FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN …… · Web view · 2010-09-09Sebutkan alat-alat...
Transcript of FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN …… · Web view · 2010-09-09Sebutkan alat-alat...
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Tujuan : Membuktikan bahwa tanaman dalam pertumbuhannya memerlukan unsur- unsur hara dari tempat hidupnya
Alat dan bahan
Penggaris / auksanomenterPot tanamanTanahPupukDua batang tanaman yang sama besar dan tingginya
Cara kerja 1. Tanamilah satu jenis tanaman dalam dua pot yang tyelah diisi tanah. Dan diberi
tanda masing-masing pot yang diamati dengan tanda A dan B2. Siram tanaman pot A dengan air saja, sedangkan tanaman pada pot B selain
disiram air juga diberi sedikit pupukyang dimasukanke dalam tanah, menurut aturan penakaran dan sekali sajak
3. Siramlah kedua pot tanaman setiap hari 4. Amatilahperubahan yang terjadi kedua pot tanaman setiap hari selama dua
minggu 5. Catatlah hasil pengamatan setiap hari ke dalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Tanggal Tinggi tanaman tanpa pupuk
Tinggi tanaman diberi pupuk
1234567891011121314
………..………..………..……......………..………..………..………..………..………..………..………..………...………...
………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….
………………………...………………………...………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..……………………….………………………..………………………..……………………….………………………..………………………..………………………...
Pertanyaan
1. Tanaman dipot manakah yang pertumbuhanya lebih baik ? jelaskan2. Bagai mana peranan pupuk terhadap pertumbuhan tanaman tersebut ?3. Buatlah gerafik berdasarkan tabel hasil pengamatan tersebut4. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini ?
1
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Tujuan : Menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup
Alat dan BahanBuku paketBuku tuliPolpen
Cara kerja1. Buka dan bacalah buku paket tentang pertumbuhan dan perkembangan2. Kejakan soal-soal berikut ini
Pertanyaan
1. Apakah ukuran tubuhmu dari kecil menjadi besar bertambah ? Hal ini disebut …2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pertumbuhan itu ?3. Selama masa pertumbuhan anak mengalami perubahan misalnya dari tidak bisa
jalan menjadi bisa, dari tidak bisa berbicara menjadi bisa, Hal ini disebut …4. Apa yang dimaksu dengan perkembangan ?5. Perhatikan gambar daur perkembang biakan pada katak atau pada serangga pada
bukumu ! Apakah dalam masa paertumbuhan nya dari berudu menjadi katak ia mengalami perubahan bentuk tubuh ? Perubahanini disebut …
6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metamorposis7. Jelskan perbedaan metamorfosis dengan metagenesis ?8. Mengapa tumbuhan monokotil batangnya tidak dapat membesar dibandingkan
dengan tumbuhan dikotil ?9. Mengapa tumbuhan herbal dan semak tidak berkayu ? Jelaskan10. Dari seluruh kegiatan ini cobalah kamu simpulkan
2
TAHAP PERKEMBANGAN PADA MANUSIA
Tujuan : Memahgami ciri-ciri dari setiap tahap perkembangan pada manusia
Alat dan Bahan
Buku tulisPolpen PenggarisBuku paket kelas VII dan VIII
Cara kaerja
1. Buka dan bacalah buku paketmu tentang taha-tahap perkembangan manusia2. Buatlah sebuah laporan mengenai perkembangan manusia, mulai dari balita, masa
kanak-kanak, remaja, remaja, dewasa, dan manula3. Tuliskan aspek atau ciri-ciri yang diamati kedalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Ciri yang diamati
Balita {usia 0 – 5 Thn }
Kanak-kanak (usia 5 – 9 Thn}
Remaja ( usia 10 – 20 Thn
Dewasa ( usia 21 -60 Thn )
Manula (usai 65 - seterusnya
1 Alat gerak2 Organ tubu3 Organ reproduksi4 Emosional5 Kemampuan
berpikir
Pertanyaan
1. Sebutkan alat reproduksi pada laki-laki !2. Sebutkan pula alat-alat reproduksi pada wanuta !3. Jelaskan bagaimana peroses terjadinya menstruasi pada wannita4. Dari data diatas buatlah kesimpulan mu
3
RANGKA MANUSIA
Tujuan : untuk memahami bentuk tulang dan kelompok tulangAlat dan Bahan
Model rangka manusiaCharta rangka manusia
Cara kerja1. Amatilah carta dan model rangka yang disediakan oleh gurumu2. Tuliskan hasil pengamatan mu kedalam tabel berikutTabel Hasil Pengamatan
Kelopmpok Tulang Nama Tulang Bentuk Jumlah1. Tengkorak a. …………………….
b. …………………….c. …………………….d. …………………….e. …………………….f. ……………………..
