურ პროფესიულ გუნდში საქმინაობის კონტექსტში; იცოდეს მართვისა და ლიდერობის ძირითადი პრინციპები.







2

იცოდეს და გაცნობიერებული ჰქონდეს საექთნო საქმის ძირითადი ღირებულებები, ეთიკური და სამართლებრივი ასპექტები; პროფესიული სტუდენტი

იცნობდეს უსაფრთხოების წესებს, ინფექციის კონტროლის პრინციპებს და გაცნობიერებული ჰქონდეს ამ პრინციპების დაცვის აუცილებლობა უსაფრთხო

სამუშაო გარემოს უზრუნველყოფის მიზნით; თანამედროვე საკომუნიკაციო საშუალებებს; ინფორმაციის რეგისტრაციის, შენახვისა და გავრცელების

პრინციპებს;

VII. სწავლების ენა: ქართული

VIII. დასაქმების სფერო:

პრაქტიკოსი ექთანი შეიძლება დასაქმდეს სხვადასხვა დონის დიაგნოსტიკურ, სამკურნალო, პროფილაქტიკურ და სარეაბილიტაციო დაწესებულებებში,

ჰოსპისებში, ეთიკურ კომიტეტებში, არასამთავრობო ორგანიზაციებსა და ქვეყნის კანონმდებლობით განსაზღვრულ სფეროებში.

IX. სწავლის შედეგი:







3

1. ცოდნა და

გაცნობიერება

აქვს საექთნო საქმისთვის საჭირო ბაზისური თეორიული ცოდნა და კლინიკური უნარ–ჩვევები, რის საფუძველზეც წარმატებით და

გაცნობიერებულად ასრულებს პრაქტიკოსი ექთნის პროფესიულ როლსა და ფუნქციებს;

იცის საექთნო საქმის სოციალური, კულტურული, სულიერი, ეკონომიკურ – პოლიტიკური ასპექტები;

იცნობს ქვეყნის ჯანდაცვის სისტემას და გაცნობიერებული აქვს პრაქტიკოსი ექთნის დანიშნულება მასში; გაცნობიერებული აქვს

პრაქტიკოსი ექთნის როლი ჯანმრთელობის ხელშეწყობასა და უზრუნველყოფაში, როგორც ინდივიდუალურად, ასევე

მულტიდისციპლინურ პროფესიულ გუნდში საქმინაობის კონტექსტში;

იცის მართვისა და ლიდერობის ძირითადი პრინციპები.

იცნობს უსაფრთხოების წესებს, ინფექციის კონტროლის პრინციპებს და გაცნობიერებული აქვს ამ პრინციპების დაცვის

აუცილებლობა უსაფრთხო სამუშაო გარემოს უზრუნველყოფის მიზნით;

უზრუნველყოფს პაციენტთა ტრიაჟს, პირველად საექთნო შეფასებას და მონიტორინგს;

ფლობს გადაუდებელი მედიცინის საფუძვლებს.

იცნობს თანამედროვე საკომუნიკაციო საშუალებებს; იცნობს ინფორმაციის რეგისტრაციის, შენახვისა და გავრცელების პრინციპებს;

იცის და გაცნობიერებული აქვს საექთნო საქმის ძირითადი ღირებულებები, ეთიკური და სამართლებრივი ასპექტები; იცის

მართვისა და ლიდერობის ძირითადი პრინციპები.

2. ცოდნის

პრაქტიკაში

გამოყენების

უნარი

მიღებული ცოდნის საფუძველზე შეუძლია:

პაციენტის ოპტიმალური, უსაფრთხო, კომფორტული და ეთიკური მოვლის/მართვის უზრუნველყოფა;

პაციენტის ფიზიკური და ფსიქოსოციალური ჯანმრთელობის ნორმისა და დევიაციის ნიშნების ამოცნობა, ადექვატური რეაგირება

საკუთარი კომპეტენციის ფარგლებში;

