FEINES 3r QUINZENA DEL 4 – 15 DE MAIG

Hola!!!!!

Ho esteu fent molt bé. M’encanta l’entusiasme que esteu posant

en fer les feines.

Seguim amb una altra quinzena. Ho farem igual, fem les activitats

cada dia, fem foto i me les envieu per poder-les corregir. Vull que feu de mestres també en

aquests dies i em digueu com ho heu fet.

Al final de cada activitat haureu de pintar la casella sobre la vostra opinió respecte a com heu fet les feines. Això vol dir que avaluareu el vostre nivell.

Molts petons i abraçades!!! Escalfem motors…

Dilluns 4 maig CATALÀ: Jeroglífics

Dimarts 5 maig MEDI: Plànols PLÀSTICA: el regle

Dimecr. 6 maig MATEMÀTIQUES: Mesurar ED. FÍSICA: Missió

Dijous 7 maig CASTELLANO: Mi barrio PLÀSTICA: Maqueta del meu carrer.

Divend. 8 maig ANGLÈS: La roba MÚSICA: Memori Musical

Dilluns 11 maig CASTELLANO: Adivinanzas

Dimarts 12 maig MATEMÀTIQUES: Numeració JOCS: taules i sèries

Dimecres 13 maig ED. FÍSICA: Missió CATALÀ: -Comp. Lectora: Piràmide dels aliments

Dijous 14 maig ANGLÈS: Verb auxiliar CAN MÚSICA: Cançó Rock and Roll

Divend. 15 maig MEDI: La protecció del medi

3r

Dilluns, 4 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Català. Toca pensar molt i endevinar aquests Jeroglífics. Valoraré: Si sou capaços d’endevinar respostes a través de les pistes donades als jeroglífics. Som-hi!

-------------------------------------

----------------------------------------

------------------------------------------

-------------------------------------------

Ara tu, inventa una pregunta i dóna pistes de la resposta amb dibuixos o lletres com anteriorment l’he fet jo.

La Marta us ha enviat un missatge una mica estrany, uns símbols per a cada lletra. És un missatge xifrat. Sabeu on està ara? Desxifra el missatge secret de sota seguint les pistes de les lletres:

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT: és expert, avançat, d’aprenent o principiant

EL MEU JEROGLÍFIC

Pregunta

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT

Criteri avaluació

tasca 4 maig:

“Jeroglífics”:

Saber la resposta

mitjançant els

símbols dels

jeroglífics proposats

Ho puc fer tot

sol /a

a més

crear un

jeroglífic

nou.

Dimarts, 5 de maig de 2020

Bon dia, avui farem Medi.

Continuem sent quasi bons pirates!!!!, hem fet activitats

de coordenades per situar objectes als plànols.

Ara dibuixarem plànols.

Valoraré: Si sou capaços de representar

El plànol és la representació d’un espai real: una habitació, una casa, un poble,... en un paper pla. Està vist des de dalt i en vertical

Els podem fer en llapis només. Aquest és el plànol d’una casa amb mobles:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

NIVELL EXPERT NIVELL AVANÇAT NIVELL

APRENENT

Ho puc fer tot

sol /a i a més

a més, puc

crear un

jeroglífic de

Ho puc fer tot

sol/a, però

necessito una

mica d’ajuda per

crear un de nou.

Entenc l’activitat,

però em costa fer

-la tot sol/a.

de 2020

.

Continuem sent quasi bons pirates!!!!, hem fet activitats

de coordenades per situar objectes als plànols.

Si sou capaços de representar gràficament un espai.

representació d’un espai real: una habitació, una casa, un poble,... en un paper pla. Està vist des de dalt i en vertical

Els podem fer en llapis només. Aquest és el plànol d’una casa amb mobles:

NIVELL

PRINCIPIANT

’activitat,

però em costa fer

No em veig capaç

de fer-ho.

representació d’un espai real: una habitació, una casa, un poble,... en un paper

Els podem fer en llapis només. Aquest és el plànol d’una casa amb mobles:

O pintat en color:

Al plànol d’un poble o ciutat, es poden veure els diferents carrers, parcs, rius.

