Channel.310チャンネル . みと 　メディカル & ウェルフェア マガジン 4MEDICAL&WELFARE MAGAZINE Vol.4

特集1：私たちの学科には、こんな先生がいます！＜教員紹介＞2：私たちはたくさんの病院・施設で必要とされています！＜求人数＞3：私たちこんな勉強をしています！＜学生紹介＞

介護福祉士養成校いばらき中央福祉専門学校

〒319-0323　茨城県水戸市鯉淵町 2222-2TEL.029-259-9292FAX.029-259-9293http://www.ibachu.ac.jpE-mail info@ibachu.ac.jp

WELFARE

いばらき中央福祉専門学校は、知識や技術、精神力はもちろんのこと、相手が何を望んでいるかをくみとる事の出来る、本物の介護福祉士の育成を目指します。将来の福祉を担う人材を大切に育てることが、いばらき中央福祉専門学校の使命です。

医療専門学校水戸メディカルカレッジ

〒310-0035　茨城県水戸市東原 3-2-5TEL.029-303-7033FAX.029-303-7034http://www.mmc.ac.jpE-mail info@mmc.ac.jp

MEDICAL

水戸メディカルカレッジは、医療・保健・福祉のさまざまな分野で専門性を発揮し、自己の役割と責任を担える臨床専門家の育成を教育理念とする医療専門学校です。広い視野で物事をとらえ、地域社会の一員として協調性をもって社会に貢献できる臨床専門家を養成します。　

ＣＷ

介護福祉科Care Worker

ＮＳ

看護学科Nurse

ＳＴ

言語聴覚療法学科Speech-language -hearing Therapist

ＰＴ

理学療法学科Physical Therapist

学ぶみんなに心強い環境がココにはある！

HOKUSUIKAI GROUP

Phiysical Therapist理学療法士は、病気や事故、加齢などによる障がいにより日常生活に支障をきたした方々に対し、立ち上がり、歩行などの基本動作の回復をはかり、心身機能を元に戻す専門職です。

PTSpeech-language-hearing Therapist言語聴覚士は、言葉によるコミュニケーションに問題がある方々に専門的なアプローチを行い、より本来の自分らしい生活ができるように支援する専門職です。また、食べる事・飲み込む事の問題にも専門的に対応します。

STNurse看護師は、医師の指導のもとで診療の補助をしたり、療養生活を送る人々の日常生活のサポートを行う専門職です。一刻を争う緊急状況で適切な行動がとれる判断力と実践力が求められます。

NSCare Worker身体上あるいは精神上の障がいがあるために日常生活を営むのが困難な人に対して、入浴、排泄、食事などを含む介護や介護に関する指導を行うのが介護福祉士の役割です。

CW

これからの社会に必要とされるスペシャリスト！

♥

COLL

EGE

of W

ELLF

ARE

IBARAKI CENTRAL

PT

理学

療法

学科

/Physical Therapist Department

１. 教員紹介 / Faculty introduction

　理学療法学科は、 「身体づくり」 と 「生活動作」 の専門家である理学療法士を目指す学科です。主に運動を用いて赤ちゃんからお年寄りまで、人生のあらゆる場面で患者様をサポートをする理学療法士。 「 全ての人の幸福のために全力でサポートする！ 」 というやりがいのある仕事です。　私の講義では、「リハビリテーション概論」「運動学Ⅱ」「理学療法臨床推論 Ⅰ （OSCE)」「理学療法臨床推論 Ⅱ （PBL)」などを教えています。私は、自分の目標のために最大限の努力ができる学生を全力でサポートします！

理学療法学科：２学年担任　　加藤 仁志 先生

324　施設

関東地区求人

1816　名

49　施設

茨城県内求人

141　名

２. 理学療法士 求人数 /Job offer

440　施設2180　名

全国求人

2018 年 9 月時点 / 水戸メディカルカレッジに届いている求人数

全国の病院や介護老人保健施設など、理学療法士として活躍できる場所から１施設あたり複数人の求人をいただいております。この他にも実習でお世話になった病院や北水会グループ内への就職など様々な就職先があります。