პაციენტის სიცოცხლესთან დაკავშირებული რისკების დროული შეფასება და საკუთარი კომპეტენციის ფარგლებში შესაბამისი

ქმედების განხორციელება;

პირველადი გადაუდებელი სამედიცინო დახმარების გაწევა;

პაციენტის მართვის გეგმით გათვალისწინებული სხვადასხვა ინვაზიური ჩარევებისა და არაინვაზიური პროცედურების

წარმოება/მოვლა;

მასზე დელეგირებული სამკურნალო და სამედიცინო ტექნიკურ და ტექნოლოგიურ საშუალებათა დანიშნულებისამებრ გამოყენება,

შენახვა და გამოყენებული მასალის განადგურება უსაფრთხოების წესების დაცვით;







4

პაციენტის ღირსების, უფლებების დაცვა, ადვოკატირება და ასოცირებული ინფორმაციის კონფიდენციურობის უზრუნველყოფა;

პაციენტის, მომვლელის ანდა ოჯახის წევრების ინფორმირება და განათლება საკუთარი კომპეტენციის ფარგლებში;

სამედიცინო გუნდში ეფექტური და კოორდინირებული მუშაობა;

დაქვემდებარებული ადამიანური რესურსების ეფექტური მართვა ფუქნციების ადექვატური დელეგირება;

შესაბამისი სამედიცინო დოკუმენტაციის წარმოება, შენახვა, დაცვა, გადაცემა და გავრცელება;

საჭიროების შემთხვევაში შესაბამისი სკრინინგ–ტესტების, ადექვატური პრევენციული ღონისძიებების ანდა იმუნიზაციის წარმოება;

ჯანმრთელობის ხელშეწყობა ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვის გზით. კლინიკური უნარ-ჩვევების დემონსტრირება,

საექთნო შეფასების, პრობლემის იდენტიფიცირების, გეგმის შემუშავებისა და პრაქტიკაში დანერგვის საფუძველზე;

3. დასკვნის

გაკეთების უნარი

უნარი შესწევს დროულად ამოიცნოს პაციენტის მოვლის/მართვის გეგმის ხელისშემშლელი, დამაბრკოლებელი გარემოებები და

დამოუკიდებლად ან სხვისი დახმარებით აღმოფხვრას ისინი; შესაბამისი კორექტივები შეიტანოს მოვლის/მართვის გეგმაში და

ცვლილებები შეათანხმოს სამედიცინო გუნდის დანარჩენ წევრებთან;

ამოიცნოს პაციენტის ფიზიკური და ფსიქოსოციალური ჯანმრთელობის რისკ–ფაქტორები და სიცოცხლისთვის საშიში

მდგომარეობები, გამოიტანოს შესაბამისი დასკვნები და იმოქმედოს სამედიცინო გუნდთან შეთანხმებულად, გადაუდებელი

საჭიროებების შემთხვევაში კი - დამოუკიდებლად.პაციენტის მიერ წამლის მიღების რეჟიმის დარღვევის, ან პაციენტის

მედიკამენტოზური მოწამვლის შემთხვევაში დამოუკიდებლად გააკეთოს დასკვნა და მიმართოს პრობლემის გადაჭრის შესაბამის

გზებს. თანამედროვე სამედიცინო ეთიკისა და მკურნალობის მეთოდების შეცნობა.

4. კომუნიკაციის

უნარი

შეუძლია მშობლიურ და უცხოურ ენებზე ზეპირი და წერილობითი კომუნიკაცია სამედიცინო პერსონალთან, ჯანდაცვის და

სოციალურ მუშაკებთან, პაციენტებთან და სხვა პირებთან საექთნო საქმის ეფექტური განხორციელების მიზნით;

ფლობს თანამედროვე საკომუნიკაციო საშულებებს მშობლიურ და უცხოურ ენებზე წარმოებული ინფორმაციის მოპოვების, ასევე

დამუშავების, შენახვისა და საჭიროების შემთხვევაში, გავრცელებისა და დემონსტრირების მიზნით;