Ripollet

Ara tu en un full, fent servir el regle dibuixa el plànol de casa teva. No cal dibuixar tots els mobles si no vols perquè serà difícil, només les estàncies.

Escriu el nom de cada estància: menjador, habitació, cuina, bany, safareig.....

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT: Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERIS

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 5 maig:

“Plànols”:

Saber representar

gràficament un

espai.

Ho puc fer tot sol

/a fent servir el

regle.

Ho puc fer, però

amb una mica

d’ajuda.

Entén el que

s’ha de fer ,

però em costa

fer-ho sol/a.

No em veig

capaç de fer-

ho.

menjador

Bany Cuina

Habitació

Habitació

Dimecres, 6 de maig de 2020 Bon dia, avui farem MatemàtiquesEns ho passarem molt bé. A matemàtiques mesurarem amb el regle. Valoraré: Si sou capaços de fer servir el regle i mesurar correctament.

1. MESUREM AMB EL REGLE. Recorda:

https://www.youtube.com/watch?v=

Fés la següent feina:

1. 2.

de 2020

Matemàtiques i Educació física. Ens ho passarem molt bé.

mesurarem amb el regle.

Si sou capaços de fer servir el regle i mesurar

MESUREM AMB EL REGLE.

https://www.youtube.com/watch?v=sV2m-a0fNs8 pots veure el video

Fés la següent feina:

pots veure el video

3.

4.

5.

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

4 cm

2 cm

3 cm

Recorda: El perímetre és la suma de

tots els costats d’una figura.

CRITERIS

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 6 maig:

“El regle”:

Saber mesurar

longituds utilitzant

el regle.

Ho puc fer tot

sol /a fent

servir el regle i

mesurant

correctament.

Ho puc fer, però

amb una mica

d’ajuda d’un

adult.

Entén el que

s’ha de fer ,

però em costa

fer-ho sol/a.

Utilitzo el regle

però no se

mesurar.

EDUCACIÓ FISICA

Mireu la web de l’escola, allà estan les activitats.

correu Albert apaloma5@xtec.cat

Jueves, 7 de Mayo del 2020

Buenos días, hoy haremos Castellano y Plástica

Esta semana hemos hecho el plano de nuestras casas y sabemos que hay el plano de Ripollet. Ahora quiero saber cómo es el lugar donde vives: tu barrio o tu calle.

Valoraré: Como describes el barrio o calle donde vives. Miraré las mayúsculas y los signos de puntuación (punto o comas) que utilizas.

Primero puedes practicar aquí:

https://clic.xtec.cat/projects/loc_log/jclic.js/index.html mi localidad castellano

Puedes seguir este esquema:

Ahora explica tú, cómo es tu barrio:

Si vives en Ripollet o en otra ciudad,

si vives en una casa o en un piso,

si tu barrio es grande o pequeño,

si hay muchos bloques de pisos,

qué tiendas hay cerca, si está lejos del tren o del autobús,

si pasan muchos coches,

si tus vecinos se discuten mucho, si hay amigos cerca de tu casa,…… Todo lo que se te ocurra.

EVALUA TU NIVEL DE LA ACTIVIDAD:

Pinta de color naranja la casilla correspondiente.

CRITERIO

AVALUACIÓN

NIVELL EXPERTO NIVELL AVANZADO NIVELL

APRENDIZ

NIVELL

PRINCIPIANTE

Criterio evaluación

actividad 7 Mayo:

“Tu barrio o calle”

Saber describir el

barrio o calle

donde vives.

Lo hago solo/a

detallando todos

los espacios que

hay alrededor de

mi casa.

(Supermercados

tiendas,

semáforos....)

Lo puedo hacer

solo/a , pero

necesito ayuda

para redactar la

descripción.

Entiendo la

actividad

pero me

ayudan a

redactarla

toda porque

no se me

ocurren

ideas.

No me veo

capaz de

redactar solo/a

y me hacen

todo la

descripción.