PT

学生１名あたり

求人54.5件

学生 1名あたりに届いている全国求人

（定員４０名にて計算）

３. 学生紹介 / Student introduction

１年　和田 楓河さん茨城県立多賀高等学校 出身

講義は毎回、新しい発見の連続！　前期の講義では、骨や筋肉の名称、内臓の役割、呼吸など、人体の構造・仕組みについて学びました。高校までの知識を、さらに奥深く掘り下げた内容の勉強です。グループワークを行う機会もあり、クラスメイトとの協調性が高まります。

　前期の講義では、骨や筋肉の名称、内臓の役割、呼吸など、人体の構造・仕組みについて学びました。高校までの知識を、さらに奥深く掘り下げた内容の勉強です。グループワークを行う機会もあり、クラスメイトとの協調性が高まります。

２年　関根 隆裕さん茨城県立水戸商業高等学校 出身

基礎知識から専門分野まで学びます！　運動学、解剖学、生理学などの基礎知識から評価学、治療学といった専門分野まで、理学療法士に必要な知識を学んでいます。加藤先生には運動学を教えてもらっており、自分たち一人ひとり向き合ってくれるとても生徒思いな先生です。

　運動学、解剖学、生理学などの基礎知識から評価学、治療学といった専門分野まで、理学療法士に必要な知識を学んでいます。加藤先生には運動学を教えてもらっており、自分たち一人ひとり向き合ってくれるとても生徒思いな先生です。

３年　澤畑 里菜さん茨城県立水戸第三高等学校 出身

　現在、介護老人保健施設で２か月間の実習をしています。担当のご利用者様の在宅復帰を目指して、トイレ動作・入浴動作・床上動作などの日常生活動作や家事動作の回復を重点的に、身体機能向上を目的とした治療を行っています。

介護老人保健施設で２か月間の実習！　現在、介護老人保健施設で２か月間の実習をしています。担当のご利用者様の在宅復帰を目指して、トイレ動作・入浴動作・床上動作などの日常生活動作や家事動作の回復を重点的に、身体機能向上を目的とした治療を行っています。

ST

言語

聴覚

療法

学科

/ Speech-language-hearing Therapist Department

１. 教員紹介 / Faculty introduction ３. 学生紹介 / Student introduction

　言語聴覚療法学科では、ことば、聞こえ、飲み込みなどでお困りの方にリハビリテーションを行うための専門的な勉強をしています。誰かと楽しくお話しをする、美味しくご飯を食べる、という「人としての当たり前」を支える、とても大事なお仕事です。ですので、私は誰かのために頑張ることが出来る学生を応援しています。　私の講義では、「発声発語障害学」 「失語・高次脳機能障害学」 「言語評価技術論」などを教えています。

言語聴覚療法学科：２学年担任　　稲川 良 先生

全国の病院や介護老人保健施設など、言語聴覚士として活躍できる場所から求人をいただいております。小児分野や高齢者分野など今後、需要が高まっていく職種です。この他にも実習でお世話になった病院・施設や北水会グループ内への就職など様々な就職先があります。

１年　川﨑 恵美さん茨城県立日立第二高等学校 出身

２年　塩川 稜子さん静岡県立三島長陵高等学校 出身

３年　坂本 有気さん茨城県立潮来高等学校 出身

　稲川先生の講義では、発声発語障害学と失語・高次脳機能障害学を教えてもらっています。発音が困難で話しにくい方への訓練の仕方や、脳の障害と症状についてなど、例を出しながら分かりやすく丁寧に教えてもらっています。

分かりやすく丁寧な講義です！

　前期の講義では、心理学や解剖学など基礎知識を学びました。今は、言語発達学や聴覚障害学など、専門分野の勉強もしています。１学年１クラスの学校なので、クラスメイトとの関わりが深く、協力して勉強できる環境があります。