იყენებს კომუნიკაციის თანამედროვე საშუალებებს შესაბამისი სამედიცინო დოკუმენტაციის დროული და ზუსტი წარმოებისთვის,

შენახვისთვის და დაცვისთვის, ხოლო, საჭიროების შემთხვევაში, გადაცემისა და გავრცელებისთვის; აღნიშნული კომპეტენცია მას

შეუძლია განხორციელოს როგორც მშობლიურ, ასევე უცხოურ ენებზე;

წარმატებით იყენებს ინტერპერსონალური კომუნიკაციის უნარებს სამედიცინო და სხვა ტიპის პროფესიული გუნდის დანარჩენ







5

წევრებთან ეფექტური თანამშრომლობისა და კოორდინირებული საქმიანობის მიზნით.

უნარი შესწევს გადასცეს და გაუზიაროს მიღებული ცოდნა და ინფორმაცია სპეციალისტებსა და არასპეციალისტებს. აქვს

პრეზენტაციის უნარი.

5. სწავლის უნარი შეუძლია დამოუკიდებლად განსაზღვროს საკუთარი ცოდნის დეფიციტი, საჭიროებები და პრიორიტეტები შემდგომი პროფესიული

სრულყოფის მიზნით. აღნიშნულიდან გამომდინარე შეუძლია მოიძიოს შესაბამისი წყაროები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მის

უწყვეტ პროფესიულ განვითარებასა და კარიერულ წინსვლას.

6. ღირებულებები მოქმედებს საექთნო საქმიანობის მარეგულირებელი საკანონმდებლო და ეთიკური ნორმების შესაბამისად;

მაღალი პასუხისმგებლობით ეკიდება საკუთარ პროფესიულ საქმიანობას;

კრიტიკულად უდგება საკუთარ საქმიანობას, საჭიროების შემთხვევაში ითვალისწინებს პროფესიულ შენიშვნებს, მითითებებსა და

რეკომენდაციებს; აფასებს სხვათა დამოკიდებულებას პროფესიული ღირებულებებისადმი და მზად არის საკუთარი

დამოკიდებულება გაუზიაროს სხვას.

