ALIRANFAHAMAN FALSAFAH

Apa yang akan kita pelajari??

1Pengenalan

2Idealisme 3Realisme

4Pragmatisme

3Eksistensialisme

Pengenalan ALIRAN FAHAMAN FALSAFAH

Memahami falsafah umum

1

Terdapat 4 Falsafah Umum yang utama iaitu:1) Idealisme2) Realisme3) Pragmatisme4) Eksistensialisme

Tujuan memahami falsafah umum adalah untuk melihat fahaman falsafah ini yang telah melahirkan beberapa aliran fahaman,mazhab atau falsafah pendidikan yang akan dibincangkan nanti

Memahami Falsafah Umum

Stone and Schinder 1971 telah membahagikan aliran fahaman falsafah

Falsafah tradisional

Falsafah Moden

1. Idealisme2. Realisme

3. Pragmatisme4. Eksistensialisme

2 aliran fahaman terdahulu berkembang di Barat dan saling bertentangan antara satu sama lain

Idealisme dan Realisme TRADISIONAL

FAHAMAN

• 2 aliran pemikiran baru dalam falsafah Barat terutama Eksistensialisme yang muncul selepas Perang Dunia Pertama.

• Tiga falsafah awal membincangkan dengan lengkap cabang falsafah ; metafizik, epistimologi dan aksiologi

(Van Scottes, Kraft & Haas 1979)

Pragmatisme dan Eksistensialisme

MODEN

FAHAMAN

Falsafah umum ini mempunyai beberapa aliran pemikiran lain yang berkaitan:

Pragmatisme Realisme

1. Eksperimentalisme2. Fungsionalisme3. Empirisisme4. Instrumentalisme

1. Materialisme2. Naturalisme

• Perhubungan antara cara dan matlamat

• Falsafah tradisional: matlamat telah ditentukan, manusia hanya menentukan cara untuk mencapai matlamat tersebut

• Falsafah moden: manusia berhak menentukan kedua-dua cara dan matlamat yang hendak dicapai.

Perbezaan antara Falsafah tradisional danFalsafah moden

MODENFAHAMAN

TRADISIONAL

2 IDEALISME

Pengenalan dan pemahaman falsafah Idealisme

Berasal dari perkataan Yunani:

‘ideal’ – Idea

‘isme’– ajaran atau faham

Plato

Rene’ Descartes

Baruch Spinoza

George Berkeley

Immanuel Kant

George Wilhelm Fried

Ahli-ahli falsafah dalam pemikiran ini

Merupakan:

1) Falsafah tertua sekali di dunia bermula sejak zaman India Purba di Timur dan zaman Plato di Barat2) ahli-ahlinya sering bertentangan pendapat dalam banyak perkara namun bersetuju jiwa dan kerohanian amat penting.

Merupakan:

3) Falsafah yang memberikan penekanan pada kepentingan fikiran, jiwa dan kerohanian4) Merupakan aliran seni yang bersifat impian atau khayalan5) Kebanyakan aliran pemikiran ini adalah golongan ahli muzik dan seni

“Idealisme mempercayai bahawa semua perkara yang dialami oleh fikiran adalah hasil pemikiran mutlak”.(Daley, 1996)

“Fungsi akal manusia ialah fikiran mengenai sesuatu perkara. Ia merupakan proses konseptual daripada pecahan akal mutakhir dalam usaha mencari kewujudan, pengetahuan dan nilai”.(Johnson, 1969)

“Oleh kerana idealisme mempercayai tentang kepentingan akal dan idea, maka tumpuan dalam bidang pendidikan ialah melatih akal,menyuburkan roh dan menguasai idea”.

“ Idealisme juga menganggap manusia mempunyai sama ada jasad & akal atau jasad,akal & roh.

(Van Scottes.et.al 1979)

METAFIZIK

Persoalan IDEALISME

EPISTIMOLOGI

AKSIOLOGI

METAFIZIK (Kebendaan / Realiti)

•Falsafah idealisme menetapkan bahawa asas kewujudan

sesuatu itu adalah dalam bentuk rohani (pemikiran).

