FERIA INFANTIL DABADUM, Julia García coordinadora de ... · estuvimos en un pabellón super grande...

Número 5. Junior y Senior School Diciembre-Enero 2013-2014

News Letter diciembre-enero 2013-14 página.1 de 15

FERIA INFANTIL DABADUM, Julia García coordinadora de Educación Infantil.

Los alumnos de 4 y 5 años fuimos a la Feria Infantil Dabadum. Lo pasamos fenomenal, estuvimos en un pabellón super grande con stands para nosotros de diferentes actividades.

Hicimos una galleta en un taller de cocina, participamos en un “cuenta cuentos” en inglés, estuvimos con los bomberos y subimos en su camión, vimos a la policía con sus perros de rescate, visitamos los amigos del burro, la T.V nos hizo una entrevista y muchas cosas más,…. ¡¡¡La verdad es que fue una jornada muy divertida!!!

Alumnos de Infantil durante la feria.



La clase de 5 años disfrutó mucho con todas las actividades.

MATEMÁÁÁÁTICAS SOLIDARIAS, Ana Siguero, Carmen Hormiga y Rafael Alonso,

Profesores de Matemáááá ticas de Secundaria y Bachillerato. Desde el Departamento de Matemáticas enseñamos a nuestros alumnos los contenidos académicos de

los diferentes curso s, pero también queremos transmitirles otras EXPERIENCIAS Y APREDIZAJES que relacionen nuestra asignatura con situaciones que

pueden resultarles útiles a lo largo de su vida. En este trimestre nuestro proyecto conjunto, para todos los cursos de Secundaria se llama:

Matemáticas Solidarias. En esta actividad multidisciplinar los alumnos tienen que:

- diseñar un objeto artesanal con sus bocetos y los materiales adecuados

- decidir en pequeños grupos qué producto consideran que es mejor realizar manualmente - conseguir diferentes presupuestos que les permitan valorar los precios de las diferentes cantidades, las ofertas, las calidades...



- optimizar los gastos, el tiempo y el esfuerzo necesario para realizar los objetos

- calcular la cantidad de objetos que podrían vender de cara a una actividad solidaria

- realizar artesanalmente sus objetos aportando su trabajo a la causa solidaria elegida

- diseñar carteles y campaña publicitaria - analizar y decidir los precios a los que deben vender los objetos

- vender sus propios productos a padres, compañeros y amigos, en actividades del colegio

- realizar una evaluación y anál isis de la actividad, de su desarrollo, de sus conclusiones, de lo aprendido con ella, de las posibles mejoras... Con todo ello pretendemos fomentar en nuestros alumnos:

- su capacidad creativa y de diseño - su iniciativa y su capacidad de emprender

- la util ización de sus conocimientos matemáticos

y de anál isis de situaciones fuera de ejercicios

meramente académicos,

- el análisis cualitativo y cuantitativo de situaciones y la toma de decisiones

- el compañerismo entre personas de una misma clase y de los diferentes curso s y el trabajo en equipos - el esfuerzo y la constancia para conseguir sus objetivos, aunque algunas veces surjan dificultades no esperadas en el camino



- los valores solidarios...

En estas úl timas semanas del trimestre estamos abordando la etapa artesanal, en la que todos los

alumnos están poniendo mucha ilusión. Cuando tengamos un número suficiente de objetos para

empezar las ventas os informaremos sobre DÓNDE Y CUÁNDO REALIZAREMOS EL MERCADILLO

SOLIDARIO para que podáis disfrutar de SU TRABAJO Y SU ILUSIÓN, y tal vez aportar alguna compra a nuestra actividad solidaria.

ANIMALS PROJECTS. Patricia Campanario, English teacher. Students in year 3A, have been working on animals. For this reason they worked in groups of 4, creating projects related to animals in general. The name of each project was:” our pets´greatest day”, “animals in danger”, “the most strange animals in the world” and “animals and tales”. The children enjoyed and learnt a lot as they were looking for information on the internet,

and they worked hard in order to improve their autonomy and responsability.