Recuerda:

- Redactar todo seguido

- Poner puntos y comas

- Las mayúsculas

Escritura del texto

Escribo las

mayúsculas y

hago signos de

puntuación

(puntos o comas

según convenga).

Escribo las

mayúsculas pero

no pongo signos de

puntuación

(puntos o comas)

Me han de

recordar las

mayúsculas y

los signos de

puntuación

(puntos y

comas)

No presto

atención a las

mayúsculas ni a

los signos de

puntuación

aunque me lo

recuerden.

PLÀSTICA

Atreveix-te a fer el teu carrer en volum, és a dir, una maqueta.

Valoraré: Si sou capaços de representar el teu carrer o barri en pla sobre paper o en volum en maqueta.

Pots fer servir materials que tinguis a casa: rotllos de wàter, caixetes pintades o folrades, taps, botons, escuradents, plastilina, joguines, papers de colors, cartró,….

Aquí tens un model molt senzill: Aquí un altre model més elaborat:

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERIS

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 7 maig:

(Plàstica)

“Maqueta del barri

o carrer”

Representar el

barri o carrer en

pla sobre paper o

en volum fent

servir caixes,

cartrons....

Ho puc fer tot

sol/a fent servir

tot el material i

sóc capaç de fer-

ho en volum.

Ho puc fer, però

necessito

l’ajuda d’un

adult per fer els

edificis en

volum.

Entén l’activitat,

però ho faig

sol/a sobre

paper perquè

em resulta més

fàcil.

No ho sé fer en

volum, ho faig

sobre paper i

m’ajuden a fer-lo.

Divendres, 8 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Anglès i Música.

ENGLISH Envieu-me la feina a Correu

En aquesta activitat, valoraré

per després pintar i fer el dibuix.

A l’activitat 3, recorda que haurà

l’última part hauràs d’elaborar una

I’m wearing……

de 2020

Anglès i Música.

me la feina a Correu Raquel rrodri62@x

valoraré el vocabulari de la roba i saber comprendre la informació

per després pintar i fer el dibuix.

A l’activitat 3, recorda que hauràs de completar la descripció fent servir colors i a

d’elaborar una descripció de la roba que portes. Recorda

rrodri62@xtec.cat

el vocabulari de la roba i saber comprendre la informació

fent servir colors i a

descripció de la roba que portes. Recorda fer servir:

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT D’ANGLÈS:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERIS

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 8 maig:

Valorar el

vocabulari de la

roba i comprendre

la informació del

text.

Domino i soc

capaç

d’entendre el

vocabulari i

saber que diu el

text.

Soc capaç

d’entendre el

vocabulari, però

em costa

comprendre el

text.

Necessito l’ajuda

d’un adult per

comprendre tant

el vocabulari com

el text.

No em veig capaç

d’escriure el

vocabulari ni

d’entendre el text.

MÚSICA 3r: tasca 5

Aquesta setmana us proposo aquest MEMORI MUSICAL.

Finalitat: Observar en el vídeo com es fa el ritme i imitar i practicar el ritme concentrats i

concentrades.

Criteri d’avaluació: Imitar el ritme i seguir-lo amb precisió.

https://www.youtube.com/watch?v=um0aM4rhcgg

Si no teniu fulls de colors, no passa res, podeu pintar els fulls i no cal que siguin tan grans. O

podeu posar números (1-2-3-4) o escriure el nom del color: blau, groc , verd i vermell o

dibuixar 4 formes geomètriques ( rodona, triangle, quadrat i rombe)

Primer intenteu imitar el ritme del vídeo. Un cop l’heu aprés jugueu amb algú de casa.

Després us podeu inventar els ritmes amb o sense música i que els vostres pares, mares o

germans i germanes juguin amb vosaltres i també s’inventin diferents ritmes. Penseu que és

un joc de memòria i de copiar el mateix que fa l’altre.