………………….………………….………………….………………….………………….………………….
………….………….………….………….………….………….
2. Badan : I. TulangGelang
bahu
II. Tulang Dada dan rusuk
III. Ruas-ruas Tulang Belakang
IV. Tulang Gelang Panggul
a. ……………………b. …………………….
a …………………….b. …………………….
a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. …………………….e. …………………….
a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. …………………….
………………….………………….
………………….………………….
………………….……………….....………………….…………………………………….
………………….………………….………………….………………….
………….………….
………….………….
………….………….………….………….………….
………….………….………….
3. Anggota : I. Tulang Lengan
II. Tulang Tungkai
a. …………………….b. …………………….c. ……………………d. …………………….e. …………………….f. ……………………..
a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. ……………………e. …………………….f. ……………………g. …………………….
………………….………………….………………….………………….………………….………………….
………………….………………….…………………………………….………………….………………….………………….
………….………….………….………….………….………….
………….………….………….………….………….………….………….
Pertanyaan1. Berdasarkan hasil pangamatan ada berapa bentuk tulang ! Sebutkan2. Sebutkan 3 macam tulang rusuk3. Sebutkan 3 bagian dari tulang dada4. Tulang-tulang apa saja yang membentuk rongga dada5. Sebutkan 3 kelompok tulang yang menyusun rangkah tubuh6. Berapakah jumlah ruas tulang belakang7. Jalaskan fungsi dari rangka
4
JENIS-JENIS TULANG PADA MANUSIA
Tujuan : Untuk membedakan tulang rawan dengan tulang keras
Alat dan BahanTulang paha ayam 2 buahHCl / CukaCawan petriPinset
Cara kerja 1. Rendamlah satu tulang paha ayam dengan HCl dan yang lainya tidak2. Simpanlah percobaan tersebut selama 5 hari3. Setelah 5 hari amitilah tulang tersebut
KeteranganZat siss pada tulang yang direndam HCl ( Asam klorida ) adalah zat perekat dan protein
Pertanyaan
1. Apa perbedaan tulang yang direndam dengan yang tidak direndam ?2. Jelaskan apa yang membuat btulang bersifat lentur dan keras ?3. Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini
ooooooo000ooooooo
MACAM - MACAM SEL OTOT Tujuan : Membedakan ciri – ciri antara sel otot polos, sel otot luruk dan sel otot jantung
Alat dan Bahan
Pereparat sel otot polosPreparat sel otot lurik Preparat sel otot jantungCharta sel ototBuku paket
Cara kerja1. Amati preparat sediaan oto polos, otot lurik, otot jantungyang disediakan gurumu dengan
mengunakan mikroskop2. Gambarkan hasil pengamatan dan bandingkan dengan gambar atau carta yang ada3. Lengkapilah tabel pengamatan berikut ini
Tabel Hasil Pengamatan
No Yang Diamati Otot Polos Otot Lurik Otot Jantung12345
BentukJumlah intiLetak intiCara kerjaReaksi terhadap ransangan
………………………………………………………………………………
……………………………………………….……………….……………….
……………...……………...……………...……………...……………...
Pertanyaan Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan diatas
5
MACAM – MACAM SENDI
Tujuan : Memahami berbagai macam sendi mrnurut geraknya
Alat dan Bahan
Charta rangkaModel rangkaBuku paket
Cara kerja
1. Amatialah persendian pada charta dan model rangka2. Lengkapilah tabel pengamatan berikut
Tabel Pengamatan 1
No Sendi pada Sinartrosis { sendi mati )
Amfiartrosis ( sendi kaku )
Diartrosis ( sendi gerak )
12345
Tulang tengkorakLututRua-ruas jariPergelangan tanganSiku
……………..……………..……………..……………..……………...
……………...……………...……………...……………...……………...
……………...……………...……………...……………...……………
Tabel pengamatan 2
No Nama Sendi Arah gerak Nama Tulang12345
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….
