Feide: Fortid, nåtid og fremtid i norsk IKT-

satsing

Seminar Feide - KSOslo 29052008

Avdelingsdirektør Øystein Johannessen

Kunnskapsdepartementet

2 Kunnskapsdepartementet

Lenke til handlingsplanen 2000-2003

3 Kunnskapsdepartementet

LæringsvirksomhetenLæringsvirksomheten

4: 4: RessurserRessurser og tjenesterog tjenester

1.:1.: NettNett -- og og grunntjenestergrunntjenester

3: 3: UtviklingsmiljøUtviklingsmiljø

2:2: MellomvareMellomvare

Drif tsDrif ts--, , vedlikeholdsvedlikeholds--og støtteog støtte--tjenestertjenester

Nasjonalt LæringsnettNasjonalt Læringsnett

UtdanningsportalUtdanningsportal

4 Kunnskapsdepartementet

Historikk

• Fra Nasjonalt læringsnett til Feide• Prosjekt i Uninett AS• Integrert i Uninett ABC• Ministerbeslutning mars 2006• Fremdrift: I mål i 2010

          

  100%

  80%

  50%

  

  

 Grunnskoler

          

  

  100% 

 90% 

 75% 

  Videregående

skoler

20102009200820072006 

5 Kunnskapsdepartementet

6 Kunnskapsdepartementet

Barn og unges bruk av digitale medier: Kunnskapsbasen

• Tidligere debut. Andelen barn som begynner bruk IKT i 5-6 år har økt fra 8 % til 20 % fra 2003-2008 (Trygg Bruk-undersøkelsen 2008)

• 15-åringer som har brukt PC i fem år eller mer har bedre resultater enn jevnaldrende som har brukt PC i kortere tid. (PISA 2003 og 2006)

• Hyppig bruk hjemme – bedre resultater (PISA 2003 og 2006)

• Erting, mobbing og uønsket oppmerksomhet er fortsatt en utfordring (Trygg Bruk 2008)

• Teknologisk utvikling har ikke gitt bedre søke- og informasjonsbehandlingsstrategier (University College, London, 2008)

7 Kunnskapsdepartementet

Ungdom er storbrukere av Internett

• Internett er det største medium blant ungdom- 96% av 16-19-åringene bruker Internett daglig

- Nesten alle har tilgang- 99% av 16-19-åringer har tilgang til Internett

- Internett brukes gjennom hele dagen- 76% av 16-19-åringer bruker Internett flere

ganger daglig.- De slår på datamaskina når de kommer hjem og

lar den stå på mens de gjør andre ting. Innimellom sjekker de om det har skjedd noe på Facebook eller Nettby.

Når jeg er ved en data er jeg alltid

pålogget, selv om jeg kan sitte å se på tv.

8 Kunnskapsdepartementet

Nasjonale utfordringer infrastruktur og læringsteknologi

• Sammenhengende infrastruktur – hva betyr det?

• Informasjonssikkerhet og personvern• Tjenesteutvikling• Uniform versus skreddersøm• Er vi profesjonelle bestillere på pedagogikkens

grunn? Hvor sterk er leverandørmakten?• Standarder og storskala• IKT er mer enn laptops!

9 Kunnskapsdepartementet

Takk for oppmerksomheten

• http://slideshare.net/oysteinj/ • http://oysteinj.typepad.com • joh@kd.dep.no