X. სწავლის შედეგების რუქა

სასწავლო კურსები/

მოდულები/საგნები

სწავლისშედეგები/კომპე

ტენციები

ცოდნა და

გაცნობიერე

ბა

ცოდნის

პრაქტიკაში

გამოყენების

უნარი

დასკვნის

გაკეთების

უნარი

კომუნიკა

ციის

უნარი

სწავლის

უნარი

ღირებულე

ბები

უცხო ენა x







6

კომპიუტერის საბაზისო კურსი x x x x

სამედიცინო ეთიკა x x x

ადამიანის ნორმალური ანატომია

ფიზიოლოგიით

x x

სამედიცინო ფარმაკოლოგია x x x

სამედიცინო ბიოლოგია x x x

დერმატოვენეროლოგია x x x x

მედიცინის ისტორია x x

ჯანდაცვის ორგანიზაცია და

მენეჯმენტი

x x

ეპიდემიოლოგია x x x

ჰიგიენა x x x

შინაგანი სნეულებები x x x x

ავადმყოფის მოვლა x x x x x

პირველადი სამედიცინო დახმარება x x x x







7

მეანობა-გინეკოლოგია x x x x

ინფექციური დაავადებები x x x x

ნერვული და ფსიქიური

დაავადებები

x x x x

ფიზიოთერაპია x x x

ქირურგია x x x x

ონკოლოგია x x x x

ბავშვთა დაავადებები x x x x

მართვა და ლიდერობა x x

პალიატიური მზრუნველობა x x x x x

ინტენსიური თერაპია, რეანიმაცია x x x

საქმიანი ურთიერთობების

კულტურა

x x x

პედაგოგიკის და ანდრაგოგიკის

საფუძვლები

x x x x







8

საწარმოო პრაქტიკა x x x x x x

XI. სასწავლო გეგმა

№

ს ა გ ნ ე ბ ი

კრედ

იტებ

ის რ

აოდ

ენო

ბა

ს ა ა თ ე ბ ი ს გ ა ნ ა წ ი ლ ე ბ ა

სულ

საა

თებ

ის რ

აოდ

ენო

ბა

საკონტაქტო საათები

დამ

ოუკ

იდებ

ელი

საათ

ები

ლექ

ცია/

სამუ

შაო

ჯგუფ

ში მ

უშაო

ბა

ლაბ

ორ

ატო

რიუ

ლი

სასწ

ავლ

ო პ

რაქ

ტიკ

ა

საწა

რმო

ო პ

რაქ

ტიკ

ა

შუალ

ედურ

ი/

დას

კვნი

თი

შეფ

ასებ

ა

1 უცხო ენა 5 80 8 37 125

2 კომპიუტერის საბაზისო კურსი 3 3 27 5 40 75

3 სამედიცინო ეთიკა 3 30 6 39 75

4 ადამიანის ნორმალური ანატომია 6 70 10 70 150







9


5 სამედიცინო ფარმაკოლოგია 4 59 4 37 100

6 სამედიცინო ბიოლოგია 4 42 6 52 100

7 დერმატოვენეროლოგია 4 40 4 56 100

8 მედიცინის ისტორია 2 22 4 24 50

9 ჯანდაცვის ორგანიზაცია და მენეჯმენტი 2 22 3 25 50

10 ეპიდემიოლოგია 3 30 6 39 75

11 ჰიგიენა 3 34 3 38 75

12 შინაგანი სნეულებები 4 44 6 50 100

13 ავადმყოფის მოვლა 5 61 7 8 49 125

14 პირველადი სამედიცინო დახმარება 4 35 4 6 55 100

15 მეანობა-გინეკოლოგია 4 40 6 54 100

16 ინფექციური დაავადებები 4 42 6 52 100

17 ნერვული და ფსიქიური დაავადებები 4 45 6 49 100







10

18 ფიზიოთერაპია 3 32 4 39 75

19 ქირურგია 4 44 4 6 46 100

20 ონკოლოგია 4 42 6 52 100

21 ბავშვთა დაავადებები 4 40 6 54 100

22 მართვა და ლიდერობა 2 21 4 25 50

23 პალიატიური მზრუნველობა 2 20 4 26 50

24 ინტენსიური თერაპია, რეანიმაცია 2 32 4 14 50

25 საქმიანი ურთიერთობების კულტურა 3 31 6 38 75

26 პედაგოგიკის და ანდრაგოგიკის საფუძვლები 2 22 3 25 50

27 საწარმოო პრაქტიკა 1

20 493 7 500


20 493 7 500


20 493 7 500

30 სულ 150 983 42 1479 161 1085 3750







11

პროგრამას დანართის სახით თან ახლავს საგნების საათობრივი განაწილება. იხ. დანართი (სამი გვერდი).

XII. პროფესიული სტუდენტის სასწავლო საქმიანობა

პროფესიული სტუდენტის სასწავლო საქმიანობა მოიცავს:

✓ ლექციაზე დასწრებას

✓ სამუშაო ჯგუფებში მუშაობას

✓ ლაბორატორიულ მეცადინეობას

✓ დამოუკიდებელ მეცადინეობას

✓ საწარმოო პრაქტიკას

✓ გამოცდების (შუალედური და დასკვნითი) ჩაბარებას

XIII. პროფესიული სტუდენტის ცოდნის შეფასება

ყველა დისციპლინაში ცოდნის შეფასება ხორციელდება 100 ქულიანი სისტემით, შემდეგი სახით:

ხუთი სახის დადებითი შეფასება:

• (A) - ფრიადი - მაქსიმალური შეფასების 91% და მეტი;

• (B) - ძალიან კარგი - მაქსიმალური შეფასების 81-90%;

• (C) - კარგი - მაქსიმალური შეფასების 71-80%;

• (D) - დამაკმაყოფილებელი - მაქსიმალური შეფასების 61-70%;

• (E) - საკმარისი - მაქსიმალური შეფასების 51-60%;







12

ორი სახის უარყოფითი შეფასება:

• (FX ) - ვერ ჩააბარა - მაქსიმალური შეფასების 41-50%, რაც ნიშნავს, რომ პროფესიულ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა

დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება.

