Fagrefkonf 2010 lokse
28
” … men jeg ble positivt overrasket” Undervisning i informasjonskompetanse: Hva gjør vi og hva synes studentene? Mariann Løkse Universitetsbiblioteket i Tromsø [email protected]
-
Upload
mariann-lokse -
Category
Education
-
view
346 -
download
0
description
Presentasjon på Fagreferentkonferansen 2010, Stavanger, 1. juni 2010.
Transcript of Fagrefkonf 2010 lokse
” … men jeg ble positivt overrasket”
Undervisning i informasjonskompetanse: Hva gjør vi og hva synes studentene?
Mariann LøkseUniversitetsbiblioteket i Tromsø
10.04.232
Innhold
• Våre kurs• Studentevaluering• Erfaringer
10.04.233
Våre kurstyper
• Brukeropplæring
• Informasjonskompetanse
10.04.234
INF#¤MASJ&%@KOMPETA£¤E
What's in a name? That which we call a rose
By any other name would smell as sweet.
Romeo and Juliet (II, ii, 45-46)
10.04.235
Et kurs i akademisk overlevelsesteknikk
• For hvem? Alle nye studenter på HSL-fakultet
• Av hvem? Fagreferenter
• Omfang? 3 x 2 timer
10.04.236
Kursinnhold: Informasjonssøking
• Informasjon om bibliotekets tjenester • Bibsys + Ofelas (bibliotekportalen)• VPN• Søkeprosessen • Studieteknikk & læring på universitetet• Språkbruk• Henvisning til VIKO og Søk & skriv
10.04.237
Eksempel: Born digital = born information literate?
”students may be adept at using new technologies, but they do not necessarily have the abilities to use research content in effective ways” (p.9)
Hampton-Reeves, S, et al. ”Students use of research content in teaching and learning. A report for the Joint Information Systems Couoncil (JISC)” 2009. http://www.jisc.ac.uk/media/documents/aboutus/workinggroups/studentsuseresearchcontent.pdf [Accessed 04.08.2009]
10.04.238
Eksempel:
Hva er dette?
34.700.000
10.04.239
Kursinnhold:Kildebruk
• Kritikk• Digital dømmekraft• Sitatrett og sitatbruk• Opphavsrett• Akademisk redelighet & plagiat• Eksamensforskrifter• Referanseteknikker
10.04.2310
Eksempel: Kildekritikk
Ting er ikke alltid det de gir seg ut for å være….
Begge bilder er hentet fra Worth1000.com: http://fx.worth1000.com/contests/6089/hybrid-produce-3/
10.04.2311
Eksempel: Juks
Juks?? Æ???
Fra Nordlys, 17/6-2005
10.04.2312
Kursinnhold:Praktiske øvelser
• Oppgaver i søk (Bibsys/Bibliotekportalen)• Øvelser i referanseskriving• Diskusjon om plagiatproblematikken
10.04.2313
http://www.veer.com/products/PDP0322646_Sledgehammer-Hitting-Glass
10.04.2314
Studentevaluering
• Low-tech evaluering!
• Skjema leveres ut etter hvert kurs
• Høy svarprosent• Interessante
kommentarer!• Bearbeides
manuelt
10.04.2315
Hvorfor evaluering
• Hjelper oss å holde riktig fokus Støtte der det er nødvendig, ikke der vi tror de
trenger hjelp
• En kort rapport utarbeides på grunnlag av evalueringene hvert år og sendes til fakultetet Inkluderer
• Evalueringen i tabellform• Kommentarene fra studentene• Antall oppmøtte• Forelesers vurdering av kurset
10.04.2316
Hva mener studentene?
• Hvor nyttig synes du denne undervisningen har vært?
10.04.2317
Hva mener studentene?
• Hvordan vil du vurdere innholdet i undervisningen:
10.04.2318
Hva mener studentene?
• Hvordan vil du vurdere presentasjonen av stoffet:
10.04.2319
Hva liker studentene?
Jeg trodde at det ville bli en tørr forelesning,
men jeg ble positivt overrasket.
Er mer komfortabel på universitetet nå. Betryggende.
Inspirerende og positiv ånd.
10.04.2320
Hva liker studentene?
Hyggelig med pausemusikk.
Stoffet framstilt på en langt mer relevant måte enn mange andre
forelesninger i ex.fac., så her er det noe å lære!
En av de få forelesninger (hittil) som ikke gir en følelse av å sitte i en
roman av Kafka.
10.04.2321
Og hva liker de ikke?
Kunne med fordel brukt litt
mindre tid på informasjon om
biblioteket.
Jeg er ganske lei av PowerPoint-
presentasjoner!
Klarer ikke å henge med i alt, er ikke kjent med bibliotekterminologi. Stusser for eksempel over ’tidsskrift’ og ’database’, helt enkle ord jeg ikke klarer helt å plassere.
10.04.2322
Og hva liker de ikke?
Bibsys-oppgavene kunne vært
mer utfordrende.
Hva er dette? Trodde det skulle være
sok-001-forelesning her.
Dårlig pausemusikk!
10.04.2323
Hva ønsker de?
Få prøve mer selv. Flere eksempler.
Ønsker gjerne flere anbefalinger
om gode nettsider i
forbindelse med skolearbeid.
Litt om Fronter. (Vise
framgangmåte)
10.04.2324
Hva ønsker de?
Tipse om at man kan ta noen enkle
notater under foredraget …
Kunne øvd oss i
fellesskap på å skrive
referanser fra de nettsted vi
besøkte.
Ikke slå av musikken i
pausen.
10.04.2325
Erfaringer
Forankring i fagmiljøet
10.04.2326
Erfaringer
• Nødvendig å være med på planleggingen• Vær tidlig ute!
Timeplanene for høsten fastsettes ofte i mars.
• Biblioteket bør være representert i arbeidsgrupper/emnestyrer etc. som planlegger tilbudet.
• Fagmiljøet har stor betydning for oppmøteprosenten på kursene våre
• Informasjonsflyten mellom bibliotek - studenter - fagmiljø må være god
10.04.2327
Utfordringer
• Hvordan kan vi: Forbedre samarbeidet med fagmiljø/integrering av
kursene i øvrig studietilbud? Forbedre oppmøteprosenten? Forbedre informasjonsflyten fra biblioteket til
studenter/fagmiljø? Holde et høyt faglig og pedagogisk nivå på
undervisningen? Forbedre samkjøring/utveksling av informasjon, både
internt på biblioteket og med andre bibliotek?
10.04.2328
Kjør debatt!&
Takk for meg!
Blogg: http://fagreferenten.blogspot.com/Twitter: @mclokse