Well done everyone!

Students and their porjects.

The projects are on thel walls for all the children to see how nicely their classmates have worked.



MUCHOS JUGUETES = NIÑOS VACÍOS, Beatriz Escrivá, Orientadora de Educación Infantil y Primaria.

Durante las navidades y, como no, la temida lista de regalos a los Reyes Magos. Los niños se sientan delante del catálogo de juguetes de su tienda favorita dispuestos a marcar todos y cada uno de los regalos que les pedirán a Papá Noel o los Reyes Magos.

http://familia.aollatino.com/2010/03/31/muchos-regalos-ninos-vacios/Muchos padres, por

amor, por gusto, porque el amiguito lo tiene, porque de niños ellos no lo tuvieron, porque

quieren que a su hijo no le falte de nada, porque deje de llorar o porque así suplirán una ausencia de cariño, terminan por comprarles a sus hijos todo lo que piden. Juguetes, diversiones, ropa, dulces, etc., una lista interminable de objetos y peticiones que muchos niños obtienen con sólo estirar la mano. Los niños aprenden rápido a exigir comodidades y premios sin motivos aparentes.

Aunque puedas y tengas, evita darle TODO a tu hijo. Una infancia llena de regalos puede derivar en una persona vacía y sin muchas aspiraciones. El doctor Martin Seligman,

especialista en depresión, ha encontrado que cuando un niño recibe todo lo que quiere puede convertirse en un adulto frustrado.

Estos niños sobreprotegidos, cuando crecen, se enfrentan a

mucha frustración ya que están a la espera de que llegue alguien a resolverles cualquier problema que les surja en el día a día.

El niño debe aprender a identificar un problema y a

buscar distintas soluciones para resolver los conflictos. Más que resolverle a tu hijo el problema, lo que recomienda el doctor Seligman, es presentarle alternativas, para que juntos, lleguéis a resolver el conflicto.

Como padre debes evitar caer en la fórmula de “regalar” para evitar caer en un conflicto y así mantener tu comodidad. Motívale a realizar algo, que haga un esfuerzo para obtener lo que quiere.

Los niños que reciben premios y regalos sin que tengan que ver con un esfuerzo aprenderán que el poder de la influencia será mayor que el de sus acciones.

¿Y cómo puedes controlar todos los regalos que recibe en Navidad o en su cumpleaños, de abuelos, amigos y otros familiares?

Un exceso de juguetes es peor que un empacho de comida, incluso puede llegar a crear “estrés” en el niño… por lo que se recomienda que ante la llegada de los nuevos juguetes retires la mayoría de los viejos.

Guárdalos dentro de un armario, un trastero (o puede ser un buen momento para dar aquellos que ya no llaman su atención a otros niños necesitados). Guárdalos donde tu hijo no tenga acceso, donde no los vea para así centrar su atención sólo en los nuevos.

Déjale a su alcance pocos juguetes, los necesarios para jugar cada día. A los dos o tres meses los vas cambiando por aquellos que ya tienes guardados. Quitas unos y pones



otros. Verás como los viejos vuelven a llamar su atención, y además, con alegría (Ej:

¡¡Anda mira, mi camión de bomberos!!).

Así les ayudas a valorar la calidad (y no la cantidad), a centrar su atención en un juego o juguete y a desarrollar mejor su creatividad. Y tú también verás menos juguetes por medio y costará menos animarles a recogerlos…¡Todos saldréis ganando!.

CHRISTMAS DECORATIONS EVERYWHERE! Beatriz Dapena, Arts and Crafts teacher.

During the Art lessons, at Christmas time, the children worked on beautiful crafts related to the season. This year we made some nice Christmas bells, using a variety of materials:

craft rubber, glitter, paper and more!

The bells were hung up on Moralzarzal´s Christmas tree, and the children had the chance of seeing their work decorating a very important place in Moralzarzal: the Christmas tree in

the town centre.