• (F) - ჩაიჭრა - მაქსიმალური შეფასების 40% და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ პროფესიული სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი

და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.

დაუშვებელია პროფესიული სტუდენტის მიერ მიღწეული სწავლის შედეგების ერთჯერადად – მხოლოდ დასკვნითი გამოცდის საფუძველზე შეფასება.

შეფასება ითვალისწინებს: შუალედურ შეფასებას, დასკვნით გამოცდას.

ქულები ნაწილდება შემდეგი სახით:

შუალედური შეფასება - აქტიურობა და შუალედური გამოცდა - 60 ქულა.

დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა.

ქულების განაწილება აქტიურობასა და შუალედურ გამოცდაზე, ასევე შუალედური გამოცდის რაოდენობა და ტიპი განსაზღვრული და მითითებულია საგნის

სილაბუსში მასწავლებლის მიერ. ასევე სილაბუსში წარმოდგენილია შეფასების სქემები.

მასწავლებელი ვალდებულია სასწავლო წლის დასაწყისში პროფესიულ სტუდენტებს გააცნოს შეფასების რუბრიკები.

თუ დასკვნით გამოცდაზე პროფესიული სტუდენტის მიერ მიღებული ქულა არის 50%-ზე ნაკლები, ის არ ერთვება საერთო შეფასების სისტემაში.

პროფესიულ სტუდენტს ეძლევა უფლება განმეორებით გავიდეს გამოცდაზე არანაკლებ 10 დღეში.

პროფესიულ სტუდენტს კრედიტი მიენიჭება ქულების 51%-დან 100%-მდე დაგროვების შემთხვევაში.







13

საწარმოო პრაქტიკის შეფასება ხორციელდება კოლეჯის ,,საწარმოო-სასწავლო პრაქტიკის გავლის ინსტრუქციის შესაბამისად“.

XIV. სწავლების მეთოდები:

▪ ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი

▪ ინსტრუქტაჟი

▪ ჯგუფური მუშაობა

▪ დემონსტრირების მეთოდი

▪ დისკუსია

▪ სწავლა კეთებით

▪ გონებრივი იერიში

▪ როლური და სიტუაციური თამაშები

▪ შემთხვევის ანალიზი (Case study)

XV. ინფორმაცია საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისათვის აუცილებელი ადამიანური რესურსის შესახებ

კურსი/მოდული/საგანი სახელი, გვარი კვალიფიკაცია

1. უცხო ენა თინათინ თულაშვილი

მანანა სიხარულიძე

ინგლისური ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი,

ფილოლოგიის მაგისტრი.

2. კომპიუტერის საბაზისო კურსი მაია დუნდუა ინჟინერ-ეკონომისტის მაგისტრი







14

3. სამედიცინო ეთიკა ეკა ქებურია

ქეთევან ბუჯიაშვილი

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა მაგისტრი

ფსიქოლოგი - სამედიცინო და გამოყენებითი ფსიქოლოგია

4. ადამიანის ნორმალური ანატომია


ნინო კაკაბაძე

ეკა ქებურია

ექიმი

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა მაგისტრი

5. სამედიცინო ფარმაკოლოგია ლალი ზარდიაშვილი

დარეჯანი ხუხია

ფარმაცევტი

ექიმი

6. სამედიცინო ბიოლოგია ეკა ქებურია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა მაგისტრი