Aquí us deixo algunes músiques https://www.youtube.com/watch?v=v4YBPPowuXA

Feu una petita gravació de 30 segons imitant el ritme que et proposo o fent el ritme inventat

per tu i envia’m el vídeo al correu nalvare4@xtec.cat posant el teu NOM i a la CLASSE que

vas.

Quan hagis acabat amb aquesta tasca fes la següent autoavaluació: has de triar una de les

opcions per saber en quin nivell et trobes!

CRITERIS AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT

NIVELL AVANÇAT

NIVELL APRENENT

NIVELL PRINCIPIANT

Criteri avaluació tasca 5

MÚSICA:

Imitar el Ritme

Imito el ritme amb molta facilitat

Imito el ritme amb facilitat

Imito el ritme amb facilitat

Imito el ritme amb dificultat

Lunes, 11 de mayo del 2020 Buenos días niños y niñas, hoy haremos Castellano. Es un tema que os encanta y siempre que podemos jugamos mientras desayunamos en clase: Adivinanzas Valoraré: Como encuentras las respuestas teniendo en cuenta las diferentes pistas y si eres capaz de inventar una adivinanza.

Entrénate en este link: https://www.youtube.com/watch?v=32RYKLhfguQ Adivinanzas

Ahora escribe las respuestas de estas adivinanzas, aunque es fácil porque os doy pistas. Se han de escribir perfectísimamente bien las palabras.

1.

2.

3. 4.

Ahora inventa tú una adivinanza, haz también el dibujo de la respuesta bien pintado.

EVALUA TU NIVEL DE LA ACTIVIDAD:

Pinta de color naranja la casilla correspondiente

5. 6.

7.

8.

9.

10.

CRITERIO AVALUACIÓN NIVELL EXPERTO NIVELL

AVANZADO

NIVELL

APRENDIZ

NIVELL

PRINCIPIANTE

Criterio evaluación

actividad 11 Mayo:

“Adivinanzas”

Dar respuesta a las

adivinanzas teniendo

en cuenta las diferentes

pistas.

Doy respuesta

solo/a a las

adivinanzas y soy

capaz de crear

una nueva.

Doy respuesta

solo/a a las

adivinanzas,

pero necesito

ayuda para

crear una.

Entiendo la

actividad pero

me ayudan a

resolver alguna

de las

adivinanzas y a

redactar una.

Me ayudan a

resolver todas

las adivinanzas y

a redactar una

nueva.

Escritura de la

adivinanza.

Escribo las

mayúsculas y

hago signos de

puntuación

(puntos o comas

según convenga).

Escribo las

mayúsculas

pero no pongo

signos de

puntuación

(puntos o

comas)

Me han de

recordar las

mayúsculas y los

signos de

puntuación

(puntos y

comas)

No presto

atención a las

mayúsculas ni a

los signos de

puntuación

aunque me lo

recuerden.

Dimarts, 12 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Matemàtiques Treballarem els nombres i les seves descomposicions. Valoraré: Si coneixeu els nombres i els descomposeu bé.

1 Col·loca i fes les operacions següents:

69 + 6 + 75=

932 – 68=

396 x 6 =

2 Descompon en unitats de mil, centenes, desenes i uni

348 = ..................

1.640 = .....................

4.572 = .....................

6.075 = .....................

3 Escriu amb xifres:

Quatre-cents dotze:

Cinc mil dos-cents:

Dos mil quaranta-tres:

Vuit mil seixanta-sis:

4 Escriu els signes nombres:

236 ....... 263

2.300 ....... 2.301

7.345 ..... 7.391

5 Encercla la xifra de les desenes en els nombres següents:

328 1.025 408 3.254 2.334 749

Ara continua entrenant

JOCS a l’ordinador: juga apren

Descompon en unitats de mil, centenes, desenes i uni

.................. + ............... +............

..................... + .................. + ............... + ............

..................... + .................. + ............... + ............

.......... + .................. + ............... + ............

Escriu amb xifres:

cents dotze: .......................

cents: ..........................

tres: ....................

sis: ........................

Escriu els signes < o > per comparar aquests parells de

537 ....... 548 867 .......