Pertanyaan
1. Berdasarkan tabel kegiatan satu ada berapa macam sendi menurut geraknya? Sebutkan !
2. Ada berapa macam sendi gerak yang kamu ketahui ? Sebutkan !3. Apa yang menyebabkan hubungan tulang itu dapat bergerak ?
6
ORGAN PADA SISTIM PENCERNAAN MANUSIA
Tujuan : Membedakan sluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistim pencernaan pada manusia
Alat Dan Bahan
Charta Sistim pencernaanTaeso WanitaBuku paketLembran kerja siswa
Cara kerja
.1 Buka dan bacalah buku paket kelas VIII tentang sistim pencernan2 Perhatiakan dan amati charta dan tarso sistimpencernaan yang disediakan gurumu3. Jawablah pertanyaan dibawah ini
Pertanyaan
1. Lenkapi tabel berikut dengan saluran dan kelenjar pencernaanOrgan Sistim Pencernaan
No Saluran Pencernaan No Kelenjar Pencernaan12345678910
…………………………..…………………………..………………………….………………………….………………………….…………………………..…………………………..…………………………..…………………………..………………………….
12345678910
……………………………...……………………………...……………………………………………………………………………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….
2. Sebutkan 3 nama kelenjar ludah pada rongga mulut2. Sebutkan enzim yang dihasilkan oleh dinding lambung serta fungsinya masing-
masing3. Sebutkan 2 saluran yang bermuara pada usus 12 Jari4. Sebutkan enzim yang dihasilkan oleh kelenjar pankreas serta fungsinya masing-
masing5. Sebutkan nama enzim yang dihasilkan oleh usus halus
7
UJI MAKANAN
Tujuan : Untuk mengetahui zat makanan yang terkandung dalam bahan-bahan makanan
Alat dan bahan
Tabung reaksi Nasi KetelahRak tabung reksi Kentang Terigu / rotiPenjepit buaya Mentega Minyak gorengPipet tetes Kemiri Kacang tanahMortar dan alu Ekstrak Jeruk Ekstak Jambu bijiSpatula / Pengaduk Ekstrak Pepaya Ekstrak TomatLampu Spiritus Kedelai/Tempe TelurKertas Tik Ikan DagingGelas kimia Air Lugol / BetadinKorek api Biuret Benedit ( Fehling A dan B )Plattetes Gula Ekstrak PisangEkstak Rambutan Ekstaks tebu
Cara krja
A. UJI AMILUM
1. Haluskan nasi, ketelah, kentang, ikan dengan mortar tambahkan sedikit air2. Letakan bahan tersebut pada platetes3. Tetesi masing-masing bahan tersebut dengan lugol / betadin secukupnya4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut
Tabel Hasi Pengamatan
No Bahan MakananWarna
KeteranganSebelum ditetesi Betadin
Sesudah ditetesi Betadin
12345
NasiKentangKetelahTeriguIkan
…………………..…………………...…………………..…………………..…………………...
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Kesimpulan ………………………….
B. UJI GLUKOSA1. Masukan air gula, air tebu, ekstrak pisang, ekstaks rambutan, nasi kedalam
masing-masing tabung reaksi yang berbeda2. Tetesi lima tetes benedit ( Fehling A dan B ) kedalam masing-masing tabung
reaksi tersebut3. Panasi kelima tabung tersebu sampai mendidih secara hati-hati4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut
8
Tabel Hasil Pengamatan
No Bahan makananwarna
KeteranganSebelum ditetesi Benedit
Setelah di tetesi Benedit
Setelah dipanaskan
12345
GulaTebuPisangRambutannasi
……………….……………….……………….……………….……………….
…………………………………………………………………...
…………………………………………………….
…………………………………………………….
Kesimpulan ……………………………………
C. UJI PROTEIN1. Haluskan bahan makanan ikan, daging, kedelaidan kentang dengan mortar
lalutambahkan sedikit air2. Masukan bahan makanan tersebut kedalam tabung reaksi masing-masing3. Tetesi lima tetes biuret kedalam masing-masing tabung reaksi tersebut4. Kocoklah sampai merata 5. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Bahan Makananwarna
KeteranganSebelum ditetesi biuret
Setelah ditetesi biuret
12345
IkanDagingKedelaiPutih telurkentang
………………......…………………..…………………...…………………………………………
………………….………………….………………….………………….………………….
………………….………………….………………….………………….………………….
