FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

20
NAMA PENGKAJI 1. NUR FAHDILLAH BINTI ZAHARI 2. LOE PEI NEE 3. TAN WEN DEE 4. CHONG HUI WEI

Transcript of FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

Page 1: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

NAMA PENGKAJI

1. NUR FAHDILLAH BINTI ZAHARI2. LOE PEI NEE3. TAN WEN DEE4. CHONG HUI WEI

Page 2: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

AMALAN MEMBACA DALAM KALANGAN

PELAJAR TINGKATAN 6 DAN LANGKAH-LANGKAH

UNTUK MEMPERTINGKATKAN AMALAN MEMBACA…

Page 3: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

ABSTRAK

LATAR BELAKANG

TUJUAN KAJIANINSTRUMENT

KAJIAN

KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN

Page 4: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

ABSTRAK

TUJUAN

Untuk mengenal pasti faktor–faktor yang mempengaruhi amalan membaca tingkatan 6 (SMK Cenderawasih) dan langkah-langkah untuk mempertingkatkannya .

FAKTOR-FAKTOR DAN LANGKAH-LANGKAH

Faktor sekolah .

Langkah yang efektif ialah sekolah perlu mempelbagaikan bahan bacaan .

Page 5: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

LATAR BELAKANG KAJIAN

Budaya membaca penting dalam memajukan sesebuah negara dan pelajar membaca sekadar untuk lulus dalam peperiksaan .

Untuk mengetahui sebab dan langkah untuk mengatasi tahap amalan membaca yang rendah dalam kalangan pelajar .

Dapat membantu pihak sekolah,ibu bapa dan para pelajar untuk membentuk budaya membaca .

Page 6: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

Mengenalpasti faktor yang paling dominan dan langkah untuk

mengatasinya.

OBJEKTIF KAJIAN

Page 7: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

Faktor sekolahFaktor keluarga dan diri sendiriFaktor rakan sebaya

FAKTOR-FAKTOR YANG DIKAJI

Page 8: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

1.Reka bentuk kajian Berbentuk diskriptif Kaedah kuantitatif Borang soal selidik – mengandungi 20 soalan

tentang faktor dan langkah mengatasi masalah

2. Persampelan50 orang responden Pengambilan sampel secara rawak Sasaran ialah pelajar Tingkatan 6

Page 9: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

Instrumen kajian

• Skala interval

• Penjelasan skala interval bahagian B seperti berikut:

MAKLUM BALAS

1. SETUJU

2. TIDAK SETUJU

Page 10: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

•Penjelasan skala interval bahagian C adalah seperti berikut:

SKOR MAKLUM BALAS

1 PALING DIUTAMAKAN

2 DIUTAMAKAN

3 KURANG DIUTAMAKAN

4 TIDAK EFEKTIF

5 SANGAT TIDAK EFEKTIF

Page 11: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN

Page 12: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

FAKTOR SEKOLAH

Page 13: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

FAKTOR KELUARGA DAN DIRI SENDIRI

Page 14: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

FAKTOR RAKAN SEBAYA

Page 15: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

LANGKAH UNTUK MEMPERTINGKATKAN AMALAN

MEMBACA

Page 16: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

Petunjuk:•L1- Mempelbagaikan bahan bacaan di perpustakaan •L2- Mengadakan bookathon dan bookstart.

•L3- Mengadakan Pesta Buku di sekolah setiap tahun •L4- Meningkatkan penggunaan teknologi maklumat dalam sekolah

•L5- Melaksanakan program publisiti dan promosi

Page 17: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

LANGKAH UNTUK MEMPERTINGKATKAN AMALAN

MEMBACA

Page 18: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

♥ Faktor dominan : Faktor sekolah

♥ Langkah yang efektif : Sekolah perlu mempelbagaikan

bahan bacaan di perpustakaan supaya lebih menarik minat

pembaca.

Page 19: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR
Page 20: FAKTOR MEMBACA DALAM KALANGAN PELAJAR

TAMAT

SEKIAN TERIMA KASIH