2.301 4.552 ....... 4.525 9.232 .......

2.225 ..... 2.224 8.577 .....

la xifra de les desenes en els nombres següents:

328 1.025 408 3.254 2.334 749 5.678

Ara continua entrenant-te amb aquests

JOCS a l’ordinador: juga aprenent

Descompon en unitats de mil, centenes, desenes i unitats:

............

............

............

per comparar aquests parells de

....... 767 598 ....... 527

....... 9.323 5.113 ....... 5.311

8.531 6.262 ..... 6.622

la xifra de les desenes en els nombres següents:

5.678

-https://www.arcademics.com/games/grand-prix carrera de cotxes amb taules

-https://www.cokitos.com/completar-la-secuencia-numerica/play/ sèries

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERI

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 12 maig:

“Numeració”

Conèixer i

descomposar els

nombres.

Ho puc fer tot

sol/a i sóc

capaç de

descomposar els

nombres.

Puc fer sol/a els

exercicis de

numeració i no

sóc capaç de fer

la

descomposició.

Entén que s’ha

de fer però

només domino

l’escriptura dels

nombres,

m’ajuden en la

descomposició.

Només reconec

nombres més

petits del miler.

Dimecres, 13 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Educació física i català. EDUCACIÓ FISICA

Mireu la web de l’escola, allà estan les activitats

correu Albert apaloma5@xtec.cat

CATALÀ Observarem i llegirem a poc a poc per entendre bé la lectura.

Valoraré: la comprensió del text i la resposta a les preguntes.

1. Farem una comprensió lectora molt fàcil.

A. PIRÀMIDE DELS ALIMENTS

Mireu aquesta imatge:

Ara contesteu aquestes preguntes mirant la piràmide:

a) Quins aliments només podem menjar ocasionalment?

b) Quants trossets de pa hem de menjar al dia?

c) Cada quant temps hem de fer esport o activitat física?

d) Quanta aigua hem de beure cada dia?

Ara contesteu aquestes preguntes de la teva vida personal:

a) Menges molts dolços? Quantes vegades a la setmana aproximadament?

b) Digues quin és el teu plat preferit?

c) Beus molta aigua? Quants gots més o menys al dia?

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERI

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL AVANÇAT NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 13 maig:

“La piràmide dels

aliments”

Comprensió

lectora del text i

resposta a les

preguntes.

Entenc sol/a el

text identificant

el vocabulari

relacionat amb el

menjar i dono

resposta a les

preguntes.

Entenc l’activitat,

però m’ajuden a

donar resposta a

algunes

preguntes.

Necessito

l’ajuda d’un

adult per llegir

i donar

resposta a

totes les

preguntes.

No entenc el que

he de fer, no em

veig amb cor de

fer-ho tot sol/a.

Dijous, 14 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Anglès i música.

ANGLÈS Envieu-me la feina a Correu Raquel rrodri62@xtec.cat

En aquesta activitat valoraré l’ús del verb auxiliar CAN. Ja sabeu que aquest verb es feia servir per parlar d’accions que podem fer.

En aquesta tasca, heu de relacionar el dibuix amb l’acció. A sota m’agradaria que possessiu cinc accions que pogueu fer en anglès. (Aprofiteu de pensar en accions que heu fet durant aquest temps a casa)

I CAN…………………………………………………………………………

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERI AVALUACIÓ NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació tasca

14 maig:

“Verb auxiliar CAN”

Identificar el verb

“CAN” com a eina per

expressar que puc fer.

Ho puc portar a

terme entenent la

paraula i així

poder relacionar-

la amb el dibuix.

Entén el que

s’ha de fer,

però necessito

buscar les

paraules al

diccionari.

Soc capaç de

fer-ho, però

amb l’ajuda

d’un adult.

No em veig capaç

de fer-ho.

TASCA 6 MÚSICA 3r:

Finalitat: Aprendre i cantar la cançó “Rock and Roll” de Els catarres tot ballant a ritme de la música.