Kesimpulan …………………………………
D. UJI LEMAK1. Buatlah lingkaran / kotak kecil pada kertas tik2. Oleskan bahan makanan mentega, minyak goreng, kemiri, kacang tanah, dan
kentang padalingkaran kertas tersebut3. Kertas dijemur hingga kering 4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut
Tabel hasil pengamatan
No Bahan makanan Keadaan kertas KeteranganSebelum dioleskan Setelah dioleskan12345
MentegaMinyak gorengKemiriKacang tanahkentang
……………………………………………………………………………………................................
………………….…………………..…………………..…………………..…………………..
……………..……………..……………..……………..……………..
Kesimpulan ………………………………
9
E. UJI VITAMIN C1. Siapkan lima buah tabung reaksi2. Isikanlah masing-masing tabung reaksidengan 2ml air3. Tambahkan dua tetes lugol /betadin kedalam tiap-tiap tabung4. Tetesi ekstak sari buah kedalam masing-masing tabung sehingga terjadi
perubahan warna5. Catatlah hasil pengamatan kedalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Ekstak BuahWarna
KeteranganSebelu ditetesi Ekstrak
Sesudah ditetesi Eksrak
Jumlah tetesan
12345
JerukPepayaTomatJambu bijiTebu
………………..…………………………………………………………………………
………………..………………...………………...………………...………………...
………...………...………..………...………...
……………...……………...……………...……………...……………...
Kesimpulan ……………………………….
10
PENCERNAAN MEKANIK DAN KIMIAWI
Tujuan : Untuk membandingkan proses pencernaan secara mekanik dan kimiawai
Alat dan Bahan
Tabung reaksi dan rak tabungPipet tetesMortar dan aluSaputala / PengadukLampu spiritusGelas kimiaKasa dan kaki tigaBenedit ( Fehling A dan B )NasiAir gula
Cara Kerja
1. Bersihkan mulu dengan cara berkumur dengan air2. Kunyalah sedikit nasi sampai hancur, kemudian masukan kedalam tabung reaksi
1, tambahkan sedikit air3. Tumbuk nasi dengan mortar smpai hancur, kemudian masukan ke dalam tabung
2, tambahkan sedikit air4. Tetesi setiap tabung dengan benedit ( Fehling A dan B ) lima tetes,kemudian
dipanaskan5. Amatilah warna sebelum dan sesudah percobaan6. Catat hasil pengamatan dalam tabel berikut
KeteranganKarbohidrat ( Tepung ) + Amilase Zat GulaGula + Benedit ( fehling A + B ) Orange ( merah bata )
Tabel Hasil Pengamatan
No Isi TabungWarna
kesimpulanSebelum Dipanaskan
Sesudah dipanaskan
1
2
Larutan nasi yang ditumbukLarutan nasi yang dikunya
……………...
……………...
……………...
……………...
……………..
……………...
Pertanyaan
1. Adakah perbedaan warna kedua tabung tersebut ? 2. Mengapa terjdi perbedaan warna3. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh ?
11
RESPIRASI
Tujuan : 1. Menjelaskan tujuan pernapasan 2. Menunjukan organ-organ pernapasan serta fungsinya
Alat dan bahan
Tabung rekasi SedotanGabus lubang duaAir kapur jernihCerminCharta sistim Pernapasan
Cara Kerja
Kegiatan 11 Masukan air kapur yang jernih kedalam ke dua tabung reaksi lebihkurang
2 cm tingginya2 Hiruplah air kapur melalui pipa yang ujungnya tidak menyentuh air ( pipa
1 )3 Tiuplah air kapur melalui pipa yang ujungnya menyentuh air ( pipa 2 )4 Amatilah hasil percobaanmu dan tuliskan hasil pengamatan dalam tabel
berikut
KeteranganAir kapur jika berekasi dengan Karbon Dioksida ( CO2 ) KeruhAir Kapur bereaksi dengan Oksigen ( O2 ) Jernih
Tabel Hasil Pengamatan
Pipa Keadaan air kapur KesimpulanAwal percobaan Akhir pecobaan12
…………………………………………
………………………..………………………..
………………….………………….
5. Embuskan napasmu pada cermin / kaca apa yang tampak ?
Pertanyaan1 Bagaimana keadaan air kapur pada saat dihirup? Mengapa demikian ? Jelaskan2 Bagaimana pula keadaan air kapur pada saat ditiup ? Mengapa demikian ? Jelaskan3 Buatlah kesimpulanmu dari kegiatan ini
12
Kegiatan 21 Perhatikan dan pelajari carta yang disedikan gurumu 2 Buka dan baca buku paket mu tentang sistim pernapasan3 Catat hasilpengamatan dalam berikut
No Nama Alat Pernapasan Fungsi1234567
………………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………
………………………….………………………….………………………….………………………………………………………..………………………………………………………….