Not only the bells, the children made nice displays for the school walls in our Senior school.

In the English lessons, the children have written Christmas poems, and pictures, that decorated their classrooms walls.

We all had fun working on the decorations.

The children worked happily on their projects. Lots of glitter please!!



We drew, and painted, and pasted materials on paper, and cut out images…and the school looked

great!

Children and their beautifully decorated “English Corner” in their classrooms.



THE TWELFTH NIGHT PROCESSION.David Browne, Cambridge teacher.

It was a cold and damp January night, but this did not deter my daughters and I from putting on our coats, scarves and gloves in order to go to the Twelfth Night procession in Collado Villalba. Armed with a camera and bags to collect some of the three thousand kilograms of sweets the council was providing we decided to leave early so we could walk up Calle Real and find

a good position on the Carretera Moralzarzal. The streets were crowded and it seemed to take an eternity to complete the normally quiet and brief walk up the hill. As we approached the roundabout next to Avenida Juan Carlos I, we bumped into three of my students: Andrea Nardíz of the Fourth of Primary and her cousin Yolanda Puertas of the First of Bachillerato and Paula Rojo, also of the Fourth of Primary. We had a chat and then

crossed the bridge over the A-6 motorway. The roads were getting really busy now and we had passed the scheduled departure time of 18:30. My girls were getting edgy to find a spot as we continued up the Carretera Moralzarzal

and passed the Maristas School. We continued to make slow progress up the hill when suddenly we were greeted by a loud cheer, ‘Hello! Mister

David!’ We had come across four of my pupils from the Second of Primary and their families: Alejandra Arroyo, María Carrasco, María Sopedra and Paula González. We decided to stay with them and the girls lined the road waiting for the procession and

sweets to arrive. Spirits were high as we saw the lights and music coming down from Calle Libertad. The first float with Peter Pan and Captain Hook approached us and the girls (and some of the parents) went into a frenzy of gathering sweets as they were thrown onto the road and pavements. A float with Shrek and Donkey passed by and was followed by some Roman soldiers and

then the Three Kings floats. We continued gathering sweets and then said a cheery goodbye. Unlike us, the other parents had decided to go home, but we had decided to go to the concert in the Station Square. The square was starting to become full as we arrived, but we managed to get a good place where the girls could see the stage. The compère introduced us to various dancing acts and then the main feature; the presentation of the Virgin Mary, Joseph and the baby Jesus,

followed by the three Kings. The mayor, Agustín Juárez, thanked the organisers, participants and the crowd for their participation and informed us about the free presents that could be received in the Antonio Machado Primary School. As white balloons were released into the night air I thought it was a very fitting and charitable end to a wonderful Twelfth Night procession.



TALLERES DE NAVIDAD EN E. INFANTIL, Pilar Gómez, profesora de Español, Infantil 3 años. Un año más realizamos estos talleres de Navidad en nuestro colegio, nuestros alumnos decoraron los pasillos con el tema “villancicos” tanto en inglés como en español. Se mezclaron niños de todos los cursos y clases, estando alumnos de 3,4 y 5 años en una

misma clase ayudando a hacer cada uno lo que se sabía, pintar con brochas, rodillos, pinceles, pegar con cola, hacer bolitas de papel, recortar, ect. Fomentando el aprendizaje cooperativo. Un curso más hemos conseguido los objetivos propuestos: colaborar, interactuar, participar, ayudar y sobre todo disfrutar de los preparativos para la Navidad.

Alumnos trabajando en los talleres.

¡Qué bien trabajamos en equipo, y qué bonito el resultado final!