Criteri d’avaluació: Cantar la cançó “Rock and Roll” de Els catarres tot tenint cura de l’afinació.

Avui us toca cantar amb veu bonica i dolça la cançó de Els Catarres “Rock and Roll”. Heu d’esforçar-vos amb l’afinació. M’agradaria que la vostra família s’animi a cantar i ballar amb vosaltres ja que és una cançó molt divertida i desitjo que us ho passeu genial!

https://www.youtube.com/watch?v=adrDHWK8O9M

Feu una petita gravació de 30 segons cantant el tros de la cançó que més t’agradi i si vols ballant mentre cantes i envia’m el vídeo al correu nalvare4@xtec.cat posant el teu NOM i a la CLASSE que vas.

Quan hagis acabat amb aquesta tasca fes la següent autoavaluació: has de triar una de les opcions per saber en quin nivell et trobes!

CRITERI

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 6

MÚSICA:

Cantar la cançó

“Rock and roll”

Canto la cançó

molt afinada.

Canto la cançó

afinada.

Canto la cançó

afinant amb

alguna dificultat.

Canto la cançó

afinant amb

dificultat.

Divendres, 15 de maig de 2020 Bon dia, avui farem Medi. Hola, nois i noies. En aquesta activitat de medi

tornarem a repassar el tema del reciclatge.

És un tema que ja l’hem treballat a classe. Per tant, sabreu en què

consisteix aquesta tasca.

Valoraré: si classifiqueu correctament els diferents materials.

Reciclar és molt important, ja que nosaltres hem de protegir la nostra terra i hem d’aprendre a saber cuidar-la.

Recorda els contenidors:

AVALUA EL TEU NIVELL DE L’ACTIVITAT:

Pinta de color taronja la casella corresponent.

CRITERI

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL

AVANÇAT

NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

tasca 15 maig:

“Protecció del

medi”

Classificar

correctament els

diferents

materials.

Recordo els

contenidors i

classifico

correctament tots

els elements.

Entenc

l’activitat, però

necessito buscar

informació per

classificar

alguns

elements.

Entenc l’activitat,

però necessito

l’ajuda d’un adult

per classificar els

materials.

No em veig capaç

de fer-ho tot sol.

Necessito l’ajuda

d’un adult perquè

em faci de guia

per fer tota la

feina.

Rúbrica per complimentar l’alumnat al final de les tasques quinzenals

Ja ha acabat la quinzena de tasques del 4 al 15 de maig, ara pinta de color taronja les caselles corresponents de com has treballat en aquests dies:

CRITERIS

AVALUACIÓ

NIVELL EXPERT NIVELL AVANÇAT NIVELL

APRENENT

NIVELL

PRINCIPIANT

Criteri avaluació

Iniciativa treball

Em poso a fer la

feina sense que

m’ho hagin de dir.

Gairebé sempre

em poso a fer les

feines sol/a

encara que de

vegades m’ho

hagin de

recordar.

Gairebé sempre

m’han hagut

d’insistir per fer

les feines

No he volgut fer

la majoria de les

feines

Criteri avaluació

seguiment de la

tasca

Afegeixo més

informació o feines

de les que em

demana l’exercici.

Ho presento tot i

m’asseguro de no

deixar-me res.

Ho presento

gairebé tot.

Presento poques

tasques.

Criteri avaluació

presentació

Intento presentar

tant bé com puc les

feines

complementant

amb fotos,

dibuixos, etc

Segueixo les

instruccions

perquè quedi una

bona presentació.

Les feines

segueixen un

ordre però no

es veuen

polides.

Les feines estan

desendreçades

i/o brutes.

Criteri avaluació

Suports per fer la

tasca

Gairebé mai

necessito ajuda.

Vaig fent les

feines i demano

ajuda quan

alguna cosa no la

sé fer.

Necessito que hi

hagi algú al meu

costat per fer

totes les feines

encara que ho

sàpiga fer.

Faig la feina ràpid

encara que no

sàpiga si està bé.

No ho pregunto a

ningú.