Pertanyaan1. Dimana terjadi pertukaran oksigen dan karbon dioksida ?2. Berapa jumlah gelambir paru-paru kanan dan kiri mu ?3. Mengapa orang bisatersedak ?4. Buatlah kesimpulan dari kegiatan ini
13
MEKANISME PERNAPASAN
Tujuan : 1. Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan 2. Mengukur udara pernapasan
Alat dan Bahan
Charta Inspirasi dan ekspirasiModel rongga dada dan paru-paruStoples 1500 CcSelang kecil 1 meterBaskomAir
Cara Kerja
Kegiatan 1
1. Perhatikan model dan carta Inspirasi dan ekspirasi yanmg disediakan gurumu
2. Lakukan inspirasi ( menarik napas dalam-balam )3. Amati apa yang terjadi pada tulang rusuk, oto tulang rusuk, rongga dada
dan rongga perut4. Lakukan ekspirasi ( melepaskan napas )5. Amati apa yang terjadi pada rongga dada, tulang rusuk, dan otot antar
tulang rusuk serta rongga perut6. Catatlah hasil pengamatan dalam tabel berikut
Tabel Pernapasan dada
Peristiwa Otot antar tulang rusuk
Tulang rusuk
Volume rongga dada
Tekanan rongga dada udara
InspirasiEkspirasi
Tabel Pernapasan perut
PeristiwaOtot
difragmaVolume
rongga dadaTekanan
rongga dada udara
InspirasiEkspirasi
Kesimpulan ………………………………………
Kegiatan 2
1. Isikan baskom dengan air sampai tiga perempet bagian penuh 2. Isi stoples dengan air hinga penuh dan tutup3. Simpan stoples dalam keadaanterbalik di air dalam baskom4. Buka tutup toples dengan hati-hatidan usahakan jangan ada udara yang
masuk kedalam stoples5. Masukan salah satu ujung selang kedalam stoples
14
6. Tarik napas dan tiupkan dalam selang secara biiasa ( itulah udara pernapasan tidal ) Tutup kembali stoples
7. Angkat dari baskom dantegakan. Isikan stoples dengan air hingga penuh menggunakan gelas ukur. Catat volume air yang ditambahkan .Volume air yang ditambahkan setara volume pernapasan
8. uangi langkah nomor 1 – 6. Tariklah napas sekuatmungkin, Kemudian tiup sekuatnya . Lihat berapa volumenya pada stoplesdengan mengulangi langkah nomor 7
9. Ctat hasil nya kedalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Nama Jenis kelamin
Meniup biasa ( Volume Tidal )
Meniup sekuat tenaga (Kapasitas vital )
12345
………….………….………….………….………….
…………......……………...……………...……………...……………...
…………………………………….………………….………………….………………….
……………………...……………………..……………………...……………………...……………………...
