Fächerübergreifende Umwelterziehung des Studienseminars für Gymnasien Trier nach Bettenfeld/Eifel...
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Transcript of Fächerübergreifende Umwelterziehung des Studienseminars für Gymnasien Trier nach Bettenfeld/Eifel...
Fächerübergreifende Fächerübergreifende UmwelterziehungUmwelterziehung
des Studienseminars für des Studienseminars für Gymnasien TrierGymnasien Trier
nach Bettenfeld/Eifelnach Bettenfeld/Eifel
am 17. und 18.10.1999am 17. und 18.10.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Map
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Map
projektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Map
projektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Planungsphase
• Metaplanmethode (Kartenabfrage) zur Ermittlung der Untersuchungsmöglichkeiten/-wünsche
• Bewertung der sinnvollsten Untersuchungen mit Punkten
• Gruppeneinteilung und Arbeitsverteilung
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Planungsphase
• Metaplanmethode (Kartenabfrage) zur Ermittlung der Untersuchungsmöglichkeiten/-wünsche
• Bewertung der sinnvollsten Untersuchungen mit Punkten
• Gruppeneinteilung und Arbeitsverteilung
Erarbeitungsphase
Durchführung der einzelnen Untersuchungen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Erstellung d. Ergeb-nispräsentations- unterlagen
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Planungsphase
• Metaplanmethode (Kartenabfrage) zur Ermittlung der Untersuchungsmöglichkeiten/-wünsche
• Bewertung der sinnvollsten Untersuchungen mit Punkten
• Gruppeneinteilung und Arbeitsverteilung
Erarbeitungsphase
Durchführung der einzelnen Untersuchungen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Erstellung d. Ergeb-nispräsentations- unterlagen
Präsentation der Ergebn.Möglichkeiten:1. Folie --> Kopien für alle Teilnehmer2. Computer --> Folie --> Kopien für Alle 3. Computer --> Folie --> Kopien für Alle u. einfache Übersetzung in html-Seitenmit Microsoft - Word --> Erstellung einer Internet-Web-Site
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Planungsphase
• Metaplanmethode (Kartenabfrage) zur Ermittlung der Untersuchungsmöglichkeiten/-wünsche
• Bewertung der sinnvollsten Untersuchungen mit Punkten
• Gruppeneinteilung und Arbeitsverteilung
Erarbeitungsphase
Durchführung der einzelnen Untersuchungen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Erstellung d. Ergeb-nispräsentations- unterlagen
Präsentation der Ergebn.Möglichkeiten:1. Folie --> Kopien für alle Teilnehmer2. Computer --> Folie --> Kopien für Alle 3. Computer --> Folie --> Kopien für Alle u. einfache Übersetzung in html-Seitenmit Microsoft - Word --> Erstellung einer Internet-Web-Site
Evaluation
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999
Fächerübergreifende Umwelterziehung
Bettenfeld 17.u. 18.10.1999
Mind – Mapprojektorientierte Vorgehensweise: --> neben den didaktischen Inhalten ergibt sich ein methodischer Schwerpunkt
Schaffung der organisatorischen Rahmenbedingungen• Reservierung der ökologischen Station 1 Jahr vorher u. Klärung der Materialausstattung
• Bereitstellung einer Materialstation: Projektbibliothek, Arbeitsblätter/Versuchsunterlagen, weitere Meßgeräte, topographische Karte, Photoapparat
Vorlaufphase
Problem: fachw. Grund- u. Methodenkenntnisse ?
Ohne keine gemeinsame Planung möglich! -->
Einführungsvortrag u. Literatur / Unterlagen liegen aus --> Vorabinfo.
Planungsphase
• Metaplanmethode (Kartenabfrage) zur Ermittlung der Untersuchungsmöglichkeiten/-wünsche
• Bewertung der sinnvollsten Untersuchungen mit Punkten
• Gruppeneinteilung und Arbeitsverteilung
Erarbeitungsphase
Durchführung der einzelnen Untersuchungen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Erstellung d. Ergeb-nispräsentations- unterlagen
Präsentation der Ergebn.Möglichkeiten:1. Folie --> Kopien für alle Teilnehmer2. Computer --> Folie --> Kopien für Alle 3. Computer --> Folie --> Kopien für Alle u. einfache Übersetzung in html-Seitenmit Microsoft - Word --> Erstellung einer Internet-Web-Site
Evaluation
Projektanregung
• Hinweis auf Möglichkeit in der 2. Seminarsitzung
• Vorbesprechung u. Grobplanung am 28.9.1999