7. დერმატოვენეროლოგია ნატო დურგლიშვილი ექიმი, მედიცინის დოქტორი

8. მედიცინის ისტორია მადონა კაპანაძე ექიმი

9. ჯანდაცვის ორგანიზაცია და

მენეჯმენტი

მადონა კაპანაძე ექიმი

10. ეპიდემიოლოგია მადონა კაპანაძე ექიმი

11. ჰიგიენა მადონა კაპანაძე ექიმი

12. შინაგანი სნეულებები ცირა მამალაძე ექიმი







15

დარეჯანი ხუხია ექიმი

13. ავადმყოფის მოვლა მანანა ხოსიტაშვილი

ვალიდა გაბრიჭიძე

ექიმი

ექიმი

14. პირველადი სამედიცინო

დახმარება

ნინო კაკაბაძე

ეკა კორძაძე


ექიმი

ექიმი

ექიმი

15. მეანობა-გინეკოლოგია ნინო კაკაბაძე ექიმი

16. ინფექციური დაავადებები მარიამ ეფრემიძე


ექიმი

ექიმი

17. ნერვული და ფსიქიური

დაავადებები

გიორგი ფოფხაძე ექიმი

18. ფიზიოთერაპია ნანა კინწურაშვილი ექიმი

19. ქირურგია იასონ ჭანტურია ექიმი

20. ონკოლოგია იასონ ჭანტურია ექიმი







16

დარეჯანი ხუხია ექიმი

21. ბავშვთა დაავადებები ნინო კაკაბაძე ექიმი

22. მართვა და ლიდერობა ნინო ხაჩიძე განათლების ადმინისტრირების მაგისტრი

23. პალიატიური მზრუნველობა ეკა კორძაძე


ექიმი

ექიმი

24. ინტენსიური თერაპია, რეანიმაცია ეკა კორძაძე


ექიმი

ექიმი

25. საქმიანი ურთიერთობების

კულტურა

ნინო ხაჩიძე განათლების ადმინისტრირების მაგისტრი

26. პედაგოგიკის და ანდრაგოგიკის

საფუძვლები

ნინო ხაჩიძე განათლების ადმინისტრირების მაგისტრი

27. საწარმოო პრაქტიკა ნინო კაკაბაძე


ექიმი

ექიმი

XVI. ინფორმაცია საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისათვის აუცილებელი მატერიალური რესურსის შესახებ.







17

საგანმანთლებლო პროგრამის განხორციელებას ემსახურება შესაბამისი ინვენტარით (თვალსაჩინოებებით, მულიაჟებით და სხვა) აღჭურვილი

აუდიტორიები; კომპიუტერული ლაბორატორია აღჭურვილია სწავლისთვის საჭირო ყველა ტიპის აპარატურით, სახელმძღვანელოებითა და სწავლისათვის

ხელშემწყობი გარემოთი; ინტერნეტით.

XVII. საწარმოო სწავლება/საწარმოო პრაქტიკა

ა(ა)იპ საქველმოქმედო ფონდი "საქართველოს კარიტასი", ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან” ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

სს ,,ინფექციური პათოლოგიის შიდსისა და კლინიკური იმუნოლოგიის სამედიცინო პრაქტიკული ცენტრი, ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან”

ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

“შპს ,,თბილისის ცენტრალური საავადმყოფო“, ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან” ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

შპს კრიტიკული მედიცინის ინსტიტუტი, ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან” ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

შპს თბილისის პირველი კლინიკური საავადმყოფო, ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან” ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

შპს ალ.წულუკიძის სახელობის უროლოგიის ეროვნული ცენტრი, ხელშეკრულება შპს ,,ბარაკონთან” ურთიერთთანამშრომლობის შესახებ;

აიპ საქველმოქმედო ფონდი „ჩერნოვეცკის ფონდი“.

XVIII. სწავლის გაგრძელების შესაძლებლობა

პროგრამის წარმატებულად დასრულების შემდეგ, კურსდამთავრებულს შეუძლია დამოუკიდებლად განსაზღვროს სწავლის გაგრძელების შემდგომი

პერსპექტივა.

პრაქტიკოსი...

Documents

Transcript of პრაქტიკოსი...