Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Pajakr Eklame Di Kabuaten Semarang Tahun 2000-2009
Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning
-
Upload
niakpt6043 -
Category
Education
-
view
1.334 -
download
8
Transcript of Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning
![Page 1: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/1.jpg)
KPT 6043
PEMBELAJARAN BERASASKAN
ELEKTRONIK DAN WEB
TUGASAN 1
DISEDIAKAN OLEH:
HAFSANIA BINTI JAMIAN
M20091000369
SARJANA PENDIDIKAN KHAS
DISEDIAKAN UNTUK:
PROF. MADYA DR. ABD LATIF HAJI GAFOR
![Page 2: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/2.jpg)
AN INVESTIGATION OF FACTORS AFFECTING
E-LEARNING ACCEPTANCE AMONG STUDENT IN
UUM: AN EMPIRICAL ANALYSIS
OLEH:
KHAIROL ANUAR BIN ISHAKCOLLEGE OF BUSINESS (COB)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA, 06010 SINTOK, KEDAH
![Page 3: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/3.jpg)
PENGENALAN
Kajian ini dijalankan untuk melihat sejauhmana
penggunaan dan menentukan faktor-faktor
penggalak ke arah penerimaan pembelajaran
elektronik di dalam sebuah universiti awam.
Kajian dijalankan ke atas pelajar tahun akhir
jurusan BBA di Universiti Utara Malaysia.
Universiti Utara Malaysia (UUM) telah
melaksanakan Learning Management System
sebagai medium pembelajaran dengan
pelajar melalui intranet, extranet dan
kemudahan Internet.
![Page 4: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/4.jpg)
SAMBUNGAN…
Pembelajaran elektronik membolehkan
tenaga pengajar mengajar secara dalam
talian untuk capaian bahan-bahan dan muat
naik nota, dokumen-dokumen melalui
Learningcare.
Pembelajaran elektronik dilaksanakan di
kalangan semua kakitangan akademik
bermula dari Januari 2003 hingga Disember
2004.
![Page 5: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/5.jpg)
OBJEKTIF KAJIAN
1.Untuk mengenalpasti corak penggunaan
pembelajaran elektronik di kalangan
mahasiswa jurusan BBA di UUM.
2. Untuk menentukan hubungan antara
faktor-faktor terhadap penerimaan e-
learning
![Page 6: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/6.jpg)
THEORETICAL FRAMEWORK FOR THE STUDY
Perceived Usefulness
Acceptance e-learning
- Usage of e-learning
Internet Self -
Efficacy
Social Pressure
Independent Variables Dependent Variables
Perceived Ease to
Use
![Page 7: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/7.jpg)
DAPATAN KAJIANPenggunaan e-learning dikalangan pelajar
UUM merangkumi:
Nota Online
Download dokumen
Semak Tugas
Semak Berita
Semak Pengumuman
Kuiz online
Semak Rujukan
Navigate the links
Menyertai forum online
![Page 8: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/8.jpg)
KESIMPULAN Pembelajaran elektronik membolehkan
tenaga pengajar mengajar kursus denganlebih mudah dan pelajar boleh mengaksespendekatan mereka melalui Learning Careuntuk penciptaan bahan-bahan dan muatnaik melalui Learningcare.
Kegunaan e-learning yang mudah diterimadan kegunaannya yang mudah digunakansememangnya menjadi faktor yangmenyokong penerimaan dan penggunaane-learning di kalangan pelajar BBA di UUM.
![Page 9: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/9.jpg)
PENGGUNAAAN SUMBER ICT YANG TERANCANG, MENARIK
DAN ISI PELAJARAN YANG BERKESAN AKAN MENGHASILKAN
PELAJAR YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI YANG BERIKUT:
1. Pelajar yang lebih bertanggungjawap
terhadap pelajarannya
2. Pelajar yang boleh menentukan keperluan
bahan untuk pembelajarannya
3. Pelajar yang bebas melakukan carian
maklumat mengikut keperluan, tahap
pencapaian dan pengetahuan
4. Pelajar yang dapat membina pengetahuan
baru berasaskan kepada carian
maklumat, komunikasi dua hala dan
penemuan kendiri.
![Page 10: Faktor faktor yang mempengaruhi penerimaan e-learning](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022080823/55ab0f201a28abc54f8b45e2/html5/thumbnails/10.jpg)
RUJUKAN TAMBAHAN
http://eprints.utm.my/6011/1/144-sukri.pdf
http://eprints.utm.my/2276/1/Wahyu.pdf
http://www.ppk.kpm.my/wwwboard/multipageboard.
htm[001,
http://www.nitc.org.my/nita/index.html [2001, Jun 15
http://file.upi.edu/Direktori/A - FIP/JUR. PEND.
LUAR SEKOLAH/194704171973032