基礎的なことから学んでいます！

急性期病院で２か月間の実習！　急性期病院へ２ヶ月間の実習へ行ってきました。ご病気になられて間もない患者様に対してどのようにリハビリを進めていけばよいか、とても悩みました。患者様の気持ちに寄り添うという、医療者としての心構えの大切さをあらためて学びました。

　稲川先生の講義では、発声発語障害学と失語・高次脳機能障害学を教えてもらっています。発音が困難で話しにくい方への訓練の仕方や、脳の障害と症状についてなど、例を出しながら分かりやすく丁寧に教えてもらっています。

　前期の講義では、心理学や解剖学など基礎知識を学びました。今は、言語発達学や聴覚障害学など、専門分野の勉強もしています。１学年１クラスの学校なので、クラスメイトとの関わりが深く、協力して勉強できる環境があります。

　急性期病院へ２ヶ月間の実習へ行ってきました。ご病気になられて間もない患者様に対してどのようにリハビリを進めていけばよいか、とても悩みました。患者様の気持ちに寄り添うという、医療者としての心構えの大切さをあらためて学びました。

221　施設

関東地区求人

671　名

32　施設

茨城県内求人

71　名

２. 言語聴覚士 求人数 /Job offer

390　施設1150　名

全国求人

ST学生１名あたり

求人28.7件

2018 年 9 月時点 / 水戸メディカルカレッジに届いている求人数

学生 1名あたりに届いている全国求人

（定員４０名にて計算）

NS

看護

学科

/Nursing Department

１. 教員紹介 / Faculty introduction

　看護学科は、全ての人の日常生活をサポートし、治療や検査など医師の指示のもと診療の補助を行う看護師を目指す学科です。看護師になる為に必要な幅広い知識と援助技術を、講義と実習を通して学びます。　私は、人に関わることが好きな学生や、苦しんでいる人に手を差し伸べることが出来る学生を応援します。講義では、 「 形態機能学Ⅴ 」 「 診療に伴う技術 」 「 高齢者の日常生活援助技術 」 「 高齢者の健康障害時の看護 」 を教えています。

看護学科：３学年担任　　関 茂之 先生

全国の病院やクリニック、県職員など看護師として活躍できる場所から求人をいただいております。この他にも実習でお世話になった病院・施設や北水会グループ内への就職など様々な就職先があります。

83　施設

関東地区求人

2770　名

26　施設

茨城県内求人

573　名

２. 看護師 求人数 /Job offer

112　施設3757　名

全国求人

2018 年 9 月時点 / 水戸メディカルカレッジに届いている求人数

学生１名あたり

NS 求人93.9件

学生 1名あたりに届いている全国求人

（定員４０名にて計算）

３. 学生紹介 / Student introduction

１年　三戸 成美さん福島県立湯本高等学校 出身

初めて病院へ実習に行きました！　前期に初めての実習へ行きました。実際の医療現場で、看護師の仕事・役割を見学させてもらい、自分に必要な知識が見えてきました。後期の実習では、実際に患者さんを受け持ち、援助するので学校での勉強をしっかり身につけます！

　前期に初めての実習へ行きました。実際の医療現場で、看護師の仕事・役割を見学させてもらい、自分に必要な知識が見えてきました。後期の実習では、実際に患者さんを受け持ち、援助するので学校での勉強をしっかり身につけます！

２年　佐久間 晴香さん茨城県立佐和高等学校 出身

実技を通して援助技術を学ぶ！　バイタルサイン測定や、ベッドから車いすへの移乗・移送など、実技を通して学んできた援助技術や、これまで講義で学んできた知識を生かしながら、今後の実習に臨んでいきます。実習先では、先生方のサポートがあるので心強いです。

　バイタルサイン測定や、ベッドから車いすへの移乗・移送など、実技を通して学んできた援助技術や、これまで講義で学んできた知識を生かしながら、今後の実習に臨んでいきます。実習先では、先生方のサポートがあるので心強いです。

3年　坂場 妃奈乃さん大成女子高等学校 出身

グループごとに領域別の実習へ！　３年生は、数名のグループに分かれ領域別の実習を行っています。精神看護学・成人看護学・老年看護学・小児看護学・母性看護学と、それぞれの実習を経て統合実習に臨んでいきます。グループごとに異なる領域の実習をしていくので、お互いに協力し合い、情報を共有しながら取り組んでいます。