•Bukan dalam bentuk fizikal atau material.

•Kerohanian unsur terpenting dalam kehidupan.

•Walaupun sesuatu benda itu didapati wujud secara

fizikal tetapi kewujudannya adalah tidak muktamad

secara nyata.

PERSOALAN METAFIZIK

“

Pendidikan mestilah berusaha memupuk ikatan antara pelajar dan unsur-unsur kerohanian tabii serta

memberi penekanan kepada kerohanian antara manusia dan alam”.(Kneller, 1971)

•Konsep kebebasan dan rasionaliti juga ditekankan dalam fahaman idealisme ini.

•Kebebasan - individu mempunyai kebebasan dan mengamalkannya dalam membuat keputusan sendiri.

PERSOALAN METAFIZIK

“Manusia bertanggungjawab terhadap akibat bagi setiap tindakan yang mereka

lakukan.

•Rasionaliti - proses mencari dan mengeluarkan idea daripada seseorang

individu.

PERSOALAN METAFIZIK

PERSOALAN METAFIZIK

Keadaan Pengajaran

Socrates

RasionalitiKebebasan

EPISTEMOLOGI (Pengetahuan / ilmu)

•Idealis percaya seseorang itu boleh memperoleh pengetahuan selain daripada kaedah saintifik.•Kaedah yang digunakan juga tidak terhad dan terkongkong kepada ujian emprikal sahaja.

•Keimanan, taakulan dan instuisi juga boleh diterima untuk

mendapatkan pengetahuan

Plato berpendapat,• bahawa pengetahuan sebenar adalah hasil dari proses taakulan

semata-mata.

•Ini kerana kaedah taakul dapat diperlihatkan bentuk kerohanian

sesuatu benda / perkara.

•Suatu idea adalah saripati dan wujud dalam keadaan bebas.

Kant & Socrates berpendapat,•Dalam proses pendidikan,

pengetahuan adalah lebih baik dikeluarkan daripada pelajar dan bukannya diberikan oleh guru.

Berkely mengatakan:Manusia hanya dapat

mengetahui perkara- perkara yang dilihat, dirasai dan

diertikan oleh manusia itu sendiri.

AKSIOLOGI (Nilai)•Idealis berpendapat nilai &

etika adalah mutlak Nilai & etika adalah

sentiasa kekal kerana ia bukanlah ciptaan manusia

sebaliknya adalah sebahagian daripada tabii

alam ciptaan tuhan.

“Nilai adalah hakiki. Tuhan pula adalah sumber bagi segala nilai. Kesemua nilai yang wujud dalam dunia ini adalah tetap

dan merupakan idea hakiki tuhan”.

Kebaikan

Kebenaran

Kecantikan

Daley 1996

Kneller berpendapat:•Dengan mengajar nilai yang tetap ini manusia dapat hidup dalam keadaan

yang lebih harmoni.•Ini kerana kelakuan yang jahat akan

mendatangkan keburukan kepada diri,masyarakat dan keseluruhan umat

manusia dibumi.

3 Kelebihan Kelemahan

Kelebihan dan Kelemahan Idealisme

Falsafah ini berteraskan kesedaran intelek

dan sistem berfikir secara rasional dan logik

untuk mengenalpasti apa yang benar. 

Meningkatkan daya pemikiran dari segi

menghasilkan idea yang bernas dan boleh

diterima pakai

KELEBIHAN

Logik adalah alat untuk menentukan apa yang harus dilakukan dan tidak boleh digunakan pada setiap kali serta dalam semua situasi.

Falsafah ini lebih bersifat statik, stabil dan sukar berubah. Ia juga kurang berminat terhadap inovasi, seperti fesyen pakaian yang sentiasa berubah.

KELEMAHAN

Anggapan terhadap sesuatu nilai atau

kebenaran yang kekal sepanjang masa

Tokoh falsafah tidak berupaya untuk

menjelaskan kepercayaan baharu atau idea

baru yang sering berubah dan berlaku dari

semasa ke semasa.

KELEMAHAN

SOALAN

Nyatakan satu konsep idealisme dalam aspek pendidikandi Malaysia