FENÓMENO EDUCATIVO

Profesor: Rolando Ríos Díaz

Sesión 4

FENÓMENO EDUCATIVO¿Cómo te caracterizas o describirías como maestro?

¿Cuál es la principal función del maestro dentro del aula?

¿Cuáles son las características que deben definir la relación maestro-alumno?

FENÓMENO EDUCATIVO

• La Educación es un proceso que interesa a la mayor parte de las personas debido a la importancia que tiene para la vida.

• La Educación es un fenómeno que acontece en sociedad y que a ésta le resulta esencial para adaptar al individuo, también opera como un medio para conservar y desarrollar la cultura.

• La Educación es un fenómeno individual y personal.

• El protagonista de la educación es cada persona, en cuanto aprende y se desarrolla gracias a los poderes de que dispone como ser humano.

• La Educación es el proceso por el cual se perfecciona el Ser Humano (modificación, transformación y desarrollo).

• La Educación plantea un problema axiológico ¿Qué tipo de perfeccionamiento es el que debemos estimular?

• Centralidad de la persona, el proceso educativo como un proceso humano de crecimiento mutuo en comunidad.

• Si la finalidad de la educación, o la clase que impartimos es la transmisión del conocimiento, cualquier buen libro lo puede hacer o más ahora un sistema multimedia.

• La educación es un proceso humano, en el que la relación es el componente principal

• Por eso el centro del proceso educativo esta en la persona.

• La educación acontece en virtud de las capacidades humanas específicas para captar y desarrollar la cultura, y se manifiesta a través del proceso de maduración.

FENÓMENO EDUCATIVO

• La culturalización se realiza a través del aprendizaje.

• El aprendizaje humano se produce gracias al ambiente sociocultural que lo envuelve.

• El poder de la educación es mayor en la medida que el Ser es más joven, pero hasta en las etapas más tardías de la vida hay posibilidades de aprender.

• El clima en educación está tomando de un tiempo a esta parte, una real importancia a nivel social en el contexto nacional e internacional.

• La educación no se lleva a cabo solamente a través de la palabra sino, está presente en todos nuestros sentimientos, actitudes y acciones. Es el proceso de concentración y vinculación cultural, moral y conductual.

FENÓMENO EDUCATIVO

• La educación no se lleva a cabo solamente a través de la palabra sino, está presente en todos nuestros sentimientos, actitudes y acciones. Es el proceso de concentración y vinculación cultural, moral y conductual.

• Gracias a la educación las nuevas generaciones pueden asimilar y aprender todos los conocimientos necesarios, las normas de conducta, los modos de ser y las formas como se ve el mundo de las generaciones anteriores a ellos, creando además nuevas visiones.

• La educación siempre responde a una política de estado en términos del tipo de hombre y de sociedad que desea alcanzar.

• Es el medio que un pueblo utiliza para salvaguardar, mejorar y transmitir su cultura sistematizada y cotidiana.

FENÓMENO EDUCATIVO

Contexto Institucional

Programa del curso

Perfil Alumno Insumo

Preparación del Docente

Planeación inicial

Perfil de egreso

Evaluación Final

Sumativa

Planeación de la clase

Proceso Enseñanza Aprendizaje

Evaluación continua y

parcial

FENÓMENO QUE SURGE DE LA REALIDAD

La enseñanza eficaz o eficacia docente depende de las características personales de los profesores.

La interacción del docente-alumno se manifiesta en la reflexión de la acción recíproca.

CUALIDADES SUBJETIVAS DEL DOCENTE

Intelectuales

Didácticas

Morales

LA DOCENCIA ES:

Una forma concreta de vocación pedagógica.

Una carrera nunca terminada

Una carrera sobre la que se proyectan opiniones sociales muy diversas.

Es una actividad intencional y sistemática mediante la cual se favorece la construcción del conocimiento y el desarrollo de la persona.

Y son las ciencias de la conducta (Psicología) donde se fundamenta la Tecnología y la Práctica educativa, para darle el carácter de ciencia

ANTECEDENTES

En el desarrollo del pensamiento educativo surge la preocupación por los contenidos culturales que hay que transmitir, y una atención desmesurada hacia el papel del Maestro.

En el Renacimiento se destaca el papel individual del alumno, en especial durante la instrucción.

Desde el punto de vista filosófico se defiende el valor de la libertad personal y del pensamiento propio.

Desde el punto de vista psicológico se valora la enseñanza que se adapta a los intereses de los alumnos se apoya en la experiencia sensorial de éstos, estimulando la actividad del aprendizaje.

El proceso fundamental de la Educación es el Aprendizaje de manera que la ciencia de la educación tiene que ser la ciencia del Aprendizaje.

ELEMENTOS Y RELACIONES DEL PROCESO EDUCATIVO

Fines Educativos Objetivos

GRACIAS

VIDEO

La Educación en Corea: visita a colegios en corea https://youtu.be/fvb5I8sTd64

Educación en Corea del Sur: un ejemplo a nivel mundial https://youtu.be/3S3ilLH64ts

Educación en Finlandia y el uso de las TICs https://youtu.be/Vroqc0TfUJQ

Educacion Finlandiahttps://youtu.be/UQMPyh0qpekLa escuela del silencio https://youtu.be/wBG3jUvTMCs