　３年生は、数名のグループに分かれ領域別の実習を行っています。精神看護学・成人看護学・老年看護学・小児看護学・母性看護学と、それぞれの実習を経て統合実習に臨んでいきます。グループごとに異なる領域の実習をしていくので、お互いに協力し合い、情報を共有しながら取り組んでいます。

介護

福祉

科/Nursing W

elfare Department

　介護福祉科は、お年寄りや体の不自由な方々の生活を支える知識・技術や専門的な視点などを学びます。私の授業では「こころとからだのしくみ」「生活支援技術 」 「介護総合演習」を教えています。私は、人の笑顔を見るのが大好きな学生や、一生懸命努力できる学生を応援します。　介護福祉士は、自分達の工夫でたくさんの方々の笑顔・生きがいを取り戻すことが出来るやりがいのある仕事です。

CW １. 教員紹介 / Faculty introduction

介護福祉科：副校長兼学科長　立山 幸太 先生

109　施設

関東地区求人

908　名

44　施設

茨城県内求人

248　名

全国の介護老人保健施設、特別養護老人ホームやリハビリテーションセンターなど、介護福祉士として活躍できる場所から１施設あたり複数人の求人をいただいております。介護職に就く人材は不足しており、現場では専門知識を身につけている介護福祉士が必要とされています。

２. 介護福祉士 求人数 /Job offer

144　施設1199　名

全国求人

2018 年 9 月時点 / いばらき中央福祉専門学校に届いている求人数

CW

学生１名あたり

求人14.9件

学生 1名あたりに届いている全国求人

（定員８０名にて計算）

３. 学生紹介 / Student introduction

１年　柴沼 利行人さん茨城県立笠間高等学校 出身

ご利用者様 1人ひとりに合わせた介助！　９月に行った実習では、利用者様への食事介助などを行なってきました。利用者様 1 人ひとり介助方法が違い、その人に合わせた介助が大切だと感じました。立山先生は、自分自身の経験も踏まえた上で色んな事を教えてくれる介護に対して熱い先生です。

　９月に行った実習では、利用者様への食事介助などを行なってきました。利用者様 1 人ひとり介助方法が違い、その人に合わせた介助が大切だと感じました。立山先生は、自分自身の経験も踏まえた上で色んな事を教えてくれる介護に対して熱い先生です。

１年　木村 仁美さん茨城県立佐竹高等学校 出身

コミュニケーション力があがりました！　実習では、利用者様とコミュニケーションの時間を多く取ることができ、 「 相手の気持ちを理解する 」 ことの難しさや、理解できた時の喜びを知ることができました。　コミュニケーションに対する苦手意識を解消することができました。

　実習では、利用者様とコミュニケーションの時間を多く取ることができ、 「 相手の気持ちを理解する 」 ことの難しさや、理解できた時の喜びを知ることができました。　コミュニケーションに対する苦手意識も解消することができました。

１年　鈴木 真依さん茨城県立佐竹高等学校 出身

同じ目標を持った友達とともに！　同じ目標を持った友達と勉強を教え合ったり、互いに励まし合ったりして、楽しい毎日を過ごしています。立山先生は、とても熱い先生で、介護技術や現場での経験を真剣に、ときに笑いを交えながら楽しく講義をしてくれます。

　同じ目標を持った友達と勉強を教え合ったり、互いに励まし合ったりして、楽しい毎日を過ごしています。立山先生は、とても熱い先生で、介護技術や現場での経験を真剣に、ときに笑いを交えながら楽しく講義をしてくれます。

HOKUSUIKAI GROUP

♥

COLL

EGE

of W

ELLF

ARE

IBARAKI CENTRAL

PT PhysicalTherapist Department

理学療法学科

ST Speech-language-hearingTherapist Department

言語聴覚療法学科

NS Nursing Department看護学科

CW Nursing Welfare Department介護福祉科