Pertanyaan
1. Ada kah perbedaan volume kapasitas vital paru-paru diantara kamu dan teman-tamannu ? Jelaskan mengapa
2. Apakah menurutmu kebiasaan berolahraga berpengaruh terhadap terhadap kapasitas vital paru-paru sesorang ?
3. Buatlah kesimpulkan dari hasil kegiatan mu ini !
15
ALAT – ALAT PEREDARAN DARAH PADA
Tuajaua ; 1. Menghitung jumlah denyut nadi tiap menit 2. Membandingkan macam-macam organ penyusun sistim peredaran darah pada manusia
Alat dan bahan
Stop Watch / ArlojiModel JantungCharta peredaran darahBuku paket Kelas VIII
Cara kereja
Kegiatan 1
1. Hitunglah jumlah denyut nadi per menit dengan cara menempelkan jari telunjuk dan jari tengah padapergelangan tangan bagian dalam sehingga terasa adanya denyut nadi
2. Mintalah setiap orang beraktivitas lari-lari ditempat selama satu menit3. Hitunglah kembali jumlah denyut nadi permenit4. Catatlah hasil pengamatan dalam tabel berikut
Tabel Hasil Pengamatan
No Nama Siswa L / P Jumlah denyut nadai / menitSebelum Lari Sesudah Lari
12345
Pertanyaan
1. Samakah jumlah denut nadai sebelum lari dengan sesudah lari ? Mengapa Jelaskan2. Samakah jumlah denyut nadi laki-laki dengan perempuan pernenit ?3. Apakah setiap kelompok memiliki denyut nadi yng berbeda ?4. Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari kegiatanini
Kegiatan 21. Amati dan perthatikan model jantung dan charta peredaran darah yang
disediakan yang disediakan oleh gurumu2. Buka dan bacalah buku paket mu terntang sistim peredaran darah 3. Kerjakan pertanyaan berikut
Pertanyaan 1. Sebutkan alat-alat peredaran darah pada manusia2. Gambarkan dan tunjukan bagian-bagian dari jantung3. Jelaskan bagaimana proses kerja jantung !4. Buatlah sekema peredaran darah besar dan darah kecil5. Apa yang dimakcud peredaran darah ganda dan tertutup6. Lengkapilah tabel perbedaan pembuluh nadi, pembulu vena dan pembulu kapiler
dibawah iniNo Hal yang diamati Nadi Vena Kapiler1 Dinding pembuluh2 Katu / klep3 Tekanan darah 4 Fungsi
16
DARAH
Tujuan : Untuk Mengetahui komposisi darah, golongan darah dan fungsinya
Alat dan Bahan
Charta Bagian darahBuku paket Kelas VII
Cara kerja
1. Amati danperhatikan charta bagian darah 2. Buka dan baca buku peket mu tentang sistim peredaran darah3. Jawablah pertanyaan berikut
Pertanyaan
1. Sebutkan enam fungsi darah2. Jelaskan bagaimana komposisi plasma darah3. Tuliskan ciri-ciri dari eritrosit, leukosit, dan trombosit.4. Buallah sekema dari proses pembekuandarah5. Sebutkan empat golongan darah pada manusia6. Jelaskan ! Bagaimana dasar pengelompokan darah berdasarkan sistim ABO7. Buatlah sekema dari trasfusi darah8. Jelaskan perbedaan resepien universal dengan donor universal
oooooooOOOooooooo
PEREDARAN LIMFA DAN GANGGUAN PADA SISTIM PEREDARAN DARAH
Tujuan : 1. Untuk mengetahui peresaran limfa 2. Mengetahui gangguan pada sistim peredaran darah
Alat dan Bahan
Charta peredaran LimfaBuku paket kelas VII
Cara kerja
` 1. Amati dan perhatikan Charta peredaran pada limfa2 Buka dan baca buku paketmu tentang limfa dan gangguan pada sisitim peredaran
darah 3 Kerjakan pertanyaan berikut
Pertanyaan
1. Mengapa peredaran limfa disebut peredaran terbuka ? Jelaskan2. Sebutkan dua macam pembuluh limfa dan jelaskan3. Sebutkan gangguan yang berhubungan dengan darah4. Sebutkan pula gangguan yang berhubungan jantung dan pembuluh darah
17
FOTOSINTESIS TUMBUHAN HIJAU
Tujuan : Untuk mengetahui faktornyang dibutuhkan dan zat yang dihasilkan dalam proses fotosintesis
Alat dan Bahan
Kertas karbonGelas bekerTabung reaksiKaki tigaKawat kasaLampu spiritusGuntingKlip kertasCawan petriDaun tanamanKertas saringAirAlkoholBetatin / Lugol
Cara kerja
1. Carilah daun tanaman yang daunnya agak kaku dan tidak terlalu besar2. Pada sore hari bungkuslah sebagian daun tersebut dengan kertas karbon
dan berilah klip kertas supaya tidak lepas3. Biarkan selama sehari daun terkena sinar matahari4. Potong bagian daun yang ditutup karbon dan bagian yang terbuka /
terkena cahaya matahari ( tandai mana yang ditutup dan yang tidak )5. Rebuslah kedua daun tersebut dengan air sampai layu6. Selanjutnya masukan kedua daun yang telah direbus kedalam alkohol
yang dipanaskan sampai klorofilnya larut7. Cuci dan keringkan kedua bagian daun dengan kertas saring8. Setelah daun kering teteskan larutan betadin / lugol pada keduanya9. Amati perubahan warna yang terjadi dan jawab lah pertanyaan berikut
Pertanyaan
1. Bagaimana warna kedua daun tersebut ? Mengapa demikian2. Apa kesimpulan kalian
18