RELIGIÓN: BELENES DE ADVIENTO, Melucha (María del Carmen Blanco Guardado) y Mónica Prieto Peláez, profesoras de Religión de Primaria En clase de Religión, durante el mes de diciembre, los alumnos han realizado un belén, en el que todos han participado. Cada uno ha elaborado una figura del belén o parte del decorado. Han utilizado cartulinas, folios y lápices de colores. Todos han trabajado con ilusión en la preparación de este belén que ha servido para

reforzar lo tratado en clase sobre el nacimiento del Niño Jesús, en el tiempo de Adviento. Todos hemos disfrutado mucho realizando esta actividad y los belenes han quedado muy simpáticos.

Los alumnos de 4º de primaria con Melucha, profesora de Religión de Primaria, tras haber terminado el belén que decoraría la clase.



CHRISTMAS WORKSHOP AT JUNIOR SCHOOL, Soledad Salazar, English teacher 3 años.

It´s been Christmas time in Laude. So that means Christmas workshops! We had lots of fun helping other teachers and making new friends.

The children had lots of fun, and did

a great job too! The school looked beautiful!



VISITA A LA RESIDENCIA DE MAYORES, Guillermo Ayllón Pérez, alumno de 1º de Bachillerato. En el mes de diciembre, algunos alumnos del colegio, tanto de secundaria como de bachillerato, hicimos una visita a dos residencias de mayores que se encuentran en Moralzarzal. El objetivo de esta visita era pasar un rato con las personas mayores que allí residían, llevarles algunos regalos que varias familias donaron voluntariamente al colegio para la

ocasión, y desearles feliz Navidad. Todos aprendimos, disfrutamos y fue toda una experiencia... esperamos volver el próximo año!

Alumnos de secundaria en distintos momentos durante la visita a la residencia de mayores.



LAUDE FONTENEBRO JUNIOR SCHOOL TOTAL SMASH! Maite Elena, 5 years old tutor, Junior School.

TALLER SOBRE AFRONTAMIENTO DE LA SELECTIVIDAD, Rufina Cordero, orientadora Senior School. Los alumnos de 2º de Bachillerato recibieron, el Taller de Estrategias : Cómo enfrentarse a la PAU, impartido por un especialista de Psicología de la Universidad Camilo José Cela. Los contenidos del Taller fueron los siguientes: - Conocer la ansiedad: .Qué es la ansiedad ante la PAU

. Como nos afecta, durante el examen, o situación ansiógena.

. Reconocer mi comportamiento: Ser conscientes de las situaciones que nos producen ansiedad. Ser conscientes de cómo reacciona nuestro cuerpo ante la ansiedad. Ser conscientes de nuestro estado de ansiedad. . Prepararse para la situación. . Técnicas psicológicas:

Respiración profunda. Pensamiento positivo Relajación muscular Visualización.

Laude Fontenebro Junior School total smash!

A success internationally acclaimed! Last Saturday the

children from Laude

Fontenebro Junior School

performed an out of this

world Christmas festival. The

audience applauded with

excitement and really

enjoyed the show. The

children sang in Spanish

along Nina s piano playing.

On the second act of the

show, they sang beautiful

and traditional English

songs with their English

teachers.

We would like to congratulate all the children for their participation and enthusasm. And special thanks to all the families, for their support and presence in such an extraordinary event. The teachers from Junior school would like to wish you a Merry Christmas and the best for 2014!



CUENTACUENTOS, Silvia García López, tutora de Infantil, 5 años. Esta semana hemos recibido con muchísima alegría al papá de nuestra amiguita Elena. ¡¡Nos ha contado un cuento precioso!! Se titulaba “Nacho chichones” y era divertidísimo… Nos reímos mucho y pasamos un rato estupendo… ¡¡¡Muchísimas gracias David!!!

Esperamos que vengáis a vernos más papás y mamás y nos contéis esas historias tan maravillosas que sabéis. ¡¡¡Os esperamos!!!

Los alumnos de 5 años disfrutando del cuentos.



LOS ALUMNOS DE 1 Y 2 AÑOS TRABAJAN MUCHO. Beatriz Moreno, tutora de Infantil, 1 y 2 años.

¡Hola! Somos los más "peques" del colegio, pero como veis trabajamos mucho .

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